與我同行作文13篇（優(yōu)）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的與我同行作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　與我同行作文 篇1

　　道德，是蘊(yùn)藏在每一個(gè)人心中的潛意識(shí)。

　　中華上下五千年的文明鑄造了偉大的中華民族，也孕育了這片土地上勤勞善良的人民，他們有著山一樣的脊梁，海一樣的胸懷，包容天地的氣概。如今，這個(gè)具有美好品德的最優(yōu)秀的國(guó)家呈現(xiàn)給世人太多的感動(dòng)與震撼，并逐漸影響、改變著這個(gè)世界。

　　這個(gè)世界上有小偷才會(huì)有警察，同樣這個(gè)世界上有品德高尚的人，也會(huì)有低俗、卑賤的人，老師總是教育我們要好好做人，做人是最重要的，只有做好了人，才能抬起頭，坐得端，行得正。對(duì)呀！只要做到問(wèn)心無(wú)愧，做到潔身自好，不管走到哪里你都可以名正言順地做自己，不用對(duì)別人卑躬屈膝、低頭哈腰地傷自己的自尊。所以，一個(gè)有道德的人也是一個(gè)正直的人。

　　劉禹錫在《陋室銘》中寫(xiě)道“斯是陋室，惟吾德馨”，盡管劉禹錫住在簡(jiǎn)陋的房子里，但是只要住房子的人品德高尚，這簡(jiǎn)陋的房子也就不感到破爛了，所以一個(gè)人的道德修養(yǎng)很重要�！抖Y記》中有一篇《大道之行也》，這篇文章中寫(xiě)到“故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”“貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己”，告訴我們?nèi)藗儗?duì)到他人要向?qū)Υ�自己的親人一樣。見(jiàn)到了錢(qián)不是為了自己收藏，要為社會(huì)效力，而不會(huì)為自己圖私利。這就是大同社會(huì)，就是理想、和睦、文明的社會(huì)。陶淵明的《桃花源記》中也寫(xiě)道“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”，寫(xiě)出了桃花源中的`老人和小孩都生活得很快樂(lè)，生活安樂(lè)幸福，但是這種現(xiàn)象實(shí)際也是不存在的。我們也向往大同社會(huì)，但是光用嘴說(shuō)是不切實(shí)際的，只有人人都有這份心，人人都能付諸行動(dòng)，把一切幻想化成動(dòng)力，才可能得以實(shí)現(xiàn)。

　　另外，道德與自信沒(méi)有法紀(jì)，是第三空地里游蕩的個(gè)人意志，那里的靈魂正將演變成智慧，它不是生也不是死，而是新文明的創(chuàng)生。其實(shí)人類(lèi)的文化進(jìn)程無(wú)窮無(wú)盡，無(wú)終無(wú)果。

　　與我同行作文 篇2

　　“可憐天下父母心”這句話(huà)幾乎沒(méi)有人不知道，可是又有幾個(gè)人能真理解它的含義呢，是的，可能我也不理解，可是那件事過(guò)后我什么都明白了。

　　進(jìn)入中學(xué)后，事情會(huì)越來(lái)越多，和我一樣的留守兒童可能也體會(huì)到了，沒(méi)有父母的地方心就沒(méi)有依靠，所以會(huì)有很大的心理壓力。即使身邊有爺爺奶奶、姥姥姥爺、叔叔嬸嬸。課我并不是他們的孩子，不是他們身上掉下來(lái)的肉。

　　那天晚上，老師讓我們用手機(jī)做題，可我不會(huì)弄，叔叔給我弄了半天才弄出來(lái)。接著，老師又讓交費(fèi)，老師在群里發(fā)的消息，我爸媽在北京也能看見(jiàn)，可是我爸并沒(méi)有直接轉(zhuǎn)給老師，而是把錢(qián)轉(zhuǎn)給了我的叔叔，要我叔叔轉(zhuǎn)給我的老師，后來(lái)那幾天又發(fā)生了很多事。臨上學(xué)的那天晚上，我叔叔很生氣。說(shuō)了很多的話(huà)。那話(huà)對(duì)我的壓力很大，我甚至想過(guò)回家種地，我不上學(xué)了，我一晚上沒(méi)睡好。

