家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言（通用6篇）
在當(dāng)下社會(huì)，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言（通用6篇）稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言1
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：
大家好！我是小一（X）班XXX的爸爸。首先非常感謝班主任X老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對(duì)XXX的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說聲：“謝謝您們，您們辛苦了�！�
其實(shí)，說起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。我本身是一名高中教師，擔(dān)任重點(diǎn)班班主任，經(jīng)常要上晚修、看班，所以大部分時(shí)間都是我妻子在輔導(dǎo)和檢查孩子的作業(yè)。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣養(yǎng)成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法，起到“拋磚引玉”效果。
一、對(duì)孩子多一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表揚(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比�，F(xiàn)在我回家時(shí)。我總是會(huì)說：“ 二、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣
教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)�！笨梢姾昧�(xí)慣對(duì)孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，XX放學(xué)回家我一般先讓他完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。作業(yè)完成家長(zhǎng)檢查后可以讓他選擇做自己喜歡做的事情，我們從不去壓抑孩子的天性。
三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
以前，妻子是事無巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理�，F(xiàn)在，我建議妻子不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評(píng)了我也不過問。他已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。
四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們家里孩子的玩具不是很多，但書就有很多，為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，我特意給孩子買了一個(gè)書柜，購買一些他喜歡讀的書籍。同時(shí)，我也會(huì)推薦適合他讀的書，只要有時(shí)間，他就會(huì)積極主動(dòng)地翻閱。家長(zhǎng)讓孩子愛讀書，首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書，孩子也會(huì)仿效。有時(shí)我和妻子會(huì)和他一起看，一起討論書中的人物，讓他明白看課外書會(huì)使人更聰明，更能干。時(shí)間久了，孩子自覺不自覺自己會(huì)拿著書在那里看。
三、注重親子關(guān)系的培養(yǎng)，與孩子作朋友。
節(jié)假日，我都會(huì)與孩子一起玩游戲，走進(jìn)大自然，拓展視野。對(duì)孩子從不居高臨下，只是跟他講道理，教育他做錯(cuò)了事就要勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣還是一個(gè)好孩子，慢慢的小孩也習(xí)慣了這樣的.方式，有時(shí)他也會(huì)拿些道理出來給我們講。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲。
謝謝大家！
點(diǎn)評(píng)：孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的一些問題，但我堅(jiān)信，父母如果一直陪著他一起成長(zhǎng)，做他們的知心朋友，那么孩子遇到困難或坎坷，他們也不會(huì)覺得過于害怕，而是勇往直前，想成功進(jìn)發(fā)！
家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言2
各位老師，各位學(xué)生家長(zhǎng)以及同學(xué)們：
大家好!
謝謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，首先我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，學(xué)校管理非常到位，老師的素質(zhì)也很高，孩子送到這里來，我很放心。
我只是想借這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)發(fā)表一點(diǎn)點(diǎn)感慨，一吐為快吧!各位家長(zhǎng)的孩子和我的孩子一樣，都是懵懵懂懂、白璧無瑕地來到這個(gè)世界，從啞啞學(xué)語開始，我們就一而再，再而三，重復(fù)之又重復(fù)地教育孩子：什么是好，什么是壞，什么該做，什么不該做，到了學(xué)校，也是如此�？墒�，現(xiàn)今的社會(huì)，理想和現(xiàn)實(shí)差距實(shí)在太大，孩子幼小的心靈面對(duì)這種差距往往是無所適從，她會(huì)來問我，這也是我最頭疼的時(shí)候。孩子的很多問題我在回答她時(shí)都是非常明確和清晰的，對(duì)就是對(duì)!錯(cuò)就是錯(cuò)!好就是好!壞就是壞!可這些問題在我們大人的電視節(jié)目中卻經(jīng)常拿來做全民大討論，然后專家分析、探討!
