書(shū)香伴我行作文(集錦13篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的書(shū)香伴我行作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)香伴我行作文 篇1
說(shuō)起看書(shū)，其實(shí)我小時(shí)候不喜歡看書(shū)，那時(shí)候覺(jué)得看書(shū)多沒(méi)意思��！那豐富多彩的電視劇多好看，那有趣開(kāi)心的游戲多好玩，誰(shuí)要看那枯燥乏味的書(shū)本。然后一次偶然機(jī)會(huì)讓我喜歡上了書(shū)。小時(shí)候我特愛(ài)聽(tīng)故事，總是纏著人講故事，一次剛講到一半，講故事的哥哥有急事要走了，急得我哇哇大哭，哥哥就塞給我一本書(shū)說(shuō)：“別哭了，故事都在書(shū)里面，你自己先看吧！回來(lái)再給你講。為了要知道故事的結(jié)局，我極不情愿的翻開(kāi)了書(shū)本，這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)，以前我聽(tīng)到的故事原來(lái)都是從書(shū)上來(lái)的。我連忙翻到講到一半的故事認(rèn)認(rèn)真真的看了起來(lái)。從這以后我愛(ài)上了看書(shū)。
一年級(jí)我喜歡看那些有彩色畫(huà)面的童話(huà)故事書(shū)，那些彩色插圖讓我愛(ài)不釋手；隨著年齡的變化，我看的`書(shū)越來(lái)越多，內(nèi)容也五花八門(mén)，從《窗邊的小豆豆》到《狼王夢(mèng)》，從曹文軒的小說(shuō)到羅貫中《三國(guó)演義》等……我常常在課余時(shí)手捧一本書(shū)看得津津有味，細(xì)細(xì)品味著書(shū)中一個(gè)個(gè)小故事所蘊(yùn)含著的道理，讓我明白了什么是真善美；什么是假惡丑；什么樣的人生是有價(jià)值的，什么樣的感情是美好的……
為了看書(shū)，我的耳朵也為此付出代價(jià)，每當(dāng)我沉浸在書(shū)中，把自己當(dāng)成小說(shuō)中的人物時(shí)，和他們同喜同悲時(shí)，往往會(huì)忘了時(shí)間：忘了做作業(yè)，忘了吃飯和睡覺(jué)，這時(shí)媽媽就會(huì)突然出現(xiàn)在我面前，拉住我的耳朵說(shuō)：“為什么叫你很多遍都不理睬，作業(yè)有沒(méi)有做好，就知道看書(shū)，再這樣我把書(shū)撕了，這時(shí)我總會(huì)很無(wú)奈的放下書(shū)，做該做的事。
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。如果說(shuō)糧食是我的生命食糧，那么書(shū)就是我的精神食糧。讀書(shū)讓我懂得了這樣做人，讓我學(xué)到了很多沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)，讓我明白了做人的真諦，讀書(shū)真的讓我受益匪淺。
書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，陶冶我們的情操，書(shū)將伴我成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)伴我前進(jìn)。
書(shū)香伴我行作文 篇2
書(shū)，被莎士比亞稱(chēng)為全世界的營(yíng)養(yǎng)品；書(shū)，高爾基說(shuō)它是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是心靈的圣地，是人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。
它有一種神奇的力量，可以吸引你所有的注意力，忘卻一切，它能把你帶到另一種與現(xiàn)實(shí)分離的境界，這就是書(shū)的魔力。
剛上學(xué)的時(shí)候，我覺(jué)得看書(shū)很乏味，我手拿著書(shū)，心卻不知道在哪兒，怎么也靜不下來(lái)。老師讓我們看書(shū)，我也只是囫圇吞棗，根本不理解書(shū)中的'主要內(nèi)容，深刻的含義。直到有一次，媽媽給我買(mǎi)了兩套書(shū)，它們像磁石一樣吸引著我，讓我非常感興趣，使我對(duì)閱讀有一種渴望，于是每天做完作業(yè)，只要一有空，就捧著一本書(shū)津津有味的看起來(lái)。吃飯時(shí)，把書(shū)放在膝蓋上，邊吃飯邊看書(shū)。走路時(shí)，手里也捧著一本書(shū)，所以桌角的磕磕碰碰總是難免的。甚至連上廁所到時(shí)候，也要捧一本書(shū)看，有好幾次，我沉醉于書(shū)中曲折的情節(jié)，仿佛我與書(shū)中的主人公在親密的接觸，還有作者恰當(dāng)?shù)拇朕o，使我浮想聯(lián)翩，猶如身臨其境，竟忘了自己在干嘛了。各種人物的遭遇，他們的命運(yùn)常常使我牽腸掛肚。
