(優(yōu)選)我是誰(shuí)作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的我是誰(shuí)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我是誰(shuí)作文1
當(dāng)有人問(wèn)我“我”是誰(shuí)的時(shí)候,小小的問(wèn)題居然難住了我,我究竟是誰(shuí)呢?漸漸地我陷入沉思……
我是誰(shuí)?當(dāng)然是一名學(xué)生。其實(shí),在別人眼里,我就是一個(gè)學(xué)生,一個(gè)十足的學(xué)生。梳著學(xué)生頭,穿著校服,家與學(xué)校這兩點(diǎn)一線的生活每天都在循環(huán)。休息日,作業(yè)之余也都是光顧書(shū)店、同學(xué)家,穿梭在繁雜的人群間,誰(shuí)會(huì)說(shuō)我不是學(xué)生呢?在老師眼里,我是一名規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生;在同學(xué)眼里,我是一名勤勤懇懇的學(xué)生在父母眼里,我是整天忙忙碌碌的學(xué)生。要問(wèn)我是誰(shuí)?"學(xué)生"這個(gè)詞自然理所應(yīng)當(dāng)?shù)谋某鑫业哪X海。
我是誰(shuí)?我當(dāng)然也是女兒。在父母眼中我是他們的乖女兒,偶爾和他們開(kāi)一個(gè)小玩笑或搞一個(gè)惡作劇,弄得他們不知所措,有時(shí)還逗得他們捧腹大笑;有時(shí)還幫他們干一些家務(wù),緩減父母的疲勞;當(dāng)然,還有時(shí)向他們發(fā)發(fā)小牢騷,耍耍小聰明。要問(wèn)我是誰(shuí)?女兒這個(gè)詞自然也沖出腦海。
我是誰(shuí)?在商場(chǎng)我是消費(fèi)者,在路上我是行人。在社會(huì)上我是公民。在……我的腦海不斷的浮現(xiàn)著,忽的,我的思緒又戛然而止了,我不自覺(jué)地問(wèn)自己,這些都是我自己?jiǎn)?不論是學(xué)生,女兒還是消費(fèi)者,公民等等,這些都是我的身份,我的職業(yè),是別人眼中的我,是社會(huì)公認(rèn)的我,我終究沒(méi)有回答自己眼中的.我究竟是誰(shuí)?
我是誰(shuí)呢?我反復(fù)問(wèn)自己,“你就是你"你就是你自己呀!”聽(tīng),是誰(shuí)在說(shuō)話。哦,原來(lái)是我的心,仔細(xì)想想后,我突然發(fā)現(xiàn):“對(duì)呀,我是誰(shuí)?我就是我自己!
我是一個(gè)既內(nèi)向而外向,不過(guò)更偏重于內(nèi)向的女孩兒。我喜歡寧?kù)o,喜歡獨(dú)處,喜歡自己浮想聯(lián)篇,不過(guò)只要有我在的地方,我就會(huì)給身邊的人帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。
我是一個(gè)悲天憫人的人,有時(shí)我會(huì)為戲中的主角流淚;我會(huì)為流浪的小貓小狗而傷感,我會(huì)感嘆花兒的凋零,我會(huì)感傷草兒的枯萎,我會(huì)……
我是一個(gè)樂(lè)于助人的人,生活中,誰(shuí)有不如意,我會(huì)主動(dòng)開(kāi)導(dǎo)她,誰(shuí)有困難,我會(huì)主動(dòng)幫助她,不求別人的感謝,只求自己心中的坦然。
我是一個(gè)感情豐富的人,我崇尚陶淵明“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的閑適,李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得安心顏”的不羈,蘇軾“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的放達(dá)。
我是……
這才是我,一個(gè)真正的我,雖然是滄海一栗,卻要活的精彩,活出自我。
我是誰(shuí)作文2
本周宋老師給我們出了一個(gè)難題,認(rèn)真思考,我是誰(shuí)?我從未有過(guò)念頭去思考這樣一個(gè)困擾人們多年的一個(gè)哲學(xué)界的靈魂叩問(wèn)。它看似簡(jiǎn)單,我卻一時(shí)想不出如何給出一個(gè)完美的回答。它看似離我們的生活太過(guò)遙遠(yuǎn),但仔細(xì)一想,確實(shí)有很多值得挖掘之處。
我是一束光。
我是誰(shuí)?我是父親母親的女兒。是外公外婆,爺爺奶奶的孫女,外甥女。是老師的學(xué)生,同學(xué)的同學(xué)。我和家人一起生活,出門(mén)回家時(shí)的噓寒問(wèn)暖,受挫難過(guò)時(shí)的安慰鼓勵(lì),都讓我感到了家庭的溫暖。家人們都在為了這個(gè)家的幸福和睦而盡自己的全力。在校園里,老師給學(xué)生傳授知識(shí),同學(xué)與同學(xué)之間互相幫助,互相扶持。師生攜手同行,創(chuàng)造溫馨班級(jí),建立好的學(xué)習(xí)氛圍。我和他們處于正常的人際交往關(guān)系,我就像一道光,照亮了對(duì)方的生活,用深情的`陪伴,善意的幫助給原本毫無(wú)感情,灰暗無(wú)趣的生活增添了一抹原色,一份溫度。給那些我愛(ài)的人和愛(ài)我的人,一個(gè)深沉的擁抱。
對(duì)于自己,我是一團(tuán)火焰。
我擁有自己的興趣,自己的愛(ài)好以及自己的夢(mèng)想和自己的追求。我會(huì)安排好自己的時(shí)間,把時(shí)間留給自己認(rèn)為有意義的事情。我會(huì)周末去賞春景,寫(xiě)生。睡前,打開(kāi)自己喜愛(ài)的書(shū),盡情翻閱。樹(shù)立的目標(biāo),我會(huì)盡可能盡自己全力去達(dá)到他。這一切的一切都出自于我的本質(zhì)就是一團(tuán)熊熊烈火;鹧婧苊,充滿著巨大的力量,舞動(dòng)著生命的旋律。我想要極力地往上竄,拼命的釋放體內(nèi)的力量,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,達(dá)到人生的一個(gè)高峰。
而對(duì)這一個(gè)廣闊無(wú)垠的世界,我是一個(gè)勇往直前的俠客。我是一個(gè)單獨(dú)的生命個(gè)體。和其他的生命個(gè)體一起,走在無(wú)盡的生命大道上,各自有各自的路。我,和那些生命體構(gòu)成了這一個(gè)世界。在生命的漫漫旅途中,我懷著赤誠(chéng)的燃燒心邁著大步向前走,騎著高大的駿馬,持著尚方寶劍,行色匆匆,目光堅(jiān)定。身邊的人,眼前的物如縹緲云煙,若隱若現(xiàn)。它們帶給我一份溫暖,我便把溫暖藏在心底,自己勇闖天涯路。
我,終究還是我自己。熱情似火,溫暖如光,勇猛如俠客。世界很大,人生路很長(zhǎng),我能做的,只有心存暖意,帶上骨子里的赤誠(chéng),獨(dú)立前行。
我是誰(shuí)作文3
人的一生是由無(wú)數(shù)個(gè)巧合組成的。我恰巧來(lái)到這個(gè)世界上,帶著與生俱來(lái)的一些特點(diǎn)。這十幾年間,我又遇到一些人,經(jīng)歷一些事,不斷地改變著,發(fā)展著,于是我成為了我。
在我已經(jīng)走過(guò)的人生道路上,我是誰(shuí)呢?
