[薦]一場(chǎng)辯論會(huì)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的一場(chǎng)辯論會(huì)作文，歡迎大家分享。
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一場(chǎng)辯論會(huì)作文1
一天早上，春光明媚，我的心情也似這天氣，可好了�？蓩寢尩囊痪湓拝s似這晴天霹靂，“你在磨蹭什么呢？這不快去寫(xiě)作業(yè)去�！卑�，這讓我的心情瞬間陷入了絕望中。我仔細(xì)想了想：不行，我必須逆襲，為什么從古到今都是小孩要聽(tīng)大人的'話呢？所以我要跟媽媽辯論一番。我忐忑不安地走到媽媽面前 ，鼓起勇氣說(shuō)：“媽媽?zhuān)恪恪?，你以大欺小的行為可不止一次兩次了哦，而且你知不知道你這樣會(huì)把我給嚇傻的�！眿寢屄詭еS刺地說(shuō)：“切，我才不信封建時(shí)候的歪門(mén)邪道呢，你有高見(jiàn)嗎？”我就料到媽媽會(huì)這么一說(shuō)，所以我早有準(zhǔn)備，哼，媽媽?zhuān)阋欢〞?huì)被我的話說(shuō)得甘拜下風(fēng)的。
我趾高氣昂地說(shuō)：“你不相信封建社會(huì)，你不迷信，你總相信社會(huì)主義核心價(jià)值觀吧！里面提到了：自由、平等、和諧。我們小學(xué)生也有自我保護(hù)的權(quán)利，你下次再這樣對(duì)我大吼大叫的，我就永遠(yuǎn)不理你了！”媽媽聽(tīng)了我說(shuō)的這幾句話，立即變得詞窮了，她張著嘴巴半天無(wú)言以對(duì)的樣子，只好支吾著說(shuō)：“那就隨你吧！”
哈哈！我的逆襲宣告成功，耶�。�！
一場(chǎng)辯論會(huì)作文2
星期五的下午，我們班開(kāi)了一次辯論會(huì)，這是我第一次參加這樣的活動(dòng)。辯論會(huì)由呼老師主持的，主題是開(kāi)卷是否有益。
上課了，我和同學(xué)走進(jìn)教室，呼老師早已站在那里了�！袄蠋熀�！”“同學(xué)們好，請(qǐng)坐。我們今天開(kāi)一次辯論會(huì)�！蓖瑢W(xué)們興高采烈的叫起來(lái)，但很快便安靜了，因?yàn)榇蠹覍?duì)這次難得的活動(dòng)已經(jīng)迫不及待了。
辯論開(kāi)始了，正方的觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益，反方的觀點(diǎn)之開(kāi)卷未必有益。我是反方的辯手。正方一辯趙子豪胸有成竹的說(shuō)：“我們認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)橄窀郀柣捅哪棠蹋麄內(nèi)绻蛔x書(shū)，那他們還會(huì)還會(huì)寫(xiě)出那么好的文章了嗎？如果讀書(shū)沒(méi)有用，那林海音小的時(shí)候?yàn)槭裁催�要竊讀呢？”正方的`人別提有多高興了。反方一辯馬明陽(yáng)不甘示弱的說(shuō)：“我們認(rèn)為，開(kāi)卷未必有益。因?yàn)橛幸恍┤怂麄兛匆恍┎缓玫臅?shū)，所以走上了犯罪的道路，所以我們認(rèn)為開(kāi)卷未必有益！”各方說(shuō)得都非常理直氣壯。不一會(huì)兒，又開(kāi)始了自由辯論時(shí)間。大家你一言我一語(yǔ)，針?shù)h相對(duì)，爭(zhēng)論得面紅耳赤……
當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)，下課的鈴聲響了，同學(xué)們還在辯論著，我瞟了呼老師一眼，她高興地看著我們，好像在說(shuō)：“這些孩子長(zhǎng)大了�！�
一場(chǎng)辯論會(huì)作文3
下午，我們班的同學(xué)為了一個(gè)“小學(xué)生結(jié)伴旅游行不行”為題而展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。
