眼神的作文【精華15篇】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的眼神的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

眼神的作文1

　　我心中住著一位特殊的老師，她的眼神非常厲害，厲害得可以讓搗蛋的人馬上乖乖“投降”，我就稱呼這名老師為“眼神老師”。

　　有一次，我上課在“夢(mèng)中散步”。老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，她舉起粉筆，向我發(fā)射而來(lái)�？上�，老師“武”力不強(qiáng)，“流星粉彈”并沒(méi)有射中我。于是，老師不緊不慢地走到我發(fā)呆的地方，一個(gè)“眼神”飛過(guò)來(lái)。那眼神宛如一句無(wú)音的話語(yǔ)，直接震懾住了我�？匆�(jiàn)了老師的眼神后，我如夢(mèng)初醒，馬上打起精神，認(rèn)真聽(tīng)講。

　　眼神老師的目光里也蘊(yùn)含著絲絲溫暖。有一次，我參加了美術(shù)大賽，第二場(chǎng)就出局了。我垂頭喪氣地走出門口，卻發(fā)現(xiàn)“眼神老師”站在門口，她用那透亮的大眼睛望著我。她的眼睛里流露出一種似有似無(wú)的暖流，那暖流照亮了我心中垂頭喪氣的陰影，頓時(shí)讓我覺(jué)得身邊圍繞著一股春的氣息。那眼神，仿佛一句無(wú)聲的話語(yǔ)安慰著我：“沒(méi)事，這次失敗了，下次再來(lái)，如果下次不行就再來(lái)一次，失敗乃成功之母！”

　　有時(shí)“眼神老師”的眼神也能帶起全班的感情。有一次，我考了100分。發(fā)布成績(jī)時(shí)，老師向我投來(lái)信任，贊美的眼神。隨之，班里的`人也向我投來(lái)同樣的目光，就這樣，我成為了全班的焦點(diǎn)。正當(dāng)我驕傲，自滿的時(shí)候，老師又向我投來(lái)一個(gè)目光，仿佛在說(shuō)：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步�！边@就是“眼神”老師，一位用眼神說(shuō)話的老師。

眼神的作文2

　　眼睛是心靈的窗口，透過(guò)媽媽的眼睛，我看到的是無(wú)限的愛(ài)。

　　我的媽媽有一頭烏黑的短發(fā)，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海，柳葉眉下有一雙水汪汪的大眼睛，鷹鉤鼻下有一張櫻桃小嘴，笑時(shí)，眼睛瞇成一條縫。

　　媽媽的眼神有時(shí)那么親切。當(dāng)我在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，媽媽不住的鼓勵(lì)我。我在跑步時(shí)倒了，媽媽溫柔地看著我，那目光中閃爍著無(wú)限的鼓勵(lì)，好像春天的綿綿細(xì)雨滋潤(rùn)著我；像三月的春風(fēng)拂過(guò)我的臉龐；又想泉水叮叮咚咚流入我的心田，好像在說(shuō)：“站起來(lái)，是男子漢就要在人生的跑道中獲得第一�！弊屓烁械侥敲词娣�。于是，我努力地站起來(lái)，繼續(xù)向前跑去，雖然我只得了第三，但是在人生的跑道中獲得第一。

　　還有一次，我考試得了一百分我把事情告訴了媽媽，媽媽的眼里流露出多少興奮，多少快樂(lè)，多少開(kāi)心。像三月的.陽(yáng)光照耀著我，讓我感到那么舒服。我問(wèn)媽媽為什么不表?yè)P(yáng)我，媽媽卻說(shuō)：“下次考完后你就知道了�！毕麓慰纪暝嚭�，我又得了一個(gè)百不算什么，必須保持下去。