一些人曾對(duì)我說(shuō)過(guò)讓我受益匪淺的話,在成長(zhǎng)道路上為我引導(dǎo)與指點(diǎn),一些人給予了我最真摯與溫暖的愛(ài),讓我的心成為一處溫和而充滿陽(yáng)光的地方。幾本書(shū)讓我見(jiàn)識(shí)文字的力量,帶我神游在這斑斕的大千世界。幾段經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟,讓我學(xué)習(xí)……
那些師長(zhǎng),家人,寫(xiě)作者帶給我的觸動(dòng),那些往事中的喜悅或失意,都濃墨重彩地在我的人生路上留下痕跡。我這個(gè)人的一部分可以說(shuō)是由它們塑造,改變的。對(duì)此,我滿意,我欣喜,我感恩。我呀,是這樣的幸運(yùn)——可以成為別人的一個(gè)家人,一個(gè)學(xué)生,一個(gè)朋友,或是生命中的一個(gè)過(guò)客;也可以成為一個(gè)讀者,一個(gè)體驗(yàn)者,去探索,去觸碰。
但這些身份最終都化為了一個(gè)我,作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,作為一個(gè)“我”,我又是誰(shuí)?
各個(gè)方面的不斷學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到:生命是繁復(fù),精細(xì),華麗的。而我就是這樣一個(gè)珍貴的生命。于是我第一次細(xì)細(xì)地觀察鏡中自己的容貌,在紙上描畫(huà)自己五官的輪廓,我有一瞬感到了陌生與迷茫:這是我嗎?我好像透過(guò)自己的'雙眼在審視自己的靈魂——我是怎樣的人?我的性格是什么樣子的?我勇敢嗎?我善良嗎?我聰慧嗎?我軟弱嗎?我兇狠嗎?我愚笨嗎?我是帶棱帶角的,還是圓滑柔軟的?
無(wú)數(shù)的問(wèn)題涌上心頭,我一時(shí)不能得出一個(gè)堅(jiān)定的答案。
我靜下心,仔細(xì)地想,嘗試著對(duì)自己評(píng)價(jià)一番:我有一點(diǎn)勇氣。如今,面對(duì)困境時(shí),無(wú)需借助于文字,話語(yǔ)的鼓勵(lì),我的心底便能自然地生出一些堅(jiān)定和勇敢支撐我努力嘗試,克服困難。但我有時(shí)也怯懦,比如沒(méi)有足夠自信去展示自己,錯(cuò)過(guò)一些舞臺(tái),一些精彩。我決定接受這樣的自己——這就是如今的我。但我依舊準(zhǔn)備改變,不斷前行,成為自己想做的人。
同樣的道理,善良,智慧……一切我向往的品質(zhì),我都有底氣去追逐。
我是一個(gè)不斷向自己憧憬的方向前行的人,因此我的生命珍貴,美好,充滿驚嘆與幸福。
我始終在變化,始終在摸索,也許我的一生都將致力于認(rèn)識(shí)自己,感知自己。便在這個(gè)十幾歲時(shí)靜靜思考的夜里,埋下一顆種子吧。
我是誰(shuí)作文4
“黃金布,包銀條,中間彎彎兩頭翹!蹦銈冎朗鞘裁此麊幔课!不知道吧?這就是我。想知道我是什么水果嗎?下面我就告訴你吧!
我 的家鄉(xiāng)在廣東。我是嶺南四大名果之一。栽培中數(shù)量?jī)H次于柑橘、荔枝、菠蘿。我們是芭蕉科多年生常綠大型草本果樹(shù),每株抽蕾結(jié)果一次,每株生十余梳,每梳果 實(shí)10-15 只。我們還沒(méi)有成熟的時(shí)候,農(nóng)民伯伯就把我們一梳一梳采摘下來(lái),把我們放在陰暗的地方,就會(huì)慢慢地成熟了。還沒(méi)有成熟的時(shí)候,我們是碧青碧青的,硬邦邦 的,每一梳就像一個(gè)個(gè)親兄弟團(tuán)聚在一起,你挨我,我挨你,真親熱! 我們成熟后,都穿著金黃色的外衣,如果你發(fā)現(xiàn)我們身上有細(xì)小的褐色小黑點(diǎn),那你就幸運(yùn)了,那是我們家族中最美的“梅花點(diǎn)”。你們見(jiàn)了肯定垂涎三尺,當(dāng)然, 我也樂(lè)意讓你們大飽口福。
當(dāng)你們把我們兄弟分開(kāi)時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)兄弟都是彎彎的身材,這時(shí),你如果把我豎起來(lái)看像個(gè)電話筒,橫起來(lái)看像一座拱橋,倒過(guò)來(lái)看又像一艘彎彎的小船。 你們把我拿在手上摸一摸,你是不是感到我們都是滑溜溜的,軟軟的呢?是不是像嬰兒的肌膚一樣柔軟光滑呢?這時(shí),你一定對(duì)我們是愛(ài)不釋手吧!
