掌聲響起來(lái)作文15篇[精品]

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的掌聲響起來(lái)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

掌聲響起來(lái)作文1

　　啪啪的掌聲不絕于耳，記憶重溯，回到小學(xué)六年級(jí)……

　　“喂喂！一會(huì)上課要檢查昨天背誦，你背了嗎？”“��！我忘了，怎么辦？” 嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲不絕于耳，但大都是關(guān)于這次語(yǔ)文背誦的，我的嘴角微微向上翹起，幸好我背了。

　　上課后，我全神貫注地聽(tīng)老師念名字上去背，那斷斷續(xù)續(xù)的背誦連我都聽(tīng)不下去了，果然，老師無(wú)奈的叫了停，說(shuō)一句誰(shuí)自愿上臺(tái)去背誦。

　　我舉起手來(lái)，老師耷拉的臉?biāo)查g揚(yáng)了起來(lái)，我有些緊張的走上臺(tái)去，開(kāi)始背誦。我順口背誦著，手漸漸松開(kāi)，突然一個(gè)聲響打斷了我，原來(lái)是文具盒掉到了地面上，但我大腦的齒輪卻運(yùn)作不起來(lái)，我的手又緊握了起來(lái)，教室里連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)，，老師突然鼓掌起來(lái)全班也開(kāi)始鼓掌，我看著那鼓勵(lì)的笑容，腦中閃過(guò)一個(gè)靈光，又緩緩背了起來(lái)，直至背完，完美得無(wú)一絲漏洞，猛然間，班級(jí)里響起雷電般的'掌聲，那掌聲似是要把我淹沒(méi)似的，我緊握的手再次松開(kāi)，邁著優(yōu)雅的腳步，不同于上臺(tái)的緊張，放松自信的走下臺(tái)去。

　　直到我來(lái)，掌聲才漸漸褪去，整節(jié)課我都難以平腹激動(dòng)的心情，那般有力量的掌聲在我的心中久久不能揮散。

　　“喂喂!你傻笑什么?”同桌搖了搖我的手，記憶歸位，回到了現(xiàn)在�！昂呛�，”我尷尬地笑著，“沒(méi)，沒(méi)有……那個(gè)你昨天看《快樂(lè)大本營(yíng)》沒(méi)有啊？”果然，我成功的將話題轉(zhuǎn)移，聽(tīng)著同桌繼續(xù)那滔滔不絕，口若懸河，貫古通今的嘮叨，我笑了笑。

掌聲響起來(lái)作文2

　　舞蹈比賽結(jié)束后，那陣熱烈的掌聲，讓我不再恐懼舞臺(tái)上那一排排的聚光燈。

　　舞蹈比賽那天，從化妝到開(kāi)始比賽，老師一直在悉心地照顧我們，希望我們能取得好成績(jī)。舞臺(tái)后的我們，也在抓緊最后的時(shí)間排練舞蹈。在舞蹈老師的不斷提醒下，我們一個(gè)個(gè)都十分緊張，頭上冒出來(lái)密密的細(xì)汗。

　　隨著報(bào)幕員響亮的聲音，我們走上了舞臺(tái)，站好隊(duì)形。我站在舞臺(tái)上，望了望舞臺(tái)上的燈光，是那么刺眼，那么令我恐懼。我的心“砰砰砰”跳的很厲害，音樂(lè)響了，聲音很大很大，我不禁有點(diǎn)慌亂起來(lái)。

　　這個(gè)舞蹈，我們從不會(huì)到會(huì)，再到熟悉，已經(jīng)跳幾十遍甚至上百遍了。為了不讓自己心慌，我心里默念著節(jié)拍，：“1234”……最后定住。在一個(gè)個(gè)舞蹈動(dòng)作下，汗水濕透了我的衣服。

　　在隊(duì)形的一次次轉(zhuǎn)換下，我們的舞蹈跳完了，隊(duì)員們喘著氣，期待大家的最后的掌聲。場(chǎng)內(nèi)靜極了幾秒后，爆發(fā)了熱烈的掌聲。在熱烈的掌聲后，我們站起來(lái)向大家鞠躬離場(chǎng)。

　　我們走下舞臺(tái)的時(shí)候，我又往舞臺(tái)上看了一眼，看到屏幕上幾只金色的小馬，在歡樂(lè)的跑來(lái)跑去，好像在慶祝我們演出成功。走下舞臺(tái)，老師微笑的對(duì)我們說(shuō)：“你們跳的真棒，”我們也高興的大喊：“耶，耶……”

