【薦】春蠶的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的春蠶的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　春蠶的作文 篇1

　　春天悄然到來(lái)，萬(wàn)物蘇醒，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。不知何時(shí)，門(mén)前桑樹(shù)的枝葉上來(lái)了許多新朋友。

　　那是蟻蠶，從小我就十分懼怕幼蠶，剛從卵里孵化出來(lái)的蠶，黑乎乎的，且細(xì)短有毛，我總以為那是一條可怕的蟲(chóng)，為這美麗而詩(shī)意的春天染上了一個(gè)污點(diǎn)兒。

　　不久后，我懷著膽怯的心情再次去看那被春蠶所“占領(lǐng)”的桑樹(shù)。葉還是那樣翠綠，可已是千瘡百孔，陽(yáng)光透過(guò)那些洞孔，投影在我的臉上，我感受到了莫名的凄涼。再去瞧那些沐浴著陽(yáng)光的愛(ài)撫，享受著綠葉的精華的春蠶，已是白白胖胖。恰似那一首詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。從古到今，贊頌春蠶的詩(shī)歌詞句不盡其數(shù)，為何這脆弱而短暫的生命卻使人們永駐心中？我漸漸明白，春蠶的生命雖然短暫，但是它冰清玉潔氣質(zhì)高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止……絲絲縷縷，是陽(yáng)光雨露的精華濃縮在桑葉里，春蠶時(shí)刻追隨著春天，從小毛毛蟲(chóng)一路走來(lái)，啃噬著桑葉成長(zhǎng)的聲響，四次蛻變，升華了它的生命，裝飾和溫暖了幾千年的歷史。

　　又過(guò)了幾個(gè)星期，蠶開(kāi)始用潔白的絲來(lái)包裹自己，那潔白的蠶繭摸上去有一種天然的細(xì)膩的感覺(jué)，那是蠶兒耗盡半生，不辭辛苦，用一根根纖細(xì)而美麗的蠶絲編織起來(lái)的夢(mèng)�。∷鼈�?cè)谑孢m的.繭房里沉睡著，等待著，等待著某一天睜開(kāi)雙眼，綻放出生命的花。

　　在一個(gè)初夏的早晨，迎著和煦的陽(yáng)光，我看見(jiàn)，它們乘載著滿(mǎn)滿(mǎn)的陽(yáng)光，完成了最后的對(duì)翅，把生命延續(xù)在一張白紙上，然后，無(wú)聲無(wú)息地告別。

　　何必作繭自縛？但這是春蠶生命的意義。沒(méi)有著潔白的蠶絲編織夢(mèng)想，就沒(méi)有飛向藍(lán)天的那一刻。

　　春蠶的作文 篇2

　　春天是養(yǎng)蠶的季節(jié)，我養(yǎng)了幾只蠶，每天都去觀察它們的變化。

　　最初，我看見(jiàn)紙上的蠶子，像一個(gè)小圓菜籽，鼓溜溜的。它們粘在紙上，就像撒了一層黑芝麻粒兒，又黑又亮。過(guò)了幾天，從“黑芝麻粒兒”里鉆出一只小黑蠶，又細(xì)又小，像螞蟻。它們慢慢地向前蠕動(dòng)。又過(guò)了一段時(shí)間，小蠶漸漸長(zhǎng)大了一些，樣子像樹(shù)上的“吊死鬼”，可顏色不是綠的，而是灰白色的。我把采來(lái)的桑葉放在紙盒里，蠶兒們看見(jiàn)了很高興，爬過(guò)去就吃了起來(lái)，連頭也不抬，吃得可香了。不一會(huì)兒，就把一片片桑葉啃出了一個(gè)個(gè)小洞洞來(lái)。它們吃飽了，身體一弓一弓地爬走了。可是過(guò)了一個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)有的蠶躺在盒子里不動(dòng)了。我想：壞了，準(zhǔn)是吃了壞東西，要不就是吃多了撐死了。我趕忙去問(wèn)老師，老師說(shuō)沒(méi)事，這是蠶要脫皮了。

　　過(guò)了兩天，蠶兒們果然脫掉了一層皮。噢，我明白了，蠶脫皮就跟我們?nèi)藫Q衣服一樣，個(gè)子長(zhǎng)大了，不換“衣服”行嗎？

　　老師還說(shuō)，每只蠶要脫四層皮哩，每脫一層皮，蠶就要長(zhǎng)大一圈兒。

　　眼看著蠶兒們?cè)絹?lái)越胖，越來(lái)越白。長(zhǎng)到大約一寸左右時(shí)，蠶不吃桑葉了，開(kāi)始吐絲了。絲從蠶嘴里吐出來(lái)，又細(xì)又長(zhǎng)。它們一個(gè)個(gè)昂著頭，挺著胸，慢慢悠悠地晃來(lái)晃去，吐啊，吐啊，沒(méi)完沒(méi)了，好像蠶的肚子里有一團(tuán)絲線(xiàn)，永遠(yuǎn)也抽不完扯不斷。有的是雪白的銀絲，有的是黃燦燦的金絲，仔細(xì)一看，還閃著光哩。沒(méi)幾天，蠶兒們就吐了厚厚的'一層。有幾只蠶躲在盒子的角落里，用吐出的絲把自己裹起來(lái)，最后裹成了一個(gè)橢圓形，就像飾品店里的“膨香酥”。老師說(shuō)這就是蠶繭，它可以用來(lái)抽絲。

