一年級(jí)看圖寫(xiě)話15篇【推薦】
一年級(jí)看圖寫(xiě)話1
春天來(lái)了，春天來(lái)了！柳樹(shù)發(fā)芽了，小草露出了頭，花兒露出了笑臉，河水也解凍了，小朋友們脫掉棉襖換上了春裝。老師帶著小朋友們?nèi)ゴ河�，“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，咦，哪兒發(fā)出的聲音呀？小朋友們低著頭在花叢中找呀找，“我找到了，我找到了，你們看，原來(lái)是小蜜蜂，它正在采花蜜呢！”
春天可真美呀！
一年級(jí)看圖寫(xiě)話2
星期天，天氣晴朗，藍(lán)天就像一片無(wú)邊無(wú)際的大海，白云就像浮在水面上的小船，陽(yáng)光很燦爛。媽媽帶著小花來(lái)到公園晨練。
公園里可真熱鬧呀！小花和媽媽拿起跳繩就開(kāi)始跳了起來(lái)。揮著手臂，像袋鼠一樣跳了起來(lái)。“砰砰砰”，跳著跳著，她們就滿頭大汗，把頭發(fā)都打濕了，腿都酸了。
她們決定休息一會(huì)，公園里還有很多人也在晨練，大哥哥在跑步，老爺爺和老奶奶在練功，還有和小花一樣大的`小朋友在拍皮球呢！看了一會(huì)，小花和媽媽就回家了。
鍛煉身體，才能更健康。
一年級(jí)看圖寫(xiě)話3
早晨，天空藍(lán)藍(lán)的，就像神仙打翻了藍(lán)墨水。白云飄在空中，就像盛開(kāi)的雪蓮，太陽(yáng)高高的掛在天上。
這么好的天氣，媽媽帶著白白來(lái)到公園晨練。公園里熱鬧極了，有的小朋友在拍皮球，有的大哥哥在跑步，他們跑得很快，就像閃電一樣，還有的爺爺奶奶在練功……
白白和媽媽開(kāi)始跳繩，她們手拿著跳繩的`兩端，揮動(dòng)手臂，一蹦一跳的就兩只小兔子。白白和媽媽跳了很久，她們臉紅紅的，就像熟透的蘋(píng)果。晨練結(jié)束了，就回家休息了。
每天晨練，白白和媽媽的身體越來(lái)越好了。
一年級(jí)看圖寫(xiě)話4
小學(xué)作文教學(xué)一直是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是長(zhǎng)期以來(lái)最讓學(xué)生、家長(zhǎng)及老師頭疼的事。小學(xué)低年級(jí)作文主要從看圖寫(xiě)話入手，看圖寫(xiě)話是作文最初步的訓(xùn)練，是培養(yǎng)剛進(jìn)入小學(xué)的孩子的認(rèn)識(shí)能力、形象思維能力、想象能力，和表達(dá)能力的良好途徑。
小學(xué)低年級(jí)看圖寫(xiě)話的教學(xué)目標(biāo)，就是能通過(guò)觀察所給的圖片，展開(kāi)合理想象，能用一句完整的話寫(xiě)清楚圖的大意，標(biāo)點(diǎn)點(diǎn)正確就可以了（包括寫(xiě)出，什么時(shí)候，誰(shuí)（或誰(shuí)和誰(shuí)）在什么地方干什么，他們?cè)趺礃樱�。如果想要更加具體，則可添加想象的畫(huà)面中無(wú)法展示的內(nèi)容，如人物心理、結(jié)果怎樣等等。此外，根據(jù)題目要求在寫(xiě)話格式上也有簡(jiǎn)單要求，例如加上標(biāo)題、開(kāi)頭空兩個(gè)字等等。