　　媽媽的眼神是各種各樣的。生氣時(shí)是嚴(yán)肅的，開(kāi)心時(shí)是喜悅的，贊揚(yáng)是……

眼神的作文3

　　小時(shí)候，我跌倒過(guò)、燙傷過(guò)、生病過(guò)……一直都是奶奶照顧我，用關(guān)心的眼神焦急的問(wèn)我�？偸怯猛�一 種眼神望著我，像深深的潭水。直到現(xiàn)在我才知道，才徹底明白——那就是“愛(ài)”。這種“愛(ài)”是默默的，隱藏起來(lái)的，而不是一眼就能猜透、看懂。這種“愛(ài)”伴隨了我整整八年的時(shí)光，不，應(yīng)該是到現(xiàn)在都未停止過(guò)。

　　記得上一次，我和幾個(gè)好朋友在我家的院子里跳皮筋，我一不小心滑了一跤，摔得我眼冒金星。這一幕恰巧被屋里的奶奶給看見(jiàn)了，奶奶急忙走出來(lái)，蹲下把地上的我慢慢的扶起來(lái)坐在地上。這時(shí)，他在自己的手心吐了一點(diǎn)口水搓了搓，然后又在我額頭的大包上輕輕地有揉了揉�！霸趺礃�，還疼么？”奶奶用關(guān)切的眼神望著我。

　　這時(shí)，我心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，總之暖暖的，很幸福。奶奶見(jiàn)我不說(shuō)話，關(guān)愛(ài)的眼神更濃厚了。我急忙站起來(lái)，兩手叉著腰說(shuō)：“沒(méi)事，這點(diǎn)小傷對(duì)我算不了什么，不就是起了個(gè)包嗎？沒(méi)什么大不了的�！蹦棠陶酒饋�(lái)摸摸我的頭說(shuō)：“這孩子，以后可要小心了，別在這么馬馬虎虎的，知道嗎？”在這里，我又發(fā)現(xiàn)奶奶的眼神中流露出關(guān)切的“愛(ài)”。我到現(xiàn)在才明白奶奶是多么的'愛(ài)我��！多么的疼我啊！我對(duì)奶奶笑瞇瞇的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　總之不管我是跌了、燙傷了、還是生病了……奶奶都用關(guān)切的眼神焦急的

　　地問(wèn)我。她總是默默無(wú)聞的關(guān)愛(ài)著我。這種“愛(ài)”比天還高，比海還深，我怎能忘懷？

眼神的作文4

　　我的媽媽，有一種魔力，她的眼神竟會(huì)七十二變，那魔力般的眼，一直伴隨著我成長(zhǎng)。

　　生氣的眼神

　　前幾天，數(shù)學(xué)有一個(gè)小小的'測(cè)試，只考了75分，因?yàn)榕聥寢屔鷼�，所以把試卷藏了起�?lái)。直到那天收拾桌子時(shí)媽媽突然發(fā)現(xiàn)了。立刻火冒三丈，瞪大眼看著我，眼里發(fā)出來(lái)的憤怒清清楚楚，真害怕媽媽會(huì)“吃”了我。

　　無(wú)奈的眼神

　　媽媽看了看我，看著我那害怕的樣子，心軟了。從瞪大了眼睛，改為了無(wú)奈的眼睛，對(duì)我擺了擺手，繼續(xù)看著我那張讓人生氣的試卷。眼神卻從生氣變到了無(wú)奈。

　　溫柔的眼神

　　“孩子，你看你考的那么差，我并沒(méi)有批評(píng)你……”一陣教育之后，最后媽媽用溫柔的眼神看著我，這時(shí)，內(nèi)心竟然有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，這或許就是成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼間，媽媽又從無(wú)奈轉(zhuǎn)變到了溫柔。

　　平靜的眼神

　　媽媽靜靜的看著我，我張了張口小聲地答應(yīng)著：“媽媽，我知道，我不應(yīng)該瞞您，我知道錯(cuò)了，我祈求您的原諒。”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“好吧，原諒你了，走吧，咱們?nèi)ツ棠碳页燥埌�，不要讓你的一次失敗給你帶來(lái)莫大的壓力！”就這樣，就從溫柔變成了平靜。

