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紙杯燒水作文

時間:2025-01-03 20:21:24 好文 我要投稿

紙杯燒水作文[優(yōu)選]

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的紙杯燒水作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

紙杯燒水作文[優(yōu)選]

紙杯燒水作文1

  乍一聽這題目,是不是覺得很好奇呢?紙杯燒水,水會不會燒開呢?紙杯會不會燒破?讓我們來一探究竟吧!

  準(zhǔn)備材料:一根蠟燭、一個紙杯、打火機(jī)。

  首先,在紙杯內(nèi)加入三分之一的清水,用打火機(jī)點燃蠟燭,一只手輕輕地拿住紙杯,慢慢地移到小火苗上方,哇!小火苗開始燃燒著杯底,紙杯竟然沒破,而且底下還出現(xiàn)了一圈一圈的黑斑,像龍卷風(fēng)一樣非常漂亮。這時開始計時。

  接著,火苗漸漸變大了,杯底出現(xiàn)了幾個小泡泡,一碰,泡泡還不破,一直在杯底徘徊。大約過了五分鐘,水變得有點暖和了,冒起了斷斷續(xù)續(xù)的白煙,風(fēng)一吹,煙就消失了。

  然后,杯底已經(jīng)被燒得黑乎乎一片,我的心像一根緊繃的弦一樣,眼睛緊緊盯著杯子中的水一動不動。忽然,從杯子的旁邊冒出了一縷黑煙,杯里的'小泡泡也浮了上來,水像發(fā)力一樣沸騰,小泡泡不停地爆炸,水不停地跳躍,杯里十分激烈,像在演奏一首交響曲。

  實驗結(jié)束了,原來紙杯燒水并不會燒破紙杯。這是因為水有吸熱的作用,并且在形成水蒸汽的時候又是放熱的過程,這兩個過程是同時的。只要水不干的情況下杯子是不會破的。

  科學(xué)真是有趣又奇妙啊!

紙杯燒水作文2

  今天,我到上課,老師要和我們做一個小實驗。

  實驗開始前,老師準(zhǔn)備了兩根蠟燭、一個紙杯、一根鐵絲和一個打火機(jī)。

  開始做實驗了,老師先把紙杯掛在鐵絲上,再小心翼翼地往紙杯里倒水,然后用打火機(jī)點燃蠟燭,并把蠟燭固定在桌子上,接著把掛著鐵絲的紙杯放在蠟燭上方燒。

  十秒過去了,紙杯沒有絲毫變化。二十秒過去了,紙杯依然沒有變化。又過了一會兒,紙杯底部開始出現(xiàn)了黑印。老師鼓勵大家把手伸進(jìn)紙杯,感受一下水溫。紙杯里的水已經(jīng)開始慢慢變熱了,蠟燭還在一刻不停地燃燒著杯底,但紙杯沒有燒著。沒過多久,紙杯里的水開始冒出了小水泡,水蒸氣一縷縷地往外冒,水溫也越來越高了,真是太神奇了!同學(xué)們都驚訝不已。

  實驗結(jié)束了,老師發(fā)問了:“誰知道這是什么原理?”同學(xué)們都不約而同地擺了擺頭,表示不知道。老師解釋說:“蠟燭把熱量傳遞給水,水受熱后,一部分化作水蒸氣升騰起來,水沸騰的時候是100攝氏度,而紙杯的'燃點高達(dá)180攝氏度,所以紙杯不會被燃燒。”

  這真是一堂有趣的實驗課,我們不僅從中享受到了樂趣,還學(xué)到了許多知識。

紙杯燒水作文3

  提到燒水,大家一定會想到用金屬鍋來燒水,但這里就有人用紙杯來燒水了,你信嗎?不信就來看看吧!

