[薦]猜猜我是誰(shuí)
猜猜我是誰(shuí)1
我呀，是一種植物。個(gè)子不高，長(zhǎng)長(zhǎng)的、瘦瘦的莖，只要你仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我的葉子還挺特別的呢！葉片呈深綠色，像鋸齒的`形狀，又像兩排小牙齒連接在一起。
別看這小小的葉片，可具有特殊的功能。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)時(shí)，我就像一個(gè)婀娜多姿的少女，在風(fēng)中舞動(dòng)。當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，我的葉片就會(huì)自動(dòng)合攏，像一面面盾牌，那是為了保護(hù)自己。如果有人觸摸我，我也會(huì)合攏，像個(gè)害羞的小姑娘。不過(guò)，這也是為了保護(hù)自己。
每到春天，我會(huì)把自己打扮的很漂亮，穿上花衣服，像一顆顆小星星，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，又像一只只花蝴蝶。
有的小朋友很喜歡我，清晨，讓我呼吸新鮮空氣，會(huì)把我抱出去曬太陽(yáng)，中午，把我抱回來(lái)——澆水、施肥。下午，會(huì)把我放在最涼快的地方。可有的小朋友很不喜歡我，一口水也不給我喝，他們認(rèn)為我會(huì)渴死，可是我不怕，我的生命力非常頑強(qiáng)，你不給我喝水，我反而長(zhǎng)得更茂盛了！
小朋友們，你們現(xiàn)在知道我是誰(shuí)了吧？我就是——含羞草。
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大家好！你們知道我是誰(shuí)嗎？我喝起來(lái)又甜又麻，還有三個(gè)哥哥。
大哥喝起來(lái)非常辣，沒有一點(diǎn)顏色，大人們都非常喜歡喝，小孩子幾乎沒有愛喝的。大哥很愛生氣，一生氣就會(huì)從身子底下向上冒泡泡，不過(guò)一會(huì)兒就會(huì)消失。
二哥喝起來(lái)沒有一點(diǎn)味道，也沒有一點(diǎn)顏色，所以沒有人喜歡喝，但如果人類一直不喝它，就會(huì)有生命危險(xiǎn)，大家猜出二哥是什么了嗎？
三哥喝起來(lái)非常的'咸，有的時(shí)候只有一點(diǎn)咸，它和大哥、二哥一樣，沒有一點(diǎn)顏色，因?yàn)槿绮皇苋藲g迎，所以現(xiàn)在已經(jīng)沒有多少人喝它了。大家猜出我們是誰(shuí)了嗎？如果還沒有，我就告訴你，我是汽水，大哥是白酒，二哥是白開水，三哥是鹽水，大家都猜出來(lái)了嗎？
大家知道該怎么區(qū)分我們嗎？我現(xiàn)在就告訴你們，先嘗一嘗，如果咸咸的，那就是三哥鹽水，如果沒有味道，那就是二哥白開水，然后再聞一聞，如果覺得很辣，那就是大哥白酒。最后再看一看，如果一直在冒氣泡的話，那就是我，汽水。
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本課是人美版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第七冊(cè)第六課。是“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。目的是通過(guò)人物背面頭部寫生，發(fā)現(xiàn)背面人物頭部的美感，進(jìn)一步學(xué)習(xí)線描寫生方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，提高學(xué)生的觀察能力、線造型能力以及畫面的組織能力。
這節(jié)課是我進(jìn)入春臨小學(xué)以來(lái)第一次講公開課，心里特別緊張，但總得大膽面對(duì)和四年四班的學(xué)生一起完成了這次挑戰(zhàn)。這節(jié)課對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是快樂(lè)的一節(jié)課，是“美”的一節(jié)課。由于學(xué)校有多媒體這一先進(jìn)的教學(xué)資源，我一頁(yè)一頁(yè)的制作課件，圖片精心選擇。本節(jié)課的.教學(xué)設(shè)計(jì)有四個(gè)基本環(huán)節(jié)：游戲?qū)�，引入課題；探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)激趣；了解基本步驟，大膽作畫；交流感受，欣賞評(píng)析。在本課教學(xué)中，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)興趣很高，課堂氣氛濃烈，有創(chuàng)新的思維火花，非常有利于學(xué)生全面發(fā)展。但從每個(gè)環(huán)節(jié)中，也或多或少的反映出我自身的不足。
