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新老師作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的新老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新老師作文1
唉，班上換了個(gè)數(shù)學(xué)老師。他有點(diǎn)胖，嘴巴下面經(jīng)常有一撮刮不干凈的胡子。此人不愛(ài)打扮，每天穿著極其樸素的衣服，一點(diǎn)也不時(shí)尚。
因?yàn)殚_(kāi)學(xué)的時(shí)候，我還在家里，等到我到學(xué)校的時(shí)候，已是第二天的晚上了。一個(gè)假期不見(jiàn)，心里有一種說(shuō)不出的`感覺(jué)。我看見(jiàn)一個(gè)老師在里面，也沒(méi)留意去觀察他。看著雷旭旁邊還有一個(gè)空位，就在他的旁邊坐了下來(lái)來(lái)。
第二天的數(shù)學(xué)課，陳老師沒(méi)來(lái)。發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師竟然是昨晚的人，真是不可思議。幾天幾天地過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)這位老師有一個(gè)特點(diǎn)——兇。說(shuō)到“兇”啊，班上的同學(xué)幾乎都怕這個(gè)“兇”老師。我卻不怕，因?yàn)樗俏摇?/p>
這節(jié)數(shù)學(xué)課太有趣了：老師讓我們做一道題，我做錯(cuò)了。他看了看，突然哈哈哈笑了起來(lái)，搞得我一頭霧水�？粗@個(gè)模樣，除了我全班同學(xué)都捧腹大笑。我沒(méi)笑，其實(shí)我也笑了，心里笑的。
還有一次數(shù)學(xué)課上，他問(wèn)我們這個(gè)意義有沒(méi)有講過(guò)？大家都說(shuō)有。他又問(wèn)了一次：“到底講過(guò)沒(méi)有？”“有——”他再三問(wèn)我們“到底講過(guò)沒(méi)有�。俊比噙@才遲疑地說(shuō)：“沒(méi)有。”“講過(guò)的啦�！比嗤瑢W(xué)都被他搞得悠悠忽忽的了。過(guò)了好一會(huì)兒，大家才明白，教室里又爆發(fā)出了一陣笑聲……
看來(lái)這個(gè)“兇”老師也并不是很兇嗎！我們?cè)谒恼n堂上一次次的感受到了他的幽默與智慧�？磥�(lái)我們的數(shù)學(xué)課上不會(huì)寂寞了。
最后讓我告訴你，他就是我的老爸——黃老師�。�
哈哈！
新老師作文2
隨著暑假的結(jié)束，新的一學(xué)期開(kāi)始了，我們也換了一位新的英語(yǔ)老師了。
開(kāi)學(xué)的第一天，我懷著激動(dòng)地心情來(lái)到教室，在教室里看見(jiàn)幾位同學(xué)圍在一起。他們似乎在討論著什么，我好奇地?cái)D了進(jìn)去，才知他們是在聊新英語(yǔ)老師俆老師，大家都非常想知道俆老師是一個(gè)怎樣的老師。
上午的第二節(jié)課就是英語(yǔ)課，隨著上課鈴聲地響起，我們聽(tīng)見(jiàn)了噔噔地腳步聲，我的心也跟著怦怦地跳，心想：“這個(gè)徐老師漂亮嗎？溫柔嗎？會(huì)喜歡我們嗎？”這時(shí)徐老師緩緩地走了進(jìn)來(lái)，全場(chǎng)都響起了如雷鳴般的掌聲！正如我們所想這位徐老師非常地漂亮，她用溫柔的聲音微笑著說(shuō)：“大家好，我是你們的英語(yǔ)老師——徐老師。”我想：“哇！徐老師的聲音真好聽(tīng)！”緊接著徐老師給我們開(kāi)始上課了。
