放風箏作文
在學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的放風箏作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
放風箏作文1
人生許許多多的第一次,似璀璨的煙火,一瞬而逝,卻留下了永恒的精彩。
——題記
“怎么就放不起來呢?”看著地上的風箏,我有些惱怒——它好像跟我作對似的,要它飛,它懶洋洋賴在地上,雷打不動;不要它飛,它又悠悠然轉個身兒,乘風飄了起來。
“哼,我不放了!”轉身一想:難道我的“一世英名”就要毀在這小小風箏上?不!不行!這可是我們班第一次去放風箏,再多試幾次吧!
左手拿線,右手托風箏,我向前小跑!昂簟保魂嚒凹皶r風”輕而易舉地把風箏托上了天。有希望!“咝——咝——”,手中的線越來越少,風箏如魚得水般越升越高。它似一只彩蝴蝶,忽高忽低,忽左忽右;更似只雄鷹,“扶搖直上九萬里”,展翅高飛。
不知何處刮來一陣妖風,好好的風箏忽然性情大變。如一頭公牛,任憑我怎么拽也拽不回來。終于安穩(wěn)下來,它又和草地來了個親密接觸,我的心也跟著沉到了谷底。
俗話說得好:沒有做不到,只有想不到。既然這都不成,我先“偷師學藝”去!一旁小胖的風箏放得最高。只見他的身軀突然靈活了起來,左一閃,右一跳,蝙蝠風箏仿佛要沖破藍天。
不放棄!在多次嘗試之后,我也找到了訣竅。起風了,我逆風開始奔跑。風箏在低處徘徊,一股巨大的拉力,好像要把我扯上天。輕輕松手,它撒開腳丫子,直往上沖。這時,可不能再任由它橫沖直撞,向下拉一拉,風箏緩了下來,卻飛得更穩(wěn)了。又是一陣風,它好像找到了個目標,斜著朝遠處飛去。我往回扯一扯,風箏便如一個犯了錯的小孩,低著頭,踱步回來!斑@下可離不開我的掌控了!辈蕩эh揚,風箏只留下個傲然的背影。
“終于成功了!”
五彩的.風箏,飄飄然飛去,好像要和那綠翡翠般的樹、藍寶石般的天融為一體。放飛的,是風箏,更是一份欣喜,一份期待,一份付出,和一個個多姿多彩的夢想。
“即使道路坎坷不平,車輪也要前進;即使江河波濤洶涌,船只也要航行!钡谝淮畏棚L箏的經歷,深深地留在了我的心里。人生不也像放風箏一樣嗎?一起一落,一收一放,有時會翻滾,有時會跌落,甚至有時會偏離軌道,斷線遠離。但只要你不放棄,總會綻放出屬于自己的精彩,總會翱翔在那一望無際的藍天上。
放風箏作文2
媽媽說要帶我去鵑湖賞花,我對媽媽說想去放風箏,她爽快地答應了。我們便約上奶奶、叔叔和天添,帶上去年買的風箏一起去鵑湖放風箏啰。
到了鵑湖,我們本想在草坪上放風箏,可是草坪上放風箏的人太多了,人頭攢動。放眼望去,天上有各種五顏六色的風箏,“蝴蝶”、“蜻蜓”、“燕子”……天空似乎變成了一塊大花布?粗粗彝蝗蛔⒁獾搅艘粋蝙蝠風箏,哈哈,我和天添也有一個“蝙蝠”風箏,那大大的翅膀,虎頭虎腦的樣子讓我愛不釋手!
我們來到自行車出租點邊上,開始放風箏,我一看到那個風箏,便高興極了。它竟然是我最喜歡的蝙蝠風箏。我把風箏松開,它就隨著風飛去。當天風很大,我時不時把風箏往上拉,叔叔實在看不下去了,便從我手中拿過線,說:“你看線要往后拉,往上拉沒有用的,風箏線是緊的話就不用拉,另一只手就放線,線松了就拉一拉。”我點了點頭,沒說什么。誰知風箏突然掉到了樹上。我正著急,媽媽爬上了樹,把風箏取了下來,可誰知風箏的線又被纏住了,媽媽只得小心地把線取下,盡量不傷到花。取下風箏后,我再一次把風箏放起來,照叔叔的方法,時不時把線往后拉,又時不時把線放出去,風箏在天空中慢慢地上升,“蝙蝠”越來越小,在空中盡情飛舞。我開心極了,天添央求我把線軸給他。我把線軸給了他,可天添一不小心沒拿住風箏的線軸,線軸和風箏一起飛走了,路人也跳起來嘗試去抓,可惜沒有成功。最終線軸卡在路燈之間的空隙里,因為燈太高拿不下來,天添也很難過,因為那是去年我與天添一起去挑選的,這可是我們友誼的.見證。我看著天添沮喪的樣子,心想:它在這里一直飛,除非有意外才會掉下來,這樣就有更多的人能看見我與天添友誼的見證啦!這樣也挺好的。于是,我拍拍天添的肩膀,跟他說:“沒事的,天添,它在這兒也挺好的,可以有更多的人見證我們的友誼!”天添聽了,也不再難過了,我跟他一起望著風箏,手緊緊地握在一起!