社會(huì)是復(fù)雜的，學(xué)校、班集體總該好點(diǎn)吧，我想各位家長(zhǎng)教育孩子跟我應(yīng)該是大同小異，孩子對(duì)周圍的認(rèn)知也是大同小異�？墒�，我錯(cuò)了，理想和現(xiàn)實(shí)的差距無處不在。 下面就舉一個(gè)很小的例子：
我經(jīng)常跟孩子說：同學(xué)之間要互相幫助。孩子回答：是的，同學(xué)們找我接鉛筆時(shí)我都借給他們了。我說：好!不久后我發(fā)現(xiàn)孩子的鉛筆消耗量巨大。于是我又問：鉛筆為什么用那么快?孩子回答：很多同學(xué)借了都不還，找他們要還不給。我意識(shí)到問題比較嚴(yán)重了，本來打算直接說：告訴老師!可話到嘴邊又咽了下去，這種問題就告訴老師會(huì)不會(huì)給人留下愛打報(bào)告的印象?說統(tǒng)統(tǒng)不借，這樣會(huì)造成孩子的意識(shí)錯(cuò)亂，也不行，說有的借有的不借，看著孩子天真的眼神，這么復(fù)雜的判斷題真不知如何說起，真麻煩。
最后決定把我們大人之間的借貸方式用在孩子身上。我給孩子準(zhǔn)備了一個(gè)本子，并跟孩子說：今后誰跟你借鉛筆，你就要他在本子上寫下：誰誰誰借鉛筆一支和日期。鉛筆還回來后就在后面打個(gè)鉤。孩子欣然領(lǐng)命。我下一步打算再告訴孩子，如果誰借了鉛筆沒有還又再借，你就可以不借。而且還打算告訴孩子如何判斷哪些是確實(shí)忘了帶鉛筆，你就可以借，哪些是根本就沒有帶鉛筆的習(xí)慣，你就可以不借，真累!
今天我把本子帶來了，從本子上的記錄看，開始記錄的一個(gè)多月來，發(fā)生借鉛筆事件有四十比左右，到現(xiàn)在為止還有近十只鉛筆沒有回來!而且有的是連續(xù)三四天都有借鉛筆的'記錄，有的是借了沒還又借!
我注意看了一下記錄中的孩子家長(zhǎng)，今天基本上都來了，衣著光鮮，有的還是開車來的。我并不想追討這幾只鉛筆，的確它太不值錢了，連一碗面都買不起，可它卻真實(shí)地反映了現(xiàn)在孩子們之間的復(fù)雜關(guān)系，這個(gè)關(guān)系已經(jīng)成人化、社會(huì)化了!我可憐的孩子，她連字都認(rèn)不全就要面對(duì)如此復(fù)雜的人生。面對(duì)這種借貸關(guān)系各位家長(zhǎng)是如何教育孩子的我不能妄加評(píng)論，我只希望你們?cè)诎倜χ恢谐榭諜z查一下你的孩子的學(xué)具并幫他準(zhǔn)備齊全。讓我們的孩子在一個(gè)平等和諧的環(huán)境里共同學(xué)習(xí)共同嬉戲!
謝謝各位家長(zhǎng)，謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)!謝謝老師!
