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九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元知識(shí)點(diǎn)
漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，大家都背過(guò)不少知識(shí)點(diǎn)，肯定對(duì)知識(shí)點(diǎn)非常熟悉吧！知識(shí)點(diǎn)是知識(shí)中的最小單位，最具體的內(nèi)容，有時(shí)候也叫“考點(diǎn)”。想要一份整理好的知識(shí)點(diǎn)嗎？下面是小編幫大家整理的九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元知識(shí)點(diǎn)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、課文內(nèi)容概說(shuō)
1、《故鄉(xiāng)》反映的是辛亥革命十年后的中國(guó)農(nóng)村社會(huì)情況。辛亥革命雖然趕跑了一個(gè)皇帝，但并沒(méi)有改變中國(guó)半封建半殖民地的社會(huì)性質(zhì)。作者回鄉(xiāng)期間，耳聞目睹了農(nóng)村瘡痍累累的殘酷現(xiàn)實(shí)，加之在這個(gè)社會(huì)中求索了幾十年，于是寫(xiě)出了悲涼沉郁的《故鄉(xiāng)》這篇小說(shuō)。小說(shuō)以“我”回故鄉(xiāng)的活動(dòng)為線索，按照“回故鄉(xiāng)”——“在故鄉(xiāng)”——“離故鄉(xiāng)”的情節(jié)安排，依據(jù)“我”的所見(jiàn)、所聞、所憶、所感，著重描寫(xiě)了閏土和楊二嫂的形象，反映了辛亥革命前后農(nóng)村破產(chǎn)、農(nóng)民痛苦生活的現(xiàn)實(shí);揭示了封建等級(jí)制度下人與人之間的嚴(yán)重隔膜，反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗，農(nóng)民極度貧困的現(xiàn)實(shí)，揭示了導(dǎo)致農(nóng)民貧困的原因，表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的徹底否定和對(duì)新生活的殷切希望，召喚人民群眾共同為實(shí)現(xiàn)新生活而努力奮斗。
2、《我的叔叔于勒》寫(xiě)于1883年，是莫泊桑前期的作品。當(dāng)時(shí)的法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)不僅和工人階級(jí)的矛盾日益尖銳激烈，而且也和小資產(chǎn)階級(jí)的矛盾日益尖銳激烈起來(lái)。小資產(chǎn)階級(jí)貧困破產(chǎn)已成為普遍的社會(huì)問(wèn)題。一部分不甘心破產(chǎn)的小資產(chǎn)階級(jí)成員，紛紛踏上了漂洋過(guò)海的險(xiǎn)途，企望在美洲、亞洲甚至非洲闖出一條大發(fā)橫財(cái)?shù)纳�，�?mèng)想著有朝一日腰纏萬(wàn)貫榮歸故里。本篇小說(shuō)就是在這樣的社會(huì)背景下寫(xiě)出來(lái)的。通過(guò)菲利普夫婦對(duì)于勒前后截然不同態(tài)度的描寫(xiě)，形象揭示了資本主義社會(huì)人與人之間的赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。
3、《孤獨(dú)之旅》節(jié)選自《草房子》，文章以一座建在“草房子”里的小學(xué)為背景，描繪了桑桑、杜小康、禿鶴等幾個(gè)少男少女讀書(shū)、生活、成長(zhǎng)的歷程，既彌漫著艱辛與苦痛，又閃爍著奇妙迷人的人性光芒。本文節(jié)選部分寫(xiě)的是不幸少年杜小康與厄運(yùn)抗?fàn)帟r(shí)的悲愴。杜小康原本生活在油麻地家底最厚實(shí)的人家，使他一直有一種優(yōu)越感，他又是班里成績(jī)最好的學(xué)生。一次意外變故，家中破產(chǎn)，他被迫輟學(xué)，跟隨父親背井離鄉(xiāng)去放鴨。文章通過(guò)記敘杜小康隨父親放鴨所經(jīng)歷的一系列事件及他的情感歷程，刻畫(huà)了一個(gè)少年心理成長(zhǎng)的軌跡，揭示了挫折、孤獨(dú)能促進(jìn)人迅速地成熟這一道理。
二、字詞匯總
1、字音字形
陰晦huì裝弶jiàng潮汛xùn
腳踝huái鄙bǐ夷隔膜mó
嗤chī笑愕è然惘wǎng然
恣睢zìsuī祭祀sì潺潺chán
黛dài髀bì瑟sè縮蕭索xiāosuǒ
嬉xī鬧覓食mì秕谷bǐ
鵓鴣bógū顴骨quán折本shé
伶仃língdīng猹chá獾huān
寒噤jìn棧zhàn橋煞shà白
發(fā)窘j(luò)iǒng抽噎yē拮jié據(jù)
牡蠣lì女婿xu襤褸lánlǚ
撬開(kāi)qiào闊綽chuò嬉鬧xī
覓食mì驅(qū)除qū舊茬兒chá
凹地āo摻雜chān戳破chuō
給予jǐyǔ磨損mó撩逗1iáo歇xiē斯底里
2、重點(diǎn)詞語(yǔ)
陰晦：陰沉昏暗。
蕭索：荒涼、冷落的意思。
伶仃：孤獨(dú)，沒(méi)有依靠。這里指瘦弱。
愕然：吃驚的樣子。
鄙夷：看不起。
嗤笑：譏笑。大抵：大概。
惘然：心里好像失去了什么的樣子。
恣�。悍趴v，放任。
隔膜：彼此思想感情不相通。
拮據(jù)：手頭緊，經(jīng)濟(jì)狀況不好。
與日俱增：隨著時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)。
十拿九穩(wěn)：形容很有把握。
襤褸：形容衣服破爛。
文雅：(言談、舉止)溫和有禮，不粗俗。
煞白：面色極白，沒(méi)有血色。
張皇：驚慌，慌張。
狼狽：形容困苦或受窘的樣子。
詫異：覺(jué)得十分奇怪、十分驚訝。
鄭重其事：形容對(duì)待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。
家底：家里長(zhǎng)期積累起來(lái)的財(cái)產(chǎn)。
一落千丈：形容地位、景況、聲譽(yù)等下降得很厲害。
置之不理：放在一邊兒不理不睬。
例句：我們每一個(gè)人都應(yīng)積極響應(yīng)“光盤(pán)行動(dòng)”的倡議，不能置之不理，肆意浪費(fèi)。嬉鬧：嬉笑打鬧。
撩逗：挑逗，招惹。膽怯：膽小，畏縮。
