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《圖表與我息息相關(guān)》導(dǎo)學(xué)案

時(shí)間:2025-01-21 12:10:20 好文 我要投稿
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《圖表與我息息相關(guān)》導(dǎo)學(xué)案

  一、教學(xué)內(nèi)容

  本節(jié)內(nèi)容是excel數(shù)據(jù)圖表的綜合運(yùn)用。學(xué)生經(jīng)過前面多個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí),已經(jīng)熟悉和掌握excel表格的特點(diǎn)和功能,能夠針對(duì)給出的工作表格數(shù)據(jù)制作圖表,對(duì)電子表格的優(yōu)勢(shì)有了進(jìn)一步的理解。這節(jié)課的學(xué)習(xí)旨在讓學(xué)生靈活運(yùn)用excel圖表分析現(xiàn)實(shí)遇到的問題,與數(shù)學(xué)學(xué)科的統(tǒng)計(jì)與圖表進(jìn)行整合教學(xué)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)與技能:

  1、了解圖表的常見類型;

  2、熟練掌握制作圖表的方法;

  3、領(lǐng)悟圖表與產(chǎn)生該圖表的工作表數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。

  過程和方法:

  1、通過具體實(shí)例的分析與操作,學(xué)會(huì)根據(jù)所要反映的數(shù)據(jù)情況選擇適當(dāng)?shù)膱D表類型來解決問題;

  2、通過練習(xí)操作,掌握插入圖表的方法和步驟,并能對(duì)圖表進(jìn)行恰當(dāng)?shù)木庉嫛?/p>

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  1、探究制作圖表,體驗(yàn)作品制作成功的喜悅感,拉近excel和學(xué)生學(xué)習(xí)生活的距離,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;

  2、能夠主動(dòng)的利用所學(xué)的方法去創(chuàng)造性地解決學(xué)習(xí)和實(shí)際生活中的問題,提高解決實(shí)際問題的能力。

  三、教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):建立圖表分析數(shù)據(jù)

  難點(diǎn):自主收集數(shù)據(jù)建立表格,及選擇合適數(shù)據(jù)源建立圖表

  四、教學(xué)過程

  教學(xué)環(huán)節(jié)

  教師活動(dòng)

  學(xué)生活動(dòng)

  設(shè)計(jì)意圖

  復(fù)習(xí),引出課題

  任務(wù)一:展示初二(2)班的甲、乙、丙三位同學(xué)在期中考成績(jī),計(jì)算每位同學(xué)的綜合成績(jī)。

  1、三位同學(xué)的成績(jī)有什么特點(diǎn)?

  2、數(shù)學(xué)上有什么方式可以更直觀顯示出他們成績(jī)的特征?(展示折線圖表)

  計(jì)算求出總分

  分析某同學(xué)成績(jī)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)

  復(fù)習(xí)計(jì)算(公式計(jì)算、函數(shù)計(jì)算)

  引出圖表的直觀作用

  圖表制作,鞏固知識(shí)

  除了分析成績(jī),圖表還能用于什么情況呢?

  任務(wù)二:展示3名同學(xué)一周在食堂的消費(fèi)數(shù)據(jù)表格。請(qǐng)選擇分析一位同學(xué)的消費(fèi),給出你的建議。

 。ê蛯W(xué)生同時(shí)完成任務(wù),邊解釋操作注意事項(xiàng))

  1、選擇什么類型的圖表合適?

  2、應(yīng)選擇哪些數(shù)據(jù)?

  選擇數(shù)據(jù)制作圖表,分析數(shù)據(jù)給出建議

  復(fù)習(xí)插入圖表操作步驟。

  通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)解決選擇正確數(shù)據(jù)源制作圖表的難點(diǎn)。

  同時(shí)為學(xué)困生提供制作樣例。

  自主完成任務(wù),學(xué)以致用

  任務(wù)三:僑中初中部開展一項(xiàng)雙休日時(shí)間安排的調(diào)查活動(dòng),請(qǐng)同學(xué)們制作表格統(tǒng)計(jì)你和兩位同學(xué)的雙休日各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間,通過圖表分析雙休日時(shí)間安排是否合理,并給出建議。

  自主建立圖表,收集數(shù)據(jù),選擇正確的數(shù)據(jù)建立合適的圖表,分析問題。

  通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)讓學(xué)生真正懂得運(yùn)用圖表解決實(shí)際問題。

  展示學(xué)生作業(yè)

  展示學(xué)生作業(yè),互相交流。

  展示與交流

  反饋學(xué)習(xí)效果

  總結(jié)

  展示:生活中的圖表

  圖表是一個(gè)便利的工具,在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活中,善于利用可以幫助我們解決實(shí)際遇到的問題。

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