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歲月如歌作文精選12篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的歲月如歌作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
歲月如歌作文 篇1
歲月如歌，唱出生活。
一晃兩三年，匆匆又夏天。
最終到了這一天，提筆竟有些茫然，回首過去的初中生活，居然只�；貞洝Ｆ鋵�(shí)我該慶幸，不管是想努力，想珍惜，都還有70多天，我還能夠去拼一拼，可總覺得改變了很多，好像總有些忐忑，總有些什么東西少了，再也找不回來了。
還記得初一剛來學(xué)校的時(shí)候，從家到學(xué)校的路是那么陌生。到學(xué)校，看到的一切都是那么地新奇，被綠樹包圍的老學(xué)校，刺眼的陽(yáng)光也沒能把小小少年的心中的'興奮壓抑下去。午時(shí)領(lǐng)書，背著大大的書包，來到新的教室看到一張張全新的面孔，臉上漸漸泛紅，不知是天熱還是其它，只是舉手投足都是那么細(xì)心翼翼，害怕與這個(gè)新的氛圍格格不入。之后分組，組內(nèi)的氛圍總是尷尬，時(shí)常因?yàn)榻M分爭(zhēng)得面紅耳赤，組內(nèi)不和，進(jìn)辦公室是常有的事。
初二的時(shí)候，班上無論是誰誰誰，大家都熟知起來，漸漸也交到了幾個(gè)很要好的朋友。以前以吵架著名的第五組也都拆分了，重組了小組。重組之后，以前吵過架的都成了朋友，一齊玩笑一齊鬧。初二成了我們最鬧騰，也是最歡笑的時(shí)光。那時(shí)的我們沒有初一的靦腆也沒有初三的穩(wěn)重，有的只是好奇與任性。
一走一望，我們來到了初三�？涨暗奈C(jī)感與日俱增，貪玩的代價(jià)是被超越。剛開始的我還只像在初二，天真地以為只是運(yùn)氣。此刻才后知后覺，等在身后的是快蘇醒的獵豹。物競(jìng)天擇，適者生存。再不跑，意味著被撕得粉碎。機(jī)會(huì)僅有一次，放手一搏。沒有付出就不會(huì)有回報(bào)，舍得舍得，有舍才有得。最終下決心，禁網(wǎng)。反超的第一步從禁網(wǎng)開始。時(shí)間忽然多了很多，于是開始用學(xué)業(yè)充實(shí)自我，才漸漸明白學(xué)習(xí)其實(shí)最怕認(rèn)真，前人都做出了的題目，又怎怕不會(huì)？考不上泰中，如何應(yīng)對(duì)熬夜千晚的自我？如何去看教師對(duì)我期望的目光？如何去安慰父母一心盼我的心？此刻的成績(jī)，考上泰中真的是懸�？墒牵處煕]有放棄，父母沒有放棄，我怎樣能夠被打倒。只要心還是熱的，夢(mèng)想還沒有實(shí)現(xiàn)，我就不能夠認(rèn)輸，我不比別人差。他們行，我也行。1500米的最終100米，必須沖刺。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃綠了芭蕉。”時(shí)光的流逝看不見，摸不著。歲月如歌，唱起回味，初三回味！
歲月如歌作文 篇2
幾度桃紅柳綠，幾度雨雪風(fēng)霜，我們已經(jīng)過了三年的初中生活，馬上就要互道珍重，勞燕分飛，竟要?jiǎng)e離我們生活了三年的集體了！
此刻，我們不得不悔悟，三年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，這個(gè)帶給我不知多少快樂與惆悵的地方。將告別同學(xué)們，這些平日嘻嘻哈哈，其實(shí)內(nèi)心卻充滿默契的同學(xué)們。想象著！我們將帶著屬于自己，也屬于大家的種種甜蜜或酸澀的回憶，揮手說再見，心中不免有些感傷。
