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感恩小學(xué)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的感恩小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
感恩小學(xué)作文 篇1
父母，是大家，將我生出去、撫養(yǎng)大；是大家，教會(huì)我怎么做人；是大家，讓我懂得了心懷感恩……我想謝謝大家的確實(shí)是非常多，就算是一輩子也回報(bào)不完。
還記得那時(shí)候我年齡小，尤其愛玩。氣溫冷冰冰情況下，跑去戲水，結(jié)果發(fā)燒感冒了。夜黑風(fēng)高的夜里，我燒得尤其強(qiáng)大，大家發(fā)覺后，父親趕忙到醫(yī)院幫我預(yù)約掛號(hào)就醫(yī)，母親則是給我找退熱藥，還持續(xù)寬慰我。我詢問(wèn)：“母親，我好難受，你覺得我能不容易快死了？”母親聽見我講得話，停住了手上的工作，撫摸地摸下了我的頭，說(shuō)：“傻孩子，你為什么會(huì)死呢？堅(jiān)信母親，你能好起來(lái)的，別胡思亂想了�！蔽逸p輕地點(diǎn)了點(diǎn)點(diǎn)頭。
就在這時(shí)候，父親心急火燎地回家了，連一口水會(huì)沒喝似的，就趕忙跟母親說(shuō)：“趕快攜帶幾個(gè)衣服褲子，大家如今就帶麗娟去醫(yī)院檢查�！薄芭�，我還能說(shuō)什么，現(xiàn)在我就要拿。”剛講完，母親就馬上從衣櫥里隨意抽了幾個(gè)厚一點(diǎn)的外衣，父親也隨后從床邊背著我，急急忙忙地往醫(yī)院門診趕去。打過(guò)針后，我認(rèn)為舒服點(diǎn)了，就穩(wěn)定地睡了以往，父母怕我深夜又進(jìn)行發(fā)高燒，一個(gè)夜里都害怕入睡，隔三差五就摸下我的`頭、幫我量測(cè)體溫。直至第二天早晨，父親明確我不想再度發(fā)高燒后，叮囑了母親一兩句才外出工作……
爸爸媽媽的愛像太陽(yáng)，令人覺得溫暖；爸爸媽媽的愛像輕風(fēng)，吹去心中的憂慮；爸爸媽媽的愛像山泉，滋養(yǎng)著棵棵小樹苗……萬(wàn)語(yǔ)千言，聚集成一句話：父母，你們辛苦了。
感恩小學(xué)作文 篇2
生活中媽媽對(duì)我的關(guān)懷是無(wú)微不至的。
每當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，總會(huì)餓得要命，吃飯時(shí)狼吞虎咽，只是媽媽總是細(xì)語(yǔ)的說(shuō)：“慢點(diǎn)吃飯菜多著呢!搶著吃會(huì)傷著腸胃！、每當(dāng)我推著自行車出門上學(xué)時(shí)，媽媽總是會(huì)慈祥的對(duì)我說(shuō)：“路上慢點(diǎn)騎，別摔著，注意要靠右邊走�！�
每當(dāng)晚上只看電視而不吃飯時(shí)，媽媽媽總是會(huì)嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“快去寫作業(yè)！學(xué)生，學(xué)生，就應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，你這樣只看電視就能學(xué)習(xí)好啦？”
這些“煩人”的嘮叨，已形成了我生命中最和諧的交響曲，最美妙的旋律，最樸實(shí)、最真摯的愛音符。
每當(dāng)下雨時(shí)，爸爸總想送我去上學(xué)，但每次都被媽媽攔住，她說(shuō)：“孩子已經(jīng)不小了，下點(diǎn)雨怕啥讓她自己上學(xué)去!”不懂事的我聽后總會(huì)想：我就讓你看看，我自己也能上學(xué)！我拿起雨傘就往外走，一回頭，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了媽媽的.嘴角邊露出一絲微笑。
噢！我明白了!媽媽是最愛我的！于是，我膽更大了，邁開步子，走進(jìn)雨簾之中，同時(shí)，也多了份自信。
我愛媽媽，更感激媽媽，她給了我生命，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)了。
如果說(shuō)家是一個(gè)大舞臺(tái)，那媽媽便是舞臺(tái)上最主要的角色；如果說(shuō)家是一片廣闊的水域，那么，媽媽便是停泊的港灣。如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)懷著一顆感恩的心。大聲對(duì)母親說(shuō)“爸爸，媽媽，我愛你�！�
感恩小學(xué)作文 篇3
今天，我讀了一個(gè)叫美麗的吻的故事。故事雖小，但含義卻很深。