真如蘇軾說的:“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同啊!”有時候從一方面看也許是壞事,但從另外一方面看說不定又是好事呢!
放風箏作文3
自然界真奇特!四季景色各不相同,大家的主題活動也發(fā)展。炎炎夏日大家會到清亮的小溪里去游泳,秋季繁忙的種植戶會去五彩的種植園去獲得,冬季大家會冒著寒冷到室外去滑冰,那柳綠花紅的春季大家應當干什么呢?我的答案便是去放風箏。
風箏,在我國古代本來是用于探察敵方勢力狀況的一種專用工具,從歷史時間記述看來,放風箏是大家最愛的傳統(tǒng)節(jié)目之一。伴隨著大家日常生活的豐富多彩,科技進步的發(fā)展趨勢,它還被氣象局用于檢測風速,可大家最普遍的還是“忙趁東風放紙鳶”。
今天我滿懷極其激動的情緒趕到了世紀公園,它是個最合適放風箏的地區(qū)。我興奮是由于我跟一個盆友約好啦,可來的情況下又多了一個人,原先就是我朋友的'弟弟。人比較多更繁華!
在我們尋找寬闊場所時,卻發(fā)覺有些人慧眼識珠。幾個小孩子神情沮喪地立在那邊,大家奇怪地跑以往問她們怎么啦。一個小弟弟一臉憋屈地說:“剛剛大家在這兒放風箏,忽然吹來一陣風大把大家的風箏吹離開了。”說著他指了指遠處的一棵大樹,大家沿著他指的方位放眼望去,發(fā)覺原先被風刮落的風箏落在了那棵樹木上。大家跑到那棵樹木前邊施展自身十八般跳功,可不管大家跳得再高,便是拉不上風箏。大家又四處請人,正巧一名經過的叔叔熱情地說:“大家的風箏被風輕輕吹到那棵樹枝了沒有,我?guī)痛蠹遥 边@位叔叔助跑二步,縱身一躍就伸出手取得了風箏。大家邊感謝叔叔,邊把風箏歸還小弟弟們。小弟弟們高興得跟中了哪些巨獎一樣,叫喊著要和我們一起放風箏。不一會兒,小城市廣場空中起飛了“鳥鷹”“彩蝶”“小鳥”……大家跟隨風箏飛奔著,歡叫著,歡樂波瀾壯闊在世紀公園空中。
今日我很快樂!過去了一把放風箏的癮,更關鍵的是協(xié)助了小弟弟們。真可以說幫助他人,歡樂自身!
放風箏作文4
星期天下午,晴空萬里,春風拂面,空氣新鮮,讓人心曠神怡。我和幾位好朋友迫不及待地來到平天湖大草坪上放風箏。
到了平天湖,在放風箏的人可真多,來來往往地,熱鬧極了。天空中五顏六色的風箏可真多呀!有張牙舞爪的蜈蚣、有機靈可愛的金魚、有展翅高飛的老鷹其中,最顯眼的要數那條長長的蜈蚣了,它全身棕色,又細又黑的'腳數不勝數,瞪著兩只大眼睛,像魔鬼一樣恐怖。
遠處一位小朋友一手抓著風箏線,一手拿著線盤,一邊跑一邊叫:媽媽!爸爸!你們看我的風箏飛得高不高?爸爸媽媽相互看了看,笑著回答:兒子,你的風箏飛得真高。他聽了便更賣力地逆著風跑起來,風箏飛得愈來愈高。
站在我們旁邊的一對姐弟和他的好朋友也在放風箏,弟弟雙手拿著風箏線,用力往前跑,他的好朋友雙手舉起風箏,大聲叫喊著:跑快點兒!跑快點兒!弟弟一邊跑一邊回頭說:快放手。他的好朋友剛一放手,風箏起飛了!弟弟跑著,風箏越飛越高。他的好朋友在一旁手舞足蹈。姐姐站在一邊笑瞇瞇地抬頭看著風箏,再看看他們,好像在想:你們不要太得意,等一下我的風箏飛得肯定比你們的風箏更高!