　　這是，我爸爸打電話(huà)來(lái)了，我根本不想理他，我叔叔雖然說(shuō)了許多不中聽(tīng)的話(huà)，但是我覺(jué)得我的爸爸媽媽沒(méi)有盡到做父母的職責(zé)。后來(lái)，我漸漸的覺(jué)得自己是個(gè)拖油瓶，惹事精。這一晚上我翻來(lái)覆去，沒(méi)有睡著覺(jué)，一睡著沒(méi)多久，就被夢(mèng)嚇起來(lái)了。星期一早上上學(xué)的路上，我媽媽打電話(huà)來(lái)了，在電話(huà)里我了什么也不用想說(shuō)如果有下一次的`話(huà)就不在那里干了，就回來(lái)照顧我和弟弟。在電話(huà)里，我聽(tīng)見(jiàn)她的聲音很沙啞，想要哭，這時(shí)我已經(jīng)熱淚盈眶。我本以為他們根本不在乎我，可是我錯(cuò)了，我還記得在五年級(jí)的時(shí)候，我爸媽回家過(guò)年，在吃餃子的時(shí)候，我媽就對(duì)我說(shuō)：“墨涵我對(duì)不起你，從小沒(méi)能在你的身邊，在你五六歲的時(shí)候，我們?yōu)榱硕噘嶅X(qián)都沒(méi)回家過(guò)年，可是你在餐桌上給我們擺起了筷子，你從三年級(jí)開(kāi)始住校，我覺(jué)的對(duì)不起你�！蔽覌寢屵呎f(shuō)邊哭，這使我十分心疼。

　　現(xiàn)在，我知道了“母愛(ài)如流水，溫柔而細(xì)嫩，父愛(ài)如大山，堅(jiān)固而雄偉�！卑謰屛覑�(ài)你們！

　　與我同行作文 篇3

　　以前，常聽(tīng)媽媽對(duì)我講，我是一個(gè)非常淘氣的孩子，坐在座位上最多不超過(guò)三分鐘，后來(lái)爸爸出差帶回來(lái)了一些秘密武器——書(shū)，是我變成了“大家閨秀�！�

　　我生平看的第一本書(shū)是《格林童話(huà)》，它就想有神奇的魔力一樣，讓我如饑似渴地讀著它，吃飯睡覺(jué)都帶著它，它像我心中的一塊寶。

　　當(dāng)我讀到小紅帽和外婆智殺大灰狼是，我為之歡呼；當(dāng)我讀到賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭時(shí)，我為之悲痛；當(dāng)我讀到勤勞善良的女孩遇到他的王子時(shí)，我為之高興；當(dāng)我讀到時(shí)……

　　這精彩的故事情節(jié)，樣樣吸引著我，就這樣，我的童年如同這番薯一般，流逝了……

　　漸漸的.，我踏入中學(xué)的旅途，我迷戀上了《簡(jiǎn) 愛(ài)》，這本書(shū)深刻的讓我體會(huì)到了兼愛(ài)對(duì)愛(ài)的執(zhí)著，才會(huì)有后來(lái)的幸�？鞓�(lè)……

　　當(dāng)我看到《簡(jiǎn)愛(ài)》一書(shū)時(shí)，有一種莫名的悲傷涌上心頭，讓我為之動(dòng)容，簡(jiǎn)愛(ài)有著悲慘的童年，他嘗盡了人間的痛苦，長(zhǎng)大以后好不容易得到自己的真愛(ài)，卻在結(jié)婚時(shí)發(fā)現(xiàn)他已婚……

　　這是多么的悲慘啊，可他卻沒(méi)有放棄，對(duì)自己的理想一堅(jiān)定的意志，這讓我為之心動(dòng)，一個(gè)面對(duì)這么多挫折的人，卻沒(méi)有被傷害，可見(jiàn)他多么的樂(lè)觀呀。我欣賞她那份堅(jiān)定的意志與樂(lè)觀的精神……

　　在那段時(shí)間里，不僅汲取了兼愛(ài)的執(zhí)著，更讓我了解到魯賓孫的機(jī)智、冷靜。

　　我迷戀上了《魯賓孫漂流記》，概述的主人公具有非常王強(qiáng)的生存意識(shí)，在孤島上只身一人的生活了20多年，而且建立了屬于自己的精神王國(guó)，我多么敬佩他呀！我欣賞他的智勇雙全，他那善良的胸懷！

　　當(dāng)我讀到他智救落難的船長(zhǎng)時(shí)，讓我深刻的感受到好心有好報(bào)。索然他最后回到了祖國(guó)，但她在孤島上建立的精神王國(guó)，會(huì)永遠(yuǎn)的流傳下去，我們回學(xué)習(xí)他那面對(duì)困難不退縮，意志堅(jiān)強(qiáng)的種種精神。

　　我喜歡讀書(shū)，我將要在我的家里建立一個(gè)屬于我的書(shū)香家園，天天伴隨著我，讓我與書(shū)同行！

　　與我同行作文 篇4

　　且行且珍惜，且行且悟思。 ——題記

　　記憶中，最常駐足的地方是鄉(xiāng)間的田野，最多牽絆的人是你。從前的日子過(guò)得慢，車(chē)馬、郵件都慢，一生只夠愛(ài)你一人。

　　那與我同行的日子，凝結(jié)成了我心中的閃光點(diǎn)。細(xì)數(shù)時(shí)光，驚覺(jué)有你真好。

　　童稚時(shí)，我愛(ài)拉著你去田間散步，忙碌一天的你，總滿(mǎn)足了我這個(gè)無(wú)情的要求。漫步在田間，聞著花香，聽(tīng)著鳥(niǎo)啼，在夕陽(yáng)的潑灑下走向橘黃。我赤腳奔跑，徜徉在花海里，一路不停地奔向未來(lái)，卻不曾留意你額角上的汗珠。