這篇內(nèi)容的文章是在幾年前，在西雅圖殘疾人的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，9名參賽孩子都是殘疾人。比賽中，一個(gè)男孩跌倒了，但他又堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，可是又再次跌倒，他試著站起來(lái)好多次，可是結(jié)果都一樣，他還是跌倒了，男孩哭了。而其他8個(gè)孩子聽到哭聲便停了下來(lái)，轉(zhuǎn)身跑，無(wú)一例外。這時(shí)有一個(gè)患有“恐低綜合癥”的孩子彎下腰，在這男孩臉上輕輕吻了一下，然后這9個(gè)孩子手牽手走向終點(diǎn)。
這真是一個(gè)讓人感動(dòng)的.故事。從“突然一個(gè)小男孩在跑道上跌倒了，他堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，再跌倒，他又堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)……”這一句話中，我被這個(gè)男孩的堅(jiān)強(qiáng)不屈所感動(dòng)。他作為一名殘疾人，都能不服輸，面對(duì)困難能不屈不撓。想到我自己，一遇到困難總是半途而廢，和這個(gè)殘疾孩子一對(duì)比，我頓時(shí)覺得自己是那樣的渺小。當(dāng)我讀到結(jié)尾處“體育館的所有觀眾都站起來(lái)，掌聲和歡呼聲一浪高過(guò)一浪，持續(xù)了將近十分鐘”這一句時(shí)，我也不禁為他們鼓起掌來(lái)。這些手牽手在跑道上的殘疾孩童，哪是孩童��？他們像天使一樣，演繹著愛的序曲，他們的心靈多么美好，他們的精神多么可貴。
是呀！殘疾人都能不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，他們自信的生活著，他們互相友愛著。而我們這些健全的人，又有什么好抱怨呢？我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心快樂的生活，感謝上蒼賦予我們生命，感謝人世間的一切美好，在人生的跑道上我們要活出自己的精彩來(lái)。
感恩小學(xué)作文 篇4
有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我想說(shuō)，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永久高懸在我們的胸中。
是您，啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，讓我讀懂了每一片綠葉，每一片云彩，每一朵浪花。讓我感受到了您對(duì)我關(guān)心和期望，我會(huì)一向努力學(xué)習(xí)，就算將來(lái)我在遙遠(yuǎn)的地方，我也不會(huì)忘記以前您對(duì)我們的用心，把您給予我們快樂的童年折疊成記憶的小船，任意飄蕩在思念的心湖上。
原先，我是個(gè)不懂事的孩子，經(jīng)常惹老師生氣，對(duì)老師有著懷恨之心，但是，我就像一只不會(huì)飛的鳥，經(jīng)過(guò)努力后，在天空雄偉地翱翔著。此刻我感受到老師他們有時(shí)候很嚴(yán)厲，但做這些都是為了我們的將來(lái)，俗話說(shuō)得好，“教誨如春風(fēng)，師恩似海深。”在將來(lái)我成人后，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，我都將以生命的翠綠向您致敬，您的諄諄教導(dǎo)，是愛的清泉，將在我心靈的河床上，永久流淌……
在這些快樂的童年里，您就像園丁，那枝綻放的'鮮花（我們），是您辛勤的汗水灌澆。我們永久祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！雖然您不是演員，卻吸引著我們的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出了迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻雕塑著一批批青年人的靈魂……老師阿，我們?cè)跄馨涯氵z忘！不管到了哪兒，不管多久，我們永久感謝您！
感恩小學(xué)作文 篇5
在我們身邊，有很多人是我們應(yīng)該感激的，比如:爸爸媽媽，叔叔阿姨，老師......夜晚天空中有許多星星，不管你能數(shù)多少顆。想想他們是如何無(wú)私地幫助你，把你從生活的泥沼中拉上來(lái)的。如何為你付出無(wú)數(shù)的血汗；如何為了你一步一步地看著你，不害怕艱辛和勞動(dòng)，這樣你才能成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人......
