[薦]一場(chǎng)辯論會(huì)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的一場(chǎng)辯論會(huì)作文,歡迎大家分享。
一場(chǎng)辯論會(huì)作文1
一天早上,春光明媚,我的心情也似這天氣,可好了?蓩寢尩囊痪湓拝s似這晴天霹靂,“你在磨蹭什么呢?這不快去寫(xiě)作業(yè)去!卑,這讓我的心情瞬間陷入了絕望中。我仔細(xì)想了想:不行,我必須逆襲,為什么從古到今都是小孩要聽(tīng)大人的'話呢?所以我要跟媽媽辯論一番。我忐忑不安地走到媽媽面前 ,鼓起勇氣說(shuō):“媽媽?zhuān)恪恪?,你以大欺小的行為可不止一次兩次了哦,而且你知不知道你這樣會(huì)把我給嚇傻的!眿寢屄詭еS刺地說(shuō):“切,我才不信封建時(shí)候的歪門(mén)邪道呢,你有高見(jiàn)嗎?”我就料到媽媽會(huì)這么一說(shuō),所以我早有準(zhǔn)備,哼,媽媽?zhuān)阋欢〞?huì)被我的話說(shuō)得甘拜下風(fēng)的。
我趾高氣昂地說(shuō):“你不相信封建社會(huì),你不迷信,你總相信社會(huì)主義核心價(jià)值觀吧!里面提到了:自由、平等、和諧。我們小學(xué)生也有自我保護(hù)的權(quán)利,你下次再這樣對(duì)我大吼大叫的,我就永遠(yuǎn)不理你了!”媽媽聽(tīng)了我說(shuō)的這幾句話,立即變得詞窮了,她張著嘴巴半天無(wú)言以對(duì)的樣子,只好支吾著說(shuō):“那就隨你吧!”
哈哈!我的逆襲宣告成功,耶。!
一場(chǎng)辯論會(huì)作文2
星期五的下午,我們班開(kāi)了一次辯論會(huì),這是我第一次參加這樣的活動(dòng)。辯論會(huì)由呼老師主持的,主題是開(kāi)卷是否有益。
上課了,我和同學(xué)走進(jìn)教室,呼老師早已站在那里了!袄蠋熀!”“同學(xué)們好,請(qǐng)坐。我們今天開(kāi)一次辯論會(huì)!蓖瑢W(xué)們興高采烈的叫起來(lái),但很快便安靜了,因?yàn)榇蠹覍?duì)這次難得的活動(dòng)已經(jīng)迫不及待了。
辯論開(kāi)始了,正方的觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益,反方的觀點(diǎn)之開(kāi)卷未必有益。我是反方的辯手。正方一辯趙子豪胸有成竹的說(shuō):“我們認(rèn)為開(kāi)卷有益,因?yàn)橄窀郀柣捅哪棠蹋麄內(nèi)绻蛔x書(shū),那他們還會(huì)還會(huì)寫(xiě)出那么好的文章了嗎?如果讀書(shū)沒(méi)有用,那林海音小的時(shí)候?yàn)槭裁催要竊讀呢?”正方的`人別提有多高興了。反方一辯馬明陽(yáng)不甘示弱的說(shuō):“我們認(rèn)為,開(kāi)卷未必有益。因?yàn)橛幸恍┤怂麄兛匆恍┎缓玫臅?shū),所以走上了犯罪的道路,所以我們認(rèn)為開(kāi)卷未必有益!”各方說(shuō)得都非常理直氣壯。不一會(huì)兒,又開(kāi)始了自由辯論時(shí)間。大家你一言我一語(yǔ),針?shù)h相對(duì),爭(zhēng)論得面紅耳赤……
當(dāng),當(dāng),當(dāng),下課的鈴聲響了,同學(xué)們還在辯論著,我瞟了呼老師一眼,她高興地看著我們,好像在說(shuō):“這些孩子長(zhǎng)大了!