　　成長(zhǎng)了些，卻改變不了這個(gè)拉你散步的習(xí)慣。我喜歡黏你，與你同行，成了一件必不可少的事，走得累了，便坐在石階上歇歇。在余暉里，側(cè)身端詳你，發(fā)現(xiàn)你成了金粉里的孩子，你的`臉上、身上都沾上了晚霞。我們談天說(shuō)地，向你傾訴著學(xué)校發(fā)生的點(diǎn)滴。你像極了個(gè)天使，驅(qū)散了所有的不愉快。還記得那時(shí)的笑很燦爛，人很幸福。

　　再后來(lái)，幼稚中摻雜了幾分成熟，我會(huì)攙扶著腿腳不便的你。那時(shí)的天空很藍(lán)，白云很白，油菜花很旺。步過(guò)菜花地，我總會(huì)小心地摘下一朵菜花，小小的，燦燦的。玩性大發(fā)地插進(jìn)你的發(fā)里，而撥開(kāi)發(fā)際之時(shí)，幾縷銀絲很是搶眼。才醒悟，原來(lái)我在長(zhǎng)大，你在變老。

　　如今，與你漫步成了件稀罕事，而我卻不敢走在你的面前，我怕丟下你一人，不愿你孤單。而你總會(huì)艱難地轉(zhuǎn)過(guò)身，努力地提起腿，

　　對(duì)著我笑，笑的燦若春花，唇紅齒白。對(duì)著我喊：“快點(diǎn)啊，我們?nèi)ド⒉�！”與我同行的日子，都卷進(jìn)了時(shí)間的流里。如果說(shuō)，陪伴是最長(zhǎng)情的告白，那么你，與我同行是最深情的眷戀。

　　前些天，你在做午餐的時(shí)候，還不忘囑咐我：“期末考加油，放輕松點(diǎn)�！蔽抑荒茉谶@跟你說(shuō)：“感謝，感謝，感謝！”

　　你，與我同行，我，與你同行，就在我奔赴未來(lái)之時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有你隨行。千萬(wàn)句感謝匯成一句話(huà)：

　　我愿韶華仍在，同行依舊！

　　與我同行作文 篇5

　　曾有一個(gè)人說(shuō)過(guò)：學(xué)習(xí)不好可以用道德去彌補(bǔ)，但道德不好絕對(duì)不可以用學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)。是呀，道德是我們步入社會(huì)的重要的基礎(chǔ)，感恩和道德是緊緊相連的。如果你下定決心要做一個(gè)有道德的人，這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)道德其實(shí)就在我們身邊，例如：撿起一張紙，給老人讓座……最重要的`是給世界上最偉大的愛(ài)——母愛(ài)道一聲“謝謝”吧!看，我班的李嘉雯同學(xué)從5歲起就給他的媽媽洗腳，多懂事呀!我給你們講個(gè)故事吧：從前一個(gè)人一心要找到神，而經(jīng)常和母親吵架，有一次，這個(gè)人偷偷出門(mén)了，上山找到了一位道士，就問(wèn)那個(gè)道士：“你知道我的神在哪嗎?”道士說(shuō)?“你回去，看誰(shuí)赤腳為你開(kāi)門(mén)，她就是你的神�！逼鋵�(shí)道士說(shuō)得就是讓這個(gè)人回家�？蛇@個(gè)人不知道，就進(jìn)城去找，幾乎沒(méi)有人為他赤腳開(kāi)門(mén)，這個(gè)人堅(jiān)決不回家，他找呀找只剩下自己的家了，于是他無(wú)可奈何地敲了敲，門(mén)開(kāi)了，這個(gè)人看了看她的腳，全是皺紋，也沒(méi)穿鞋子，雙手抱住她，高呼道：“娘，你就是我的神!”母愛(ài)多偉大呀!我們一定要學(xué)會(huì)感恩，去感謝我們的母親。

　　有一次，媽媽感冒了，我聽(tīng)著媽媽微弱的說(shuō)話(huà)聲，心里很難過(guò)，心想：不如幫媽媽做一點(diǎn)家務(wù)事吧!于是我拿起抺布擦滿(mǎn)“身”灰塵的椅子，我先擦好擦的地方，該擦椅底了，我輕輕把椅子傾斜一點(diǎn)再擦，突然，我發(fā)現(xiàn)椅子的一個(gè)個(gè)小洞，就用抺布揉成像小細(xì)條一樣塞進(jìn)小洞里來(lái)回轉(zhuǎn)，不到20分鐘，大功告成了，媽媽知道后非常高興，對(duì)我豎起了大拇指。這次母親節(jié)我還要做一件事，不，我要做好多好多事讓我的媽媽休息一下，露出她可親的笑容，讓她感到，自己是世界

　　上最幸福的媽媽。“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”媽媽?zhuān)�我一直�?huì)有顆感恩的心。

　　讓感恩永存于我們每個(gè)人的心中吧!我們還要把這份愛(ài)獻(xiàn)給祖國(guó)母親，讓她笑得更燦爛、更輝煌!