我記得，初一的時(shí)候，每次上午自習(xí)的時(shí)候，總是不睡覺，瘋跑瘋玩，和同學(xué)們說話，似乎心中有抖不完的事。對(duì)這個(gè)學(xué)校，對(duì)這個(gè)新的初中生活充滿了向往與憧憬。也充滿了活力，可是一到下午上課時(shí)，一個(gè)個(gè)都瞇著眼睛，努力地拖著下巴，望著黑板的樣子，真是令人忍俊不禁。一張張朦朧而可愛的面孔都銘記于心。下課后，一起瘋跑出去買零食的情景，像一曲曲喧嘩而奔放的樂章，歌唱著快樂和自由。
初二時(shí)，那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)是令人最難以釋懷的，氣勢(shì)磅礴的入場(chǎng)儀式，淋漓盡致的會(huì)場(chǎng)致辭，運(yùn)動(dòng)會(huì)上奮力拼搏的運(yùn)動(dòng)員和啦啦隊(duì)啞著嗓子也要喊出的'加油。最刺激的要數(shù)拔河比賽了，我們都形神凝聚了，頓時(shí)，感到心跳加速，異常激動(dòng)，隊(duì)員們精神莊重，堅(jiān)定，有著一股不服輸?shù)陌翚�。啦啦�?duì)也都在場(chǎng)外大聲的喊加油，在這一聲聲聚集著團(tuán)結(jié)、友愛的吶喊聲里，交織著身后的情誼。
初三，最后一年了，看著黑板上一角的那中考倒計(jì)時(shí)，心里忐忑不安，不禁感嘆時(shí)光匆匆。同學(xué)們都在做著最后的沖刺，一個(gè)個(gè)之乎者也，埋頭苦學(xué)。但在緊張的復(fù)習(xí)階段，大家并未感到孤單、沉重。因?yàn)橛亚槭沁@其中的催化劑。這一份份濃濃的情誼，使枯燥無味的復(fù)習(xí)，變成一種另類的生活情調(diào)。
回味走過的心路歷程，回味那如歌的歲月，才能感受那曲小調(diào)韻律的甜美、節(jié)奏的明快，主題的鮮明。
歲月如歌作文 篇3
日子如煙花，綻開，又瞬間凋落。
匆匆走過了十八個(gè)年頭，我們又趕緊趕慢地過了一年。緊張刻板的學(xué)習(xí)之余，偶爾回憶起那種逝去的暖融融的味兒，還在心頭舌頭纏綿，鞭炮噼里啪啦地從上一年的年尾響到新年的元宵。兒時(shí)的我們瘋一樣的和小伙伴在大街小巷里追逐嬉鬧，放肆地享受著不被管束的撒野，對(duì)著滿桌誘人的善食口水直流，趁大人不留神偷偷地塞幾口嘴巴。過年積蓄了我們整一年的期待，延續(xù)著我們簡(jiǎn)單的興奮。
曾幾何時(shí)，我們對(duì)于春節(jié)不再抱有那么多的完美期待，不再渴望新年穿了新衣新褲，只因名牌衣帽唾手可得不再稀奇大魚大肉，只因美食佳肴天天都有不再期盼春節(jié)晚會(huì)，只因熱鬧場(chǎng)景上演身旁日子如池塘的水面波瀾不驚，當(dāng)年的那種年味似乎已經(jīng)是久遠(yuǎn)的回憶!
我們真的是長(zhǎng)大了。逝去了童年的純真，褪去了少年的青澀，不再為小小的滿足而歡快雀躍，只在，夜深人靜之際，從書堆中抬起疲憊的雙眼，仰望天空星空時(shí)，燦爛的煙花，爆響的鞭炮又在心頭閃現(xiàn)。一年來的充實(shí)和虛度，懊悔和喜悅，成功和失敗交織蕩漾，融合，又會(huì)癡癡地憧憬下一年的`藍(lán)圖和計(jì)劃，那顆最亮的星星似乎近在咫尺，看看遠(yuǎn)方的目標(biāo)又近了多少，繼續(xù)低頭埋入無盡的功課作業(yè)堆里，義無返顧地堅(jiān)持走下去。過年的光景，猶如一位躬耕的老農(nóng)，在低頭稍作片刻的休息，又綰起了褲管，打起精神，既往開來，播收新一輪果實(shí)。過去的滋味，也像一顆緊裹的果實(shí)，或豐潤(rùn)，或干癟，或甘甜，或苦澀，它是歲月的饋贈(zèng)，生活的回報(bào)。
歲月如歌，童年的悠揚(yáng)，少年的激昂，慢板的低沉，高音的嘹亮，匯成一曲時(shí)而跌宕，時(shí)而舒緩的旋律。
歲月如歌，歲首是歌詞，年終是曲子，用時(shí)間作調(diào)，譜寫一首鏗鏘激越的時(shí)代進(jìn)行曲。
珍惜每一年過年吧!過一年，長(zhǎng)一歲，期望和收成點(diǎn)綴我們歲月的年輪，記錄我們?nèi)绺璧臍q月!