一場(chǎng)辯論會(huì)作文3
下午,我們班的同學(xué)為了一個(gè)“小學(xué)生結(jié)伴旅游行不行”為題而展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。
老師讓我們舉手選擇甲方和乙方,老師說(shuō):“同意讓小學(xué)生結(jié)伴旅游的舉手!痹捯魟偮,就有三分之二的'舉起手來(lái),然后選出五名代表上臺(tái)辯論。老師又說(shuō):“不同意讓小學(xué)生結(jié)伴旅游的舉手。”說(shuō)完就只有幾個(gè)人舉起手,同樣選出五名代表上臺(tái)辯論。甲方說(shuō):“我方認(rèn)為小學(xué)生結(jié)伴旅游,是有許多人一起出門(mén),可以團(tuán)結(jié),如果遇見(jiàn)壞人可以一起對(duì)付!币曳秸f(shuō):“那如果是一群壞人,你該怎么辦呢?”甲方不甘示弱,說(shuō):“如果是一群壞人,我們可以在地上擺‘SOS’的求救信號(hào),也可以大聲喊救命!币曳綋(jù)理力爭(zhēng):“你已經(jīng)被壞人抓住了,不可能再在地上擺‘SOS’,就算你擺了,別人也不懂是什么意思,如果大聲喊救命也是不可能的,因?yàn)閴娜艘欢ㄔ缬蟹婪叮有,如果你喊了出來(lái),但是周?chē)鷽](méi)人怎么辦……”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,結(jié)果還是沒(méi)有討論出來(lái),但是通過(guò)這次辯論會(huì),我還是覺(jué)得小學(xué)生最好還是不要結(jié)伴旅游。
一場(chǎng)辯論會(huì)作文4
今天我們舉行了一場(chǎng)有趣的辯論會(huì),我們?cè)诎嗬锱e行的。我們是正反兩方,我們是反方,我們討論的論點(diǎn)是,科技的發(fā)展是利大于弊,還是弊大于利。
首先由王琳雅主持人上場(chǎng)宣布辯論開(kāi)始,我們兩方都勢(shì)在必得。為自己各組而戰(zhàn),先是由正方王澤康發(fā)起論點(diǎn)說(shuō)我們這一組的論點(diǎn)是科技的發(fā)展利大于弊,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在用的手機(jī)和通信網(wǎng)絡(luò)都是我們都用手機(jī)用來(lái)查資料,網(wǎng)絡(luò)用于聯(lián)系和搜索資料,因?yàn)檫@樣就是利大于弊,還有現(xiàn)在用的,吃的,穿的和用的水杯都是科技進(jìn)步變化而來(lái)的,而我們反方。陳士豪同學(xué)說(shuō),我們的論點(diǎn)是弊大于利,因?yàn)楝F(xiàn)在科技的.網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展的這么快,網(wǎng)絡(luò)也存在著虛假,有也有了許多,不法分子借助網(wǎng)絡(luò)來(lái)欺騙我們,引我們上當(dāng),我們辯論的非常激烈,最后由于時(shí)間問(wèn)題,導(dǎo)致我們辯論會(huì)無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行,就這樣結(jié)束了,從這場(chǎng)辯論會(huì)中,我體會(huì)到科技的發(fā)展有好處也有壞處,不管是利大于弊也好,弊大于利也好,但是都有好的方面和壞的方面。我們還是為自己的科技進(jìn)步而感到驕傲。
通過(guò)這次辯論會(huì),我學(xué)到了很多知識(shí),這真是一場(chǎng)有趣的辯論會(huì)!
一場(chǎng)辯論會(huì)作文5
“我不同意,這事不可以這樣看……”“怎么可能是這樣呢?請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友,如果真是這樣,那么……”教室里傳來(lái)一陣陣激烈的爭(zhēng)論聲,這是在干什么呢?