到了期中期末階段，作業(yè)量增加，看書(shū)的時(shí)間一點(diǎn)也擠不出來(lái)，家長(zhǎng)都想讓孩子早點(diǎn)睡。
于是我想到了一個(gè)可以滿(mǎn)足我自己要求的一個(gè)方法。這個(gè)方法只限于寒冬。臨睡前，悄悄在自己被窩里放一個(gè)手電，一本喜愛(ài)的書(shū)，千萬(wàn)不能讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。你就說(shuō)：“我睡覺(jué)了。”然后關(guān)門(mén)、關(guān)燈。打開(kāi)手電、打開(kāi)書(shū)，鉆進(jìn)被窩深處，看一會(huì)兒出來(lái)呼吸一下。雖說(shuō)這樣對(duì)健康和視力不利，但可以解饞，不過(guò)看累了自然就想睡了。
書(shū)是知識(shí)的金庫(kù)，用心去閱讀是獲取知識(shí)是最佳方式，這種方式是最快樂(lè)的、最自由的。
一本好書(shū)，就像一塊里面蘊(yùn)藏著黃金，但還沒(méi)有被開(kāi)采出來(lái)的礦石，直到你可以靜下心來(lái)，真正把一本書(shū)讀透、讀熟，用心去理解了，黃金自然會(huì)散發(fā)出閃耀的光芒。
書(shū)香伴我行作文 篇3
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉�！蔽覑�(ài)書(shū)，在我那古色古香的書(shū)房里，井然有序地放著一書(shū)柜的書(shū)。當(dāng)?shù)谝荒ㄊ锕鉃⑾虼蟮貢r(shí)，同時(shí)照亮我書(shū)柜中的所有書(shū)時(shí)，一股股書(shū)香便彌漫開(kāi)來(lái)。
漫步于幽徑，當(dāng)樟葉舞到我頭頂，才知道秋來(lái)了。落英繽紛中，翻看《子夜秋歌》，“秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。”繾綣于李白的一片秋意中……
書(shū)，悠遠(yuǎn)的歷史，注定了它的輝煌，注定了它一生是我所愛(ài)。籠中鳥(niǎo)飛不高，盆中樹(shù)長(zhǎng)不大。書(shū)開(kāi)拓了我的`視野，陶冶了我的情操，挖深了我的思想，提高了我的寫(xiě)作水平。我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它的淵博知識(shí)，愛(ài)它的古樸滄桑，愛(ài)它的忠誠(chéng)。書(shū)！讀一本好書(shū)，就像讓自己全身心接受了一次洗禮；讀一本好書(shū)，就像與文學(xué)大師做了一次交談；讀一本好書(shū)，就像給自己的身體灌輸了一些知識(shí)！
書(shū)，被古文捧在手心，“余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫……”讀著這一篇篇文言，我腦海中浮現(xiàn)出童年往事；書(shū)，被現(xiàn)代人放在枕邊，“醒著的，只有孤憤的人罷！”讀著這一段段現(xiàn)代文，我心中油然生起憤懣之情。書(shū)，見(jiàn)證了中華上下五千年；書(shū)，目睹了中國(guó)被日軍占領(lǐng)的奇恥大唇！
書(shū)，帶領(lǐng)我們走進(jìn)廣袤天地，帶領(lǐng)我們穿梭于古今，領(lǐng)略異地風(fēng)情�！缎郦{去流浪》帶著我飛越千山萬(wàn)水，來(lái)到非洲羅利安大草原，品味非洲草原的獅群傳奇；《窗邊的小豆豆》領(lǐng)我穿越時(shí)代，來(lái)到戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，欣賞一個(gè)日本孩子的童年糗事；《細(xì)米》讓我來(lái)到鄉(xiāng)村，用一個(gè)孩子的眼光去認(rèn)識(shí)世界……
書(shū)，是階梯，是營(yíng)養(yǎng)品，是一艘知識(shí)方舟。“我撲在書(shū)籍上，正如饑餓的人撲在面包上�！辈灰欢ㄓ袡�(quán)有勢(shì)就能掌控一切，一貧如洗但熱愛(ài)讀書(shū)同樣也能成為偉人。
要想看得遠(yuǎn)，就要登得高；要想登得高，就必須多墊幾本書(shū)在自己腳下！
書(shū)香伴我行作文 篇4