歲月如歌作文 篇4
不知道，你還是否記得，當(dāng)你第一次與美麗的文字相遇時(shí)，文字在你的心里擦出了怎樣的火花？是欣喜？或是難忘？是感動(dòng)？亦或是悲傷？文字，是五千年中華文化的精髓。沒有了文字，那源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史不能被前人記載，也不能被后人所知；沒有了文字，那字字珠璣，朗朗上口的古詩(shī)詞也不會(huì)問世；沒有了文字，那就更不會(huì)如今有底氣的文化自信，民族自信。由此可見，文字已經(jīng)成為了我們民族的一部分，永遠(yuǎn)不能割舍，擯棄。沒有文字的民族是無法強(qiáng)大起來的，而沒有文字的人生同樣是干涸的。我慶幸我很小的時(shí)候就能與文字打交道。
我深刻地記憶著我與那些精靈般的文字的每一次遇見。一間冬暖夏涼的小瓦屋，一個(gè)小小的雙層白色書柜，一本本能拓展我生命寬度的書籍，構(gòu)成了我的童年。還記得，我與《愛的教育》初見時(shí)，它早早地教育了我心中要有愛，要有向真向善向美的品質(zhì)。還記得，我與《綠野仙蹤》中的.多蘿茜相遇時(shí)，她帶著我在一個(gè)午后的時(shí)光里就與稻草人，獅子王，鐵皮人交了朋友，帶我在奇幻的國(guó)度里遨游；還記得，也是一個(gè)天朗氣清的午后，我懷揣著從同學(xué)那里借來的《草房子》，去到同學(xué)家，滿懷興奮地與她討論書中的內(nèi)容：“我認(rèn)為紙?jiān)碌陌职志褪庆o思和尚！雖然她不說，但是很多細(xì)節(jié)都在指示這一點(diǎn)！”這一段歲月，開始似是“潤(rùn)物細(xì)無聲”，但在后來，我卻發(fā)現(xiàn)，它早已在我的生命中刻下烙印。在無數(shù)個(gè)其他小孩都認(rèn)為很無聊的周末，寒暑假，我卻在跟書本打交道，體會(huì)著與文字相遇的欣悅。
而長(zhǎng)大后，在我最美的花樣年華中，我依然不放棄尋找那些與文字相遇的瞬間。《三體》，《我們仨》，《詩(shī)經(jīng)》等書繼續(xù)為我打開文字的大門，開啟我與文字的奇妙旅程。
一朵花中有一個(gè)世界，一片葉脈是一個(gè)秋天的痕跡，而一本書中有著無數(shù)的百花園。就像張安琪所說的“身在井隅，心向星光。眼里有詩(shī)，自在遠(yuǎn)方”，文字讓我在那些即使生命如塵的日子里，也仍歲月如歌。
歲月如歌作文 篇5
十五歲的花季，我們一路走來，我們一路歌唱。——題記
帶著激動(dòng)的心情，踩著沒有音樂的鈴點(diǎn)，我匆匆地邁進(jìn)了這個(gè)陌生的班級(jí)體�；厥字g，那初次見面時(shí)的純真的笑臉仿佛就在昨天。面帶笑容，我們一路走過這三年，唱著那屬于我們的青春的歌。
團(tuán)結(jié)，我們的歌，是否還記得初二時(shí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)?那是咱們九零五班第一次參加的運(yùn)動(dòng)會(huì)。所有的運(yùn)動(dòng)員都用自己的努力換來班級(jí)的榮譽(yù)，而我所能看到的不僅是運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上颯爽的風(fēng)姿，更有咱們九零五班那扯破喉嚨的吶喊聲!多了些激動(dòng)，多了些期盼，更多了些鼓勵(lì)!“加油!九零五!加油!”。當(dāng)裁判員吹響他口中的哨子時(shí);當(dāng)裁判員揮下他高舉的手時(shí)，我所能看到的是咱們拔河運(yùn)動(dòng)員臉上那猙獰的表情;我所能聽到的是觀看比賽的同學(xué)們的吶喊聲;我所能感受到的是全班同學(xué)全力以赴和堅(jiān)持不懈的動(dòng)力!我們一路走來，我們一路歌唱，歌唱著屬于我們的歌——團(tuán)結(jié)!
