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中心小學(xué)教學(xué)六認(rèn)真工作規(guī)范
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高各科教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)本校教學(xué)的實際情況，特修訂教師教學(xué)"六認(rèn)真"工作規(guī)范如下 :
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
1、各學(xué)科都要備課，兼多學(xué)科者，大學(xué)科（語數(shù)外）詳備，其余略備，專職教師專職學(xué)科詳備，兼任學(xué)科略備；三年內(nèi)新上崗教師以詳案為主。
2、熟悉《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，搞清本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，把握教材編排體系與結(jié)構(gòu)，在了解小學(xué)本學(xué)科全程教材的前提下，深入鉆研本學(xué)年所教的教材，以及它在整個小學(xué)教材中的地位和作用，準(zhǔn)確把握各單元之間的前后聯(lián)系，明確教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、特點(diǎn)。
3、深入了解教學(xué)對象，了解所教學(xué)生的"雙基"掌握情況、缺漏所在、心理特點(diǎn)，以便因材施教。
4、按照省教育廳課程計劃規(guī)定的授課課時、學(xué)校行事歷，按照常熟市統(tǒng)一備課本要求，認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)計劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：周次、教材分析、分單元教學(xué)的總目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)及教法，提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
5、精心設(shè)計教學(xué)方案。一份完整的教案，一般應(yīng)該包括：教學(xué)內(nèi)容（或課題） 、教學(xué)目的要求、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動、課時分配、授課時間、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)后記等內(nèi)容。在教學(xué)設(shè)計上做到"三個突出"：突出教學(xué)"探究"的品質(zhì)，要把教學(xué)過程變成組織引導(dǎo)學(xué)生主動參與、自主探究的過程；突出學(xué)生是真正意義上認(rèn)知、實踐、發(fā)展的主體；突出現(xiàn)代化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。具體應(yīng)備好以下主要環(huán)節(jié)：
�。�1）確定教學(xué)目的要求，根據(jù)每課（章節(jié)）的自身特點(diǎn)，提出恰如其分的教學(xué)要求。
�。�2）根據(jù)教材和學(xué)生實際確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
�。�3）教具、學(xué)具準(zhǔn)備。完成本課（章節(jié)）教學(xué)任務(wù)需要的掛圖、電教設(shè)備、資料、實驗器材、實物及有關(guān)學(xué)具等。
�。�4）課時分配。每課（章節(jié)）所需課時要有明確安排。
（5）分課時備課。每一教時應(yīng)注明授課日期并有簡明的教學(xué)要求，教學(xué)重、難點(diǎn)，教學(xué)過程的設(shè)計，要從實際出發(fā)，體現(xiàn)教學(xué)改革精神，重視學(xué)法指導(dǎo)，既備教師的"教"，又備學(xué)生的"學(xué)"，具體注意點(diǎn)是：
1）教具設(shè)計要充分運(yùn)用卡片、小黑板、掛圖、實物、電教設(shè)備及實驗器具等教具。加強(qiáng)直觀性，提倡自制教具。
2）提問設(shè)計，要抓住關(guān)鍵，少而精，突出重點(diǎn)，富有啟發(fā)性，有利于發(fā)展學(xué)生的思維能力。
3）板書設(shè)計，要按教學(xué)要求，教學(xué)重點(diǎn)和教材特點(diǎn)，精心設(shè)計好每一課的板書計劃。板書內(nèi)容要有條理性、科學(xué)性。