徐老師為了培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣給同學(xué)們分成四個(gè)大組來(lái)比拼并說(shuō)到：“獎(jiǎng)勵(lì)是誰(shuí)一節(jié)課的分?jǐn)?shù)多就可以減少家庭作業(yè)！懲罰是誰(shuí)上課講話作業(yè)就增加一倍！”在上課的.過(guò)程中我們不僅學(xué)習(xí)了很多知識(shí)還還玩了游戲！一節(jié)課下來(lái)獲勝小組是二組，他們高興得一蹦三尺高。
徐老師對(duì)待每一位學(xué)生都非常的有耐心，上課時(shí)，我有一個(gè)單詞沒(méi)讀出來(lái)，我以為徐老師會(huì)狠狠地批評(píng)我，誰(shuí)知道徐老師微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，加油！老師相信你可以的！”在徐老師地鼓勵(lì)下我那個(gè)單詞記得很牢發(fā)音也很準(zhǔn)。于是我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)更加有信心了！
徐老師用著她的方法鼓勵(lì)著我們，也讓我們從此不害怕學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓我們對(duì)英語(yǔ)更感興趣了！
新老師作文3
開(kāi)學(xué)了，我們懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校，遇到了讓人激動(dòng)的事情：我們換數(shù)學(xué)老師啦！
我們的數(shù)學(xué)老師叫‘王青苗’，聽(tīng)起來(lái)是不是讓人感覺(jué)肯定很瘦，告訴你吧，我們的數(shù)學(xué)老師很胖，粗粗的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛；鼻孔上還有一個(gè)挺直的鼻梁，嘴巴小小的，這樣子很和藹。但是俗話說(shuō)的好，人不可貌相，其實(shí)這個(gè)老師兇得很呢！就拿這次來(lái)說(shuō)吧，有一位同學(xué)在上課的時(shí)候晚到班了，就被數(shù)學(xué)老師訓(xùn)斥了一頓，還不停的`挖苦這個(gè)學(xué)生！親眼看到的我身上出了一身雞皮疙瘩。弄的我們班淘氣的孩子變得很乖。
這個(gè)老師有一個(gè)特點(diǎn)：平時(shí)講課的時(shí)候，都會(huì)抓住重點(diǎn)然后就用訓(xùn)斥學(xué)生的聲音說(shuō)這句話；但是批評(píng)同學(xué)的時(shí)候聲音會(huì)判斷出她生氣的程度。比如聲音越低越生氣，聲音越高越開(kāi)心，搞得我每次聽(tīng)到訓(xùn)斥人的聲音都會(huì)哭笑不得，說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在還想笑！
我們的老師和上個(gè)老師不一樣，上個(gè)老師只會(huì)講數(shù)學(xué)，一切關(guān)于其他的是滴水不沾，我們的老師講課講得不僅很好，而且還能把有關(guān)的知識(shí)再講給我們聽(tīng)，讓我們的大腦懂得更多，學(xué)的更輕松！
老師雖然在批評(píng)我們的時(shí)候很像惡魔，但是一下課，老師就和同學(xué)們互動(dòng)起來(lái)，交流起來(lái)，有的同學(xué)有不會(huì)的題還去請(qǐng)教老師，我們的老師就會(huì)耐心的講解起來(lái)。每到這個(gè)時(shí)候，老師就會(huì)表現(xiàn)出和藹的樣子，也露出了天使的一面。
朋友們，你們覺(jué)得我的老師怎么樣？
新老師作文4
開(kāi)學(xué)不久，班上的數(shù)學(xué)老師就生病了，所以學(xué)校只好換了個(gè)老師�？戳艘谎坌吕蠋熀�，我就記住了新老師有一雙大大的手，笑瞇瞇的臉蛋，還有他是男性，姓余，剛從學(xué)校畢業(yè)的。