自進(jìn)入一年級(jí)第二學(xué)期以來(lái)，看圖說(shuō)話已是平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中的常規(guī)內(nèi)容。然而，即使學(xué)生能說(shuō)、能聽(tīng)，一到讓他們寫(xiě)的時(shí)候，則又會(huì)洋相百出。這些孩子仿佛一看到圖片，就失去了表達(dá)的能力。寫(xiě)完整的句子，點(diǎn)正確的標(biāo)點(diǎn)對(duì)他們來(lái)說(shuō)似乎似懂非懂。其實(shí)，似懂非懂就是不懂。如何為低年級(jí)孩子打下寫(xiě)作的扎實(shí)基礎(chǔ)，如何教好看圖寫(xiě)話呢？在前期的一些失敗經(jīng)驗(yàn)后，我有所總結(jié)和反思，因此，在現(xiàn)階段，我就以思維導(dǎo)圖的形式，讓學(xué)生明確寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)。
指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖看圖寫(xiě)話，一般來(lái)說(shuō)應(yīng)注意抓住“看、想、說(shuō)、寫(xiě)”四個(gè)環(huán)節(jié)。
1、認(rèn)真觀察看仔細(xì)
在之前的教學(xué)中，我先讓學(xué)生多說(shuō)說(shuō)看到了什么。孩子寫(xiě)話之前，首先要看圖，看仔細(xì)，看清楚，在大腦里形成清晰的`印象，對(duì)畫(huà)面所表達(dá)的主要內(nèi)容先有一個(gè)整體性的了解，然后讓學(xué)生借助思維導(dǎo)圖，將看到的內(nèi)容說(shuō)清楚，說(shuō)具體。
2、想象合理才能寫(xiě)生動(dòng)。
看圖寫(xiě)話的畫(huà)面是一個(gè)個(gè)靜止的人或物，而且比較單調(diào)，可以通過(guò)適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行合理想象，使靜止的畫(huà)面盡量動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)，使單調(diào)的畫(huà)面充實(shí)豐富起來(lái)。此時(shí)，我利用思維導(dǎo)圖，讓學(xué)生抓住主干不斷延伸，已經(jīng)知道圖畫(huà)中場(chǎng)景和景物后，可通過(guò)提問(wèn)讓學(xué)生想象這是什么季節(jié)，什么時(shí)候等等。在已經(jīng)知道主要發(fā)生的事件（干什么）后，提問(wèn)如果畫(huà)中的孩字是你，你的心情怎么樣？通過(guò)一系列的提問(wèn)，可以激發(fā)孩子將所看到的內(nèi)容豐富化和具體化。
3、加強(qiáng)說(shuō)話訓(xùn)練。
低年級(jí)孩子說(shuō)話缺乏條理性和連貫性，說(shuō)起話來(lái)前言不搭后語(yǔ)，跳躍性很強(qiáng)，有時(shí)重復(fù)，有時(shí)帶語(yǔ)病。在訓(xùn)練時(shí)，我運(yùn)用思維導(dǎo)圖指導(dǎo)孩子有條理地說(shuō)，連貫地說(shuō)，用普通話大聲地說(shuō)，及時(shí)糾正語(yǔ)病。在課堂上，可以就課文插圖想象說(shuō)話，也可以在學(xué)習(xí)完課文后，在理解的基礎(chǔ)上針對(duì)圖片說(shuō)幾句幾句完整的話。在說(shuō)清楚、說(shuō)通順、說(shuō)完整的基礎(chǔ)上再動(dòng)筆寫(xiě)。
4、降低要求，增加表?yè)P(yáng)，樹(shù)立學(xué)生寫(xiě)話信心。