在此，我要感謝曾經(jīng)教過(guò)我知識(shí)的老師。老師引導(dǎo)我們進(jìn)入知識(shí)的情境。帶領(lǐng)我們探索知識(shí)王國(guó)的秘密；引領(lǐng)我們走向成功之路和人生的巔峰......由此，我們可以看到老師給我們的就像一個(gè)天文數(shù)字，不計(jì)其數(shù)，即使需要三天三夜，也不能告訴我們老師對(duì)我們有多好。因?yàn)槔蠋熃o我們太多了！
其中，給我印象最深的是前一個(gè)學(xué)期，我因?yàn)榭荚嚥焕硐攵榫w低落。林老師鼓勵(lì)我說(shuō):如果你在這次考試中成績(jī)不好沒關(guān)系，只要你努力，你一定能取得好成績(jī)！”在下一次考試中，我真的'取得了優(yōu)異的成績(jī)。我經(jīng)常想:林先生，沒有你的鼓勵(lì)，我不會(huì)取得如此優(yōu)異的成績(jī)。
老師，老師，你就像春天里的一個(gè)春天的女孩，給我們知識(shí)，讓我們認(rèn)識(shí)到許多難忘的真理。就像夏天的一棵大樹，它給我們提供了不可或缺的陰涼。就像秋天的果實(shí)一樣，每一個(gè)都充滿了知識(shí)。更像是冬天的火焰，它給我們溫暖，讓我覺得有老師的愛是多么美好！
老師，你在我心中有著不可替代的地位，就像東方之星。我會(huì)盡最大努力報(bào)答你！
感恩小學(xué)作文 篇6
小時(shí)候不懂事，總覺得母親照顧我是天經(jīng)地義的事，現(xiàn)在，每當(dāng)望著母親那臉上逐漸增多的皺紋，我才知道，我是母親永遠(yuǎn)的牽掛。我應(yīng)該感恩母親！
感恩是一種美德，它的源泉?jiǎng)t是”愛”。歷史上有讓世人傳誦不朽的<孟母三遷的故事；孟母為了兒子，搬了三次家。這就是看似平凡卻又偉大的母愛！
回憶以往，母親照顧我的種種畫面像播電影一樣，一幕幕地在我眼前閃爍；當(dāng)我蹣跚學(xué)步時(shí)，母親時(shí)刻隨在我身后；當(dāng)我第一次背著書包上學(xué)時(shí)，母親護(hù)送我到校；當(dāng)我惹事生非時(shí)，母親為我落淚。這些事仿佛是昨天才發(fā)生的一樣。
母親就是這樣，像天使一樣時(shí)刻守護(hù)在我身邊。母親對(duì)我的'教育猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)，在我遇到挫折時(shí)給予我鼓勵(lì)，教會(huì)我戰(zhàn)勝困難；在我驕傲自滿時(shí)，為我指引方向，教會(huì)我謙虛；在我為了一件小事跟同伴斤斤計(jì)較時(shí)，教會(huì)我寬容與謙讓�，F(xiàn)在的我們捫心自問(wèn)，我們?yōu)槟赣H做過(guò)了什么呢？母親對(duì)我們的要求很低很低，她只希望我們聽話些，懂事些，學(xué)習(xí)努力點(diǎn)，但我們有好多同學(xué)連這一點(diǎn)都無(wú)法做到。我整天只會(huì)叫母親這樣又叫母親那樣，可母親卻毫無(wú)怨言，我真希望當(dāng)時(shí)母親能夠批評(píng)我，不理我，我真是慚愧！
我不能失去母親，如果失去母親，就像小草失去大地的滋養(yǎng)，很快就會(huì)干枯；如果失去母親，就像魚兒失去水，無(wú)法呼吸。在此，我祝天下母親健康快樂！
感恩小學(xué)作文 篇7
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會(huì)珍惜！想必大家都非常熟悉這首歌，大多數(shù)人都會(huì)唱，它的歌名叫：<感恩的心>�？僧�(dāng)你們?cè)诔@首歌時(shí)是不是想過(guò)什么是感恩的心？自己有沒有這顆感恩的心呢？
心，每個(gè)人都不可缺少的東西，但是你這是一顆怎么樣的心呢？當(dāng)你看到爸爸不舍得吃肉讓給你吃，你的心里又是怎么樣的感受？當(dāng)媽媽在燈下熬夜為你織毛衣，你的心中會(huì)不會(huì)燃起一股感激之情呢？還是毫無(wú)感覺？如果你毫不在意，那你根本不具有這顆感恩的心。如果你看到這種情景，心里暗暗的說(shuō)：長(zhǎng)大后要報(bào)答爸爸媽媽。這就代表你心疼爸爸媽媽為你無(wú)私的付出，也說(shuō)明你有一顆感恩的心，正在慢慢發(fā)芽......
