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一次難忘的辯論會(huì)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的一次難忘的辯論會(huì)作文，希望能夠幫助到大家。
一次難忘的辯論會(huì)作文1
“開(kāi)始！”隨著班主任郭老師一聲令下，一次精彩的辯論會(huì)開(kāi)始了。
這次辯論會(huì)一共分為三輪。第一輪是正方和反方觀點(diǎn)的闡述，正方的觀點(diǎn)是“人要講誠(chéng)信，不能撒謊”，而我們反方的觀點(diǎn)是“生活中有時(shí)需要善意的謊言”。第二輪是正方和反方三位辯手的激烈辯論。而最后一輪就是最緊張激烈的自由辯論，任何人都可以參加。
第一輪比賽開(kāi)始了！正方首先發(fā)言：“我們的'觀點(diǎn)是：人要講誠(chéng)信，不能撒謊。難道給謊言加上善意，謊言就是好的？當(dāng)然不是�！狈捶骄o隨其后：“我們反方一致認(rèn)為：生活中有時(shí)需要善意的謊言。撒一個(gè)善意的謊言跟一個(gè)人講不講誠(chéng)信并沒(méi)有太大的利害沖突。”
接下來(lái)就到了第二輪。反方的第一辯手率先發(fā)言：“我方堅(jiān)持認(rèn)為，善意的謊言并不有礙于一個(gè)人的誠(chéng)信。善意的謊言是為了讓自己和別人安心、放心�！闭今R上抓住機(jī)會(huì)插話：“善意的謊言終歸是謊言。馬克吐溫曾說(shuō)過(guò)：如果你不知道該怎么做，就說(shuō)實(shí)話。實(shí)話可以讓你和你的朋友感到釋然，將令你的對(duì)手感到窘困�！狈捶降牡诙q手也不甘示弱，馬上接了上來(lái)：“誠(chéng)實(shí)過(guò)度不一定會(huì)使你的朋友感到釋然。比如，一個(gè)病人被查出絕癥，醫(yī)生如果直接告訴他‘你沒(méi)救了’，病人一定會(huì)對(duì)自己失去信心，不再接受治療。這樣的話，就算最后治好了，病人也認(rèn)為別人在安慰他，覺(jué)得自己更沒(méi)救了�！�
接下來(lái)，大家你一言，我一語(yǔ)，理由都很充分，誰(shuí)也分不出高下。最后還是郭老師發(fā)話了：“正方和反方辯論得都很好。雖然正方分?jǐn)?shù)略高，但反方的論據(jù)更加有力，所以，我宣布，雙方打平了！”
這次精彩的辯論會(huì)隨著“丁零零”的下課鈴聲結(jié)束了。大家都像沒(méi)過(guò)癮一樣孜孜不倦地爭(zhēng)論著，仿佛這次辯論會(huì)正進(jìn)行得熱鬧……
一次難忘的辯論會(huì)作文2
童年猶如一副美麗的圖畫(huà)，絢麗多彩。每當(dāng)我腦海中浮現(xiàn)這幅畫(huà)，就會(huì)想起那些留在我記憶里難以抹滅的景象，最使我難以忘懷的還是那堂讓人回味無(wú)窮的語(yǔ)文課。
那天早晨，萬(wàn)縷霞光像金色的鳳凰展開(kāi)五彩的光芒撒向了美麗的校園，令花兒芳香四溢。我隨著這醉人的幽香，背著書(shū)包來(lái)到了五年b班的教室里，一進(jìn)門(mén)，就看到黑板上五顏六色寫(xiě)著：“開(kāi)卷是否有益？”這幾個(gè)大字上，在燦爛的陽(yáng)光下閃閃發(fā)出耀眼的光芒。啊，美妙的鈴聲響了。
老師走進(jìn)教室，用她那抑揚(yáng)頓挫的`聲音，對(duì)同學(xué)們說(shuō)；“今天我們召開(kāi)一個(gè)辨論會(huì)，主題是：開(kāi)卷是否有益。請(qǐng)正反方同學(xué)準(zhǔn)備好。辯論會(huì)開(kāi)始。老師的話音剛落，全班同學(xué)都像燒紅的油——炸開(kāi)了鍋，大家都在熱烈地議論著，有的和祖里的人討論，有的趴在課桌上，靜靜思考。還有的張大眼，好似不知如何是好。