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在授課之前，到班級(jí)照了幾張有特點(diǎn)的學(xué)生背面頭像，放到幻燈片里，作為游戲“猜猜我是誰(shuí)”的內(nèi)容并引出課題。學(xué)生在這一環(huán)節(jié)，積極踴躍發(fā)言，使課堂氣氛特別活躍，而在這時(shí)，我的心情也被孩子們感染了，完全放松了下來(lái)。這是唯一讓我滿意的教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。
在講授新課的過(guò)程中，一直圍繞“猜猜我是誰(shuí)“這一主題。由于學(xué)生比較小，一時(shí)很難理解不同發(fā)型的線條區(qū)別，我給學(xué)生講解什么時(shí)候是用直線，什么時(shí)候用曲線表現(xiàn)發(fā)型。加深學(xué)生對(duì)線條的理解。學(xué)生們能善于觀察，找出特點(diǎn)，從發(fā)型、頭飾、服裝這三個(gè)方面仔細(xì)區(qū)別人物的不同。在教學(xué)過(guò)程中，我的教學(xué)語(yǔ)言不是很理想，比如在同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，要注意用“請(qǐng)”的手勢(shì)表現(xiàn)出來(lái)；黑板前做范畫的時(shí)候，忽視了坐在兩邊的學(xué)生，擋住了部分學(xué)生的視線，這一點(diǎn)我覺得可以在投影儀上作畫，這樣都能看得清楚，達(dá)到教學(xué)目的。在嘗試練習(xí)繪畫的時(shí)候，沒有提到遮擋關(guān)系，這是嚴(yán)重的失誤，導(dǎo)致了很多問(wèn)題的發(fā)生；對(duì)學(xué)生回答沒有給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，缺少激勵(lì)性的語(yǔ)言，教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品時(shí)，應(yīng)多用專業(yè)術(shù)語(yǔ)有效評(píng)價(jià)多用些建設(shè)性和詢問(wèn)性的語(yǔ)言與學(xué)生商量，而不是以自己的想法去教育學(xué)生。在欣賞作品的時(shí)候沒有講解怎樣去分析作品……
面對(duì)這些不足，今后我要不斷努力，不斷提高美術(shù)專業(yè)理論知識(shí)，系統(tǒng)地掌握美術(shù)學(xué)科知識(shí)體系和教育科學(xué)理論，運(yùn)用合適的教學(xué)方法和教育技術(shù)，不斷提高教學(xué)能力和科研能力，努力使教學(xué)更科學(xué)、更有效，使自己的學(xué)生可以有更好的發(fā)展。
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他是一個(gè)溫柔的人(但是太溫柔了，像一只被虐待的羔羊，他有時(shí)候會(huì)幫別人做事，但是他也有很多不好的習(xí)慣，比如：忘記事情，沒有時(shí)間感。
他的臉又白又紅，頭發(fā)又黑又卷，大家都叫他“卷發(fā)帥哥”！他的眼睛又長(zhǎng)又平，目光炯炯。他又矮又瘦.
他最喜歡的運(yùn)動(dòng)是體育。在所有的.運(yùn)動(dòng)中，足球是他最喜歡的。有一天，他覺得最特別的一天，因?yàn)槟翘烨『檬?0xx年世界杯決賽，在凌晨三點(diǎn)舉行(當(dāng)時(shí)他正在正常睡覺！)，那場(chǎng)比賽結(jié)束，德國(guó)隊(duì)進(jìn)球了！他突然大聲尖叫起來(lái)，吵醒了樓下所有熟睡的媽媽。
