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(實(shí)用)下課十分鐘作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的下課十分鐘作文,歡迎閱讀與收藏。
下課十分鐘作文1
清脆的下課鈴“叮鈴鈴”地響起來(lái)。大家都飛快的下了樓梯跑到操場(chǎng)上,快樂(lè)的玩起了游戲。
大家有的'進(jìn)行跳繩大pk、有的在丟沙包、有的踢足球、有的打籃球、還有的玩老鷹抓小雞
我在操場(chǎng)上轉(zhuǎn)了幾圈,首先我被丟沙包的吸引住了,那里正好有我們班的躲沙包大王孟源,眼看沙包就要擊中他的頭部,他往下一蹲,“嗖”地從他的頭頂飛過(guò)了,沒(méi)有擊中,他這次可真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊!他馬上來(lái)了個(gè)360度大旋轉(zhuǎn)。這時(shí),沙包從他的腳下面飛了過(guò)去,他連忙一跳,又沒(méi)有打到,然后,我又去了其他的地方看看有沒(méi)有好玩的。
果然,我們班的孟想再玩老鷹抓小雞,老鷹是三年級(jí)的六班的唐詩(shī),母雞是我們班的姜義軒,比賽開(kāi)始了,老鷹一把抓住了小雞,就在這時(shí),上課鈴響了,我們紛紛跑到了教室。
我真想知道最后的結(jié)果!要是還沒(méi)有上課就好了。
下課十分鐘作文2
“鐺!鐺!鐺!”一聽(tīng)到下課的鐘聲,我的心情就像被關(guān)在籠子里鳥(niǎo)重獲自由的喜悅?墒窍抡n之前就不一樣了,快下課時(shí),有人把身體轉(zhuǎn)向門口,一副想出去的樣子。而我等鐘聲響了才出去。有時(shí)候,已經(jīng)打完鐘了,老師還在碎碎念,讓我都一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)去,只想要趕快下課。
下課時(shí),有的人在跑步,有的人在打球,更有人在吃零食。我有時(shí)會(huì)和同學(xué)去打球,有時(shí)在教室看課外書(shū)。但是老師一天內(nèi)至少會(huì)留我們四次,只有三次下課,就像好久沒(méi)飯吃的人,無(wú)法忍受痛苦的時(shí)光。下課時(shí)候操場(chǎng)上非常的熱鬧,但是教室卻很安靜,因?yàn)橛幸话胍陨系娜硕荚诮淌彝狻?/p>
留在教室的同學(xué),有的在寫(xiě)功課,有的'在看書(shū),還有些人在罰寫(xiě)課文,老師這時(shí)在批改作業(yè)。下課時(shí)間校園就像在菜市場(chǎng),吵吵鬧鬧的,上課時(shí)鴉雀無(wú)聲。
上課鐘聲就像惡鬼把你推進(jìn)教室,所以大家的表情都很無(wú)奈,同學(xué)直說(shuō):“為什么下課時(shí)間這么短!”臉上表情就像植物人一樣。下課時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)很珍貴,雖然不多,但是可以緩解上課時(shí)煩躁的情緒!
下課十分鐘作文3
下課的音樂(lè)鈴剛剛響起,操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)。
大家像剛從鳥(niǎo)籠里放出來(lái)的小鳥(niǎo),一個(gè)個(gè)從教學(xué)樓內(nèi)興高采烈地跑了出來(lái)。
你看!同學(xué)們有的扔沙包,有的在跑步,有的在貪婪地呼吸著操場(chǎng)上的新鮮空氣,有的.在曬“陽(yáng)光浴”,還有的在陽(yáng)光下津津有味地交談著……
同學(xué)們一個(gè)個(gè)都是滿頭大汗,但還是陶醉在課間的歡樂(lè)中,玩的不亦樂(lè)乎。
咦?那一群同學(xué)圍在一起在干什么呢?
哦!原來(lái)他們?cè)谶M(jìn)行一場(chǎng)別有風(fēng)趣的跳繩比賽呢!