一開(kāi)始，我以為這樣的老師來(lái)上課的話，就可以做些小動(dòng)作，可是每次只要我想要做小動(dòng)作，余老師就好象有感應(yīng)一樣，馬上收起笑容，嚴(yán)厲地說(shuō)：“潘佳杰，做端正，不要做小動(dòng)作�！蔽衣�(tīng)后，連忙坐端正，從此再也不敢做小動(dòng)作了。有時(shí)，我還在偷偷觀察余老師，他腦袋上是不是放了攝像頭。
雖說(shuō)余老師很嚴(yán)厲，但是只要有同學(xué)哪道題目不會(huì)做時(shí)，他總會(huì)耐心的教，一遍不夠兩遍，直到同學(xué)把這題會(huì)做才肯離去。所以，我覺(jué)得余老師嚴(yán)厲中還是帶有幾分仁慈或是關(guān)愛(ài)吧。
在課間和余老師閑聊時(shí)，我還了解到了一個(gè)情報(bào)。那就是這么大的余老師居然和我一樣最喜歡吃肯得基了，什么繽紛全家桶、蛋塔、牛氣沖天、漢堡等等，都是余老師喜歡消滅的對(duì)象，看見(jiàn)了決不放過(guò)，一定吃個(gè)凈光光。還有可樂(lè)、雪碧……這下我對(duì)余老師的好感是一下子增加了，恨不得一下子長(zhǎng)大，做余老師的.朋友。
越到期末，我就越喜歡余老師。在最后上學(xué)的一天，余老師要走了，寫下了自己的QQ號(hào)碼和QQ姓名，全班人都抄了，可我沒(méi)抄，我也不知道自己為什么不抄。
可我就喜歡余老師下學(xué)期再來(lái)教自己數(shù)學(xué)，那就太好了。
新老師作文5
新學(xué)期到了，我們換了新的教室，新書桌和新凳子。而且這學(xué)期還來(lái)了幾個(gè)新同學(xué)和新老師。
今天下午的第一節(jié)課是美術(shù)課。當(dāng)鈴聲響起時(shí)，我們迅速跑進(jìn)教室，安安靜靜的坐在位子上等著老師的到來(lái)。聽(tīng)說(shuō)美術(shù)老師是一位新老師，我們都很期待，想看看新的'美術(shù)老師長(zhǎng)的是什么樣子。不一會(huì)，一個(gè)漂亮的女老師走進(jìn)教室。她披著一頭瀑布似的長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)著一雙又黑又亮的大眼睛。她一進(jìn)教室就向我們自我介紹：“我叫吳瑩，你們以后就叫我小吳老師吧！”一句簡(jiǎn)單而又親切的話頓時(shí)拉近了我們之間的距離。
小吳老師對(duì)人很和藹可親。在她上課期間，楊旺和范家成打起了架，我們以為小吳老師會(huì)狠狠的批評(píng)他們。沒(méi)想到小吳老師只是把他們叫到講臺(tái)上，溫柔的對(duì)他們說(shuō)：“不要在課堂上打架，要認(rèn)真聽(tīng)課，把你們畫得最漂亮的畫拿給我看，好嗎？”楊旺和范家成不好意思的回到了座位上。
小吳老師不僅性格很好而且還很有才呢！她畫的畫可好了。她說(shuō)，她要畫我們班的一個(gè)同學(xué)，我們的眼睛都死死的盯著黑板，不一會(huì)，我們被眼前的畫驚呆了——那不是張移峰嗎？簡(jiǎn)直太像了！吳老師還給我們看了她做的一個(gè)布娃娃，布娃娃很可愛(ài)，據(jù)說(shuō)還在全國(guó)得過(guò)獎(jiǎng)呢！
我們的小吳老師太厲害了，我一定要好好學(xué)畫畫，將來(lái)像她一樣成為畫畫天才！
新老師作文6
時(shí)間過(guò)得的真快，一眨眼我們已經(jīng)邁進(jìn)了五年級(jí)的大門�！拔迥昙�(jí)畢業(yè)班”這個(gè)沉重的擔(dān)子壓在我們的身上，我們的老師對(duì)我們的要求也越來(lái)越嚴(yán)格了，現(xiàn)在就讓我對(duì)你們說(shuō)說(shuō)我新一任班主任——顧老師吧！