原來(lái)是同學(xué)們?cè)陂_(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì),正方觀點(diǎn)是:要有誠(chéng)信不可以說(shuō)謊話,而反方觀點(diǎn)是;善意的謊言不算謊言。
老師宣布比賽開(kāi)始,正方一時(shí)沒(méi)有想好辯詞,沒(méi)人出場(chǎng)辯論,我方抓住時(shí)機(jī)辯道:“假如當(dāng)貧窮的母親把僅有的飯菜都給兒女,同時(shí)隱瞞了自己餓著肚子的事實(shí),難道還要指責(zé)善良崇高的母親不誠(chéng)信嗎?正方振振有詞地說(shuō):“善意的謊言,終究是謊言,怎么也抵不過(guò)是假話的事實(shí)……一場(chǎng)激烈的辯論過(guò)后,我們沒(méi)有分出勝負(fù),“辯論沒(méi)有絕對(duì)的'正確,只是不同觀點(diǎn)的不同敘述而已。第一次打辯論,你們都很棒,都有獎(jiǎng)勵(lì)。”老師給我們買(mǎi)了美味的雪糕。
我喜歡參加辯論會(huì),既可以提高同學(xué)們的表達(dá)能力還可以讓同學(xué)們練就隨機(jī)應(yīng)變的能力。
一場(chǎng)辯論會(huì)作文6
丁,丁,丁,上課了,辯論賽還沒(méi)有開(kāi)始場(chǎng)上就已經(jīng)充滿了火藥味,一場(chǎng)沒(méi)有硝煙到的戰(zhàn)爭(zhēng)也拉開(kāi)了帷幕。
正方一辨說(shuō)道:高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)是人類(lèi)的.精華,多看書(shū)可以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)和知識(shí)。但也要看一下你看的是什么書(shū)呀?反方一遍反駁道,如果你看了言情小說(shuō)之類(lèi)的書(shū)呀,不但不會(huì)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和知識(shí),還會(huì)造成不可預(yù)料的結(jié)果。如:早熟,應(yīng)磨房因模仿里面的危險(xiǎn)動(dòng)作而受傷等情況。我的心里暗暗稱(chēng)是。正方二辯提問(wèn):哪些是不好的書(shū),只要避免看這些種類(lèi)的書(shū)不就沒(méi)事了嗎?不,好書(shū)也有壞處,當(dāng)你沉迷一本好書(shū)時(shí)就會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻地看書(shū),晚上九、十點(diǎn)看,吃飯的時(shí)候,看,走路時(shí)也看,這樣會(huì)影響身體健康和安全,成績(jī)就會(huì)一落千丈
我站起來(lái)反駁說(shuō),這時(shí)問(wèn)題又像回旋標(biāo)一樣,繞來(lái)繞去久久不能停下來(lái)。同學(xué)們正激烈的討論著,這時(shí)王老師,一聲令下決定這場(chǎng)比賽為平局。我突然發(fā)覺(jué)了一個(gè)道理,不管是勝還是負(fù),比賽時(shí)的過(guò)程才是最重要的。
一場(chǎng)辯論會(huì)作文7
星期六下午的作文課,我們班在周老師的組織下,開(kāi)展了一次激烈的辯論賽。辯論的主題是:“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該玩電腦?”
周老師先把大家分成了兩組,一組為正方,另外一組為反方。隨著老師的一聲令下,雙方辯手就進(jìn)入了激烈的“唇木倉(cāng)舌戰(zhàn)”。
正方隊(duì)長(zhǎng)范文棋一上場(chǎng)就神采飛揚(yáng)地說(shuō):“電腦輻射很大。電腦上有許多不良的信息和網(wǎng)絡(luò)游戲,所以我認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該玩電腦!
“我們用電腦可以查閱到很多有用的知識(shí),網(wǎng)上有很多科學(xué)知識(shí),就像一個(gè)大的'圖書(shū)館,我們只要不看一些不良的東西和游戲不就可以了嗎?”反方一辯夏宇添大聲地反駁道。
正方的莫茉同學(xué)好像憋足了勁,也站起來(lái)大聲地說(shuō):“小學(xué)生上網(wǎng)就是壞處多。”
“你可別小看電腦的作用。”我方徐澤權(quán)也瞪大眼睛,急忙辯解道,“電腦上網(wǎng)可以發(fā)送E-mail,可以與家人、朋友聊天……”
雙方你一句我一句,爭(zhēng)得面紅耳赤,最后誰(shuí)也沒(méi)分出勝負(fù),但是大家都特別的興奮,因?yàn)槲覀冇衷鲩L(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。
一場(chǎng)辯論會(huì)作文8
開(kāi)卷有益,是每個(gè)人都知道的。可是,有時(shí)開(kāi)卷也不一定有益,比如看了不健康的書(shū)籍反而有害。那開(kāi)卷到底有沒(méi)有益呢?就讓我們圍繞這個(gè)話題開(kāi)一次辯論會(huì)吧!