　　與我同行作文 篇6

　　金秋十月，一年一度的讀書(shū)節(jié)又拉開(kāi)了帷幕。

　　配合讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)，語(yǔ)文李老師特意安排了一節(jié)閱讀課，通過(guò)李老師深入淺出的生動(dòng)介紹，我們第一次了解了什么是“書(shū)名頁(yè)”、“版權(quán)頁(yè)”，也知道了“書(shū)名頁(yè)”是圖書(shū)的主要識(shí)別標(biāo)志，通常包含了完整的書(shū)名、著作者和出版者的'名稱(chēng)。而版權(quán)頁(yè)則是后臺(tái)角色，除了上述信息，還印有開(kāi)本、印張和字?jǐn)?shù)以及出版年月等。通過(guò)這些信息按圖索驥，今后去圖書(shū)館就能輕而易舉地借到我們需要的書(shū)籍，暢游浩瀚的書(shū)海，從書(shū)本中汲取知識(shí)。

　　讀書(shū)節(jié)倡議二年級(jí)的同學(xué)堅(jiān)持閱讀課外書(shū)籍、勤查字典、了解詞意，感受閱讀經(jīng)典的快樂(lè)，老師鼓勵(lì)大家響應(yīng)讀書(shū)節(jié)的號(hào)召，為同學(xué)推薦一本好書(shū)、共同分享閱讀的快樂(lè)。我們班的同學(xué)踴躍地向伙伴們推薦自己喜歡的好讀物。我為同學(xué)們介紹的是一部令人百讀不厭的經(jīng)典科幻作品--《小靈通漫游未來(lái)》，故事講述了一個(gè)名叫小靈通的男孩偶然闖入未來(lái)城，在未來(lái)世界探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事物，比如：聲音鎖、虹膜鎖、漂流車(chē)、五用車(chē)、七用車(chē)等等。推薦好書(shū)進(jìn)一步激發(fā)了大家閱讀的熱情和興趣，課后同學(xué)們?nèi)砸猹q未盡，聚在一起分享讀書(shū)心得，討論相互交換書(shū)籍的計(jì)劃。

　　較之一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的懵懵懂懂，第二次參加學(xué)校的讀書(shū)節(jié)，同學(xué)們對(duì)于閱讀有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，大家紛紛動(dòng)手，積極主動(dòng)地投入到讀書(shū)節(jié)制作書(shū)簽的活動(dòng)中，短短幾天時(shí)間里大隊(duì)委員就收到了各式各樣的個(gè)性化書(shū)簽。

　　在老師鼓勵(lì)下，同學(xué)們以讀書(shū)節(jié)為契機(jī)，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，大家也都卯足了勁，力爭(zhēng)多閱讀老師和同學(xué)推薦的作品，讓書(shū)香伴著我們茁壯成長(zhǎng)，與經(jīng)典攜手同行，迎接未來(lái)收獲的金秋。

　　與我同行作文 篇7

　　我是一名中學(xué)生，我首先要知道：什么是低碳？低碳生活是指生活作息時(shí)所消耗的能源的減少，從而減低碳消耗，尤其是二氧化碳的減少，我們應(yīng)積極提倡“低碳生活”，從節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從一點(diǎn)一滴的小事做起。也就是說(shuō)，低碳生活就是更低能量、更低消耗的生活方式，還原其淳樸的進(jìn)行人與自然的交流。

　　低碳要從一點(diǎn)一滴的小事做起。

　　“碳足跡”是一個(gè)最新名詞，它標(biāo)志著一個(gè)人的“碳耗用量”�！疤肌焙挠玫迷蕉�，導(dǎo)致地球變暖的兇手——二氧化碳也制造的多。也就是說(shuō)“碳足跡”指一個(gè)人的能源意識(shí)和行為對(duì)自然界產(chǎn)生的影響。

　　我的低碳小竅門(mén)是：大自然是我們改不了的，但我們能稍稍改改自己的習(xí)慣。我們?cè)谟秒娔X的時(shí)候，如果長(zhǎng)時(shí)間不用，那么這時(shí)就可以把電腦設(shè)為待機(jī)狀態(tài)，不用的室友就拔下插頭。不僅如此，如果短時(shí)間內(nèi)不用電腦，其用電腦的睡眠模式最好，能耗可下降50%以下。此外不用音響時(shí)最好關(guān)掉，顯示器的`亮度也可以調(diào)低。

　　目前每戶(hù)城市家庭的家電平均待機(jī)能耗相當(dāng)于使用一張15瓦的長(zhǎng)明燈，因電器關(guān)機(jī)沒(méi)拔插頭，全國(guó)每年待機(jī)浪費(fèi)的電量。