　　臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。在舞臺(tái)上表演的.那幾分鐘，我的心情是復(fù)雜的，緊張的，不過(guò)在最后的掌聲中我我體會(huì)到了前所未有的成就感。

掌聲響起來(lái)作文3

　　掌聲是什么？是失敗后的鼓勵(lì)，是膽小時(shí)的勇氣，也是成功后的喜悅！

　　下了校車(chē)，走進(jìn)合唱比賽的大門(mén)，眼前全是穿著花花綠綠服裝的“對(duì)手們”。正中間是三面隨風(fēng)飄揚(yáng)的旗子，五星紅旗像個(gè)高高在上的領(lǐng)導(dǎo)，威風(fēng)凜凜。四周是五彩繽紛的花壇，映入眼簾的是“游泳館”這三個(gè)字，在一座高高的大廈中露面，當(dāng)然，旁邊的籃球場(chǎng)也不甘示弱。這就是我們今天要進(jìn)行的'瓜瀝片合唱選拔賽的現(xiàn)場(chǎng)。

　　時(shí)不我待，馬上進(jìn)入了“戰(zhàn)場(chǎng)”，迎面而來(lái)的是緊張的氣氛。主持人鄭重其事地介紹了我們，誰(shuí)讓我們是最后一個(gè)演出的呢！“嘩啦啦，嘩啦啦……”那一片此起彼伏的掌聲里包含著熱情，使我們更加有信心。指揮老師慢慢地把手抬起來(lái)，我們馬上進(jìn)入了歌唱的狀態(tài)。音樂(lè)響起，合唱隊(duì)員們各個(gè)笑瞇瞇的看著指揮的手，聲音時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，時(shí)而抒情，時(shí)而激越……

　　表演結(jié)束后，“嘩啦啦，嘩啦啦……”又是一陣連綿不斷的掌聲，這次掌聲中不僅僅包含著熱情，還包含著羨慕——我們以9.72的高分獲得了選拔賽的第一名，是名符其實(shí)的壓軸戲。掌聲中，一個(gè)多學(xué)期的辛苦仿佛變得輕飄飄了，掌聲中，期待長(zhǎng)小的好聲音在決賽中唱響蕭山！

掌聲響起來(lái)作文4

　　在陽(yáng)光明媚的午后，每當(dāng)我捧起一杯香茗，回想起那一次的演講比賽，其中莫過(guò)于欣慰，每當(dāng)想起那一刻的掌聲，我的心頭就會(huì)有一絲絲的甜蜜……

　　那一天是6月11日，我坐公交車(chē)來(lái)到大連市少年宮，準(zhǔn)備參加演講比賽。那可是全市的比賽�。∪四敲炊�！我觀注著別人的演講，心想：哈！他們的演講內(nèi)容都差不多，我肯定能拿第一。但不能掉以輕心。我一邊告誡自己，一邊背著演講的內(nèi)容。已經(jīng)59號(hào)了，我是61號(hào)，天哪！上臺(tái)以后，我能不能緊張的暈倒��？然而，就在我最苦惱的時(shí)候，輪到我了。

　　我端端正正地走上舞臺(tái)，鞠了一個(gè)90度的躬，深吸一口氣，然后開(kāi)始演講�？吹较旅婺敲炊嗳�，我不禁有些膽怯。練得時(shí)候不是好好的嗎？不要讓老師失望了！我鼓勵(lì)自己，不讓自己慌張。我的.手開(kāi)始麻木，但我的動(dòng)作卻非常完美。就這樣，我按照練習(xí)的樣子把一些不熟練的地方都完美無(wú)缺的表演出來(lái)。我真的為自己慶幸，我得到了9.90、9.92、9.95的高分，我也得到了雷鳴般的掌聲�；氐阶�席，老師說(shuō)我演講的真好，連嘉賓都暗暗佩服我。

　　那一次，我感受到了得到掌聲的甜蜜，就像對(duì)著太陽(yáng)微笑，那種感覺(jué)叫做安心……

掌聲響起來(lái)作文5

　　窗外傳來(lái)一陣陣掌聲，那掌聲是多么悅耳，多么響亮，此時(shí)此刻，我不禁陷入了深深的沉思：這掌聲是多么熟悉……哦，我記起來(lái)了，那是三年前的一個(gè)夜晚——一陣清幽的樂(lè)曲傳來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一位街頭的賣(mài)藝者出現(xiàn)在我的視線中。