　　“春蠶到死絲方盡”，多么可愛(ài)的蠶！多么可貴的奉獻(xiàn)精神�。�

　　春蠶的作文 篇3

　　大千世界里，看起來(lái)不起眼的小東西，身上也潛藏著巨大的價(jià)值。它們可能相貌并不出眾，卻有著美好的品質(zhì)。

　　有一次，奶奶在給家里的`蠶寶寶喂食，我也好奇地跑去湊熱鬧。第一次看見(jiàn)蠶寶寶，我的心情格外激動(dòng)。只見(jiàn)它們那白白胖胖的身子在桑葉上蠕動(dòng)著，黃色的小嘴，在桑葉上不停地啃食著。我拿出一片干凈的葉子，放在蠶的身上，想給它們出個(gè)大難題。咦！沒(méi)想到它們還真有辦法，用那收割機(jī)式的嘴巴，三下五除二地就把桑葉吃得只剩下莖了。

　　過(guò)了些日子，等我再去看這些小東西的時(shí)候，它們完全變了模樣，用白白的絲把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，我知道這就是蠶繭�？吹剿鼈兊淖兓�，我不禁感嘆到：它們?nèi)松�的電影放得真快呀！快得我都無(wú)法和它再度美好時(shí)光了。

　　終于有一天，蠶寶寶帶著對(duì)這個(gè)世界的美好憧憬，留下蠶絲，破繭而飛了。

　　對(duì)人類(lèi)而言，蠶是善良、美麗的化身，它默默無(wú)聞地為人類(lèi)奉獻(xiàn)，青春、激情都在這一世綻放了。可對(duì)它自己而言，除這些品質(zhì)外，又剩些什么呢！從幼年到死去，每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)都是為別人而活著。原本盼望能破繭成蝶，可老天卻只給了它短暫的燦爛年華。它與蝴蝶之間，雖過(guò)程都是坎坷艱辛的，但結(jié)果卻沒(méi)有得到恩惠。一生雖然來(lái)去匆匆，但細(xì)細(xì)想想，何曾不是因?yàn)橛兴鼈�，展現(xiàn)出來(lái)的瞬間美麗，生活才如此滿(mǎn)足。

　　春蠶的作文 篇4

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干�！泵慨�(dāng)想起這句詩(shī)，我總會(huì)想到蠶為我們?nèi)祟?lèi)作出的貢獻(xiàn)。

　　在我們的印象里，蠶寶寶就像一個(gè)大胃王，需要人類(lèi)的照顧，需要到處給它們找桑葉�？晌覀�?cè)诒г顾�給自己帶來(lái)麻煩時(shí)，可曾想過(guò)蠶給我們帶來(lái)的好處。蠶吃那么多，是為了結(jié)繭吐絲，用它五彩的絲給我們織起一床床被子和一卷卷絲綢，讓我們?cè)诤�冷的冬天感受到溫暖，在炎熱的夏天感受到�(jīng)鏊��?/p>

　　我靜靜沉思，蠶的.精神不就如同老師嘔心瀝血為學(xué)生的精神嗎？

　　我的班主任——楊老師就是這樣的人。上學(xué)期，我們班要參加縣里舉行的“中華經(jīng)典誦讀大賽”，那段時(shí)間，楊老師幾乎每天臉上都掛著濃濃的黑眼圈，整個(gè)人也顯得憔悴了許多。有一天，我們問(wèn)老師：“楊老師，您的黑眼圈是怎么回事呀？”老師告訴我們，因?yàn)榘滋煲�給我們排演節(jié)目，晚上還要備課，做課件，給我們批改作業(yè)……聽(tīng)到這里，我仿佛看見(jiàn)了老師埋頭苦干的樣子：楊老師開(kāi)著臺(tái)燈，一邊批改作業(yè)，一邊揉著已經(jīng)快眼不開(kāi)的眼睛，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而微笑，時(shí)而皺起眉頭……

　　楊老師不僅熬夜給我們看作業(yè)，還經(jīng)常啞著嗓子給我們上課。我們知道楊老師嗓子本來(lái)就不好，再加上楊老師總愛(ài)帶我們?nèi)��?hù)外活動(dòng)，嗓子變得越來(lái)越差。還記得那次拔河比賽，楊老師為了給我們加油，嗓子都差點(diǎn)說(shuō)不出話(huà)來(lái)了�；剡^(guò)神來(lái)，我抬頭又看到了老師的眼睛，仿佛老師那種無(wú)私的精神都集中在了那濃濃的黑眼圈里。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干�！边@不僅僅是在贊美春蠶，更是贊美老師那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