從小我就一直喜歡看書(shū)，但那時(shí)候我總是囫圇吞棗地看個(gè)大概，甚至有時(shí)候看完一本書(shū)連這本書(shū)講的大概內(nèi)容都記得不是很清晰。那時(shí)候我最?lèi)?ài)看的就是繪本和閑書(shū)這些不太有營(yíng)養(yǎng)的讀物，雖然媽媽一直關(guān)照我要多看中外名著、優(yōu)秀作文等有益的書(shū)籍，可我卻總是屢教不改、我行我素。
直到我在三年級(jí)的時(shí)候偶遇了《少年文藝》，還記得當(dāng)時(shí)打開(kāi)《少年文藝》時(shí)的情景——第一次，不是被精美的插圖或者幽默的笑話(huà)所吸引，而是稍作閱讀，就立刻沉浸在那一篇篇美文里，從此，我便走上了愛(ài)好書(shū)的路。
雖然我看的書(shū)開(kāi)始有營(yíng)養(yǎng)了，可是我讀得不夠細(xì)，也不愿摘錄好詞好句，所以考試時(shí)我的閱讀理解總是容易失分，作文也一直寫(xiě)不好，甚至錯(cuò)別字也經(jīng)常來(lái)我的作文里玩。這不，“的”、“地”、“得”三兄弟我就經(jīng)常會(huì)用錯(cuò)。因?yàn)楦鞣N奇葩錯(cuò)誤的.出現(xiàn)，讓我覺(jué)得難堪，于是我決定痛改不認(rèn)真看書(shū)的壞毛病。
我用了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，把我的書(shū)整理好后按類(lèi)別分放在書(shū)架上，并且聽(tīng)了老師的建議，看書(shū)的時(shí)候隨手拿支筆，看到好詞好句劃下來(lái)，看到不認(rèn)識(shí)的生字生詞也劃下來(lái)，每次讀完書(shū)把這些寫(xiě)進(jìn)我的讀書(shū)筆記里，空閑的時(shí)候就看看。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我再做閱讀理解的時(shí)候，準(zhǔn)確率提高了很多。寫(xiě)作文的時(shí)候，不僅錯(cuò)別字不愿意來(lái)找我了，還能時(shí)不時(shí)冒出些“金句”，這些進(jìn)步也使我更愛(ài)看書(shū)了。
書(shū)是一個(gè)美麗的世界，在這個(gè)世界里沒(méi)有戰(zhàn)亂和紛爭(zhēng)，沒(méi)有虛偽或者喧囂，只有快樂(lè)、寧?kù)o、美麗與和平，這樣的世界誰(shuí)不喜歡呢？書(shū)，將會(huì)一直伴我前行！
書(shū)香伴我行作文 篇5
我從小就非常喜歡讀書(shū)，我常常手不離書(shū)。我看書(shū)總是全神貫注，旁邊發(fā)生的事情很難影響到我。書(shū)籍常常使我浮想聯(lián)翩，這使我的童年發(fā)生了許多趣事。
在我很小的時(shí)候，我就開(kāi)始讀《西游記》。《西游記》中孫悟空的機(jī)智勇猛、風(fēng)趣幽默，以及他和那些妖魔鬼怪的激烈戰(zhàn)斗都能讓我看得津津有味，浮想聯(lián)翩。每次看完《西游記》的一個(gè)故事，我都要模仿我在書(shū)中最喜歡的人物——孫悟空。我拿起我家的一個(gè)水管棍當(dāng)作孫悟空那件神奇的武器，做出許多個(gè)經(jīng)典的猴子動(dòng)作，還對(duì)我的家人大喝：“你這妖精，看俺老孫怎么收拾你！”逗得全家哈哈大笑。
《三國(guó)演義》中，我最想當(dāng)?shù)漠?dāng)然是曹操啦，他文武雙全，而且還是個(gè)好皇帝。當(dāng)我看完一個(gè)故事后，就立即穿上爸爸那件大睡袍，那件睡袍金黃的，好像龍袍，之后，我還貼假胡須，雙手不緊不慢的摸胡須，顯得既大氣，又威風(fēng)，還有才華，一看就知道是上流社會(huì)的人。
《水滸傳》中，讓我印象最深刻的故事是《武松打虎》，這個(gè)經(jīng)典的`打虎景象經(jīng)常出現(xiàn)在我的腦海里。當(dāng)我大飽眼福，放下書(shū)后，便握緊雙拳，拿出那個(gè)已被我折磨得破爛不堪的大公仔，把它當(dāng)作當(dāng)年井崗山的那只猛虎，對(duì)他拳打腳踢，直到打到我累到不想打時(shí)才停止，氣喘吁吁，終于戰(zhàn)勝了邪惡。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”可見(jiàn)書(shū)籍對(duì)我們很重要。多看書(shū)可以提高我們平時(shí)說(shuō)話(huà)、寫(xiě)作的水平，還可以讓我們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。既然看書(shū)有那么多好處，何樂(lè)而不為呢？
多看看書(shū)吧，它能使你受益無(wú)窮；多看看書(shū)吧，它能使你更快樂(lè)；多看看書(shū)吧，它能使你的生活更精彩！