　　他的周?chē)�已有許多聽(tīng)眾聞聲而至，一曲未盡，圍聽(tīng)的人紛紛向錢(qián)罐丟錢(qián)，轉(zhuǎn)眼之間，錢(qián)已裝滿了錢(qián)罐，但賣(mài)藝人的臉上并沒(méi)有一絲笑意�！芭尽⑴�、啪……”人群中不知是誰(shuí)鼓起掌來(lái)，零星的掌聲漸漸跟上。賣(mài)藝人的眼里閃動(dòng)著晶瑩的亮光，那是一種滿足，一種陶醉。人生需要鼓掌，掌聲比金錢(qián)更為重要。

　　掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著我們的'心，世間有了掌聲才會(huì)生動(dòng)，沒(méi)有掌聲的世界是死寂的、可怕的。正如伯牙所彈奏的《高山流水》，高山的水依然流淌，但知音不在，那心心相印的掌聲也悄然離去。

　　沒(méi)有掌聲，生命就將枯萎。掌聲是人生不可或缺的一部分，他將永遠(yuǎn)鼓舞著每一個(gè)人，金錢(qián)是不能與之相提并論的，掌聲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，永遠(yuǎn)奔騰在最需要它的地方。人生需要掌聲！讓我們一起拍手，讓掌聲響得更加清脆悅耳，讓世界因掌聲更加生動(dòng)！

掌聲響起來(lái)作文6

　　我是一個(gè)普通的女孩，甚至沒(méi)有什么特別之處，若硬說(shuō)有，那就是我的夢(mèng)想了吧，有人想當(dāng)演員，有人想當(dāng)建筑設(shè)計(jì)師……人們的夢(mèng)想什么都有，可我的夢(mèng)想?yún)s是當(dāng)一名歌手。我從小酷愛(ài)唱歌，希望得到人的認(rèn)可，可父母回應(yīng)我的永遠(yuǎn)是冰冷的話語(yǔ)。“你不行�！薄爱�(dāng)歌手你想都不要想�！蔽乙詾槲視�(huì)放棄，但那一次，掌聲，卻讓我堅(jiān)定了這個(gè)念頭。

　　記得那是一次班級(jí)的聯(lián)歡會(huì)，向全班征集節(jié)目，我報(bào)了名，唱歌。到了那一天，我唱了一首淋雨一直走，這首歌是我最喜歡也是準(zhǔn)備了很久的。站在全班人面前，我心中非常緊張，生怕唱不好在全班人面前出丑。聽(tīng)著伴奏響起，我聽(tīng)著熟悉的旋律唱出了歌，我完全是憑感覺(jué)在唱。在歌中，我灌輸了自己的情感，用了心去體會(huì)歌詞。唱完后，我深深地九十度鞠躬，下面安靜了三秒，隨之爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。有的人叫著再唱一首，我笑了笑，又唱了蒲公英的`約定。

　　那是我第一次唱歌，得到別人的掌聲，掌聲代表著對(duì)我歌聲的認(rèn)可�？梢哉f(shuō)，那時(shí)的掌聲，讓我樹(shù)立了自信，至少，我得到了全班31個(gè)人的認(rèn)可。

　　從那以后，我更加堅(jiān)定了要當(dāng)歌手的，決心，夢(mèng)想，因?yàn)檫@是我想要的，也因?yàn)槲衣?tīng)到了掌聲。掌聲響起來(lái)，有這么一首歌�！肮陋�(dú)站在這舞臺(tái)，聽(tīng)到掌聲響起來(lái)。我的心中有無(wú)限感慨……”我總會(huì)哼起它，歌詞描述的就好像我當(dāng)時(shí)的想法，真實(shí)，簡(jiǎn)單。

掌聲響起來(lái)作文7

　　掌聲，是人類前進(jìn)的動(dòng)力。它能讓人重獲信心，讓人變得堅(jiān)強(qiáng)，給人鼓勵(lì)，使人勇往直前。掌聲使我漸漸成熟、長(zhǎng)大，使我從中得到成功的真諦，每一次掌聲都代表了我成長(zhǎng)的腳印。