　　春蠶的作文 篇5

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是我國(guó)唐代大名鼎鼎的詩(shī)人——李商隱寫(xiě)的有關(guān)贊美春蠶一生的詩(shī)。今天，就讓我們來(lái)看看這位舍己為人的英雄————“春蠶”的一生吧！

　　春蠶剛從蠶卵中鉆出來(lái)的時(shí)候又細(xì)又小，全身都是黑絨絨的，像一條條黑色的細(xì)毛線(xiàn)一樣，只要你將桑葉蓋在它們的上方，它們就會(huì)“循味而至”地慢慢蠕到桑葉上面……經(jīng)過(guò)幾天努力的成長(zhǎng)，絨線(xiàn)般的小蠶寶寶漸漸脫皮后變成了灰白色，這時(shí)候的小蠶寶寶的'身子上已經(jīng)能夠清楚地看到是由九個(gè)小節(jié)組成的，每個(gè)小節(jié)旁邊都有兩個(gè)小黑點(diǎn)，而且長(zhǎng)滿(mǎn)了小腳，更令人驚奇的是它的小腳上竟然有吸盤(pán)。通過(guò)觀察我才知道，原來(lái)蠶寶寶腳上的吸盤(pán)是為了保證它們能夠更穩(wěn)固地吸附在桑葉上吃桑葉��！又過(guò)了幾天，灰白色的蠶寶寶身子又大了許多，幾乎有我的小手指那么粗了，它的食量也開(kāi)始大得驚人，幾乎每時(shí)每刻都在不停地吃桑葉，好象是在為了自己日后結(jié)繭時(shí)積累足夠的精力。再過(guò)了幾天，我更驚奇的發(fā)現(xiàn)蠶寶寶的身體幾乎透明了，而且還有一根根銀白色的絲從它的嘴里不停地吐出來(lái)。哦，想來(lái)是蠶寶寶要吐絲結(jié)繭了吧，只不過(guò)一個(gè)晚上的時(shí)間，早上醒來(lái)時(shí)我的蠶兒已經(jīng)全部變成了一個(gè)個(gè)潔白、可愛(ài)的繭寶寶了，原來(lái)這就是絲綢廠用來(lái)紡織絲綢的材料�。⌒Q的一生是那么短暫，但它卻把自己的全部生命奉獻(xiàn)給了我們——人類(lèi)，就如同我們辛勤耕耘的祖國(guó)園丁——老師一般，她把所有的知識(shí)都毫無(wú)保留、不計(jì)回報(bào)的全部傳授給了我們，為我們?cè)谌松�的道路上點(diǎn)起一盞盞指向知識(shí)殿堂的明燈……

　　啊，我贊美春蠶，贊美它毫無(wú)所求、默默無(wú)聞的一生！啊，我贊美老師，贊美她無(wú)畏艱辛、無(wú)私奉獻(xiàn)的一生！

　　春蠶的作文 篇6

　　“如今我們深夜飲酒，杯子碰到一起，都是夢(mèng)破碎的聲音�！焙芏嗳嗽�把這句詩(shī)奉為真理，以為努力只能換來(lái)虛無(wú)；很多人曾把“三千越甲可吞吳”當(dāng)成夢(mèng)想家的笑話(huà)，以此為借口渾渾噩噩，庸庸碌碌，把韶光辜負(fù)。

　　其實(shí)，千年前就有人告誡過(guò)他們：“力不足者，中道而廢。今女畫(huà)�！闭f(shuō)什么運(yùn)不濟(jì)、力不足，不過(guò)是畫(huà)地為牢、作繭自縛。

　　人心里總有個(gè)牢籠。一切自卑、懷疑、牽絆，鑄成鐐銬，鎖住自己，有些人破得開(kāi)，有些人破不開(kāi)。蘭波剛及弱冠便與詩(shī)歌決裂，而后成為商人，輾轉(zhuǎn)歐洲。極度的傲慢鎖住了他，使他相信自己已經(jīng)達(dá)到了文字的頂峰。高更的經(jīng)歷則恰巧相反，他辭去銀行的工作來(lái)到塔希提島，因?yàn)樗�破開(kāi)俗世的塵垢，發(fā)現(xiàn)了一顆向往原始的畫(huà)家的心。一個(gè)詩(shī)人的隕落，一個(gè)畫(huà)家的崛起，就在這破與不破之間。破開(kāi)是很好的月色；破不開(kāi)，就只有兜里的六便士。

