春天來(lái)了看圖寫(xiě)話(huà)常用[15篇]

春天來(lái)了看圖寫(xiě)話(huà)1

　　春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天是個(gè)美麗的`季節(jié)。

　　柳樹(shù)發(fā)芽了，嫩綠的枝條隨風(fēng)飄舞。迎春花開(kāi)了，露出黃色的笑臉，散發(fā)出淡淡的香氣。冰雪融化了，河水發(fā)出丁冬的聲音。小魚(yú)從河里鉆出來(lái)，高興地吐泡泡。小燕子從南方飛回來(lái)，告訴我們春天已經(jīng)來(lái)到。

　　春天真美呀！

春天來(lái)了看圖寫(xiě)話(huà)2

　　1、春天來(lái)到 ________________________________ 。 （1）指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

　　（2）學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)。師巡視指導(dǎo)。

　�。�3）學(xué)生匯報(bào)：春天來(lái)到草地上，春天來(lái)到花園里，春天來(lái)到樹(shù)林里……

春天來(lái)了看圖寫(xiě)話(huà)3

　　春天來(lái)了，公園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花，美麗極了。旁邊還有六棵大大的樹(shù)，又粗又高，一只可愛(ài)的小狗在草地上蹦啊跳啊。

　　小紅和小明來(lái)到了公園里放風(fēng)箏。小明對(duì)小紅說(shuō)：“我的`風(fēng)箏放得比你高。”此時(shí)天上的小鳥(niǎo)也圍著他們打轉(zhuǎn)，好像在喊加油。小紅開(kāi)心地說(shuō)：“我的風(fēng)箏才放得比你高呢�！敝灰�(jiàn)他們的風(fēng)箏越飛越高，后來(lái)小丁又帶著風(fēng)箏跑過(guò)來(lái)。小紅、小明和小丁玩累了，就躺在草地上，他們笑著說(shuō)：“春天真是太美好了！”

春天來(lái)了看圖寫(xiě)話(huà)4

　　春天來(lái)了，一切的生物都從冬眠里蘇醒過(guò)來(lái)了，把大自然變更的勃勃生機(jī)了。

　　春天來(lái)了，小草懶懶的從泥土里探出頭來(lái)，東瞧瞧西瞧瞧的，這才完全從泥土里蹦出來(lái)。

　　春天來(lái)了，小花兒也慢慢的發(fā)出嫩芽了。

　　春天來(lái)了，樹(shù)木也長(zhǎng)出了極嫩極嫩的.芽?jī)海�看起�?lái)，就好像是一位剛剛出生的嬰兒似的。

　　春天來(lái)了，大自然變得更加的美麗了。

春天來(lái)了看圖寫(xiě)話(huà)5

　　春天來(lái)了，小燕子從南方飛回來(lái)了。有的燕子停在電線上休息，真像五線譜上的音符；有的在空中飛來(lái)飛去；還有的飛回了窩里。燕子窩從近處看真像件小衣服。小燕子真聰明，把窩筑在房角上，這樣，即能避光又能遮風(fēng)擋雨。

　　春天的柳樹(shù)枝長(zhǎng)長(zhǎng)的，像小姑娘的長(zhǎng)頭發(fā)似的，隨風(fēng)舞動(dòng)。

　　春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，小女孩捧著一束鮮花，抬頭看著那些嘰嘰喳喳的`小燕子，唱起了熟悉的兒歌：小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里，我問(wèn)燕子你為啥來(lái)？燕子說(shuō)：這里的春天最美麗！"

春天來(lái)了看圖寫(xiě)話(huà)6

　　春天來(lái)了，小朋友們到公園里找春天。小草都長(zhǎng)出了小腦袋，毛絨絨的一大片，好像春天的綠毛衣。

　　一排排小柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩嫩的小芽，就像是一粒粒春天的小紐扣。一處處綠油油的灌木叢仿佛是傳統(tǒng)的'背心。小朋友們?cè)谶@美麗的景色中找到了春天，他們連忙拿起照相機(jī)拍了下來(lái)。

春天來(lái)了看圖寫(xiě)話(huà)7

　　春天來(lái)了，天空飄著柔軟又潔白的云朵。兩只燕子在天空中快活地飛著，在遠(yuǎn)處茂密的森林里，還有人在放風(fēng)箏。大樹(shù)的樹(shù)枝上長(zhǎng)著密密麻麻的樹(shù)葉，高高的山上長(zhǎng)著碧綠的小草，村子里有一大片的田野是黃色的。草地上開(kāi)著美麗的鮮花。小魚(yú)在小河里快活的游來(lái)游去，小朋友們?cè)诒叹G的小草上歡快地玩耍，小明對(duì)小花說(shuō)：“你看那邊有人在森林里放風(fēng)箏�！�

　　遠(yuǎn)處的.小村莊里，住著幸福的村民，里面還種著金黃色的水稻，小花張開(kāi)雙臂，擁抱著這溫暖的春天，春天真是個(gè)美好的季節(jié)��！

春天來(lái)了看圖寫(xiě)話(huà)8

　　師：有的同學(xué)說(shuō)春天來(lái)到草地上，為什么呀？誰(shuí)能按這個(gè)句式說(shuō)一說(shuō)。春天來(lái)到草地上，小草發(fā)生了怎樣的變化呢？

　　（1）出示句式二：春天來(lái)到草地上，______________________________ 。

　　（2）指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)（春天來(lái)到草地上，小草綠了。春天來(lái)到花園里�；▋杭t了……）。

　�。�3）學(xué)生學(xué)寫(xiě)幾句。

　　小燕子______________________________ 。

　　柳樹(shù)______________________________________ 。

　　桃花 _____________________________________ 。

　　小朋友們 ________________________________ 。

　　師：相機(jī)指導(dǎo)，將話(huà)說(shuō)完整，說(shuō)具體，說(shuō)生動(dòng)。

　　師：畫(huà)面是靜止不動(dòng)的，但我們有想象力呀！我們要想象這是一幅活的畫(huà)，有動(dòng)感的畫(huà)，憑我們平日的觀察，發(fā)揮我們的想象力。（板書(shū)：有根據(jù)地想）例如：風(fēng)兒一吹，柳樹(shù)又是什么樣子的呢？桃花是什么顏色的？聞一聞，會(huì)聞到什么？小草呢？小花有什么顏色的？它們好像在干什么？仔細(xì)地看，發(fā)揮自己的想象，用自己學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)，如果能用上你自己的詞語(yǔ)就更棒了。自己練著說(shuō)說(shuō)，把句子說(shuō)完整、說(shuō)通順。

　　師:指名說(shuō)、學(xué)生相互交流。

　　師:出示填空內(nèi)容：

　　春天（ ）！小燕子（ )，它們（ ）叫著，好像在說(shuō)：“（ ）”柳樹(shù)（ ），風(fēng)兒一吹，柳枝（ ）。（ ）的桃花開(kāi)了，散發(fā)出（ ）。（ ）的'小草（ ）。小花也開(kāi)了，有（ )的，有（ ）的，還有（ ）的，它們好像在（ ）。小朋友們（ ）。春天真是一幅美麗的畫(huà)！

　　師:填空，集體讀一讀：

　　(四）、指導(dǎo)寫(xiě)話(huà)

　　師：同學(xué)們以此為范例，寫(xiě)一寫(xiě)，發(fā)揮自己的想象，可以寫(xiě)得和剛才咱們讀得不一樣，寫(xiě)自己的話(huà)。

　　(五)、講評(píng)

　　師：誰(shuí)愿意把你眼中的春天的美讀給大家欣賞呢？

　　指名3-5名學(xué)生讀一讀，教師當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。

　　師：請(qǐng)按照老師的講評(píng)對(duì)自己的寫(xiě)話(huà)進(jìn)行修改。

　　(六)、總結(jié)

　　師：是呀，春天真美呀，小朋友的文章更美�；丶易x給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)，好嗎？

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　春天來(lái)了

　　有順序地看

　　有根據(jù)地想

　　這是我班谷浩然的作品：春天來(lái)了，小草從土里鉆出來(lái)，地面上長(zhǎng)滿(mǎn)了嫩綠的小草。柳樹(shù)搖著綠色的長(zhǎng)辮子。小燕子從南方飛回來(lái)了，嘰嘰喳喳的叫著。春天吹著口哨，漫山遍野地跑，在每個(gè)人的耳朵里，灌滿(mǎn)了甜蜜的歌聲。春天真美��！

　　六、教學(xué)反思：

　　每個(gè)孩子都希望得到老師和同學(xué)們的評(píng)價(jià)，都想看到明星的自己，看到這位孩子寫(xiě)話(huà)，條理清晰，語(yǔ)句通順，發(fā)揮了學(xué)生的想象力。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的寫(xiě)作興趣。

春天來(lái)了看圖寫(xiě)話(huà)9

　　春天來(lái)了，一碧如洗的天空上有無(wú)數(shù)朵潔白的白云，還有幾只小鳥(niǎo)在空中自由自在地飛翔，他們一會(huì)兒躲進(jìn)云朵里，一會(huì)兒又飛出來(lái)，像是在和太陽(yáng)公公玩躲貓貓。

　　茂密的樹(shù)林像一朵綠色的'云，從大地上升起。連綿起伏的群山猶如一只巨大無(wú)比的手。

　　綠油油的草地上可熱鬧了：小兔在歡快地蹦來(lái)蹦去，蝸牛在慢悠悠地散步，幾只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，像幾朵會(huì)飛的花，小貓?jiān)谶鬟鹘校�像是在唱歌，五顏六色的花兒們�(cè)陲L(fēng)中跳起了優(yōu)美的舞姿。

　　清澈見(jiàn)底的小河里有小魚(yú)、小蝌蚪。小魚(yú)們有時(shí)吐泡泡，有時(shí)和小蝌蚪比賽游泳。

　　啊!春天真美呀!