如 果你們把我的衣服從根部剝開(kāi),你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的衣服變成了花瓣,我們的果肉好像變成了花蕊,呈乳白色,果肉中還有許多小黑點(diǎn),就像一朵朵小梅花。這時(shí),只要 你仔細(xì)一看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)我的衣服里面有許多乳白色的`網(wǎng)絡(luò)。那是干什么的呢?哈哈!你不知道吧!那是給我輸送營(yíng)養(yǎng)的。先不說(shuō)這些,你們是不是聞到了我的體香味 呢?是不是有一陣清香撲鼻而來(lái)?控制不住了吧?趕快嘗一口。怎么樣?是不是又香又甜,又軟又滑?嗯,吃完后是不是還有一種麻麻的感覺(jué)?肯定會(huì)讓你們回味無(wú) 窮。
我不僅好吃,而且還有很高的藥用價(jià)值呢!我有止煩渴、潤(rùn)肺腸、通血脈、填精髓之功效,對(duì)便秘、胃潰瘍、高血壓、防止血管硬化、發(fā)熱、咳嗽、肺熱等均有療效。
你可別只知道吃,不會(huì)保存我啊。你知道嗎?我們黃熟速度快。宜放在室內(nèi)陰涼、干燥、通風(fēng)處,懸空掛起效果將更好。冬天貯藏時(shí),環(huán)境溫度不能低于11℃,否則容易發(fā)生凍傷。注意絕不能把我們放進(jìn)冰箱中冷藏,否則我會(huì)變成暗褐色,味道也不好了,那時(shí)你可別怪我沒(méi)有告訴你哦。
哈哈,聽(tīng)了我的介紹,現(xiàn)在你該知道我是什么了吧!對(duì),我們就是人見(jiàn)人愛(ài)的香蕉。
我是誰(shuí)作文5
我是誰(shuí)?我是一個(gè)普通的十三歲的小男孩。我的名字叫鄧梓涵,媽媽有時(shí)會(huì)叫我“涵涵”,這個(gè)名字似乎有一點(diǎn)女性化,身邊的人有的說(shuō)這個(gè)名字有些文氣,也有人說(shuō)這個(gè)名字聽(tīng)起來(lái)好像很有文化內(nèi)涵。名字的來(lái)歷和故事簡(jiǎn)單而溫暖,爸爸姓鄧,媽媽姓韓,于是在中間加了個(gè)“梓(子)”諧音的名字。有時(shí)候媽媽也會(huì)開(kāi)玩笑的叫我“韓梓鄧”,媽媽說(shuō)這是個(gè)幸福的名字,因?yàn)槲覀円患胰说膼?ài)也包含在里面。
小時(shí)候的我,是個(gè)調(diào)皮好奇的小男孩。家里的玩具總是被我要么摔、要么拆,弄得一塌糊涂。家里的玩具也都是汽車、槍、寶劍、機(jī)器人之類的。我以前最喜歡干的事情就是把我認(rèn)為復(fù)雜的物品拆開(kāi)來(lái),結(jié)果又裝不回去,幸好有爸爸常常幫我收拾,有時(shí)也會(huì)教我怎樣組裝玩具,不然我的所有的玩具都要被我拆光了。
長(zhǎng)大了的我,是一個(gè)安靜的小孩,在爸爸媽媽的眼里,我也是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、懂事的孩子。有空我喜歡靜靜地看書(shū),吃飯、玩耍時(shí)除外。有時(shí)我也喜歡和小伙伴一起出去踢足球、玩籃球,只有那時(shí)候我才會(huì)安靜不下來(lái)。
如果用時(shí)間來(lái)劃分,我就是這樣的一個(gè)個(gè)我。當(dāng)然,在不同人眼中,我也是一個(gè)個(gè)不同的我。
在老師眼中,我是一個(gè)認(rèn)真好學(xué)、略有羞澀而又有些勇敢的學(xué)生,這是少年宮的語(yǔ)文老師對(duì)我的`評(píng)價(jià)。
在家長(zhǎng)的眼中,我是一個(gè)有時(shí)聽(tīng)話有時(shí)又讓人討厭的孩子,我媽媽經(jīng)常因?yàn)槲叶吲d得歡天喜地、手舞足蹈得像個(gè)孩子般,也常常因?yàn)槲叶盎鹈叭伞薄5驗(yàn)橛辛诉@些,我們一家人的生活才會(huì)有酸甜苦辣,才會(huì)豐富多彩。
在我同桌的眼中,我是一個(gè)聰明、成績(jī)好的同學(xué)。因?yàn)槲业拿块T(mén)功課都能保持遙遙領(lǐng)先,特別是上數(shù)學(xué)課時(shí),一旦做起題目,我總比他快,他有時(shí)也會(huì)“借鑒”一下我的答案。
在我的生活中,我是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我,起碼我這么認(rèn)為,因?yàn)闆](méi)有人能完全符合以上的所有條件。如果真有人和我一樣,那真是太巧合了!
小學(xué)里,我是班里的班長(zhǎng),是同學(xué)喜歡、老師稱贊的好學(xué)生,我也會(huì)時(shí)時(shí)的嚴(yán)格要求自己做好榜樣;現(xiàn)在,我是一名初一年級(jí)的學(xué)生了,這是一個(gè)新的起點(diǎn),需要我更加努力地做個(gè)最好的自己。
我是誰(shuí)作文6
我是誰(shuí)?在家里我是父母的乖乖女,在學(xué)校我是老師關(guān)愛(ài)的學(xué)生,在社會(huì)上我則是國(guó)家的一位公民……這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有固定的答案,就像現(xiàn)在走在大街上的我,只是茫茫人海中的一個(gè)路人,一個(gè)過(guò)客。
有時(shí)候,我常常想,為什么上帝要把我降臨到這樣一個(gè)家庭?為什么我披的是這樣一副“行囊”?為什么我不能做天使,在云端俯視這個(gè)世界,而偏要身臨其境的感受人間的喜怒哀樂(lè)?為了給這些壓在心上的問(wèn)題找到一個(gè)答案,我不得不對(duì)“我是誰(shuí)”進(jìn)行深刻的解析。
伴著“安能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”的'呼喊,陶潛沒(méi)有模仿仕人在官場(chǎng)上的相凌相斗相殺,而是尋找自己的一方天空,“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,過(guò)著自由自在的生活,我也想像他一樣享受生活。
伴著“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”的狂呼,李白沒(méi)有模仿官人詆毀他人,一任自己的本性,讓力士脫靴磨墨,放馬青山綠水,繡口一吐便是半個(gè)盛唐,我也想像他一樣活的灑脫。
隨著“竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕,一蓑煙雨任平生”的吶喊,蘇軾面對(duì)烏臺(tái)的暗流,小人的捏造,沒(méi)有模仿失意人的消沉,而是在“清風(fēng)徐來(lái),水波不興”之際,帶著家人逍遙,在雪堂中漫筆,我也想如他般笑對(duì)人生。
這些“如”“像”都只是因崇拜吐出的真情實(shí)感,但我就是我,我并不能成為他們,我也不可能成為他們,甚至我也不會(huì)也不想成為他們。
“世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉”。的確,就算是雙胞胎,也會(huì)在性格或某些方面有著本質(zhì)的區(qū)別。我們?cè)诓煌沫h(huán)境中,扮演著不同的角色,重要的是做好每一個(gè)自我。
也許我永遠(yuǎn)不會(huì)有陶潛的豁達(dá),李白的才氣,蘇軾的傲氣。也許我永遠(yuǎn)有缺點(diǎn),會(huì)有不完美的地方,不會(huì)成為一個(gè)十全十美的人。但我就是我,我可以不偉大,但我獨(dú)特。我可以不永恒,但我真誠(chéng)。我可以不完美,但我很努力。
飄渺的霧,晶瑩的露,凝重的雪,同樣的水分子,裝扮著我們生活的時(shí)空,卻給我們帶來(lái)不同的驚喜,不同身份的我,同樣會(huì)給世界帶來(lái)不同的精彩。
我就是我。
我是誰(shuí)作文7
“我是誰(shuí)?”“是怎樣一個(gè)人?”這一系列古怪的問(wèn)題總是縈繞在我的腦海里?墒沁@些簡(jiǎn)單熟悉的問(wèn)題怎么突然變得如此復(fù)雜陌生?我困惑了——
“哈哈哈”,咦,傳來(lái)一陣詭異的笑聲。誰(shuí)在笑?我更加困惑了!氨康埃B這種問(wèn)題你都不知道?”我俯下頭,原來(lái)是我身上的細(xì)胞們。嘿,有意思!我便搭話:“好,那你說(shuō),我是怎樣一個(gè)人?”