4）習(xí)題設(shè)計，要根據(jù)教學(xué)目的的要求和學(xué)生實際設(shè)計好具有針對性、典型性和啟發(fā)性的練習(xí)題，對難度較大的習(xí)題和需要演示的實驗，教師應(yīng)先做一遍。
6、認(rèn)真寫好教學(xué)反思，教師要結(jié)合教案的實施情況，體會特別深刻的，應(yīng)找出成功或失敗的原因，把改進(jìn)措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以積累經(jīng)驗、提高教學(xué)水平。教學(xué)反思有數(shù)量要求，提倡一課一得，更要有高質(zhì)量的教學(xué)反思，要求一學(xué)期30周歲以下教師不少于6篇（不少于300字），30-40周歲教師不少于 4 篇，40周歲以上教師不少于 3 篇。
7、考試課程要認(rèn)真制訂期末總復(fù)習(xí)計劃，并分教時寫好復(fù)習(xí)課教案。
8、在教學(xué)設(shè)計上較好地體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，有自己獨(dú)特個性。
9、作文教學(xué)要根據(jù)每組課文的訓(xùn)練要求，寫好作前指導(dǎo)和作后講評的教案。
10、杜絕照抄照搬教學(xué)參考資料、他人教案或本人舊教案，各科都應(yīng)提前備課。教齡不滿三年的新教師必須提前三天寫好教案。備課本應(yīng)每學(xué)期更換，封面寫明學(xué)校、使用年級、班級、學(xué)科、任課教師姓名等項目。
11、備課要以個人鉆研為主、集體備課為輔，年級組（備課組）每兩周進(jìn)行一次集體備課，主要流程：獨(dú)立備課鉆研－設(shè)計教案，搜集資料（包括對教學(xué)重難點(diǎn)的分析、課件的制作或下載）－集體研討，聽說課，聽教案設(shè)計，提出修改意見－主備教師修改成稿。各備課組要關(guān)注過程，注重過程資料的積累，使教案真正成為集體智慧的結(jié)晶。
12、兼任的其他學(xué)科也要鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。小學(xué)科藝術(shù)（音樂、美術(shù)）、體育、科學(xué)、品德與生活、社會各欄目均應(yīng)詳盡填寫，不得遺漏。專職教師還需填寫專用教室使用日志，其中科學(xué)專職教師還需填寫實驗室日志。
二、認(rèn)真上課
1、遵守課堂教學(xué)常規(guī)。
�。�1）課前作好充分準(zhǔn)備，帶好需用的教具，預(yù)先調(diào)試好需用的課件。
�。�2）準(zhǔn)時進(jìn)教室，上課時不擅離課堂，不坐著上課，不做與本課無關(guān)的事，不帶與教學(xué)無關(guān)的東西進(jìn)課堂，不接聽電話。
�。�3）衣著整潔、舉止端莊。上課精神飽滿，教態(tài)親切自然，用普通話上課，語言精煉、準(zhǔn)確、生動、易懂。板書工整，字跡規(guī)范，字體適中。
�。�4）上課不嘲諷、訓(xùn)斥學(xué)生，不責(zé)令學(xué)生退出課堂，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。適時進(jìn)行紀(jì)律教育和思想教育。
�。�5）學(xué)生做作業(yè)時，應(yīng)巡回指導(dǎo)。關(guān)心學(xué)生用眼衛(wèi)生，矯正寫字姿勢，提高書寫質(zhì)量，提高作業(yè)正確率。
�。�6）按時完成教學(xué)任務(wù)，不得拖堂。
�。�7）不私自隨意調(diào)課，不占課，不挪課。
2、積極采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法，要體現(xiàn)充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)，突出教學(xué)重點(diǎn)，分散教學(xué)難點(diǎn)，精講巧練，思路清晰，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和直觀手段的運(yùn)用，課上讓學(xué)生有質(zhì)疑問難、動手動口、當(dāng)堂練習(xí)的時間，防止?jié)M堂灌。凡使用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)的，要及時記錄好�？茖W(xué)課實驗開設(shè)率達(dá)100% 3、努力提高課堂教學(xué)效益，要面向全體學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊，在確保合格率的基礎(chǔ)上，努力提高優(yōu)秀率。語數(shù)外三科合格率不低于95%，單科合格率不低于98%。