一年級(jí)先從一兩句話寫(xiě)起，在剛開(kāi)始要求學(xué)生練習(xí)寫(xiě)話的時(shí)候，只要求寫(xiě)一兩句話，能寫(xiě)清什么人、什么時(shí)間、在哪里、干什么就行。有的時(shí)間、地點(diǎn)可以不寫(xiě)，只寫(xiě)什么人、做什么事，也是可以的。在此基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)讓學(xué)生加上一些“怎么樣的”形容詞。學(xué)會(huì)了寫(xiě)一句或幾句話后，就可以學(xué)習(xí)寫(xiě)一段話了。從一句話寫(xiě)到一段話時(shí)，就要求寫(xiě)得具體一些。對(duì)于寫(xiě)得較通順，寫(xiě)得較完整、具體的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)。對(duì)于寫(xiě)話有進(jìn)步的學(xué)生也應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)。低年級(jí)孩子需要老師的不斷鼓勵(lì)，在鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)中，學(xué)生自然會(huì)感到寫(xiě)話是一件快樂(lè)的事，是一件自己能做好的師事，從而對(duì)寫(xiě)話變得積極，對(duì)寫(xiě)話樹(shù)立的了信心。
總之，課堂是一門帶有遺憾的藝術(shù)，在今后的看圖寫(xiě)話教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用思維導(dǎo)圖，讓學(xué)生形成思維意識(shí)，能說(shuō)的出來(lái)，才能夠?qū)懺诩埳稀?/p>
一年級(jí)看圖寫(xiě)話5
一天，一群小猴子在河邊的草地上玩球，它們你踢過(guò)來(lái)我踢過(guò)去，玩得很起勁。
突然，一只小猴子用力一踢，不小心把球踢進(jìn)了河里。
它們非常著急，有的用力抓腦袋，有的使勁抓手，有的跳上跳下—正當(dāng)它們最著急的時(shí)候，其中一只猴子對(duì)大伙說(shuō)：“我們請(qǐng)小魚(yú)幫忙吧！”于是，大家一起喊：“小魚(yú)，小魚(yú)。
”小魚(yú)探出頭來(lái)說(shuō)：“什么事情��？”猴子說(shuō)：“你們能幫我們拿到那個(gè)球嗎？”“當(dāng)然可以。
”小魚(yú)很快就幫小猴子們把球頂了回來(lái)。
小猴們又可以痛痛快快地玩球了。
小猴子撈球
一天，一群小猴子在河邊踢球。
他們玩的得開(kāi)心啦！忽然，一只小猴子用力一踢，把球踢進(jìn)了河里。
小猴子都急壞了，有的抓頭，有的抓手，有的手舞足蹈。
忽然，一只小猴子想到了前輩“猴子撈月亮”的辦法，他說(shuō)：“我們可以用猴子撈月亮的.方法來(lái)?yè)破で颉薄?/p>
小猴子們馬上用這個(gè)方法很快就撈到皮球了。
他們又可以在草地上踢球了。
猴子撈球
一天，一群小猴子在玩球。
他們玩得可開(kāi)心啦！小猴子們你踢過(guò)來(lái)，我踢過(guò)去。
突然，一只小猴子猛地一踢，把球踢到了河里。
小猴子們很著急，有的使勁地?fù)鲜郑械钠疵刈ヮ^，還有的手舞足蹈地跳上跳下。
忽然，一只猴子想到他們的好朋友小魚(yú)。
小猴子們一起叫：“小魚(yú)，小魚(yú)！”小魚(yú)游過(guò)來(lái)問(wèn)：“有什么事需要我?guī)兔�？”猴子說(shuō)：“我們的球掉進(jìn)了河里，請(qǐng)你幫我們頂過(guò)來(lái)吧！”小魚(yú)說(shuō)：“好的，沒(méi)問(wèn)題！”沒(méi)過(guò)多久，小魚(yú)就把球頂過(guò)來(lái)了。
小猴子說(shuō)：“謝謝！”小魚(yú)說(shuō)：“不用謝！”小猴們又可以高高興興地玩球了。
一年級(jí)看圖寫(xiě)話6