歡笑，我們的歌，沒有燈光的裝飾，沒有音樂的伴奏，沒有華麗的'舞臺(tái)，我們照樣舞動(dòng)，我們照樣歌唱，我們照樣享受，我們照樣歡笑。猶記得班里第一次大型的活動(dòng)——元旦文藝匯演。剛剛踏進(jìn)校門的我們，在班里辦了一個(gè)頗為幼稚的元旦匯演，班里的同學(xué)各自都拿出了自己的看家本領(lǐng)，來展示自己的才藝。唱歌、跳舞、魔術(shù)等等，更有那最令人激動(dòng)的游戲。我們不是音樂家，但卻能換來同學(xué)們的微笑;我們不是舞蹈家，但卻能換來同學(xué)們的掌聲;我們不是魔術(shù)師，但卻能換來同學(xué)們欽佩的目光。我們只是學(xué)生，只因?yàn)槲覀冇辛憔帕阄宓倪@些同學(xué)，才讓我們的生活充滿了歡聲笑語，充滿了激情感慨，充滿了團(tuán)結(jié)奮斗。我們一路走來，我們一路歌唱，歌唱著屬于我們的歌——?dú)g笑!
十五歲，我們今年十五歲!我們相伴相隨、不離不棄地團(tuán)結(jié)了三年!在這個(gè)有成長(zhǎng)、有感悟、有快樂、有悲傷的花季，我們團(tuán)結(jié)著、奮斗著、并且珍惜著!
恰同學(xué)少年，在我們這個(gè)年齡，在我們這個(gè)歲月，在我們這個(gè)階段。我們一路走來，風(fēng)光無限!
十五歲，用內(nèi)心最響亮的聲音來歌唱我們一路走過的歲月;十五歲，用臉上最美麗的微笑來面對(duì)即將分別的同學(xué)們;十五歲，用我們最真實(shí)的感情去對(duì)待我們的同學(xué)。永遠(yuǎn)的九零五!唯一的九零五!
一路走來，歲月如歌!
歲月如歌作文 篇6
歲月如歌，輕拂過春、夏、秋、冬。——題記
歲月是一首壯烈而有激情的歌�？傆幸欢问瞧骄彾秩岷偷�，也會(huì)有一段是振奮人心，激情四射的。一首歌的時(shí)間描繪的是人生和歲月共同結(jié)果而留下的痕跡。
輕柔歌唱?dú)q月
冬天的雪化作河流，嘩啦啦的聲音讓人無比回味。老樹上殘留的雪一滴一滴化作滋潤(rùn)心田的雨滴。山上只剩下一棵禿頂?shù)哪蹣�，正在努力萌發(fā)出新的嫩芽，陽(yáng)光從白云下面透射到大地……春天來了。帶來了寂寞和消失的熱鬧。小河輕輕流過，慢慢地摩擦著河岸，似乎在與他訴說著什么，構(gòu)成了一首歌最開始的音色。輕柔歌唱著歲月。
高調(diào)激唱?dú)q月
太陽(yáng)直直的射到大地，零零散散的熱鳥正在天空中大聲喧嘩著。不知是誰家的孩子打翻了熱汗淋漓的垃圾桶，發(fā)出咔-嚓的一聲慘叫。就在這時(shí)，天陰了下來，灰色漸漸把整個(gè)天空覆蓋了起來，一滴，一滴，嘩——下起了雨，街上的行人越來越少，一切都好像被定格了一般，雷聲一遍又一遍擊打著這個(gè)炎熱的`小鎮(zhèn)。激烈的雨水夾雜著轟隆隆的雷聲，反滲出了夏天的嚴(yán)厲。閃電加入了雷雨組合，開始激烈的演唱。雨聲、雷聲和閃電混合生成了一首歌中最振奮人心的高潮部分。高調(diào)而又深刻的激唱著歲月。
落寞低唱?dú)q月
經(jīng)歷了柔和和激情過后，一切似乎都是那么的出乎意料。楓葉一片一片滑落，最終還是只留下了一株的軀干，挺立在秋風(fēng)中。體現(xiàn)出多多少少的落寞，只有松樹傲挺秋風(fēng)中，但顯得格外的凄涼。落葉與秋天形成一首歌巧妙的后伴奏，落寞而又低聲吟唱著這一段歲月。
神秘隱唱?dú)q月
雪飄飄灑落，山、河和樹的軀干又重新變成剛開始的樣子，一切是那么安靜，那么神秘，好像隱隱約約還有未敘述完的故事。把歲月全部隱藏在冬天的寒冷中。雪花和寒冷結(jié)束了整首歌，隱藏了了歲月。
一首歌和一個(gè)歲月，在這四個(gè)過程中悄悄結(jié)束。
歲月如歌，像開始輕柔歌唱的春天；
歲月如歌，像高潮高調(diào)激唱的夏天；
歲月如歌，像經(jīng)過寂寞低唱的秋天；
歲月如歌，像結(jié)束神秘隱唱的冬天。
歲月如歌作文 篇7
歲月如歌，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，撥人心弦。歲月如歌，鏗鏘有力，振奮人心。歲月如一首生活的呢喃小調(diào)，洋溢著喜悅，傳遞著溫情情。——題記
初中三年，日月如梭，暮然回首，才發(fā)現(xiàn)一首動(dòng)聽歌早已經(jīng)譜進(jìn)了我的心里，化作歲月緩緩流出。
