[通用]追憶的作文4篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的追憶的作文，希望對大家有所幫助。

追憶的作文1

　　河對岸，是我將被冰凍的少年時代；河這岸，是迷惘的我，是被歲月沖刷著的我

　　——題記

　　“豆蔻年華"，多么美好的詞，代表著十三四歲的青蔥歲月，亦代表著初中時代的結(jié)束。細細回想，原來我已獨自走過了那么多悠長的歲月，那些幼時以為遠在天邊的歲月。

　　初中三年，猝不及防地開始，潦草著結(jié)束。原以為結(jié)束時會有什么不同，畢竟同甘共苦了三年�？上�，故事的最后依舊平淡，大家并沒有什么傷感的情緒，也沒有人痛哭流涕，只是像小鳥一樣四處飛散，各奔東西，共同的'合影也只有畢業(yè)照。這或許是因為我們都不是彼此生命里最重要的那個人吧！

　　其實中考倒計100天那段粉紅色的日子里，對于我來說并沒有多么的難忘，我對我的班級有時候甚至感到深深的失望。倒計99天時，每個人的誓詞寫的都是那么的澎湃激昂，振奮人心，可是，堅持不過一天，我們又成了那副懶散模樣：上課該睡覺的睡覺，該玩手機的玩手機，老師上課無人應答。大概我們心里都清楚，那誓詞不過是逢場作戲罷了。墻壁上寫著的目標，黑板上的倒計時似乎并沒有人關(guān)注，即使它天天在那里，我們也可以當作沒有看見一樣。我雖然厭惡這種氛圍，可又能怎樣呢？畢竟連老師班長都沒轍。

　　我們語文老師常說：“不要假裝很努力，因為成績不會陪你演戲。”可事實是我們連努力都不想假裝，又何來演戲一說。即使成績優(yōu)秀的人依然在努力地學，可幾個人的力量畢竟是單薄的，風氣怎么扭轉(zhuǎn)的過來呢？于是班上便形成了嚴重的兩極格局。我想，就讓中考來檢驗吧，成績會給那些人教訓的。

　　去拿畢業(yè)證那天，大家又聚在了一起，老師把每個人的分數(shù)念了一遍，接著問那些沒考上的人準備到哪里讀，大多是到技校，一些是花幾萬塊錢買到私立高中去，還有幾個是想到外市就讀。不知道，他們會不會后悔呢？畢竟這是人生的第一條分岔路口。我推著自行車打著一把傘，雨滴從傘的四面滑落，水坑里蕩起一圈圈漣漪，我看著我的同學們一個個從校門口走出，而后消失在細雨蒙蒙中，有些人或許是我人生中最后一次見面了，他們都將成為回憶，被定格在照片上。

　　光陰悄然從我手中流去，三年終將成為回憶，我站在分岔路口，望向前方，是迷霧重重，但是，我所能做的：只有面對！歲月不饒人，希望我也不曾饒過歲月！

追憶的作文2

　　不是“春蠶到死絲方盡”，不是“肉絲吐盡三千尺”，然而你的一伸一縮、一蜷一伏，或靜或動，都給我留下了無限遐想。

　　在那個桑樹成蔭，滿山陶醉于桑葉清香的時節(jié)里，我第一次與你結(jié)識。我輕輕地裁下一個紙盒，緩緩地摘了幾片桑葉，慢慢地拂去幾絲塵埃，只為迎接你的到來。當你和你的同伴被捏起、放下，輕躺在這片綠色的小世界時，我的心里盛滿歡喜，里面似乎還藏著隱隱的責任感。

　　你那白嫩嫩的肌膚、豐腴的體態(tài)，惹得我的指尖一次次將你碰觸；你那芝麻大的“氣孔”排著隊嵌在兩側(cè)，笨拙卻趣意橫生的鼻子頂在前方，引得我常用葉柄與你嬉鬧。少許的粉紅小斑綴在你的小“脊背”，一道道淺紋如印花纏在身上。你的同伴較你很幼小——體態(tài)纖細。身上布滿麻密的黑點，像極了麻繩的一條絲。