朋友們，在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，擁有這顆感恩的心的人已經(jīng)越來(lái)越少了�，F(xiàn)代的人是那么的無(wú)情。想必你也不喜歡這樣的社會(huì)吧！那就從自己做起，讓感恩從此出現(xiàn)在你的生命中吧！去感謝你身旁那些默默支持你的人吧，就像：關(guān)心你的爸爸媽媽，教育你的老師，幫助你的'同學(xué)。你是不是注意過(guò)這些人呢？是不是對(duì)他們說(shuō)過(guò)一句謝謝呢？如果沒有，那就快行動(dòng)吧！
感謝送給我們清涼的樹木，感謝送給我們多姿多彩的花朵，感謝送給我們溫暖和光明的陽(yáng)光。怎么樣，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)你該感恩的東西給多吧！丟掉你以往那無(wú)情的行為吧！
讓我們這個(gè)社會(huì)變的更加美好，快樂！讓人與人你距離更加的近！
感恩小學(xué)作文 篇8
媽媽正在看讀者文摘，她翻到一篇令她非常感動(dòng)的文章，于是叫我到她身旁一起分享。映入眼簾是色彩艷麗，房屋四處都是娃娃、美麗的衣服，這是小女孩們夢(mèng)寐以求的房間。我贊嘆一聲：“哇！好美��！”媽媽說(shuō)：“你也是一個(gè)幸福的孩子��！”
翻開下一頁(yè)，看見的竟是慘不忍睹的畫面，一位四歲的`小男孩和家人一起住在郊區(qū)的草地上，他們只有一張別人不要的床墊和一條毯子、幾件衣服，他們就這樣在野地里生活。接著，另一張圖片，有一位九歲的小男孩，一家人同睡一房，里面只有一張床、一張椅和一張桌。我看到這個(gè)畫面，心里想：他怎么睡覺？怎么讀書？突然間，我感到自己真是幸福極了！
媽媽指著小女孩的房間細(xì)數(shù)著，我也擁有跟她一樣多的幸福。媽媽說(shuō)：“大家都居住在同一個(gè)星球，都看著同一個(gè)太陽(yáng)、都欣賞同一個(gè)月亮、都呼吸同樣的空氣，可是，生活卻大不相同�！鲍@得幸福對(duì)我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，所以我要好好感恩我的家人和國(guó)家。
當(dāng)媽媽把書合起來(lái)，我們四眼相望，我在媽媽眼中看到憐愛，而我也相信，媽媽從我眼中，看到滿滿的幸福和感恩。在這短短的時(shí)間里，空氣好像凝結(jié)在一起了。一場(chǎng)簡(jiǎn)單的親子閱讀，帶給我們無(wú)比的溫馨，更讓我了解到知足與感恩的真諦。
感恩小學(xué)作文 篇9
生活告訴我們要學(xué)會(huì)感恩，時(shí)常感恩。不是還有一首歌叫《感恩的心》。
前些天在坐車時(shí)拾到一個(gè)黃色小包，當(dāng)時(shí)就問(wèn)誰(shuí)的啊，沒人回應(yīng)，我就撿起來(lái)，發(fā)現(xiàn)里面有農(nóng)行卡、建行卡、公交卡、信用卡、醫(yī)�？ā⒐たǖ�，幸好有張工卡上面有工卡，相片及所屬單位，此失主算是某地產(chǎn)公司設(shè)計(jì)的高層管理人員，下車后急忙打電話給該單位尋找失主，告出差，失主從未主動(dòng)聯(lián)系過(guò)我，又過(guò)了一陣子又打電話找失主被告出差回來(lái)，可以來(lái)拿東西，于是約好時(shí)間，交給失主，失主拿到包核對(duì)無(wú)誤，轉(zhuǎn)身就離開，連個(gè)“謝”字都沒有，更別說(shuō)一瓶飲料的'答謝。
這反而弄我好心好意撿到東西多事，這么高素養(yǎng)的白領(lǐng)就是這幅表現(xiàn)，弄到好一陣子心里不舒服。心里想拿上萬(wàn)薪水的白領(lǐng)怎么還不如一個(gè)撿荒的大伯，有次上街，見到白頭蒼蒼的河南老伯費(fèi)勁蹬著人力三輪車，我和老公還有兒子在后面幫推了一把，老伯上坡后，下了三輪車，感激涕零，連忙跑到士多店給我們買了三瓶綠茶，看看前后對(duì)比，區(qū)別多大？