　　還記得當(dāng)年初入學(xué)的我，膽小如鼠，不敢與人交流，面對(duì)陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境，我有的只是害怕再加膽怯。每次上課，我都聽(tīng)得很認(rèn)真，可是在老師提問(wèn)題時(shí)，雖然我都知道答案，但是我總是是一個(gè)安靜沉默的“觀眾”。那天課上，我依舊當(dāng)著我的“觀眾”，沒(méi)料到老師在提問(wèn)題的時(shí)候，居然點(diǎn)名叫了我回答問(wèn)題。我剎那間腦子里一片空白，愣了一下。老師見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，便再次叫了我的名字，我瞬間清醒，慢吞吞地站了起來(lái)�！班拧�…嗯……”我有些慌張和不知所措，抬起眼四處張望時(shí)，我看到了老師眼中的鼓勵(lì)，不知是誰(shuí)帶頭，四周傳來(lái)輕輕的加油聲。我頓時(shí)感動(dòng)極了，信心涌上來(lái)了，便也不再猶豫，鎮(zhèn)定地說(shuō)出了答案。話音剛落，一陣如暴風(fēng)雨般的掌聲響起，每個(gè)人眼中都有著歡喜，是為我而歡喜。我永遠(yuǎn)忘不了那天，那場(chǎng)掌聲，和在場(chǎng)的'所有人，因?yàn)槭撬麄�，我才有勇氣在人生的道路上，大步向前奔跑著，揮灑出屬于我的汗水，留下我的足跡。

　　“孤獨(dú)站在這舞臺(tái)，聽(tīng)到掌聲響起來(lái).我的心中有無(wú)限感慨……”每一次的掌聲，都使我明白了成功的喜悅、成功的心血和成功的第一步；讓我化悲痛為力量，化諷刺為鼓勵(lì)，化無(wú)助為堅(jiān)持。

掌聲響起來(lái)作文8

　　每當(dāng)我聽(tīng)到別人給予我的熱烈掌聲，我眼中的淚水，就要一滴一滴地落下來(lái)了，因?yàn)橹�前的努力，之前的辛苦，之前所承受的傷口，都沒(méi)有白費(fèi)。

　　在我練習(xí)時(shí)，我都會(huì)想到，該如何得到觀眾的掌聲？如果沒(méi)有了掌聲，我會(huì)想要放棄嗎？還是我會(huì)更加努力，不顧一切地繼續(xù)練習(xí)？每當(dāng)我要放棄時(shí)，同學(xué)、家長(zhǎng)們都會(huì)支持我繼續(xù)努力，鼓勵(lì)我不要放棄，為我掌聲，說(shuō)你一定可以的，因?yàn)橛兴麄兊闹С帧⒐膭?lì)與掌聲，我才會(huì)得到觀眾的肯定！

　　當(dāng)我想到掌聲如雷的場(chǎng)景時(shí)，我不會(huì)暗暗自喜，而是分享給大家得到掌聲的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲蚁胱尨蠹抑�道，我滴下淚水的真正意義；我分享給大家的經(jīng)驗(yàn)，是我在五年級(jí)下學(xué)期的合唱比賽，我班上選出合唱比賽的指揮，因?yàn)殚L(zhǎng)大的夢(mèng)想是當(dāng)指揮和舞蹈老師，所以我不斷地練習(xí)指揮的'動(dòng)作和舞蹈，因?yàn)槲也粩嗟鼐毩?xí)，所以我被老師夸獎(jiǎng)是全五年級(jí)最好的指揮！老師在班上說(shuō)了這件事時(shí)，全班的掌聲幾乎大過(guò)外面挖土機(jī)的工作聲，因此，我的眼眶漸漸紅了起來(lái)，我感覺(jué)得到他們的誠(chéng)心誠(chéng)意，他們?yōu)槲腋械津湴粒?/p>

　　掌聲讓我感到驕傲，掌聲讓我滴下淚水，掌聲讓我有更加努力的念頭！

掌聲響起來(lái)作文9

　　在那五彩的童年里，生活就像一段絢麗多彩的彩帶；在那天真的童年里，生活就像一支美妙動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)曲。曾經(jīng)有多少人為你的表演而鼓掌；曾經(jīng)有多少次因你的成功而喝彩。童年，這個(gè)令人難忘的時(shí)段。

　　記得我七歲那年，小提琴老師組織了一個(gè)大合奏，剛滿七歲的我，還不知道什么叫合奏，就以為合起伙來(lái)“揍人”。我含著淚對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，榮老師真壞，他怎么讓我打別人呢？”媽媽解釋說(shuō)：“合奏，是好多人合起來(lái)拉一首曲子�！甭�(tīng)了媽媽的解說(shuō)，我的心才放了下來(lái)。