現(xiàn)在，每個(gè)人都應(yīng)該知道“他”是誰(shuí)，那就是我，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我——李！
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設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)幼兒年齡較小，好動(dòng)、喜歡模仿、而且對(duì)小動(dòng)物的叫聲、動(dòng)作感興趣，在此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，通過(guò)模仿小動(dòng)物，使幼兒進(jìn)一步掌握兒歌內(nèi)容，加深了幼兒對(duì)仿編兒歌的了解，從中能培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兒歌，感受問(wèn)答式兒歌的語(yǔ)言美。
2、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、手偶
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1、小朋友，今天老師給大家?guī)?lái)幾位朋友，請(qǐng)小朋友看看，認(rèn)識(shí)它們嗎？
2、配班教師帶兔子手偶敲門“鐺、鐺、鐺”,問(wèn)：誰(shuí)呀？配班教師回答：猜猜我是誰(shuí)？我是小兔子。是小兔子。小兔子是什么樣子的，請(qǐng)你告訴我。（幼兒自由發(fā)言）請(qǐng)把你的長(zhǎng)耳朵伸進(jìn)來(lái)，請(qǐng)兔子來(lái)我們班做客。
3、出示課件，幼兒觀察兔子特征，并學(xué)著用一句話說(shuō)出兔子的特征。
如：我是小兔子，我有長(zhǎng)耳朵。
4、依次出示小鴨、大象、小花貓的手偶與課件，引導(dǎo)幼兒根據(jù)它們各自的特征說(shuō)話。
二、理解兒歌內(nèi)容，感受自問(wèn)自答的兒歌語(yǔ)言特色。
1、傾聽兒歌《猜猜我是誰(shuí)》
教師朗朗上口的朗誦兒歌。
2、交流討論、表現(xiàn)、表演階段。
集體跟教師朗誦交流討論：兒歌里講了哪些動(dòng)物。（幼兒回答后，出示課件）除了兒歌中說(shuō)的動(dòng)物們的特征，還能怎么說(shuō)。
3、教師指圖朗誦，幼兒輕聲跟念。
三、出示嘗試題，引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。
小朋友們，除了這四種動(dòng)物，我還為大家請(qǐng)來(lái)了別的`朋友�？�，猜猜我是誰(shuí)？我是（大公雞、長(zhǎng)頸鹿、小雞），我有什么？引導(dǎo)幼兒完整的模仿兒歌句式，編出新的兒歌。
四、滲透德育，結(jié)束活動(dòng)。
1、小結(jié)：今天我們很高興和這么多的動(dòng)物一起活動(dòng)，真高興。我們不僅認(rèn)識(shí)它們，還把它們的特征編成了好聽的兒歌，小朋友們表現(xiàn)的都很棒，一起為自己鼓掌。
2、所有的動(dòng)物都是我們?nèi)祟惖呐笥�，我們要愛護(hù)它們和保護(hù)它們，從小要做一個(gè)有愛心的孩子。
附兒歌：
仿編兒歌：猜猜我是誰(shuí)
我是大象，我有長(zhǎng)長(zhǎng)的兒歌；
；我是小鴨，我有扁扁的嘴巴；
我是兔子，我有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵；
我是小貓，我有長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須；
我是小雞，我有尖尖的嘴巴；
我是長(zhǎng)頸鹿，我有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子；
我是大公雞，我有紅紅的雞冠。
反思：
在這次教育活動(dòng)中，幼兒表演非常好，注意力集中，氣氛活躍。幼兒了解了幾種動(dòng)物等特征，還進(jìn)行表演，模仿小動(dòng)物，幼兒能積極參與，順利完成。
