- 我和語文的故事 推薦度:
- 相關(guān)推薦
我和語文的故事
我和語文的故事1
打小時(shí)候起,我就是個(gè)愛閱讀的孩子。記得那時(shí)候,我滿腦子充滿著藍(lán)天、白云與碧海。因?yàn),我喜歡在綠草坪中打滾,喜歡在小河中與魚兒們嬉戲,喜歡在花叢中撲捕蝴蝶。然而,我最喜歡的,卻是呆在家中看書。因?yàn),在閱讀的過程中,我發(fā)現(xiàn)了語文的美。
記憶中,我最最喜歡的是童話故事書。常常,我總是不知不覺地深陷在童話的王國(guó)里:愛撒謊的比諾曹,楚楚動(dòng)人的美人魚,虛偽的國(guó)王,都深深地打動(dòng)著我的心。我覺得,書本里的一切,都是那么的美妙。
隨著年齡的增長(zhǎng),一本本名著成為了我生活中必不可少的朋友。駱駝祥子從一個(gè)勤勞、樸實(shí)的拉車夫,變成一個(gè)吃喝嫖賭的.廢人,我知道了舊時(shí)代吃人社會(huì)的黑暗,也知道了老舍那渴望幸福的無限追求;閱讀《童年》,我了解了阿廖沙悲慘的童年生活:父親的去世,外祖父的吝嗇、貪婪、專橫與殘暴,但我也了解了高爾基對(duì)冷酷無情命運(yùn)的抗?fàn)帲婚喿x《昆蟲記》,我領(lǐng)略了法布爾對(duì)昆蟲的喜愛,也領(lǐng)略了大自然的奧秘……
上了初中,我更愛閱讀了。因?yàn),我在閱讀中發(fā)現(xiàn)了語文的美有著更為深刻的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)說明文,我欣賞到了蘇州園林的圖畫美,盧溝橋的曲線美;學(xué)習(xí)散文,我品味到了朱自清的愛父之情,魯迅的愛國(guó)之情;學(xué)習(xí)唐詩宋詞,我發(fā)現(xiàn)美是陶淵明“山氣日夕佳,飛鳥相與還”的詩意與恬靜,美是范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的胸襟和抱負(fù),美是李清照“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng),許多愁”的憂愁和傷感?傊瑢W(xué)習(xí)語文,仿佛置身于一幅巨大的畫卷中,我滿懷欣喜地領(lǐng)略到了各種各樣的美。
我堅(jiān)信,語文學(xué)習(xí)過程中有著各種各樣的美。然而,這種美,只屬于善于發(fā)現(xiàn)的人。
我和語文的故事2
在語文課上,老師提出問題,我總是不積極舉手回答問題。而在一次課堂上,我的思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變,舉手積極了,因?yàn)槲覍W(xué)到這樣一句話“語文是我的靈魂”,單單一句,就讓我覺得語文很重要。
“丁零零,丁零零”,上課了,語文老師走進(jìn)了教室,我們正在學(xué)一篇課文。我們剛學(xué)到一半,老師提出了一道難題,讓同學(xué)們回答。教室里鴉雀無聲,只有幾只小手顫抖著舉了起來。
我眼珠轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去地想著題目,噌的'一下把手舉了起來,別的同學(xué)看到我自信地把手舉起之后,放下了手,聽我的答案。老師看了看坐在下面的同學(xué),叫出了我的名字,我馬上站起來,流暢地說出了正確答案。
我們讀了幾遍課文,老師又出了一道題,班級(jí)又沒了聲音,也沒了舉起的手。我猶豫了一下,然后快速地把手舉了起來。老師的目光轉(zhuǎn)移到我身上,也猶豫了一會(huì)兒,叫出了我的名字,我斷斷續(xù)續(xù)地說出了答案。老師欣慰的目光望著我,對(duì)我伸出了大拇指。美妙的語文課堂,讓我忘記自己,忘記膽怯,陶醉其中。
語文多重要!我要學(xué)好語文,讓語文的芳香灑落世界各地。
我和語文的故事3
吳老師是我的班主任也是我的語文老師,我很喜歡她,因?yàn)槔蠋煹哪樋偸切溥涞摹?/p>