　　我喜歡在一旁呆呆地看著你“吃飯”。你不像你的同伴那樣斯文與規(guī)矩，只管無憂無慮地啃著佳肴，好似一個正沉醉于山珍的大美食家，落落大方地展示著你獨有的.悠閑。你優(yōu)哉游哉地啃著，開辟出一條“美食街”，待飽餐后，你“驀然回首”，看著自己咬出的“杰作”，便伏在上面一動不動了。

　　你還記得每天清晨那張陌生而又常見的臉嗎？不錯的，那是我趴在桌子上，低著頭、伸著頸，將你“看望”，嘴角還露出酣酣的笑。我不時掀開你們的“被子”。剛伸出手想要觸摸，又急速收回，生怕一場美夢被我驚醒。可你似乎通了靈性，探了頭，定了睛，擺幾下身子，又一頭扎進“被窩”里去了。

　　當我舉起相機，為你記錄點滴時，你總會蠕動著身子，爬上葉柄，縮著尾部，探起頭，擺著一個優(yōu)雅的“pse”。我興奮地用手指尖輕撫你的頭，你好似有意識地跟著點頭。

　　后來，你變得憂郁起來。雖然能吐出很白的絲，你卻不進食了，終日呆呆地伏著，我甚是擔憂——你原本“白皙”的臉突然發(fā)紫，變得污澀，極不正常。從前你身上的桑葉清香加雜了一絲腐臭的味道，讓我益加擔憂。

　　又一次，我打算用葉柄與你嬉鬧，可任憑我怎么撓你，你都不會再動一下了。我的心怦然一震：我的小侶，你永遠地沉睡在這里了嗎？！桑葉從我手中滑落下來，淚水跟著奪眶而出——那淚里含著你我那些日子的酸與甜、笑和淚呀！一股淚落了下去，一種情涌了上來。一個孩子的單純的愛又怎亞于清照的“才下眉頭，卻上心頭”？

　　此情此景只待追憶罷了，惟悔當初不懂珍惜�，F(xiàn)惜義山之言來抒對你的追憶：此情可待追憶，只是當時已惆然……

追憶的作文3

　　你曾想為何歲月地無情如行云流水般一逝而無還之，只殘留在記憶深邃里繁復得令人生痛的過往，愉悅頃刻間便灰飛煙滅，而些許痛楚卻如石刻般深深雕琢于心拓上，留下永生的記憶。記憶是心靈深處兩行或深或淺的腳印，印下的是美好的憧憬，記下的是慘淡的光景，懵懂的歲月我們曾走過。

　　回望過去，我們?nèi)绱祟B劣，任風雨涂抹，任年月擠兌。那些清貧疾苦的日子里，我們有苦有甜，有哭有笑，酣暢淋漓。你可曾回味，沐浴在夏風里，我們在郊野閑游，無憂無濾。體味那夏風溫馨愜意的吹撫，夾雜著花蕊和樹叢的絲絲清香，甘露撥弄你的小嘴，有淡淡的甜，微微的澀，也許這就是青春的滋味吧！

　　追憶那些年少輕狂的歲月，不想我們竟是那么無知。不聽長輩的勸教，獨來獨往，獨斷獨行犯下彌天大禍。你可曾回味，秋風敗絮，風葉飄落的時節(jié)。凌寂的夜晚，我們徹夜未歸在街角巷道邊游竄，以致父親的`嚴聲呵斥，那雙厚實的布滿褶皺的老繭的大手在身上留下的印跡。痛，無謂的痛。這興許是青春長片中的一幕剪影吧，你可以不以為然，但這望而生畏的痛確是心坎的一記疤痕，無法忘卻也無法磨滅。也許，青春就這樣脆弱，經(jīng)不起一絲催敗，但我們畢竟走過，一段不能忘卻的悠悠歲月。