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總有這么一個(gè)女孩，無(wú)論何時(shí)何地都始終扎著低馬尾，兩顆炯炯有神的大眼睛鑲嵌在鵝蛋似的的臉蛋上。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，濃密的眉毛接近水汪汪的眼球，在班上是若隱若現(xiàn)的“隱形人”，來(lái)往一個(gè)人，游戲一個(gè)人，朋友也寥寥無(wú)幾。到頭來(lái)都脫離不了一種原因——怕生。
除此之外，她還會(huì)堅(jiān)持盡力做好每一件事情。例如寫作，對(duì)她來(lái)說(shuō)原本是件苦差事，屢屢宣告落稿，使她備受打擊，是母親的鼓勵(lì)和老師的悉心教導(dǎo)下，使她為了不負(fù)眾望，努力堅(jiān)持了下來(lái)，終于有了第一次選中。接著一而三再而三地屢屢獲獎(jiǎng)，這使她嘗到了勝利的甜頭，沒錯(cuò)，失敗乃成功之母。雖然她并不像某些人有天賦，但只要她一步落實(shí)一個(gè)腳印終究還是會(huì)登上屬于自己的舞臺(tái)。最后，文稿能選上對(duì)她來(lái)說(shuō)是司空見慣、習(xí)以為常的了。
她還是個(gè)吃貨，你可別看她在學(xué)校慢條斯理的，細(xì)嚼慢咽的，在家可是名副其實(shí)的瘋女孩。母親每次買的吃的準(zhǔn)備囤著貨，無(wú)論母親把吃的`藏在何處，她都能搜的到，可把這幾天的屯糧掃了個(gè)精光，大口大口地往嘴里塞灌，馬不停嘴，倒是打了個(gè)飽嗝，滿意地用紙擦了擦嘴角，唉，母親也奈何不了她來(lái)了。在家吃飯也是愛狼吞虎咽，也不怕噎著，家里人送外號(hào)“一掃光”。她相信每一個(gè)女孩都是這樣的一名吃貨，身為一名吃貨，是無(wú)法抵抗美食的誘惑的吧。
而且，她十分喜愛小動(dòng)物。每次無(wú)論見到什么小動(dòng)物，都不怕死的去摸一摸；在街上遇見賣小雞什么的，都要拽著母親的衣角嘟囔著要買，小時(shí)候母親不買，就一哭二鬧三上吊，賴在那不走，母親怎樣施法都無(wú)濟(jì)于事，只好掏出腰包給我買了一只金絲熊，我喜得快要發(fā)瘋了，走路都得連蹦帶跳的，悉心地照料著它，一天到晚就杵在那不動(dòng)，連吃飯都忘得一干二凈了，死拉硬拽方才去不情愿地吃幾口，才沒過(guò)多久又去看倉(cāng)鼠了，半晌，可把飯吃完了，這應(yīng)該是母親最頭疼的事了吧。
時(shí)光轉(zhuǎn)眼間飛逝，沒想到已經(jīng)變成六年級(jí)的大姑娘啦。有時(shí)候，看看自己小時(shí)候的照片來(lái)和現(xiàn)在的自己對(duì)比一下，真是頗耐人尋味，別有一番風(fēng)趣。
看到文章的最后，猜到我是誰(shuí)了吧，沒錯(cuò)，這是我自己。
平生熱愛生活，熱愛閱讀，熱愛寫作，也許這是對(duì)我自己一生的寫照了吧。歲月不饒人，期待自己可以考上一個(gè)理想的初中，讓理想拔根而起。
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本課是綜合欣賞、制作、表演的學(xué)習(xí)活動(dòng)。它是借助戴面具玩游戲的活動(dòng)，通過(guò)運(yùn)用各種材質(zhì)的紙和其他的輔助材料，進(jìn)行面具的設(shè)計(jì)與制作。
戴面具的習(xí)俗屬于民間傳統(tǒng)戲劇活動(dòng)中的.重要一環(huán)，能借此機(jī)會(huì)介紹中國(guó)的傳統(tǒng)文化，面具往往被賦予了種。種復(fù)雜而神秘的宗教意義。學(xué)生能在介紹來(lái)源中感受到本課的神秘感和興趣點(diǎn)。
第二課時(shí)，學(xué)生們?cè)俅巫杂烧椅蛔印＿@樣反復(fù)練習(xí)，學(xué)生們信心倍增，幾乎都可以直接用勾線筆直接作畫了。
我讓學(xué)生將自己最滿意的一幅作品的輪廓剪下來(lái)，將課前準(zhǔn)備好的大幅圖片拿出來(lái)，以大組為單位，將作品的剪影以一定的規(guī)則和順序粘拼在大幅圖片上，形成新的作品形式。新的作品看起來(lái)就好像許多人在看畫展，看電影，看風(fēng)景，看舞蹈……學(xué)生們同時(shí)感受到了兩種作品形式的誕生，都感到無(wú)比欣喜。