  今天,我們在快樂作文班里做了一個實驗,叫做“紙杯燒水”。一聽到這個名字,我和其他同學(xué)都半信半疑,我在心里小聲地嘀咕:紙杯真的能燒水?騙人的吧!為了驗證它的真假,老師拿出了打火機(jī)、水、紙杯和蠟燭來做實驗。

  首先拿起打火機(jī)按燃,再點燃蠟燭,燃燒的蠟燭就像跳舞的精靈一樣,左右搖擺著。然后把水倒入紙杯,接著拿起紙杯放在蠟燭上燒,一放上紙杯,杯底就由白變黑,底下還冒出了黑煙。一分鐘后杯底徹底變黑了;兩分鐘后,水溫慢慢升高,我在心里不停地念叨:這紙杯會不會被燒壞呀?三分鐘后,紙杯里面吐出了一些小氣泡,像雪碧里的氣泡似的。這時,我聞到一股烤焦的氣味,蠟燭好像在說:“小紙杯,你斗不過我的,看我不把你燒壞!奔埍犃朔瘩g道:“我很堅強(qiáng),才不會被你燒壞呢!”不一會兒,水杯里的水被燒開了,同學(xué)們看了都感到非常驚訝。

  老師問我們知不知道紙杯為什么不會被燒壞?有的.同學(xué)說紙杯很硬,有的同學(xué)說因為有水,還有的同學(xué)說紙杯有條邊,所以燒不壞。最后老師告訴了我們紙杯燒水的原理:因為紙杯的著火點比水的沸點高,紙杯把熱量傳遞給了水,所以水杯不會燒壞。

  做了這個實驗,我發(fā)現(xiàn)原來科學(xué)有這么多奧秘,看來我得好好學(xué)科學(xué)了。

紙杯燒水作文4

  有一次,我在翻《77×2個經(jīng)典科學(xué)游戲》時,無意中翻到了紙杯不著火這頁,我心想:“這是真的嗎?”于是,我叫來媽媽,準(zhǔn)備和媽媽一起試一試。接著,我和媽媽找來材料——兩個紙杯和兩根竹簽,到廚房里做試驗。

  我們先把一個空紙杯放在爐灶上,再把中火打開,過了十秒鐘,只見杯底慢慢變黃,之后變黑,冒煙,紙杯一下子燃燒了起來,散發(fā)出一股臭味。我趕忙讓媽媽把那個紙杯弄滅扔掉。那個紙杯扔掉之后,媽媽把另一個準(zhǔn)備好的.紙杯和竹簽?zāi)贸鰜,三下五除二的把竹簽串到了紙杯的上半部分,做為把手,然后把紙杯里裝半杯水。做完這些準(zhǔn)備工作,她又神秘對我說:“這個紙杯還會燃燒起來嗎?”我依舊回答:“當(dāng)然會了。”媽媽對我說:“好!那我就實驗給你看!”一說完,媽媽就把中火打開了,并把紙杯放在了火上。結(jié)果紙杯并沒有燃燒直來,連一點燒過的痕跡都沒有。我十分奇怪:“是不是裝了水的紙杯比普通杯要耐燒呢?”我又想了想:“不對呀,而燒也不應(yīng)該能燒這么久吧!

  最后,還是媽媽把秘密說破了,原來紙的著火點是100攝氏度,而水的溫度不可能超過100攝氏度,所以,裝了一杯水的紙杯遇火也不會燃燒。

  原來,只要我們細(xì)心發(fā)現(xiàn),生活中處處有科學(xué)。

紙杯燒水作文5

  今天我做了一個有趣的實驗——紙杯燒水。

  首先,我找來紙杯、水和蠟燭,我把水倒進(jìn)了紙杯,又把蠟燭點燃之后,就開始燒水了。把盛滿水的紙杯放在火上烤,可真擔(dān)心火會把紙杯燒破。開始水還是冰涼冰涼的,跟先前一樣,并沒有變化,我耐著性子慢慢等。過了一會兒,水開始發(fā)熱,但并不明顯,不過這點變化就足以令我欣喜若狂了,又過了一陣子,水變得溫溫的了,拿著很舒服,但有一點像人發(fā)燒的感覺,我有點厭煩了,討厭!為什么燒個水也這么慢?可我不想半途而廢,只好繼續(xù)等。水逐漸開始冒煙,不過煙很小,我的.手心也有點出汗。又過了一會兒,水面似乎有點兒動,泛著波紋,就像一個老太太滿臉的皺紋,這位“水奶奶”老得也太快了吧,簡直快的嚇人,皺紋又加深了也增多了!可不久之后“水奶奶”好像返老還童了,皺紋消失了,變成了一個個小泡泡,每個小泡泡就好像一個孩子的臉,似乎都在沖我笑呢,不過依我看這群“孩子”肯定都在發(fā)高燒,要不他們的身體怎么會那么熱呢。