春天來(lái)了看圖寫(xiě)話(huà)10

　　春天來(lái)了，小明約小花一起去公園玩耍，藍(lán)藍(lán)的天空飄著一朵朵潔白的云朵。兩只小鳥(niǎo)在天空中飛翔，小鳥(niǎo)們看見(jiàn)風(fēng)箏，以為是它們的好朋友，就飛快地追了過(guò)去，小鳥(niǎo)們跟它打招呼，可是它沒(méi)理會(huì)，小鳥(niǎo)們發(fā)現(xiàn)原來(lái)是個(gè)風(fēng)箏。

　　一座座大山連著在一起，好像波浪線，神秘的樹(shù)林的前面有一個(gè)小村莊，里面有一座座的.房子，房子里面的村民們很幸福，他們的房子前面就是個(gè)田野，他們?cè)诖禾斓臅r(shí)候會(huì)播種，還有期盼著豐收的秋天的到來(lái)。彎彎的小河很清澈，綠油油的草坪還點(diǎn)綴著五彩繽紛的小花，小明和小花在草坪上快樂(lè)奔跑，小花張開(kāi)著雙臂，擁抱著這溫柔的春天，春天是個(gè)美好的季節(jié)。

春天來(lái)了看圖寫(xiě)話(huà)11

　　春暖花開(kāi)四月天，小紅走在小路上，春風(fēng)溫和地吹到她的胸前和后背上，空氣里到處彌漫著花兒香!蝴蝶呀，蜜蜂呀，也都被甜甜的花香吸引過(guò)來(lái)了，就連蜻蜓也飛過(guò)來(lái)湊熱鬧。

　　這時(shí)，小紅發(fā)現(xiàn)了一只五顏六色的蝴蝶，長(zhǎng)得漂亮極了!她急忙跑上去，伸出雙手想去抓美麗的彩蝶，它卻一溜煙似地飛走了，就這樣，飛啊!追啊!不知不覺(jué)，小紅就跑進(jìn)了一片森林里，“哇!真美啊!這是哪兒啊?”這時(shí)她才回兒過(guò)神來(lái)，東看看，西看看，就感覺(jué)自己走進(jìn)了童話(huà)里一樣!瞧!路邊不知名的野花盡情地綻放著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像一匹美麗的花布;柳樹(shù)輕輕甩動(dòng)一頭柔軟的長(zhǎng)發(fā)，像是在讓春風(fēng)姑娘給她梳妝打扮。那只彩蝶在花叢中上下翻飛，撲扇著五顏六色的翅膀，就像一個(gè)可愛(ài)的.小精靈在翩翩起舞，一會(huì)兒卻又調(diào)皮地不見(jiàn)了!

　　小紅在森林里玩了很久才回家，晚上她做了一個(gè)又香又甜的夢(mèng)，夢(mèng)里出現(xiàn)了這樣的畫(huà)面：兒童疾走追“彩”蝶，飛入菜花無(wú)處尋!

春天來(lái)了看圖寫(xiě)話(huà)12

　　春天到了，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著柔軟的白云。天空中飛著兩只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，有一只小鳥(niǎo)就說(shuō)：“你要飛去哪里呀！”它的同伴說(shuō)：“我們一起回我們可愛(ài)的家鄉(xiāng)吧！”它們說(shuō)：“好呀！”它們飛的`時(shí)候看見(jiàn)它們的好伙伴，它們就跟伙伴打招呼，可是它完全不理會(huì)，原來(lái)，是一個(gè)風(fēng)箏。

　　一座座的高山連在一起好像海浪一樣，高山的旁邊有一片茂密的森林，像一片綠油油的大海，森林旁邊有一個(gè)村莊，有很多村民快快樂(lè)樂(lè)的生活在那里，一到春天人們就早早地播種了，等到秋天就有收獲了。村莊的對(duì)面有一條清清的小河，綠油油的草坪上開(kāi)著美麗的花兒，小軍和麗麗約著出來(lái)一起玩，小軍和麗麗聽(tīng)到了流水的聲音，河水好像在說(shuō)：“小朋友們可以陪我們一起玩嗎？”小軍和麗麗玩得可高興了，春天是一個(gè)多彩的季節(jié)，我愛(ài)春天！

春天來(lái)了看圖寫(xiě)話(huà)13

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在感知春天的基礎(chǔ)上，能按一定順序仔細(xì)觀察圖，看懂圖意，并能用幾句話(huà)說(shuō)出圖里都有什么。