過了一會兒,弟弟的風箏飛到了高高的云層里,弟弟樂開了花,大叫著:姐姐,姐姐,你也快來放啊!
姐姐一聽,一手拿著線盤,一手拿著她漂亮的蝴蝶風箏,放下風箏,東一拉,西一扯,動作嫻熟,不一會兒姐姐的風箏和弟弟的風箏一樣高了,而他們都汗如雨下,氣喘吁吁了,便收起風箏線心滿意足地笑了。
我們放了一會兒風箏后,累了,躺在軟軟的草地上,聞著青草淡淡的清香,看著天空中各種各樣的風箏在嬉戲,仿佛自己就是那條機靈可愛的金魚在浩瀚的海洋自由自在地遨游著。
正在想著,好朋友突然叫道:時間不早了,我們該回家了。我趕緊爬起來,牽著好朋友的手興高采烈地回家了。
放風箏作文5
今天,是陰歷三月三,人們常說“三月三放風箏,三月三吃雞蛋”。我們班放風箏的時間剛好輪到今天,在老師的帶領下,我們排著整齊的隊伍,來到了放風箏的地點——龍舟大看臺。
來到大看臺,我們按照老師指定的地點放好自備的水和食物后,開始為風箏插好骨架,一只只風箏形成了。老師一聲令下,我們就開始了放風箏這個有趣的游戲,龍舟大看臺一下子就變成了一個歡樂的海洋。
我的風箏我把它命名為“小叮當”號,它是一個大大的小叮當的圖案,他正張大嘴巴笑呢!風箏翅膀是他調皮的小妹妹,好像在想怎么整小叮當的主意哩!風箏的`定風條做工很精巧,其實是小叮當的兩只腳,不過,不仔細看,還真看不出來!
我放風箏的水平可不賴,我試了試風向,順著風開始跑動起來,但是剛開始我心里急,一跑起來就開始放線,結果線放的太長“小叮當”號就一直在地上“爬行”。不過,我很快想到了解決問題的方法,我把線收了回來,然后再慢慢跑起來,控制好放線的速度,一會兒,“小叮當”號就平穩(wěn)地飛上了天空,我開心極了。這時汪志午牽著他的“蝙蝠”跑了過來,差點和我的風箏纏在一起,我嚇了一跳,趕緊轉身繞過它,我的風箏一下子迷失了方向掉了下來,而“蝙蝠”還是歡快地飛行著。汪志午后來對我說:謝謝你,不然我的風箏也要掉下來了。
各式各樣的風箏有蝙蝠的,有金魚的,有飛機的,還有喜洋洋和灰太狼的……都飛起來了,龍舟大看臺的上空就像是一場風箏的大聚會。哎,那個金魚風箏怎么飛不高呀,也許是因為金魚本來就是水里游的,飛不高吧;還有那個蜻蜓的風箏,幾次都差一點落地,也許是在玩蜻蜓點水吧。哈哈!
時間過去的好快,活動結束了,我們依依不舍地離開了龍舟大看臺,在回校的路上,我們情不自禁地唱起了歡快的歌。
放風箏作文6
今天,微風習習,陽光明媚,正是放風箏的好天氣。吃過早飯,我和爺爺就到山南廣場放風箏。
我們先到小攤點買了一個老鷹風箏。這個老鷹風箏一身灰褐色的羽毛,一對有力的翅膀,一雙明亮銳敏的眼睛,一張尖尖的嘴,還有一雙尖而鋒利的爪子。
我先給老鷹風箏栓上了風箏線,再把線放長,就開始放了。
我放了半天風箏怎么也飛不起來,急得我直跺腿。
爺爺見此情景,一邊笑一邊對我說:“傻孩子,哪有這樣放的,放風箏要逆風放,風箏才起!
“爺爺,什么是逆風放?”我不解地問。
“就是放風箏要和風來的.方向相反。”
“噢!”我有點半明白半糊涂!敖裉斓娘L是從南邊來的,那就是南風,你就要把風箏往北放!
我恍然大悟,立即照著爺爺說的去做?娠L箏剛剛飛上天,就像喝醉了酒一樣搖搖晃晃地栽了下來。
我突然想,是不是因為夠不著氣流,山頂上應該能夠著了吧!于是,我叫著爺爺上了山。
到了山頂,又試了一次,風箏還是像喝醉了酒似地栽了下來。
這時,爺爺說:“是尾巴輕的原因,頭重腳輕,風箏就往下栽,需要在尾巴上墜點東西!