只見(jiàn), 坐在我左邊的鉻鉻, 他十分激動(dòng), 眼睜得大大的, 他舉起手, 伸得高高的, 不停地?fù)u動(dòng)著, 老師請(qǐng)他回答, 他一下子跳了起來(lái), 迫不及待地說(shuō)：“一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同那些高尚的人對(duì)話這是那么美妙的事情��！是書(shū)造就了一批社會(huì)精英，是它推動(dòng)了人類文明社會(huì)的發(fā)展。它是人類學(xué)習(xí)，工作和生活的良師益友——開(kāi)卷有益!’’ 鉻鉻慢慢坐下來(lái), 臉上出現(xiàn)了芙容般的笑容, 他那圓圓的臉上一雙夏夜眼睛好像空中的星星那樣晶瑩, 又像秋天小溪的水那樣清澈的眼睛。閃爍著喜悅和自豪的光芒。同學(xué)們你一言我一語(yǔ)。我們正方的同學(xué)以像元堅(jiān)不摧的石頭的話語(yǔ)把反方同學(xué)壓倒了。最后正方勝利了，同學(xué)們的歡呼聲，萬(wàn)老師在講臺(tái)上大聲說(shuō)到:“正方勝”！ 我們又來(lái)了一次又歡呼聲，這個(gè)聲音似乎飛到了校園的每一個(gè)角落。
童年是多么難忘啊! 特別是這次辯論會(huì)中一下子就讓我們受益良多。我愛(ài)讀書(shū)，我愿意探索書(shū)中無(wú)窮的秘密，我懂得了祖國(guó)的明天人類的未來(lái)，這就是我一生之中一個(gè)最美好的回憶，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這一次的辨論會(huì)。
一次難忘的辯論會(huì)作文3
上周星期五晚自習(xí)的時(shí)候，王老師告訴我們下周要開(kāi)辯論會(huì)。辯論會(huì)的內(nèi)容是：“科技發(fā)展利大，還是弊大？”正方辯手有一辯手王松、二辯手蔣治浩、三辯手賴華鋒、四辯手何杰，我是正方辯手五辯。反方辯手有關(guān)：反方一辯楊寶婷、二辯大張、三辯周蕭、四辯陳正玉、五辯賀逸菲。
王老師讓我們下次把資料找齊，下周一晚上用。由于這是我小學(xué)的最后一次辯論會(huì)了，所以我對(duì)這件事非常認(rèn)真。我回家以后，認(rèn)真上網(wǎng)收集資料，并把它找印出來(lái)。
好不容易盼到了星期一晚上，令我意想不到的是，沒(méi)幾個(gè)人打印了資料。雖然我準(zhǔn)備得很好，但天有一測(cè)風(fēng)云，王老師決定將辯論會(huì)推遲到下周第二節(jié)課舉行。
等待的`日子是漫長(zhǎng)而痛苦的，終于，我們的等待有了結(jié)果。上課后，教室一片安靜。主持人馬淋淋宣布20xx年4月26日，六一班第三次辯論會(huì)開(kāi)始，辯論的主題是：“科技發(fā)展利大，還是弊大？”我信心百倍，因?yàn)槲矣X(jué)得我們的觀點(diǎn)很好，再加上我準(zhǔn)備齊全，勝算相當(dāng)?shù)拇蟆?/p>
開(kāi)始，雙方的辯友們各自陳述了自己的觀點(diǎn)。接著開(kāi)始自由辯論，雙方辯論得十分激烈。正方辯友何杰滔滔不絕地述說(shuō)著科學(xué)為人類帶來(lái)的利處。反方也當(dāng)仁不讓，迎難而上。賀逸菲站起來(lái)用各種事例反對(duì)我主觀點(diǎn)。
還沒(méi)等我站起來(lái)，王松已站起來(lái)提出各種問(wèn)題說(shuō)明科學(xué)的有利。
經(jīng)過(guò)我們一節(jié)課的激烈“交鋒“，辯論會(huì)結(jié)束，我以我的實(shí)力成為了最佳辯手。結(jié)果正如我所說(shuō)，我方獲勝。當(dāng)然，這也要感謝我方親友團(tuán)的陳崇豪，至于反方的親友團(tuán)，幾乎沒(méi)有。