家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言3
各位老師、家長(zhǎng)們：
大家下午好！
今天很榮幸有機(jī)會(huì)與大家一起來共同交流與溝通，今天交流的內(nèi)容主要有：
一、關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該在孩子上小學(xué)的時(shí)候就應(yīng)該養(yǎng)成。我想，很多家長(zhǎng)都比較關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，在這里，我也沒有什么特別好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家分享，但是，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我想應(yīng)該是很重要的�！笆谌艘贼~不如授人以漁”，這點(diǎn)大家應(yīng)該都很清楚。孩子如果沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每天得過且過，想要成績(jī)好，應(yīng)該很難。這一點(diǎn)，我想，在孩子比較早的學(xué)習(xí)階段就應(yīng)該培養(yǎng)好，比如剛步入小學(xué)階段，家長(zhǎng)就要給孩子灌輸一些學(xué)習(xí)觀念：為什么要學(xué)習(xí)，為了什么學(xué)習(xí)，這個(gè)階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是什么，我們這個(gè)學(xué)期有什么樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃等等，在開學(xué)的時(shí)候就應(yīng)該把本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)目標(biāo)與孩子協(xié)商，訂立，并且讓孩子自覺的去執(zhí)行，等等，這個(gè)是一個(gè)循序漸進(jìn)，日積月累的過程，你的前期工作做好了，孩子有扎實(shí)的基礎(chǔ)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他的成績(jī)自然就會(huì)好。至于有的家長(zhǎng)說每天都要檢查孩子的作業(yè)做得對(duì)不對(duì)，哪里做錯(cuò)了，應(yīng)該怎么改，孩子有時(shí)候作業(yè)有錯(cuò)題的'地方，甚至有的家長(zhǎng)比孩子都急，一遍一遍的告訴孩子哪個(gè)地方有錯(cuò)，應(yīng)該怎么做，應(yīng)該怎么改，我想說：這些我平時(shí)都不做，孩子有錯(cuò)的地方，讓他自己去發(fā)現(xiàn)然后找到解決的方法，應(yīng)該比家長(zhǎng)幫他找出來，幫他改正，效果來得好些。這個(gè)是我的一些個(gè)人的建議。我是這樣想的，同時(shí)，我也是這樣做的。
二、怎樣樹立孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)
很多孩子可能不知道學(xué)習(xí)是為了什么，為誰學(xué)習(xí)，目標(biāo)在哪里，有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子有主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這點(diǎn)我個(gè)人認(rèn)為非常重要。給孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他朝著這個(gè)方向努力，在孩子取得階段性成功的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。讓他有繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。家長(zhǎng)要懂得及時(shí)和孩子分享他的成功與失敗，這點(diǎn)非常重要。
很多孩子可能以為，學(xué)習(xí)是為了達(dá)到父母的要求或者為了滿足父母的期望，這點(diǎn)，我個(gè)人認(rèn)為必須及時(shí)糾正，我經(jīng)常和我家孩子強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)并不是為了滿足父母的期望或者完成父母給予的一些任務(wù)或要求，學(xué)習(xí)，是為了自己，為自己的人生努力，是為了將來在社會(huì)上可以有更好的競(jìng)爭(zhēng)力，為了自己將來可以過得比父母更好，為了減少你將來的生存壓力，現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，如果不想將來努力的找工作，那現(xiàn)在就必須更加努力的學(xué)習(xí)。