吳老師有一雙大大的眼睛,烏溜溜的眼珠好像會(huì)說話。每次上課我想開小差的時(shí)候,總覺得老師的眼睛在盯著我好像在說:“上課要專心聽講!”吳老師喜歡扎一個(gè)馬尾辮,走路的時(shí)候馬尾辮在背后一甩一甩的,顯得人很精神!吳老師還非常喜歡穿高跟鞋和黑顏色的衣服,很好看。
我是班里的`勞動(dòng)委員。有一次,我在掃地,地上有很多垃圾,還有好多白色的修正貼和膠帶粘在地上很難弄,我想老師沒發(fā)現(xiàn)就算了吧,但很快被一個(gè)躲在角落里的同學(xué)看見了,告了老師,我心里暗暗地說:“怪你多管閑事,害得我逃跑計(jì)劃失敗!眳抢蠋熤懒瞬]有批評(píng)我,只是小聲的和我說:“周晨睿,你再去掃掃干凈好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,接著認(rèn)真掃完地,跟吳老師說了再見,看著吳老師笑瞇瞇的臉,我高興地回家了。
我下次不論做什么事情一定要認(rèn)真,不能偷懶,不能半途而廢。我暗暗地對(duì)自己說。
我和語文的故事4
在這四年的學(xué)習(xí)生活中,我和老師之間發(fā)生了好多事情,有一件事卻令我念念不忘。
我依然記得,那是一個(gè)星期一的早晨,到了交作業(yè)的時(shí)間,我拿著語文作業(yè)去講臺(tái)上交了作業(yè)。我把作業(yè)上交了之后,心安理得的走回了座位。時(shí)間過得可真快呀,不知不覺就到了查作業(yè)的時(shí)間。胡老師大聲問:“今天的語文作業(yè)你們都交了嗎?”“我們都交了!”同學(xué)們用他們整齊又響亮的聲音大聲的回答了老師的問題!昂蠋,”我大聲問道:“我沒有交語文同步!薄罢f完,我把語文同步遞了過去?蓯旱氖,我竟把數(shù)學(xué)同步錯(cuò)當(dāng)成了語文同步。于是,我斗膽問道:‘胡老師,“我錯(cuò)把數(shù)學(xué)同步當(dāng)成了語文同步。”“沒事,快改過來吧。”胡老師溫柔的語氣使我緩解了內(nèi)心的緊張?墒牵疫@種粗心的毛病不是一次就可以治好的。我又犯了幾次,可胡老師每一次都細(xì)心的`幫我糾正這個(gè)錯(cuò)誤。終于,我改掉了這個(gè)不交作業(yè)的壞習(xí)慣。
老師把汗水和心血全部用在了我們的身上,所以我們也要付出全部的努力去回報(bào)老師。
我和語文的故事5
我在學(xué)習(xí)語文的期間,發(fā)生了很多故事,有好的方面,也有不好的方面。下面讓我來和大家分享一下吧!
當(dāng)我踏入校門,進(jìn)入一年級(jí)的時(shí)候,我才開始接觸語文。我學(xué)會(huì)了讀、寫拼音,認(rèn)識(shí)了漢字。中國(guó)的文化真是博大精深呀!中國(guó)的'漢字差不多有十萬個(gè),而我現(xiàn)在才認(rèn)識(shí)了四、五千個(gè)漢字。我還要繼續(xù)努力呀!
記得一年級(jí)的時(shí)候我犯了一個(gè)非常低級(jí)的錯(cuò)誤,我沒能領(lǐng)會(huì)老師的意思,更沒聽媽媽的提醒,那是一個(gè)組詞題,是要把原漢字一并寫到括號(hào)里,而我沒有這樣做,這道題十八分全部扣掉,那是我進(jìn)入小學(xué)的第一次期末考試,那年我也沒能得到三好學(xué)生。
從那以后我下定決心一定要學(xué)好語文,不再犯這樣的錯(cuò)誤。在那以后,我上課很認(rèn)真聽老師講課,做好筆記。非常感謝我的語文王老師,也是我們的班主任。她讓我們積累好詞好句,推薦我們讀課外書,使我們語文學(xué)的更好。
王老師也讓我們了解了社團(tuán)活動(dòng)的語文,讓我們學(xué)習(xí)了更多的知識(shí),通過社團(tuán)活動(dòng)我們了解了中國(guó)的茶文化,和各種各樣的課外知識(shí)。
這就是我在學(xué)習(xí)語文時(shí)的故事,那你們的呢!
我和語文的故事6
語文可以讓我們感受到中國(guó)文化的博大精深,語文可以讓我們體會(huì)到學(xué)習(xí)為我們帶來的樂趣。我喜歡語文!