“咳咳”,這小家伙清了清嗓子,說(shuō):“你,虛榮心強(qiáng),喜歡聽(tīng)好聽(tīng)的話,討厭別人對(duì)你的批評(píng)!對(duì)你提出的缺點(diǎn),不虛心接受!”
這家伙,一上來(lái)就把我的致命缺點(diǎn)抖了出來(lái),我的臉一下子紅了:“你!哼,我哪有啊,誰(shuí)這樣了?”
“看看,別人對(duì)你提出的缺點(diǎn)又不虛心接受了吧?!”
我無(wú)言以對(duì)。
“還有,你愛(ài)臭美!”細(xì)胞又說(shuō),“愛(ài)搞惡作劇,使小奸小壞!”
“愛(ài)美之心,人皆有之,這算缺點(diǎn)嗎?更何況,我也不愛(ài)臭美,至于惡作劇,那是調(diào)味生活!”我據(jù)理力爭(zhēng)。
“好,好好,不跟你爭(zhēng)。你是無(wú)理也要搶三分!”換了一個(gè)發(fā)言人,大概是細(xì)胞2號(hào),“不過(guò)做事半途而廢,三分鐘熱度,三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng),這總是事實(shí)吧?”我又一次無(wú)語(yǔ)了,低下了頭。
“你做事情沒(méi)有條理,自理能力差!”呵,這細(xì)胞3號(hào)的.口氣還真像我老媽。
我聽(tīng)不下去了,做了一個(gè)停止的手勢(shì)。奇怪了,這些“臭細(xì)胞”是不是專門(mén)研究我的缺點(diǎn)的呀?討厭死了!
“掩飾自己的缺點(diǎn),怕別人指出,這是誰(shuí)呀?”細(xì)胞4號(hào),話中有話。
“你們就不能說(shuō)說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)嗎?我哪有那么多缺點(diǎn)啊?”我實(shí)在受不了了。
“優(yōu)點(diǎn)?沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)詞!”細(xì)胞們異口同聲。
可輪到我大展身手了:“小女子活潑開(kāi)朗,愛(ài)好眾多,琴棋書(shū)畫(huà),雖不精通,也略知一二;心胸開(kāi)闊,懂得謙讓,做人誠(chéng)懇……”
我“添油加醋”地將我所有的優(yōu)點(diǎn)都報(bào)了上來(lái),把小細(xì)胞們聽(tīng)得一愣一愣的。我心中充滿了成就感,本以為他們都敗在了我的門(mén)下。半晌,細(xì)胞們齊聲大喊:“吹牛,放大自己的優(yōu)點(diǎn),縮小缺點(diǎn),就是你!”
唉,這些小細(xì)胞喲!
通過(guò)與細(xì)胞們的對(duì)話,我終于真正了解了自己。我想在任何時(shí)候,我們只有懂得自己,了解自己,認(rèn)識(shí)自己,再正確地對(duì)待自己,才能迎接人生更多更大的挑戰(zhàn)!所謂“知己知彼,百勝不殆”!
我是誰(shuí)作文8
托爾斯泰曾說(shuō)過(guò):人由于各種局限,最早開(kāi)始意識(shí)到的是自己,也只有自己。
太陽(yáng)冉冉升起,朦朧中你會(huì)問(wèn):“我是誰(shuí)?”
純真與罪惡交織,掙扎中你會(huì)問(wèn):“我是誰(shuí)?”
夕陽(yáng)西下,你坦然地回首一生,彌留之際你會(huì)問(wèn):“我是誰(shuí)?”
駕一葉扁舟,在歷史長(zhǎng)河中起起伏伏,側(cè)耳傾聽(tīng),任何朝代,任何地點(diǎn)都發(fā)出“我是誰(shuí)?”的疑問(wèn)。
竹影婆娑,清風(fēng)習(xí)習(xí),當(dāng)歷史的瞬間定格在那個(gè)文學(xué)自覺(jué)的時(shí)代,竹林七賢飄然過(guò)之。文學(xué)自覺(jué)就是“人”的自我發(fā)覺(jué),就是對(duì)“我是誰(shuí)?”的深入探索。他們用酒來(lái)逃避現(xiàn)實(shí),“我是誰(shuí)?”他們一定不止一次地捫心自問(wèn),是竹,是酒,還是匆匆走過(guò)的一個(gè)看客?
他們開(kāi)始思考自我的價(jià)值,卻無(wú)法看清我是誰(shuí)。
灰白的墻上映著一個(gè)瘦長(zhǎng)的身影,他時(shí)而坐下,時(shí)而起身踱步;璋档臒艄庀,他的無(wú)奈與掙扎顯得那么微不足道。是一了百了,還是忍受宮刑的奇恥大辱?是為了自己的尊嚴(yán)只求一死,還是為了那支筆,為了未完成的事業(yè)茍且偷生?“我是誰(shuí)?”他問(wèn)了一遍又一遍。墻上的身影漸漸高大起來(lái),“我是一名史官”,一個(gè)堅(jiān)定的回答在空空的牢房里回蕩。
在尊嚴(yán)和使命的痛苦選擇中,他認(rèn)清了“我”。
月出于東山之上,徘徊于斗牛之間。在那個(gè)失意的地方,他卻悟出了“蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無(wú)盡也”的哲理!拔沂钦l(shuí)?”是短暫的奪目還是無(wú)限的浩渺?他將自己比做宇宙,也將自己融于詩(shī)詞書(shū)畫(huà)之中!白魑娜缧性屏魉,初無(wú)定質(zhì),但行于所當(dāng)行,止于所不可不止。”乍一看,這是對(duì)其文的評(píng)價(jià),但細(xì)細(xì)一品,又何嘗不是他自然率真性格的.寫(xiě)照呢?“我是誰(shuí)?”是那個(gè)貶謫蠻荒、仕途失意的詞壇第一人,還是那個(gè)疏湖筑堤、罷榷鹽、固海防、辦實(shí)事的好官?