一場(chǎng)大雨過(guò)后，漂亮的`彩虹橋出現(xiàn)在我的眼前，我高興地拿著水壺，站在了彩虹橋上，看著橋下面的花花草草還有樹(shù)木，想著人們澆水，太麻煩了，不如我在橋上用水壺來(lái)澆水，這樣不就很方便了嗎？不過(guò)這只是一場(chǎng)夢(mèng)，我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)嗎？
一年級(jí)看圖寫(xiě)話7
下課了，同學(xué)們到操場(chǎng)上參加了自己喜愛(ài)的課外活動(dòng)，有的.在打乒乓，有的在踢毽子，有的在爬竹竿，還有的在拍皮球。你看，小明爬竹竿爬得象猴子一樣快;丁丁和冬冬打乒乓球打得越來(lái)越激烈，分不出誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù);小紅變著花樣在跳繩，看得我們眼花繚亂;小麗在踢毽子，踢得越來(lái)越多;我在拍我最喜歡的皮球，正拍得高興時(shí)，突然上課鈴響了，同學(xué)們紛紛跑回教室上課去了。
一年級(jí)看圖寫(xiě)話8
一天早晨，山羊媽媽叫小山羊去買米。
小山羊買了米，興高采烈地走在回家的路上。
小山羊的'米袋漏了一個(gè)大洞，可他卻一點(diǎn)兒也不知道。
小兔看見(jiàn)了，急忙跳過(guò)去，大聲地說(shuō)“小山羊，你的米袋漏了，快補(bǔ)一補(bǔ)吧!”小山羊滿不在乎地說(shuō)：“沒(méi)事兒，我的米多得很呢�！毙⊥脽o(wú)奈，只好走了。
小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)了，連忙飛過(guò)去，著急地說(shuō)：“小山羊，你的米袋漏了，快補(bǔ)一補(bǔ)吧!”小山羊頭也不回地說(shuō)：“我看過(guò)了，沒(méi)漏�！毙▲B(niǎo)也無(wú)奈，只好飛走了。
到了家里，小山羊一看，米袋里空空如也。
小山羊傷心極了，他想：我要是早點(diǎn)聽(tīng)小兔和小鳥(niǎo)的話，我的米袋就不會(huì)空了。
小朋友，我們課不能像小山羊一樣，不聽(tīng)別人的勸告哦!
小雞過(guò)河
星期六，小雞想去河對(duì)岸玩，可是，它不會(huì)游，怎么辦呢?小雞看見(jiàn)了小鴨，對(duì)它說(shuō)：“小鴨，你有沒(méi)有辦法讓我到對(duì)岸玩。”小鴨親切地說(shuō)：“我有辦法�！毙▲喣脕�(lái)一塊木板，說(shuō)：“你站在這塊木板上。”小雞站在了木板上，木板把小雞送到河對(duì)岸，小雞高興極了，它感激地說(shuō)：“謝謝你，小鴨!”小鴨說(shuō)：“再見(jiàn)!”小雞在那里高高興興地玩起來(lái)了。
一年級(jí)看圖寫(xiě)話9
今晚，下起了一場(chǎng)大雨。麗麗趴在窗臺(tái)上想：媽媽去商場(chǎng)的'時(shí)候，沒(méi)有帶傘，會(huì)不會(huì)被淋濕呢？麗麗又想：我去把傘送給媽媽吧！
麗麗穿上她的黃雨披、黃雨靴，就上路了。在半路上，麗麗很害怕，她鼓勵(lì)自己說(shuō)：“麗麗，不能害怕，一定要把傘送給媽媽。”
走著走著，麗麗來(lái)到公交車站等公交車。她等啊等，公交車還沒(méi)來(lái)，于是，麗麗決定親自把傘送給媽媽。
麗麗看見(jiàn)媽媽正在商場(chǎng)門口躲雨，她連忙跑過(guò)去，把傘遞給了媽媽。媽媽撐開(kāi)傘，對(duì)麗麗說(shuō)：“你真是個(gè)貼心，勇敢的好孩子。”她們手牽著手回家了。
一年級(jí)看圖寫(xiě)話10