記得我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)的一節(jié)語文課,老師教給了我們一個(gè)課堂小游戲——詞語接龍。游戲規(guī)則是這樣的:同學(xué)們以一條龍的形式回答,后一個(gè)同學(xué)要用前一個(gè)同學(xué)組成詞語的最后一個(gè)字,來當(dāng)自己組詞的`第一個(gè)字,如果有同學(xué)不會(huì)的話,就要在十秒內(nèi)背出一首詩。
同學(xué)們很高興,隨后就開始游戲。第一個(gè)同學(xué)站起來,說:“蘋果”第二個(gè)、第三個(gè)……都脫口而出:“果樹,樹木,木頭,頭暈,暈車……”到了第十二個(gè)同學(xué)了,她站起來左思右想,就是想不出來。忽然,她拍了一下腦門,隨后又猶豫了一會(huì)兒,說:“我……我不知道!崩蠋熀皖亹偵恼f:“那你背一首古詩吧!蹦莻(gè)同學(xué)低著頭,不好意思的說道:“我……我不……不會(huì)!币?yàn)樗脑捳Z,全班同學(xué)都哄堂大笑。老師依然微笑著,說:“沒關(guān)系,你坐下吧。下一個(gè)同學(xué)來代替她!毖!下一個(gè)不就是我嗎?我緊張的不得了。
我們的游戲照常進(jìn)行著。我慢慢的站起來,想了好大一會(huì)兒,終于有了一個(gè)詞。我回答道:“車輛!”見同學(xué)們都表示同意,我終于松了一口氣。時(shí)間過得很快,游戲轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。
我和語文是好朋友,我喜歡語文。
我和語文的故事7
語文的身影無處不在。從古代到現(xiàn)代,從繁瑣小事到軒然大波……能夠說,語文已經(jīng)成為我們生活的一部分。而我,也被它身上的獨(dú)特風(fēng)采所折服。
捧起古書,感受那“蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方”的朦朧迷離;“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑”的大膽真摯;“無可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來”的玩味情趣與“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)”的浪漫感人。當(dāng)然,歷史的長(zhǎng)河中也不僅僅有這些風(fēng)花雪月。還能夠感受到“對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何”的慷慨樂觀;“老驥伏櫪,志在千里”的豪邁壯志,更有“所向無空闊,真堪托死生”的活力和勇敢……這些都是語文帶給我的不一樣的體驗(yàn)。
周末,我會(huì)坐在陽臺(tái)上,認(rèn)真汲取書中的'營(yíng)養(yǎng)。讀幾首扎西拉姆·多多的感情詩,背一背徐志摩的《再別康橋》,或是穿越到曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》中,親身感受金陵十二釵的生死離別。語文修身養(yǎng)性,的確不錯(cuò)。
語文不一樣于數(shù)學(xué)的精確復(fù)雜,它是自由的,不受束縛的,她像一位智慧機(jī)靈的仙子,飄忽于世界的各個(gè)角落。而我,人生路上有幸與她相伴,應(yīng)倍加珍惜。她讓我的生活變得充實(shí),心態(tài)變得樂觀進(jìn)取,甚至改變了我對(duì)人生的一些偏執(zhí)看法。
我以往在書店看到了一本書,但當(dāng)時(shí)我沒帶夠錢去買,第二天再去買時(shí),那本書卻不見了。我很著急,找遍了書店,甚至問了圖書管理員。但我終究錯(cuò)過了它。那本書是孫睿的《草樣年華》。當(dāng)時(shí),只看了十幾頁,就被作者自由不羈的寫作風(fēng)格深深地吸引了。真實(shí)的大學(xué)學(xué)校生活讓我無比期待。可惜了,我沒有買下它,沒有了慢慢品味它的機(jī)會(huì)。這是我唯一一次與語文擦肩而過。
記得初一第一學(xué)期,語文教師就要求我們把書報(bào)上一些好的段落摘抄下來,起初我心里還不情愿,認(rèn)為那是一種負(fù)擔(dān)。可是慢慢地,我喜歡上了那種在文海中找尋的感覺。此刻無論是一首小詩,還是一段文字,我都有了自我獨(dú)特的看法和理解。有時(shí)甚至還想搞清楚它們的寫作背景和作者身世。我已經(jīng)愛上了語文。
語文就是這樣充滿了魅力。我想,它會(huì)一向影響著我,直到人生的終點(diǎn)。因?yàn)檎Z文,我的生活豐富多彩;因?yàn)檎Z文,我要在有限的時(shí)間里加速奔跑!