于是,我從衣兜里掏出一小段布條拴在了風箏的尾巴上。爺爺的辦法真管用,風箏飛起后,就再也沒有往下栽。
風箏飛了一會兒,就開始慢慢往下掉。眼看就要著地了,我非常著急,“爺爺,怎行辦呀?”
爺爺急忙跑到我面前大聲說:“快,拉線!拉!拉!再拉!......”爺爺邊說邊做樣子給我看。
你猜這次飛得怎樣?
那老鷹風箏在空中越飛越高,它一會兒左搖右擺,一會兒穩(wěn)絲不動,就像一只雄鷹翱翔在尉藍的天空中。
旁邊的幾個游人看到了我的風箏,夸獎道:“看,這老鷹風箏飛得多高!”“這個小孩放風箏的技術真厲害!”
聽了他們的話,我得意洋洋,不但讓我的老鷹風箏飛得更高而且更穩(wěn)了!
放風箏作文7
童年的樂趣藏在那一次次追逐奔跑的身影里,定格成一幅畫,印在我腦海里;童年的樂趣藏在那一個個輕清透明的肥皂泡里,閃亮成一首詩,留在我心房里;童年的樂趣藏在那一只只漂亮的風箏里,飄蕩成一支歌,流淌在記憶的長河里——題記
一天,微風拂面,陽光正好,爸爸媽媽帶著我和弟弟一起去郊外的草地上放風箏。
放風箏的人可真多!有的舉起風箏正要放;有的風箏已經飛上了天空,正欣喜地望著。我和弟弟仰頭看著那一只只自由飛翔的風箏,心里羨慕極了!
弟弟的是一個“小燕子”的風箏,“燕子”那一對烏黑的翅膀輕輕張開著,拖著一個長長的小尾巴,好像隨時都可以起飛似的。而我的則是一個“蝴蝶”風箏!昂钡某岚蛭孱伭,很輕薄,在陽光下閃著彩色光,格外美麗。看著我們躍躍欲試的.模樣,爸爸決定先幫弟弟放。
只見爸爸右手拿著線軸,左手慢慢放線,他讓弟弟拿著風箏逆風奔跑起來,跑了一陣,爸爸喊了一聲“停!”弟弟這才把手一松,媽媽喊道:“快!把風箏往上拋!”弟弟奮力一拋,就見爸爸一邊快速放線,一邊又用力拉扯了幾下線,再看看風箏,已經飛起來了。宛如一只真正靈活的小燕子,輕盈地飛著,越飛越高。一下子就超過了左邊那條悠閑自在的“小金魚!蔽液偷艿懿唤氖纸衅饋恚骸疤美玻√美!‘小燕子’賽過‘金魚’啦!”我心想:“小燕子,你飛得那么高,可千萬別摔下來呀!”爸爸還在不停地放線,“小燕子”也在努力地向上飛著,那般輕松自在。不一會兒,又超過了右邊那條洋洋得意的“蜈蚣!闭Q酃Ψ,它就成了一個小黑點了,弟弟高興地拍手叫好:“爸爸太棒啦!太棒啦!”我大聲說:“爸爸,我也想把我的蝴蝶風箏放上天去,好嗎?”爸爸微笑著點點頭,他把“小燕子”風箏的線軸交給了弟弟,叮囑他拿好,然后轉過身來幫我放蝴蝶風箏。不一會兒,我的“蝴蝶”風箏就在空中翩翩起舞了,看著她那輕盈迷人的身姿,我心里樂開了花!爸爸把風箏線軸交給了我,讓我自己放,而他和媽媽則站在一旁笑瞇瞇地看著我們,他們笑得那么甜。
望著天上那一只只五顏六色的風箏,我喃喃著:“風箏啊,飛吧,飛到天空,替我問候一下那柔軟的白云,陪伴一下那可愛的小鳥吧!”