  火燒紙杯怎么會不破呢?原來水只要到了一百度就會變成水蒸氣蒸發(fā)掉,在最后一滴水蒸發(fā)干凈前,紙杯最底下始終保持一百度,可紙杯的燃點是高于一百度的,所以水蒸發(fā)干凈之前紙杯是始終不會著的。

  這次實驗對我而言是一個自由又有趣的課堂,讓我在實驗中知道了許多道理。這次試驗真好。

紙杯燒水作文6

  今天,我們在教室里玩了一個好玩的游戲,叫紙杯燒水。

  上課的時候,我看老師拿了兩個紙杯,(.)我想今天要干什么呀?我的心里直犯嘀咕。一會兒,老師問了一句:“用火燒紙杯會不會燒著?”我想:這還用問嗎?當(dāng)然能了,“能!”“不能!”還些喊聲打斷了我的思路,我抬頭一看,呀!教室里炸開了鍋,有的同學(xué)一拍桌子堅定的說“能!”還有的'同學(xué)很不甘心,他站在桌子上,放開嗓音,大聲地喊:“不能”還有的同學(xué)撓著頭,說:“到底是能還是不能?”

  開始試驗了,我緊張得就像揣著一只調(diào)皮的小兔子。只見那一個同學(xué)大聲地喊:“紙杯加油,紙杯加油!”我注意到紙杯底部漸漸變黑,逐漸開始冒起了煙,燒出一個洞,最后把紙杯點著了。太好了我猜對了,我樂的一蹦三尺高,有的同學(xué)垂頭喪氣地趴在桌子上,我猜呀,他們一定是猜錯了。但大部分同學(xué)都興高采烈的,他們一定也是猜對了。實驗還在繼續(xù),老師問:“那在紙杯里倒上水,會不會燒著?”教室里立刻又炸開了鍋,我想:這回不會了,有的同學(xué)和我一樣,覺得不會,而另一些同學(xué)卻說:“剛才能燒著現(xiàn)在也一定能燒

  著!睂嶒炗珠_始了,紙杯的底部慢慢變黑,我真替紙杯捏一把冷汗呀!三十秒過去了……一分鐘過去了……兩分鐘過去了……紙杯果然安然無恙只是紙杯底黑了。哈哈,我又猜對了。

  大自然的奧秘可真神奇呀!

紙杯燒水作文7

  今天,汪老師問我們:“紙杯可以燒水嗎?”教室里頓時鴉雀無聲,這時老師才說:“那我們就來試驗一下吧!”老師先叫上來了兩個助手,他們就是關(guān)樂楷和朱霽霆。他們一個拿著一支蠟燭,另一個拿著一個紙杯。汪老師叫拿著紙杯的關(guān)樂楷,讓他先去裝一杯自來水,再讓朱霽霆點燃蠟燭,拿著它在杯子底下燒,眼看杯子已經(jīng)全黑了,就要破了,可是老師還讓我們繼續(xù)燒。一分鐘過去了,五分鐘過去了,可紙杯還是沒有破。

  老師讓我用手摸一下水,水已經(jīng)有一點溫度了,有一點水泡冒了出來,我們以為水開了。誰知一問才知道水沒有開。燒著燒著水杯好像在說:“你休想把我燒成灰,我可是有圣杯的!,火說:“沒用的.,你絕對會被我燒成灰的。”

  水漸漸冒出了氣泡,這個氣泡像雪碧一樣。朱霽霆一不小心把蠟燭一歪燒到了邊上,一下子就著火了,老師馬上就把火吹滅了。

  老師告訴了我們,紙杯的底沒燒著,是因為水的沸點是100度,而紙的燃燒點是180度,水把熱量給傳導(dǎo)并散發(fā)出來。

  通過這次試驗,我明白了一個道理:觀察才會有發(fā)現(xiàn)!

紙杯燒水作文8

  今天,老師問我們:“紙杯能燒水嗎?”同學(xué)有的說能,有的回答不能!凹埍降啄懿荒軣兀俊崩蠋熞荒樕衩氐卣f,“今天就讓我們做一個小實驗來證實一下吧!”同學(xué)們聽了,都拭目以待。

  突然,老師從口袋里拿出一把打火機(jī)和兩根蠟燭,然后用打火機(jī)把蠟燭點燃。再在桌子上滴一點蠟油,把蠟燭放在上面,蠟燭就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亓⑵饋砹恕@蠋熌贸錾倭康臎鏊惯M(jìn)紙杯里,再用鐵絲綁在紙杯上,然后拿著鐵絲把紙杯放在蠟燭上,老師問同學(xué)們杯底有什么變化呢?同學(xué)們異口同聲地回答:“變成了黃色!”