書(shū)香伴我行作文 篇6
在書(shū)的海洋中，探索書(shū)韻，品味書(shū)香，傾聽(tīng)書(shū)聲。讓我們隨書(shū)去旅行吧！
探索書(shū)韻
書(shū)是一位老師，既和藹，又親切；書(shū)是一位益友，讀了書(shū)，就好像認(rèn)識(shí)了一位好朋友；書(shū)是一座花園，讓人沉醉其中。毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“飯可以一天不吃，覺(jué)可以一天不睡，書(shū)不可以一天不讀�！笨梢�(jiàn)書(shū)對(duì)人來(lái)說(shuō)有多么地重要。一個(gè)人如果想增加知識(shí)，那就得多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
不同的書(shū)會(huì)給我?guī)?lái)不同的心情。讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我會(huì)傷心不已；讀《格林童話(huà)》時(shí)，我會(huì)受益無(wú)窮；讀《柯南》時(shí)，我會(huì)拍案叫絕。
拿起一本書(shū)，淡淡的書(shū)香便讓人心曠神怡。翻開(kāi)它，細(xì)細(xì)品味它，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在書(shū)中，學(xué)到的知識(shí)比課文中學(xué)到的'還多。
品味書(shū)香
一個(gè)人如果沒(méi)有受到書(shū)的熏陶，那他便不是一個(gè)完美的人。我正在細(xì)細(xì)品味《小橘燈》這本書(shū)，我看著看著，仿佛腦海中浮現(xiàn)出那個(gè)小女孩的笑容，在戰(zhàn)爭(zhēng)中，這像陽(yáng)光一樣溫暖的笑容十分少見(jiàn)。這篇散文寫(xiě)得真好，使我感受到善美的熏陶。
從小我就愛(ài)看書(shū)，剛開(kāi)始看的時(shí)候，我看的是一些小人書(shū)，漸漸地我長(zhǎng)大了，我就愛(ài)看一些名著：《三國(guó)演義》、《西游記》、《水滸傳》……現(xiàn)在我更愛(ài)看一些名人的散文：《小橘燈》、《河塘月色》、《兔兒爺》、《魯迅雜文選》。這些書(shū)令我如醉如癡，像進(jìn)入了夢(mèng)幻仙境一般。
傾聽(tīng)書(shū)聲
書(shū)聲振振，如詩(shī)如畫(huà)，讓我們一起去傾聽(tīng)書(shū)聲的招喚吧！
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”這句話(huà)說(shuō)的真不錯(cuò)，讀了書(shū)安居不用架高堂，讀了書(shū)娶妻莫恨無(wú)良媒。
每當(dāng)受到壓力時(shí)，我就會(huì)拿起一本書(shū)，在書(shū)中解放憂(yōu)愁聆聽(tīng)著書(shū)的召喚；每當(dāng)遇到困難時(shí)，書(shū)就會(huì)幫助我，渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)的困難；每當(dāng)不快樂(lè)時(shí)，書(shū)就會(huì)為我插上快樂(lè)的翅膀，帶我飛出憂(yōu)傷。
書(shū)香伴我行，伴我渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)美好的歲月，伴我成長(zhǎng)。書(shū)成了我的精神食糧，我要隨書(shū)香去旅行。
書(shū)香伴我行作文 篇7
南宋大理學(xué)家程頤說(shuō)過(guò)：“外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深。”書(shū)讀得越多，便越能體會(huì)到讀書(shū)之妙趣。
“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀。”正如莎士比亞所說(shuō)的。書(shū)是我生活中必不可少的一部分。就是再美麗的花兒也有凋零的時(shí)候，但再古老的書(shū)籍也不會(huì)有被遺忘的時(shí)候。書(shū)是我最大的財(cái)富，因此，我和書(shū)之間也有著一些故事。我從小就愛(ài)看書(shū)，自然而然的，也會(huì)有很多的書(shū)籍被我吸取精華。被我所“吸收”的書(shū)籍應(yīng)有盡有——漫畫(huà)、雜志、名著、小說(shuō)……但我一般性不會(huì)對(duì)那些書(shū)籍“一視同仁”，對(duì)于那種名著我會(huì)完完整整把它好好的保管好藏在書(shū)柜里，而對(duì)于那種漫畫(huà)之類(lèi)什么的.我看完以后就會(huì)隨手一丟，再也不會(huì)去“光顧”它們。最終，我選擇了一個(gè)很有效的方法，我會(huì)去書(shū)店看書(shū)或者去圖書(shū)館借書(shū)看。每次坐在書(shū)店的大理石上，嘴里不停地嚼著東西一邊手上還捧著一本如陳年佳釀，又百讀不厭的書(shū)。雖然是腰酸背痛的，但心里卻是美滋滋的。