　　開(kāi)心的眼神

　　經(jīng)過(guò)剛才那么一說(shuō)，媽媽顯然高興了許多，眼神也開(kāi)心了，牽著我的手，在歡聲笑語(yǔ)中，走向奶奶家。這時(shí)我能感覺(jué)到媽媽輕輕的呼吸，從而，媽媽從平靜變成了開(kāi)心。

　　就這小小的一件事，媽媽連續(xù)換了5個(gè)眼神，我也很無(wú)奈。這樣的眼睛伴隨了我11個(gè)春夏秋冬。我希望這種眼神，一直陪伴我直到永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……

眼神的作文5

　　眼睛是一個(gè)傳遞信息的部位；有悲傷，有渴望，有恐懼，也有鼓勵(lì)和溫暖......但有時(shí)候，千言萬(wàn)語(yǔ)都抵不過(guò)一個(gè)眼神。

　　我上課坐不住，有時(shí)會(huì)有小動(dòng)作，時(shí)不時(shí)還開(kāi)個(gè)小差。那天下午上課時(shí)，剛一開(kāi)始時(shí)很認(rèn)真，后來(lái)我的思緒在不知不覺(jué)中跑遠(yuǎn)了，呀！窗外的小鳥(niǎo)在歌唱，陽(yáng)光多么明媚，什么時(shí)候下課呀！我正想入非非時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)老師您正直直地看著我，我下了一跳，老師的.眼神中有責(zé)備之意，也仿佛帶有一絲怒氣，還好像有一絲悲憤。您什么也沒(méi)說(shuō)，卻只用眼神提醒我，老師的眼神如同利劍，刺得我面紅耳赤，我連忙將魂收回。老師的眼神又變得欣慰，好像在說(shuō)：“知錯(cuò)就改還是好孩子呀！”接下來(lái)的這節(jié)課，我一直聽(tīng)得很認(rèn)真，覺(jué)得老師的越聽(tīng)越有趣了。下課了，老師又看了我一眼，眼神多么慈祥啊！看著老師的眼睛，我的感激之情油然而生，謝謝老師！

　　其實(shí)鼓勵(lì)有時(shí)候不需要語(yǔ)言，而是一個(gè)眼神就夠了。有一次，老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我想了想，不知道答案對(duì)不對(duì)，所以沒(méi)敢回答，老師您笑著對(duì)我說(shuō)：“想一想，答錯(cuò)了不要緊。”那一刻，我看到了老師眼神里的鼓勵(lì)，太高興了，我鼓起了勇氣流利地說(shuō)出了答案。老師您鼓起手來(lái)，我知道我答對(duì)了。從那以后，我越來(lái)越自信了，上課也敢舉手回答問(wèn)題了。

　　眼神中的力量是巨大的。相信的眼神，讓人重新找回信心；鼓勵(lì)的眼神，使人邁向新的起點(diǎn)；關(guān)懷的眼神，讓人倍感溫暖......讓我們用心去體會(huì)眼神吧！

眼神的作文6

　　美麗的眼神可以透著溫和，美麗的眼神可以傳遞著愛(ài)意，美麗的眼神可以蘊(yùn)藏著鼓勵(lì)。

　　記得一次，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，在這美麗的校園里我們上著一堂英語(yǔ)課，老師問(wèn)了一道問(wèn)題，只見(jiàn)全班同學(xué)都舉手了，爭(zhēng)先恐后的回答問(wèn)題，唯獨(dú)只有我一個(gè)人沒(méi)有舉手，我心里想千萬(wàn)不要喊我來(lái)回答。老師像看出了我的心思，偏偏喊我來(lái)回答，我慢慢吞吞站起來(lái)回答，聲音小的像一只蜜蜂在“嗡嗡嗡”叫，老師突然用那鼓勵(lì)的眼神看著我，我立刻變得自信起來(lái)，大聲說(shuō)出了正確答案。老師聽(tīng)后滿意的說(shuō)“回答正確，十分精彩!”我的`心里比吃了糖還甜。這美麗的眼神，讓我難忘，從此我改掉了上課不舉手的壞習(xí)慣。