　　2、結(jié)合生活展開(kāi)想象，練習(xí)說(shuō)話(huà)。突出對(duì)春天的一些現(xiàn)象“新發(fā)現(xiàn)”。

　　3、能看圖寫(xiě)幾句話(huà)，通過(guò)看圖寫(xiě)話(huà)，激發(fā)熱愛(ài)春天的情趣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：按從上到下的順序?qū)懗霎?huà)面內(nèi)容。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：能夠抓住體現(xiàn)春天特征的主要景物來(lái)寫(xiě)。

　　四、課前準(zhǔn)備：

　　教師：歌曲《春天在哪里》、課件。

　　學(xué)生：走進(jìn)大自然去觀察春天的景色。

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）、情境導(dǎo)入走進(jìn)春天，揭示課題

　　1、播放音樂(lè)《春天在哪里》師生可以自由表演舞蹈，進(jìn)入情境。

　　2、口語(yǔ)表達(dá)

　　3、從《春天在哪里》這首歌中，你知道春天在哪里？把聽(tīng)明白地告訴同伴。

　�。ǘ�）、回顧春景，感受春天

　　1、小朋友們，春天已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們身邊，那么大自然有什么變化呢？

　　2、今天，老師要帶小朋友們一起去郊外春游，一起欣賞一下春天的美景，高興嗎？（出示春景的各種圖片）

　　（三）、整體觀察

　　師：小朋友，春天的'景色美嗎？你覺(jué)得哪兒美呢？

　　隨意點(diǎn)3-5學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

　　師：色彩鮮艷的春景圖，誰(shuí)能用一句話(huà)來(lái)夸一夸春天的美呢？

　　師：剛才同學(xué)們的夸贊表達(dá)了我們對(duì)春的喜愛(ài)。它美在哪兒，需要我們具體說(shuō)說(shuō)，我們先來(lái)仔細(xì)地看圖。（板書(shū)：有順序地看）一般咱們的觀察順序是什么？（從上到下、先景后人）

　　師：誰(shuí)來(lái)按順序說(shuō)一說(shuō)，圖上有哪些景物？

　　預(yù)設(shè)：天空、白云、燕子、柳樹(shù)、桃花、草地、野花、春筍、小朋友、遠(yuǎn)山。

　　師：圖上景物較多，咱們要有選擇地寫(xiě)些最能體現(xiàn)春天特征的景物。誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備寫(xiě)些什么？

　　總結(jié)：燕子 柳樹(shù) 桃花 草地 小花 小朋友

　　(四)、看圖說(shuō)話(huà)

　　師：咱們?cè)谶@六種景物中選一種你最喜歡的，把它多么美，多么可愛(ài)，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

春天來(lái)了看圖寫(xiě)話(huà)14

　　春天來(lái)了，萬(wàn)物都恢復(fù)了生機(jī)，到處都是一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

　　小草偷偷地從土里伸出頭來(lái)，嫩嫩的、綠綠的，柳樹(shù)垂下了柔軟如絲的枝條，在春風(fēng)的吹動(dòng)下輕輕地?fù)u曳，美麗極了。河水叮咚叮咚地唱起了歌，小動(dòng)物們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的冬眠也都蘇醒了，一起感受春天的溫暖。

　　我和小伙伴們也來(lái)到草地上放風(fēng)箏，微風(fēng)吹在臉上，真是舒服極了。風(fēng)箏在空中自由的.飛翔，我們?cè)诓莸厣蠚g快的奔跑。

　　春天多么美好��！

春天來(lái)了看圖寫(xiě)話(huà)15

　　春姑娘邁著輕盈的腳步走了過(guò)來(lái)，你瞧，小草從地下探出頭來(lái)，桃花笑紅了臉。柳樹(shù)的枝條被風(fēng)輕輕吹過(guò)，好像在和我們招手呢!小蝴蝶在花叢中翩翩起舞，幾只小蜻蜓在草叢中玩捉迷藏，好像一個(gè)淘氣的小朋友。

　　小紅脫下棉襖，沖出家門(mén)，來(lái)到公園，在春天里玩耍。

　　她跳起了歡快的舞蹈，一會(huì)兒揮舞著雙手，像一只歡快的小鳥(niǎo)，一會(huì)兒踮起腳尖轉(zhuǎn)圈圈，裙子在風(fēng)中飛舞，像一朵盛開(kāi)的'玫瑰花。跳完舞以后蝴蝶飛來(lái)了，她又去追蝴蝶�？匆�(jiàn)蝴蝶停在花朵上，她輕手輕腳地走過(guò)去，伸出手，高興地抓住它，又輕輕地把它放掉。

　　小紅高興地說(shuō):“多美好的春光啊!”

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