秋天，是友誼之歌。我和好朋友薇一起到山頂欣賞山城夜景。清風(fēng)盈香，沁人心脾。遠(yuǎn)方璀璨的夜空記錄著我，我們共同的夢(mèng)想，我們手挽手隨著山城霓虹燈的閃爍轉(zhuǎn)動(dòng)。我們歌唱著，舞動(dòng)著，微笑著，任秋風(fēng)拂過我們的臉龐，吹亂我們的.頭發(fā)。我們仰望星空，指點(diǎn)江山，帶著青春年少的那一點(diǎn)狂，放飛我們的夢(mèng)想，感受濃濃的友誼。冬天，是希望之歌。
冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?雪花飛舞，蠟梅綻放，凜冽的寒風(fēng)吹過我的臉頰，陣陣刺痛。期末考試成績(jī)出來了，一切盡在意料之中，只是不知道該怎樣給父母交代。想著那含辛茹苦的父母，還有我夢(mèng)想的人生，我迷惘了。初中生活還有最后一學(xué)期，我又該何去何從?走在冰冷的大街上，我豁然開朗了，我不能放棄最后一學(xué)期希望，那片夢(mèng)想的天空需要我去實(shí)現(xiàn)。因?yàn)槲覂?nèi)心充滿了希望。
春天，是關(guān)愛之歌。清晨的陽(yáng)光照進(jìn)房間的時(shí)候，鬧鐘發(fā)出熟悉的聲音;寶貝，起床了!我以蝸牛般的速度慢騰騰地穿衣，洗漱完畢，來到餐桌前。桌上放著一杯濃濃的牛奶，一只剝了殼的光溜溜的雞蛋，還有一塊我最喜歡吃的面包。桌上壓著一張紙條;寶貝，初三沖刺階段，早上多吃點(diǎn)，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，上課才有精神。我用心享受母親為我準(zhǔn)備的早餐。一股暖流涌遍我的全身。
夏天，是離別之歌。傍晚時(shí)分，蛙聲蟬噪，此起彼伏。我就這樣坐在湖邊，回憶著一點(diǎn)一滴的往事，一幕幕熟悉的畫面又浮現(xiàn)在我眼前;元旦文藝會(huì)演，我們載歌載舞;圣誕之夜，我們徹夜狂歡;運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們加油助威;早自習(xí)，我們書聲朗朗;課堂上，我們活躍好動(dòng);考場(chǎng)上，我們屏氣凝神……我們?cè)?jīng)一起歡笑過，一起流淚過。然而，這一切都成了過眼云煙，我們即將各奔東西。淚水模糊了我的雙眼，那段難忘的歲月，在我腦海中揮之不去。分，歌聲漸漸低落了，那曾經(jīng)燦爛過的微笑，那曾經(jīng)閃爍的淚珠，都在歌聲中漸漸落幕。歲月如歌，似一條潺潺的小溪。流向大海，流向遠(yuǎn)方的夢(mèng)想。
歲月如歌作文 篇8
風(fēng)雨中，櫻花輕揚(yáng)，一片花瓣從我的面前飄過。我彎下腰，輕輕拾起那一片與我有過一面之緣的花瓣。我靜靜地看著它，幻想這關(guān)于它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
幻想中我進(jìn)入回憶的漩渦中，想起了剛剛踏入這片校園時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起第一次與這里的花瓣初遇的情形。我們從所處的.各個(gè)點(diǎn)延續(xù)到這里，匯集在一起。這三年里，我們一起為榮譽(yù)拼搏，為考試挑燈夜戰(zhàn)，我們一起哭一起笑，一起述說著關(guān)于我們自己的那些趣事，共同吟唱著關(guān)于青春的曲調(diào)。
歲月?lián)芟抑鴺芬�，天空底下響起一首美麗的歌。曾�?jīng)有一個(gè)男孩，一個(gè)比我小的男孩，也許是小吧。我記得他饞吃的幼性，天真幼稚的樣子......可是他現(xiàn)在長(zhǎng)大了，是一個(gè)很好的男孩，臉上已經(jīng)沒了少時(shí)的稚氣，而是一抹揮不走的陽(yáng)光，溢滿天空，讓人沁心。
其實(shí)，一首再美的歌曲也會(huì)有低落的時(shí)候，歲月隨手撥來的弦音，旋律中是無法隱喻的失落，高低起伏......逐漸我感到朋友的疏離。她們的漠然讓我感到心寒徹骨。我還記得。有那么一次，也忘了為什么。我拉著朋友的手，我說：“對(duì)不起,我不是刻意的......”可是他很用力地甩開了我的手。忽地，心里有說不出的酸楚，一直蔓延了好長(zhǎng)好長(zhǎng)......