感恩小學(xué)作文 篇10
無(wú)論是成功或者是失敗，都會(huì)得到大家的幫助。父母的養(yǎng)育之恩、老師的教侮之恩、朋友的幫助之恩。我成長(zhǎng)的每一步，都有人指點(diǎn)，正因?yàn)檫@樣，我才度過(guò)挫折，坎坷。邁著堅(jiān)定的步伐走向成功之路。
有一次夜里，我得了重感冒，媽媽背著我東奔西跑，從媽媽焦急的神態(tài)中;從媽媽悉心的呵護(hù)中，我深深地體會(huì)到您對(duì)我發(fā)自內(nèi)心的愛。
這天，媽媽和我打車去醫(yī)院，路邊的燈照在媽媽的頭上，使我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了媽媽烏黑的`頭發(fā)上隱隱約約可以看到幾絲銀發(fā)!幾個(gè)月了，媽媽太累了，我的病讓您身心疲憊。媽媽您變了，您變老了。我在您身上看到了歲月的年輪，看到了生活的艱辛，更看到了您為我操勞的痕跡。我禁不住心里涌出一股暖流。
在靜脈輸液時(shí)，您害怕藥的溫度刺激我的血管，就用熱水袋放到針管旁，來(lái)為我解除一些痛苦。雖然藥是涼的，但您所做的一切是陽(yáng)光一般的。難道這不足以表達(dá)您對(duì)我的愛嗎? 我真想發(fā)自內(nèi)心的對(duì)您說(shuō)一聲：“媽媽，我愛您!”
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，感恩生變的每一個(gè)人。
感恩小學(xué)作文 篇11
每個(gè)人都懷有一顆感恩的心。感恩――是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)正直人應(yīng)具有的起碼品德。
在生活中我們要感恩的人有很多，比如：父母、老師、同學(xué)、朋友……但我要感恩的是我們的班主任何老師，因?yàn)槭悄盐覐囊粋�(gè)不懂事的孩子教育成了有知識(shí)，懂禮貌的少年，是您教給了我做人的道理……
何老師，您給我印象最深的就是您的'笑容，記得那是我上一年級(jí)開學(xué)的第一天，我背著新書包穿著新衣服，走到學(xué)校門口，因?yàn)槲覍?duì)學(xué)校有些陌生，不敢一個(gè)人走進(jìn)去，所以我站在門口哭了，當(dāng)時(shí)我真覺得不好意思，正在這時(shí)您出現(xiàn)在我的面前摸了摸我的頭說(shuō)：“來(lái)吧，孩子�！蔽也亮瞬裂蹨I，您領(lǐng)著我的手走進(jìn)了學(xué)校，一邊走一邊微笑地對(duì)我說(shuō)：“今天你踏入了學(xué)校的大門，就是一名小學(xué)生了，在這里你能學(xué)到很多你不知道知識(shí)，讓我們一起加油吧！”我低聲的回答了一句：“好的，加油！”我抬起頭看了看您，您的笑容是那么和藹可親，平易近人，從那時(shí)起我再也沒有哭過(guò)，每天都高高興興的去上學(xué)，每當(dāng)看到你的笑容，心里都是暖暖的。
課堂上，您的一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭證明了我們?nèi)硇牡耐度耄覀冊(cè)趯Ｐ牡穆犞v，這便是感恩；下課了，再走廊里看到老師一聲禮貌的：“老師好，”這也是感恩；放學(xué)了，向老師揮揮手說(shuō)一聲：“老師再見，”這依然是對(duì)老師的感恩。但這都是離不開您對(duì)我們的細(xì)心教導(dǎo)。在這里我要大聲的對(duì)您說(shuō)一聲：“感恩，何老師！”
感恩小學(xué)作文 篇12
無(wú)意間我在一本雜志上看到一篇真實(shí)的故事——《少年茁壯》，講述的是沈陽(yáng)一名初一學(xué)生馬鵬飛怎樣照顧奶奶，和奶奶相依為命的故事!