首先請(qǐng)正方發(fā)言,正方一位同學(xué)說(shuō):“培根說(shuō)過(guò),史鑒使人明智,詩(shī)歌使人巧慧,數(shù)學(xué)使人精細(xì),博物使人深沉,倫理之學(xué)使人莊重。這諸多意思,可一言概括:開(kāi)卷有益。
反方同學(xué)也不甘示弱針對(duì)這個(gè)話題做出了反駁。
20分鐘過(guò)去了,同學(xué)們還在火熱的`辯論中,你一句,我一句互不相讓。
反方的同學(xué)說(shuō),有些人看了武俠小說(shuō)后走火入魔,最后玩火自焚,這充分的證明,開(kāi)卷有害。
正方同學(xué)立刻反駁說(shuō):”這只是個(gè)人的心理問(wèn)題而不是書(shū)的本質(zhì)問(wèn)題;刀能殺人,難道說(shuō)用刀就有害嗎?“
就這樣,辯論會(huì)緊張激烈的進(jìn)行著。
最后,正方以開(kāi)卷有益結(jié)束了這場(chǎng)辯論會(huì)。
一場(chǎng)辯論會(huì)作文9
一天,海洋動(dòng)物在海洋里開(kāi)辯論會(huì),辯論會(huì)的主題是:“看誰(shuí)的自我保護(hù)能力最強(qiáng)”。
大會(huì)開(kāi)始了,許多海洋動(dòng)物都來(lái)了,第一個(gè)到場(chǎng)的是海參。海參驕傲的說(shuō):“我可以把肚腸拋出來(lái),你們行嗎?”下面比賽的`人說(shuō):“你光說(shuō)有什么用啊,給我們展示展示你的本領(lǐng)呀!”海參聽(tīng)了,于是就把自己的肚腸拋了出去,一條鯊魚(yú)看見(jiàn)了海參拋出的肚腸,鯊魚(yú)以為是海參,于是一口就把肚腸吞下了。一些動(dòng)物見(jiàn)了,都走了。
突然,一個(gè)聲音說(shuō):“這有什么了不起的!”大家朝有聲音的地方看去,原來(lái)是一只像五角星的生物。那只像五角星的生物開(kāi)口了:“大家好!我叫海星!”說(shuō)完,他就叫海豚拿一把刀把它切成兩半,哪知它又長(zhǎng)起來(lái)了。這下海參沒(méi)轍了,它也退場(chǎng)了。
電鰻站了出來(lái),譏諷的說(shuō):“這點(diǎn)本領(lǐng)還來(lái)比賽呀!”說(shuō)完,它又把一群魚(yú)給電死了。
海豚主席說(shuō):“其實(shí)每個(gè)人的本領(lǐng)都大,今天只要來(lái)參加比賽的人都可以得一塊金牌!”話音剛落,全場(chǎng)都?xì)g呼起來(lái)了。
一場(chǎng)辯論會(huì)作文10
人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”,但也有人說(shuō)“開(kāi)卷未必有益”。今天上午,我們班正反兩方就針對(duì)這一問(wèn)題,展開(kāi)了一場(chǎng)辯論會(huì)。
辯論會(huì)開(kāi)始了,只見(jiàn)正方辯手一個(gè)個(gè)都信心滿滿,胸有成竹的。尤其是尤圣軍同學(xué),只聽(tīng)見(jiàn)他講得滔滔不絕。他說(shuō):“我方的觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益。因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò),書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)也是知識(shí)的源泉。要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,就必須不斷讀書(shū),不斷充實(shí)自己?梢(jiàn)開(kāi)卷是多么有益!闭睫q手們一個(gè)個(gè)連連點(diǎn)頭。
可我們反方也毫不示弱。只見(jiàn)沈雨軒同學(xué)“嗖”地站起來(lái),不慌不忙地說(shuō):“現(xiàn)在好多同學(xué)都喜歡看武俠、言情類(lèi)的.小說(shuō),有時(shí)會(huì)看得廢寢忘食。他們一旦迷上這類(lèi)書(shū),便會(huì)“走火入魔”,那他們上課一心只想著書(shū)中的情節(jié),沒(méi)心思學(xué)習(xí),成績(jī)就會(huì)一落千丈。”話音剛落,我們反方就響起了熱烈的掌聲。就這樣,正反雙方你一言我一語(yǔ),辯論得非常激烈。
啊!這真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。通過(guò)這次辯論,我們明白了一個(gè)道理:讀書(shū)是好的,在我們有限的生命里,應(yīng)該多讀一些對(duì)我們有益的書(shū)籍。
一場(chǎng)辯論會(huì)作文11
今天在作文班上,我們開(kāi)了一場(chǎng)關(guān)于“小學(xué)生作業(yè)多好還是少好”的辯論會(huì)。