歲月總是這樣不著痕跡，但是再每個(gè)人的心里都刻下了一道遺憾的傷痕，像是永遠(yuǎn)不可磨滅。又或許算不上，美好。就這么的想到了自己，驀地會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也長(zhǎng)大了，像一首歌一樣緩慢前進(jìn)。我不會(huì)為一點(diǎn)小事而吵吵嚷嚷。但與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己更能沉默，以自己的無聲去掩飾自己的傷痛。以前我可以為一次的跌倒，而哭上一整天，去想上帝啊真不公平。而現(xiàn)在我偶爾會(huì)因?yàn)橥蝗坏膫卸�，總是沒有理由的寂寞地流淚......
也許是因?yàn)闅q月流逝吧，無端地傷感。歲月如歌，隨音符從始端逐漸走到了末端，一直向前走。偶而，我會(huì)站在那里看他們。那條長(zhǎng)廊好長(zhǎng)好長(zhǎng)，就像我逝去的歲月。我看見一群群弟弟妹妹在那里嬉戲歌唱。潸然淚下，風(fēng)不停地灌進(jìn)我的衣服，眼睛朦朧，他們模糊了，不見了。我想：那就像朋友的話“我們都老了。”可是我也想，他們都長(zhǎng)大著。
地下的花瓣數(shù)不盡，也憶不盡�；厥淄拢虐l(fā)現(xiàn)歲月如歌......
歲月如歌作文 篇9
初中三年的記憶如斑斕的花兒般隨風(fēng)搖曳，自此，心中的花園芳香四溢，花兒盛開的聲音輕輕扣擊心中的柔軟，瞬間涌出深深的眷戀，思緒因此飄遠(yuǎn)。
成績(jī)單上的那一抹血深身的刺痛了我的眼睛。終低不過內(nèi)心的絕望，眼淚霎時(shí)泛濫。噠噠的腳步聲忽地像教棠的'中鐘聲由遠(yuǎn)及近，最終停止校長(zhǎng)在我的面前，雙手背在身后，八字步立，一身西服透著威嚴(yán)，他的眼里透出鼓勵(lì)，嘴角也噙著一抹關(guān)懷的笑容如春風(fēng)，親切而和藹，像黑暗道路上的一盞燈，使我充滿信心和溫暖，又似三月春風(fēng)六月暖陽(yáng)！三年寒來暑往，我心中的那片天地春意盎然！
花開花落，又是一年盛夏，我們臉上洋溢著快樂的笑容，腳步匆忙。坐在亞馬遜漂流的船上，我全身裹在雨衣感覺就像坐在揺里，心里一陣緊張，船晃晃悠悠的動(dòng)了，感覺就像坐在搖籃里，望著指縫滲下來的陽(yáng)愜意又舒服。啊。尖叫打破了平靜。一為沒穿雨衣的同志很不幸被淋了個(gè)透。找到了！在那�？磸堯q書手拿水槍一臉壞壞的笑容正不斷的開水槍，躍躍欲試的男生，正一刻恨意無影無蹤，我們不停躲閃。卻依舊躲不過被淋濕的命運(yùn)，下了船，我們一群娘子軍氣勢(shì)雄雄。跑啊，不知誰的一聲我們比此在發(fā)現(xiàn)王國(guó)的大道上追誰，歡快如銀玲搬的笑聲在天空盤旋，如伴奏一般綴飾著三年生活的主題曲！
云卷云舒，初三的我們肩上被體育加試這個(gè)大包袱壓著聲音消失了，耳邊只剩下我呼呼急促的喘息聲，腿越來越重似乎再也邁不開步伐，一個(gè)又一個(gè)身影從我身邊呼嘯而過，扭動(dòng)的衣服入正齜著牙嘲笑我無能的鬼臉。喘息聲越來越重，步伐邁得越來越小，看著不斷沖過的背影，一股戾氣直沖腦門；不可以放棄，堅(jiān)持，馬上就要到終點(diǎn)了。二便不斷傳來加油的口號(hào)，我也在不斷鼓勵(lì)自己。終于堅(jiān)持到終點(diǎn)。我靜靜地著，感受到太陽(yáng)灑下的溫暖和光輝如鼓勵(lì)。
光陰荏苒，三年時(shí)光從手縫間溜走，逝去，卻不可挽回。但如花的記憶依舊會(huì)盛開在我心靈的花園，永不腐朽。