老師讓我們舉手選擇甲方和乙方，老師說(shuō)：“同意讓小學(xué)生結(jié)伴旅游的舉手�！痹捯魟偮�，就有三分之二的'舉起手來(lái)，然后選出五名代表上臺(tái)辯論。老師又說(shuō)：“不同意讓小學(xué)生結(jié)伴旅游的舉手。”說(shuō)完就只有幾個(gè)人舉起手，同樣選出五名代表上臺(tái)辯論。甲方說(shuō)：“我方認(rèn)為小學(xué)生結(jié)伴旅游，是有許多人一起出門(mén)，可以團(tuán)結(jié)，如果遇見(jiàn)壞人可以一起對(duì)付�！币曳秸f(shuō)：“那如果是一群壞人，你該怎么辦呢？”甲方不甘示弱，說(shuō)：“如果是一群壞人，我們可以在地上擺‘SOS’的求救信號(hào)，也可以大聲喊救命�！币曳綋�(jù)理力爭(zhēng)：“你已經(jīng)被壞人抓住了，不可能再在地上擺‘SOS’，就算你擺了，別人也不懂是什么意思，如果大聲喊救命也是不可能的，因?yàn)閴娜艘欢ㄔ缬蟹婪叮�有，如果你喊了出來(lái)，但是周?chē)鷽](méi)人怎么辦……”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，結(jié)果還是沒(méi)有討論出來(lái)，但是通過(guò)這次辯論會(huì)，我還是覺(jué)得小學(xué)生最好還是不要結(jié)伴旅游。
一場(chǎng)辯論會(huì)作文4
今天我們舉行了一場(chǎng)有趣的辯論會(huì)，我們?cè)诎嗬锱e行的。我們是正反兩方，我們是反方，我們討論的論點(diǎn)是，科技的發(fā)展是利大于弊，還是弊大于利。
首先由王琳雅主持人上場(chǎng)宣布辯論開(kāi)始，我們兩方都勢(shì)在必得。為自己各組而戰(zhàn)，先是由正方王澤康發(fā)起論點(diǎn)說(shuō)我們這一組的論點(diǎn)是科技的發(fā)展利大于弊，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在用的手機(jī)和通信網(wǎng)絡(luò)都是我們都用手機(jī)用來(lái)查資料，網(wǎng)絡(luò)用于聯(lián)系和搜索資料，因?yàn)檫@樣就是利大于弊，還有現(xiàn)在用的，吃的，穿的和用的水杯都是科技進(jìn)步變化而來(lái)的，而我們反方。陳士豪同學(xué)說(shuō)，我們的論點(diǎn)是弊大于利，因?yàn)楝F(xiàn)在科技的.網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展的這么快，網(wǎng)絡(luò)也存在著虛假，有也有了許多，不法分子借助網(wǎng)絡(luò)來(lái)欺騙我們，引我們上當(dāng)，我們辯論的非常激烈，最后由于時(shí)間問(wèn)題，導(dǎo)致我們辯論會(huì)無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行，就這樣結(jié)束了，從這場(chǎng)辯論會(huì)中，我體會(huì)到科技的發(fā)展有好處也有壞處，不管是利大于弊也好，弊大于利也好，但是都有好的方面和壞的方面。我們還是為自己的科技進(jìn)步而感到驕傲。
通過(guò)這次辯論會(huì)，我學(xué)到了很多知識(shí)，這真是一場(chǎng)有趣的辯論會(huì)！
一場(chǎng)辯論會(huì)作文5
“我不同意，這事不可以這樣看……”“怎么可能是這樣呢？請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，如果真是這樣，那么……”教室里傳來(lái)一陣陣激烈的爭(zhēng)論聲，這是在干什么呢？
原來(lái)是同學(xué)們?cè)陂_(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì)，正方觀點(diǎn)是：要有誠(chéng)信不可以說(shuō)謊話，而反方觀點(diǎn)是；善意的謊言不算謊言。
老師宣布比賽開(kāi)始，正方一時(shí)沒(méi)有想好辯詞，沒(méi)人出場(chǎng)辯論，我方抓住時(shí)機(jī)辯道：“假如當(dāng)貧窮的母親把僅有的飯菜都給兒女，同時(shí)隱瞞了自己餓著肚子的事實(shí)，難道還要指責(zé)善良崇高的母親不誠(chéng)信嗎？正方振振有詞地說(shuō)：“善意的謊言，終究是謊言，怎么也抵不過(guò)是假話的事實(shí)……一場(chǎng)激烈的辯論過(guò)后，我們沒(méi)有分出勝負(fù)，“辯論沒(méi)有絕對(duì)的'正確，只是不同觀點(diǎn)的不同敘述而已。第一次打辯論，你們都很棒，都有獎(jiǎng)勵(lì)。”老師給我們買(mǎi)了美味的雪糕。
我喜歡參加辯論會(huì)，既可以提高同學(xué)們的表達(dá)能力還可以讓同學(xué)們練就隨機(jī)應(yīng)變的能力。