這是一次難忘的辯論會(huì)，是小學(xué)最后一次辯論會(huì)。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這次辯論會(huì)。
一次難忘的辯論會(huì)作文4
今天下午，我班舉行了一次史無(wú)前例的辯論會(huì)，辯論會(huì)的主題是——“開(kāi)卷是否有益”。
�。ㄕ酱恚﹦⒀嘬幋蛄祟^陣：“開(kāi)卷有益，讀書(shū)是生活中不可缺少的，書(shū)可以帶我們暢游知識(shí)的海洋，可以使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野，還可以提高寫(xiě)作能力，陶冶情操，從而提高我們的修養(yǎng)�！�
（反方代表）吳昊回過(guò)話：“書(shū)既然是藥，就具有兩種功能，一種是良藥，藥到病除；另一種是毒藥，置人于死地，不是嗎？20年代的德國(guó)，因?yàn)椴簧偃丝戳讼Ｌ乩盏?《我的奮斗》而受其不良影響，最后論為希特勒的殉葬品！”
�。ㄕ酱恚┪曳瘩g道：“你剛才所說(shuō)的只是極少數(shù)人的行為，大多數(shù)人看的都是名著一類的有益書(shū)籍，得到的只有益處，并無(wú)壞處。
�。ǚ捶酱恚┭呸绷ⅠR還擊：“沒(méi)錯(cuò)，大部分同學(xué)是看一些有益書(shū)籍，但是有一些同學(xué)自制能力差，把小說(shuō)帶到課堂上，影響了正課，難道這種開(kāi)卷也有益嗎？”
……
一語(yǔ)，爭(zhēng)得臉紅耳赤，這時(shí)，響亮的鐘聲響起來(lái)了，大家這才安靜下來(lái)。
這樣，一場(chǎng)激烈有趣的辯論會(huì)就向我們揮手告別了。
一次難忘的辯論會(huì)作文5
咦？五·一班怎么這么熱鬧？哦！原來(lái)他們要舉行辯論會(huì)。
一進(jìn)教室，便看到雙方辯友目光炯炯，似乎做好了一切準(zhǔn)備，只等辯論的開(kāi)始�？吹竭@些，我的斗志也被燃燒了起來(lái)。
“叮鈴鈴……”上課了，我們?nèi)缤恢恢淮龖?zhàn)的小公雞，精神高度集中，王老師終于開(kāi)了口：“這節(jié)課我們舉行一場(chǎng)辯論會(huì)，請(qǐng)正方坐到一、二排，反方坐在三、四排”話剛說(shuō)完，我們便一個(gè)個(gè)沖到了自己選擇的座位。一坐好，王老師便說(shuō)：“比賽開(kāi)始！”
終于開(kāi)始了！雙方辯友熱鬧地選起了代表。而我，被幸運(yùn)的'選上了。一上臺(tái)，高煜琳就說(shuō)出了我方的觀點(diǎn)：“開(kāi)卷有益”。我在心里暗暗為她加油，可不一會(huì)兒，潘佳欣又陳述了他們的觀點(diǎn)：“開(kāi)卷未必有益”。我方的氣勢(shì)又被壓了下去。就這樣，我們八個(gè)就像勇攀高峰的勇士，一會(huì)兒你高，一會(huì)兒我高。這時(shí)，對(duì)方一辯突然說(shuō)：“小學(xué)生沒(méi)有選擇的能力，經(jīng)常把壞書(shū)當(dāng)成好書(shū)，使他們走上了犯罪的道路�！惫∵@可被我抓住了把柄！“據(jù)調(diào)查，全國(guó)中小學(xué)生80％在讀好書(shū)，僅有20％的人在讀壞書(shū)，這也證明了我們身邊的好書(shū)是不勝枚舉的。”我反唇相譏，對(duì)方啞口無(wú)言。真是秀才遇到兵——有理說(shuō)不清��！
這樣的情況持續(xù)了很久，終于，王老師喊了一聲“停”！那，自由辯論開(kāi)始了！
雙方辯友又開(kāi)始了唇槍舌劍，說(shuō)的那是一個(gè)天昏地暗、日月無(wú)光。面對(duì)一次次的反駁，雙方的斗志被不斷提高，你一言，我一語(yǔ)，道理被越辨越明······?