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我今年十三歲，家住在新建路沙場(chǎng)北二道街，是實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年二班的一名學(xué)生。我的興趣很廣泛，酷愛數(shù)學(xué)、畫畫、書法，所以我的理想有很多：有時(shí)想當(dāng)數(shù)學(xué)家，有時(shí)想當(dāng)畫家，有時(shí)想當(dāng)書法家……但媽媽總是說(shuō)：“你又想當(dāng)這個(gè)，又想當(dāng)那個(gè)，到時(shí)候，你哪個(gè)也當(dāng)不成�！笨墒�，我想：興趣廣泛，難道不好嗎？我一定要刻苦努力，做給媽媽看看。上學(xué)期，我們學(xué)過(guò)一句格言：誰(shuí)要交沒有缺點(diǎn)的朋友，誰(shuí)就沒有朋友。這句話是說(shuō)每個(gè)人都有缺點(diǎn)。要說(shuō)起我的.缺點(diǎn)嘛，也不少。比如我寫字寫得很慢，有時(shí)抄筆記或抄題，別人都寫完了，獨(dú)有我沒寫完。老師說(shuō)：“像你這樣的速度，考大學(xué)時(shí)可要吃大虧嘍�！蔽倚睦镆魂囯y受，暗下決心，從現(xiàn)在開始，我一定要改掉這些壞習(xí)慣。做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，來(lái)實(shí)現(xiàn)我自己的理想，給爸爸媽媽爭(zhēng)光，也為祖國(guó)增光。我的情況介紹完了，我是誰(shuí)，你猜到了嗎？
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瞧，這位小帥哥，他理了一個(gè)小平頭，頭發(fā)一根根地豎了起來(lái)，圓腦袋上毛拉拉的，像團(tuán)起來(lái)的小刺猬。他的眼睛忽閃忽閃的，好像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。他的門牙像兩位大將軍在把門一樣，把旁邊的兩顆牙齒擠得歪歪斜斜的，都站不住腳根了。
他非常丟三落四。有一次組長(zhǎng)來(lái)向他收作業(yè)，他支支吾吾地低頭說(shuō)：“我忘記帶了�！崩蠋熢谥v臺(tái)上改作業(yè)時(shí)，看到他沒有交作業(yè)，就說(shuō)：“沒交作業(yè)的同學(xué)，回去抄10遍課文，明天上交�！苯Y(jié)果他回到家時(shí)抄到晚上11點(diǎn)才睡，后悔像蟲子一樣撕咬著他的心。
他是一個(gè)電視迷。有一次，他在看電視，忽然媽媽對(duì)他說(shuō)：“給我去疊被子。”說(shuō)完媽媽回到了房間去�？墒沁^(guò)了很長(zhǎng)的'時(shí)間，他都沒有去疊被子，仍然沉浸在動(dòng)畫片中。這時(shí)，媽媽從房間里走到他房間里去，看到被子還亂七八糟的。就生氣地吼道：“你快去給我疊被子�！彼缓秒x開電視，還對(duì)電他視看了一眼。疊好了被子后，他像一只小鳥一樣飛出房間繼續(xù)看電視。
他是一只書蟲。有一次，他的爸爸媽媽去出差，只有爺爺奶奶看管他。他在書房里看書，看著、看著，吃飯的時(shí)間到了，爺爺走進(jìn)書房把飯放在旁邊，他邊吃邊看書，忽然他看著看著，競(jìng)?cè)话咽址帕诉M(jìn)去，抓了一把塞進(jìn)了嘴里。爺爺看到了就哈哈大笑起來(lái)，他自己也哈哈大笑起來(lái)。
哈哈！你們想知道這位小帥哥是誰(shuí)嗎？你愿不愿意和我做朋友？
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這個(gè)男孩，有著一頭茂密的頭發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子上常常架著一副藍(lán)黑色的眼鏡，閃著智慧的光芒。最引人注日的是右耳上的'“尖尖”，特邊有趣，這些特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，成了一個(gè)瘦瘦的男孩----我。
長(zhǎng)這么酷，總少不了優(yōu)點(diǎn)。都說(shuō)生命在于運(yùn)動(dòng)，我也不例外。放學(xué)了，“唰唰唰”三兩下寫完作業(yè)，丟下鋼筆，拿起球拍，叫上兩個(gè)伙伴，來(lái)到燈火通明的球場(chǎng)，三步并兩步邁上去，其他小朋友剛還耀武揚(yáng)威，我一上場(chǎng)，他們就從大虎變成了小蟲，我卻成了最引人注目的人物。嘻嘻！這可不叫搶風(fēng)頭喲。