一場(chǎng)辯論會(huì)作文6
丁，丁，丁，上課了，辯論賽還沒(méi)有開(kāi)始場(chǎng)上就已經(jīng)充滿了火藥味，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙到的戰(zhàn)爭(zhēng)也拉開(kāi)了帷幕。
正方一辨說(shuō)道：高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)的.精華，多看書(shū)可以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)和知識(shí)。但也要看一下你看的是什么書(shū)呀？反方一遍反駁道，如果你看了言情小說(shuō)之類(lèi)的書(shū)呀，不但不會(huì)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和知識(shí)，還會(huì)造成不可預(yù)料的結(jié)果。如：早熟，應(yīng)磨房因模仿里面的危險(xiǎn)動(dòng)作而受傷等情況。我的心里暗暗稱(chēng)是。正方二辯提問(wèn)：哪些是不好的書(shū)，只要避免看這些種類(lèi)的書(shū)不就沒(méi)事了嗎？不，好書(shū)也有壞處，當(dāng)你沉迷一本好書(shū)時(shí)就會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻地看書(shū)，晚上九、十點(diǎn)看，吃飯的時(shí)候，看，走路時(shí)也看，這樣會(huì)影響身體健康和安全，成績(jī)就會(huì)一落千丈
我站起來(lái)反駁說(shuō)，這時(shí)問(wèn)題又像回旋標(biāo)一樣，繞來(lái)繞去久久不能停下來(lái)。同學(xué)們正激烈的討論著，這時(shí)王老師，一聲令下決定這場(chǎng)比賽為平局。我突然發(fā)覺(jué)了一個(gè)道理，不管是勝還是負(fù)，比賽時(shí)的過(guò)程才是最重要的。
一場(chǎng)辯論會(huì)作文7
星期六下午的作文課，我們班在周老師的組織下，開(kāi)展了一次激烈的辯論賽。辯論的主題是：“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該玩電腦？”
周老師先把大家分成了兩組，一組為正方，另外一組為反方。隨著老師的一聲令下，雙方辯手就進(jìn)入了激烈的“唇木倉(cāng)舌戰(zhàn)”。
正方隊(duì)長(zhǎng)范文棋一上場(chǎng)就神采飛揚(yáng)地說(shuō)：“電腦輻射很大。電腦上有許多不良的信息和網(wǎng)絡(luò)游戲，所以我認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該玩電腦�！�
“我們用電腦可以查閱到很多有用的知識(shí)，網(wǎng)上有很多科學(xué)知識(shí)，就像一個(gè)大的'圖書(shū)館，我們只要不看一些不良的東西和游戲不就可以了嗎？”反方一辯夏宇添大聲地反駁道。
正方的莫茉同學(xué)好像憋足了勁，也站起來(lái)大聲地說(shuō)：“小學(xué)生上網(wǎng)就是壞處多。”
“你可別小看電腦的作用。”我方徐澤權(quán)也瞪大眼睛，急忙辯解道，“電腦上網(wǎng)可以發(fā)送E-mail，可以與家人、朋友聊天……”
雙方你一句我一句，爭(zhēng)得面紅耳赤，最后誰(shuí)也沒(méi)分出勝負(fù)，但是大家都特別的興奮，因?yàn)槲覀冇衷鲩L(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。
一場(chǎng)辯論會(huì)作文8
開(kāi)卷有益，是每個(gè)人都知道的。可是，有時(shí)開(kāi)卷也不一定有益，比如看了不健康的書(shū)籍反而有害。那開(kāi)卷到底有沒(méi)有益呢？就讓我們圍繞這個(gè)話題開(kāi)一次辯論會(huì)吧！
首先請(qǐng)正方發(fā)言，正方一位同學(xué)說(shuō)：“培根說(shuō)過(guò)，史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重。這諸多意思，可一言概括：開(kāi)卷有益。
反方同學(xué)也不甘示弱針對(duì)這個(gè)話題做出了反駁。