比賽的同學(xué)全神貫注,努力奮戰(zhàn),繩子在明媚的陽(yáng)光下閃爍著星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒,顯得格外美麗動(dòng)人。
同學(xué)們都在為他們喝彩,而數(shù)數(shù)的同學(xué)更是專心致志,生拍數(shù)錯(cuò)了……我也情不自禁地加入了這場(chǎng)緊張刺激的比賽當(dāng)中去。
比賽開(kāi)始了,只聽(tīng)“裁判”一聲令下,我們就聚精會(huì)神地跳了起來(lái),繩子不時(shí)發(fā)出了“嗖嗖”的響聲,像是在給我們加油……
比賽結(jié)束了,我在1分鐘之內(nèi)跳了109個(gè),我有些沾沾自喜,但是,沒(méi)想到,有一個(gè)同學(xué)比我多跳了3個(gè),結(jié)果他贏了。雖然,我沒(méi)有獲得冠軍,可是,我一定會(huì)反復(fù)練習(xí),爭(zhēng)取下一次可以品嘗勝利的滋味。
我喜歡課間的十分鐘,因?yàn)樗o我們帶來(lái)了歡樂(lè)!
下課十分鐘作文4
“叮鈴鈴”,下課鈴聲響了起來(lái),老師們走出教室,同學(xué)們像解開(kāi)了封印的小怪獸,頓時(shí)教室里歡聲笑語(yǔ)。
只見(jiàn)有一位同學(xué)站到黑板前手拿著黑板擦,對(duì)著黑板“唰唰唰”地擦了起來(lái)。還有同學(xué)在一起唱了歌,他這一唱,引來(lái)了許多同學(xué)和他一起合唱,有位同學(xué)實(shí)在太開(kāi)心,竟跳起了舞,女生見(jiàn)了都哈哈地笑了起來(lái)。還有女生“嘰里呱啦”地說(shuō)起了悄悄話,我走近一聽(tīng),才聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō):“這群男生有病吧!竟然大合唱!边有人說(shuō):“這群男生上音樂(lè)課不唱,下課卻唱了起來(lái)!
離上課只有五分鐘的時(shí)候,同學(xué)們聽(tīng)到“乒乒乓乓”的一聲響,同學(xué)們都跑了過(guò)去,圍起了那位同學(xué),原來(lái)他的`文具盒掉到了地上。同學(xué)們都散開(kāi),因?yàn)檫@件事和他們一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。
離上課還有一分鐘,又有一位同學(xué)大叫起來(lái),原來(lái)他看見(jiàn)了從遠(yuǎn)處走來(lái)到語(yǔ)文老師,同學(xué)們立刻回到自己的座位上,等待老師的到來(lái)。這時(shí)一位同學(xué)說(shuō):“現(xiàn)在與下課差別也太大了吧!”同學(xué)們聽(tīng)了都哄堂大笑起來(lái)。
上課了,同學(xué)們聽(tīng)得格外認(rèn)真,一個(gè)人都沒(méi)有開(kāi)小差。
下課十分鐘作文5
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,下課鈴敲響了,我最喜歡的課間十分鐘又到啦!
同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?cái)D出教室,風(fēng)一般地沖向操場(chǎng),玩起了自我喜歡的課間游戲。有的.同學(xué)玩起了雙杠,有些同學(xué)一齊玩著“老鼠偷油”,還有些同學(xué)在玩“斬樓梯”......
我最喜歡玩的課間游戲是“寫(xiě)‘王’字”。二十多位同學(xué)一齊圍在臺(tái)階前,其中選出一位同學(xué)到臺(tái)階最上方的水泥板上用手指頭描畫(huà)“王”字的筆畫(huà)。當(dāng)他寫(xiě)字時(shí),其他同學(xué)則偷偷往臺(tái)階上爬。這時(shí),寫(xiě)字的人會(huì)突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看。如果有人被發(fā)此刻動(dòng),那他可就慘啦!——他就必須立刻上去接替寫(xiě)字的人。其余站在臺(tái)階上的同學(xué)只能一動(dòng)不動(dòng)地做“呆若木雞”狀,僅有當(dāng)他偷爬上去,順利地摸到寫(xiě)字的人,他才能下來(lái)歡呼自我的解放。這個(gè)游戲看似簡(jiǎn)單,但卻驚險(xiǎn)而又刺激,所以它一向是我的最愛(ài)。
正當(dāng)大家興致勃勃地玩著游戲時(shí),上課時(shí)間不知不覺(jué)地來(lái)到了。大家依依不舍地伴著上課鈴聲回到教室,期待著下一個(gè)課間十分鐘快點(diǎn)來(lái)臨。
下課十分鐘作文6
當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)!當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)!下課了,相信每位同學(xué)一聽(tīng)到這個(gè)聲音,就會(huì)迫不及待的去做自己想做的事,現(xiàn)在就讓我們來(lái)看大家在這短暫又美好的十分鐘內(nèi),會(huì)做些什么事吧!