　　美麗的眼神，就是一條汩汩流淌的河流，在不斷的蕩滌人的心靈……我們的學(xué)校舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加的是100米，裁判一聲令下我飛快地“飛”出了起點(diǎn)像離弦的箭一樣，突然在我的跑道上出現(xiàn)了一個(gè)石頭，我摔在了地上。不遠(yuǎn)處我看到了老師那美麗而充滿動(dòng)力的眼神看著我，我爬起來(lái)又繼續(xù)跑，最后得了第二名，我心里樂(lè)滋滋的。

　　我喜歡那美麗的眼神，給我無(wú)限的動(dòng)力。

眼神的作文7

　　開(kāi)學(xué)第一天，所有同學(xué)都來(lái)到了學(xué)校，我們悄悄地猜測(cè)著我們班的新老師是誰(shuí)，大家左一言右一語(yǔ)地討論著。忽然，一位女老師走進(jìn)教室，她對(duì)我們做了一下自我介紹："同學(xué)們，我姓胡，大家可以叫我：胡老師。我將在這個(gè)學(xué)期里，教大家語(yǔ)文。好，請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)本翻開(kāi)第一頁(yè)，好。同學(xué)們?cè)谶@我先說(shuō)一件事，我會(huì)觀察兩天同學(xué)們的上課表現(xiàn)，來(lái)評(píng)一些組長(zhǎng)，好�，F(xiàn)在進(jìn)入書(shū)本中，把第一課自由讀一遍……"

　　下課了，大家都玩了起來(lái)，只有胡老師還在講臺(tái)上，復(fù)習(xí)要給我們上的'課，那時(shí)我在想胡老師好認(rèn)真地為我們學(xué)習(xí)著想，我也要做一個(gè)像胡老師一樣對(duì)待什么事都很認(rèn)真的人。

　　上課了，大家都安靜地坐在座位上。胡老師剛來(lái)上課的時(shí)候，黑板沒(méi)有擦，胡老師說(shuō)："今天是誰(shuí)擦黑板？"同學(xué)們說(shuō)："不知道"。"好，以后輪流擦黑板"。明天就是我擦黑板了，我早早就來(lái)了，把黑板擦干凈以后，打開(kāi)書(shū)，復(fù)習(xí)課本第二頁(yè)。讀著讀看，到八點(diǎn)鐘了，同學(xué)們都來(lái)了，胡老師也來(lái)了，到了上課的時(shí)候了，胡老師看見(jiàn)黑板干干凈凈，地面也干干凈凈，微笑地看了我一眼，我知道，那是在夸獎(jiǎng)我，讓我永遠(yuǎn)不能忘記。

　　我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了那個(gè)眼神，因?yàn)槭悄莻�(gè)眼神讓我有動(dòng)力成了一名小組長(zhǎng)，我非常感謝胡老師，是她那個(gè)小眼神讓我在以后的學(xué)習(xí)生活中有了動(dòng)力，做什么事都認(rèn)認(rèn)真真，努力去做到最好！

眼神的作文8

　　曾經(jīng)，我在學(xué)習(xí)上從不肯堅(jiān)持，但當(dāng)我遇到了你，讓我明白學(xué)習(xí)的重要。

　　那天早晨我又因?yàn)閷W(xué)習(xí)的事心煩，便獨(dú)自一個(gè)人來(lái)到小區(qū)里散心，這是我看見(jiàn)一群人正圍著一起，時(shí)不時(shí)人們高聲歡呼，我很好奇，便也圍過(guò)去看。