　　天，依舊蔚藍；云，還是那樣晰白，清恬而略帶憂傷的白，而不是醫(yī)院里死一般沉寂的白。時間的倉促，年華的易逝。轉(zhuǎn)瞬，懵懵懂懂地，我們走過了十六載年月，自薄憂的青春里打馬而過，懷揣著光怪陸離、五彩斑斕的夢，我們踏入理想的征途。憧憬有一天殷實的生命里也能綻放絢彩，爛漫的生氣。

　　回憶仿如一聲拉聚顫抖的心悸，任你聲嘶力竭地吶喊也無法抹殺。在記憶的一潭深池中，蕩漾著模糊漫漶的舊日情懷，那泛起的絲絲漣漪，是憂愁，透著沁人心脾的淡淡憂傷；是愉悅，浸著一抹清茶般的甜美如醇。

　　若能不去遺忘，我希望此生是最燦的一景，讓歲月的繁復將它壓拓作干涸的無情的淚水和那片遺悔的枯葉，留作永世的溫暖銘記于心。

　　抬起雙眸凝視，枯枝敗葉會凋零，絢麗美艷的花兒會綻放，雪白爛漫的薔薇會在墻角盛開，一切都在循序漸進，無聲無息，卻有條不紊。便想我們搖曳多姿的生命原來如此殷實，來也輕盈，去也輕盈，冥冥中有恬淡的逸趣。

　　生命本該如此，有傾心愜意的靡麗，也有閃爍著絢爛的妖冶。但路終究是要走，生活總是要過，懷著一顆虔誠的心，展望，我們的夢在遠方……

追憶的作文4

　　六年的的小學生活化作了記憶的潮水，在腦海里一浪又一浪地拍打著我記憶的堤岸。

　　我的目光定格在了梳妝臺的鏡子前，看著殘缺不堪的兩門牙，它們面目猙獰地杵在那里，觸痛了我心底最柔軟的地方，思緒忍不住又回到了四年級那個寒冷的冬天。

　　清楚地記得那天下午，我像往常一樣邁著輕快的`步伐走進了熟悉的校園！在教室門口與好朋友杰不期而遇，很快我們兩個鐵哥們嘻嘻哈哈地擁抱在一起了。

　　就在我們忘乎所以地嬉鬧著，冷不丁又跑來一個“皇親國戚”——班主任的親侄子。

　　他趁我不備，把我攔腰抱起，我本能地掙扎著，孰料意外就在這一瞬間發(fā)生了：我被重量級別的他狠狠地摔了個“狗啃泥”，兩顆有著“兔八哥”之稱的可愛門牙磕在硬邦邦的水泥地上，一種鉆心的疼痛伴隨著不斷涌出的鮮血，好端端的門牙只剩下七零八落地可憐地掛在那里。

　　后來老師打電話給我老爸，老爸一路風塵仆仆地趕來�？粗鴱娧b鎮(zhèn)靜的老爸，他的雙眸流露出疼惜的神情。我知道老爸心里很不是滋味�？捎帜苋绾文�？傷害已經(jīng)無可避免地造成了，我心里也恨死了那個大胖子，真想把揍他一頓以泄心頭之恨！

　　但天性善良的我，最終還是選擇了原諒小胖子。誠然，在那個懵懂無知的年紀，沒有那么多的深仇大恨，沒有那么多的人心叵測，彼此一笑泯恩仇吧。

　　事后，小胖子誠懇地向我道歉，主動承擔了所有的責任，但我愿意分擔一半責任，緣于我也參與其中！

　　時光一去不復返，我們畢業(yè)了！在這里，我特別感謝我的父母親，一直陪我在補牙的路上！殘缺的牙齒終將會修補完整的，心靈的創(chuàng)傷也會慢慢愈合的！

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