4、體育活動、綜合實踐活動（勞動與技術(shù)）等課，要嚴(yán)密組織，加強(qiáng)指導(dǎo)，注意安全。
三、認(rèn)真布置和批改作業(yè)
1、作業(yè)形式要多樣，可分口頭、書面、思考、實驗、操作、制作、測量、觀察、調(diào)查等，中高年級學(xué)生可以適當(dāng)布置一些課外閱讀作業(yè)，力求能啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。
2、作業(yè)的內(nèi)容要精選，要符合教學(xué)要求和學(xué)生實際，重視系統(tǒng)訓(xùn)練，體現(xiàn)梯度，做到題量適當(dāng)，難易適度，并注意分層要求。嚴(yán)格按照上級規(guī)定，控制作業(yè)總量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。課堂作業(yè)必須當(dāng)堂完成。
3、 作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一，所有作業(yè)本統(tǒng)一印章，包括學(xué)校、年級、科目、姓名。嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時、獨(dú)立完成作業(yè)，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔。養(yǎng)成自我檢查、分析評價練習(xí)結(jié)果等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、作業(yè)簿本設(shè)置
（1）語文學(xué)科：
一年級起始：1號本（拼音本）習(xí)字冊
教學(xué)生字后參照二年級
二年級：1號本抄字本（田字格每字4遍，拼音一空一）
2號本綜合練習(xí)本（除抄詞之外并設(shè)計一些綜合性的、思考性的練習(xí)題）
3號本默寫本（以每課默寫為主）
習(xí)字冊（書寫規(guī)范、端正、清楚）
中高年級：1號本：抄詞本（拼音不寫）。
2號本：補(bǔ)充習(xí)題（用鉛筆做，原地訂正），（雙線）綜合練習(xí)本做單元復(fù)習(xí)題，練習(xí)內(nèi)容主要是教師圍繞新課改、每課或幾課教學(xué)目標(biāo)自行設(shè)計的題型。天天練選做（用鉛筆做，原地訂正），有做必批。
3號本（雙線）：默寫本，中年級以每課默寫為主，高年級以單元默寫為主。
作文本：以大作文為主，小作文的篇數(shù)對應(yīng)大作文。
習(xí)字冊（書寫規(guī)范、端正、清楚）
說明：
A練習(xí)冊（教研室統(tǒng)一征訂的為主）
建議：
1、一本可作為課堂練習(xí)完成，教師要精心選題。
2、另一本可作為回家作業(yè)內(nèi)容，教師同樣要認(rèn)真選題，認(rèn)真批改，做到"有練必批，有批必評，有評必改"。
3、可將練習(xí)冊的單元練習(xí)作為小型的測試，盡可能在規(guī)定時間獨(dú)立完成。
B：學(xué)校規(guī)定設(shè)置的本子，是經(jīng)常查閱的項目。另外，提倡教師增設(shè)一些有利于提高學(xué)生語文素養(yǎng)的本子如日記本、摘錄本、寫話本等。如:一年級下學(xué)期：可安排每周寫幾句話。二年級：每周寫一段話。三-六年級每兩周一篇小作文，也可以周記、日記代替。
�。�2）數(shù)學(xué)學(xué)科：
低年級：課內(nèi)作業(yè)本（口算冊、教研室統(tǒng)一征訂的練習(xí)冊，有選擇性進(jìn)行練習(xí)）
中高年級：課內(nèi)作業(yè)本、課外作業(yè)本
（3）英語學(xué)科：抄寫簿、默寫簿
5、作業(yè)數(shù)量
�。�1）數(shù)學(xué)作業(yè)次數(shù)和總課時基本一致，課本上作業(yè)應(yīng)全部完成（選用題、思考題除外）。
�。�2）語文每篇課文都要有作業(yè)，題量要適當(dāng)，少做機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，大作文與單元數(shù)相同，鼓勵自由習(xí)作，自主發(fā)揮。
�。�3）英語作業(yè)一般一課一練。
（4）其它學(xué)科原則上按課練習(xí)，可適當(dāng)布置一些口頭或書面作業(yè)，重在操作性作業(yè)上的探究。
�。�5）一、二年級不留書面回家作業(yè)，其余年級回家作業(yè)總量控制在1小時以內(nèi)。
6、書寫工具
（1）語文一-三年級用鉛筆（一般用HB），四-六年級用鋼筆；練習(xí)冊用鉛筆做。
�。�2）數(shù)學(xué)1-6年級使用鉛筆（一般用HB）。
�。�3）英語3-4年級用鉛筆，5-6年級用鋼筆。
7、格式要求
語文學(xué)科：
�。�1）作業(yè)本封面設(shè)置：根據(jù)本子上的提示填寫，另外加上本子種類（1、2、3......