三、怎樣與孩子溝通
1、溝通
溝通是解決問題的最好辦法，平等的、及時(shí)的溝通很重要，孩子在這個(gè)時(shí)期，對(duì)于身體上的一些變化，都會(huì)很好奇，有強(qiáng)烈的模仿心態(tài)或者說比較向往成人的生活方式，現(xiàn)在的物質(zhì)也非常豐富，對(duì)于社會(huì)上的誘惑，缺少判斷能力和抵制能力。他們也許覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，很多事情希望自己做主，不愿意家長(zhǎng)干涉。這個(gè)階段的孩子往往逆反心理很強(qiáng)，作為家長(zhǎng)，我們?nèi)绻軌蜻m時(shí)的溝通和引導(dǎo)，就可以及時(shí)的避免一些事情的發(fā)生。對(duì)于身體發(fā)生的一些生理變化，要正面的給孩子解釋，讓孩子從醫(yī)學(xué)的角度來認(rèn)識(shí)自己一些變化。這個(gè)時(shí)候不應(yīng)該遮遮掩掩，遮遮掩掩只能適得其反。家里的一些事情，也應(yīng)該讓孩子一起參與，聽取孩子的一些意見，尊重孩子的意愿。讓孩子體會(huì)到他也是家庭里重要的一員，同時(shí)，也可以增強(qiáng)孩子的責(zé)任心。
孩子是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不是我們的附屬品，他們有自己的思想和行為，我們不能要求孩子一切按自己的意愿來行動(dòng)。我們要做孩子的好朋友，而不是做孩子的領(lǐng)導(dǎo)者或指揮官。
用心的聆聽孩子的聲音，如果孩子和你商量解決問題的辦法，給孩子提一些建議讓他選擇，而不是直接告訴他你應(yīng)該怎么做。
2、陪伴
平時(shí)除了要和孩子有良好的溝通，也要經(jīng)常抽時(shí)間來多陪陪孩子，比如和孩子一起看看電視，有新的電影上映，孩子有興趣的，也要主動(dòng)的邀請(qǐng)孩子一起去看。教會(huì)孩子怎樣正確的使用網(wǎng)絡(luò)，和孩子一起去參加一些活動(dòng)等等，這樣，不但可以促進(jìn)親子感情，通過這些，大家還可以有比較多的共同話題。共同話題多了，孩子自然就喜歡和你討論一些事情，拉近和孩子的距離。
3、鼓勵(lì)
用欣賞的眼光看你的孩子，而不是經(jīng)常挑孩子的毛病，孩子做得好的地方給予肯定，做得不好的地方，和孩子一起找找原因，不要簡(jiǎn)單的責(zé)備孩子，而是和孩子一起進(jìn)步，一起來解決問題。經(jīng)常得到鼓勵(lì)的孩子往往比較自信，孩子有自信，自然就會(huì)把事情越做越好。
4、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性格
放心的讓孩子去做一些事情，不要過于約束孩子，比如讓孩子學(xué)會(huì)照顧自己，自己能做的事情不要代勞，讓孩子學(xué)會(huì)做一些家務(wù)，比如學(xué)校有開展烹飪的課程，可以讓孩子學(xué)會(huì)后在家里也展示一下，享受其中的樂趣。
5、做孩子的好朋友
現(xiàn)在的家庭都是獨(dú)生子女的居多，孩子們都比較孤單，鼓勵(lì)孩子多和同學(xué)玩，讓孩子和孩子之間做好朋友，孩子帶回家的同學(xué)，我們同樣也把他們當(dāng)成自己的好朋友來接待。
6、尊重孩子的隱私
每個(gè)人都有自己的一些不愿意和別人分享的小秘密，孩子也不例外，給孩子一個(gè)自己的空間，允許孩子有自己的小秘密。對(duì)孩子要信任，這也是和孩子和諧相處的一個(gè)好方法。
“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富�！�，希望我們的孩子都可以做一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、有自信、勤奮、上進(jìn)的陽光少年。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言4
親愛的父母和朋友：
大家好！