當(dāng)你靜靜地翻動(dòng)著手中的書(shū)頁(yè)，書(shū)便會(huì)娓娓動(dòng)聽(tīng)地向你講述它所蘊(yùn)藏的故事。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，你便會(huì)只身進(jìn)入到書(shū)的世界中。書(shū)在你的面前展現(xiàn)出了姿態(tài)萬(wàn)千的世界，帶領(lǐng)著你去領(lǐng)略一片片秀麗的風(fēng)景。
人生就好比是一場(chǎng)長(zhǎng)途旅行，一個(gè)人難免會(huì)感覺(jué)到孤寂，如果帶上幾本書(shū)。一路上，就會(huì)變得多姿多彩，更加地充滿(mǎn)意義，更加地富有情趣。書(shū)是一個(gè)奇妙的朋友，只要有它，我就可以忘卻周?chē)囊磺�，融入別樣的人間仙境里。
書(shū)，如同我人生中的太陽(yáng)。注定了，它給我夢(mèng)想，給我力量。讓我勇敢地前往去追逐光亮！
書(shū)香伴我行作文 篇8
從小時(shí)候到現(xiàn)在我讀過(guò)許多書(shū)，書(shū)把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)未知的、神秘的世界，現(xiàn)在就讓我們敲開(kāi)那個(gè)世界的大門(mén)，聆聽(tīng)它講述它那一個(gè)個(gè)神奇的故事。
從呱呱墜地起，我們就用那最稚嫩的聲音來(lái)訴說(shuō)來(lái)自靈魂深處的篇章，會(huì)說(shuō)話(huà)前，母親常在我們的耳邊背著一首首唐詩(shī)，一曲曲歌謠，教我們辨別各種東西，我的讀書(shū)故事就是在那時(shí)開(kāi)始的。
我讀的第一本書(shū)大概是3歲那年媽媽給我買(mǎi)的圖畫(huà)冊(cè)，那時(shí)的我不懂事，看完了基本上也就撕光了，不過(guò)這本書(shū)還是讓我懂得了親戚間的關(guān)系。然后我還想讀書(shū)，就在大廳的抽屜里找到了一本《唐詩(shī)三百首》便囫圇吞棗的讀了起來(lái)，那時(shí)的我并不認(rèn)識(shí)太多的字，但我只看到媽媽在一旁偷偷地笑，不知是為我主動(dòng)學(xué)習(xí)而高興，還是為我讀的錯(cuò)字而好笑。最終我就是在這笑聲下讀完了這本書(shū)。
上了小學(xué)一年級(jí)，我認(rèn)識(shí)的字也多了，媽媽就給我買(mǎi)了一本《西游記》，一下子又打開(kāi)了我的小世界，忘我的讀了起來(lái)。在那書(shū)中仿佛我就是那齊天大圣孫悟空，孤身一人大鬧天宮，一根如意金箍棒單挑十萬(wàn)天兵天將，那種威風(fēng)和霸氣讓人看得一陣心潮澎湃。我癡迷于此，在家里扮了一次孫悟空，那時(shí)的.我用拖把桿當(dāng)自己的如意金箍棒把家里弄得遍地狼藉，最后還被媽媽打了一頓，可我始終沒(méi)哭，因?yàn)槲沂驱R天大圣孫悟空啊。
再往后我就開(kāi)始看金老先生的武俠小說(shuō)了，我相信在每個(gè)男生的心里都裝著一個(gè)大俠夢(mèng)，最開(kāi)始看的是他的《射雕英雄傳》，里面最讓我敬佩的是在華山論劍上奪得九陰真經(jīng)的中神通王重陽(yáng)。最厭惡的就是西毒歐陽(yáng)鋒了，他是一個(gè)殺人不眨眼的大魔頭，不過(guò)善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，他最后因?yàn)槟婢毦抨幷娼?jīng)走火入魔變得瘋瘋癲癲。而主人公郭靖則讓我明白了一個(gè)道理：勤能補(bǔ)拙，只要肯努力，什么事情都難不倒你。
書(shū)香伴我行，這就是我在那個(gè)神秘世界的故事，一縷縷書(shū)香，一直伴我成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我行作文 篇9
高尓基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覀�?cè)谥R(shí)的海洋中不斷地成長(zhǎng)。小時(shí)候，我不愛(ài)讀書(shū)，總認(rèn)為書(shū)就是我最大的敵人，有書(shū)就沒(méi)有我，有我就不允許書(shū)的存在。