  忽然,紙杯口冒出縷縷黑色的.煙,紙杯里還冒出密密麻麻的泡泡,老師讓同學(xué)們把手指伸進(jìn)紙杯里感覺一下溫度。同學(xué)們把手伸進(jìn)紙杯里,然后驚訝地說水變溫了。又過了一會兒,杯壁漸漸變黑了,杯邊也變黑了。老師又讓同學(xué)們把手伸進(jìn)感覺一下水的溫度,同學(xué)們回答說水的溫度又變高了。

  突然,老師一不小心讓紙杯碰到了火苗,紙杯點燃了一點,同學(xué)們大叫:“快滅火,快滅火!”老師用力一吹,紙杯上的火就被吹滅了,不過杯底變黑了。杯子里的泡泡也越變越多了。原來紙杯真的可以燒水啊!

  實驗之后,我們問老師紙杯為什么不會燃燒。老師告訴我們是因為水的溫度是100度,而紙杯的燃燒度是180度,所以紙杯不會被燃燒。

紙杯燒水作文9

  當(dāng)你看到這個題目時,一定會很驚訝——紙杯怎么能燒水呢?而今天,郭老師就帶領(lǐng)我們做了紙杯燒水的實驗。

  開始做實驗了。郭老師先準(zhǔn)備好實驗器材。有鐵架、蠟燭、紙杯和水。同學(xué)們都十分期待實驗的開始。

  接著,郭老師說:“誰愿意到臺上做實驗嗎?”只見一只只手“刷”地舉了起來,因為王新第同學(xué)手舉得最高,所以老師選他上臺做實驗。王新第同學(xué)快步走到臺前,左手拿著鐵架,右手拿著蠟燭。把蠟燭放到桌子上,用打火機(jī)點燃,然后把鐵架放到蠟燭上,再把一只空紙杯放在鐵架上燒。不一會兒,杯子里就冒出了濃濃的白煙。

  “啊,杯子燒著了!”一位同學(xué)大喊到。郭老師疾步走到杯前,憋住氣用力一吹,蠟燭滅掉了。再看看杯底,已經(jīng)被燒成了一個大洞,同學(xué)們看了“哈哈”大笑。王新第同學(xué)只好灰溜溜地回到了座位上。

  這時,郭老師開始做實驗了。他先將紙杯里倒上水,再把杯子放到鐵架上烤。我們的心弦都繃得緊緊的,生怕杯子再被燒著。過了好一陣子,杯子里冒出了白煙!斑祝孟裼譄!”“杯子又燒著了!”同學(xué)們都爭先恐后地說。但郭老師卻說是水蒸氣。于是同學(xué)們都上來摸了摸,水果然變熱了。咦,為什么郭老師做實驗,杯子沒有燒著呢?頓時,教室里“開了鍋”。這時,郭老師發(fā)言了:“杯子為什麼不會燒著呢?是因為蠟燭的.熱量都被水吸走了,所以杯子沒有被燒著!蔽覀兟犃嘶腥淮笪颉

  原來,生活中處處有科學(xué),只要我們留心觀察,就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

紙杯燒水作文10

  這學(xué)期,我們的科學(xué)書上有一個很有趣的實驗:紙杯燒水。今天我想在家試試。

  首先,我準(zhǔn)備了以下材料:一個紙杯、水、小蠟燭和一個小支架。

  然后,我就開始做實驗了。我在紙杯中倒入半杯水,再將蠟燭點燃,接著把蠟燭放在小支架底部,最后把倒入半杯水的紙杯放到小支架上,讓紙杯底部接觸外焰。我仔細(xì)盯著那個紙杯,生怕它被點著。可是,讓我吃驚的是,紙杯絲毫沒有要被點著的樣子。這時,我伸出一只手去碰了碰被子里的水,呀!居然開始變熱了!我驚訝極了。又過了幾分鐘,杯底開始出現(xiàn)了一些小泡泡。再過了一會兒,這些小泡泡開始變大,有的已經(jīng)破裂了,發(fā)出“吱吱”的聲音。同時,水已經(jīng)開始冒熱氣了,熱氣飄飄搖搖的,虛幻不定,像仙女飄逸的裙擺。這是水燒開的表現(xiàn),原來紙杯真的`可以燒水啊!