20分鐘過(guò)去了，同學(xué)們還在火熱的`辯論中，你一句，我一句互不相讓。
反方的同學(xué)說(shuō)，有些人看了武俠小說(shuō)后走火入魔，最后玩火自焚，這充分的證明，開(kāi)卷有害。
正方同學(xué)立刻反駁說(shuō)：”這只是個(gè)人的心理問(wèn)題而不是書(shū)的本質(zhì)問(wèn)題；刀能殺人，難道說(shuō)用刀就有害嗎？“
就這樣，辯論會(huì)緊張激烈的進(jìn)行著。
最后，正方以開(kāi)卷有益結(jié)束了這場(chǎng)辯論會(huì)。
一場(chǎng)辯論會(huì)作文9
一天，海洋動(dòng)物在海洋里開(kāi)辯論會(huì)，辯論會(huì)的主題是：“看誰(shuí)的自我保護(hù)能力最強(qiáng)”。
大會(huì)開(kāi)始了，許多海洋動(dòng)物都來(lái)了，第一個(gè)到場(chǎng)的是海參。海參驕傲的說(shuō)：“我可以把肚腸拋出來(lái)，你們行嗎？”下面比賽的`人說(shuō)：“你光說(shuō)有什么用啊，給我們展示展示你的本領(lǐng)呀！”海參聽(tīng)了，于是就把自己的肚腸拋了出去，一條鯊魚(yú)看見(jiàn)了海參拋出的肚腸，鯊魚(yú)以為是海參，于是一口就把肚腸吞下了。一些動(dòng)物見(jiàn)了，都走了。
突然，一個(gè)聲音說(shuō)：“這有什么了不起的！”大家朝有聲音的地方看去，原來(lái)是一只像五角星的生物。那只像五角星的生物開(kāi)口了：“大家好！我叫海星！”說(shuō)完，他就叫海豚拿一把刀把它切成兩半，哪知它又長(zhǎng)起來(lái)了。這下海參沒(méi)轍了，它也退場(chǎng)了。
電鰻站了出來(lái)，譏諷的說(shuō)：“這點(diǎn)本領(lǐng)還來(lái)比賽呀！”說(shuō)完，它又把一群魚(yú)給電死了。
海豚主席說(shuō)：“其實(shí)每個(gè)人的本領(lǐng)都大，今天只要來(lái)參加比賽的人都可以得一塊金牌！”話音剛落，全場(chǎng)都?xì)g呼起來(lái)了。
一場(chǎng)辯論會(huì)作文10
人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”，但也有人說(shuō)“開(kāi)卷未必有益”。今天上午，我們班正反兩方就針對(duì)這一問(wèn)題，展開(kāi)了一場(chǎng)辯論會(huì)。
辯論會(huì)開(kāi)始了，只見(jiàn)正方辯手一個(gè)個(gè)都信心滿滿，胸有成竹的。尤其是尤圣軍同學(xué)，只聽(tīng)見(jiàn)他講得滔滔不絕。他說(shuō)：“我方的觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益。因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)也是知識(shí)的源泉。要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書(shū)，不斷充實(shí)自己�？梢�(jiàn)開(kāi)卷是多么有益�！闭睫q手們一個(gè)個(gè)連連點(diǎn)頭。
可我們反方也毫不示弱。只見(jiàn)沈雨軒同學(xué)“嗖”地站起來(lái)，不慌不忙地說(shuō)：“現(xiàn)在好多同學(xué)都喜歡看武俠、言情類(lèi)的.小說(shuō)，有時(shí)會(huì)看得廢寢忘食。他們一旦迷上這類(lèi)書(shū)，便會(huì)“走火入魔”，那他們上課一心只想著書(shū)中的情節(jié)，沒(méi)心思學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)一落千丈。”話音剛落，我們反方就響起了熱烈的掌聲。就這樣，正反雙方你一言我一語(yǔ)，辯論得非常激烈。
啊!這真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。通過(guò)這次辯論，我們明白了一個(gè)道理:讀書(shū)是好的，在我們有限的生命里，應(yīng)該多讀一些對(duì)我們有益的書(shū)籍。
一場(chǎng)辯論會(huì)作文11
今天在作文班上，我們開(kāi)了一場(chǎng)關(guān)于“小學(xué)生作業(yè)多好還是少好”的辯論會(huì)。