放風箏作文8
古詩曰:兒童放學歸來早,忙趁東風放紙鳶。春天真是一個放風箏的好季節(jié)呀!風把柳樹那長長的綠色小辮輕輕地拂著,花兒們把自己的花蜜向蜜蜂送去,小草們也彎著腰和復蘇的大地聊著天?吹竭@樣的美景,我心花怒放,和家人們我一起去濕地公園放風箏。
來到濕地公園,仰望天空,天空上早已飄滿了各式各樣五顏六色的.風箏。你瞧,那蜈蚣風箏在空中搖頭擺尾,把自己的眼睛瞪得大大的,像是在數天空中有多少朵白云。它搖擺自己的身體,每一只腳都在努力地擺動著,似乎在吶喊:“飛,飛,我要飛得更高更遠!”而老鷹似乎天生就是王者,一飛沖天,成為所有風箏中飛得最高的,幾只小鳥看見了“老鷹”,立刻“嘰”的一聲向其他地方逃去。小金魚也擺著自己的尾巴,將天空當做了海洋,在“海洋”中自由地游著,太陽好像是它吐出的泡泡。
看到這么多的風箏在天空中飛著,我不禁嚷嚷起來:“哥哥,快點,快把風箏放起來吧!”哥哥也動心了,立刻指揮我們飛風箏。我拉著線軸往后跑,一邊跑還一邊看著身后的線夠不夠長。終于哥哥大喊一聲:“好了,停下!”我馬上止了腳步,哥哥使勁一跳,“嘿”的一叫,把燕子風箏拋了起來,我牽著線,又使勁跑,燕子風箏漸漸地飛了起來,我不小心一松手風箏立刻下降,哥哥看了,似百米沖刺的速度朝我飛奔而來,拿過線,把線一拉,一擺,把風箏拉了起來,繼續(xù)飛。呼!可真驚險。〉艿芫o張得大氣都不敢出。哥哥跑得滿頭大汗。我們歡呼起來。弟弟也跟著叫了起來:“哥哥,快快,把我的蝴蝶也放起來吧!”我就和哥哥聯(lián)手把弟弟的也放起來了。
我的燕子飛得真高啊!一雙大翅膀像一把巨大的彩色羽毛扇子,尾巴就像一把鋒利的剪刀要去把白云剪成梨花送到人間。風箏越飛越高,我心里想著:“風箏啊,飛吧,把我的心帶走吧!”
晚上,我做了一個夢,夢見我變成了一只大風箏。
放風箏作文9
春天到了,萬物復蘇,到處洋溢著生命的氣息,小草從土壤中奮力地鉆了出來,河水潺潺地流著,水中的魚兒也都竟相跳躍,花兒沒也不甘示弱都爭先恐后地竟相開放,有桃花、杏花、梨花等等,它們有的紅的像火;粉的像霞;白的像雪,五彩斑斕。
在陽光明媚的一天,我覺得呆在家里很無聊,就跑出門外,在樹林里的一條小路上散步,突然一陣微風吹過,吹在我的臉上癢癢的,好像有人在撫摸我的臉龐,就這樣,我享受著陽光的沐浴和風兒的.撫摸。
突然,我腦子里冒出來一個想法,這么好的一個天氣而且還有風,我怎么不去放風箏?說做就做,于是我高興地去找我的伙伴們。過了一會兒,我們拿著風箏站在田野上,我們玩了一個游戲,規(guī)定:誰的風箏飛地高,那么誰就勝利,勝利的人可以讓我們當中的任何一個人做一件事。
游戲開始了,我們每個人都爭先恐后地跑著,邊跑邊抖動手中的風箏線,這時,風兒好像也想和我們玩,只見他呼呼地穿梭在我們的風箏之間,把我們的風箏吹地越來越高,然而,風兒有時也很調皮,突然間停在那里不動了,讓我們的風箏從高處緩緩地降了下來,有時,又突然起勁,讓我們的風箏飛地好高好高。
過了一會兒,我們玩累了坐在路邊的草地上休息,這時風兒又來找我們了,只見它將我的頭發(fā)吹地飄了起來,將衣服也吹地飄飄然的。
不知是誰突然說了一句:“泡泡在空中飄呢,好漂亮。 蔽覀兌继ь^望向天空,果真漂亮,只見不知從哪里飄來了幾個泡泡在空中與風兒嬉戲打鬧,泡泡飄地時而高,時而低?粗切┡菖荩矣X得一切是那么美好,那些泡泡就如同我們的夢想一樣,在風兒的幫助下飛地越來越高。
風兒啊,你就是我的好朋友陪我經歷一個又一個的春夏秋冬,無論何時何地,你都陪伴著我,你總是能夠給我?guī)頍o窮的快樂,謝謝你的陪伴。
放風箏作文10
今天的空氣很清新,碧空如洗,微風習習,是放風箏的好天氣。于是,我和爸爸媽媽一起去海鷗島放風箏。
一到海鷗島,只見蔚藍的天空中幾只風箏正悠閑自在地飛翔著。我的心頓時就平靜不下來了,我要趕快到那里去,我要像別人那樣把風箏放得高高的!
很快我們就到了廣場,這里的放風箏的人還不算太多。已經飛上天的風箏有可愛的小金魚,有霸氣的蜈蚣,有神赳赳的老鷹,還有五彩斑斕的花蝴蝶,它們在藍天白云和花草樹木的映襯下顯得格外的迷人,這是多美的景觀!