在馬鵬飛剛出生不久，他的父母就離婚了，他跟著奶奶一起生活，在他5歲時(shí)，奶奶因糖尿病雙目失明了，只好由馬鵬飛來(lái)照顧奶奶，9年來(lái)，馬鵬飛每天忙碌于上學(xué)讀書、回家煮飯、照顧奶奶、給奶奶看病這些事上。
當(dāng)我讀到馬鵬飛一放學(xué)回到家，就陪著在家孤獨(dú)了一天的奶奶下樓散步，講開心的事給奶奶聽，因?yàn)橐″X，只做奶奶一個(gè)人吃的菜，自己經(jīng)常往白飯里滴幾滴醬油，湊合著吃時(shí)，我就想到平時(shí)奶奶讓我多吃一點(diǎn)飯，我還不愿意，經(jīng)常無(wú)故發(fā)脾氣，惹奶奶生氣，現(xiàn)在看看人家，日子過(guò)得這么苦，卻對(duì)奶奶那么好。讀了這個(gè)故事，讓我明白了要學(xué)會(huì)感恩。
特別是奶奶，對(duì)我全心全意不求回報(bào)的付出，我有時(shí)還對(duì)她粗聲粗氣，亂發(fā)脾氣，我一定要改正。奶奶我要為你做一點(diǎn)事：陪你散散步，給你捶捶背。我還要好好學(xué)習(xí)努力向上，珍惜現(xiàn)在的.生活，用一顆真誠(chéng)感恩的心來(lái)回報(bào)所有愛我的人，我一定會(huì)做到的。
感恩小學(xué)作文 篇13
曾幾何時(shí)，有一些認(rèn)為我們默默付出卻不奢求回報(bào)�；蛟S是得來(lái)太過(guò)容易，或許是從不愿注意，他們所做的一切都被我們故意淡忘，不愿提起。但他們?cè)缫讶谌胛覀兊纳�，悄無(wú)聲息。終于有一天，在記憶中被喚醒……
如果不是梁君林老師的提起，我們或許無(wú)法想起他們?yōu)槲覀兯龅囊磺�。你總可以看見他們�(cè)谇宄渴置β档臉幼�，他們總是早早到�?lái)。你總可以見到當(dāng)無(wú)數(shù)人沉入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，有他們挑起的一盞燈，在燈下默默付出。他們，就是老師。他們是我們最敬愛的老師。在他們的一方天地中，三尺講臺(tái)就是他們的唯一。他們只鐘情于澆灌桃李，不在乎任何回報(bào)�？墒菂s換來(lái)了許多人的`不理解，學(xué)生家庭學(xué)校給他們的壓力太大�；蛟S我們應(yīng)當(dāng)由衷的說(shuō)一句“老師你們辛苦了，我們愛您！”
不僅僅只有老師，那些在生命中給予我們幫助卻不奢求回報(bào)的人——我們的父母、親人、朋友，他們都為我們付出了許多，卻依舊在我們生活中默默無(wú)聞。我想我們也應(yīng)當(dāng)由衷的說(shuō)一句：“多感謝成長(zhǎng)路上一路有您，您們辛苦了！”
或許，這才是梁君林老師帶給我們最大的感觸吧，學(xué)會(huì)感恩，感恩那些你生命中的小人物卻一直默默關(guān)心你的人，是時(shí)候講一句“你們辛苦了，謝謝你們！”
感恩小學(xué)作文 篇14
“感恩的心，感謝有你……”一首熟悉的歌曲抒發(fā)了我內(nèi)心的感受，傾訴了我的心聲。
感恩父母
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了……”從“哇哇”落地到長(zhǎng)大成人，母親給與我太多的溫暖和關(guān)懷，母親的愛似風(fēng)似雨，鼓動(dòng)了我前進(jìn)的帆，洗凈了我所受的一切灰塵。駛出母愛的避風(fēng)港，必定要?dú)v經(jīng)驚濤駭浪，父親像位水手，“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn)為什么……”路程中多見的是母親消瘦的身影和父親斑白的兩鬢，畢生精力都澆灌成小船的動(dòng)力，使他達(dá)到理想的彼岸。
感恩老師
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”贊頌得不就是無(wú)私的老師們嗎？“園丁”付出心血和汗水，“花朵”才能茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。記得我的老師是位姓劉的老先生，課上總是推著鼻梁上的老花鏡，不厭其煩地講著寫好字的方法——一筆一劃。他雖已年邁，但聲音卻依然洪亮，那忽高忽低的聲音伴隨我打下了語(yǔ)文的`根基。臨畢業(yè)時(shí)，“別人嚼過(guò)的饅頭無(wú)味”這句話經(jīng)�；厥幵谖叶�，這是教數(shù)學(xué)的胡老師說(shuō)的，就是這句話引導(dǎo)著我走好人生之路。初中后，新的語(yǔ)文老師形象地闡述了老師的作用，他把我們比作成長(zhǎng)中的棉花，要想結(jié)桃就必須要整枝打岔。老師所給與我們的一切都不求回報(bào)，那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，難道不該你我學(xué)習(xí)嗎？
父母給予了我們生命，老是傳授了我們知識(shí)，感激的淚水以如泉涌，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。
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