當(dāng)下課鐘聲一打完,大家便立刻從一條蟲(chóng)變?yōu)橐粭l龍,個(gè)個(gè)都顯得生龍活虎、活力充沛的模樣。有些人跑到操場(chǎng),使出渾身解數(shù),準(zhǔn)備跟同學(xué)一決雌雄、一比高下,好好較量一番。
而有些人,則因?yàn)楸锬蛱,終于去暢快的“洩洪”,因此廁所時(shí)常人滿為患;有些人則因?yàn)樽蛲硖X(jué),所以就趁著下課,小睡一會(huì)兒;也有一些人到圖書(shū)館去看一些課外讀物,增加知識(shí);也有些人在教室聊天、玩牌;還有人在復(fù)習(xí)老師剛剛教的東西。
過(guò)了十分鐘,上課鐘聲響了,大家都心不甘、情不愿的走回教室,原本熱鬧的校園也變得特別安靜。每個(gè)短暫的十分鐘都是漫長(zhǎng)的`四十分鐘換來(lái)的,相形之下,就顯的非常珍貴,怪不得同學(xué)會(huì)如此的期待這美好的十分鐘。然而希望同學(xué)們,在玩樂(lè)之余,不要忘了自身安全,當(dāng)上課鐘響時(shí),也別忘了準(zhǔn)時(shí)回教室,認(rèn)真上課喔!
下課十分鐘作文7
“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”下課鐘聲響起,但老師仍然還是在上課,直到老師說(shuō)“下課!边@句話聽(tīng)起來(lái)多悅耳呀!同學(xué)們就以迅雷不及掩耳的速度沖出了教室。
下課時(shí) 有時(shí)我會(huì)在教室玩老師用班費(fèi)購(gòu)買的桌上游戲,有“四連棋”、“五子棋”等游戲,其中我最喜歡的是“四連棋”,它的玩法是雙方要輪流投一個(gè)棋子,直到其中一方有橫的'、直的或斜的連成四個(gè)一條線才算贏,是一種很刺激的益智游戲。
我也會(huì)出去室外玩,我們最常玩的是“踢足球”,正當(dāng)我們不知鹿死誰(shuí)手時(shí),“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”突如其來(lái)的鐘聲澆熄了我們的斗志,我們只好心不甘情不愿地回到教室上課。有時(shí)我也會(huì)和林晉、吳冠緯、張博堯、陳亭…等人一起玩紅綠燈,其中跑得最快的是吳冠緯,每次輪到他當(dāng)鬼時(shí),大家都無(wú)法招架。
快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得特別快,我們不僅要珍惜下課時(shí)光,更要好好善用它,讓短暫下課留下美好的回憶。
下課十分鐘作文8
距離下課還有一分鐘,有同學(xué)小聲的倒數(shù),有幾個(gè)同學(xué)則是突然變的很有精神,認(rèn)真的聽(tīng)著這最后一分鐘,而我則是靜靜的聽(tīng)著老師說(shuō)課,但內(nèi)心卻想好好放松。
終于,這短暫的一分鐘終于過(guò)了,在班長(zhǎng)說(shuō)完“起立”、“敬禮”,全班就以時(shí)速一百的速度沖出教室,而我則是和一些同學(xué)聚在教室聊天,有時(shí)也會(huì)出去跑跑步。 這時(shí)的校園,已呈現(xiàn)一片瘋狂狀態(tài),有的打球,有的跳繩,有的散布;有時(shí)下雨天的時(shí)候,大家就覺(jué)得很掃興,真想沖出去這個(gè)大“鳥(niǎo)籠”,有些無(wú)法出去打球的同 學(xué),便在教室追逐,這是很危險(xiǎn)的行為。望著球場(chǎng),人山人海的.,大家都想大展身手,趁這個(gè)機(jī)會(huì),好好展現(xiàn)一下。至于小商店里,也是人聲鼎沸,有些人拿著一大堆 零食,其實(shí)吃零食對(duì)身體并不好;而有些人,則拿著一大堆玩具,想想,這是多浪費(fèi)的事呀!