歲月如歌作文 篇10
有一句話說的極美：音樂是一種心境。
讀這句話時(shí)，隨身聽里正放著周治平的“那一場(chǎng)風(fēng)花雪月的事”。平平淡淡的音樂涌上來，忽然就有一股沖動(dòng)激蕩在胸口，又很快平息了下去，然后思緒也飛的無影無蹤了。
我的生活不能沒有歌聲，如同功名對(duì)于男人的誘惑，動(dòng)聽的歌總讓人陷得很深。
小學(xué)的時(shí)候很迷小虎隊(duì)，到后來得知他們?cè)缫呀馍⒌南牟灰选Ｄ菚r(shí)常和幾個(gè)發(fā)燒友一天到晚邊蹦邊唱，整天“蝴蝶飛呀!男孩不哭……”
初中的生活忙碌了起來，余暇時(shí)間總愛聽上那么一兩首，而且愛唱，雖說五音不全，但多少壓抑不住，總在沒人的地方哼上幾句。到了初三，壓力一下子壓了過來，聽說了喜愛的樂隊(duì)復(fù)出，我急忙找到歌，依舊是亮麗清新的歌，但卻不知為何，我再也沒有幾年前的那種感覺和心境了。
最后的幾個(gè)月很少聽歌。有一個(gè)雨天我突然無緣無故的從半夜醒來，窗外一片模糊的`雨霧。百無聊賴，打開錄音機(jī)，擰到小音量，正在放張信哲的“別怕我傷心”，開始時(shí)是沉默，然后是一串珍珠砸在玉盤上的聲音傳來，很舒緩，很平淡，歌聲響起，“好久沒有你的信，好久沒有人來陪我談心”，似一段傾訴。我卻猛然發(fā)現(xiàn)，自己的心有多久未被打動(dòng)了?一份忘了的感覺涌上心頭。
為什么會(huì)忘了?是一連串的磨練?是巨大的壓力?還是看到了幾次虛偽的表情，讓我麻木了?
“麻木”，我真有些害怕了。
于是這才想起一句話“歲月如歌”。
不是嗎?都由沉默開始，由沉默結(jié)束，都會(huì)有過渡，都會(huì)有高潮，或平淡、或華貴、或淡雅、或激昂。這人生，這歲月，就是一首歌。
只是會(huì)不會(huì)因?yàn)樯畹男量�，自己�?huì)對(duì)音樂無動(dòng)于衷，內(nèi)心什么也聽不見?如同見慣了苦痛的醫(yī)生不會(huì)為病人體會(huì)苦痛一樣呢?至少我認(rèn)為不會(huì)，我這人生行板，如歌的歲月剛剛奏響了第一個(gè)音符而已，而我明白，往后的旋律只能自己來唱。
閉上眼睛，會(huì)有如水的歌聲從心靈深處響起……
歲月如歌作文 篇11
曾記否，在那如歌的校園中，我們度過了那美好而又匆匆的青春。六月，我們即將與這個(gè)校園告別，過去發(fā)生的種種都將成為內(nèi)心深處那名叫青春的回憶。歲月如歌，匆匆那年。
“匆匆那年我們究竟說了幾遍再見之后再拖延…”，每當(dāng)聽起這首歌，我的心里充斥著滿滿的悲傷，歲月就像歌聲一樣無聲無息的在指縫間流失。每一首歌代表著一種不同的心情或心境，這歌聲將我的生命與回憶串聯(lián)起來，讓我擁有一種歲月如歌的感慨。
轉(zhuǎn)眼間，我們即將與這個(gè)充滿歌聲的校園告別，這校園于我的家一般，我已在這度過了九年。九年時(shí)間，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短�？墒且粋�(gè)人的.一生又有多少個(gè)九年?六月，我們將踏上征途，伴著歌聲實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。在這個(gè)校園中，發(fā)生過許多事。