迫不及待地拿起喜鵲風箏,我顧不得再聽爸爸給我講放風箏的方法,興致勃勃地解開線團,用左手握住它,右手將風箏高舉過頭頂,逆著風飛快地跑了起來。跑了幾步,我把風箏一放,它好像在我身后飛向藍天,但還沒等我回頭看清楚它飛了多高,就聽啪的一聲喜鵲一頭栽了下來;仡^一看,原來我忘記放線了!沒什么大不了的,我想著,又信心滿滿地拾起風箏,重新放了起來?墒沁@回,這只淘氣的喜鵲又摔了個倒栽蔥。這是怎么回事?我不是放了線嗎?再仔細一想,應該是我放手放得太快了吧。我捋了捋衣衫,重整旗鼓準備第三次放風箏。出乎意料的是這連著三次我都沒有把風箏放起來。爸爸看著我沮喪的樣子,忍不住朝我說:你要讓它像飛機那樣,用空氣把它往上托,而不是往下壓,這樣才不容易掉下來。
我聽了,靈機一動,把固定棍取下來,插在反方向,形成了一個剖開的`機翼的形狀,重新拿起喜鵲風箏,在清風的吹拂下一邊輕快地跑著,一邊看著風箏冉冉升起,心里是別樣的快樂!
這時,媽媽看著我奔跑的身影,神秘地說:想不想學高手放風箏呢?話音剛落,我趕緊收住風箏線,好奇地問媽媽:高手是怎么放的?教教我!于是,媽媽拿過我手中的風箏,坐在石凳上,輕輕地把喜鵲往空中一拋,一邊緩緩地放線一邊有規(guī)律地將風箏一拉一放,不大一會兒,這只喜鵲便在廣闊的天空中展翅翱翔,像是在瞰望大地,又像在向人們報喜,與各種各樣的風箏構成了一道亮麗的風景線
這次放風箏讓我懂得了:一件事情只要熟練掌握了,就可以做到不拘形式,揮灑自如。
放風箏作文11
“快來放風箏喲”
農村的早晨,被這一聲童音揭開了面紗。在被窩里睡眼惺忪的我,立馬跳下床,洗臉刷牙,往嘴里塞幾個小包子,拿起風箏就沖出家門,迎接新的一天。
那時我才幾歲,住在鄉(xiāng)下姥姥家。每天和村的孩童玩的不亦樂乎,扔沙包、跳房子可以說是樣樣精通。尤其是放風箏我們最愛做的游戲;通常三五個人,從早上玩到中午都不愿停下,非要被大人一個個的提回去。
這風箏可不是買的!我們自己找?guī)赘鹌そ,幾張油布紙,一段線一個柄,做幾個簡易的風箏把油布紙扎個形狀,橡皮筋呲溜套幾圈,拴根線,上面涂點顏色,最后連上柄。一個簡陋但趣味十足的風箏就成了!我們還有比誰做的好看,什么紙板方小鳥蜈蚣等等。個個都巧妙十足,飛起來活靈活現,跟真的差不多。我們通常在草地上升線。然后對著天上飛舞的風箏評頭論足。隔壁的蜈蚣穩(wěn)坐寶座,而我的紙板方只能拿來墊底了比形狀還不是最重要的,主要是玩。管好看不好看,飛飛就知道了!我們玩分成二種,一種是競賽,分成幾個隊(實際也就是幾個人),相互用線把對方的風箏絞下來,最后活下來的'一個隊勝利。這種方法有點古板。誤傷友軍、風箏折斷的事經常發(fā)生。于是我們喜歡第二種方式--直接大混戰(zhàn):不管什么一隊二隊,每人各自為政,最后活下來的人勝利。于是,田埂上、草地里、房前屋后一切可能的地方。大家瘋跑,直到累趴在地上起不來,還有幾次,所有人的線纏在一起,誰都解不開了,最后只能重做---沒辦法,誰讓我們這么熱愛這個游戲呀!
轉眼間,我長大了。也不在農村住了,而成為了城里人。風箏也要放,不過再也不是那種自己動手的手工風箏,而是那種別人做好的精美的風箏了,場地也只能是小區(qū)的空地或公園了。雖然風箏精美,場地也更干凈衛(wèi)生,可是無法找到小時候的伙伴了,樂趣大大的減少!
哎,什么時候能重新回村里,和小伙伴無憂無慮的瘋跑呢?什么時候能重回童年的美好時光你!