他不拘泥于“我”,自比無(wú)限的宇宙,方能寵辱不驚,百世流芳。
三毛問(wèn)過(guò)“我是誰(shuí)?”,卻留戀于行走在撒哈拉的三毛和現(xiàn)實(shí)中的陳平,難以自拔;周國(guó)平問(wèn)過(guò)“我是誰(shuí)?”,就在痛失愛(ài)女的時(shí)候,他依然不忘自己的哲學(xué)研究;老子問(wèn)過(guò)“我是誰(shuí)?”,道生一,一生二,二生三,三生萬(wàn)物的思想難道還不能回答這個(gè)問(wèn)題嗎?
從對(duì)生命的發(fā)問(wèn),到自我的實(shí)現(xiàn),再到自我的虛化,“我是誰(shuí)?”演變?yōu)橐粋(gè)萬(wàn)世流傳的哲學(xué)命題。周國(guó)平曾說(shuō)過(guò),“一切的災(zāi)難對(duì)于一個(gè)哲學(xué)都是一筆財(cái)富”,而“我是誰(shuí)?”也不只是個(gè)哲學(xué)命題,更多的是對(duì)生命的感悟。
我是誰(shuí)作文9
一頭茂密的而又稍稍偏紅的頭發(fā),帶著淺淺的劉海,一雙烏黑的小眼睛,附著古板而又充滿智慧的黑框眼鏡。鼻梁矮矮的,難免有絲稚氣和呆氣混在其中。而我的耳朵和嘴巴就顯得沒(méi)那么出眾了,但五官組合在賽一起,就天衣無(wú)縫了。
我是浸在書(shū)香中長(zhǎng)大的,媽媽是位英語(yǔ)老師,而我的父親是做出版工作的,家里的書(shū)成百上千,數(shù)不勝數(shù)。擇書(shū)如擇友,閑得無(wú)事時(shí),便拿起《哈姆雷特》左翻右看,故事的情節(jié)不禁讓我有些傷感。而爸爸回家時(shí)也會(huì)帶我看看《論語(yǔ)》、《史記》等書(shū),讓我體會(huì)古人的修養(yǎng)與情趣。到了入睡的時(shí)候,也會(huì)拿起金庸的武俠小說(shuō)慢慢品味,那波折起伏的情節(jié)也讓我的心一起一落。可是到后來(lái),要做的事越來(lái)越多,看書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少。但是不管怎么樣,我清楚的知道:讀書(shū)就像品生活,只有夠細(xì)致,才能獲得更多。
之后,我便迷上了音樂(lè),不管是優(yōu)美的旋律還是勁爆的舞曲,我都非常喜歡,不久又吹起了小號(hào)這種西洋樂(lè)器,憑著我對(duì)這位朋友的喜愛(ài),在小學(xué),我曾多次在全校的舞臺(tái)上表演,我可能不會(huì)在音樂(lè)上有所成就?墒沁能讓這動(dòng)人的音符在我的心中蕩漾開(kāi)來(lái)。
我的`座右銘,是:無(wú)知固然不好,不愿意求知那就更糟,你年輕不學(xué)會(huì)思考那你就永遠(yuǎn)也不能學(xué)會(huì)!這長(zhǎng)長(zhǎng)短短的33個(gè)字,蘊(yùn)含了我深切求知的欲望同時(shí)也批判了那些不愛(ài)思考的人。能思考是你能活在這個(gè)世界上的第一理由,有人笑著對(duì)我說(shuō)過(guò),他不想事是因?yàn)樗麥?zhǔn)備儲(chǔ)存更多的腦細(xì)胞想更偉大的事情,我頓時(shí)無(wú)語(yǔ),能說(shuō)出這種話的人還真是挺"聰明",如果你連腳下的事都沒(méi)做好,別看前面,沒(méi)走幾步就會(huì)摔跤,不信么?不信你就試試看。
其實(shí),我有些空余時(shí)間時(shí),便像一位老人,一邊放著喜歡的音樂(lè),泡著吐著層層云霧的綠茶,有意境時(shí),便寫(xiě)幾首小詩(shī)。別看我這么沉穩(wěn),我的朋友也是很多的,我的性格是沉穩(wěn)中帶點(diǎn)活潑,嚴(yán)肅中又帶絲可愛(ài),而且我也是很好交往的,從我出生就沒(méi)打過(guò)架,也從不會(huì)為了點(diǎn)雞毛蒜皮的事吵架,頂多也就是開(kāi)開(kāi)玩笑,而且在與朋友交往的過(guò)程中,我也明白:與朋友在一起,我們更能思考更善行動(dòng),不管世界有多苦難。
只要有值得信任的朋友,沒(méi)有什么是戰(zhàn)勝不了的。
我是誰(shuí)?好奇了吧——
告訴你吧,我是湖南長(zhǎng)沙同升湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一8班的李一鷺!想和我交朋友談天說(shuō)地,品茶寫(xiě)詩(shī)聽(tīng)音樂(lè)聊文學(xué)的話,就來(lái)找我吧!