辯論會(huì)就要開(kāi)始了,大家都在準(zhǔn)備辯論的內(nèi)容。正方的觀點(diǎn)是作業(yè)多好,而我們是反方,持有的觀點(diǎn)正好相反。首先是正方李剛發(fā)言了:“作業(yè)多書(shū)包里背的書(shū)和本子就多,這樣可以鍛煉身體!蔽曳降男〖t反駁道:“作業(yè)少好,做完作業(yè)后可以出去玩。”李剛也反駁:“出去玩會(huì)破壞環(huán)境。”這時(shí)該我發(fā)言了:“作業(yè)少我們就有了更多的業(yè)余時(shí)間,一;我們可以查漏補(bǔ)缺,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量;二:我們可以有時(shí)間鍛煉身體,增強(qiáng)身體素質(zhì);三:我們可以幫助媽媽爸爸做做家務(wù),盡一份心!币?yàn)槲业倪@個(gè)發(fā)言,第一局我方勝利了。
第二局正反方的同學(xué)們更加積極的發(fā)言,你爭(zhēng)我搶?zhuān)瑘?chǎng)面非常熱烈。由于是第一次開(kāi)展辯論會(huì),同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)不足,準(zhǔn)備的'資料也不全面,辯論會(huì)開(kāi)著開(kāi)著就跑題了。最后爭(zhēng)得不相上下,分不出高低。
這時(shí)老師出面讓大家停下了發(fā)言,老師微笑道:“同學(xué)們的發(fā)言都很好。可是老師認(rèn)為不論是作業(yè)少還是多,首先要有一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,再者要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具備了這兩點(diǎn),那么作業(yè)少和多就不會(huì)成為你學(xué)習(xí)的阻力。”
這場(chǎng)辯論會(huì)最終以老師的勝利落下了帷幕。
一場(chǎng)辯論會(huì)作文12
今天下午老師舉行了一場(chǎng)史無(wú)前例的辯論會(huì)。對(duì)開(kāi)卷有益與開(kāi)卷未必有益展開(kāi)精彩的辯論。我們正方與反方都有很多人才,這是場(chǎng)激戰(zhàn)。
做完開(kāi)篇陳述后,反方智多星——王奕程先給我們一個(gè)下馬威,再加上劉愉的火上澆油,對(duì)正方形成一個(gè)壓制。但正方王勇騰愈戰(zhàn)愈勇,力敵二將,所以第一句平方。
第二局開(kāi)始,智多星王奕程抓住要點(diǎn),不斷突破我軍大門(mén),我方機(jī)智星——黃勁帆終于坐不住了,他抓住了一個(gè)至關(guān)重要的`要點(diǎn),激勵(lì)強(qiáng)說(shuō)。智多星也不差,極力反駁一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題,戰(zhàn)場(chǎng)已經(jīng)屬于他們的了!可惜分出勝負(fù)時(shí),“可恨”的禹老師一部讓人說(shuō)話了。
可惜最后總結(jié)之時(shí),也是我們大事去矣之時(shí),最后勝利自然屬于反方!
累計(jì)各階段戰(zhàn)況,我們居然贏了!只嘆息話題老被人搶答了,導(dǎo)致我變“啞巴”了!
一場(chǎng)辯論會(huì)作文13
這一陣陣的掌聲是從哪里來(lái)的呢?讓我們來(lái)尋找一下。哦!原來(lái)是我們班正在舉行一場(chǎng)辯論會(huì)。這場(chǎng)辯論會(huì)的辯論話題是開(kāi)卷是否有益。正方觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益,反方觀點(diǎn)為開(kāi)卷未必有益。
正方一號(hào)辯手:陳子軒,二號(hào):代心舒,三號(hào):冀超鈺,四號(hào):張玉杰;反方一號(hào)辯手:祁佳睿,二號(hào):站好,三號(hào):朱婉婷,四號(hào):吳沄珊。
陳子軒先發(fā)制人:“無(wú)論是好書(shū)還是壞書(shū),它都是根據(jù)該書(shū)是利大于弊或弊大于利來(lái)判斷的,,就算是壞書(shū),也能多讓我們認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,也就是說(shuō),壞書(shū)也有一定益處!闭揭惶(hào)剛說(shuō)完,祁佳睿便立馬反駁道:“我覺(jué)得并不是看所有的書(shū)都是有益的',二十年代的德國(guó),不少人因看了希特勒的《我的奮斗》,受其不良影響而論為希特勒的殉葬品,因此,能說(shuō)這是有益的嗎?”……。。就這樣,雙方面紅耳赤的一句句地互相反駁。這場(chǎng)面真是“針?shù)h相對(duì)”“唇槍舌劍”呀!