語文,我與你的故事,我會(huì)銘記在腦海中。我想那并不僅僅是一種記憶,更是一筆寶貴的精神財(cái)富。
我和語文的故事8
生活中,有許許多多的故事,這些故事像大海里的水滴一樣數(shù)不勝數(shù)。每當(dāng)這些感動(dòng)的水滴滑過心頭,我的心湖里就蕩起了一圈圈漣漪。
一個(gè)冬天的晚上,我趁爸爸媽媽不在家,偷偷地看起了漫畫書。不知什么時(shí)候,奶奶走進(jìn)了我的房間,關(guān)切地對(duì)我說:“乖孫女,還在學(xué)習(xí)呢?不早了,早點(diǎn)睡吧!”我正看得高興,要是讓奶奶知道我不是在學(xué)習(xí),她肯定又要嘮嘮叨叨地教育我了。想到這里,我就撒了一個(gè)謊:“明天就要考語文了,我正在復(fù)習(xí)呢!復(fù)習(xí)完了我就睡!闭f罷,我還故意揚(yáng)了揚(yáng)手中的漫畫書。我知道,奶奶不識(shí)字,肯定不會(huì)識(shí)破我的伎倆。奶奶看著我手中的書愣住了,在她看來考試是一件很重要的事。“哦,你認(rèn)真復(fù)習(xí),我不打擾你了,要不要我給你熱杯牛奶?”奶奶信以為真了,我趕緊回答:“奶奶,您去睡吧,別嘮叨了。”奶奶看著我“認(rèn)真學(xué)習(xí)”的`樣子,慢慢地走出了我的房間,輕輕地為我掩上門。只聽奶奶邊走邊說:“我們家靖婧那么用功,長(zhǎng)大了一定有出息!”我轉(zhuǎn)過身繼續(xù)沉浸在漫畫書中。
我捧著漫畫書一直看到深夜,第二天早上睡過了頭,一醒來就抓起書包匆匆地上學(xué)去了。第一節(jié)課剛下課,就有同學(xué)告訴我:“靖婧你奶奶來找你了!蹦棠淘趺磥砹?這么冷的天,奶奶到學(xué)校來肯定是有急事,我急忙跑出教室。奶奶正站在走廊上焦急地等我,她好像走得很急,嘴里還喘著粗氣呢!
我趕緊迎了上去:“奶奶,您怎么來了?”“乖孫女,瞧你這記性,連語文書都落在家里了,待會(huì)兒還要考試,你趕緊再復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)!”說著,奶奶把一本書遞了過來,“你快去上課,中午我給你做好吃的!”我愣住了,奶奶送來的哪是語文書呀!這分明是我昨晚看的漫畫書!
看著奶奶顫顫巍巍的背影,我心里像打翻了五味瓶,說不清是什么滋味。風(fēng)吹亂了奶奶的白發(fā),她越走越遠(yuǎn)了,一種深深的感動(dòng)填滿了我的心臟,淚水模糊了我的雙眼。我好想追上去對(duì)奶奶說:“奶奶,對(duì)不起,我不該騙您!”可是我的腿像灌了鉛一樣,怎么也邁不開步子。
奶奶對(duì)我寄予了那么大的希望,我還欺騙她,真是不應(yīng)該啊!我決心好好學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)奶奶對(duì)我的愛。
我和語文的故事9
各位家長(zhǎng)和同學(xué)們大家好,非常高興能有機(jī)會(huì)站在這里和大家一同分享我的關(guān)于語文學(xué)科的心得和方法。
眾所周知,語文是一門非常重要的學(xué)科,那么它的重要性體現(xiàn)在哪些方面呢?第一,語文是其他學(xué)科的基礎(chǔ)。第二,語文是一個(gè)人一生中離不開的工具。第三,語文是高考的必考科目,所以,我們不僅要學(xué),而且必須學(xué)好它。 第四,學(xué)習(xí)語文可以陶冶我們的情操。第五,語文是一門很好玩的學(xué)科。這門學(xué)科乍看很簡(jiǎn)單,大家從小就接觸它。然而,當(dāng)我們深入進(jìn)去時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn),里面有無窮的樂趣在等待著我們?nèi)ヌ接憽?/p>
但是,如何學(xué)好語文呢?我認(rèn)為,第一,要有興趣,興趣是最好的老師。第二,要有方法,認(rèn)真做好預(yù)習(xí),聽課,復(fù)習(xí)三環(huán)節(jié),抓牢基礎(chǔ)知識(shí)。比如學(xué)習(xí)文言文時(shí),課前應(yīng)瀏覽課文,勾畫出自己不理解的地方。上課時(shí)應(yīng)注意老師翻譯課文的方法和技巧,課后要把相關(guān)的實(shí)詞,虛詞,文言句式和文學(xué)常識(shí)等積累下來,定時(shí)翻看。唯有做好這三個(gè)環(huán)節(jié),才能保障語文成績(jī)。第三,要有積累,平時(shí)我們可以閱讀一些作文素材,既豐富了課余生活,又可以為寫作積累材料。我們還應(yīng)該抽出些時(shí)間進(jìn)行高考篇目的背誦和成語的積累,背誦古文不僅能得到高考的六分,還能幫助我們培養(yǎng)閱讀文言文的語感,一些詩句若作文中出現(xiàn),也定能成為文章的`亮點(diǎn)。我們下一個(gè)階段的背誦任務(wù)就是復(fù)習(xí)初中必考篇目,希望能得到大家的配合。另外,我們每天都會(huì)接受大量的信息,會(huì)有許多感受,我們可以摘抄一些有,有深度的語段,既可以整理心情,鞭策自己,又能鍛煉思維,錘煉文筆。第四,要有能力。雖說學(xué)習(xí)語文不必大量地做題,但仍然需要通過練習(xí)提高分析能力和概括表達(dá)能力,并在各類題型中進(jìn)行對(duì)比,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),按照老師所講方法不斷練習(xí),以提高答題能力。第五,要有計(jì)劃,每天規(guī)定語文基礎(chǔ)內(nèi)容及課外泛讀的時(shí)間。每周的同一時(shí)間專攻語文單一題型、某一特定的內(nèi)容。規(guī)定好每天、每周做題的數(shù)量、記憶的數(shù)量、閱讀的數(shù)量、積累的數(shù)量等等。
目前,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)語文的熱情比較高,但仍存在輕視語文,課后不看語文的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)過程中,許多同學(xué)僅僅是用眼睛看,而不去練習(xí)表達(dá),結(jié)果導(dǎo)致成績(jī)總是不理想,苦思冥想?yún)s不知所以。此外,不注重積累,課外知識(shí)不豐富也是多是同學(xué)存在的問題。同學(xué)們,聽了我上述的介紹,你能否有所啟發(fā)呢?