“書(shū)是我的敵人�！爆F(xiàn)在想起來(lái)覺(jué)得那時(shí)的我十分幼稚可笑。但現(xiàn)在我不再討厭讀書(shū)了，因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的路上，一直有書(shū)香伴我同行。書(shū)里蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和道理，這不僅非常的有趣，而且教會(huì)了我許多人生哲理。
我愿在書(shū)的'海洋里漫步，書(shū)是我的朋友，偶然的機(jī)會(huì)讓我有了如此想法。那是一個(gè)漫長(zhǎng)的寒夜，我在整理書(shū)柜的時(shí)候，不小心把上面的書(shū)給弄得掉下來(lái)了，我無(wú)意地一看，那是一本《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，我出于好奇，翻開(kāi)了書(shū)本的第一頁(yè)，不料，就是這一翻，竟然讓我一發(fā)不可收拾。我似乎進(jìn)入了故事里面，和湯姆一起經(jīng)歷許多有趣的事。遇到快樂(lè)的事，我就不由自主地笑；碰到傷心的事，眼睛紅了：喜怒哀樂(lè)都與湯姆共度。當(dāng)看完這本書(shū)的時(shí)候，我已與湯姆成了密不可分的好朋友。正因?yàn)槟谴闻既坏臋C(jī)遇，讓我愛(ài)上了書(shū)，愛(ài)上了閱讀！
書(shū)，是我的朋友。書(shū)，是你教給我知識(shí)，是你教給我做人的道理，是你把我領(lǐng)到知識(shí)的王國(guó)！十多年來(lái)，你一直陪伴我成長(zhǎng)；十多年來(lái)，你一直帶給我快樂(lè)；十多年來(lái)，你一直督促我進(jìn)步！
古人有說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！蔽視r(shí)時(shí)刻刻都不會(huì)離開(kāi)你！
讓我們一起快樂(lè)，一起成長(zhǎng)吧！鮮花沒(méi)有綠葉的襯托不會(huì)美麗；草兒沒(méi)有水的滋潤(rùn)就會(huì)枯毀；沒(méi)有書(shū)的陪伴我將無(wú)法健康而快樂(lè)地成長(zhǎng)！
讀書(shū)能讓我活得充實(shí)，讀書(shū)能讓我不再感到孤單，讀書(shū)讓我遇到困難不再退縮。因?yàn)闀?shū)本給我做伴，有知識(shí)讓我解決困難！
我與書(shū)結(jié)伴前行，風(fēng)風(fēng)雨雨也不離不棄！
書(shū)香伴我行作文 篇10
找一個(gè)安靜的角落，遨游在書(shū)的海洋之中，是我成長(zhǎng)過(guò)程中最快樂(lè)的時(shí)刻。
小學(xué)時(shí)——《佰草集》
攜著一本《佰草集》步履輕盈地走向公園長(zhǎng)廊的最深處，捧著書(shū)愛(ài)不釋手，一下子便沉浸在自己的世界里。那兒有奇花異草，有蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)歡，仿佛置身于美麗的童話(huà)世界。滿(mǎn)眼盡是花花綠綠，田間小路上，叫不出名字的野花夾道相迎，讓我滿(mǎn)心喜歡。嗅著那沁人心脾的花香，久久不能忘懷。一片落葉劃過(guò)我的臉頰落在我的肩頭，我這才從自己的世界里走了出來(lái)，我把臉埋在書(shū)里，仿佛依舊可以嗅到那淡雅的芳香。
初中時(shí)——《再別康橋》
隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢接受了文字多于插圖的書(shū)籍，翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，墨香陣陣，隨風(fēng)飄蕩，不知把我的思緒引向何方。詩(shī)人志摩對(duì)母校的情感讓我為之心動(dòng)，我輕輕地走近康河，站在康橋的岸邊，一時(shí)間，似乎感受到作者滾動(dòng)的淚水，聽(tīng)到作者對(duì)母校不舍的私語(yǔ)，看到那雙微微顫動(dòng)的雙臂。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，寒氣掠過(guò)我的耳畔，把我?guī)Щ噩F(xiàn)實(shí)，我垂著頭輕嘆了一口氣，回想起往日的校園，心中也劃過(guò)一絲難以言表的懷念。
高中時(shí)——《紅樓夢(mèng)》