顧老師是一個(gè)對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格的好老師。剛開(kāi)學(xué)那天，顧老師就要求我們敬禮時(shí)要目視前方，抬頭挺胸，而且手要高出頭頂，還要我們講文明禮貌……。上課時(shí)，顧老師又讓我們的眼睛要時(shí)刻看著她，如果誰(shuí)在上課時(shí)玩東西，只要被顧老師看到，那可就要被顧老師沒(méi)收了哦！
最嚴(yán)的就要數(shù)批作業(yè)了。顧老師決不允許我們句子縮寫、漏寫句號(hào)等英語(yǔ)中的常犯小錯(cuò)誤。記得有一次回家作業(yè)試卷，我寫好一句話后就隨手一點(diǎn)（這個(gè)點(diǎn)是句號(hào)），誰(shuí)知道那點(diǎn)正正好好點(diǎn)在了一條很粗的.橫線上，我也沒(méi)在意。可誰(shuí)知道第二天等卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我竟錯(cuò)了三個(gè)地方：二個(gè)句子縮寫，一個(gè)漏寫句號(hào)。唉，真是后悔莫及��！那時(shí)，我真是恨死顧老師了。回家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“現(xiàn)在老師越嚴(yán)越好，因?yàn)槟菢涌梢允鼓銈冊(cè)絹?lái)越細(xì)心��！”現(xiàn)在我的句子再也不縮寫了，句號(hào)也不會(huì)再“漏”了，我想在老師的幫助下我們一定會(huì)更加細(xì)心的。
我喜歡我的每個(gè)老師，下個(gè)星期就是教師節(jié)了，祝老師“節(jié)日快樂(lè)！”。
新老師作文7
嗨！你知道最快了解天下事的地方是哪兒?jiǎn)�？�?dāng)然是互聯(lián)網(wǎng)啦！
互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)代社會(huì)中用處可大哩！家事國(guó)事天下事沒(méi)有不知道的。互聯(lián)網(wǎng)還可以異地聊天，網(wǎng)上探親，網(wǎng)上看病呢！在無(wú)聊的時(shí)候我們還能玩游戲、看動(dòng)畫片。爸爸媽媽如果不想出去買東西，就可以在網(wǎng)上購(gòu)物……
我想，未來(lái)的互聯(lián)網(wǎng)比現(xiàn)在的一定會(huì)更好。未來(lái)的.互聯(lián)網(wǎng)能從電腦屏幕上清晰地觀測(cè)到宇宙，只需鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)就 K啦！未來(lái)的購(gòu)物會(huì)更加方便，進(jìn)入網(wǎng)上購(gòu)物專區(qū)，點(diǎn)擊你喜歡的東西，買下后它會(huì)自動(dòng)扣除信用卡上的錢，然后通過(guò)特殊高速光纖通道就能準(zhǔn)確無(wú)誤地到家。厲害吧？有一種晚上能發(fā)亮的衣服（哈哈用于人身保險(xiǎn)的），也能在電腦里設(shè)計(jì)、裁剪、縫制，好了后直接從電腦頂部抽出來(lái)。哦，不用擔(dān)心被弄壞，里面有隔離膜保護(hù)呢！我最喜歡看電影和玩游戲了，那時(shí)的游戲可不比現(xiàn)在的，只需輕輕一點(diǎn)，倆字“立體”，里面的圖畫就好像要蹦出來(lái)一樣，惟妙惟肖，也根本不需要立體眼鏡。那只能用一字形容“爽”。
真想快快進(jìn)入未來(lái)世界��！
新老師作文8
今天是我們開(kāi)學(xué)第一天。馮老師說(shuō)數(shù)學(xué)老師要換。所以心里面很好奇：這是個(gè)什么樣的老師呢？嚴(yán)厲嗎？我相信這一切答案馬上就要揭曉了。