  我把蠟燭熄滅,熱水倒掉,觀察杯子底部。杯子底下有很多黑灰,手一擦,黑灰就掉下來了,露出了白色的杯底。好神奇啊,紙杯竟然沒有被燒著,太不可思議了!

  這個實驗真有趣!世界上還有很多奇妙的現(xiàn)象,等著我們?nèi)ヌ剿,去發(fā)現(xiàn)。以后我要好好學(xué)習(xí),去揭開這些奧秘。

紙杯燒水作文11

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,這節(jié)課是語文課。只見王老師神秘兮兮地走進(jìn)了教室,笑瞇瞇地對大家說:“今天我們來做一個實驗!比缓,隨手拿起身旁的粉筆在黑板上寫道“紙杯燒水”。

  我們看著黑板上的字,頭上冒出了三個大大的.問號,紙杯怎么能燒水呢?帶著這個疑問,我們開始了實驗……

  老師首先把酒精燈點燃,然后拿起講臺上已經(jīng)事先倒?jié)M的水的水杯,把它放在了一個鐵架子上。接下來就是振奮人心的時刻了,大家都屏住了呼吸,連眼睛都不敢眨一下。只見老師把酒精燈慢慢地移到了紙杯下,小小的火苗不斷地燃燒著,仿佛要把脆弱的紙杯給吞噬掉?墒,一分鐘過去了、兩分鐘過去了……紙杯一點兒動靜都沒有。同學(xué)們都不敢相信,覺得肯定是墊在紙杯底下的石棉網(wǎng)出了問題。可是事實卻出乎我們的意料,老師把石棉網(wǎng)給抽了出來,直接把紙杯放在酒精燈上燒。幾分鐘過去了,紙杯里的水都燒開了,冒出了許多的小泡泡,可是紙杯還是沒有動靜,雖然杯底已經(jīng)被燒得有些發(fā)黑,但卻毫發(fā)無損。

  這到底是為什么呢?帶著疑問,我們上網(wǎng)去搜查了資料。原來這是熔點和沸點的問題。因為水的沸點是100攝氏度左右,所以水沸騰后,繼續(xù)給水加熱,水溫不會升高。而紙是混合物,熔點大概在180—190攝氏度左右,所以紙杯里的水使紙達(dá)不到熔點,紙杯也就不會壞了。

  哦,原來是這樣。∥覀兓腥淮笪。

紙杯燒水作文12

  紙杯能燒水,你一定不會相信吧?可今天,看到老師的實驗,我們親眼目睹了這一神奇現(xiàn)象。

  老師準(zhǔn)備好了材料:紙杯數(shù)個,架子一個,清水半瓶,打火機(jī)和蠟燭各一個。

  實驗開始了。老師先向紙杯里倒了半杯清水,固定在架子上,然后用打火機(jī)把蠟燭點著了,火苗像少女在舞動,又把蠟燭放在了杯子的正下方。

  一分鐘,兩分鐘,三分鐘…….大約五分鐘過去了。細(xì)心的人會發(fā)現(xiàn)杯子從上往下看就像一盞燈,從上往下看黑乎乎的,什么也看不清,一些小而密的氣泡聚集在杯底,上面還冒著水蒸氣,用鼻子聞一聞,還會聞到一股難聞的氣味。

  時間一分一秒的過去了,水慢慢沸騰起來,也漸漸的變成了黃色。有同學(xué)喊道:“紙杯邊沿不會燒起來吧?”我心想:紙杯會不會燒著?我的.心不由自主的緊張起來。

  老師問道:“你們說紙杯能不能給捅破?”有的同學(xué)回答說:“會!”有的同學(xué)說不會!老師用手捅了一下紙杯,竟然完好無損!而老師的手上卻沾滿了黑乎乎的“黑墨水!

  老師對我們說:“紙杯的原理是:紙杯的著火點比水的沸點高,紙杯把熱量傳遞給了水,所以,紙杯不會被燒著!

  做完這次實驗我心想:科學(xué)的世界真是太奇妙了啊!