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)!”上課鐘聲響了,大家不情愿的拖著腳步,緩緩的走進(jìn)教室,準(zhǔn)備上課。雖然這十分鐘是短暫的,但是,這它卻不僅可以讓我們舒緩精神,還可以放松精神,眼睛也不會(huì)因此壞掉。校園又從熱鬧變回寧?kù)o了!我喜歡下課,雖然只有短短的十分鐘,不過(guò)只要把握時(shí)間,卻可以讓我做很多的事情。也可以為每個(gè)同學(xué)帶來(lái)無(wú)比的歡樂(lè),也讓同學(xué)間的相處更為融洽。
下課十分鐘作文9
“叮鈴鈴”清脆的下課鈴聲響起來(lái)了,同學(xué)們跑出教室,下了樓梯,直奔操場(chǎng)。
頓時(shí),空蕩蕩上的操場(chǎng)上馬上變得人山人海、熱鬧非凡。同學(xué)們有的打兵乓球、有的丟沙包、有的打籃球、有的跳繩。
這時(shí),我聽(tīng)到一陣歡呼聲,原來(lái)是我們班的丟沙包能手小麗,又在和幾個(gè)同學(xué)丟沙包,只見(jiàn)小麗左躲右閃,上碰下跳,沙包從她下身丟過(guò)來(lái),她輕輕一躍,就躲過(guò)對(duì)手的攻擊。這時(shí),對(duì)手從她的'身后丟過(guò),她又來(lái)了360度的大旋轉(zhuǎn),就輕松躲過(guò)去了,圍觀的同學(xué)直為小麗歡呼!
這時(shí),我又聽(tīng)到一陣加油聲,跑過(guò)去一看,原來(lái),是兩位六年級(jí)的大哥哥在比賽踢球。只見(jiàn),兩位大哥哥誰(shuí)都不讓誰(shuí),都踢了好多個(gè)球了,還是不分上下,哪球好像粘在他們的腳上了,怎么動(dòng)也不下來(lái)。
我看著看著,突然,又想起了“叮鈴鈴”的聲音,可惜的是,這次不是下課鈴,而是上課鈴,我們依依不舍地跑回了教室。
下課十分鐘作文10
每當(dāng)“丁零零”的下課鈴聲響起時(shí),同學(xué)們的課間生活就開(kāi)始了。
在這短短的十分鐘里,同學(xué)們的`課間生活可豐富啊!
在這十分鐘里,是同學(xué)們最快活的時(shí)候。不管在校園的哪一個(gè)角落,都有同學(xué)們喊叫聲、歡笑聲和吵鬧聲。
在這十分鐘里,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的時(shí)候。不管在哪個(gè)班級(jí),都有同學(xué)在看書(shū)和做作業(yè)。
在這十分鐘里,是同學(xué)們最快樂(lè)的時(shí)候。同學(xué)們?cè)谝黄鹆奶欤黄鹬v笑話。
在這十分鐘里,是同學(xué)們最忙碌的時(shí)候。不管是那位同學(xué)都要為下節(jié)課做準(zhǔn)備,迎接新課地到來(lái)。
在這十分鐘里,是同學(xué)們放松的時(shí)候。讓疲勞的眼睛看一看美麗的藍(lán)天;讓緊張的大腦,接受輕風(fēng)的吹拂;讓握筆的手,暫時(shí)和筆告別,活動(dòng)一下;讓快活的叫喊聲,沖出喉嚨。
多么快樂(lè)的十分鐘啊!讓我們輕松輕松,活動(dòng)活動(dòng),過(guò)著快樂(lè)的十分鐘。
下課十分鐘作文11
“叮零零——”下課了。校園瞬間變得熱鬧非凡,就像熱鬧的游樂(lè)場(chǎng)。
教室里,許多人都走了。有一些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)還在教室里追逐打鬧,一邊跑一邊還會(huì)傳出尖叫聲;一些“書(shū)蟲(chóng)”還在椅子上津津有味地看著書(shū),完全沉浸在書(shū)的世界里;還有一些“學(xué)魔”,正在思考著上節(jié)課及老師講的內(nèi)容,不時(shí)專心致志的做著作業(yè)呢!