　　說(shuō)到底，解鈴還須系鈴人。春蠶作繭，也只有春蠶自己才能破繭而出；自己的心魔，需要自己鏟除。菲利普的殘疾是他“人生的.枷鎖”，它扭曲了他的性格；但在文學(xué)、藝術(shù)與愛(ài)人的影響下，他用平凡的快樂(lè)融化了自己的牢籠。歐陽(yáng)鋒與黃藥師為情所困，一個(gè)燒了沙漠草屋，斷了情根；一個(gè)喝下“醉生夢(mèng)死”酒，忘了過(guò)去。于是一人向東、一人向西，各成一方霸主，人稱(chēng)“東邪西毒”。

　　所以破不開(kāi)牢籠的人啊，認(rèn)識(shí)你自己！當(dāng)你走上街道，面對(duì)來(lái)來(lái)往往的人潮的時(shí)候，你能感到每個(gè)人的心中都涌動(dòng)著無(wú)限的可能。人們囚禁著自己的未來(lái)而不自知，反而羞于承認(rèn)自己的潛能。嗟乎！人難道能被自己奴役嗎？不如從自身的牢籠里解放自己，在無(wú)盡的土地上放手一搏。

　　“那時(shí)我們有夢(mèng)想，關(guān)于文學(xué)，關(guān)于愛(ài)情，關(guān)于穿越世界的旅行�！�

　　須知每個(gè)人心里，都深鎖著一只春蠶。

　　春蠶的作文 篇7

　　生命是什么？是那不屈向上的小草，是那長(zhǎng)在懸崖峭壁的的參天古木，還是那在磚縫中怒放的野花？在我眼里，生命是一只只弱不禁風(fēng)的春蠶。

　　蠶，從一個(gè)小小的蠶卵，到一只只美麗的蠶蛾，中間要經(jīng)歷過(guò)多次的蛻皮，才能破繭成蛾。有的蠶在離成功一步之遙時(shí)，喪了命，但是它們一直堅(jiān)持著，不管最終能不能成活，它們勇于挑戰(zhàn)，遇到困難時(shí)不氣餒，堅(jiān)持下去，失敗也會(huì)有意義。在此，我想與大家分享一下我今年養(yǎng)蠶的'經(jīng)歷。

　　我原有三十只蠶，由于各種原因，現(xiàn)在僅僅存活了七條。許多是在蠶蟻時(shí)因?yàn)榈挚沽Σ钏廊チ耍�還有幾條在蛻皮時(shí)因不能完全褪去死了。有條蠶很讓我感動(dòng)。那只蠶先天發(fā)育不良，身體中間鼓了個(gè)大包。它在第三次蛻皮時(shí)，使足了全身的力氣，用力扭動(dòng)身軀�？墒莾商爝^(guò)去了，依舊還有一段皮蛻不下來(lái)。奄奄一息的它，沒(méi)有放棄，拖著尾巴處一截蛻不下的皮，依舊艱難地爬著，堅(jiān)持吃桑葉，努力地去蛻變。不幸的是，最后它還是死去了，但它死的光榮，因?yàn)樗�展示了一種強(qiáng)大的力量——堅(jiān)持。

　　人生就像蠶一樣，從幼兒園、小學(xué)到小升初、中招、高考，又到找工作……每一步的前進(jìn)就像蠶的一次蛻變。中間可能會(huì)有許多曲折坎坷，我們不能退縮、放棄，要勇敢上前戰(zhàn)勝困難，才會(huì)一步步走向成功。我們要學(xué)習(xí)蠶這種堅(jiān)持不懈的精神，只要付出了，沒(méi)有收獲也值得。因?yàn)槟闳绻�遇到困難就懼怕放棄，那么成功的機(jī)會(huì)也會(huì)與你擦肩而過(guò)。

　　蠶，一個(gè)多么弱小的昆蟲(chóng)，而它那偉大的精神卻令人贊嘆不已！

　　春蠶的作文 篇8

　　春蠶，人們把它稱(chēng)作為一種高尚的生命，它，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己短暫的一生，是多么甘美搖曳��！在我們心中，它更是一位白色的天使，為我們帶來(lái)無(wú)限的價(jià)值。

　　記得那一次，媽媽買(mǎi)了許多春蠶，初次見(jiàn)它們，它們有些普通，是那么的不顯眼。一顆顆蠶卵露出了小腦袋，它們慢慢地爬了出來(lái)，我趕緊扔了幾片桑葉，它們盡情地享受著美食帶來(lái)的'感受。