　　原來(lái)，是一個(gè)小男孩在那賣藝。他穿著一件有許多補(bǔ)丁的衣服，鞋子上的鞋都斷了，頭發(fā)都亂了。在他滿是灰塵的臉上，有一雙明亮的眼睛。

　　這時(shí)，只見(jiàn)他拿著一個(gè)小鐵圈，把它圍在自己的肚子上，然后用盡全力，眼睛里仿佛充滿了血絲。終于，鐵圈斷了。

　　我覺(jué)得很奇怪，他為什么要在這賣藝呢？難道他沒(méi)有家嗎？想到這，我便問(wèn)道：“你為什么不呆在家里，在這兒賣藝呀？”

　　他聽(tīng)了我的話，眼色黯淡了下來(lái)，過(guò)了許久他才說(shuō)：“我家住在農(nóng)村，家里很窮，供不起我上學(xué)，但我太想上學(xué)了，所以來(lái)城市里來(lái)賣藝，想積一點(diǎn)兒學(xué)費(fèi)�！边@時(shí)，我從他的眼里看到了他對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。

　　突然，他問(wèn)我：“你上過(guò)學(xué)，學(xué)校是不是很好？學(xué)習(xí)是不是很快樂(lè)？”我低下了頭，不知道怎么回答他。但我還是點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后，含著淚水跑回家去。

　　幾年過(guò)去了，我仍然記得他當(dāng)時(shí)問(wèn)我的'話。幾年來(lái)我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，為的就是給他一個(gè)真正的答案。

眼神的作文9

　　月考雖然過(guò)去好幾天了，學(xué)習(xí)也早已步入了正軌，但對(duì)于這此月考，媽媽那失望的眼神深深觸動(dòng)了我，讓我無(wú)法忘記。

　　備考前幾天，媽媽細(xì)心照料我，早、晚有時(shí)間就監(jiān)督我復(fù)習(xí)，但我不以為然覺(jué)得自己什么都會(huì)了。所以每天我就和平時(shí)一樣，在學(xué)校學(xué)習(xí)完，回到家還是不先寫作業(yè)，媽媽催促我，我總是說(shuō)“沒(méi)事，玩一會(huì)兒再寫也不遲。”直到備考前一天，我才著了急，趕緊背這個(gè)，背那個(gè)，一會(huì)兒又改成去做題。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“叫你早復(fù)習(xí)你不干，現(xiàn)在十分忙吧?”我也不再分辯，一直忙到十一二點(diǎn)才去睡覺(jué)。

　　第二天，直到媽媽喊我：“六點(diǎn)半了，怎么還沒(méi)起床?”我才從夢(mèng)中驚醒，一下子從床上彈起來(lái)。匆匆吃了一點(diǎn)東西就沖向?qū)W校�？荚嚂r(shí)，我頭暈?zāi)X脹的，光想睡覺(jué)，一點(diǎn)也不相做題。我這時(shí)才真的很后悔，為什么不早點(diǎn)睡覺(jué)，為什么不聽(tīng)媽媽的`話呢?

　　過(guò)了幾天，成績(jī)下來(lái)了，我把成績(jī)匯報(bào)給媽媽。媽媽聽(tīng)了英語(yǔ)成績(jī)，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，有進(jìn)步!”可接下來(lái)，臉色就變了，嘴巴微張，怔怔地看著我。我低下了頭，再也不像平時(shí)那樣理直氣壯地分辯了。媽媽看我這樣，只輕輕說(shuō)了一句：“沒(méi)事，下次加油吧。”說(shuō)完，扭頭進(jìn)了廚房。我看著媽媽似乎沉重有腳步，感受到了她那一刻極力掩飾的失望眼神，會(huì)悔恨的淚水打濕了眼眶。

　　“不聽(tīng)老人眼，吃虧在眼前。”媽媽那一抹失望眼神將激勵(lì)我改正現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度，接下來(lái)我一定好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取期中考個(gè)好成績(jī)。

眼神的作文10

　　正所謂是“天有不測(cè)風(fēng)云”，我想，如果用這句話來(lái)形容爸爸的眼神，那可是再妙不過(guò)了！因?yàn)槔咸炜峙露几悴磺�，爸爸的眼神什么時(shí)候傳達(dá)的是什么。