我是誰(shuí)作文10
世界上最難客觀認(rèn)識(shí)事物的,就是自己。我們對(duì)自己的認(rèn)識(shí),主要來(lái)自別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)以及自己思維中與社會(huì)上他人的對(duì)比。于是,我們的思維中才會(huì)產(chǎn)生“我是這樣的一個(gè)人……”的意識(shí),對(duì)自己有一個(gè)評(píng)價(jià)。
而我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)是這樣的:
1、我是一個(gè)年齡20周歲的男生,是我爸爸媽媽的兒子,我弟弟妹妹們的哥哥,我女朋友2236天來(lái)的唯一男朋友,廣東工業(yè)大學(xué)09級(jí)人力資源管理的大學(xué)生,班里的心理聯(lián)絡(luò)員,北極星職業(yè)實(shí)踐與發(fā)展協(xié)會(huì)技術(shù)部的正部長(zhǎng)。這些是我眾多的社會(huì)身份中一部分較為重要的身份。
2、我相貌端正,不帥,但不難看,身高176cm,體重69kg,由于愛(ài)好以及經(jīng)常運(yùn)動(dòng),身體較為健康,但是感冒、發(fā)燒、咳嗽不斷;眼睛近視、散光、夜盲,但不喜歡帶眼鏡;喜歡綠色,卻沒(méi)有一件衣服是綠色的,幾乎所有衣服都為黑色或白色;每逢外出必帶肩包,包里必有錢(qián)包、宿舍鑰匙、手機(jī)、筆、記事本;發(fā)型一般情況下有劉海,不過(guò)最近這個(gè)月是光頭。這些是我其中一部分的'重要外觀特征。
3、我樂(lè)觀自信,活潑開(kāi)朗,胸襟廣闊,熱愛(ài)生活,愛(ài)好和平;喜歡湊熱鬧,喜歡和小朋友玩,喜歡講不冷不熱的笑話;對(duì)學(xué)習(xí)有些懶惰,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)朋友熱心幫助;能吃苦,能洗冷水澡,能熬夜;偶爾自戀一下,偶爾孩子氣一下,偶爾浪漫一下;堅(jiān)信吃得是福,隨遇而安,及時(shí)行樂(lè)……總的來(lái)說(shuō)就是對(duì)生活究極樂(lè)觀的一個(gè)人。這些是我其中一部分重要內(nèi)在特征。
4、應(yīng)變能力強(qiáng),適應(yīng)能力強(qiáng),邏輯分析能力強(qiáng),生活自理能力較差,不會(huì)理財(cái),看書(shū)時(shí)間不多;英語(yǔ)口語(yǔ)還行,考試不行,寫(xiě)作能力一般,字跡潦草,對(duì)理科感覺(jué)較良好,但還是掛了理科;實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較多,動(dòng)手能力較強(qiáng);學(xué)習(xí)能力不錯(cuò),善于從失敗中吸取教訓(xùn);記性十分差,經(jīng)常忘記很多東西,比如忘記洗澡;時(shí)間管理觀念較差,不到最后一刻不去做。這些是我其中一部分的重要社會(huì)生活技能。
以上這四個(gè)方面就是我對(duì)我自己的總結(jié)與評(píng)價(jià),也就是用自己的話來(lái)回答“我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題。
我是誰(shuí)作文11
小時(shí)候,天真的我喜歡把友情看得神圣無(wú)比,每一個(gè)好朋友,我都格外珍惜,就像對(duì)待一顆顆寶石、珍珠一般,只敢輕輕捧在手心,卻不敢扔在地上。因?yàn)檫@個(gè),很多人都愿意當(dāng)我的好朋友。
要說(shuō)起最好的朋友吧,非吳小雨莫屬。她長(zhǎng)得可好看了,聲音也十分清脆,就像她的名字,聲童如同漸漸瀝瀝的小雨聲,悅耳動(dòng)聽(tīng)。
不知什么時(shí)候開(kāi)始,掃地、植樹(shù)、擦黑板、買零食什么的',身為她忠心不二的好朋友,我非常樂(lè)意去幫她做這些事,盡管這也是我最討厭做的事。
“佳妮,今天又到我掃地了,幫幫我好不好?”這不,吳小雨又開(kāi)始撒嬌了。
我心里當(dāng)然不愿意了,但是,吳小雨是我最好的朋友,我怎么可能拒絕她呢?于是,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,拿去掃把,問(wèn)吳小雨:“今天你掃哪一塊地?”
“唔!眳切∮晗肓讼,突然張大了嘴巴,“我掃操場(chǎng)!其他掃操場(chǎng)的人都有事兒回去了!對(duì)不起啊佳妮……”話說(shuō)到這兒,她便嬌羞地抬頭看了我一眼,“要不今天還是我一個(gè)人……”
“不用!我?guī)湍銙撸 蔽掖罅x凜然地叫著,打斷她的話。
“太謝謝你了,佳妮!”她擁抱了我,臉上浮現(xiàn)出驚喜的表情。
吳小雨說(shuō)她要和她家人去外面吃飯,說(shuō)完便飛也似的跑走了。
我嘆了一口氣,認(rèn)命地拿起掃把,往操場(chǎng)走去。
操場(chǎng)是學(xué)校最大的地方,掃起來(lái)十分麻煩。操場(chǎng)上零零碎碎的小紙片、灰塵多得是,而且,還有同學(xué)無(wú)意吐的口香糖。我一會(huì)兒蹲下來(lái)小心翼翼地?fù)芘谙闾,一?huì)兒用掃把把地上的紙屑一點(diǎn)點(diǎn)掃干凈,一會(huì)兒……總之,別提多辛苦了。
龐大的操場(chǎng)掃起來(lái)十分艱難,我花了半個(gè)小時(shí)才掃完。
后來(lái)日子里,仍是如此,吳小雨無(wú)論讓我做什么,我都不會(huì)說(shuō)一個(gè)“不”字。
直到有一天,吳小雨卻聲稱要與我絕交!
我抬頭,一臉錯(cuò)愕地看向吳小雨,問(wèn)她為什么。吳小雨“哼”了一聲,說(shuō):“你不過(guò)就是我用完就一扔的便利貼罷了!連‘不’都不會(huì)說(shuō),以后我受傷,你又怎么保護(hù)我!”說(shuō)完,頭也不回地走了。
我愣了,這段友誼中,我一直很懦弱,卑微,不懂得說(shuō)“不”。今天,是吳小雨,把我身上像便利貼一樣的友誼一把撕下來(lái)的吧。很疼,但是,我好像,領(lǐng)悟了更多道理……
我是誰(shuí)作文12
我究竟是誰(shuí)?每當(dāng)想起此事,我的心一片迷茫,宛如迷失在沙漠的獨(dú)孤客無(wú)力為天,素手無(wú)策。腳下再也找不到一條路,也漸漸失去了方向。心底的脆弱無(wú)限的擴(kuò)大,無(wú)限的蠶食信心和堅(jiān)定。我不知道這樣的日子究竟會(huì)伴隨我多久,到底該如何才能走出這段苦澀?我只能一遍遍的告誡自己,轉(zhuǎn)身,轉(zhuǎn)身....轉(zhuǎn)身回走,別去碰那些蔓藤?墒遣槐凰p繞我就能置身事外,就能脫離開(kāi)來(lái)?不,我終究還是自己,許多事根本容不得自己選擇,只能聽(tīng)天由命,讓那藤蔓釋放的毒素侵蝕我的靈魂,讓那束縛的堅(jiān)固制約我的自由,我一敗涂地。這時(shí)我開(kāi)始明白:混亂的心讓我屈服,接受,懦弱....天啦,我究竟是誰(shuí)?