辯論會(huì)就要開(kāi)始了，大家都在準(zhǔn)備辯論的內(nèi)容。正方的觀點(diǎn)是作業(yè)多好，而我們是反方，持有的觀點(diǎn)正好相反。首先是正方李剛發(fā)言了：“作業(yè)多書(shū)包里背的書(shū)和本子就多，這樣可以鍛煉身體�！蔽曳降男〖t反駁道：“作業(yè)少好，做完作業(yè)后可以出去玩。”李剛也反駁：“出去玩會(huì)破壞環(huán)境。”這時(shí)該我發(fā)言了：“作業(yè)少我們就有了更多的業(yè)余時(shí)間，一;我們可以查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量；二：我們可以有時(shí)間鍛煉身體，增強(qiáng)身體素質(zhì)；三：我們可以幫助媽媽爸爸做做家務(wù)，盡一份心�！币�?yàn)槲业倪@個(gè)發(fā)言，第一局我方勝利了。
第二局正反方的同學(xué)們更加積極的發(fā)言，你爭(zhēng)我搶?zhuān)瑘?chǎng)面非常熱烈。由于是第一次開(kāi)展辯論會(huì)，同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)不足，準(zhǔn)備的'資料也不全面，辯論會(huì)開(kāi)著開(kāi)著就跑題了。最后爭(zhēng)得不相上下，分不出高低。
這時(shí)老師出面讓大家停下了發(fā)言，老師微笑道：“同學(xué)們的發(fā)言都很好。可是老師認(rèn)為不論是作業(yè)少還是多，首先要有一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，再者要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具備了這兩點(diǎn)，那么作業(yè)少和多就不會(huì)成為你學(xué)習(xí)的阻力。”
這場(chǎng)辯論會(huì)最終以老師的勝利落下了帷幕。
一場(chǎng)辯論會(huì)作文12
今天下午老師舉行了一場(chǎng)史無(wú)前例的辯論會(huì)。對(duì)開(kāi)卷有益與開(kāi)卷未必有益展開(kāi)精彩的辯論。我們正方與反方都有很多人才，這是場(chǎng)激戰(zhàn)。
做完開(kāi)篇陳述后，反方智多星——王奕程先給我們一個(gè)下馬威，再加上劉愉的火上澆油，對(duì)正方形成一個(gè)壓制。但正方王勇騰愈戰(zhàn)愈勇，力敵二將，所以第一句平方。
第二局開(kāi)始，智多星王奕程抓住要點(diǎn)，不斷突破我軍大門(mén)，我方機(jī)智星——黃勁帆終于坐不住了，他抓住了一個(gè)至關(guān)重要的`要點(diǎn)，激勵(lì)強(qiáng)說(shuō)。智多星也不差，極力反駁一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，戰(zhàn)場(chǎng)已經(jīng)屬于他們的了！可惜分出勝負(fù)時(shí)，“可恨”的禹老師一部讓人說(shuō)話了。
可惜最后總結(jié)之時(shí)，也是我們大事去矣之時(shí)，最后勝利自然屬于反方！
累計(jì)各階段戰(zhàn)況，我們居然贏了！只嘆息話題老被人搶答了，導(dǎo)致我變“啞巴”了！
一場(chǎng)辯論會(huì)作文13
這一陣陣的掌聲是從哪里來(lái)的呢？讓我們來(lái)尋找一下。哦！原來(lái)是我們班正在舉行一場(chǎng)辯論會(huì)。這場(chǎng)辯論會(huì)的辯論話題是開(kāi)卷是否有益。正方觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益，反方觀點(diǎn)為開(kāi)卷未必有益。
正方一號(hào)辯手：陳子軒，二號(hào)：代心舒，三號(hào)：冀超鈺，四號(hào)：張玉杰；反方一號(hào)辯手：祁佳睿，二號(hào)：站好，三號(hào)：朱婉婷，四號(hào)：吳沄珊。
陳子軒先發(fā)制人：“無(wú)論是好書(shū)還是壞書(shū)，它都是根據(jù)該書(shū)是利大于弊或弊大于利來(lái)判斷的，，就算是壞書(shū)，也能多讓我們認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，也就是說(shuō)，壞書(shū)也有一定益處�！闭揭惶�(hào)剛說(shuō)完，祁佳睿便立馬反駁道：“我覺(jué)得并不是看所有的書(shū)都是有益的'，二十年代的德國(guó)，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品，因此，能說(shuō)這是有益的嗎？”……。。就這樣，雙方面紅耳赤的一句句地互相反駁。這場(chǎng)面真是“針?shù)h相對(duì)”“唇槍舌劍”呀！