　　不僅如此，生活中不用一次性筷子，帶環(huán)保購(gòu)物袋，少乘坐電梯，都是減少碳排放量的好途徑，這只需要我們稍稍改一下習(xí)慣。

　　衣食住行都很重要，做為新時(shí)代的中學(xué)生，上學(xué)肯定要“行”。城市中有很多“本本族”，這些人都考出了駕照卻沒(méi)有買(mǎi)車(chē)，他們看見(jiàn)汽車(chē)尾氣能排放出大量的二氧化碳，更堅(jiān)定了他們乘坐公共交通工具出行的決心，再說(shuō)青島的地鐵也快完工了�？茖W(xué)說(shuō)明：每消耗一公升汽油會(huì)產(chǎn)生2。7千克的二氧化碳，擁有私家車(chē)無(wú)疑是過(guò)著一種高碳生活，如果實(shí)在需要以車(chē)代步，不妨通過(guò)及時(shí)更換空氣濾清器、保持合適胎壓、及時(shí)熄火等用車(chē)習(xí)慣來(lái)“低碳”，這樣每輛車(chē)每年可減少油耗約180升，相應(yīng)減排二氧化碳400千克。

　　綜上所述，低碳生活小竅門(mén)其實(shí)是從一點(diǎn)一滴的小事做起。

　　與我同行作文 篇8

　　感恩與我同行，我要學(xué)會(huì)感恩。

　　陪伴我度過(guò)初中三年的是——，我尊敬的老師。老師是一個(gè)偉大的詞，我從心底里尊敬它。老師就像一支小蠟燭，燃燒自己照亮我的心；老師就像一片葉子，向我們解釋“落紅不是無(wú)情，變成春泥更護(hù)花”；老師是一個(gè)辛勤的園丁，努力鑄造著祖國(guó)成長(zhǎng)的花朵。

　　老師，您辛苦了！你為我們付出了太多。正所謂“滴水之恩，響泉往復(fù)�！蔽蚁雸�(bào)答你的'教育。

　　我是農(nóng)村出來(lái)的孩子，你照顧照顧我。記得那是中考前幾天。我患了重感冒，非常嚴(yán)重。我想向你請(qǐng)假。一聽(tīng)就急得像熱鍋上的螞蟻。你也知道，我們馬上就要中考了，不能浪費(fèi)時(shí)間。但是你摸了我的額頭后，你知道我病得很重，所以你不知道該怎么辦。很快你就想到了兩全其美。你可以給我刮背，因?yàn)楣伪晨梢宰屛腋杏X(jué)好一點(diǎn)，痛苦小一點(diǎn)，讓我復(fù)習(xí)一下，這樣不僅可以緩解痛苦，還可以花時(shí)間復(fù)習(xí)。你給我刮了好久的胡子。我知道你的手酸得受不了。我?guī)状卧噲D結(jié)束你，但你從未停止。我太感動(dòng)了�！霸趺礃�？好點(diǎn)了嗎？還去醫(yī)務(wù)室？”

　　“好多了，謝謝！”我的眼里滿(mǎn)是淚水。

　　“嗯，我不會(huì)影響你的復(fù)習(xí)�！闭f(shuō)完，你搖搖擺擺地走出教室門(mén)。

　　過(guò)了很久，我感覺(jué)到身后站著一個(gè)人影。我回頭一看，原來(lái)是你。你給我?guī)Я艘恍┩藷�藥和一杯熱水。“�?lái)，快吃，這樣就好了�！蔽医邮至恕Ｎ以谒�面前吃了。她看著它笑了。

　　第二天你來(lái)我家復(fù)習(xí)功課，怕我成績(jī)落后。你一句一句跟我說(shuō)，怕我聽(tīng)不懂，就整天輔導(dǎo)我。離開(kāi)的時(shí)候不要忘了說(shuō)：“記得多穿點(diǎn)衣服，別再感冒了！”看著你遠(yuǎn)去的背影，我的眼淚很快就來(lái)了。

　　老師，您對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，不求回報(bào)的，就像一個(gè)偉人說(shuō)的：“抱一顆心，不要拿半根草�！蔽抑�道我們永遠(yuǎn)無(wú)法回報(bào)你對(duì)教育的熱愛(ài)，只能盡我所能努力學(xué)習(xí)，不要讓你的努力白費(fèi)。謝謝，我最尊敬的老師！

　　與我同行作文 篇9

　　生活好像藍(lán)色的天空，有明鏡似的月兒一直伴你左右，給你光明，給你希望；也有一顆顆白亮耀眼如鉆石般的繁星，給你驚喜，給你安慰。我生命中的那明鏡似的月兒，那耀眼的明星就是書(shū)卷。

　　——題記

　　書(shū)卷，給我知識(shí)，讓我快樂(lè)；書(shū)卷，教我思考，令我人生豐富；書(shū)卷，給我內(nèi)涵，伴我成長(zhǎng)！回望一個(gè)多學(xué)期的初中生活，是書(shū)一直伴我身邊，帶給我無(wú)窮無(wú)盡快樂(lè)。書(shū)卷，我的朋友，與我相伴，與我同行。