老師剛進(jìn)教室，我一看見(jiàn)他，我仔細(xì)打量著他：是位男老師，很高大，穿著一件白襯衫。我對(duì)這位老師的第一印象就是覺(jué)著他應(yīng)該不是很嚴(yán)厲。我首先作了自我介紹。老師姓王，我們可以叫他王老師。開(kāi)始上課了，我越來(lái)越喜歡聽(tīng)王老師的課了。果然，王老師很和藹。老師喜歡叫我們“寶貝”。我們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師這樣叫同學(xué)的。
王老師跟馮老師一樣有幽默感。我們?cè)诰毩?xí)分?jǐn)?shù)乘法的'時(shí)候，老師讓我們用一種更簡(jiǎn)單的方法來(lái)計(jì)算�？墒钱�(dāng)老師提問(wèn)道李申浩的時(shí)候，他還是在用第一種方法。王老師說(shuō)：“你現(xiàn)在還是原始人，我們都進(jìn)化成了現(xiàn)代人了�！蔽覀兟�(tīng)了以后，哄堂大笑。這個(gè)老師真有趣。老師還總用一種特別的方式來(lái)叫我們，使我們記得很深刻。我們不會(huì)的都會(huì)下課問(wèn)老師，老師總會(huì)耐心的跟我們講解。我原來(lái)很討厭數(shù)學(xué)課，認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥，整天都是計(jì)算�？墒乾F(xiàn)在我很喜歡數(shù)學(xué)課。我更喜歡我們的數(shù)學(xué)老師王老師。
我現(xiàn)在很喜歡上數(shù)學(xué)課，因?yàn)閿?shù)學(xué)課變得有趣起來(lái)。
新老師作文9
9月1號(hào)是我們開(kāi)學(xué)的日子，我邁著歡快的腳步來(lái)到了教室。突然，從一些人的嘴里聽(tīng)到了一個(gè)天大的消息：數(shù)學(xué)老師換了。我便開(kāi)始在腦海里想象著TA的樣子：會(huì)是一位文質(zhì)彬彬的男士？還是一位溫文爾雅的女士呢······“踏、踏、踏、踏”數(shù)學(xué)老師來(lái)了。我睜大眼睛，仔細(xì)一看，原來(lái)數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)這樣。
老師是一位女士，體型偏胖，一頭烏黑的短發(fā)，小小的眼睛外帶著一副眼鏡。數(shù)學(xué)老師姓陳，陳老師聲音很細(xì)膩，聽(tīng)起來(lái)很舒服。
陳老師有兩大優(yōu)點(diǎn)：1講課快。2不放過(guò)任何細(xì)節(jié)。
這天，到了陳老師的第一節(jié)課。老師把所有的.難題似乎都用放大鏡放大了，讓我們更容易明白。正因?yàn)殛惱蠋熤v課效率高，所以每節(jié)課都會(huì)剩下一些時(shí)間，我們可以利用剩余的時(shí)間寫家作，這樣，我們的學(xué)習(xí)就更加輕松了。
寫課作的時(shí)候，我們常常被老師的火眼金睛嚇到。有一次，老師說(shuō)作業(yè)上的等于要用直尺畫，午飯前交上去。可第四節(jié)課是體育課，到了第3節(jié)課下課，我?jiàn)^筆疾書。只剩下一道題目，突然“丁零丁零”上課了，于是，最后兩個(gè)我偷工減料，隨便一畫，就交了上去，中午，陳老師來(lái)上課，我就是因?yàn)槟莻�(gè)小小的等于而得了個(gè)叉，唉，不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前啊。
陳老師不光是個(gè)好老師，也是個(gè)負(fù)責(zé)的教導(dǎo)主任。
新老師作文10
自從升入初中以后，我們學(xué)習(xí)了許多的知識(shí)，同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)了許多的新老師，這些老師中有和藹的、有嚴(yán)厲的、有可愛(ài)的、也有活潑的……老師們不僅傳授了知識(shí)，還教了我們待人處事的態(tài)度。現(xiàn)在就讓我說(shuō)說(shuō)我的新老師吧！