“叮鈴鈴”下課鈴響了，但是，同學(xué)們沒(méi)有像平常一樣——一聽(tīng)到下課鈴就開(kāi)始瘋玩。而是繼續(xù)著辯論會(huì)。最后，我們問(wèn)語(yǔ)文許老師那方贏了？老師告訴我們都贏了。雖然我們有些泄氣，但，同學(xué)們都很期待下次辯論會(huì)呢！
真希望在下次辯論會(huì)中，能分出勝負(fù)呀！
一場(chǎng)辯論會(huì)作文14
今天是周三，老師告訴了我們一個(gè)好消息，就是要開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì)！
主題為：小學(xué)生玩手機(jī)是好，還是壞？我是反方一辯兼組長(zhǎng)。
正方一辯向我友好地一笑：“友誼第一，比賽第二�！蔽覀兾帐趾蟊愀骶透魑�，每人都是摩拳擦掌，興致沖沖的樣子。
“開(kāi)始！”裁判員卯足了氣，大聲喊道，腮幫都鼓紅了。
“小學(xué)生用手機(jī)玩游戲，可以放松，用手機(jī)看新聞，可以了解國(guó)家大事！”正方一辯一開(kāi)口就給我反方來(lái)了一個(gè)下馬威！
“發(fā)光的東西并不都是金子，更何況手機(jī)？手機(jī)上還有一些色情、暴力的圖片、視頻等�！蔽也桓适救�，眉飛色舞地辯論著。
“可是，我們可以挑好的東西看，放松心情，更何況現(xiàn)在作業(yè)這么多，也可以讓我們適當(dāng)?shù)胤潘梢幌卵�！”正方二辯從容不迫。
“你說(shuō)的`可是適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)，可是有些人不能控制自己！”反方二辯人稱(chēng)“辣椒女王”，只見(jiàn)她指著正方二辯，還有些生氣，那情景可以用警察追兇20年來(lái)評(píng)價(jià)了！
一番唇槍口戰(zhàn)之后，雙方未分勝負(fù)，但是我卻明白了許多道理，手機(jī)有利有弊，要好好使用它！
一場(chǎng)辯論會(huì)作文15
幾天前，我們班上開(kāi)了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)，辯論的內(nèi)容是：開(kāi)卷有益還是未必有益。
首先，老師選出了反方辯友，又選出了正方辯友，還說(shuō)坐在下面的人也可以發(fā)言，然后請(qǐng)正方辯友先說(shuō)。正方辯友說(shuō)：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，書(shū)籍是我們的朋友�！狈捶睫q友說(shuō)：“我不這樣認(rèn)為，看了某些書(shū)反而有害。”正方辯友說(shuō)：“許多名人小時(shí)候都愛(ài)讀書(shū)，這點(diǎn)你怎么看呢？”反方辯友說(shuō)：“看了好書(shū)當(dāng)然有益，可看那些有害的書(shū)呢？它們還有益嗎？”正方辯友說(shuō)：“有時(shí)寫(xiě)完作業(yè)了，看一下搞笑的'漫畫(huà)，可以消除疲勞，還有武俠小說(shuō)，看多了也會(huì)行俠仗義呢！”看見(jiàn)對(duì)方辯友被反駁得無(wú)話可說(shuō)，我們歡呼起來(lái)。這時(shí)，一位同學(xué)站了起來(lái)為反方辯友解圍：“如果是‘黃’書(shū)籍呢？”“那就請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)控制！”我站起來(lái)，得意地說(shuō)。反方辯友不說(shuō)話了，下面響起雷鳴般的掌聲。過(guò)了一會(huì)兒，又一位同學(xué)說(shuō)：“如果他太迷戀了，不聽(tīng)勸告反而偷偷看呢？”正方辯友立即回答：“那是他的個(gè)人問(wèn)題，不關(guān)書(shū)的事！”下面又是鼓掌。突然，老師說(shuō)：“這次辯論會(huì)到此結(jié)束!”辯論者們回到了自己的座位上，個(gè)個(gè)滿臉的不情愿。
老師說(shuō)：“這次辯論會(huì)辯論得很精彩，希望大家下次再接再厲！”
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