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部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第5課《守株待兔》知識(shí)點(diǎn)
一、生字詞
1.多音字
為wéi（為人）wèi（為什么）
2.字義
�、僦辏郝对诘孛嫔系臉�(shù)的根和莖。
�、谧撸号�。
�、壅郏赫蹟�。
�、芤颍河谑�。
⑤釋：放下。
⑥來(lái)：古代用來(lái)耕田的一種農(nóng)具。
⑦冀：希望。
�、蹚�(fù)：再，又。
⑨身：自己。
二、了解作者
韓非(約前280一前233)戰(zhàn)國(guó)末期韓國(guó)人，著名的哲學(xué)家，思想家和散文家，法家思想的集大成者。出身韓國(guó)貴族。師從荀子。
《韓非子》集先秦法家學(xué)說(shuō)大成的代表作。韓非死后，后人搜集其遺著，并加入他人論述韓非學(xué)說(shuō)的文章編成。《五蠹》是其中的代表作品之一。全文近四千七百字，是先秦說(shuō)理文進(jìn)一步發(fā)展的代表作。作者列舉了大量的事實(shí)，在對(duì)比中指出古今社會(huì)的巨大差異，論據(jù)充分，詞鋒銳利，推理切中要害。
三、教材分析
《守株待兔》改編自《韓非子》中一文，講的是古時(shí)候一個(gè)種田人，偶然得到一只撞死在樹(shù)樁上的野兔，從此他丟下鋤頭，整天守在樹(shù)樁旁邊等著，結(jié)果再也沒(méi)有得到野兔，地也荒了。通過(guò)學(xué)習(xí)要讓學(xué)生懂得不要把一件偶然發(fā)生的事情，看成是會(huì)不斷發(fā)生的事情，對(duì)意外的收獲不要存有僥幸心理。
四、課文翻譯
有一個(gè)宋人在田里耕作。田中有一個(gè)樹(shù)樁。一只兔子奔跑時(shí)撞在樹(shù)樁上折斷了脖子死了。于是這個(gè)宋人便放下手中的農(nóng)具，守在樹(shù)樁旁邊，希望再撿到撞死的兔子。兔子(當(dāng)然)不可能再得到，他自己反倒成了宋國(guó)的一個(gè)笑話。
五、課后習(xí)題
讀讀“閱讀鏈接”,和同學(xué)交流:故事中的坐車人犯了什么錯(cuò)?
這個(gè)故事告訴我們,無(wú)論做什么事,都要先看準(zhǔn)方向,這樣才能充分發(fā)揮自己的有利條件;如果方向錯(cuò)了,那么有利條件只會(huì)起到相反的作用。
故事中的坐車人找錯(cuò)了方向,而且他的有利條件——馬好、車夫本領(lǐng)大、盤(pán)纏帶得多,將會(huì)帶他離目的地越來(lái)越遠(yuǎn)。
六、推薦閱讀
濫竽充數(shù)
請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)讀，思考問(wèn)題。
你覺(jué)得南郭先生是個(gè)什么樣的人？這則寓言故事告訴了我們一個(gè)什么道理？
原文：
古時(shí)候，齊國(guó)的國(guó)君齊宣王愛(ài)好音樂(lè)，尤其喜歡聽(tīng)吹竽，手下有三百個(gè)善于吹竽的樂(lè)師。齊宣王喜歡熱鬧，愛(ài)擺排場(chǎng)，總想在人前顯示做國(guó)君的威嚴(yán)，所以每次聽(tīng)吹竽的時(shí)候，總是叫這三百個(gè)人在一起合奏給他聽(tīng)。
有個(gè)南郭先生聽(tīng)說(shuō)了齊宣王的這個(gè)癖（pǐ）好，覺(jué)得有機(jī)可乘，是個(gè)賺錢(qián)的好機(jī)會(huì)，就跑到齊宣王那里去，吹噓自己說(shuō)：“大王啊，我是個(gè)有名的樂(lè)師，聽(tīng)過(guò)我吹竽的人沒(méi)有不被感動(dòng)的，就是鳥(niǎo)獸聽(tīng)了也會(huì)翩翩起舞，花草聽(tīng)了也會(huì)合著節(jié)拍顫動(dòng)，我愿把我的絕技獻(xiàn)給大王。”齊宣王聽(tīng)得高興，不加考察，很爽快地收下了他，把他也編進(jìn)那支三百人的吹竽隊(duì)中。
這以后，南郭先生就隨那三百人一塊兒合奏給齊宣王聽(tīng)，和大家一樣享受著優(yōu)厚的待遇，心里得意極了。