說到這里,大家也許有疑問,語文的學(xué)習(xí)內(nèi)容這么多,作為理科班的學(xué)生,我們有那么多的任務(wù)要完成,怎樣抽出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)語文呢?我建議大家采取化整為零的方法;仡櫭刻斓膶W(xué)習(xí)生活,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多零碎的時(shí)間被白白的浪費(fèi),而這些時(shí)間正好可以用來學(xué)習(xí)語文。我們可以在課間做些選擇題?梢栽谏祥g操前背背課文,可以在食堂排隊(duì)時(shí)看看成語,可以在放學(xué)回家途中回顧所學(xué)內(nèi)容。時(shí)間像海綿里的水,只要愿找,總還是有的。
高中階段的語文學(xué)習(xí),需要的是扎實(shí)的文字、語言功底,良好的閱讀習(xí)慣和順暢的書面表達(dá)能力,而達(dá)到這個(gè)目的并不困難,反而是有規(guī)律可循的。這里,需要端正一種認(rèn)識(shí),語文成績(jī)的提高有賴于語文素養(yǎng)的增強(qiáng),,這是一個(gè)循序漸進(jìn)、潛移默化的過程。所以我們不能急功近利,而應(yīng)夯實(shí)語文基礎(chǔ),彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié),養(yǎng)成良好習(xí)慣,總結(jié)方法技巧。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,有些事情看起來很難,可當(dāng)我們真正做到并堅(jiān)持下去的時(shí)候,它所達(dá)到的效果,絕對(duì)超乎我們的想象。也許我今天所講的方法是老生常談了,但當(dāng)這些方法變?yōu)槲覀冃袆?dòng)的時(shí)候,我們便已在這平凡的行動(dòng)中作出了不平凡的事業(yè)!
同學(xué)們,業(yè)精于勤而荒于嬉,我相信在大家的共同努力下,我們班的語文成績(jī)定會(huì)再上一個(gè)臺(tái)階。千里之行始于足下,讓我們用勤奮做帆,用毅力做船,在這知識(shí)的海洋中盡情遨游,朝著夢(mèng)想的彼岸
一往 直前!
我和語文的故事10
語文,她是我的姐妹,也是我的兄弟!她從我呱呱墜地起,就一直跟著我,伴隨著我長(zhǎng)大!
小時(shí)候,只是聽著別人說,自己跟著學(xué)。上了幼兒園,檔次又上升了,學(xué)會(huì)了拼音和發(fā)音。更學(xué)會(huì)了識(shí)字、讀書。直到現(xiàn)在的小學(xué)階段,我又深入的理解了語文,她不僅僅是文字、語言。更是一門藝術(shù),讓人覺得她有趣。
她不僅帶給我樂趣與幫助,她也陪我走過酸、甜、苦、辣。真是各種滋味在心頭!
每當(dāng)我面對(duì)分?jǐn)?shù)考低時(shí),和老師的批評(píng)時(shí),心里就非常酸!想到父母的叮囑時(shí),更酸了!他們的叮囑一遍遍在耳邊回響,那酸勝過山上半青半紅的楊梅!
每次到復(fù)習(xí)階段,老師會(huì)讓我們做很多卷子復(fù)習(xí)。并且各科都有!語文還要背誦課文,那一排排的句子是成群結(jié)隊(duì)地涌來。有時(shí)連筆也來不及停,手麻麻的,就像含著黃連,苦極了!