老師安排我在這里發(fā)言，和大家分享我教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。老師給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里是甜的，因?yàn)樾≌Z本身就很聰明，在老師和同學(xué)的眼里，她是個(gè)好學(xué)生，好同學(xué)。作為父母，我們自然欣慰。但其實(shí)我很慚愧。和很多家長(zhǎng)相比，我覺得自己為孩子做的并不多，也不能完全總結(jié)教育方法的對(duì)錯(cuò)。所以，今天我在這里主要講一些零碎的經(jīng)歷，希望能和大家探討一下。
首先，消除家庭教育中的幾個(gè)誤區(qū)
很多時(shí)候，在和老師朋友談?wù)摻逃⒆拥膯栴}時(shí)，相信很多家長(zhǎng)都會(huì)說，不要給孩子定太多的目標(biāo)，不要幻想用孩子的才華給我們帶來榮耀，培養(yǎng)孩子健康的身體和健全的人格，讓孩子健康、自然、快樂、正常的成長(zhǎng)。但實(shí)際上，我們很多家長(zhǎng)，包括我自己，總是自覺不自覺地要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)第一，幻想自己的孩子將來會(huì)出類拔萃。所以我們經(jīng)�？梢钥吹揭韵陆逃`區(qū)：比如對(duì)孩子充滿期待，愿意投入時(shí)間、精力、金錢，卻忽視了孩子身心發(fā)展的規(guī)律、特點(diǎn)和需求，鼓勵(lì)和壓抑孩子人格的健康成長(zhǎng)；比如，注重孩子的知識(shí)、智力和成績(jī)，但對(duì)培養(yǎng)良好的道德行為和學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣不夠重視；比如關(guān)心孩子的健康，對(duì)心理健康缺乏了解和指導(dǎo)等等。
在這方面，我認(rèn)為適當(dāng)閱讀一些育兒書籍是非常必要的。從我自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)來看，我可以大致分為三種：第一種是關(guān)于兒童心理的，我認(rèn)為我們作為家長(zhǎng)必須了解這些知識(shí)，掌握兒童心理。學(xué)習(xí)小學(xué)生言語的發(fā)展，注意力的特點(diǎn)和培養(yǎng)，認(rèn)知情感意志的發(fā)展等。對(duì)孩子正常人格和良好習(xí)慣的培養(yǎng)有倍增效應(yīng)。去年我在孩子上學(xué)前一段時(shí)間在書店淘到了這個(gè)《小學(xué)生心理學(xué)》，有空就去翻翻，了解一下“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展中的作用”和“學(xué)會(huì)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)”的相關(guān)知識(shí)。比如書上告訴我們，小學(xué)生思維發(fā)展的一年級(jí)和二年級(jí)是一個(gè)階段，三年級(jí)和四年級(jí)是一個(gè)階段，五年級(jí)是另一個(gè)階段。四五年級(jí)之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期，根據(jù)這個(gè)加速期我們可以結(jié)合孩子的心智發(fā)展。給予相應(yīng)的教育；第二類是關(guān)于教育觀念，比如《好媽媽勝過好老師》之類的育兒書。有很多教育理念值得借鑒，但我覺得這類書只能作為教育的`參考，不能跟風(fēng)。小時(shí)候父母給我們的是棍子教育，現(xiàn)在到處都在說“你真棒！”其實(shí)什么都要掌握。尤其是教育，不能一味的責(zé)備孩子，更不能一味的表揚(yáng)孩子。一定要根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)掌握表揚(yáng)和批評(píng)的程度。所以這樣的書只能作為孩子教育的參考，切不可盲目模仿；第三類是關(guān)于精神交流的，比如你可以在網(wǎng)上搜索一些喜歡的教育博客，或者一些親子間的溫暖話語，比如《傅雷家書》，比如江洋的《我們仨》，還有一個(gè)例子《我想遇見你的人生》，前段時(shí)間剛看的。是一篇父親愛女兒的文字，里面包含了音樂、生活、讀書、旅行等大大小小的東西。訴說著熱情、包容、自尊、夢(mèng)想的廣闊風(fēng)光，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、情懷腳印、教育無處不在，我讀這樣的書，是因?yàn)槲矣X得這些書可以從這些靈活深情的話語中咀嚼出伴隨孩子成長(zhǎng)的信念和美好的價(jià)值觀。