走廊上,許多女同學(xué)正爬在欄桿上,望著遠(yuǎn)方,看著這番的美麗景色,迷人極了!還有一些女同學(xué)悄悄地躲在角旁,在那竊竊私語(yǔ),像在說(shuō)著一些不可告人的秘密;男同學(xué)則在走廊上,玩著小游戲。你瞧,那兒還有兩個(gè)小男孩,正在那興致勃勃地玩著“石頭剪刀布”這個(gè)百玩不厭的游戲呢。
最熱鬧的地方,那必然是操場(chǎng)上了!同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)地玩游戲?烨!我們班的.人正在玩“123,木頭人”的游戲。只見(jiàn)方毅站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方,面向教學(xué)校,后面的同學(xué)飛快地向他跑來(lái),方毅突然一轉(zhuǎn)頭,所有人立刻一動(dòng)不動(dòng)地站在那,就像一根根真的木頭一樣。可是何晨雨忍不住地動(dòng)了一下,被方毅給找到了!肮!你被發(fā)現(xiàn)了,快出來(lái)吧!狈揭愕靡獾卣f(shuō)道。
“叮零零……”上課了!這聲音如同一個(gè)命令似的,所有的同學(xué)馬上都回到了教室,靜靜地等待著下一個(gè)“命令”。
下課十分鐘作文12
叮鈴鈴,下課鈴聲響了,所有的同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地?cái)D出教室,原先安安靜靜的教室又變得熱鬧起來(lái)了。
平時(shí)下課,同學(xué)們有的認(rèn)真真的看書(shū),有的急急忙忙的去衛(wèi)生間,有的'開(kāi)開(kāi)心心的做游戲,各種各樣,都在分享自己的課間十分鐘,生怕從身邊悄悄溜走,今天第一節(jié)下課,語(yǔ)文楊老師,幽默地說(shuō):“咱班來(lái)一次拔河比賽好不好?”同學(xué)們高興得手舞足蹈,掌聲傳遍整個(gè)教室,飛向校園。
比賽即將開(kāi)始了,老師拿出一根又細(xì)又長(zhǎng)的繩子讓男生站一隊(duì),女生站一隊(duì),每隊(duì)20人。男生和女生雙手握緊繩子,腳頂著腳,身子都往后傾斜,同學(xué)們咬緊牙關(guān),同心協(xié)力使勁地拔呀拔,教室里不時(shí)傳來(lái)加油聲和吶喊聲,喊聲一浪賽過(guò)一浪,終于男生勝利了。
拔河比賽結(jié)束了,同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上露出了勝利的喜悅,這真是一次有意義的課間十分鐘呀!
下課十分鐘作文13
你們的下課十分鐘都在干什么呢?肯定是跟我一樣,在玩游戲吧,現(xiàn)在去看看我和大家在玩什么游戲吧。
“叮鈴鈴”,下課鈴響了,老師剛走,教室里一下子熱鬧了起來(lái),有的在教室里看著課外書(shū),有的在走廊上玩著抓人,還有的在教室里按兵不動(dòng),津津有味地寫(xiě)著今天的`家庭作業(yè),時(shí)不時(shí)還聚集在一起在討論問(wèn)題。我也不甘落后,叫起小伙伴,玩起了“感染者”。
“黑白配”之后,就開(kāi)始了游戲。這一次,我成了“感染者”,我的運(yùn)氣可不是吹的。剛開(kāi)局,就遇到了一位“大人物”,他技能還沒(méi)用出來(lái),就被我一爪子帶走了!肮,看來(lái)今天我要‘大殺四方’了!钡诙皇恰胺◣煛,我遇到他的時(shí)候,一爪子下去,他及時(shí)使用了治療技能,但這也是沒(méi)用的,我一轉(zhuǎn)過(guò)身,追了過(guò)去,帶走了他。最后一個(gè)是“刺客”,遇到他之后,他一個(gè)“閃現(xiàn)”躲掉了我的攻擊,他一個(gè)蹲下,又躲掉了我的技能!拔乙欢ㄒプ∧!”我氣急敗壞地跑了過(guò)去,一爪子過(guò)去,直接打了他個(gè)措手不及,他一臉沮喪地看著我,無(wú)可奈何地自認(rèn)倒霉。哈!我勝利了!