　　與詩(shī)歌結(jié)伴

　　書(shū)使我快樂(lè)，當(dāng)我自由自在地遨游在唐詩(shī)宋詞的海洋中時(shí)，我是快樂(lè)的�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺”我讀出了詩(shī)人對(duì)親人的思念和祝福；“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”我感悟到時(shí)光的飛速，聽(tīng)到了詩(shī)人的嘆息；”慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”我感受到母愛(ài)的偉大，也體會(huì)到詩(shī)人的感激。

　　詩(shī)歌，豐富我的知識(shí)，讓我變得富有內(nèi)涵，與詩(shī)書(shū)結(jié)伴，其樂(lè)無(wú)窮！

　　與課本交友

　　書(shū)使我愛(ài)上了學(xué)習(xí)，使我在苦悶的初中生活中感受到絲絲輕松。讓我的'眼界變得寬闊，使我的思維變得縝密。當(dāng)我旁若無(wú)人地沉浸在一道數(shù)學(xué)題中時(shí)，我是安靜的；當(dāng)我解開(kāi)了一道花費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才解開(kāi)的數(shù)學(xué)題時(shí)，我是快樂(lè)的。書(shū)讓我充實(shí)，讓我從知之甚少到知之更多。

　　思考，縝密我的思維，讓我變得開(kāi)心快樂(lè)，與課本同行，其樂(lè)無(wú)窮！

　　與史書(shū)結(jié)緣

　　當(dāng)我盡情穿梭在書(shū)卷為我打造的歷史長(zhǎng)河中時(shí)，我是享受的。它讓我更加了解這個(gè)神秘而又悠久的國(guó)土，使我更加欽佩古人的才干和智慧。讓我了解隋朝的短暫歷史，唐朝的開(kāi)元盛世，宋元的燦爛文化。唐代的詩(shī)，宋代的詞，元朝的曲，歷史的車(chē)輪不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，我對(duì)祖國(guó)的欽佩之情也與日俱增。

　　歷史，涵養(yǎng)我的內(nèi)涵，讓我變得優(yōu)雅自強(qiáng)，與史書(shū)結(jié)伴，其樂(lè)無(wú)窮！

　　一年四季，書(shū)香相伴。書(shū)香攜著我去歡笑、去哭泣、去感動(dòng)、去尋覽……書(shū)卷，讓我有學(xué)識(shí)，有遠(yuǎn)見(jiàn)。書(shū)卷就是我最貼心的衣服，最忠誠(chéng)的伙伴。卷卷書(shū)香，沁人心脾，與我同行，伴我成長(zhǎng)！

　　與我同行作文 篇10

　　南飛的大雁，依舊回眸的北方的雀巢。

　　北流的長(zhǎng)河，依舊展望著南方的彼岸。

　　斗轉(zhuǎn)星移，日落日升，花開(kāi)花落，時(shí)光飛逝。

　　他們背著行囊，永遠(yuǎn)等候在這沒(méi)有盡頭的守望中，為了追逐明天的太陽(yáng)，為了完成今日的愿望，他們默默地堅(jiān)守著一個(gè)信念：靜靜守望。

　�。ㄒ唬┍焙Ｄ裂�

　　在夕陽(yáng)的余暉將天際染成暗紅的長(zhǎng)空下，一個(gè)挺直的身軀屹立在貝加爾湖邊，手舞著羊鞭，不時(shí)傳來(lái)她的仰天長(zhǎng)嘆。

　　遙遠(yuǎn)的西伯利亞，在漫天飛雪覆蓋下的草地上，讓他潔白的胡須，蒼白的銀發(fā)更顯潔凈無(wú)瑕，深邃湛藍(lán)的.天空下，映照了他十多年的艱辛生活，吞氈嗜雪，忍饑挨餓。

　　是你，偉大的西漢大詩(shī)人蘇武，把守望化作了故鄉(xiāng)的雨滴，滋潤(rùn)了每個(gè)人的心田。

　�。ǘ�）岸邊垂釣

　　提一提漁鉤，還未見(jiàn)魚(yú)兒上線(xiàn)，或許有人恥笑，那筆直的魚(yú)鉤，即使等到天荒地老，�？菔癄�，也不會(huì)等到魚(yú)兒上岸，又有誰(shuí)曉得子牙心中那無(wú)聲的守望了？

　　你，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，才華出眾，但在商朝卻卻懷才不遇。

　　你，已年過(guò)流六十，滿(mǎn)頭白發(fā)，閱歷過(guò)人，仍在尋機(jī)施展才華與抱負(fù)。

　　你，懸上直鉤，岸邊垂釣，動(dòng)心忍性，觀察風(fēng)云，等待時(shí)機(jī)，終于等來(lái)了你的伯樂(lè)。

　　是你，把守望化作了文王心頭的一縷春風(fēng)，給他治國(guó)平天下的抱負(fù)帶來(lái)了生機(jī)與希望。

　�。ㄈ�）廬中隱居

　　深山竹林中，一所茅屋，窗戶(hù)里不時(shí)有一雙期待的目光向遠(yuǎn)處遙望，是你在守望明君么？

　　怎不記得，劉備的三顧茅廬之情讓你深感觸動(dòng)，放棄了“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”的志向。