“哈哈哈……”如果你問(wèn)這節(jié)課是誰(shuí)上的，我一定會(huì)毫不猶豫的告訴你，是李老師。李老師，是我們的語(yǔ)文老師，你想認(rèn)識(shí)她嗎？那就讓我介紹介紹吧！
現(xiàn)在，就讓我說(shuō)說(shuō)李老師的芳容吧！！她有一雙鼓鼓的眼睛，里面裝著兩顆圓溜溜的眼珠子，眼睛上畫著兩條彎彎的柳葉眉，眼睛下便是那高挺著的鼻梁，再嘛，就是那張能說(shuō)會(huì)道的嘴，李老師能把那呆板的圖片變成活靈活現(xiàn)的，仿佛一道道美食已經(jīng)出現(xiàn)在我們的眼前，等著我們?nèi)テ穱L，嘖嘖，那個(gè)口水啊，真是飛流直下三千尺。
怎么樣��！我為李老師畫的肖像畫不錯(cuò)吧！接下來(lái)，我要為里老師打扮打扮，李老師的.實(shí)際年齡雖說(shuō)有點(diǎn)兒大，但和外表一點(diǎn)兒也不匹配，李老師從不輸給時(shí)尚，她的穿著可不是蓋的，每當(dāng)李老師換了一套新衣服時(shí)，她的眼前總是閃著光，女孩子都羨慕她呢！
說(shuō)起講課，李老師也從不輸給別人，她每次都把書中的內(nèi)容說(shuō)活了，書上的字像一個(gè)個(gè)小不點(diǎn)，爭(zhēng)著往我的腦袋里鉆。在講課的過(guò)程中，她也會(huì)加幾則小故事，有時(shí)讓我們捧腹大笑，有時(shí)讓我們痛哭流涕，繞著繞著，就繞回了課文。
瞧！這就是我們的新老師——田老師，你還想聽(tīng)我講其他老師嗎？快來(lái)找我吧！
新老師作文11
大家看了這個(gè)題目都會(huì)大吃一驚。新老師今年剛換，但是新爸爸媽媽怎么了。
首先：我沒(méi)有后媽！別擔(dān)心，請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)我說(shuō)：我有一個(gè)奇怪的父親，他溫柔如水，放火是不可想象的，比火山爆發(fā)還可怕。但是自從新何老師教了我們幾個(gè)月，我爸我媽就變了。最重要的是父母對(duì)我學(xué)習(xí)的態(tài)度變了。前幾天剛考完期中考試，很神奇。一拿到試卷我就傻了眼，成績(jī)那么差，完全完了。周末回家，低著頭從校車上下來(lái)。我的心就像十五個(gè)打水的水桶�？吹礁赣H向我走來(lái)，我嚇得差點(diǎn)暈倒。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸走過(guò)來(lái)問(wèn)我考試成績(jī)?cè)趺礃�。我猶豫了一下，用眼神看了父親一眼。我父親似乎沒(méi)有以前那么嚴(yán)肅了。然后父親的.語(yǔ)氣比以前和藹多了。于是我鼓足勇氣說(shuō)了出來(lái)，卻到了嘴邊，不知怎么被咽了回去。就像兩個(gè)小人在打架，心里很矛盾。但是，我還是如實(shí)說(shuō)出了我的結(jié)果，心想：我肯定我想一定是何老師提前開(kāi)導(dǎo)了我爸爸，我當(dāng)時(shí)好開(kāi)心。小河作文網(wǎng)回國(guó)后，父親也幫我找出了錯(cuò)誤的原因。旁邊的母親也接過(guò)話來(lái)：“錦錦，只要你努力，以后記住就好。媽媽相信你能做到�！蔽也恢搿Ｕ娴母兄x何老師給了我一個(gè)意想不到的收獲，新爸爸新媽媽。后來(lái)去看了爸爸，后來(lái)去看了媽媽，不由自主地給了他們“OK”。
我愛(ài)我的新爸爸媽媽，我更愛(ài)我的新老師。
新老師作文12
這個(gè)暑假過(guò)得特別快，好像做夢(mèng)一樣，一閉眼，一睜眼，一個(gè)暑假就過(guò)去了。而暑假過(guò)后回到學(xué)校，班上則有了一些變化。