歇斯底里：形容情緒異常激動(dòng)，舉止失常。本文是指暴風(fēng)雨來(lái)勢(shì)猛烈，超乎平常。例句：他甚至歇斯底里地罵孩子，神經(jīng)質(zhì)地抱住老婆哭鼻子。
倉(cāng)皇：匆忙而慌張。十拿九穩(wěn):形容很有把握。
莫名其妙:沒(méi)有人能說(shuō)出它的奧妙(道理),表示事情很奇怪,使人難以理解。
三、文體常識(shí)。
小說(shuō)常識(shí)：
1、定義：以塑造人物為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫(xiě)反映社會(huì)生活。
2、小說(shuō)的分類：長(zhǎng)篇、中篇、短篇、小小說(shuō)。
3、小說(shuō)三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境
4、人物塑造方法：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理。(神態(tài))
5、故事情節(jié)：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。(序幕、尾聲)
6、環(huán)境：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境。
四、作者作品
1、魯迅(1881-1936)，本名周樹(shù)人，浙江紹興人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。代表作有我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》，中篇小說(shuō)《阿Q正傳》。小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》和許多本雜文集，都收在《魯迅全集》里。
2、莫泊桑(1850-1893)，法國(guó)19世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。被譽(yù)為“短篇小說(shuō)巨匠”，代表作有短篇小說(shuō)《羊脂球》《項(xiàng)鏈》《我的叔叔于勒》等。長(zhǎng)篇小說(shuō)有《漂亮朋友》等。這些作品都不同程度地諷刺和揭露了資本主義的罪惡，尤其是在資產(chǎn)階級(jí)思想腐蝕下的人們精神的墮落。
3、《孤獨(dú)之旅》節(jié)選自《草房子》，作者曹文軒，江蘇鹽城人，1977年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系，并留校任教。《草房子》獲得20xx年“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”。
五、文章主旨
1、《故鄉(xiāng)》以“我”回故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞與感受為線索，通過(guò)閏土20多年前后的變化，描繪了辛亥革命后十年間中國(guó)農(nóng)村衰敗、蕭條、日趨破產(chǎn)的悲慘景象，揭示廣大農(nóng)民生活痛苦的根源，表達(dá)了作者改造舊社會(huì)、創(chuàng)造新社會(huì)生活的強(qiáng)烈愿望。
2、《我的叔叔于勒》通過(guò)展示于勒從窮到富再到窮的升沉過(guò)程，描述菲利普夫婦對(duì)于勒態(tài)度的幾度變化，揭露批判了資本主義社會(huì)小資產(chǎn)階級(jí)的自私冷酷、極度虛榮的特點(diǎn)，同時(shí)，也通過(guò)寫(xiě)若瑟夫?qū)ΩF于勒的憐憫，表達(dá)了作者看重骨肉情意、同情貧弱者的思想感情。
3、《孤獨(dú)之旅》通過(guò)杜小康與父親離家到蘆葦蕩放鴨的經(jīng)歷的敘述，描寫(xiě)了杜小康從幼稚、軟弱、戀家的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)心靈成熟的男子漢的過(guò)程。揭示了挫折、孤獨(dú)能促進(jìn)人迅速地成熟這一道理。
六、經(jīng)典詞句積累
(一)思鄉(xiāng)詩(shī)句積累。
濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)�！吨傺�
鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊�！鯙�
故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干�！瘏�
近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。——宋之問(wèn)
共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同�！拙右�
烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金�！鸥�
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！畎�
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！蹙S
春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?——王安石
(二)寫(xiě)苦難的名言
1、苦難是人生的老師�！蜖栐�
2、好的木材并不在順境中生長(zhǎng)，風(fēng)越強(qiáng)，樹(shù)越壯�！R里歐特
3、在寒冷中顫抖過(guò)的人倍覺(jué)太陽(yáng)的溫暖，經(jīng)歷過(guò)各種人生煩惱的人，才懂得生命的珍貴�！獞烟芈�
4、當(dāng)苦難來(lái)訪時(shí)，有些人跟著一飛沖天，也有些人因之倒地不起。——托爾斯泰
5、對(duì)著困難搖頭，就無(wú)權(quán)在勝利面前點(diǎn)頭微笑�！鼱柼�
疑問(wèn)代詞
用來(lái)提出問(wèn)題：誰(shuí)、什么、哪(問(wèn)人或事物)哪兒、那里(問(wèn)處所)、幾、多(問(wèn)、數(shù)量)、多、多么(問(wèn)程度)怎么、怎樣、怎么樣(問(wèn)性質(zhì)狀態(tài))、什么、怎樣、什么樣(問(wèn)方式行動(dòng))。
結(jié)尾某句話作用
(1)深化中心，升華感情
(2)篇末點(diǎn)題，提出中心或中心論點(diǎn)
(3)總結(jié)上文,提出倡議，發(fā)出號(hào)召
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