“叮鈴鈴”,上課了,我和小伙伴們跑回了教室。
下課十分鐘作文14
下課啦,依舊是我們幾個(gè)好朋友在一起玩耍。我們不斷地?fù)Q著各種各樣的游戲來(lái)玩,今天課間十分鐘我們玩的是抓人的游戲。
我們幾個(gè)人先石頭剪刀布,來(lái)決定最后輸?shù)膬蓚(gè)人來(lái)抓。我今天運(yùn)氣不太好,猜輸了,只能去抓人。
游戲開(kāi)始了,大家都快速地跑開(kāi)了,我的同伴開(kāi)始跟著幾個(gè)人后邊努力追,而我卻在原地思考,那些人都跑得很快,硬追是很難追上他們的,必須智取。我推測(cè)逃跑的.人只能從第一個(gè)樓梯口逃走,于是就快速地跑到梯口等他們,正如我推算的一樣,沒(méi)一會(huì)兒那幾個(gè)人就下來(lái)了?吹剿麄儯蚁褚恢火囸I的狼見(jiàn)到羊群一樣沖上去,一下子就抓住兩個(gè)人。
就這樣我角色轉(zhuǎn)變了,變成逃跑者。我不用想也知道他們已經(jīng)學(xué)會(huì)我那個(gè)螳螂捕蟬、黃雀在后的招式,但是我又改用調(diào)虎離山之術(shù),把他們給引到別處去。
我躲來(lái)躲去,終于逃出來(lái)了,但是我已經(jīng)筋疲力盡,沒(méi)有一點(diǎn)力氣了?墒遣恍,我一定要堅(jiān)持,不然我前邊的力氣就白費(fèi)了。
突破重圍后,我估摸著也快上課了,我的趕快回到班里,在我剛剛跑到班門口時(shí),上課鈴響了,耶,我勝利了,
這時(shí)候的我氣喘吁吁,臉蛋也紅紅的,可是心里還是很開(kāi)心。
下課十分鐘作文15
“叮鈴鈴”下課了,我們終于能放松了。
“叮鈴鈴”上課了,操場(chǎng)上一下子變得鴉雀無(wú)聲。
下課鈴響了,同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣奔出教室,有的在跑步、有的在跳繩、還有的在讀書(shū)……
突然我看見(jiàn)有幾個(gè)人在講臺(tái)上玩!我連忙走過(guò)去想讓他們下來(lái),可是太晚了,上課鈴響了,我們又回到了竟緊張又激烈的課堂……
丁零零,丁零零。是誰(shuí)拉響了下課鈴?小朋友們奔出教室,把快樂(lè)撒在校園里的每個(gè)角落,有的在跳繩,有的在排球,還有的在踢毽子。學(xué)校立刻變成了歡樂(lè)的海洋。學(xué)校的老師也都出來(lái)了,他們又和藹又慈祥,融進(jìn)了孩子們的世界。
叮鈴鈴——叮鈴鈴,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走出教室,來(lái)到操場(chǎng)上,操場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)。
我和好朋友孫彥瑾一起玩著雙人跳繩的`游戲。
下課十分鐘是大家最快樂(lè)的世界,我喜愛(ài)下課十分鐘!
叮鈴鈴下課啦,我們高興的直往操場(chǎng)上沖。
有的在跳皮筋、有的在打籃球、我們?cè)谕娌饶_尖。先膙出第一名,再膙出第二名、第三名。第一名先踩第二名,第二名再踩第三名。我們玩的很開(kāi)心。
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