放風箏作文12
清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。今年清明天氣晴朗,真是個放風箏的好時機!我和姐姐在寬廣的公園廣場上興高采烈的放風箏。
瞧!蔚藍的天空上風箏琳瑯滿目,看的我眼花繚亂。有兇猛的老鷹,令人望而生畏,他們盤旋在半空中,仿佛虎視眈眈的窺探著地上的.小雞,饞的直流口水;有調皮可愛的小白兔,好像長了翅膀,在與小鳥玩捉迷藏的游戲呢;有聰穎機靈的小松鼠,“飛到這個人間仙境,似乎享受著天倫之樂。現在天空如同一個熱鬧非凡的動物園,我羨慕極了,也讓媽媽幫我買了個小松鼠的風箏。
我欣喜若狂,高興的手舞足蹈。我先拉住風箏,姐姐拉風箏線?娠L并不是很大,風箏好像不怎么聽話。不過,老天似乎垂憐我們,不一會兒就打開了風的枷鎖,“呼呼“風兒發(fā)出了聲音,姐姐慢慢的放線,而我跟著姐姐逆風而行,我把風箏向天空中一拋,但它卻像個不聽話的孩子,和我們鬧起了別扭。又像喝醉酒的老漢,左右搖晃,總是飛不起來。
這時,一位風箏高手意味深長的對我們說:“小朋友,別氣餒。俗話說:‘萬事開頭難’,放風箏要一直向前跑,不可以停下來,也不可以放慢速度,要風箏‘聽話了’在天空中穩(wěn)定了,才能停止腳步,繼續(xù)放線!蔽液徒憬闳粲兴,像懂了什么大學問,大道理一樣,是懂非懂的點了點頭。第二次放風箏似乎有點經驗了。我們牢記他說的話,在風中奔跑著,果然不出所料,風箏自由的在天空中翱翔著,看著我們的風箏與別人的一樣高,我不由自主的笑了,F在天空中正舉行著一場別開生面的飛行大賽,瞧!那碧綠的蜻蜓十分顯著,它遙遙領先,拿到了這場比賽的冠軍。
天空中的風箏越來越多,襯著瓦藍瓦藍的天空,顯得那么鮮艷,那么耀眼。這時,我悟出了一個道理:放風箏必須逆風而行,這叫勇往直前。是呀,勇往直前也是智者和勇者的選擇。
放風箏作文13
今天是星期三,陽光燦爛。我們在下午的班隊課上放風箏,可好玩了。
我們在班隊課的時候,把風箏組裝好,然后就開始放了。
我們是和幾個人為一組,要把風箏放到天空中去。我先拿住風箏舉高,另一個人拿著線。她數到了三字,我就把風箏往上一送,她就迅速跑了起來。那只風箏隨著我向上一送就向上徐徐升起?墒牵秋L箏好像不聽話似的,剛上天空不久,就東倒西歪的胡亂擺動,又好像一只無頭蒼蠅一樣到處亂飛。不一會兒,風箏就落到了地上。這可真讓人傷心。
看到別的同學一個接著一個把風箏放上天空,自己又和同伴一起再放。這一次,比較順利?墒呛镁安婚L,風箏來到半空中就不上去了,反而一個倒栽蔥落了下來。我們幾個人都沖了上去撿起了風箏繼續(xù)放。大家輪流著嘗試。可是,一個個都失敗了,沒有一個人能夠把那只風箏放上去。再看看別人的.風箏都已經飛得很高很高了。我們只好拿著自己的風箏坐在地上嘆氣。
坐了一會兒,大家又商量著怎么把風箏放上去。大家討論了一會兒,還向會放風箏的同學請教了一些經驗。然后,我們就又開始放了。終于皇天不負有心人,我們把風箏放上了天空。這一下可好了,大家爭論著怎樣把風箏放得更加高。有人說:“快放線,我們要追出那一只風箏!”有人說:“快收線,你看風箏快要離開我們而去了!贝蠹移咦彀松嗟卣f著。這時,風箏卻在天空中自由自在地飛翔。我放線、放線,還是放線,一直到線快要放光的時候才停止放線。
過了一會兒,一只風箏迎面飛來,差不多快要撞上我們的風箏。我立刻拉線轉移地方。還好對方也趕緊指揮他們的風箏離開了我們的風箏。好,我才輕輕地舒了一口氣,有驚無險!,風箏飛到了高空,不停地搖擺,好像在向我們致意。
再看看別人的風箏也千奇百怪,有老鷹風箏、燕子風箏、三角形風箏、鳳凰風箏……真是千奇百怪,各式各樣。
下課的鈴聲響起,我們才依依不舍地收線拿了風箏離開了操場,回教室去了。
放風箏作文14
這天,風和日麗,最適合放風箏了。我?guī)闲★L箏去美麗的蓮花山放風箏了。
剛走到蓮花山的風箏廣場,我就被眼前的景象美到了,一眼望去,碧綠碧綠的大草坪,仿佛在召喚我快點來放風箏吧;山上茂密的樹林,郁郁蔥蔥的,一陣風吹過,綠色就像海浪般一層層涌向遠方。
開始放風箏了。我把風箏安裝好,拿起風箏線,朝逆風的`方向跑去。風箏一開始緊貼著地面,我又加快奔跑速度,風箏開始離地面有一點點距離了,但也只有那么一點點!我的腦海里只有幾個字:快加速,快加速!可是沒多久,只聽“嘩”的一聲,還沒飛起來的風箏一下子掉到了地上!
