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讓孩子愛(ài)上讀書(shū)的方法
讓孩子愛(ài)上讀書(shū)的方法1
我是一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，我家的鳴鳴也是。每次朋友愁眉苦臉地跟我訴說(shuō)孩子不喜歡看書(shū)的時(shí)候，我總是暗自慶幸，因?yàn)槲壹业镍Q鳴已經(jīng)學(xué)會(huì)自己看書(shū)的本領(lǐng)了，這可是我長(zhǎng)期不懈努力的成績(jī)哦！
（一）設(shè)定家庭閱讀時(shí)間
有一個(gè)固定的閱讀時(shí)間對(duì)于孩子的閱讀習(xí)慣很重要。從鳴鳴出生后幾個(gè)月起我就將每天睡覺(jué)前的30分鐘設(shè)定為我們倆的閱讀時(shí)間，一開(kāi)始我總選一些畫(huà)面較大，文字簡(jiǎn)單的書(shū)自說(shuō)自話地講給他聽(tīng)，說(shuō)也奇怪，什么都不懂的娃娃居然能安安靜靜地與我分享這自說(shuō)自話的時(shí)光，這也許就是言語(yǔ)交流的力量吧。就這樣一直到現(xiàn)在，一到睡覺(jué)前的那段時(shí)間鳴鳴總是把早就挑好的書(shū)拿出來(lái)要和我跟他一起分享。
（二）經(jīng)常討論書(shū)里的內(nèi)容
書(shū)看得多了，孩子提的問(wèn)題也多了，我總是積極參與他的問(wèn)題，有時(shí)我也會(huì)冒出幾個(gè)問(wèn)題來(lái)考考鳴鳴，于是乎我們的閱讀變得更帶勁了，我想在這提問(wèn)與回答的過(guò)程中無(wú)疑提高了鳴鳴對(duì)這故事的'理解能力，我積極配合著。
（三）持之以恒的閱讀體驗(yàn)
進(jìn)入中班以后鳴鳴的識(shí)字本領(lǐng)提高得很快，幾乎已經(jīng)可以自己看一些簡(jiǎn)單的故事了。但是一到我們約定的看書(shū)時(shí)間，他仍然吵著要我讀給他聽(tīng)，而我也樂(lè)此不彼。有一次，當(dāng)我給他講完故事時(shí)，他自己又給我像模像樣地讀了一遍，那語(yǔ)速、那表情把握得那么得體，我恍然大悟，原來(lái)他在聽(tīng)我講故事的時(shí)候也在悄悄地模仿，而他又在這過(guò)程中學(xué)到了很多。
我想，讓孩子愛(ài)上書(shū)是每個(gè)家長(zhǎng)都希望的，而這個(gè)美好希望還是需要家長(zhǎng)和孩子持之以恒地努力哦！
讓孩子愛(ài)上讀書(shū)的方法2
1、讓孩子自然的讀書(shū)。
不要強(qiáng)迫孩子總是被動(dòng)的讀書(shū)。 好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此，家長(zhǎng)不必過(guò)多的去管他。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)�，這類(lèi)表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)志。
2、給孩子創(chuàng)造寬松的閱讀環(huán)境。
不要過(guò)于拘泥于形式，要從各方面給孩子創(chuàng)造好的閱讀氛圍。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，在孩子的新聞?dòng)浾哌^(guò)程中，家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的`書(shū)刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容、類(lèi)型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說(shuō)來(lái)，從上小學(xué)開(kāi)始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛(ài)好和興趣。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過(guò)多地干涉。
3、和孩子一起讀。
大人的示范帶動(dòng)作用無(wú)疑是最好的方法。專(zhuān)家們認(rèn)為，在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書(shū)，做孩子的閱讀榜樣。同時(shí)，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
讓孩子愛(ài)上讀書(shū)的方法3
1、培養(yǎng)孩子規(guī)范閱讀的習(xí)慣
盡量讓孩子在相對(duì)固定的時(shí)間段閱讀，堅(jiān)持每天晨起或睡前閱讀，讓閱讀成為一種生活習(xí)慣。同時(shí)，要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)整理自己的書(shū)柜，愛(ài)惜書(shū)籍，及時(shí)收納、輕拿輕放。不隨便涂抹顏料、隨手亂放、亂扔，不折疊、撕扯書(shū)籍。
此外，要提醒孩子注意用眼衛(wèi)生，閱讀是一項(xiàng)腦力活動(dòng)，但是眼部肌肉和神經(jīng)也參與了此項(xiàng)“工作”。如果不注意個(gè)人用眼衛(wèi)生，人就很容易產(chǎn)生疲勞感，甚至造成眼睛近視。因此，父母要禁止孩子用手蘸口水翻書(shū)頁(yè)，保持書(shū)本和眼睛之間的距離在30-50cm范圍以內(nèi)，且閱讀光線要充足。
2、針對(duì)不同年齡的孩子選擇不同的讀物