第二，用自己的好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣
第一，培養(yǎng)好作息時(shí)間。上學(xué)期，我和小玉的爸爸最吹噓我們和小玉的美好生活日程。因?yàn)樾∮竦陌职趾臀叶际枪珓?wù)員，基本上可以有規(guī)律的生活。當(dāng)我們遇到一些應(yīng)酬，加班的時(shí)候，總有一個(gè)人能保證陪著小玉的生活和休息。早上我們?cè)缙鸾o孩子做早飯，送孩子上學(xué)，下午下班回家。小玉已經(jīng)和奶奶做完作業(yè)了。我和爸爸，不管早回家晚回家，每天都認(rèn)真看她的書包和書，看她那天學(xué)了什么，檢查她那天的作業(yè)。晚飯后，孩子們通常和她的祖母一起去小公園，在那里她和孩子們一起跑步和跳躍，爬單杠和玩游戲。7: 30左右準(zhǔn)時(shí)回家，給孩子泡一杯牛奶，和孩子一起洗腳泡半個(gè)小時(shí)，8: 00左右準(zhǔn)時(shí)睡覺，在床上單獨(dú)或一起看書，8: 30左右準(zhǔn)時(shí)睡覺。按照這個(gè)時(shí)間表，要求父母放棄很多自己的娛樂聚會(huì)，但是養(yǎng)成習(xí)慣后，在家享受陪伴孩子的過程會(huì)給你帶來很多快樂。當(dāng)然，偶爾在周末或者節(jié)假日破例，甚至帶孩子去看k歌電影，都是有益無害的。孩子除了要有一個(gè)好的作息時(shí)間，還要收拾書包，打扮自己，學(xué)會(huì)照顧自己，從小就要承擔(dān)一些家務(wù)，比如倒垃圾，掃地。孩子對(duì)生活有了責(zé)任感之后，自然會(huì)有學(xué)習(xí)的責(zé)任感，懂得照顧別人，會(huì)受到同學(xué)的歡迎。
二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括特殊兒童的學(xué)習(xí)興趣、專注力、完成作業(yè)后認(rèn)真檢查、每天學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)等。但今天我是特別的
家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言5
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：
大家好！
我是李曉明的媽媽。首先非常感謝我們尊敬的班主任劉老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，十分榮幸能與大家一起分享一下教育孩子方面的一些想法和做法，也感激在座的每位家長(zhǎng)認(rèn)真聆聽。
一、談?wù)勱P(guān)于“家長(zhǎng)群”的看法和想法：
當(dāng)下高科技的發(fā)展與運(yùn)用，已經(jīng)把我們推入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。大家都從網(wǎng)上知道了近來一件很火的事情：一位家長(zhǎng)退出家長(zhǎng)群的事炒得是紅紅火火。那么我就從家長(zhǎng)群談起，對(duì)此，我借此機(jī)會(huì)發(fā)表一下我的看法：
1、“家長(zhǎng)群”是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，形成的家長(zhǎng)和老師溝通的橋梁，它在一定的歷史時(shí)期為我們的家校溝通發(fā)揮了很好的作用，家長(zhǎng)群在當(dāng)下還要繼續(xù)發(fā)揮它的作用，所以我們對(duì)于家長(zhǎng)群要正確、合理、科學(xué)有效地使用。
2、由于大環(huán)境和制度的被逼無奈，“家長(zhǎng)群”承載了太多本不該它承載的東西。但是我們目前還沒有找到一種能替代它的媒介，還要維護(hù)好它，利用好家長(zhǎng)群為我們孩子的教育服務(wù)。
3、“破窗效應(yīng)”的故事可能大家聽說過，一間房子的一塊玻璃被調(diào)皮的孩子打碎了，如果沒人去管、去更換，那么就又可能第二塊、第三塊——接連被打碎，到最后，整個(gè)房子的所有玻璃全部被打碎。家長(zhǎng)群也是一樣，現(xiàn)在有一個(gè)家長(zhǎng)退群了，但是我認(rèn)為我們大家不能退群，最起碼我們自己這個(gè)班的群不能退，我們的家長(zhǎng)群也沒有出現(xiàn)此類的問題，以后也許會(huì)有問題，希望大家科學(xué)分析，正確面對(duì)。