在森林里，住著小兔一家。一個(gè)星期天的早上，兔媽媽說(shuō)：“小兔，果園里的南瓜熟了，你能不能幫媽媽去拿一個(gè)又大又圓、又鮮又嫩的.大南瓜嗎?” “當(dāng)然好啊!”小兔高興地回答。然后小兔對(duì)兔媽媽說(shuō)：“這么大的南瓜，我怎么搬回家呢?”兔媽媽說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，自己可以想出好辦法的�！�
小兔走啊走，到了果園，它看見(jiàn)了很多很多的南瓜，它在里面左看看，右看看，終于找到一個(gè)媽媽要的大南瓜。這個(gè)南瓜太大了，小兔一個(gè)人拿不動(dòng)，該怎么辦呢?小兔想了想，叫來(lái)了它的哥哥，并去找了一個(gè)大籃子和一根竹竿。它和哥哥一起把大南瓜放到了大籃子里抬回了家里。
回到家后，兔媽媽笑咪咪的說(shuō)：“你們兩個(gè)都是好孩子，團(tuán)結(jié)合作才能把大南瓜運(yùn)回來(lái)�！蓖脣寢尳o小兔和哥哥煮了一鍋香噴噴的南瓜湯。小兔吃著自己勞動(dòng)付出煮的南瓜湯，特別香。
一年級(jí)看圖寫(xiě)話11
早上，空氣讓人覺(jué)得神清氣爽，小草在風(fēng)中像小精靈一樣左顧右盼，小花伸了一個(gè)懶腰在比誰(shuí)更香，我和媽媽在公園里跳繩。
旁邊的小朋友在拍皮球，大哥哥們?cè)诒日l(shuí)跑得快，他們跑得時(shí)候氣喘吁吁，廣場(chǎng)上的奶奶在練劍，看起來(lái)特別特別的神氣，還有旁邊的'爺爺在練太極看起來(lái)很悠閑。
我拿著繩子的兩頭，我開(kāi)始甩動(dòng)繩子像在拉拉面一樣，我的腳蹦起像兔子一樣，媽媽揮動(dòng)著手臂蹦著腳聲，嗒嗒嗒像在彈鋼琴。
原來(lái)晨練可以讓我們的身體好。
一年級(jí)看圖寫(xiě)話12
一、愛(ài)護(hù)益鳥(niǎo)
有一天，小明到公園里玩，公園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，環(huán)境非常優(yōu)美。忽然，小明看見(jiàn)一個(gè)小男孩正拿著彈弓，對(duì)著樹(shù)上的一只小鳥(niǎo)。小明連忙跑過(guò)去，對(duì)小男孩說(shuō)“小弟弟，小鳥(niǎo)是人類的好朋友，我們不能傷害它�！苯又∶鲙〉艿艿綇V場(chǎng)上，他看見(jiàn)廣場(chǎng)上有人在玩飛機(jī)模型，小男孩看得入了神。小明對(duì)小男孩說(shuō)“我教你做航模好不好？”小弟弟高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。小明帶小男孩到了科學(xué)館，拿了幾張印著飛機(jī)零件的厚紙板，小男孩小心翼翼地把這些部件剪出來(lái)，再拼起來(lái)。飛機(jī)拼好了，他們又來(lái)到公園里，他們把飛機(jī)往天空一扔，飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)！小男孩高興地說(shuō)“謝謝你！大哥哥，比打鳥(niǎo)好玩的事情多多了，我以后再也不打鳥(niǎo)了，我也要告訴我的好朋友不要打鳥(niǎo)。”
二、捉蝸牛
今天，老師要我們捉蝸牛，同學(xué)們馬上去找。有的到樹(shù)葉底下去看，有的到土里面翻。我來(lái)到樹(shù)林里，找呀，找呀，終于找到了一只蝸牛，我高興得跳起來(lái)，說(shuō)“我找到了，找到了！”我連忙把蝸牛捉到樹(shù)葉上，再撿一片樹(shù)葉蓋在上面�；氐浇淌依铮易屑�(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)蝸牛有兩對(duì)觸角，身后好像背了一座小房子。我想蝸牛真有趣，下雨淋不著，太陽(yáng)曬不著。
三、敬老院