語文測(cè)試,總有粗心的地方。字詞填錯(cuò)、填詩填錯(cuò)、沒看到題……老師一點(diǎn)我,我的臉就感到火辣辣的!好像比農(nóng)田里的辣椒還要辣上幾分!
當(dāng)然,語文也不只是不好的.滋味,我也嘗到過甜的滋味。每當(dāng)我寫作文時(shí),就仿佛置身于中,臉上總會(huì)不知不覺地溢出笑容!作文中的故事總是那么豐富,讓我如吃了糖一樣。
這就是我與語文的故事,很平淡,但又不失樂趣!這只是我12年來的故事,在未來的長(zhǎng)河中,我又怎知道有多有趣的事等著我!學(xué)好語文,就不要忘記開啟大門的鑰匙——老師。
我和語文的故事11
語文,是你攜著我那十二歲的心靈,在知識(shí)的天空中遨翔,讓我的生活豐富多彩。我和語文之間可以用一個(gè)詞來形容——零距離。
有位睿智的老人,用智慧的金鑰匙,為我打開了語文之門。當(dāng)我還是一個(gè)咿呀學(xué)語的孩子時(shí),便從一本本彩圖童話故事書中邁進(jìn)了它的門檻,從此便一發(fā)不可收,沉醉在語文的天地中,這里琳瑯滿目,奇珍異寶數(shù)不勝數(shù);這里柳暗花明,總是峰回路轉(zhuǎn)。在語文的懷抱里,我盡情地吮吸著知識(shí)的甘霖,由種子成長(zhǎng)為茁壯的幼苗。
當(dāng)我走進(jìn)祖國(guó)的高山大川,漫步在故鄉(xiāng)的小橋流水;當(dāng)我放眼紛繁的社會(huì),關(guān)注多彩的人生時(shí);當(dāng)我融入燦爛的文學(xué)名著,沉醉于精彩的.影視作品里。語文,總是陪伴在我的身邊。
語文是詩文的國(guó)度。春天,那“草長(zhǎng)鶯飛二月天”是否是因?yàn)椤半S風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”的春雨所致?夏天,那“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的美景,能歸功于“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”嗎?秋天,之所以“霜葉紅于二月花”,又是因?yàn)槎拍痢巴\囎鴲蹢髁滞怼眴?冬天的一夜美景“千樹萬樹梨花開”更偏愛于那“忽如一夜春風(fēng)來”嗎?
邁過歷史的門檻,語文攜著我們?nèi)タ奁,去感?dòng),去尋覓……
當(dāng)年的易水之濱,狂風(fēng)呼嘯,“此地別燕丹,壯士發(fā)沖冠”,當(dāng)年的壯士早已犧牲,可易水依舊是這么寒冷,透出一股悲愴之情。楚霸王無顏見江東父老,執(zhí)意不過江,水邊飛歌“虞兮虞兮奈若何”,肝腸寸斷,揮淚江濱。遺憾后世的諸葛亮,為感劉備知遇之恩,與魏軍大戰(zhàn),但心有余而力不足,最后“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟” ……徜徉在語文的世界里,我流連忘返,樂在其中。
語文闖進(jìn)我的生活,闖進(jìn)我的心靈,如同一葉小舟駛進(jìn)一片寧靜的荷塘,蕩起陣陣漣漪。
啊,語文,請(qǐng)您帶著我的心靈去放飛,飛向更高、更廣、更遠(yuǎn)的明天!