學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，老師對(duì)我們的每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，讓我很感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我理解、支持和配合老師共同教育孩子。
二、關(guān)于孩子的成績(jī)問題
對(duì)于教育孩子這件事情，在座的各位家長(zhǎng)，很多都比我做得好。說來慚愧，我感到自己對(duì)孩子的教育還做得不夠，有很多方面還要好好學(xué)習(xí)。
應(yīng)老師的建議和大家的要求，下面，我就根據(jù)自身的一些經(jīng)歷來談?wù)勛约簩?duì)孩子成績(jī)的看法與各位家長(zhǎng)共勉。
1、首先家長(zhǎng)要做好表率和帶頭
我們家長(zhǎng)都有這樣的感覺和經(jīng)歷：你越是給孩子講道理，越是嘮叨孩子要刻苦、要努力、要好好學(xué)習(xí)，孩子越反感，甚至跟你唱對(duì)臺(tái)戲。
是的，任何人都不喜歡嘮叨。所以有句教育名言請(qǐng)大家記�。河肋h(yuǎn)不要給孩子講道理。
因此，不要在那里浪費(fèi)口舌了，從自己做起，做好表率和帶頭，榜樣的力量是無窮的。我相信父母好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。
當(dāng)我把自己寫出來的日記拿給孩子看的時(shí)候，當(dāng)我在聽網(wǎng)課的時(shí)候，我順便叫孩子學(xué)習(xí)時(shí)，孩子一般情況下都會(huì)比較認(rèn)真聽話而且很努力。
2、平常心對(duì)待孩子的成績(jī)
分?jǐn)?shù)不是萬能，但是沒有分?jǐn)?shù)也是萬萬不能。
其實(shí)，面對(duì)成績(jī)，孩子的內(nèi)心比我們當(dāng)家長(zhǎng)的還急。他們也都希望自己能考好，希望自己付出的努力都有收獲和回報(bào)。
所以，面對(duì)著孩子的成績(jī)，我們家長(zhǎng)要與孩子共情，平常心對(duì)待。明確考試只是測(cè)試這段時(shí)間的學(xué)習(xí)態(tài)度和掌握知識(shí)的情況的。只要孩子平時(shí)努力了，考試時(shí)正常發(fā)揮出了自己的水平就行了。
如果孩子考得不理想，我們就與孩子針對(duì)相關(guān)的問題進(jìn)行分析和總結(jié)。
3、對(duì)孩子要多一些鼓勵(lì)、少一些批評(píng)
“望子成龍，望女成鳳。”這是每一個(gè)父母的`共同心愿。
每個(gè)孩子都是種子，每個(gè)人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。我們看到別人家的花怒放了，我們自己的那棵還沒有動(dòng)靜，我們的內(nèi)心就會(huì)著急，這是可以理解的。
但是羨慕別人家的孩子可以，不能老拿自己的孩子和別人家的孩子做比較。我們光急沒有用的，因?yàn)槊糠N花的花期是不同的。我們相信是花都有自己的花期，細(xì)心地呵護(hù)自己的花慢慢地長(zhǎng)大。也就是相信自己的孩子，靜待花開。
我們應(yīng)該多對(duì)孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的優(yōu)秀，他們的起點(diǎn)不同，我們只要根據(jù)自家孩子的具體情況要求自己的孩子。只要我們的孩子用心了，盡力了，就是考得不好，我們也要理解他和鼓勵(lì)他�？己昧�，適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子戒驕戒躁，再接再厲。
少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一個(gè)學(xué)會(huì)自己管理自己的空間。相信孩子在努力學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，成績(jī)一定會(huì)提高起來的，我們的花也就開了。
在成績(jī)問題上，不拿自己的孩子和別人家的孩子作比較，是一種勇氣，更是一種底氣，需要每位家長(zhǎng)的心氣。
三、關(guān)于作業(yè)批改的問題
最近在網(wǎng)上一個(gè)視頻引得幾十萬人關(guān)注，是一位爸爸對(duì)作業(yè)批改問題抱怨的視頻。此話一出，說出了眾多家長(zhǎng)的心聲，得到了很多家長(zhǎng)的共鳴。對(duì)于這個(gè)爸爸的心情我十分理解，那很多家長(zhǎng)就會(huì)有疑問了，我們家長(zhǎng)應(yīng)該做什么呢？