有了優(yōu)點(diǎn)，自然也有缺點(diǎn)。因太愛運(yùn)動(dòng)，所以我很瘦，一瘦自然也力氣小。所以人我的家人經(jīng)常說(shuō)我有“手無(wú)縛雞之力”，而我卻不服：瘦了也好呀，輕快！這一缺點(diǎn)也為愛運(yùn)動(dòng)設(shè)下了基礎(chǔ)。
精瘦而靈活，愛運(yùn)動(dòng)，構(gòu)成了一個(gè)酷酷的男孩，我一車涵宇。
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嗨！你們知道我是誰(shuí)嗎？不知道的話就猜一猜。
我是一只陸地精靈。我被人們稱為“古靈精怪”。因?yàn)槲业暮命c(diǎn)子很多，卻被別人說(shuō)成“騙人的鬼點(diǎn)子”。如果你也認(rèn)為我的點(diǎn)子是：騙人的鬼點(diǎn)子“的話那你可要聽好了。冬天河水結(jié)冰了，我們會(huì)先待在河邊把耳朵放在冰面上確定冰下沒有水聲我們才會(huì)過(guò)河。遭到獵人追趕時(shí)，我們會(huì)把尾巴向左甩，自己卻向右逃。讓獵人無(wú)意中往左追。遇見黑熊時(shí)我會(huì)先放屁，如果黑熊不怕，我們還會(huì)躺在地上裝死。這樣黑熊就不會(huì)傷害我們了。
對(duì)了！對(duì)了！我還沒說(shuō)我長(zhǎng)什么樣子呢。我全身土黃，黑乎乎的.眼珠中露出一股機(jī)靈氣。毛茸茸的耳朵。不過(guò)我可不是黃鼠狼。我們?cè)凇傲凝S”里經(jīng)常當(dāng)“美女”呢！
現(xiàn)在你們知道我是誰(shuí)了嗎？
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我今年九歲半了，擁有一雙修長(zhǎng)的大腿，我海拔一米五五，個(gè)子夠高吧。我還擁有一雙水靈的大眼睛，和一頭把烏黑的長(zhǎng)發(fā)，我經(jīng)常把它們?cè)梢粋�(gè)長(zhǎng)馬尾，讓它跳躍在我的身后。
我是一個(gè)性格開朗、樂(lè)于助人的女孩子。有好吃的東西時(shí)，會(huì)主動(dòng)把吃的讓給別人，也會(huì)扶起摔倒的同學(xué)，跟別人有了矛盾，睡一覺就什么矛盾和不開心都沒有了。
我的興趣愛好有很多，游泳、唱歌、讀書、跳拉丁、彈琴、畫畫。這么多愛好里我最喜歡看書和畫畫，有一次我抱著一本書足足看了兩小時(shí)，連吃飯都忘了時(shí)間。畫畫我已經(jīng)學(xué)了三年了，因?yàn)樯蠈W(xué) 時(shí)間太緊就沒有繼續(xù)學(xué)下去，但我一有空就會(huì)拿起紙筆畫上幾幅畫，慢慢的我的.水平提高了很多，也經(jīng)常得到表?yè)P(yáng)，每當(dāng)有人夸我畫的好，我心里就像吃了蜜一樣甜。再告訴你們一件事，其實(shí)我所有的 興趣班中最不喜歡的要數(shù)拉丁舞了，不過(guò)，這只是我以前的想法，當(dāng)我被迫學(xué)習(xí)了兩年后，我考級(jí)獲得銅牌時(shí)，我心花怒放，似乎手中握著一塊金子，給了我繼續(xù)學(xué)下去的動(dòng)力，現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)跳了許 多舞曲，這是我堅(jiān)持獲得的努力。
我還很有愛心，養(yǎng)過(guò)許多小動(dòng)物，小雞、小鴨、白兔、小倉(cāng)鼠、和小松鼠。不過(guò)我最喜歡的是現(xiàn)在我養(yǎng)的小狗luck，它有一身意大利面般的卷毛，和荔枝核般的眼睛，它可是我家重要的一員。
我的缺點(diǎn)是，做數(shù)學(xué)題太粗心，不是忘記小括號(hào)，就是符號(hào)寫錯(cuò)。還有體育方面我稍有些弱，但我有一雙大長(zhǎng)腿，所以體育落不了大隊(duì)伍，可我還是得加強(qiáng)訓(xùn)練才能防止病魔來(lái)我這里玩耍和戲嬉。 在以后我會(huì)努力慢慢改正缺點(diǎn)的。
說(shuō)到這里，你們知道我是誰(shuí)了嗎？對(duì)了，我就是胡馨月！