那是一個(gè)寧?kù)o的夏天，微風(fēng)輕輕拂過我的臉頰，我走在校園的綠蔭小道上，“匆匆那年我們究竟說了幾遍再見之后再拖延…”，校園里的廣播站里回蕩著這首歌的旋律。忽然看見一個(gè)女生跌坐在路上，臉上掛滿淚痕，腿上的傷口正在流血，那個(gè)樣子狼狽不堪。我飛奔過去為她包住傷口。經(jīng)過這件事，我們成為了無話不說的好朋友。她是一個(gè)很文靜的女生，那雙清澈的眼睛里仿佛充滿了很多心事，后來才知道她父母離異，從小由奶奶帶大，而那一天，她的奶奶去世了。我們都喜歡音樂，并且把音樂作為夢(mèng)想，可不同的是她能繼續(xù)這個(gè)夢(mèng)想。最終，她為了這個(gè)我們共同的夢(mèng)想去了別的城市追逐。但是我相信，友誼如歌永不斷。
“歲月是把殺豬刀，刀刀催人老�！笨此埔痪渫嫘Φ脑捳Z，卻寫出了歲月的真諦。歲月如歌。它的旋律是我們奮不顧身地放棄許多，完整的面對(duì)未來的自己，試問一首歌有多長(zhǎng)?沉浸其中不過是揮指一瞬，耳際一語罷了。
匆匆那年，歲月如歌，光陰全都告訴了我。
歲月如歌作文 篇12
時(shí)間如步步生蓮的佛，年年花開，年年花落，而時(shí)間流逝，留下的就是歲月。在初中這兩年大多充滿汗水與歡笑的歲月中，總有一些人如珍珠般，留在我的腦海。
如果拿樂曲與歲月相比，那么初一開學(xué)就是樂曲的序章了。我記得特別清楚的就是數(shù)學(xué)裴老師。他長(zhǎng)得很高，總喜歡穿肉粉色的襯衫，獨(dú)門武器是大鐵棍子，跟男生們打鬧時(shí)，帶著棍子走路大步流星。他同時(shí)活躍在我們的手機(jī)上，總是有人鍥而不舍地做裴老師的表情包，聊天時(shí)冷不防就會(huì)出現(xiàn)他慈祥憨厚的身影。初一的生活，我與同學(xué)、老師們相處很融洽，這歲月的歌曲也歡樂活潑。
到了初二就到了這個(gè)歌曲的主體部分了，學(xué)習(xí)逐漸緊張，到了努力的時(shí)候了。忘不了練習(xí)冊(cè)首頁(yè)上同學(xué)寫的解題步驟，忘不了在綠茵場(chǎng)上把一切都甩在身后的勁頭，更忘不了在這背后，同學(xué)們給予的鼓勵(lì)與支持。學(xué)習(xí)壓力迅速升高，任務(wù)逐漸加重，而不理想的成績(jī)，就像壓倒我的最后一根稻草一樣，使我崩潰。但真正的朋友也許性格粗心，卻絕不會(huì)對(duì)你的`變化冷眼旁觀。一次一次微型的約談紓解了我許多的壓力。歲月本沒有尋常，但歲月里的的人對(duì)我彌足珍貴。
在時(shí)間的催促下，初中生活的樂曲進(jìn)行到了高潮與結(jié)尾的部分，我開始了初三生活。我開始作息不規(guī)律，與外賣炸雞為伴。沒辦法時(shí)間真的不夠用了，我預(yù)感我的初三生活很快就要結(jié)束了，這段樂曲就要走向尾聲了。
最后舍不得的也還是歲月中為我奏響初中歲月之歌的人們，可歲月無恙，人終究不同。隨著越來越多的人的離開，我開始明白，有些人走著走著就散了，但美好的回憶是我永遠(yuǎn)的驛站。從那里我們獲得快樂與精神滋養(yǎng)，在我們累得筋疲力盡時(shí)歇歇腳再出發(fā)，建立了我們彼此之間的獨(dú)特的關(guān)系。與我而言，歲月中的每一個(gè)溫暖我的人都是我的驛站，可愛的小貓，友善的同學(xué)，親切的老師;但主客流轉(zhuǎn)，我們又互為驛站。茫茫天地間，忽如遠(yuǎn)行客，家太遠(yuǎn)，路太長(zhǎng)，歲月中的回憶如驛站，歲月中的人們，幫我們奏起了這歲月之歌。
但好的歌曲聽的就是語音繞梁三晌仍震人心魄，相信這些與我如珍珠般彌足珍貴的人在以后的新征程中也仍會(huì)給予我精神滋養(yǎng)，優(yōu)美而動(dòng)人。
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