今天；同學(xué)們到敬老院看望孤寡老人。小明正在給老奶奶捶背；小方正在給老爺爺?shù)共�；小紅正把一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果送到老奶奶的手里。爺爺奶奶和小朋友們都高興極了。
四、堆雪人
雪后，到處都是白茫茫的，就像給大地?fù)Q上了白色的衣裳。小明和小紅一起到小區(qū)里玩。天很冷，他們都穿得暖暖和和的，還戴了圍巾和手套。
他倆各自滾好了一大一小兩個(gè)雪球，然后堆在一起。小明撿了幾顆石子用來(lái)當(dāng)作眼睛和紐扣。小紅看到了，叫了起來(lái)“現(xiàn)在雪人有模有樣了！”小明說(shuō)“還不夠呢！”只見(jiàn)小明扛著掃把，說(shuō)“這個(gè)可以當(dāng)它的胳膊。”小紅說(shuō)“這真是個(gè)好辦法。我還有一個(gè)辦法，就是用一根胡蘿卜來(lái)當(dāng)雪人的鼻子�！痹捯粑绰洌团芑丶夷昧艘桓}卜，然后再飛奔回來(lái)，把胡蘿卜插在雪人的臉上。
小明看著剛做好的雪人，一邊高興地拍著手，一邊哈哈大笑。小紅說(shuō)“讓我們的爸爸媽媽也來(lái)看一看吧！”
五、蕩秋千
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小紅和哥哥邁著輕快的腳步去公園里玩。他們來(lái)到公園，喲！公園真美，草地綠綠的，柔柔的，像絲絨一般，草地上開(kāi)滿了五顏六色的花，有紅的、白的、黃的，樹(shù)枝上抽出嫩嫩的
綠綠的芽?jī)骸Ｌ?yáng)公公也特別高興，把金色的陽(yáng)光灑滿公園的每個(gè)角落。哥哥和小紅來(lái)到秋千旁，哥哥讓小紅坐在秋千上，哥哥在旁推秋千，秋千一前一后地蕩起來(lái)，秋千越蕩越高，小紅高興極了，不時(shí)發(fā)出銀鈴般的笑聲。樹(shù)上的小鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了他們的笑聲，也嘰嘰喳喳地飛過(guò)來(lái)湊熱鬧，在旁邊旋轉(zhuǎn)著不肯離開(kāi)。太陽(yáng)公公瞧見(jiàn)了，也樂(lè)得哈哈笑。
六、香蕉皮
上學(xué)的`路上，明明一邊唱著歌，一邊吃著香蕉。吃完后，明明隨手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上學(xué)了。這時(shí)一位小弟弟，路過(guò)這里，不小心踩到了香蕉皮上。只見(jiàn)他摔得個(gè)四腳朝天，哇哇大哭起來(lái)。
一位阿姨看到了，連忙把小弟弟扶起來(lái)，安慰著說(shuō)“小朋友不哭，要勇敢哦”。還未走遠(yuǎn)的明明，看到是自己隨手扔了香蕉皮闖了大禍，羞愧著低下頭，連忙向小弟弟說(shuō)“對(duì)不起！下次我再也不會(huì)隨手亂扔垃圾了。”說(shuō)完還把香蕉皮撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里。垃圾桶仿佛在說(shuō)“知錯(cuò)能改還是一個(gè)好孩子！”
七、上學(xué)路上
早晨太陽(yáng)當(dāng)空照，小魚(yú)背著書(shū)包，戴著漂亮的小紅帽，高高興興地走在上學(xué)路上。這時(shí)，走在前面的老奶奶突然停了下來(lái)，小魚(yú)跑上前一看，原來(lái)是老奶奶買的梨的袋子破了一個(gè)大洞，梨掉了一地。
這下可急壞老奶奶了“袋子破了，我怎么拿回家去�。坷习檫�等著我買梨回去呢！”小魚(yú)看了看自己的書(shū)包，也沒(méi)有可以裝梨的袋子。就在這時(shí)，小魚(yú)想到了一個(gè)好辦法，她把自己的小紅帽取下來(lái)，然后把老奶奶的梨一個(gè)一個(gè)地裝進(jìn)小紅帽里。