我們很多人習(xí)慣性地選擇非此即彼，殊不知還有更好的辦法。當(dāng)下教育的問題，最大的問題就是一陣風(fēng)的問題，有家長(zhǎng)退群大家就一窩蜂地退群，有家長(zhǎng)不批改作業(yè)，大家就一窩蜂地不批改作業(yè)，但靜下心來，這是在跟誰置氣呢？
孩子的教育問題，我們做家長(zhǎng)的和老師，大家永遠(yuǎn)在路上！大家的關(guān)注點(diǎn)和焦點(diǎn)應(yīng)該放在孩子身上，而不是單方面地把家長(zhǎng)和老師放在對(duì)立的位置。
個(gè)人認(rèn)為，無論批改作業(yè)還是其他問題，有利于孩子健康成長(zhǎng)和發(fā)展的事我們就去做，不利于孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的事我們就盡力去避免，而不是糾結(jié)于家長(zhǎng)和老師誰是誰非的問題。
以上是我個(gè)人淺薄的經(jīng)驗(yàn)分享，感恩我們的相遇，好家長(zhǎng)、好老師、好孩子才是我們共同的心愿，也是我們共同的目標(biāo)。
我的分享到此完畢，謝謝大家的聆聽！
好的家庭教育是孩子成長(zhǎng)的搖籃，好媽媽勝過好老師，每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子健康成長(zhǎng)，那就從家庭教育做起，還等什么呢，趕緊行動(dòng)吧。
感謝您的點(diǎn)贊和分享吧，你的每一次來過，我都當(dāng)成了喜歡，留個(gè)言吧。
家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言6
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、家長(zhǎng)們、同學(xué)們：
大家好！
我是六（２）班劉曉宇的家長(zhǎng)，能夠參與今天的家長(zhǎng)會(huì)，我感到十分榮幸。在此，我特別感謝東暉學(xué)校的各位老師，為培養(yǎng)好同學(xué)而付出了辛勤的勞動(dòng)，感謝冠志文化屬下的東暉學(xué)校為小朋友們提供了這樣一個(gè)良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境。
三年前我們選擇了東暉學(xué)校，事實(shí)證明了一切，我們的選擇非常正確。我看到了東暉學(xué)校的不時(shí)進(jìn)步，也看到了小朋友們?cè)跂|暉學(xué)校的生長(zhǎng)。小朋友的行為樸實(shí)，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，不求虛名，得到了周圍人的肯定。老師們給他很多鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他參與藝術(shù)節(jié)的扮演、當(dāng)小主持人、詩歌朗誦大賽等活動(dòng)，使我的小朋友更有自信。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)小朋友無微不至的關(guān)愛，時(shí)刻潛移默化地影響著我的小朋友，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。
小朋友們?cè)谶@次期中考試中獲得了好成果，離不開東暉學(xué)校全體老師的辛勤耕耘。嚴(yán)師出高徒，強(qiáng)將手下無弱兵，東暉學(xué)校的老師是值得你們敬佩的好園丁，是值得我們家長(zhǎng)信賴的好老師。作為同學(xué)，作為家長(zhǎng)，我們都為能擁有這樣一支為人師表，敬業(yè)務(wù)實(shí)的師資隊(duì)伍而感到萬分慶幸。作為家長(zhǎng)代表，對(duì)老師們的無私奉獻(xiàn)，辛勤付出再次表示深深的敬意。 同學(xué)們，你們的前面有辛勤培育你們的老師的關(guān)愛，你們的后面有辛苦撫育你們長(zhǎng)大的家長(zhǎng)們的期盼，努力吧，相信你們不會(huì)辜負(fù)老師們?yōu)槟銈兊男燎诟冻�，相信你們不�?huì)辜負(fù)家長(zhǎng)們對(duì)你們的殷切期望。誰言寸草心，報(bào)得三春暉，同學(xué)們，相信你們一定以優(yōu)異的成果回報(bào)老師、家長(zhǎng)的囑托，同學(xué)們相信你們能做到，也一定會(huì)做到。
作為家長(zhǎng)，我們會(huì)繼續(xù)支持并配合學(xué)校和老師，一起教育我們的小朋友。
最后，祝老師們工作順利
祝東暉學(xué)校明天更輝煌！
謝謝大家！
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