成為一名高中生后，我不再閱讀那些用于放松、休閑的書(shū)籍，我開(kāi)始為高考奠定語(yǔ)言基礎(chǔ)，名著則成為我主要閱讀的.對(duì)象。在曹雪芹筆下，精彩的詩(shī)詞讓我欲罷不能；封建女子受到的不公平待遇，讓我不解，更滿(mǎn)含憤怒；我長(zhǎng)久思索，為何沒(méi)權(quán)沒(méi)勢(shì)的人就不能得到官府的偏袒？為何窮苦人家忍心將自己的親生苦肉送進(jìn)別家府中成為奴仆？為何情投意合的兩人不能終成眷屬？眾多疑惑我都沒(méi)有參透。捧著小說(shuō)，只覺(jué)書(shū)香縷縷，沁人心脾。低頭看表原來(lái)時(shí)間早已過(guò)了兩個(gè)小時(shí)。我輕笑著，暗暗下了決心，終有一天我的閱歷足以參透作者的內(nèi)心。
從兒時(shí)到青年，我不斷閱讀，讀書(shū)給我?guī)?lái)不一樣的感悟。我依舊會(huì)堅(jiān)持讀書(shū)，它終將成為我生活中的一部分，讓書(shū)籍伴我行，讓書(shū)籍見(jiàn)證我成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我行作文 篇11
從認(rèn)識(shí)你自己到涵養(yǎng)孕育你自己，這是一個(gè)美好的過(guò)程，而這過(guò)程需要與美書(shū)相伴，需要與偉人心心相印。
——題記
自?xún)簳r(shí)起，我身邊除了家人朋友的關(guān)懷，還有書(shū)給我的陪伴。那五彩繽紛的繪本、生動(dòng)有趣的童話(huà)，可以說(shuō)是我生命中的第一位老師，教會(huì)了我許多生活常識(shí)。書(shū)對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，還僅僅只是一張張印有文字的紙而已。
上小學(xué)后，以前在書(shū)中積累的知識(shí)竟陸陸續(xù)續(xù)地派上了用場(chǎng)，這讓我有一種喜悅感，于是我對(duì)書(shū)更加愛(ài)不釋手，以至于不希望把它們弄臟，每一本看過(guò)的書(shū)，我都會(huì)像珍寶似的把它們好好收藏。每一本書(shū)都是我的一位老師。
漸漸的，家里的書(shū)越積越多，我的“胃口”也愈來(lái)愈大，于是家里便給我辦了一個(gè)借書(shū)證。有了這張小小卡片，我的讀書(shū)范圍也逐漸擴(kuò)大，不只局限于一種類(lèi)型了。我的情感漸漸融入到了書(shū)中，我與書(shū)中的人物一起歡笑，一起悲傷，一起面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)……我驚嘆凡爾納描繪的地心世界，在徐磊所構(gòu)造的撲朔迷離的謎題中無(wú)法自撥；我敬佩哈利的`勇敢，芽衣子的奉獻(xiàn)與甘羅的堅(jiān)守，衷嘆青鳥(niǎo)最后的悲慘命運(yùn)；我感慨南夏顛沛流離的生活與阿透最終化為泡影的夢(mèng)想……每一本書(shū)，都是一個(gè)世界，而在這一個(gè)個(gè)世界的字里行間中，我又領(lǐng)悟到了作者想要分享的道理。
隨著社會(huì)的進(jìn)步，電子書(shū)逐步代替了原本的紙制書(shū)籍，可我還是喜歡坐在陽(yáng)臺(tái)，將書(shū)平放在腿上，慢慢翻看，細(xì)細(xì)品味，看陽(yáng)光投射在書(shū)頁(yè)上的影子慢慢西移，直到暮色彌漫籠罩全身的感覺(jué)。
歲月的風(fēng)鈴搖啊搖，轉(zhuǎn)眼間搖過(guò)了十三個(gè)春秋，在這段時(shí)間里，是書(shū)在我心底埋下了一顆希望的種子，陪我走過(guò)了一段段難忘的路，伴我一步步成長(zhǎng)。
有書(shū)相伴，真好��！
書(shū)香伴我行作文 篇12
書(shū)，既是我的好朋友，也是我的導(dǎo)師。它在我有困難時(shí)，給予我?guī)椭�；它在我寂寞時(shí)，給予我溫暖；它在我傷心時(shí)，給予我快樂(lè)。而書(shū)也會(huì)一直陪伴著我，不曾遠(yuǎn)離……
孩童時(shí)，我酷愛(ài)讀童話(huà)故事。而那時(shí)愛(ài)幻想的我，時(shí)常會(huì)想：如果我能像愛(ài)麗絲一樣，進(jìn)入到另一個(gè)世界的話(huà)，我一定要在那里玩好久；如果我像可憐的灰姑娘一樣有兩個(gè)丑陋的姐姐會(huì)怎樣呢？睡覺(jué)前，我總會(huì)聽(tīng)一些故事，它們使我安然入睡。好像催眠曲一樣，故事將我領(lǐng)到了一個(gè)神奇的世界：書(shū)的王國(guó)。在那里，我自由自在，沒(méi)有時(shí)間的束縛，也沒(méi)有汽車(chē)和行人的喧鬧，只有我和書(shū)在一起，快樂(lè)地玩耍。讀書(shū)和聽(tīng)書(shū)已經(jīng)成為了我的習(xí)慣，使我無(wú)數(shù)次癡迷的走進(jìn)書(shū)的世界，去感受它那獨(dú)特的魅力。