（2）拼音本每個拼音一行。
�。�3）抄寫本一行抄四個詞語，抄完四個空一行，訂正橫向書寫4遍。
�。�4）所有本子左右各劃一厘米的豎線；序號一律寫在豎線左側(cè)的小方格內(nèi)；大題與大題之間空一行，小題與小題之間不空；
�。�5）分?jǐn)?shù)格位置：作業(yè)后空一行靠右邊一厘米處；長度：3厘米（1：2）；寬度：雙線兩小行加一大行。
�。�6）作文本首頁為目錄、成績（由學(xué)生寫上），首行中間寫上目錄，次行首格寫序號（1、2、3......）空一格后寫上題目，最后兩格填寫成績；每次習(xí)作應(yīng)另起一頁。
�。�7）練習(xí)冊格式根據(jù)本子上的安排，主要是訂正，可以在原處，也可以訂正在空白處，但訂正后須處理；成績一般打在課題后。
數(shù)學(xué)學(xué)科：
�。�1）作業(yè)本封面設(shè)置：根據(jù)本子上的提示填寫，另外加上本子種類（1、2、3......）。
（2）等于號用尺子劃，字跡清楚、端正。
�。�3）兩次作業(yè)之間空兩行，低年級作業(yè)次數(shù)用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，中高年級用練習(xí)幾表示。注意：換本子后，練習(xí)次數(shù)接上本繼續(xù)。
�。�4）分?jǐn)?shù)格位置：作業(yè)后空一行靠右邊一厘米，長度； 3厘米（1厘米、2厘米）；寬度：占兩行。
�。�5）練習(xí)冊和一年級作業(yè)可以在原地訂正。
�。�6）練習(xí)設(shè)計：立足課本，稍有擴(kuò)展，要體現(xiàn)層次性，允許學(xué)生不做基本題，對學(xué)生有創(chuàng)意的解法可以打★激勵。
英語學(xué)科：
�。�1）每次作業(yè)必須有課題，課題寫在中間；
�。�2）兩次作業(yè)之間空一四線格；
（3）抄寫單詞：一行寫四遍，中文寫在空行處；
�。�4）抄寫句子：長句一行寫一句，短句一行寫兩句；
�。�5）句子訂正兩遍，詞語訂正四遍；
�。�6）分?jǐn)?shù)格：最后一條折痕線往右劃3厘米，一厘米為日期，中間一厘米寫等第，最后一厘米是書寫登第1☆、2☆、3☆。
8、書寫要求：
字體大小均勻，一般占每行的四分之三為適度，阿拉伯?dāng)?shù)字盡量要寫規(guī)范，漢字字跡正確端正，行款整齊，鋼筆寫錯后不得使用"修正液"。
9、批改要求：
�。�1）批改作業(yè)要及時、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯批。批改符號要統(tǒng)一（見"10、批改符號"） 。 "訂正"或"重做"兩字在日期等第格下面一行頂格書寫，學(xué)生換行訂正作業(yè)。
�。�2）各類作業(yè)批改一律用紅筆，批改后要在學(xué)生劃的日期等第格內(nèi)打等第（一般為"優(yōu)、良、及格、待及格"四個等級），對有創(chuàng)見的解答用"☆"記號給予鼓勵，要多用鼓勵性語句；小學(xué)英語作業(yè)批改相應(yīng)為"A 、 B 、 C 、 D "四等，并提倡寫"Good "和" Ecellent "等鼓勵性評價語。
�。�3）作文批改要有總批和眉批，精批不少于1/3，總批做到每篇都有。批語要有針對性、指導(dǎo)性，激勵性，字跡要工整。小作文的批改以改錯字、疏通文字為主。 教師在作文批改過程中要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生佳作，并作精心輔導(dǎo)，每兩周推薦一篇經(jīng)指導(dǎo)修改的優(yōu)秀習(xí)作打印稿（附上教師簡評）送交教導(dǎo)處，學(xué)校將定期結(jié)集出刊。
�。�4）做好批改記錄并及時講評。對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題，要作好記錄，分析原因，及時講評和糾正。對好的作業(yè)要予以表揚(yáng)，同時督促學(xué)生訂正錯誤，對無力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批。
10、批改符號：
正確√表示全對，標(biāo)在題后。
錯誤×表示全錯，標(biāo)在題后。
半對表示部分正確 , 標(biāo)在題后。
錯字 別字換√表示在錯別字四周加框，同時在眉批處畫上""號，學(xué)生訂正后封口（作文）。
對調(diào)表示前后文字調(diào)換位置。
增補(bǔ)號表示增補(bǔ)某些字、詞、句，用符號引到需要增補(bǔ)的地方。
刪除表示應(yīng)刪去的部分。
延續(xù)...... 表示內(nèi)容未完。
保留號△表示已刪去的字、詞、句和標(biāo)點(diǎn)仍需保留。
佳詞佳句（彈簧線）表示這里寫得好。
標(biāo)點(diǎn)更換表示標(biāo)點(diǎn)錯了，讓學(xué)生更換在紅方格上邊。
注：各科作業(yè)檢查擬從四方面著手：
1、作業(yè)格式，主要是上述要求；
2、書寫質(zhì)量，字跡端正、規(guī)范，本子整潔；