報(bào)名那天只見(jiàn)劉老師卻未見(jiàn)陳老師，我心中暗自疑惑。直到聽(tīng)說(shuō)我們班上來(lái)了一位新數(shù)學(xué)老師時(shí)，我愣住了。心中滿是傷心和留戀。隨即我又想到：那位新來(lái)的數(shù)學(xué)老師是和藹的女老師，還是嚴(yán)厲的男老師？
我抱著忐忑的心情走進(jìn)了這個(gè)學(xué)期的第一堂數(shù)學(xué)課。我思索著這位老師的樣子，是虎背熊腰，還是慈眉善目？我思量著，一位中年男子慢慢的踱著步子進(jìn)了教室。那些正在說(shuō)話的同學(xué)見(jiàn)了這位“不速之客”也停止了說(shuō)話聲。
我暗自打量著這位陌生人，難道他就是我們的新數(shù)學(xué)老師？他棱角分明的國(guó)字臉，加上他嘴巴上的一顆黑痣，越發(fā)像一個(gè)活脫脫的‘國(guó)’字。
還是他打破了沉默：“我叫方紹興，是你們新的數(shù)學(xué)老師�！贝苏Z(yǔ)一出，教室里一陣嘩然。
有人問(wèn)了一句：“老師是浙江人嗎？”
方老師笑了笑，答道：“別聽(tīng)我名字了有‘紹興’就說(shuō)我是浙江人，我可是地地道道的上饒人呢！”
方老師后來(lái)強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律，通過(guò)這幾天的`認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為方老師是一個(gè)要求嚴(yán)格而并不嚴(yán)厲的老師，希望在以后的學(xué)習(xí)好好相處，學(xué)到更多的知識(shí)。
新老師作文13
新的學(xué)期開(kāi)始了，我們又更上一層樓了，而我們的老師也換了。
這一回的語(yǔ)文老師是一位校長(zhǎng)。同學(xué)們聽(tīng)到這一個(gè)消息以后，就開(kāi)始議論紛紛起來(lái)，我的心里也很害怕，害怕那個(gè)老師很兇。有個(gè)男同學(xué)說(shuō)：“他的哥哥就是這位校長(zhǎng)以前的學(xué)生，他的哥哥說(shuō)校長(zhǎng)很嚴(yán)格�！�
上課了，校長(zhǎng)走進(jìn)了門口，忽然，全班都鴉雀無(wú)聲了。這時(shí)我心里是多么的緊張，心跳的是多么的快呀！
心想：這位校長(zhǎng)是不是真的和同學(xué)們說(shuō)的一樣。老師告訴我們他叫羅鑫磊，我們叫他羅老師。羅老師讓我們拿出作業(yè)本，在教室里轉(zhuǎn)了一圈，老師那慈祥、和藹的表情突然就變了，變的很生氣。
羅老師說(shuō)：“在作業(yè)本上寫了姓名的同學(xué)舉手，那幾十只小手舉了起來(lái)�！�
接著老師讓我們把包書紙給拿下來(lái)，我們都很奇怪，為什么要拿下來(lái)呀？
老師說(shuō)：“昨晚有好幾本作業(yè)本到老師那說(shuō)同學(xué)們用包書紙給我們包上了很難受�！蔽抑览蠋熓亲约壕幍�.，因?yàn)槔蠋熛胱屛覀冏约簮?ài)護(hù)它，保護(hù)它。我的心情平靜下來(lái)了，不像剛才跳的那么快了。講語(yǔ)文書時(shí)就怕老師叫到我。結(jié)果老師問(wèn)我你的爸爸幾歲了，我就編了一個(gè)說(shuō)38歲，其時(shí)我爸爸40歲了。因?yàn)樘o張了，后面的問(wèn)題，我站起來(lái)說(shuō)時(shí)都是很緊張，怕說(shuō)錯(cuò)了。
下課了，同學(xué)們都說(shuō)著上課時(shí)緊張的心情。
新老師作文14
這個(gè)學(xué)期，我們班來(lái)了一位新數(shù)學(xué)老師，姓張，他有一張長(zhǎng)長(zhǎng)的臉，臉上肉嘟嘟的，就像塞了兩個(gè)小肉球，一笑起來(lái)兩團(tuán)肉就都揚(yáng)上去了，好似彈棉花將棉花彈上去一樣，他還有一雙和我一樣小的眼睛，一眨一眨的，十分有神。