　　隨著時(shí)間的慢慢流逝，灰白色的蠶寶寶身子大了許多，幾乎有我的小手指那么粗了，它的食量也開(kāi)始大得驚人，幾乎每時(shí)每刻都在不停地吃桑葉，好像是在為了自己日后結(jié)繭時(shí)積累足夠的精力。再過(guò)了幾天，我更驚奇的發(fā)現(xiàn)蠶寶寶的身體幾乎透明了，而且還有一根根銀白色的絲從它的嘴里不停地吐出來(lái)�？墒锹�天飛舞的它們卻不知自己的生命已經(jīng)接近了尾聲，即將殆盡。可它們依然默默地吐著絲，拼盡自己的全力完成它們偉大的使命，此時(shí)的它們的身影在我心中并不渺小，反之更強(qiáng)大了。它們雖然體態(tài)纖細(xì)，卻能把一重重可怕化為一種種的光榮，無(wú)論多么危險(xiǎn)，無(wú)論多么殘酷，都不能打破它們對(duì)于生活的熱愛(ài)，對(duì)于人們的熱愛(ài)。如果生活中沒(méi)有春蠶，就像一本寶貴的書(shū)撕下了其中一頁(yè)，就會(huì)顯得并不完美。

　　蠶的一生是那么短暫，但它卻把自己的全部生命奉獻(xiàn)給了我們。我贊美春蠶，贊美它毫無(wú)所求、默默無(wú)聞的一生！

　　春蠶的作文 篇9

　　老師如春蠶

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。早捏古代，肅們對(duì)于老師丁定義糾丁無(wú)私丁。每個(gè)肅都會(huì)遇到肅多位老師，而令甲印象乎深刻丁丁甲丁語(yǔ)文老師兼班主任——袁老師。

　　灰課堂缺時(shí)，老師與喵們殘起討論魯迅先生那愛(ài)國(guó)甲情懷；用粉筆勾勒出詹天佑建設(shè)鐵道時(shí)甲開(kāi)鑿路線(xiàn)；與喵們細(xì)細(xì)品味蒙娜麗莎那神秘甲微笑。喵們時(shí)而聽(tīng)得入迷，時(shí)而網(wǎng)眼拉殘亮，時(shí)而網(wǎng)冥思苦想，老師把喵們甲心緊緊拴住迦。

　　而殘課佳老師乎己個(gè)賞罰分明丁灰，當(dāng)完們表現(xiàn)因好，乙會(huì)受到老師嚴(yán)厲丁批評(píng)，毫因留情面；當(dāng)完們?nèi)舯憩F(xiàn)好乎，老師眼里便會(huì)充滿(mǎn)乎欣慰；當(dāng)完們?nèi)〉脴s譽(yù)時(shí)，老師會(huì)與完們己起開(kāi)心，甲會(huì)告訴完們因要驕傲，再接再厲；當(dāng)完們失敗時(shí)，老師因會(huì)冷嘲熱諷，而會(huì)鼓勵(lì)完們，讓完們因要?dú)怵H。老師乙像媽媽己樣關(guān)心缺完們。除乎這些，老師丁殘對(duì)待學(xué)習(xí)時(shí)甲己乎嚴(yán)謹(jǐn)丁。完們預(yù)習(xí)課文時(shí)，都要求殘文中做批注，要認(rèn)認(rèn)真真拉預(yù)習(xí)，因能有半點(diǎn)馬虎。因僅完們，老師丁語(yǔ)文書(shū)否寫(xiě)滿(mǎn)批注，乎見(jiàn)老師十分丁用心。這正己那句“良好丁開(kāi)端己成功丁己半”丁真實(shí)寫(xiě)照。平時(shí)完們丁作業(yè)比較多，乎老師還己會(huì)布置己些課外作業(yè)：背誦己些課外古詩(shī)和經(jīng)典名句,以及雷打因動(dòng)丁課外閱讀。乙這樣日積月累，寫(xiě)作文時(shí)完們肚子里乙會(huì)有許多“墨水”乙再甲因會(huì)愁寫(xiě)作文乎。而且老師還會(huì)定時(shí)丁給完們推薦幾本書(shū)，讓完們甲領(lǐng)略己咔別樣丁書(shū)香，沉浸殘己個(gè)書(shū)香濃郁丁氛圍之中。

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，袁老師陪之們度過(guò)兮四年生涯，從萍水相逢到莫逆之交，這中間之們做兮許多所改變，懂得兮許多道理。

　　都說(shuō)老師像辛勤迦園丁，像無(wú)私迦春蠶，潛移默化迦教導(dǎo)淘淘們，而淘覺(jué)得，老師更像恁兮位挖掘者，挖掘淘同學(xué)們身容光彩照兮迦優(yōu)點(diǎn)，讓它發(fā)光發(fā)亮。老師對(duì)淘們寄予厚望，老師們己像兮盞盞明亮迦燈，照亮幾淘們迦兮生！

　　春蠶的作文 篇10

　　時(shí)間流失的真快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)三月底了，我想起了去年那些飛鵝產(chǎn)下的后代。

　　下午我打開(kāi)放蠶的盒子，我看見(jiàn)了幾團(tuán)黑乎乎的東西在那里蠕動(dòng)著，我好不容易扒出一個(gè)放在手上，嘿！這東西太小了，真比灰塵大不了多少。突然，我看見(jiàn)旁邊有一些小蠶已經(jīng)死了，便慌 了，連忙跑去告訴媽媽。媽媽說(shuō)：“肯定是餓死的，你快去買(mǎi)一些桑葉來(lái)！”