　　怎不記得，你的守望換來(lái)了你為劉備的智謀與對(duì)策。從此你倆便有了魚(yú)水之情。

　　怎不記得，你的一生為了國(guó)家，鞠躬盡瘁，死而后已，為劉備獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，輔佐后主，后人堪稱(chēng)“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”。

　　是你，把守望化作了祖國(guó)上空的太陽(yáng)，為天下百姓帶來(lái)了無(wú)私的光明。

　　展望一路走來(lái)，他們與守望同行。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，雁依舊南飛，河依舊北流，唯一不變的是他們無(wú)聲的守望。

　　與我同行作文 篇11

　　交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生，它就像顆威力十足的炸藥，一時(shí)大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會(huì)爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規(guī)則。

　　我們家附近有一個(gè)小女孩，他的爸爸就是因?yàn)橐淮谓煌ㄊ鹿识�離開(kāi)了她。小女孩家里并不富裕，但是她和爸爸媽媽一起生活得很開(kāi)心。每天早晨起來(lái)，媽媽都會(huì)給她和爸爸做上一頓美味的早餐，一家人很溫馨。吃完早餐，爸爸騎車(chē)送她去上學(xué)。一路上，父女倆有說(shuō)有笑。放學(xué)后，不管風(fēng)雨多大，小女孩總是看見(jiàn)爸爸耐心地在等待著�；丶业穆飞�，小女孩總是開(kāi)開(kāi)心心地向爸爸訴說(shuō)學(xué)校一天所發(fā)生的一些有趣的.事。

　　有一天，小女孩的爸爸像往常一樣到學(xué)校去接小女孩。然而一輛迎面而來(lái)的大卡車(chē)由于違規(guī)行駛，把小女孩的爸爸撞到在地，爸爸當(dāng)場(chǎng)就死去了。一剎那間，死神就奪走了他的生命，他多麼希望自己還活著，他多麼希望陪在小女孩的身邊，他多模希望能看著女兒長(zhǎng)大．．．．．．小女孩并不知道自己的父親已經(jīng)去世了，她還像往常一樣在學(xué)校門(mén)口等她的爸爸來(lái)接她，等了好久，還是沒(méi)人來(lái)接她，小女孩心想：為什么到這時(shí)候爸爸還沒(méi)來(lái)接呢？是不是出事了？還是家里出什么事了？小女孩心里很著急。當(dāng)小女孩得知自己的爸爸已經(jīng)死去，她似乎傻了，她撲在爸爸的尸體上不斷哀求：“爸爸快醒醒！我要爸爸！我要爸爸．．．．．．”他多模希望這場(chǎng)交通事故沒(méi)有發(fā)生，多麼渴望爸爸能夠醒來(lái)，像往常一樣有自行車(chē)載著她上下學(xué)��！

　　交通事故是那麼可怕，一剎那間，就多奪走了人的生命。現(xiàn)在路上的車(chē)輛越來(lái)越多，馬路也越來(lái)越擁擠，同時(shí)交通事故也越來(lái)越多，每年，有多少的生命被奪走有多少個(gè)家庭被破壞，有多少人失去親人。如果我們每個(gè)人心中都有交通規(guī)則，每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規(guī)則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。讓交通法規(guī)在人們心中生根吧，讓我們牢牢記�。鹤袷亟煌ㄒ�(guī)則就是珍愛(ài)生命！

　　與我同行作文 篇12

　　“火善用之則為福，不善用之則為禍。”這話(huà)的確不假，在日常生活和工作中，我們經(jīng)常要和火、電、油、氣打交道，稍有不慎極易引起火災(zāi)事故�；馂�(zāi)事故一旦發(fā)生，輕則使經(jīng)濟(jì)蒙受損失，精神帶來(lái)傷害，重則威脅著人們的生命安全，給國(guó)家造成不可估量的損失。

　　有這么一家幼兒園，在睡午覺(jué)的時(shí)候，孩子們的老師點(diǎn)燃了蚊香，一個(gè)小朋友不小心把被子給踢下了床，被子碰到了蚊香，蚊香把被子給點(diǎn)燃了�；�,就這樣無(wú)情的燒了起來(lái),最先發(fā)現(xiàn)著了火的是幼兒園的'一位清潔工阿姨，據(jù)她回憶說(shuō)當(dāng)時(shí)聞到了一股焦味，沒(méi)太在意，后來(lái)，焦味越來(lái)越濃，她就過(guò)去看了，看到了著火，馬上報(bào)了火警，消防隊(duì)員來(lái)了馬上實(shí)施滅火行動(dòng)，然后把小孩們送到了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的搶救，幸好沒(méi)有任何傷亡，最嚴(yán)重的也只是燒傷了腿和手，雖然沒(méi)有傷亡但給孩子幼小的心靈造成了陰影，如果那些老師能在孩子們睡午覺(jué)的時(shí)候看著她們，有點(diǎn)責(zé)任心，假如這些老師盡了她們的職責(zé)就不會(huì)有這樣的悲劇了。