我和語文的故事12
《紅樓夢(mèng)》是所有書中我的最愛。
初次讀《紅樓夢(mèng)》,才小學(xué)一、二年級(jí),是一簡(jiǎn)讀本,薄薄的,不過幾十頁,字印得很開,還被拼音占去了很大部分。那時(shí)讀,只覺得很雜很亂很深?yuàn)W,讀起來很累,讀后也不明不白,感覺遠(yuǎn)沒有其他故事書好看。
再讀它是在四年級(jí)。一次我無意間從抽屜里翻出了幾本很古樸的連環(huán)畫版的《紅樓夢(mèng)》,媽媽說,那是外公收藏的。雖說這書的年紀(jì)不小,但因保護(hù)得好,倒也還算平整。書的每一頁都被圖占去了大部分的空間,下面只簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地注上兩三行字,因?yàn)閳D多字少,看起來輕松,有趣得多,十幾本共一百二十回的《紅樓夢(mèng)》,內(nèi)容總算被我完整地讀了下來。那時(shí),特別喜歡多愁善感、才華橫溢又貌若天仙的林黛玉,前八十回寫她的多,便多看了好幾遍。那時(shí)的我,從不愿把此書理解成是描寫一個(gè)家族由興到衰的過程,只固執(zhí)地認(rèn)為,所有的一切都是為了襯托寶玉和黛玉凄美的愛情故事。
之后,我便無可救藥地愛上了《紅樓夢(mèng)》。每每上網(wǎng)看《百家講壇》,必定首先搜索有關(guān)《紅樓夢(mèng)》的系列,劉心武、周汝昌等紅學(xué)專家的解讀聽了幾遍了,但每每得空再上網(wǎng)時(shí),重溫舊“夢(mèng)”,仍然看得興趣盎然。通過聽專家的講解,我愈發(fā)地了解了《紅樓夢(mèng)》,了解了書中形形色色的人物,也因此愈發(fā)地覺得《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古代小說的`巔峰之作,似乎每一個(gè)字都是一個(gè)迷,每句話都是一種暗示,每個(gè)情節(jié)都是一個(gè)鋪墊。我不再死板地認(rèn)為這只是部“古版言情”小說,而覺得這是道有趣的、但也許永遠(yuǎn)都解不破的數(shù)學(xué)題,熱愛它的人,在解題中就會(huì)發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣,即使無法得出所有的正確答案,卻也能回味無窮,可謂“答案誠可貴,過程價(jià)更高”。
今年暑假,我終于如愿以償?shù)玫搅艘槐驹妗都t樓夢(mèng)》,我興奮地捧著它,一字一字地讀了許多天,偶有感觸,便興致勃勃地在qq空間發(fā)表了一篇《我眼中的紅樓夢(mèng)》的感言。其中我寫到:現(xiàn)在的我,不再喜歡那尖酸刻薄、多疑愛哭的林黛玉,而是溫柔賢淑、待人和氣且比起相貌和詩情絕不遜于林黛玉的薛寶釵。沒想到這招惹了另一位紅迷——我的一位同學(xué)的“抗議”。在“爭(zhēng)吵”中,我們不斷從書中尋找證據(jù)來支持自己的觀點(diǎn)。她說林黛玉“出淤泥而不染”,還敢于追求真愛,我說黛玉小心眼不容人;她說寶釵城府太深,陰險(xiǎn)狡詐,我說寶釵以誠待人,人見人愛……我們?cè)冢瘢窨臻g中你來我往,她發(fā)了n條評(píng)論,我亦作了n條的回復(fù),這場(chǎng)沒有勝負(fù)的網(wǎng)上“辯論”,使我原本刻板單調(diào)的暑假生活變得充實(shí)和豐富多彩!
《紅樓夢(mèng)》伴隨著我漸漸長(zhǎng)大,我對(duì)其理解的不斷變化與深入,在好見證著我的成長(zhǎng)。
我和語文的故事13
聽到“語文”這個(gè)詞,你一定不陌生吧。是呀,生活處處有“語文”,想知道我和“語文”的故事嗎?那就聽我慢慢道來吧。
從記事起,我便知道了“語文”這兩個(gè)字。那時(shí),家中掛了一幅山水圖,我經(jīng)常去看那幅圖,常常用它來編故事,然后講給父母聽。我津津有味地講著,講完以后,爸爸便稱贊到:“好,這孩子想象力豐富,將來一定是個(gè)了不起的作家,一定要好好學(xué)習(xí)噢!甭牭竭@句話我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,心想著:“語文是什么呢?”