　　到了那天晚上，我把三首曲子拉了N遍，才去演出地點(diǎn)。八點(diǎn)零八分，我開(kāi)始上臺(tái)了，站在臺(tái)上的我直冒冷汗，臺(tái)下黑壓壓的無(wú)數(shù)雙眼睛在盯著我。還有發(fā)出那不斷變幻的'縷縷光線，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。

　　我看著老師，老師把雙手一抬，表示把琴放到肩上。用手指一點(diǎn)，表面開(kāi)始拉琴。我用發(fā)抖的胳膊拉著弓子，用哆嗦的手指按著每一個(gè)音符。臺(tái)下的觀眾不時(shí)用手指比比劃劃，嘴里小聲嘟囔。這時(shí)我看到了老師那溫和而又帶著鼓勵(lì)的眼神，我鎮(zhèn)定了，大膽地進(jìn)入了狀態(tài)。幾分鐘過(guò)去了，曲子也拉完了。臺(tái)下響起了經(jīng)久不息的雷鳴般的掌聲。那掌聲是那么堅(jiān)定有力，是那么熱情開(kāi)放。那掌聲激勵(lì)著我，贊美著我。

　　三年過(guò)去了，那掌聲依然在我的腦海中回蕩……

掌聲響起來(lái)作文10

　　如果人生是田間的一根麥穗，那掌聲就是滋潤(rùn)它的雨露；如果人生是一只展翅高飛的雄鷹，掌聲就是給它自由翱翔的藍(lán)天；如果人生是一株挺拔的大樹(shù)，掌聲就是撫慰它的每一縷陽(yáng)光。

　　俗話說(shuō)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，”如果人生中沒(méi)有掌聲，人的一生當(dāng)中就必定有曲折坎坷。當(dāng)鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時(shí)，惟使你不變的就是掌聲。

　　藝術(shù)節(jié)時(shí)，老師看我學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間的長(zhǎng)笛，就讓我在藝術(shù)節(jié)時(shí)好好展示展示。可是，我學(xué)習(xí)了那么長(zhǎng)時(shí)間的'長(zhǎng)笛從沒(méi)有登過(guò)臺(tái)這是第一次，在登上臺(tái)的時(shí)候我的心都在顫抖。原本背得爛熟的譜子一下子全都忘記了，腦海中只有一片空白，這時(shí)，臺(tái)下響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。這響聲不是嘲笑也不是譏諷，而是真誠(chéng)的鼓勵(lì)。

　　不知怎么的，聽(tīng)了這一陣陣掌聲讓我覺(jué)得自信了許多，人也放松了許多，那譜子又清晰的出現(xiàn)在了我的腦海中。我投入地演奏起來(lái)，臺(tái)下的評(píng)委和觀眾們好像都好像沉醉在我的音樂(lè)聲中了。

　　吹完了以后，那陣熟悉的掌聲有在我的耳邊想起來(lái)了。我明白這陣掌聲是對(duì)我表示贊揚(yáng)。我要感謝這一陣掌聲，因?yàn)槭沁@陣掌聲給予了我力量。

　　是��！生活需要掌聲，成功需要掌聲，失敗更需要掌聲。讓我們有掌聲來(lái)鼓勵(lì)身邊的朋友吧！

掌聲響起來(lái)作文11

　　掌聲，這看似簡(jiǎn)短的五六秒時(shí)間，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，這是一種希望。

　　課上，老師讓我們演小品。為了這個(gè)節(jié)目，我們小組已經(jīng)精心準(zhǔn)備了很久了，每天一有時(shí)間就立馬排練，還買(mǎi)好了節(jié)目表演中需要用到的禮物。

　　終于，我們?cè)撋蠄?chǎng)了，臺(tái)下同學(xué)“嘩嘩”地響起來(lái)了掌聲，這是——給予我們的莫大的鼓勵(lì)。表演開(kāi)始了，臺(tái)上的同學(xué)都非常投入。而臺(tái)下的觀眾，每到精彩片刻，就給予我們贊許的掌聲，我們的心里，那叫一個(gè)美滋滋�。�

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)，最精彩的就屬100米接力跑了。前面的同學(xué)已差我們很遠(yuǎn)了，要輪到我了，我的心怦怦直跳，我急忙追趕，就差一點(diǎn)了，“追上了！太好了！”我心中喊道。回到隊(duì)伍同學(xué)們?yōu)槲夜恼�，這聲音雖小，可我知道這是他們對(duì)我的.贊賞。

　　在一次語(yǔ)文公開(kāi)課上，老師提了個(gè)很難的問(wèn)題，我不太確定我的答案，舉起來(lái)又放下了手引起了老師的注意，老師叫到了我，我大膽地說(shuō)出了我的想法，雖然說(shuō)我可能回答的不是很好，可是老師和同學(xué)們還是為我鼓掌，為我加油。

　　掌聲，是一種精神上的支持，通常接受的人會(huì)很快樂(lè)，就像甜蜜的花也芬芳的香味，讓人快樂(lè)，更讓人陶醉。

掌聲響起來(lái)作文12

　　掌聲，是美好的，它能讓人擁有自信；掌聲，是甜蜜的，它能讓人感到幸福。掌聲，使我明白了成功的喜悅、成功的心血和成功的`第一步。

　　那是個(gè)陽(yáng)光明媚的有日子，老師抽人背課文，我昨天就已經(jīng)在家背得滾瓜爛熟，盡管是這樣，但還是很害怕。班長(zhǎng)身為班干部，當(dāng)然第一個(gè)背。只見(jiàn)他慢吞吞的走上講臺(tái)，平日那抑壓群雄的威風(fēng)早沒(méi)了，背得疙疙瘩瘩的，重新回去背……終于輪到我了，霎時(shí)我的臉“刷”地一下紅了，那一刻我的心在顫抖，我的手，不，全身甚至連頭發(fā)都在不停地跳著，一直望著地下，不知不覺(jué)已經(jīng)將整片課文流利地背了下了。當(dāng)我抬起頭，老師微笑著看著我，耳邊是一陣“嘩嘩”的掌聲，因?yàn)榕抨?duì)到現(xiàn)在，只有我是流利地背了出來(lái)，但我還愣在那里，這時(shí)后面似乎有千萬(wàn)雙眼睛都盯著我，剎那間四周響起了一片雷鳴般的掌聲，掌聲，在教室里久久回蕩，這掌聲響得透徹，響得震天。從那以后，我好像換了一個(gè)靈魂似的，變得活潑開(kāi)朗起來(lái)。

　　掌聲給我們力量，給我們信心，給我們鼓舞。掌聲是最美好的聲音，我喜歡最美好的聲音——掌聲。

掌聲響起來(lái)作文13

　　我愛(ài)水。我愛(ài)歡快活潑的小溪，我愛(ài)洶涌澎湃的黃河，我愛(ài)奔騰不息的長(zhǎng)江，也愛(ài)深沉浩瀚的大海，但，我更愛(ài)美麗的溫柔的湖。

　　湖是硬的，湖是靜的，湖是軟的，湖是活的。

　　湖是硬的，像一塊無(wú)瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤。

　　湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出綠的樹(shù)、紅的花、白的云。

　　湖是軟的，微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋條條，像一匹迎風(fēng)舞動(dòng)的綢。

　　湖是活的'，層層鱗浪迎風(fēng)而起，伴著跳躍的陽(yáng)光，伴著我的心在追逐、在嬉戲。

　　我想：“湖中定有個(gè)水晶宮，那是個(gè)金色的家園。不然它為什么整天那么快活？水晶宮中定有一塊巨大的翡翠，不然湖水怎么會(huì)那樣綠？”

　　靜的湖可愛(ài)，雨中湖更是可愛(ài)。

　　細(xì)絲般的春雨輕輕地飄下來(lái)，不停地織，織出這綠色的“錦”，“錦”上無(wú)窮無(wú)盡的圓環(huán)，像姑娘繡出的團(tuán)團(tuán)新生的蓮葉……春雨來(lái)的時(shí)候，湖面上最熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開(kāi)幕的禮花上了天�！稗Z隆”，禮炮響了，大會(huì)馬上開(kāi)始了。大雨一落，聯(lián)歡會(huì)立即開(kāi)始。你看到那湖面上朵朵競(jìng)相開(kāi)放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚(yú)姑娘頭上的替花，你想知道節(jié)目是否精彩，那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會(huì)告訴你的……