　　有一次，試卷發(fā)下來(lái)了。天��！我答得是一塌糊涂！看著卷子上那一個(gè)個(gè)觸目驚心的紅叉叉，我的臉白一陣，綠一陣。走在回家的路上，我的心里真不是個(gè)滋味。

　　還記得臨考前一天的晚上，我想：前幾次的考題那么簡(jiǎn)單，明天的考試肯定也不過(guò)如此。于是，便打開(kāi)電視機(jī)如醉如癡的看了起來(lái)。爸爸走過(guò)來(lái)，關(guān)切地望著我，對(duì)我說(shuō)：“科科，你不是說(shuō)明天還有考試嗎？怎么也不見(jiàn)你復(fù)習(xí)呢？”

　　我漫不經(jīng)心的回答：“怕什么！每次考試都這么簡(jiǎn)單，這次肯定也一樣�！�

　　我看見(jiàn)爸爸眼睛里流露出的，分明是一份擔(dān)心，一份關(guān)愛(ài)。

　　這時(shí)，我心里那個(gè)后悔勁兒就別提了。

　　我連跑帶沖地來(lái)到家門口，爸爸正準(zhǔn)備去接我。“科科，你沒(méi)凍著吧？”他的眼神里充滿了關(guān)切，讓心虛的我不干正視爸爸的.眼。當(dāng)我告訴爸爸我考砸了時(shí)，爸爸并沒(méi)有批評(píng)我，反而還在幫我分析錯(cuò)題。

　　第二天早晨，上學(xué)路上，爸爸用手撫摸著我的頭，溫和的對(duì)我說(shuō)：“這次考砸了沒(méi)關(guān)系，不過(guò)下次你一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)。爸爸相信你，一定可以打個(gè)翻身仗�！卑职值脑捳Z(yǔ)，和那關(guān)愛(ài)的眼神，如一股暖流，流進(jìn)了我的心田，使我倍感溫暖。

　　雖然爸爸的眼神總令我捉摸不透，但無(wú)論傳達(dá)的是嚴(yán)厲還是喜悅，都蘊(yùn)藏著一個(gè)字，那就是——愛(ài)。

眼神的作文11

　　在成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母會(huì)始終和你同行。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，也許父母的一句話，或者一個(gè)眼神，都會(huì)給予我們無(wú)限的鼓勵(lì)。在我的.腦海中，有一次情景讓我久久難忘。

　　那是一個(gè)星期天的中午，爸爸一直不停地嘮叨著：“做什么事都要小心。”我的耳朵都聽(tīng)起了繭，我背起書(shū)包去上學(xué)的那一刻，爸爸突然心血來(lái)潮走上前來(lái)，說(shuō)：“過(guò)馬路要小心，只有綠燈才能走，就是旁邊沒(méi)有車，紅燈也不能過(guò)，到了綠燈才可走。但是還要看看周圍有沒(méi)有車才能過(guò)�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)：“是、是，我的老爸�！闭f(shuō)完，就往外跑。

　　來(lái)到紅綠燈路口，沒(méi)有車，我心想：哼，我才不要等綠燈呢，多慢呀，能有多大危險(xiǎn)哪，不要聽(tīng)爸爸的。我看了看周圍發(fā)現(xiàn)沒(méi)有車，只是亮著紅燈，似乎在說(shuō)：“別走，別走�！蔽乙差櫜涣四切┝�，剛想走，不知為什么，我轉(zhuǎn)身看了后面，竟然奇跡般地發(fā)現(xiàn)爸爸，他一直在那盯著我，我看見(jiàn)他的那個(gè)眼神，好像在說(shuō)：“不準(zhǔn)闖紅燈，要等綠燈才能走�！蔽业哪_不知不覺(jué)地縮了回來(lái)，站在那里一動(dòng)不動(dòng)，我朝后面的爸爸嘻嘻的笑了一下，爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　綠燈亮了，我才開(kāi)始過(guò)馬路，爸爸依然站在后面一直看著我，那神情十分開(kāi)心。我過(guò)完馬路，回頭一看，爸爸才離開(kāi)，漸漸消失在綠樹(shù)蔭下。