老奶奶看到小魚(yú)把梨裝進(jìn)了帽子里，非常高興。小魚(yú)這時(shí)說(shuō)“老奶奶，梨有點(diǎn)重，我送你回家吧！”老奶奶高興地答應(yīng)了。
就這樣，小魚(yú)捧著梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)小魚(yú)是個(gè)懂事的孩子。跟老奶奶道別后，小魚(yú)心里美滋滋地直奔學(xué)校去。
八、公園花草
今天是星期六，傍晚，小麗吃完晚飯后，小麗和媽媽到附近的人民公園散步。來(lái)到了公園里面，大家都被公園里面的景色所吸引住了。走著走著，小麗看見(jiàn)一盆非常漂亮的牡丹花盛開(kāi)了，紅彤彤的，顏色非常惹人喜愛(ài)。小麗非常想擁有一朵，然后就伸手去摘。小麗的媽媽看見(jiàn)了，對(duì)小麗說(shuō)”公園里的花是不能摘的，你摘下來(lái)，其他小朋友就看不到這么漂亮的花了，小朋友都有義務(wù)保護(hù)這些花花草草�！靶←愓f(shuō)”媽媽，我以后也不會(huì)摘了�！叭缓�，小麗和媽媽高高興興地回家去了。
王老師今天的分享就到這里了，同學(xué)們?nèi)绻�有其他不懂的知識(shí)點(diǎn)，都可以給老師留言，老師看到了會(huì)給大家出相應(yīng)的資料的。
一年級(jí)看圖寫(xiě)話13
一天，一群小猴子在河邊的草地上玩球，它們你踢過(guò)來(lái)我踢過(guò)去，玩得很起勁。突然，一只小猴子用力一踢，不小心把球踢進(jìn)了河里。它們非常著急，有的用力抓腦袋，有的使勁抓手，有的.跳上跳下_正當(dāng)它們最著急的時(shí)候，其中一只猴子對(duì)大伙說(shuō)：“我們請(qǐng)小魚(yú)幫忙吧！”
于是，大家一起喊：“小魚(yú)，小魚(yú)�！毙◆~(yú)探出頭來(lái)說(shuō)：“什么事情��？”猴子說(shuō)：“你們能幫我們拿到那個(gè)球嗎？”“當(dāng)然可以�！毙◆~(yú)很快就幫小猴子們把球頂了回來(lái)。小猴們又可以痛痛快快地玩球了。
一年級(jí)看圖寫(xiě)話14
星期天上午，小朋友約好去海邊玩耍。映入眼簾的是無(wú)邊無(wú)際的大海，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空，幾只可愛(ài)的海鷗自由地飛翔。有的小朋友在沙灘堆城堡，有的`小朋友在撿貝殼，還有的小朋友在媽媽的幫助下學(xué)游泳。小明說(shuō)：“海邊真好玩啊!”
一年級(jí)看圖寫(xiě)話15
“哦，天哪！怎么這么多樹(shù)葉��！”凱特邊說(shuō)著邊揮動(dòng)起了手中的掃帚，卡哇伊很是愜意的扛著笤帚在一旁觀戰(zhàn)。你別說(shuō)，凱特手下的動(dòng)作那叫一個(gè)風(fēng)卷殘?jiān)�，卷起的塵土可把卡哇伊給嗆住了，他一邊咳嗽一邊擺手，“咳咳咳，停停�！�，凱特正玩兒的.起勁兒才不管那個(gè)呢！
總算把樹(shù)葉掃在了一起，塵土也慢慢落定，卡哇伊終于松了口氣，可是淘氣的凱特轉(zhuǎn)身就往教室跑，一會(huì)兒興高采烈地抱著足球跑了出來(lái)。沒(méi)等卡哇伊說(shuō)話，一個(gè)飛腿就把足球踢了出去，嘴里嚷嚷著“嗬嗬嗬，看我的飛旋風(fēng)”，他光顧著興奮了，一不小心就把剛掃的樹(shù)葉堆踢了個(gè)正著，卡哇伊張著嘴“你你你，我我我。”最后一句話也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
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