他經(jīng)常穿T——恤衫和牛仔褲，給人一種朝氣蓬勃的感覺(jué)；而之前教我們的劉老師則基本上每天穿襯衫，長(zhǎng)褲，給人一種正經(jīng)嚴(yán)肅的感覺(jué)。
他上課十分專注，還配備了電子設(shè)備同步教學(xué)，只見(jiàn)他挺著他的“將軍肚”往那一站，就好似得勝的將軍一般，手里拿著他的武器——教鞭，緊接著，他先推一下眼睛，然后后退幾步才開(kāi)始講題。
只見(jiàn)他講得“水花四濺”，停都停不下來(lái)，好如一架失控了的機(jī)關(guān)槍連續(xù)不斷地向敵人發(fā)起進(jìn)攻，隨之，他的`眉毛也開(kāi)始上下的游動(dòng)，劃出一條條優(yōu)美的曲線。待我們做題時(shí)，他便可以輕舒一口氣，只見(jiàn)他兩只手拄著教鞭，就好像上了年紀(jì)的老爺爺老太太拄著拐杖似的。
他的講課節(jié)奏屬于中上，比一般稍微快一點(diǎn)，感覺(jué)還不錯(cuò)。
而劉老師的講課節(jié)奏比其再快一點(diǎn)，而且他講課十分形象，經(jīng)常還用手做圖形給我們看。說(shuō)話已經(jīng)不是機(jī)關(guān)槍的級(jí)別了，已經(jīng)是在下雨的級(jí)別了，雖然他現(xiàn)在去了別的學(xué)校，但我們還是十分地想念他。
新的張老師，希望我們都共同加油哦！
新老師作文15
新學(xué)期，新氣象，不僅我們的校園變得干凈，整潔了，連我們每個(gè)教室的門也變了，我們的數(shù)學(xué)老師也變了，變成了姜老師。姜老師剛進(jìn)到我們班時(shí)，出現(xiàn)在我眼中的是一個(gè)：清瘦，干凈，利索，眼中閃爍著智慧的目光。姜老師是一個(gè)非常有計(jì)劃性，有條理，對(duì)我們的學(xué)習(xí)任務(wù)布置精心安排，我不禁想：“真不愧是有30年教齡的人�。〗蠋熡幸粋�(gè)本子，專門用來(lái)記錄每天不交作業(yè)的學(xué)生名字，這是一個(gè)多么有責(zé)任感的老師�。〗蠋�，每當(dāng)講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都會(huì)問(wèn)我們聽(tīng)明白了沒(méi)有？有不明白的地方，可以舉手問(wèn)老師，我覺(jué)得，這個(gè)方法特別好！聽(tīng)完課后，可以先消化幾分鐘，然后，不懂的地方可以及時(shí)問(wèn)老師，這樣的話，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)應(yīng)該會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的提高吧！
雖然姜老師平時(shí)在提問(wèn)提問(wèn)同學(xué)們的'時(shí)候，都會(huì)給被提問(wèn)到的同學(xué)，一個(gè)燦爛，鼓勵(lì)的微笑，別光看姜老師笑嘻嘻的一面，姜老師還有非常非常嚴(yán)厲的一面哦！有一次，我們班的幾個(gè)同學(xué)作業(yè)不好好寫，應(yīng)付老師，拿上一次的家庭作業(yè)，充當(dāng)這一次的家庭作業(yè)，濫竽充數(shù)，只見(jiàn)，姜老師左手拿著本子的一邊，右手拿著本子的另一邊，嘶……嘶……撕拉一聲，數(shù)學(xué)本就粉身碎骨了，數(shù)學(xué)老師那沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)猶豫的，就把數(shù)學(xué)本撕碎的動(dòng)作，可真是讓在場(chǎng)所有的同學(xué)都大吃一驚啊！
希望跟著這么一位優(yōu)秀教師，能把我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高吧！
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