我是大科,大科還是當(dāng)年的大科,那個(gè)宛如白癡一樣的大科。他用一個(gè)囚牢把自己的世界封閉了,只留下了一扇門(mén)。自此他的世界再也無(wú)人問(wèn)津,偶爾有人到來(lái)也只是往里看上一眼,冷不丁的一個(gè)寒顫匆匆離去。那世界里白茫茫的一片,冰寒,單調(diào),蕭瑟,寂寥....就連他自己都經(jīng)常幻想逃離自己的世界,他也不是不想讓自己的世界五彩繽紛,也不是不想讓更多的人走進(jìn)他的世界。只是一切都事與愿違。他開(kāi)始變得虛幻,試圖走進(jìn)別人的世界,去感知?jiǎng)e人的生活。所以他開(kāi)始研究心理,探討人生。當(dāng)看到人性竟然那么虛假,那么飄渺,他又灰溜溜的逃回自己的世界,抱著孤獨(dú),享受寂寞,將那唯一的一扇門(mén)也牢牢地封閉。他知道是自己的性格,性格決定了這一切。
他的性格是什么呢?他驕傲,驕傲到讓人不敢接近自己,每次面對(duì)他都會(huì)讓你內(nèi)心難以平靜。他的自信,自信的讓人無(wú)法正視自己,那無(wú)處不我,為我至上的'霸道,讓人心生搖曳。他的勇氣,那一往無(wú)前的沖勁,太讓人迷失。他的事故人情,忽左忽右,讓人琢磨不透.....他很自戀,很自愛(ài),也很自尊。他多重人格,卻性格很極端,因?yàn)樗J(rèn)為生活如戲,他既是導(dǎo)演,又是演員。但他既不是個(gè)好導(dǎo)演,也不是個(gè)好演員。在生活里扮演不同角色,可每個(gè)角色都很爛,因?yàn)樗麤](méi)有資本,沒(méi)有資本就得停檔。所以他已經(jīng)脫離了原來(lái)的軌跡。
我已經(jīng)不再是當(dāng)年的我了,現(xiàn)在的我更寒心與社會(huì),世故人情?墒俏揖瓦@樣的一次次的被自己打敗,一次次向自己妥協(xié)。我已經(jīng)被社會(huì)腐蝕,被世俗洗禮得市儈,明白了改干什么干什么,明白了量力而行,再也不符往昔的自信與驕傲。我知道,那世界里雖然繽紛樂(lè),但卻沒(méi)了陽(yáng)光,多彩了卻是暗淡的色彩。我已經(jīng)迷失自己,不知道現(xiàn)在的我還是不是我,我究竟變成了誰(shuí)??
我是誰(shuí)作文13
一聲啼哭,生命花開(kāi)。
從我來(lái)到這個(gè)世界的第一刻,見(jiàn)到了第一縷陽(yáng)光起,便注定著這個(gè)世界上多了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的生命體存在。但是,我,這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的生命體,又究竟是誰(shuí)呢?
在宋老師布置這篇作文之前,我好像并沒(méi)有思考過(guò)這種帶有哲學(xué)性色彩的問(wèn)題。于是靜下心來(lái),陷入沉思。溯尋根源,我是媽媽辛辛苦苦十月懷胎的結(jié)晶,是一家人寄托希望于的載體。也許和茫茫人海中大部分的人一樣,我剛出生就被愛(ài)的光芒籠罩,不管今后會(huì)變成一個(gè)什么樣的人,起碼,大家都是愛(ài)我的,我和這個(gè)世界已有了密不可分的聯(lián)系。
還是個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的天真嬰兒時(shí),會(huì)有家人悉心照料、無(wú)私陪伴;初成稚嫩無(wú)知的幼小學(xué)童時(shí),會(huì)有同學(xué)一起嬉戲玩耍、無(wú)憂無(wú)慮;蛻變成自主獨(dú)立的青春少年時(shí),會(huì)有老師善意提醒、指明方向。看似十分尋常的成長(zhǎng)歷程,卻能鑄造千千萬(wàn)萬(wàn)不同的人,因?yàn)槊總(gè)人在其中經(jīng)歷的挫折與困難,收獲的體會(huì)與心得是不同的。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶都在我心里埋下了一顆種子,無(wú)言地決定了我今后的性格、人生。這也是為什么,我,是獨(dú)一無(wú)二的。
記得我初次幫助別人時(shí),對(duì)方回報(bào)了我一個(gè)真誠(chéng)的微笑與一聲打動(dòng)人心的“謝謝”。那時(shí),我也回投以一個(gè)微笑:“不客氣!蹦鞘俏页醮我庾R(shí)到自己存在的價(jià)值,原來(lái)自己微薄的一份好意也能給別人帶來(lái)幫助。于是我喜歡微笑,喜歡盡可能的幫助別人。因?yàn),也許因自己的一個(gè)小小舉動(dòng),有人會(huì)心情愉悅地度過(guò)一整天。
在復(fù)雜的.青春的淬煉中,我漸漸找到了自己的執(zhí)著與追求,在“愛(ài)”與“被愛(ài)”中漸漸學(xué)會(huì)如何去做一個(gè)感恩的人。這個(gè)世界上有太多愛(ài)我的人,我應(yīng)當(dāng)珍惜。也正因如此,我要盡全力活出最精彩的自己,不負(fù)青春,不負(fù)他們。
我是誰(shuí)?其實(shí)這是個(gè)暫時(shí)不能給出答案的問(wèn)題。因?yàn)闅v史已在汗青上烙下深深的印記,封塵的往事已隨煙飄去。而我,這個(gè)獨(dú)特生命體的一生將由自己打造,一切都還是未知數(shù)。我是誰(shuí)?我就是那個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我,那個(gè)我希望成為的人。這一切,都將由我現(xiàn)在走的每一步路,做的每一個(gè)選擇決定。選擇后的結(jié)果并不重要,因?yàn)槲抑滥鞘沁@個(gè)可以獨(dú)立思考的我做出的選擇,一個(gè)有自己存在價(jià)值的人做出的選擇。
我是誰(shuí)?如果未來(lái)的我,能感謝現(xiàn)在努力付出的自己。那,便是我。
我是誰(shuí)作文14
聽(tīng)了這個(gè)題目,你一定覺(jué)得很奇怪,這個(gè)“我”到底是誰(shuí)呢?聽(tīng)了下面的這件事情,你就會(huì)知道“我”是誰(shuí)了。
“我”長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛,厚厚的劉海幾乎都快把眼睛給遮住了。一張櫻桃小嘴,唱起歌來(lái)可好聽(tīng)啦!
聽(tīng)到這里,你是不是知道我是……噓,別說(shuō)了,再說(shuō)就要暴露秘密了!