上了小學(xué)，我愛(ài)上了科普知識(shí)。是《希利爾講世界史》將我領(lǐng)到只是的殿堂，每一個(gè)文章的開(kāi)頭都會(huì)將我吸入到“時(shí)光機(jī)”里去，好像我是塊海綿，而書(shū)是水，讓我盡情的去吸收。在“時(shí)光機(jī)”里，我領(lǐng)略了殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，當(dāng)時(shí)中國(guó)的落后和外國(guó)強(qiáng)大的科技，樹(shù)立的'每一個(gè)故事仿佛我都經(jīng)歷過(guò)。記得有一次，科學(xué)老師問(wèn)我們?cè)呈侨绾芜M(jìn)化成人的，我緩緩地舉起了手，用我看的滾瓜爛熟的故事說(shuō)給大家聽(tīng)，說(shuō)完了，大家都驚呆了，不敢相信自己的耳朵，那一刻。我想“書(shū)是知識(shí)的源泉”這句話(huà)說(shuō)的真不錯(cuò)。
如今，即將升入初中的我開(kāi)始徘徊于小說(shuō)旁邊。使我感觸最深的一本小說(shuō)《城南舊事》，一開(kāi)始我只是抱著翻一番的心情去看，結(jié)果越開(kāi)越無(wú)法從“書(shū)�！敝杏纬鰜�(lái)。主人公英子給我留下了深刻的印象，她告訴了我一個(gè)道理：“深刻的友誼即使對(duì)話(huà)很少，但也勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。”
面對(duì)著書(shū)柜了的書(shū)籍，我開(kāi)始回憶我與它們的故事。是它們，帶我到了冰冷刺骨的南北兩極，是它們帶我回到了過(guò)去，是它們帶我走到了殘疾人即將去世的人的世界。
夜深了，我覺(jué)得書(shū)的香味尤其動(dòng)人。
書(shū)香伴我行作文 篇13
我自幼就和書(shū)結(jié)下了不解之緣，在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是享受，是溫馨的寧?kù)o，是激烈的舞動(dòng)……
從我牙牙學(xué)語(yǔ)之日起，媽媽就給我講一個(gè)個(gè)動(dòng)人的童話(huà)故事，我聽(tīng)得如癡如醉，主人公的悲歡離合使我牽腸掛肚。漸漸地，我對(duì)書(shū)有了更多的了解，從那是起我愛(ài)上了書(shū)。媽媽溫柔的聲音像縷縷春風(fēng)浸潤(rùn)著我幼小的心靈，書(shū)中美妙的故事也深深扎根在我心中。上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我接觸到了拼音，總纏著家長(zhǎng)買(mǎi)一本本的拼音讀物，邊拼邊理解故事的道理。正是這些大道理使我現(xiàn)在遇到困難時(shí)能更好的`處理�，F(xiàn)在一本本中外名著點(diǎn)綴著我生命的海洋，我的生活因?yàn)橛辛怂訝N爛。我知道書(shū)帶給我的不止這些，它為我的作文畫(huà)上了點(diǎn)睛之筆。面對(duì)五六篇作文上報(bào)和老師同學(xué)的嘖嘖稱(chēng)贊，我知道這是書(shū)給予我的榮耀。
有了書(shū)我可以忘記身邊的一切，只要能讓我在書(shū)海暢游，我可以廢寢忘食。
一個(gè)寒冬的晚上，呼嘯的北風(fēng)拍打著窗戶(hù)，風(fēng)中加雜著淅淅瀝瀝的小雨。我坐在床上無(wú)所事事，隨手拿起床邊的一本《夏洛的網(wǎng)》，翻開(kāi)書(shū)我立馬鉆進(jìn)書(shū)海里，與主人公們見(jiàn)面。
我全神貫注地欣賞著書(shū)中精彩的片段和精煉的語(yǔ)言。我細(xì)細(xì)體會(huì)，慢慢琢磨，對(duì)書(shū)中的內(nèi)容又有了深的理解。書(shū)本一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，已經(jīng)到了十一點(diǎn)了，一覺(jué)睡醒的媽媽不停地催我睡覺(jué)，可我胡亂答應(yīng)，因?yàn)槲覍?duì)書(shū)的渴望怎么也不能割舍。過(guò)了一會(huì)，我累了，眼皮不停得打圈，但我堅(jiān)持看下去……我仿佛來(lái)到了谷倉(cāng)，坐在板凳上，聽(tīng)著夏洛與威爾伯之間繪聲繪色的對(duì)話(huà)……我傾斜著身子，流著口水，喃喃自語(yǔ)，手緊握著書(shū)，睡著了。
書(shū)是我終身的伴侶，像我人生中的燈塔，為我在坎坷的人生中指明。
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