眼神的作文12

　　老師的眼神，一直存留在我的心底，令我時(shí)刻銘記。老師的眼神，時(shí)刻著充滿了愛(ài)意，那溫暖的感覺(jué)一直傳到到我的心間。我愛(ài)我們的老師，也愛(ài)我們老師的眼神。

　　我們的老師姓夏，我們都叫她夏老師。我們的夏老師有一雙明亮的眼睛，在這雙眼睛里可以讀到很多很多的東西。平時(shí)，學(xué)習(xí)中遇到了困難，或者字怎么也寫不漂亮?xí)r，夏老師就用鼓勵(lì)的眼神看著我們，好像在說(shuō)“我相信你行”，讓我們又充滿了信心。上自習(xí)課時(shí)，教室里亂哄哄的`，有的說(shuō)話，有的打鬧，有的在玩游戲，夏老師進(jìn)來(lái)了，她雖然沒(méi)說(shuō)話，但眼神里透著嚴(yán)肅，教室里馬上安靜下來(lái)了。有同學(xué)做錯(cuò)了事或說(shuō)謊時(shí)，夏老師并沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)他，而是耐心地講道理，那時(shí)，她的眼神是溫柔的，總讓人那么地信任她。下課了，夏老師常常和我們一起玩，比如猜謎語(yǔ)、講故事、說(shuō)笑話等等，這時(shí)的老師很可親，眼睛里帶著笑，就像我們的媽媽。有一次，我上樓梯時(shí)被高年級(jí)的同學(xué)撞倒了，夏老師可緊張了，帶著我去清洗、包扎傷口。老師問(wèn)我疼不疼，我搖搖頭，她夸我很勇敢，我看到她的眼睛里都是關(guān)切。我喜歡夏老師。

　　老師的眼神，雖然現(xiàn)在我已經(jīng)見(jiàn)不到了，但是我覺(jué)得它會(huì)一直跟隨著我，一刻也不會(huì)離開(kāi)，因?yàn)樗�就在我的心里�?/p>

眼神的作文13

　　我們班的代班語(yǔ)文老師可是氣勢(shì)龐大，一個(gè)眼神就能讓一些同學(xué)嚇得直哆嗦。

　　一、上課講話

　　我們班陳某同學(xué)上課很愛(ài)講話，每當(dāng)他講話時(shí)，老師都會(huì)突然停下來(lái)。教室里很安靜，只有陳某的講話聲回蕩在整個(gè)教室。老師瞪了他一眼。那眼睛，雖然小，但可以感覺(jué)，老師眼里好像飛出兩根針，扎到陳某的身上。陳某立刻不說(shuō)話了，老師又重新開(kāi)始上課。

　　二、沒(méi)寫作業(yè)

　　我們班的作業(yè)，每次總會(huì)有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)完成。新老師這么一來(lái)，大大“整治”了我們班的作業(yè)問(wèn)題。

　　“你怎么又沒(méi)寫作業(yè)？”木老師用鋒利的眼神看著我們班n多次沒(méi)寫作業(yè)的同學(xué)。

　　“我…我”那位同學(xué)被老師那眼神嚇得說(shuō)不出來(lái)話來(lái)了。

　　三、考試不好

　　“你看看你們，這次才考了多少？”木老師氣洶洶地走上講臺(tái)，手里拿著一堆白白的試卷。木老師一邊報(bào)同學(xué)的.名字，一邊用那猛虎兇惡的眼神看著拿考卷的同學(xué)。當(dāng)老師報(bào)到我名字時(shí)，我走上講臺(tái)，忽然間感到一股殺氣。全場(chǎng)下來(lái)，老師一直使用著這個(gè)“兇惡”的眼神。