其實(shí)南郭先生撒了個(gè)彌（mí）天大謊，他壓根兒就不會(huì)吹竽。每逢演奏的時(shí)候，南郭先生就捧著竽混在隊(duì)伍中，人家搖晃身體他也搖晃身體，人家擺頭他也擺頭，臉上裝出一副動(dòng)情忘我的樣子，看上去和別人一樣投入，還真瞧不出什么破綻來(lái)。南郭先生就這樣混過(guò)了一天又一天，不勞而獲地白拿薪水。
可是好景不長(zhǎng)，過(guò)了幾年，愛(ài)聽(tīng)竽合奏的齊宣王死了，他的兒子齊�。╩ǐn）王繼承了王位。齊湣王也愛(ài)聽(tīng)吹竽，可是他和齊宣王不一樣，他認(rèn)為三百人一塊兒吹實(shí)在太吵，不如獨(dú)奏來(lái)得悠揚(yáng)好聽(tīng)。于是齊湣王頒布了一道命令，要這三百個(gè)人好好練習(xí)，他將讓他們一個(gè)個(gè)地吹竽給他聽(tīng)。樂(lè)師們接到命令后都積極練習(xí)，想一展身手，只有南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，惶惶不可終日。他想來(lái)想去，覺(jué)得這次再也混不過(guò)去了，只好連夜收拾行李逃走了。
參考答案：
南郭先生是一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)、自欺欺人、靠蒙騙混飯吃的人。
這則寓言告訴我們：騙得了一時(shí)卻騙不了一世，我們想要成功，唯一的辦法就是勤奮學(xué)習(xí)，只有練就一身過(guò)硬的真本領(lǐng)，才能經(jīng)受得住一切考驗(yàn)。
畫(huà)蛇添足
請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)讀，思考問(wèn)題。
1.借助注釋說(shuō)說(shuō)這則寓言的意思。
2.這則寓言告訴了我們一個(gè)什么道理？
原文：
楚有祠（cí）者，賜其舍人卮（zhī）酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請(qǐng)畫(huà)地為蛇，先成者飲酒�！�
一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫(huà)蛇曰：“吾能為之足！”未成，一人之蛇成，奪其卮曰：“蛇固無(wú)足，子安能為之足？”遂飲其酒。
為蛇足者，終亡其酒。
注釋：
1．祠：祭祀。周代貴族一年四季都要祭祀祖宗，每個(gè)季度祭祀都有專門(mén)的稱呼，春天祭祀叫“祠”。祠者：主管祭祀的官員。
2．舍人：門(mén)客，手下辦事的人。
3．卮：古代的一種盛酒器，類似壺。
4．相謂：互相商議。
5．畫(huà)地：在地面上畫(huà)。
6．引：拿，舉。
7．固：本來(lái)，原來(lái)。
8．子：您；你。
9．安能：怎么能；哪能。
10．為：給；替。
11．遂：于是；就。
12．為：給。足：畫(huà)腳。者：……的人。
14．終：最終、最后。
15．亡：丟失，失去。
參考答案：
1.古代楚國(guó)有個(gè)人祭過(guò)祖宗以后，賞給來(lái)幫忙祭祀的門(mén)客一壺酒。門(mén)客們互相商議說(shuō)：“大家一起喝這壺酒恐怕不夠，一個(gè)人喝它還有剩余。（那么）請(qǐng)大家在地上畫(huà)蛇吧，先畫(huà)好的人喝這壺酒�！�
一個(gè)人最先完成了，拿起酒壺準(zhǔn)備飲酒，（這時(shí)他）卻左手拿著酒壺，右手畫(huà)蛇，說(shuō)：“我能夠?yàn)樗?huà)腳。”他還沒(méi)有（把腳）完成，另一個(gè)人的蛇就畫(huà)好了，搶過(guò)他的酒壺，說(shuō)：“蛇本來(lái)就沒(méi)有腳，你怎么能給它畫(huà)腳呢？”話剛說(shuō)完，就把那壺酒喝完了。
那個(gè)給蛇畫(huà)腳的人，最終沒(méi)有喝到那壺酒。
2.這則寓言告訴我們：做任何事情都要有明確的要求和目標(biāo)，不要多此一舉，更不要盲目樂(lè)觀，否則很可能得不償失甚至招致失敗。
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