家長(zhǎng)在為孩子挑選讀物時(shí)，一定要考慮到孩子的年齡特點(diǎn)，不同年齡的孩子閱讀興趣和閱讀的能力大為不同。1-2歲的孩子，應(yīng)該為其挑選色彩豐富、圖片逼真，尺寸大小合適，簡(jiǎn)單易讀的畫(huà)冊(cè);2-3歲的孩子，應(yīng)為其選擇故事情節(jié)簡(jiǎn)單，但包含背景和細(xì)節(jié)的圖畫(huà)書(shū);3-4的孩子，喜歡聽(tīng)生動(dòng)有趣的故事，可以為其選擇圖畫(huà)為主、文字補(bǔ)充，圖文更加豐富、內(nèi)容更為復(fù)雜的讀物;4-6歲的孩子，可以為其挑選字體較大、圖文清晰逼真，更富生活真實(shí)感的讀物。
媽媽陪伴女兒親子閱讀的時(shí)光
3、通過(guò)陪伴式閱讀讓孩子愛(ài)上閱讀、會(huì)閱讀
在家長(zhǎng)陪伴孩子閱讀的過(guò)程中，首先要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)書(shū)的結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)孩子用拇指和食指從前往后翻書(shū)。其次，在讀一篇故事時(shí)指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)閱讀標(biāo)題，從標(biāo)題到畫(huà)面再到故事結(jié)構(gòu)的理解，用手指逐字逐句地引導(dǎo)孩子閱讀。
此外，如果孩子喜歡重復(fù)閱讀一個(gè)故事，家長(zhǎng)不要有排斥心理。因?yàn)檫@是孩子特有的閱讀心理，他們喜歡反復(fù)聽(tīng)、讀、理解相同的故事內(nèi)容。同時(shí)，在閱讀過(guò)程中，可以根據(jù)孩子的`節(jié)奏在關(guān)鍵處停頓一下，留下空間給孩子去思考和想象。
閱讀是一件讓人受益終生的事，家長(zhǎng)如果能夠幫助孩子從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，孩子長(zhǎng)大后便更容易成為一個(gè)擁有智慧的人。但這條路不能一蹴而就，急不得、慌不得，家長(zhǎng)只有遵循孩子發(fā)展的客觀規(guī)律，掌握不同年齡的閱讀特點(diǎn)才能當(dāng)好孩子“閱讀”的領(lǐng)路人。
讓孩子愛(ài)上讀書(shū)的方法4
一、讀書(shū)給孩子聽(tīng)。
孩子從七八個(gè)月開(kāi)始，父母就可以拿圖書(shū)館的書(shū)念給他聽(tīng)了。這個(gè)時(shí)候的孩子雖然不會(huì)說(shuō)話，可他的吸收力是非常強(qiáng)的，父母抓住這個(gè)時(shí)候給孩子閱讀的機(jī)會(huì)。
二、孩子能說(shuō)話之時(shí)，聽(tīng)孩子講述他一天的活動(dòng)。
鼓勵(lì)孩子把他一天的活動(dòng)敘述一遍，這樣可以培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力還可能訓(xùn)練孩子的記憶能力，同時(shí)還能培養(yǎng)親子感情。
三、父母常常和孩子一塊討論周?chē)娜�、事、物�?/p>
這是提醒孩子多說(shuō)話的一種方法，同時(shí)還能誘導(dǎo)孩子的興趣，還有許多說(shuō)不完的話題。這點(diǎn)看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但很不容易做到。
四、每天念一則新聞讓孩子聽(tīng)。
父母不要把孩子當(dāng)成什么都不知識(shí)的小人物，可讓孩子多了解一些外面的世界，父母如果碰上了有趣的.趣聞之際，可以摘下來(lái)講給孩子聽(tīng)，若沒(méi)有適合的新聞給孩子聽(tīng)，也可以讀一些笑話或者是幽默讓孩子聽(tīng)。
五、經(jīng)常帶孩子上圖書(shū)館，或者是帶孩子參觀畫(huà)廊、美術(shù)館、看戲、看電影、參觀畫(huà)展等。
事后和孩子一同討論，這樣能開(kāi)拓孩子視野，會(huì)讓孩子的觀賞能力與鑒賞力增加。同時(shí)，父母還可每星期帶孩子上一次圖書(shū)館借一些書(shū)，或者是去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)一些書(shū)念給孩子聽(tīng)，時(shí)間一久孩子就可以自己坐下來(lái)閱讀了。
六、和孩子玩文字游戲或者說(shuō)話游戲，這樣可以訓(xùn)練孩子的聽(tīng)力。
父母可以經(jīng)常邊做家務(wù)事邊和孩子玩猜謎游戲，父母先想好一個(gè)東西、然后旁敲側(cè)擊地向孩子描述這樣的東西，讓孩子去猜。有時(shí)也要以讓孩子出題讓父母來(lái)猜，用這種辦法能達(dá)到刺激孩子的想象能力和表達(dá)能力。
七、鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣，每天有充足的睡眠，規(guī)律的作息和均衡的營(yíng)養(yǎng)。
要培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣。首先是父母的態(tài)度，父母的態(tài)度對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是最為重要的，如果父母能以身作則，引導(dǎo)孩子進(jìn)入廣大的書(shū)的世界中去，孩子自然而然會(huì)在書(shū)的國(guó)度流連忘返，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)對(duì)他一生都有著不可忽視的作用。
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