3、作業(yè)設(shè)計，體現(xiàn)新課程理念，有新意；
4、批改情況，符號正確、字跡端正，無誤批漏批現(xiàn)象。
四、認(rèn)真輔導(dǎo)
課外輔導(dǎo)是教學(xué)工作不可缺少的一環(huán)，是因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量的途徑之一，要求做到：
1、平時對學(xué)生提出的疑問要及時耐心地給予指導(dǎo)和幫助。
2、注意關(guān)心和了解后進(jìn)學(xué)生，摸清其家庭、社會環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)生活、身體、智力等情況，制定輔導(dǎo)計劃，并做好輔導(dǎo)記載和成績跟蹤。
3、根據(jù)不同對象確定不同輔導(dǎo)內(nèi)容，采取不同的措施，以個別輔導(dǎo)為主，小組輔導(dǎo)為輔。對后進(jìn)生要熱情關(guān)懷、重點(diǎn)輔導(dǎo)，堅持課內(nèi)、課外、校內(nèi)、校外相結(jié)合的原則，即：課內(nèi)要照顧差生，課外要輔導(dǎo)差生，通過家訪，讓學(xué)生家長積極參與。對優(yōu)等生要加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)展其特長，加強(qiáng)課外指導(dǎo)，滿足其求知欲望，提高優(yōu)秀率，力爭在各類競賽、評優(yōu)活動中占位、獲獎。每天輔導(dǎo)時間不超過半小時。對隨班就讀生，應(yīng)降低要求，但不能放任不管，健全隨班就讀生的檔案。
4、輔導(dǎo)能起到答疑解惑、各有所得的效果，使后進(jìn)生的成績有明顯進(jìn)步，使優(yōu)等生的愛好特長得到發(fā)展。
五、認(rèn)真組織考核
1、考前要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，教給方法，總結(jié)規(guī)律，使學(xué)生牢固掌握知識體系，以求全面深刻地理解、熟練靈活的運(yùn)用。語文、數(shù)學(xué)、英語除期末考試組織系統(tǒng)復(fù)習(xí)外，平時每教完一個單元后，也要注意復(fù)習(xí)鞏固，以利查漏補(bǔ)缺。
2、嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)于考試的規(guī)定，除期終考試外，不得擅自增加考試次數(shù)，考查（綜合性練習(xí)）一般在單元（章節(jié)）教學(xué)結(jié)束后進(jìn)行，并做好分析，針對薄弱環(huán)節(jié)安排有針對性的練習(xí)。
3、講究命題質(zhì)量。命題要符合課標(biāo)、教材的要求和學(xué)生的實際，要有一定的深度和廣度，難易適度，做到知識、技能和智力方面兼顧，比例恰當(dāng)，內(nèi)容正確，語言明白，份量適當(dāng)。題型體現(xiàn)方向，正確劃定評判標(biāo)準(zhǔn)。
4、嚴(yán)肅考試規(guī)則，杜絕作弊現(xiàn)象。批閱標(biāo)準(zhǔn)客觀、統(tǒng)一，層次分明，做到公正、公平、合理，及時做好成績統(tǒng)計。成績評定一律采用"等級制"，要防止出現(xiàn)"明等暗分"的現(xiàn)象。
5、考后要進(jìn)行分析講評，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，及時彌補(bǔ)學(xué)生在雙基和智能方面的不足之處。同時應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我質(zhì)量分析，找出各自的薄弱環(huán)節(jié)，明確努力的方向。
六、認(rèn)真組織課外活動
1、開展課外活動要做到四落實：計劃落實、人員落實、內(nèi)容落實、時間落實。要組建好校級興趣小組，選好苗子，精心輔導(dǎo)，出好成果。除校級興趣小組外，還要重視組織好班級興趣小組活動。各興趣小組要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，制定計劃，明確目標(biāo)，落實措施，使全體學(xué)生的興趣、愛好得到發(fā)展。
2、課外活動要按計劃認(rèn)真組織。保證活動時間，活動內(nèi)容豐富多彩，形式活潑多樣，富有吸引力，確保活動質(zhì)量，力爭出成果。
3、每次活動要作好記錄，包括輔導(dǎo)內(nèi)容、方法、效果等，注意積累資料，期末認(rèn)真總結(jié)。
中心小學(xué)教導(dǎo)處
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我校教學(xué)五認(rèn)真規(guī)范細(xì)則09-14
中心小學(xué)六5班班級常規(guī)評比細(xì)則03-20
職校課堂教學(xué)規(guī)范的管理標(biāo)準(zhǔn)05-29
中心小學(xué)副校長職責(zé)11-12