紙杯燒水作文13

  星期五下午第三節(jié)課是科學(xué)課,洪老師布置了作業(yè),讓我們在家里做紙杯燒水的實驗。

  到了星期六下午,我和爸爸開始做實驗。我們準(zhǔn)備的材料有:紙杯、繩子、蠟燭、衣架、凳子和打火機(jī)。我們先在紙杯口的兩側(cè)各鉆一個小孔,把繩子穿過小孔,綁在衣架上,衣架掛在凳子上,然后往紙杯裝水,水不需要太滿,半杯就可以了,再用打火機(jī)把蠟燭點燃,放在紙杯下面,讓火焰正好在紙杯的'底部。

  過了一會兒,紙杯開始冒汽了,我用手試了一下水溫,水真得熱了。水汽越來越濃,杯底也有了小水泡。水泡越來越多,水溫也越來越高。大約過了十多分鐘,水真得燒開了,咕嚕咕嚕直響。奇怪的是,紙杯只是底部被燒黑,卻沒有被燒壞。

  爸爸告訴我,水的沸點是100攝氏度,而紙的燃點是100多攝氏度,比水的沸點高,所以,水被燒開了,紙杯也不會被點燃。

  這次實驗真有趣!科學(xué)的奧秘真是神奇!從現(xiàn)在開始,我要好好學(xué)習(xí),爭取掌握更多的科學(xué)知識,去解開更多的科學(xué)之謎!

紙杯燒水作文14

  用紙杯能燒水嗎?

  今天,我在科學(xué)書上看到了一個問題:“用紙杯能燒水嗎?”我很好奇,我認(rèn)為紙杯肯定會被燃燒,而媽媽則認(rèn)為用紙杯能夠燒水,我們爭執(zhí)不下,于是,決定親自試一下,動手做一做這個科學(xué)實驗。

  我們準(zhǔn)備的實驗器材是:幾個紙杯、一個鐵架、一個小板凳、一支蠟燭和一盒火材。

  首先,我點燃蠟燭,把它固定在板凳上。再把鐵架放在蠟燭上。把紙杯里裝半杯水放在鐵架上。然后開始仔細(xì)觀察。我看到紙杯底在火焰的.深藍(lán)色內(nèi)焰中。水杯剛上去,杯底便立刻被熏黑了。又過了一會兒,水杯底突然間被點燃了,我趕緊把水杯拿起來,一摸杯中的水,呀,水變熱了!

  我馬上得出了結(jié)論:紙杯能燒水,但是紙杯也會被點燃。媽媽引導(dǎo)我說:“你何不把水杯放到外焰上再試一試呢?”

  我一聽有道理,于是趕忙用小刀把蠟燭裁短了一厘米左右,再把蠟燭點燃去燒水,這時我看到水杯底正好是在蠟燭的外焰上。起初,杯底是雪白的。然后,慢慢地慢慢地,杯底出現(xiàn)了幾個象小米粒大小的小黑點,我一摸杯中的水,哎呀,好燙!

  這一次,我又得出了結(jié)論,外焰能用紙杯燒水,而且紙杯不會被點燃。

  結(jié)果,媽媽以二比一贏了!

  從這個實驗中,我明白了,我們需要大膽猜想,更需要親手實踐,才能知道科學(xué)的奧妙!

紙杯燒水作文15

  “哇,真的熱了,好燙啊!”教室里傳來一陣陣驚叫聲。哦!原來是我們在做一個叫“紙杯燒水”的小實驗。

  老師首先拿出一個紙杯,向杯子里倒了一點水,再拿一個蠟燭點燃它,然后把杯子放在支架上,把蠟燭放在杯子上,這樣,就可以做這個實驗了。

  我們都趴在了桌子上,觀察著杯底和杯子中的水的動靜。一開始,杯子里還有水蒸氣,但過了半分鐘,水蒸氣逐漸變多了,水面上漾起了一道道波紋,仿佛一只小蛇在水中漫游。如果仔細(xì)地看一下,會發(fā)現(xiàn)從底部被火焰燒起來的地方好像一個眼睛在瞪著我們。

  從杯子的底部一看,黑黑的一片,像一塊黑煤礦。有的地方都被火焰所淹沒,有的.同學(xué)大叫:“著火了!”這時老師奇怪的問:“杯底會不會被燒壞呢?”有的同學(xué)說會,也有的說不會。這時同學(xué)們像熱鍋上的螞蟻———團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。過了兩分鐘,杯子里的水沸騰起來了,而我們擔(dān)心的事始終沒有發(fā)生。最后,我們的這個小實驗就成功了。

  生活中還有許多未知的秘密等待著我們?nèi)ビ^察,只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

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