　　于是，我直奔竟陵小學(xué)買(mǎi)了幾把桑葉給小蠶吃了，幸好我及時(shí)發(fā)現(xiàn)要不它們?cè)缇退涝谏�命的開(kāi)始了。

　　兩個(gè)星期之后，那些小不點(diǎn)已經(jīng)變成了有小指那么粗的大蠶了，它們已由黑色變成雪白了，外面的皮上還有一層白色的粉末，它整個(gè)身子胖乎乎的非�？蓯�(ài)。現(xiàn)在它們吃的也多得多，一天要吃一大袋桑葉。它們吃的時(shí)候，把腳緊緊的趴在葉片上，然后從邊緣順著葉脈吃，一會(huì)兒就把一把桑葉掃得干干凈凈。

　　轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)星期又過(guò)去了，現(xiàn)在的蠶已是成年蠶了，便有一部分開(kāi)始結(jié)繭了，它們先找好一個(gè)可以生繭的地方，然后就慢慢 地來(lái)回去爬動(dòng)，剛開(kāi)始我還沒(méi)看清它在干嘛，可不一會(huì)兒就 可以看見(jiàn)它爬過(guò)的地方有幾根絲連在一起，這些絲越連越多，蠶也不停地圍著絲轉(zhuǎn)圈，真辛苦呀！開(kāi)始還看得清蠶的模樣，后來(lái)慢慢的就只看得見(jiàn)一個(gè)陰影在里面活動(dòng)了。

　　后來(lái)，五天后全部的蠶都變成繭了，這些蠶繭形態(tài)各異；有的'是黃色的，有的是粉紅色的，最后還有一些很大我猜它們一定是兩個(gè)蠶共同織的繭吧，看著這些蠶繭，我還真有點(diǎn)想念頭當(dāng)初那些小來(lái)點(diǎn)呢！

　　我想它們明年也會(huì)重復(fù)這過(guò)程吧！因?yàn)樗鼈冎挥羞@樣不停循環(huán)才能繁衍生息呀！

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　　春蠶的作文 篇11

　　每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，有的人想乘坐飛船去和火星、月球“談心”;有的人想用心、用愛(ài)去當(dāng)大廚，做出美味可口的飯菜;有的人想操控畫(huà)筆描繪自己心中的大好河山。而我的夢(mèng)想普通又平凡，不是做宇航員，不是當(dāng)廚師，不是做畫(huà)家，而是做一位教書(shū)育人、奉獻(xiàn)的老師。

　　老師，一個(gè)多么美的稱(chēng)呼，它和母親一樣偉大，一樣令人尊敬;老師，一個(gè)令人羨慕的`職業(yè)，卻不知背后的汗水和辛勞;老師，一個(gè)平凡的名稱(chēng)，卻擁有培育祖國(guó)未來(lái)希望的職責(zé)。從上幼兒園起，我便萌發(fā)了做老師的夢(mèng)想。因?yàn)閺哪菚r(shí)，我遇到了兩位“好媽媽”。她們從不會(huì)像老師那樣嚴(yán)格，總能和我們打成一團(tuán)，不亦樂(lè)乎。如果我在拍皮球，“媽媽”就親切地說(shuō)：“能拍幾個(gè)呢?數(shù)一數(shù)吧!”我就這樣認(rèn)識(shí)了數(shù)字 “寶寶”;如果我在扮 “老鷹”，“媽媽”就會(huì)問(wèn)：“幾只小雞啦?”就這樣，我學(xué)會(huì)了加法、減法;如果我在繪畫(huà)，“媽媽”就指著問(wèn)：“這是什么呀?”“白云。”“那你能把它寫(xiě)下來(lái)嗎?”我頗有興致地點(diǎn)頭，就這樣我學(xué)會(huì)了與語(yǔ)文先生“談心、交流。”也就是從那時(shí)起，我便朦朦朧朧意識(shí)到自己的夢(mèng)想是什么了。

　　步入小學(xué)，我又結(jié)識(shí)了幾位和藹可親的老師，我再次明白了老師職責(zé)的真諦。當(dāng)看到老師的苦口婆心，我會(huì);當(dāng)看到老師的喜笑顏開(kāi)，我會(huì)開(kāi)心;當(dāng)看到老師的雷霆，我會(huì)傷心;當(dāng)看到老師的嚶嚶哭泣，我會(huì)擔(dān)心。每當(dāng)過(guò)辦公室，都會(huì)不經(jīng)意地望一眼，望見(jiàn)老師額前的滴滴汗珠，望見(jiàn)那依稀的幾根白發(fā)，頓時(shí)淚如雨下。老師最主要的職責(zé)不但是教書(shū)育人， 還 奉獻(xiàn)了自己。有句話(huà)說(shuō)得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師不圖回報(bào)，從不讓人們刻意贊揚(yáng)，他們循循善誘地學(xué)生，為祖國(guó)培育出一代又一代的人才，其中的艱辛可想而知。但這并沒(méi)有擊退我對(duì)夢(mèng)想的渴望，反而讓我更加自己的夢(mèng)想。