　　我們的木老師雖然有時(shí)會(huì)嚴(yán)厲，但他的嚴(yán)厲給了我們很大的幫助。

眼神的作文14

　　我的數(shù)學(xué)本來(lái)就不好，結(jié)果上次數(shù)學(xué)又只考了七八十分。

　　有一天上數(shù)學(xué)課，老師對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)校有一個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組…”老師的話還沒(méi)有說(shuō)完時(shí)，同學(xué)們就議論了起來(lái)。

　　“我上次數(shù)學(xué)考了一百分”

　　“我上次考了98分”

　　“我每次都是90多分的”

　　我一直不作聲，心想：我也想?yún)⒓�，但是從我考的分�(jǐn)?shù)來(lái)看，我的數(shù)學(xué)可能連中等偏下都算不上，我是不可能參加了。老師讓我們安靜下來(lái)，說(shuō)我現(xiàn)在來(lái)選人，張藝凡，王憶萱，鄢佳凝，當(dāng)老師報(bào)到我的名字時(shí)，教室里沸騰了起來(lái)。

　　有的同學(xué)說(shuō)：“什么，就她，我看她，別說(shuō)興趣小組了，她連上課都不認(rèn)真呀！”

　　有的學(xué)習(xí)好的人說(shuō)：“她去我就不去了”

　　還有的同學(xué)說(shuō)：“興趣小組可不是她能去的地方�！�

　　就在這時(shí)，老師又說(shuō)：“你覺(jué)得你能去嗎？”我猶豫了，不知道該怎么回答，老師又說(shuō)：“你就是不認(rèn)真，不然就是第一了�！崩蠋熡盟龍�(jiān)定而信任的目光看著我，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師微笑著收回了他的`目光。

　　老師的話讓我充滿能量，從此我的數(shù)學(xué)成績(jī)也進(jìn)步了許多。

眼神的作文15

　　初次見(jiàn)他，是在上學(xué)的路上。他那往內(nèi)折的右腿引起了我的注意。他艱難地一步步向前挪動(dòng)著，不時(shí)停下，以求休息。離校門口不遠(yuǎn)了，他向四周望了望，似乎怕別人笑話。突然，他那卑怯目光和我疑惑的目光相遇了。他的目光一下變得很空洞，我想象不出此刻他的內(nèi)心什么樣的�！�—失落？自卑？

　　昨天，我又見(jiàn)到了他。他正扶著臺(tái)面打乒乓球。他的頭微微下垂，現(xiàn)出一塊白白的頭皮。他的眼里閃著一種讓人害怕的光，如豺狼虎豹般兇狠！他扶著桌面，左右挪動(dòng)著。左手握拍，顫顫地接著球。不時(shí)看準(zhǔn)機(jī)會(huì)使勁下拍，給對(duì)手一個(gè)措手不及！但好景不長(zhǎng)，他的左臂很明顯地抖著，已經(jīng)力不從心了。連續(xù)幾次，球都落地了他還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。我看著他的`眼睛，他的眼神并沒(méi)有表現(xiàn)出灰心，好像更加靈動(dòng)了。

　　他的左手緊緊握住球拍，看準(zhǔn)一個(gè)機(jī)會(huì)就發(fā)起進(jìn)攻。他一會(huì)兒前挑，一會(huì)兒扣殺，可一連幾次，他都因?yàn)闆](méi)能快速到位而失球。發(fā)現(xiàn)他有些氣喘吁吁了，我連忙給他助威：“加油！加油！”他轉(zhuǎn)過(guò)頭看了看我，擦擦黑乎乎的臉，露出黑黃色的牙齒。

　　那一刻，我發(fā)現(xiàn)他的眼睛濕潤(rùn)了，目光里充滿了激動(dòng)。

　　今天，我在一樓平臺(tái)上再次見(jiàn)到他。他正趴在地上與幾個(gè)小伙伴玩小鐵皮�？礃幼铀�玩得很快樂(lè)。我正想過(guò)去問(wèn)他的名字，但轉(zhuǎn)念一想，還是別問(wèn)了，用眼神和他交流，或許是最好的方式吧？

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