　　還有在家庭中也存在不安全的現(xiàn)象，比如抄完菜不關(guān)煤氣閥，電器方法使用不當(dāng)……很多很多。我就說(shuō)說(shuō)不關(guān)煤氣閥吧。在上海有這戶(hù)人家，這一家人買(mǎi)回來(lái)一條魚(yú)，準(zhǔn)備油炸它，炸著炸著好端端的油飛了出來(lái)正好在煤氣管上，結(jié)果出了一個(gè)小洞當(dāng)時(shí)主人沒(méi)太在意，忙著忙著就忘了，煤氣閥也沒(méi)關(guān)。炸好了魚(yú)，就開(kāi)始吃飯了，吃完飯全家人去散步。在此時(shí)，煤氣正在一點(diǎn)一點(diǎn)的泄漏。過(guò)了一會(huì)，全家人回到了家，那時(shí)已經(jīng)是晚上了，主人一開(kāi)燈，悲劇就這樣發(fā)生了。主人因?yàn)閷?duì)煤氣的不熟悉而要了自己的命，如果他能在看到了泄漏馬上把煤氣關(guān)了，悲劇也就不會(huì)發(fā)生了。

　　是�。∫粋�(gè)個(gè)慘不忍睹的悲劇就是因?yàn)橐粋�(gè)所謂的不小心所引起的，如果我們多一份防范之心，也許就不會(huì)有那么多的不小心了，悲劇也不會(huì)發(fā)生了。我們應(yīng)該從小做起，從現(xiàn)在做起，處處小心身邊的火災(zāi)事件！

　　與我同行作文 篇13

　　我姓李，名岳。超越是我永恒的追求！我深?lèi)?ài)閱讀。讀書(shū)伴隨我成長(zhǎng)，夢(mèng)想與我同行！

　　新賽季，《超級(jí)演說(shuō)家》迎來(lái)杜兆澤傳。他以《超級(jí)演說(shuō)家》的舞臺(tái)作為自己夢(mèng)想的起點(diǎn)，高喊：‘是的，我能行！’說(shuō)出自己的大夢(mèng)想。他熱愛(ài)閱讀，3歲時(shí)就認(rèn)識(shí)了20xx多個(gè)漢字。4歲自學(xué)外語(yǔ)，開(kāi)始在長(zhǎng)城做導(dǎo)游和翻譯；現(xiàn)在11歲，已經(jīng)達(dá)到六級(jí)，能背160篇英語(yǔ)閱讀…

　　沒(méi)有一艘非凡的軍艦?zāi)芟褚槐緯?shū)一樣把我們帶到廣闊的世界。我也想大聲說(shuō)出我的夢(mèng)想。我想成為一名表演藝術(shù)家！“是的，我能！”

　　小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講故事，那些美好的故事陪我度過(guò)每一個(gè)寧?kù)o的夜晚。漸漸的，我長(zhǎng)大了。我在書(shū)里遇到了賣(mài)火柴的小女孩。她在平安夜又冷又餓。她凍死了.我當(dāng)時(shí)哭得很傷心，熱淚盈眶.

　　《小蘿卜頭》的主人公和他的父母一起被敵人關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。他多么渴望勝利和自由

　　但是我為革命而死。我很感動(dòng)，也很難過(guò)。我深深明白，我們今天的生活來(lái)之不易，我要好好照顧它

　　珍惜！

　　《父與子》幽默英雄的.搞笑故事和《淘氣包馬小跳》英雄的傳奇經(jīng)歷讓我一邊看一邊笑，卻又忍不住手舞足蹈。我真的很開(kāi)心！我知道生活有多美好，到處都是無(wú)限的歡樂(lè)！

　　夢(mèng)想是不敗的花朵。有了夢(mèng)想，我們的世界會(huì)更美好。鄧亞萍從小就喜歡打乒乓球。她夢(mèng)想有一天能在世界舞臺(tái)上展示自己的才華，但她因身材矮小而被國(guó)家隊(duì)拒絕。但她沒(méi)有氣餒，而是不斷努力，終于如愿以?xún)�，站在了世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。

　　讀書(shū)陪伴我成長(zhǎng)，夢(mèng)想與我同行。這些書(shū)，多么有感染力，讓我成長(zhǎng)，樹(shù)立了我的人生夢(mèng)想，‘是的，我能行！’

　　我也想讓美麗的夢(mèng)花盛開(kāi)在世界的每個(gè)角落。讓我們說(shuō)：‘是的，我們可以’！

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