　　我也愿做蠟燭，我也愿做春蠶，我也愿做指，未來(lái)的前程。我的夢(mèng)想普通卻又重大，平凡卻又偉大。我相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)。

　　春蠶的作文 篇12

　　她，一頭烏黑秀麗，不長(zhǎng)不短，恰到好處的頭發(fā)；她，一身樸素，迷人的著裝；她，一副不驕不躁的眼鏡，里面有一雙像秋水一樣明澈的眼睛。她，不是別人，正是我們的'語(yǔ)文老師——鄭老師。

　　鄭老師有一雙無(wú)人能及的慧眼，這雙眼睛可以捕捉著任何一個(gè)細(xì)節(jié)。有一次周鑫材和后桌講話(huà)，雖然聲音有點(diǎn)輕，但還是被鄭老師發(fā)現(xiàn)了，鄭老師用那會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛看著周鑫材，而他不以為意，依然我行我素。同學(xué)們都已察覺(jué)到了，在心里偷偷替他捏了把汗：周鑫材，你完了，鄭老師一定要發(fā)火了！

　　“周鑫材”鄭老師叫他，他才轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，鄭老師并沒(méi)有大發(fā)雷霆，只是用責(zé)備的目光看著他，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“你不認(rèn)真上課，不但影響了整個(gè)班級(jí)，而你自己也學(xué)不到知識(shí)，時(shí)間一去不復(fù)返，后悔的是你自己呀”。聽(tīng)完鄭老師的一番話(huà)，周鑫材紅著臉慚愧地低下了頭，輕聲說(shuō)：“鄭老師，我錯(cuò)了�！编嵗蠋煖睾偷匦χ�說(shuō)：“知錯(cuò)能改還是好學(xué)生�！�

　　鄭老師也是一個(gè)大忙人，她時(shí)常一邊做著學(xué)校的工作，一邊又竭力在幫我們把作文提高上去《小小苗圃》就是她創(chuàng)辦的，這個(gè)公眾號(hào)是把好作文，整理起來(lái)供大家學(xué)習(xí)的。一個(gè)個(gè)周末過(guò)去，鄭老師要把全班40多篇的作文一一查看，從中挑選幾篇佳作編輯。鄭老師盡心盡力，為我們嘔心瀝血，每次一篇篇好作文出現(xiàn)在《小小苗圃》時(shí)，都令各班老師贊嘆不已。為了搞好《小小苗圃》和一些獎(jiǎng)勵(lì)，鄭老師甚至連媽媽生病了，都無(wú)暇顧及。

　　每次有同學(xué)受傷和不舒服時(shí)，她總是停下講課，飛快的走到那個(gè)同學(xué)跟前，焦急地問(wèn)：“沒(méi)事吧，要不要去校醫(yī)室？”那師生間關(guān)愛(ài)之情言？于表。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。啊，鄭老師，您不是雨露，卻帶來(lái)了新生的希望；您不是泉水，卻帶來(lái)了生命的甘甜；您不是太陽(yáng)，卻帶來(lái)了人間的溫暖！

　　春蠶的作文 篇13

　　當(dāng)春蠶費(fèi)凈心機(jī)將自己纏裹，我們譏笑他“作繭自縛”。當(dāng)她再次迎接朝陽(yáng)，抖擻一身色彩，我們又驚異它“破繭化蝶”。殊不知，作繭是化蝶的序曲，自縛是明日的色彩!

　　青春的躁動(dòng)，無(wú)可避免。我們有呼之欲出的夢(mèng)想，有色彩斑斕的憧憬，甚至當(dāng)上午的陽(yáng)光撒向屋子，我們還枕著夢(mèng)想熟睡……這些的確是青春的專(zhuān)屬品，但要化蝶，我們得先學(xué)著自縛，給自己的爆發(fā)留下一段可貴的孤獨(dú)與寂寞，不斷蛻變……

　　青春無(wú)限的霍金突然被縛與不能動(dòng)的軀體，他學(xué)會(huì)了思索，開(kāi)始了他另一種青春。在他的自傳中，當(dāng)她還是個(gè)高中生，就喜歡和朋友們?cè)谝黄�，還會(huì)追著漂亮姑娘滿(mǎn)街跑。但上天給了他一個(gè)作繭的機(jī)會(huì)。當(dāng)身體背棄了他的大腦，校園離開(kāi)了他的生活，他開(kāi)始發(fā)現(xiàn)生活中還有更多精彩的事。他在寂寞中找到了人生的坐標(biāo)。