后來,我長(zhǎng)大了,父親便買了一些書給我讀。漸漸的,我喜歡上了語文,也喜歡上了讀書。俗話說得好:“書中自有黃金屋!辈诲e(cuò)的,書確實(shí)是一個(gè)好“寶貝”,它可以不費(fèi)吹灰之力,帶我游覽人世間的大好風(fēng)光,帶我走進(jìn)神奇的世界,領(lǐng)著我穿越時(shí)空隧道,在古今中外的畫廊中自由翱翔……我終于理解了“語文”
書讀多了,知識(shí)也增長(zhǎng)多了,閱歷也豐富多了,F(xiàn)在我在生活中遇到疑難時(shí),也不會(huì)驚訝的將嘴張成“o”形了,因?yàn)槲矣辛藭,有了語文,有了解決疑難的鑰匙。
的.確,有了語文,我們的生活才變得更加充實(shí),我們的精神才變得更加愉快。親愛的讀者,為了使我們的人生更加燦爛,讓我們共同努力,攜起手來一起學(xué)好語文吧。
我和語文的故事14
當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)中等身體稍胖男中年教師,那便是幽默又嚴(yán)厲的語文老師——曹旭林。 第一次分到這個(gè)班時(shí),我們班里一共有55人,但有幾位同學(xué)去國(guó)風(fēng)考試沒有來,我真為她們感到可惜,既然已經(jīng)分到實(shí)驗(yàn)班為何還要去別的學(xué)校呢?也許有某種原因吧!我很滿足,因?yàn)槲疫~上了成功的第一步--考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班,在小學(xué)將畢業(yè)時(shí),我就說過:“一定要考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班!苯Y(jié)果真不負(fù)我所望,順利到達(dá)目標(biāo)的終點(diǎn)。在這個(gè)新的學(xué)校里我結(jié)識(shí)了好多朋友,同學(xué)也有七、八位新老師步我的生活,但給我印象最深的便是班主任--語文老師。 他選了一位女同學(xué)當(dāng)班主席,當(dāng)時(shí)我不禁暗暗自嘆,一個(gè)女的`能當(dāng)好嗎?接著老師宣布了班干部,我竟然當(dāng)了書記,這是榮幸還是對(duì)我的懲罰呢?我簡(jiǎn)直不敢相信,是有人推舉我嗎?也就在這時(shí),我不禁脫口而出:“真的”!老師看到我嚴(yán)厲的說:“你也別沾沾自喜,日后得做好份內(nèi)工作。”“是!老師!”我響亮的說了三個(gè)字。這幾個(gè)星期,老師又開展了多項(xiàng)活動(dòng)--棋賽、體操、皮筋等多種,這不僅豐富了我們的課余生活,更讓我們的激情可以奔放。老師安排周一文學(xué)課,周五日記課,其余每天唱一支歌,當(dāng)同學(xué)們背不上名賢集時(shí),老師便說:“你得了肺病了?呼呼喘喘的!迸萌嗤瑢W(xué)哈哈大笑。 這就是我的語文老師,上課和我們是師生關(guān)系,下課是朋友,他的嚴(yán)厲和幽默深深的打動(dòng)了我,所以我們班里的每一次笑容都是我的,而且那么甜,那么燦爛。
我和語文的故事15
語文,是個(gè)長(zhǎng)久以來對(duì)我不離不棄的朋友,同時(shí),也是我最真摯的朋友。他給了我無限的幫助和鼓勵(lì)。在我獲得好成績(jī)時(shí),他會(huì)告誡我"虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后"。
在"二月春風(fēng)似剪刀"的春天里,我們相識(shí)。揣著對(duì)小學(xué)的憧憬,對(duì)老師的向往,我上了小學(xué)。第一天就認(rèn)識(shí)了你,還依稀記得:老師拿著小棒,指著黑板教我們讀"a,o,e"我被你繞得哭笑不得,舌頭來不及打滾,從那時(shí),我就心里暗暗地想:我一定要學(xué)好你!不久,嘴邊蹦蹦跳跳,調(diào)皮的你終于被我抓住了。接著我認(rèn)識(shí)了很多字,便開始接觸各種書籍。我品味著方方正正、勻稱娟秀的中文字,忽然覺得這是世界上最美的'圖案。于是,我開始接觸越來越多的書籍,叢書中, 你讓我體會(huì)到了曹操"山不厭高,水不厭深。周公吐哺,天下歸心"的抱負(fù);讓我明白文天祥"人生自古誰無死,留取丹心照汗青"的報(bào)國(guó)之心;讓我體會(huì)到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的困苦......我與語文的情愫,是難以描述,此時(shí)無聲勝有聲。學(xué)語文,讓我明白了許多人世滄桑,更了解了許多的古代人物,讓我學(xué)習(xí)他們,和歷史進(jìn)行交流,觸摸遠(yuǎn)古的文明和蒼涼,和現(xiàn)實(shí)進(jìn)行交流,泛起真善美的河流,和未來進(jìn)行交流,憧憬無際美好的未來......
生活有多廣闊,語文就有多廣闊。我們不僅在課堂上學(xué)語文,在生活中,我們也在學(xué)語文,接觸語文。語文,你還讓我懂得了許多人生哲理。當(dāng)我和同桌吵架生氣時(shí),你告訴我"生氣是拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己",這樣不值得;當(dāng)我失敗時(shí),你告訴我"失敗乃成功之母",振作起來;當(dāng)我想念父母時(shí),你告訴我"人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全......
我愛語文,因?yàn)樗刮业纳罡映鋵?shí),使我懂得更多的道理,掌握更多的知識(shí)。語文,我和你是最親密的朋友,不是嗎?
【我和語文的故事】相關(guān)文章:
我和語文的故事15篇(優(yōu)選)02-27
我和“我”的故事08-19
我和漢字的故事03-09
我和漢字的故事05-10
我和爸爸的故事04-27
我和體育的故事05-09
我和母親的故事05-23
我和媽媽的故事11-08
我和父親的故事01-29