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大家好，我是你們的好朋友，這次我們玩?zhèn)�游戲，就是讓你們猜猜我是誰(shuí)。我先告訴你們我的特點(diǎn)：眉毛淡淡的，眼睛小小的，笑起來(lái)就找不到眼睛了；我還有個(gè)高挺漂亮的鼻子，這讓我很自信。我有個(gè)不大不小的.嘴巴，我是一個(gè)愛笑的小女孩，每次笑的時(shí)候，嘴巴就更迷人了。我有一頭烏黑美麗的秀發(fā)，每天，媽媽都幫我把頭發(fā)扎成兩條小辮子，辮子上綁著五顏六色的皮筋，一節(jié)一節(jié)的，很是漂亮。每次走路的時(shí)候，辮子總是在敲打我的耳朵，像個(gè)撥浪鼓似的，仿佛在提醒：走路要注意安全哦！
我的愛好是喜歡看書，每次新書一到，我就第一個(gè)看，一口氣看完它，在我美麗的家里，書柜上排滿了許許多多的圖書，每次看完的時(shí)候，我總是把書歸類放整齊，像的小衛(wèi)士一樣，愛護(hù)它們，我還有個(gè)愛好，那就是看電視，每次作業(yè)做完了，就跑去看電視了，因此也挨了媽媽不少罵。
哈哈，知道我是誰(shuí)了吧，猜到有獎(jiǎng)勵(lì)哦！
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猜猜我是誰(shuí)？一個(gè)滿腦子充滿各種稀奇古怪問(wèn)題的小男孩，一會(huì)兒想小狗如果長(zhǎng)了一對(duì)翅膀，它能象小鳥一樣飛嗎？一會(huì)兒想如果我能飛上月球，建立美麗的空間站，會(huì)被外星人襲擊嗎？一會(huì)兒想美國(guó)軍隊(duì)抗擊外星人的場(chǎng)面……每天都會(huì)有許多鮮為人知的小秘密藏在心里。
猜猜我是誰(shuí)？一個(gè)幽默風(fēng)趣的小家伙，腦子里裝著許多笑話和腦筋急轉(zhuǎn)彎，在你難過(guò)的時(shí)侯，我會(huì)給你講個(gè)有趣的笑話讓你心情愉快。
猜猜我是誰(shuí)？一只膽小的“兔子”，說(shuō)起膽小，我還有個(gè)經(jīng)典的事例：那天晚上，我正睡得香噴噴的，突然，感覺有人在摸我的臉頰，我嚇得“哇”得哭了，原來(lái)是媽媽在給我蓋被子時(shí)，被子蹭到我的臉，你說(shuō)我膽小不膽小。
猜猜我是誰(shuí)？一條愛看書的`“小書蟲”。走進(jìn)我的小房間，到處都能看到成堆的書，在我的小書柜里，滿滿地塞著各種各樣的圖書，我喜歡在書的海洋里暢游。
猜猜我是誰(shuí)？我會(huì)自豪地告訴你：我就是我，一個(gè)聰明伶俐的小男孩。你希望和我交朋友嗎？那就來(lái)鎮(zhèn)海應(yīng)行久外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校三（�。┌鄟�(lái)找我吧！
我就是陳嘉開。
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她，中等個(gè)子，聰明的小腦袋瓜上扎著高高的馬尾辮，那雙眼睛清澈又明亮，一張小嘴總是閑不��！
她喜歡交朋友。班上才來(lái)了一個(gè)文靜的.女孩子，傍晚自己一個(gè)人孤孤單單地走在路上，她就走過(guò)去時(shí)不時(shí)的和那個(gè)新生搭搭訕。俗話說(shuō)得好：在家靠父母，在外靠朋友嘛！很快她就和那個(gè)女孩子成為了好朋友。
她助人為樂(lè)。別人找她幫忙，她都會(huì)幫。有一次，陳勝嬌找她借紙，她就大方的借給陳勝嬌。結(jié)果，許多人都“慕名”而來(lái)。知道的是在借紙，不知道的還以為是她在這兒是個(gè)供紙站呢！
她熱愛語(yǔ)文，特別是作文，在熊老師的“小作家”上已經(jīng)有了好幾篇文章了，熊老師也經(jīng)常夸她的作文寫得好呢！
她的字也寫的好，因?yàn)樾芾蠋熃?jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“見字如見人，所以字一定要寫好！”
她開朗活潑，從不為一些芝麻綠豆大的小事兒煩惱，她比較愛面子，但她如果傷害了別人，是會(huì)拉下臉來(lái)說(shuō)對(duì)不起的。
她也很健忘，不是忘了帶筆就是忘了帶本子。
你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我——周月池呀！
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