“叮鈴鈴”下課鈴響了,但是,同學(xué)們沒(méi)有像平常一樣——一聽(tīng)到下課鈴就開(kāi)始瘋玩。而是繼續(xù)著辯論會(huì)。最后,我們問(wèn)語(yǔ)文許老師那方贏了?老師告訴我們都贏了。雖然我們有些泄氣,但,同學(xué)們都很期待下次辯論會(huì)呢!
真希望在下次辯論會(huì)中,能分出勝負(fù)呀!
一場(chǎng)辯論會(huì)作文14
今天是周三,老師告訴了我們一個(gè)好消息,就是要開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì)!
主題為:小學(xué)生玩手機(jī)是好,還是壞?我是反方一辯兼組長(zhǎng)。
正方一辯向我友好地一笑:“友誼第一,比賽第二!蔽覀兾帐趾蟊愀骶透魑,每人都是摩拳擦掌,興致沖沖的樣子。
“開(kāi)始!”裁判員卯足了氣,大聲喊道,腮幫都鼓紅了。
“小學(xué)生用手機(jī)玩游戲,可以放松,用手機(jī)看新聞,可以了解國(guó)家大事!”正方一辯一開(kāi)口就給我反方來(lái)了一個(gè)下馬威!
“發(fā)光的東西并不都是金子,更何況手機(jī)?手機(jī)上還有一些色情、暴力的圖片、視頻等!蔽也桓适救,眉飛色舞地辯論著。
“可是,我們可以挑好的東西看,放松心情,更何況現(xiàn)在作業(yè)這么多,也可以讓我們適當(dāng)?shù)胤潘梢幌卵!”正方二辯從容不迫。
“你說(shuō)的`可是適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī),可是有些人不能控制自己!”反方二辯人稱(chēng)“辣椒女王”,只見(jiàn)她指著正方二辯,還有些生氣,那情景可以用警察追兇20年來(lái)評(píng)價(jià)了!
一番唇槍口戰(zhàn)之后,雙方未分勝負(fù),但是我卻明白了許多道理,手機(jī)有利有弊,要好好使用它!
一場(chǎng)辯論會(huì)作文15
幾天前,我們班上開(kāi)了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì),辯論的內(nèi)容是:開(kāi)卷有益還是未必有益。
首先,老師選出了反方辯友,又選出了正方辯友,還說(shuō)坐在下面的人也可以發(fā)言,然后請(qǐng)正方辯友先說(shuō)。正方辯友說(shuō):“我認(rèn)為開(kāi)卷有益,書(shū)籍是我們的朋友!狈捶睫q友說(shuō):“我不這樣認(rèn)為,看了某些書(shū)反而有害。”正方辯友說(shuō):“許多名人小時(shí)候都愛(ài)讀書(shū),這點(diǎn)你怎么看呢?”反方辯友說(shuō):“看了好書(shū)當(dāng)然有益,可看那些有害的書(shū)呢?它們還有益嗎?”正方辯友說(shuō):“有時(shí)寫(xiě)完作業(yè)了,看一下搞笑的'漫畫(huà),可以消除疲勞,還有武俠小說(shuō),看多了也會(huì)行俠仗義呢!”看見(jiàn)對(duì)方辯友被反駁得無(wú)話可說(shuō),我們歡呼起來(lái)。這時(shí),一位同學(xué)站了起來(lái)為反方辯友解圍:“如果是‘黃’書(shū)籍呢?”“那就請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)控制!”我站起來(lái),得意地說(shuō)。反方辯友不說(shuō)話了,下面響起雷鳴般的掌聲。過(guò)了一會(huì)兒,又一位同學(xué)說(shuō):“如果他太迷戀了,不聽(tīng)勸告反而偷偷看呢?”正方辯友立即回答:“那是他的個(gè)人問(wèn)題,不關(guān)書(shū)的事!”下面又是鼓掌。突然,老師說(shuō):“這次辯論會(huì)到此結(jié)束!”辯論者們回到了自己的座位上,個(gè)個(gè)滿臉的不情愿。
老師說(shuō):“這次辯論會(huì)辯論得很精彩,希望大家下次再接再厲!”
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