我是一名畫(huà)家,在我的筆下,經(jīng)常繪畫(huà)出一些栩栩如生的“粗心”?纯催@次吧,我正在做應(yīng)用題,手一癢,我就在試卷上畫(huà)出了一個(gè)個(gè)粗心,瞧一瞧這道除法應(yīng)用題吧,粗心讓除法題變成了乘法題……試卷上各式各樣,栩栩如生的粗心證明了我是一個(gè)“完美”的畫(huà)家。
“我”是一名廚師,我最擅長(zhǎng)的菜就是“酸甜苦辣”生活湯了。生活中每一件小事都會(huì)被我“炒”出四種味道,那就說(shuō)說(shuō)那次學(xué)滑板吧。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我真羨慕那些大哥哥大姐姐們,于是,我便也學(xué)著他們的樣子,我小心翼翼地把第一只腳踏了上去,可剛站穩(wěn),滑板就撲通一聲從我的腳下滑走了,害了我摔了個(gè)四腳朝天,就這樣,我一連摔了四次,傷口火辣辣的,心里裝著一大堆苦水,但我還是不甘愿,對(duì)自己說(shuō):“功夫不負(fù)有心人嗎?”這些失敗也給了我經(jīng)驗(yàn),終于,在一個(gè)月后,我能酷酷地踩在滑板上了。那時(shí)候,我心里甜甜的。這可是我做為廚師的'招牌菜哦!
我是一名司機(jī),我去的學(xué)習(xí)路程里經(jīng)常在90分—100分之間。每一次單元考試,我開(kāi)著我的智慧跑車在這一段路程之間進(jìn)一步或者退一步。有時(shí)候,心血來(lái)潮,注意了每一個(gè)開(kāi)車的要點(diǎn),智慧跑車就像是加滿了油似的,跑得飛快,直接抵達(dá)了終點(diǎn)—100分。有時(shí)候神情恍惚,開(kāi)車有點(diǎn)心不在焉,直接從100分降了五公里,成了95分了……這就是我的司機(jī)生活。
“我”是一名收藏家。在我的心情收藏里,收藏著一個(gè)又一個(gè)的心情。看看這個(gè)心情,是鮮艷的紅色,這時(shí)我的作文在念的時(shí)候的喜悅;看看這個(gè)心情,是濃濃的烏黑,這是我和同學(xué)之間矛盾時(shí)的氣憤,看看這個(gè)心情;是開(kāi)闊的藍(lán)色,這是我第一次成功做完一件手工制作品;看看那個(gè)心情,是淺淺的灰色,是我獨(dú)自在家時(shí)的孤獨(dú)……嘿嘿,這些心情可是我費(fèi)了好大的勁才收藏到的。
聽(tīng)到這里,你應(yīng)該知道我是誰(shuí)了吧!對(duì)了,如果你想跟我交朋友的話,那就來(lái)連江附小找我吧!
嘿嘿,這就是我!
我是誰(shuí)作文15
"身穿百納五彩裳,日行千里勤奔忙,邊走邊唱身飛揚(yáng),惟愿桃李多芬芳。"
猜猜我是誰(shuí)?
提醒你一下,我頭大身子小,個(gè)子不高,總愛(ài)穿一身白色連衣裙。
當(dāng)然,心情好時(shí),我也會(huì)穿上紅、黃、藍(lán)、綠色的衣服,五顏六色的,很漂亮。
猜出我是誰(shuí)了嗎?
哈哈!我就是——粉筆。
馬上要到教師節(jié)了,我要對(duì)我最好的朋友——老師,說(shuō)一聲:"節(jié)日快樂(lè)!"
回想起我跟好朋友的第一次相遇,那真是相當(dāng)難忘哇!
那一天,我和幾十位兄弟姐妹一起被裝進(jìn)了一個(gè)盒子里。從此,我就開(kāi)始了暗無(wú)天日的生活。直到睜開(kāi)眼睛,我已經(jīng)來(lái)到了一個(gè)明亮寬敞的教室,老師盯著我看,講臺(tái)下幾十名同學(xué)都盯著我看,我的臉"唰"的一下就紅了。
"叮鈴鈴——"
上課鈴聲響了,老師輕輕地把我抽出來(lái)。一邊講解,一邊用我的身體在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。我流著眼淚向前移動(dòng)著,身體在痛苦中縮短。但我的心里卻是甜絲絲的,因?yàn)槲椅四敲炊嚯p渴求知識(shí)的眼睛。
我就像一名導(dǎo)游,帶領(lǐng)同學(xué)們前行在知識(shí)的世界里,探索無(wú)窮的奧秘。文學(xué)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、自然、音樂(lè)、美術(shù)——我樣樣精通。一行行工整的漢字,一筆筆流暢的線條,一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,帶著同學(xué)們奮勇前進(jìn)。
我的生命很短暫,當(dāng)同學(xué)們擦黑板時(shí),我躺在一邊,任黑板擦擦去我用身體寫(xiě)下的一行行字跡。細(xì)細(xì)小小的粉末飄落下來(lái),像雪花、像柳絮、像玉屑,紛紛揚(yáng)揚(yáng),飄飄灑灑——真的'好美!
我,外表平凡,內(nèi)心卻不平凡。因?yàn),每時(shí)每刻我都散發(fā)著自己的光和熱。
我不求回報(bào)地付出,直到我離開(kāi)這個(gè)世界的那一天。但是,我不會(huì)忘記,曾在黑板上留下的那些難忘的痕跡。
正所謂"人無(wú)完人"。別看我這么無(wú)私地付出,我也是有缺點(diǎn)的。
我的粉末特別多,每次老師一寫(xiě)字、一擦黑板,那些粉末就像下雪一樣,飄到講臺(tái)上、書(shū)上、頭發(fā)上,甚至鉆進(jìn)老師的眼睛、鼻孔和喉嚨里。久而久之,很多老師都患上了"粉筆綜合征",我真的很難過(guò)。
由于我的身體是堿性的,老師經(jīng)常拿著我寫(xiě)字,手部的皮膚就很容易干燥、皸裂。
所以,請(qǐng)你幫助我,努力改正自己的缺點(diǎn)。同時(shí),多多提醒老師,用完粉筆勤洗手、勤護(hù)手,做好個(gè)人保健,保持雙手清潔;平時(shí)多喝水潤(rùn)喉;擦黑板時(shí)盡量離得遠(yuǎn)一點(diǎn),減少粉塵吸入身體哦!
【我是誰(shuí)作文】相關(guān)文章:
我是誰(shuí)作文07-31
我是誰(shuí)的作文08-01
我是誰(shuí)作文07-05
我是誰(shuí)?作文08-31
我是誰(shuí)?作文10-03
我是誰(shuí)09-08
我是誰(shuí)作文【實(shí)用】02-14
(優(yōu)選)我是誰(shuí)作文03-02