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（合集）學以致用作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的學以致用作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

（合集）學以致用作文

學以致用作文1

　　哲學中定義，實踐是認識的目的和歸宿。這句話很直白，認識歸根到底是為了實踐。換句話說，學習是為了學以致用。

　　人這一生，會學到很多東西，無論哪方面在學會之后都應該應用到正確方向，這就是學習以致用。所以我認為，人要學以致用。

　　學習中要學以致用，中國有一個成語叫做“融會貫通”，身為一個學生同時學習多門課程壓力非同小可，語文數(shù)學外語等學科的內(nèi)容隨著學生不斷升學難度不斷加大，如果這個時候無法融會貫通，壓力便會成倍的'增長。課業(yè)不斷加深加重，雖然越來越難，卻有人發(fā)現(xiàn)部分學科的知識內(nèi)容有許多相似之處，甚至在最后可以將多門學科歸納整理到一門學科之中，這一來課業(yè)壓力便頓時輕了不少。這種方法便是學習中的學以致用，學得好就能用的好，用的好就能學得好，學習就是這樣一個循環(huán)反復的過程，融會貫通應用自如可以促進學績不斷提升，所以學習中學以致用。

學以致用作文2

　　傳統(tǒng)詩詞是我們的文化瑰寶，有人認為學習詩詞要吸取精華棄其糟粕。有人認為要學習修為，提升精神生活。而我認為要學習只用學會創(chuàng)作。

　　就正如釣魚的故事，授人以魚不如授人以漁。如果只背古詩詞而不去學習不去創(chuàng)作的話，那么只能像被授人以魚一樣，不能解決其根源問題。我們實習的目的是什么？難道僅僅是為了應付考試嗎？學習的真正目的也是用，學而不用，那還學它干什么呢？都說傳統(tǒng)詩詞好，為什么不想想它好在哪里，不想想為什么我們不可以做出那么好的詩？學真正所需要的還是要學以致用。

　　中國生物學家屠呦呦因為提取了青篙素而獲得諾貝爾學獎，他為什么能夠成功的提取青篙素挽救無數(shù)人的`生命？正是因為他的學以致用，她在提取青蒿素之前，認真不懈的翻閱中國古代人編寫的教科書，從中學習了許多知識，以及治療許多病的方法。從中學以致用，才發(fā)現(xiàn)了青蒿中含有青蒿素，從而獲得諾貝爾學獎，拯救無數(shù)人的生命。

　　學以致用，學會創(chuàng)作。

學以致用作文3

　　星期日，爸爸帶我去爺爺家。在車上爸爸說：“咱們看看每一站上幾個人、下幾個人，算一算每站增加幾人，好不好？”我說：“好��！”于是，到了第三站，我們開始算。

　　上6人，下2人，我說“增加4人”；第四站，還是上6人，下2人，“增加4人”，“兩站增加8人”；第五站，上11人，下2人， “增加9人”，“三站增加17人”；第六站，上2人，下1人，我說“增加1人”；四站全算好后，我說：“共增加18個人”，列算式4＋4＋9＋1＝18。

學以致用作文4

　　“學而實習之，不亦悅乎？有朋字遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” 這是我在《論語》中學到的第一條，也是印象最深的一條，我要感謝孔子，留下了這么多人生的真諦，讓我學會了人生的哲理，讓我知道國學所蘊涵的`獨特魅力；也要感謝國學知識大賽，給了我這次機會，讓我明白到，我還有這么多我不知道的東西。只有自己的，那才是最好的，國學里的知識，是古人在幾千年前就總結(jié)出來的道理，所以，我們要好好珍惜這些寶貝，不要讓他們在我們手中遺失。