掌聲響起來(lái)作文14

　　一次掌聲，能給人一次心靈的慰藉，也能將心中的傷口加以撫摸；掌聲是一頓心靈雞湯，讓冷卻的心靈在度溫暖……

　　在一次宴會(huì)上，我爸一個(gè)大富翁朋友的女兒結(jié)婚，主持人為了提高興致，對(duì)外扔了許多公仔，紅皮，100塊，因?yàn)槟莻�(gè)人實(shí)在太富了，我搶到一個(gè)公仔，和一張嶄嶄新新的100元，最后，主人把壓軸的拿出來(lái)了——一個(gè)比我們班認(rèn)識(shí)的所有人還可愛(ài)的超級(jí)熊仔，故意吊我們的胃口，這時(shí)，一個(gè)和其讓小朋友一起起哄的富翁之子被推到了臺(tái)上，我們都鎮(zhèn)住了，因?yàn)檫�患有孤獨(dú)癥，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，我看見(jiàn)有許多不道德的人還笑了起來(lái)，當(dāng)他用緩慢而清楚的語(yǔ)言，給予那些人一記沉重的.打擊，我被感動(dòng)了，帶頭鼓掌，頓時(shí)全席人都被感動(dòng)了，掌聲響徹天地，他好像完全好了，用大聲而感激的語(yǔ)氣說(shuō)道：“謝謝大家！”我們?cè)谝淮伪凰�震撼了，�?bào)以最熱烈的掌聲，可以見(jiàn)得，掌聲，不僅僅是一種鼓勵(lì)，也是一種心靈最好的良藥！

　　這又讓我想起了今年奧運(yùn)會(huì)上劉翔的一幕。我和家人滿懷希望的坐在電視機(jī)旁，但是，劉翔摔倒了。就當(dāng)我們覺(jué)得失望和懊惱的時(shí)候，劉翔單腳跳著沖向終點(diǎn)，吻別了陪伴他近20年的欄架。雖然劉翔悲情的告別奧運(yùn)，但是他的精神感動(dòng)了在場(chǎng)的每一位觀眾，都給予了劉翔熱烈的掌聲。這掌聲里，聽(tīng)出了中國(guó)人民的驕傲和各國(guó)人民的敬佩！

　　掌聲，是給別人鼓勵(lì)和贊許的最直接也最簡(jiǎn)單的方式，在任何地方，任何時(shí)間，都不要吝嗇自己的掌聲，把更多的掌聲給別人！

掌聲響起來(lái)作文15

　　那一刻，雷鳴般的掌聲響徹中國(guó)達(dá)人秀的會(huì)場(chǎng)。觀眾全體肅立，他們?yōu)檎l(shuí)而鼓掌？沒(méi)錯(cuò)，他，就是中國(guó)達(dá)人秀冠軍————?jiǎng)�偉�?/p>

　　在眾人好奇的眼神下，劉偉帶著微笑邁著自信的步伐走到舞臺(tái)中間，他那瘦弱的身體似乎隱藏著無(wú)窮的能量，雖然他少了兩條手臂！評(píng)委高曉松問(wèn)：“為什么琴凳這么高，難道你是用腳彈鋼琴嗎？”劉偉堅(jiān)定的說(shuō)：“是，我用腳彈鋼琴”。

　　臺(tái)下頓時(shí)發(fā)出一片驚呼，我也被震撼了，別說(shuō)用腳，就是用手，我也彈不成一首象樣的曲子，真是慚愧啊。這時(shí)，大家都屏住呼吸，用腳彈出的曲子會(huì)是怎樣？劉偉堅(jiān)定的走到鋼琴前，很自然的用腳彈起來(lái)，優(yōu)美的樂(lè)曲從他的趾間流出，行云流水，一氣呵成。

　　臺(tái)下響起歡呼聲，大家不敢相信這就是用腳彈出的樂(lè)曲，這么美妙，這么動(dòng)聽(tīng)。“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，成功的背后，劉偉付出了比常人多無(wú)數(shù)倍的努力，他的腳趾磨破了，抽筋了……但他沒(méi)有放棄，他堅(jiān)信：有志者事竟成，憑借頑強(qiáng)的.毅力可以征服世界上任何一座高山。

　　他做到了，我崇拜你，劉偉！

　　“在我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著，沒(méi)有人規(guī)定鋼琴一定要用手彈�！眲�偉淡定的說(shuō)著，全場(chǎng)再次爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，這是人們對(duì)你的肯定，我們都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你堅(jiān)強(qiáng)，不畏艱難以及頑強(qiáng)的毅力，活出精彩的人生。

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