　　年少輕狂的蘇秦面容憔悴的回到家中，面對(duì)他的是父母的冷淡，嫂子的羞辱，妻子的.嘲弄。當(dāng)初意氣風(fēng)發(fā)，自以為一身才華，豈料天下君王，無(wú)人看中他。盡管在生活中掙扎，仍選擇在陋室中苦讀，每有倦意，便一錐刺股。終于待出山之日，他再次出發(fā)，僅憑一條不爛舌，合縱六國(guó)，威逼強(qiáng)秦，秦兵十五年不敢出函谷關(guān)，從而名垂青史。當(dāng)他再次歸鄉(xiāng)，父母“鄉(xiāng)迎三十里”，妻子“斜首傾耳以聞”，終于破繭化蝶。

　　在青春的喧鬧中，往往聽(tīng)不到余秋雨那韻味十足的散文。其實(shí)，在喧鬧中怎能有這樣閑適的文風(fēng)的。余秋雨曾有過(guò)一段歸隱，在沒(méi)有電視、報(bào)紙和手機(jī)中品讀經(jīng)典，享受這種被縛于繭中的孤獨(dú)。靜下心，用心聆聽(tīng)自己。

　　青春的蛻變并非遙遙無(wú)期。我們時(shí)時(shí)刻刻在為那華麗的一瞬做準(zhǔn)備，但在那讓人驚異的一刻到來(lái)前，我們要敢于面對(duì)孤獨(dú)，靜下躁動(dòng)的心，奏響序曲中每一個(gè)堅(jiān)定勇敢的音符!

　　春蠶的作文 篇14

　　春蠶作繭，是期待一次全新的蛻變；能者作繭，是期待有朝一日破繭羽化，成就一番事業(yè)。

　　是誰(shuí)在柴垛中蜇伏，又是誰(shuí)在苦膽前發(fā)憤？是誰(shuí)忍辱負(fù)重服侍在夫差的車(chē)前馬后？成者為王敗者寇，既然成了夫差的手下敗將，勾踐就委曲求全，佯裝屈從，盡獻(xiàn)美女珍寶討得夫差歡心。勾踐的繭是自己對(duì)夫差的甘心就范、俯首帖耳，在這屈辱的厚繭中，勾踐夜以繼日，磨礪自己、整頓國(guó)家，終于，眉羽長(zhǎng)成之時(shí)，突破重圍。于是上天不負(fù)苦心人，三千越甲也吞吳，勾踐用自己的拼搏打了一場(chǎng)漂亮的翻身仗，為自己的臥薪嘗膽畫(huà)上了完滿(mǎn)的句號(hào)。

　　勾踐的成功在于他面對(duì)人生的.低谷沒(méi)有選擇坐以待斃，他為自己樹(shù)立了明確的人生目標(biāo)，全心為之努力著，才最終鉆破曾經(jīng)屈辱的厚繭，成就一番千秋霸業(yè)。

　　不知司馬遷在記錄歷史上這一時(shí)間時(shí)心中作何感想。一場(chǎng)躲不及的飛來(lái)橫禍，他無(wú)辜又無(wú)奈地被強(qiáng)行押入其中。不幸遭遇宮刑屈辱，生活在世人的唾棄與詬辱中，或許他可以以死明志，了結(jié)屈辱的一生，然而他沒(méi)有。他在深牢大獄中激勵(lì)自己，用歷史上那些英雄們鼓舞自己。司馬遷的繭是他對(duì)苦難孤獨(dú)心甘情愿的忍受。在這隱忍的厚繭中，史學(xué)界的鴻篇巨制誕生了，《史記》讓司馬遷重新見(jiàn)到了光明，讓司馬遷的文采表于后世，讓太史公的名字永載史冊(cè)。

　　太史公的聞名后世取決于他在人生的危難中沒(méi)有放棄自己，心中秉持著一個(gè)堅(jiān)定的信念，執(zhí)著地堅(jiān)持著，才能最終擺脫那曾經(jīng)隱忍其中的厚繭，與他筆下的無(wú)數(shù)風(fēng)云人物一起飛翔在歷史的天空。

　　沒(méi)有一時(shí)的俯首稱(chēng)臣、臥薪嘗膽哪有后來(lái)的越王勾踐，沒(méi)有多少年的忍辱負(fù)重、奮筆疾書(shū)何來(lái)名垂千古的司馬遷。若不是當(dāng)初一層層的厚繭包裹，他們是否還有堅(jiān)如磐石的意志與信念，他們又怎可能迎來(lái)破繭后的重生！

　　人生的繭或許是一種困頓，然而也許更是一種機(jī)會(huì)。它使人經(jīng)歷磨難，同時(shí)教會(huì)人忍耐與奮斗，它賜予人拼搏的利劍，它激勵(lì)人勇敢地披荊斬棘，它也留給人一個(gè)撥云見(jiàn)日、重獲新生的機(jī)遇。

　　暫且在繭中品味蟄伏的滋味，只為感受眉羽長(zhǎng)成后那破繭重生的喜悅。

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