一場大雨緊接而來,我連忙撿起風箏,找地方躲雨。這場雨來的快,走的也很快,一轉眼的功夫,雨又停了。我鼓起勇氣開始放第二次。第一次的失敗,我的心里產生了一些壓力,生怕自己又放不起來。就在這時,一陣風吹來啦!我連忙找好位置,把風箏向上拋去,又快速地向前跑去!沒跑幾步,它又毫不猶豫地一頭扎進了草地的懷抱,好像不喜歡風的吹拂,更喜歡草地幫它抓癢癢,真是讓人生氣!幾番折騰,第二次放風箏還是失敗告終。
第三次放風箏,因為前兩次的失敗,讓我心里感到有點氣餒。看看周圍的同學,發(fā)現有幾個人的風箏都飛得高高的了!我的心里又羨慕又著急,暗下決心:我一定要成功!
開始放第三次了,汲取了前面兩次的教訓,我找好時機飛跑出去,邊跑邊放線。我不敢回頭,怕風箏還沒飛起來,又掉下來了!這時有個同學跟我說:“你的風箏飛得好高呀!”聽他這么一說,我猛一回頭,竟然看到我的風箏飛得好高好高了!高得超過了附近大樹的樹梢,而且還飛得異常平穩(wěn),好似一只鳥兒在天空中翱翔!這時我看見很多人都盯著我的風箏看!看著他們臉上羨慕的表情,我的心里甜滋滋的。
這一次放風箏,我知道了做什么事情,無論多么困難,也不能隨便放棄,只要努力,就一定能成功。
放風箏作文15
這個星期天,陽光明媚,萬里無云,孫老師布置了一個任務,去放風箏。終于盼到了星期天,我早早起床,蹦蹦跳跳叫醒了哥哥,去北河公園放風箏。
我們來到北河公園,那里的人可真多呀!有好多人都在放風箏呀!你看,哪一個蹣跚學步的小孩子正看著別人的風箏,他都把頭抬得高高的,口水從那光滑的小臉蛋上滑過,那不時還哈哈笑了起來,同時也拼命地拍著那肉乎乎的`小手手,真可愛啊!現在要去買風箏,哇哦!那五彩繽紛,各種各樣的風箏可真漂亮呀!一個有一個的特點,蝴蝶風箏張著美麗的翅膀,老鷹兇狠的盯著你,還有一個個美人魚擺著秀麗的尾巴。我拿了一個蝴蝶風箏,高高興興地放了起來。在一旁剛剛挺出小身子的小草。也在一旁看著我們呢,它那綠色的小身子。在春風里自由的搖擺。
開始放風箏了。我拿著風箏軸,請哥哥幫我風箏往上拋。一陣風吹過,我喊:哥哥,拋呀!哥哥往上空一拋,我拿著風箏軸趕緊往前跑。哎吆風箏剛剛要上天空,不一會兒,卻像大雁斷了一只翅膀,從高空中頭朝地的墜了下來,但我并沒有氣餒,一連試了好幾次,卻一次次失敗了。我不停的想呀想呀,急的像熱鍋上的螞蟻團團轉,都快哭了出來。
這時,哥哥走了過來,語重心長地說了一句:不要氣餒,風箏要頂著風,阻力大就飛的高,阻力小就飛的低,我示范一次,看好嘍!哥哥拿著風箏軸有模有樣的放了起來,我仔細一觀察心想:我一定要放成功一次。我胸有成竹的拿著風箏軸,等著風。突然一陣大風吹過來,哥哥焦急地大叫:王東跑呀!哥哥拍風箏往天上用力一拋,我往東飛快地跑去,嘿!飛上天了,我的蝴蝶風箏飛上了湛藍的天空,我把風箏軸像逆時針一樣轉著,風箏線越放越長,風箏也越飛越高,越飛越高。
看著在狹小天空中飛翔的蝴蝶風箏,我的心里像喝了蜜一樣甜。我喜愛放風箏,這是我最高興的一天!
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