這場(chǎng)比賽雖然沒(méi)有輸贏，但卻讓我們知道了讀書(shū)的好與壞。我喜歡辯論！
一次難忘的辯論會(huì)作文6
以前只在電視里看過(guò)辯論會(huì)，沒(méi)想到升入五年級(jí)，學(xué)完了第一組課文后，老師組織我們也舉行了一次辯論會(huì)。我們辯論的主題是“開(kāi)卷是否有益”。老師從毛遂自薦的同學(xué)們中選了六位分別擔(dān)任正反方辯手。在同學(xué)們羨慕的眼光中，六位辯手走上講臺(tái)，規(guī)規(guī)矩矩地分立兩邊，開(kāi)始了辯論。
第一輪，六位辯手有的用名人名言論證自己的觀點(diǎn)，有的用切身體會(huì)論證自己的觀點(diǎn)，有的'則舉出生活中的事例來(lái)論證自己的觀點(diǎn)。也許是準(zhǔn)備不充分，也許是從來(lái)沒(méi)有上臺(tái)辯論過(guò)，六位選手的聲音都不洪亮，語(yǔ)速都有點(diǎn)過(guò)快，我們屏息疑神也聽(tīng)得不太清楚。
六位辯手中，給我留下最深印象的是江怡鵬。因?yàn)樵诘诙嗈q論中，只有他敢于反駁。他用“營(yíng)養(yǎng)品也有過(guò)期的”，有力地回?fù)袅朔稄┏揭玫拿浴皶?shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。這一點(diǎn)讓大家感到耳目一新。
辯論進(jìn)行到第二輪，就進(jìn)行不下去了。于是老師作了一個(gè)小結(jié)。她說(shuō)，在合適的時(shí)間、合適的地方用合適的方法看合適的書(shū)，開(kāi)卷肯定是有益的，否則就未必有益。希望同學(xué)們好開(kāi)卷、開(kāi)好卷……
這次辯論會(huì)上，雖然沒(méi)有出現(xiàn)我在電視里看到的唇槍舌劍、針?shù)h相對(duì)的激烈場(chǎng)面，但是這是我們走上講臺(tái)的開(kāi)始，相信經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，我們一定會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步的。
我得到了獎(jiǎng)品，我笑著說(shuō)：“我們大家一起把獎(jiǎng)品消滅掉�！蔽覀兇蠹倚α似饋�(lái)，笑聲飛出窗外，傳入夜空。
一次難忘的辯論會(huì)作文7
在十月十五日這一天，我校為了慶祝中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)六十一周年，舉辦了一次主題為“唱響四個(gè)好少年”的專題歌詠比賽。
這一天下午的最后兩節(jié)課，我校三至六年級(jí)的全體師生集中在室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，觀看那精彩的歌詠比賽，并為各班級(jí)的`代表選手加油、助威。這次歌詠比賽的參賽班級(jí)為三至六年級(jí)的班級(jí)，共有十六個(gè)班級(jí)進(jìn)行演唱，最后取評(píng)委的總評(píng)分，按分?jǐn)?shù)的高低進(jìn)行排名。
一至十二號(hào)的班級(jí)代表個(gè)個(gè)都精神熠熠地站在舞臺(tái)上放聲高歌，唱出一曲曲動(dòng)聽(tīng)的歌曲。終于輪到我們班的代表隊(duì)了，羅淦、張濤、袁鵬輝等十個(gè)同學(xué)昂首挺胸，自信滿滿地走到舞臺(tái)上，從他們那堅(jiān)定的眼神中可以看出他們對(duì)獲得第一名很有信心！
我們班代表隊(duì)演唱的曲目是《星星火炬更燦爛》。動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)響起來(lái)了，他們隨著節(jié)奏哼起歌來(lái)，并擺動(dòng)著身子，讓人感覺(jué)似乎走進(jìn)了音樂(lè)的世界里。哼了一小段音樂(lè)，他們便開(kāi)始唱起歌來(lái)，晃動(dòng)著手上閃閃發(fā)光的小光環(huán)，就像滿天的星星在閃爍似的，漂亮極了！
最后，我們班獲得了九十五點(diǎn)六五分，并獲得了第二名的好成績(jī)。這十個(gè)同學(xué)為了這次歌詠比賽能獲得好的成績(jī)，他們每天都犧牲自己的課余時(shí)間來(lái)排練，又要準(zhǔn)備服裝，所以他們這個(gè)第二名來(lái)之不易，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都為他們感到驕傲！
一次難忘的辯論會(huì)作文8
這個(gè)星期的班會(huì)課上，我們圍繞著“開(kāi)卷是否有益”展開(kāi)了一次激烈的辯論會(huì)。
主席是石語(yǔ)欣，在她精練的開(kāi)場(chǎng)詞中，辯論會(huì)拉開(kāi)了帷幕，主席站在講臺(tái)上，主席右邊是正方“開(kāi)卷有益”，左邊是反方“開(kāi)卷未必有益”。主席“辯論會(huì)正式開(kāi)始”話音一落，正方便開(kāi)始了自己的演講，王子怡用我們學(xué)過(guò)的一些課文作為例子，有《懸梁刺股》、《愛(ài)迪生量尺讀書(shū)》等等故事做證明開(kāi)卷有益，她還說(shuō)明了，書(shū)對(duì)一個(gè)人的重要性，還強(qiáng)調(diào)了書(shū)是每個(gè)人的“長(zhǎng)生果”。她話音剛落便有掌聲響起。我們反方也毫不示弱，劉孟奇“反唇相譏”，他列舉了當(dāng)前的種種現(xiàn)象，一些青少年看了武俠、言情之類的書(shū)走火入魔，荒廢了學(xué)業(yè)，還有一些人看了不健康的.書(shū)籍而走上了犯罪的道路，他以事實(shí)做依據(jù)，這一招果然厲害。劉孟奇的演講一停，頓時(shí)引起大家的嘖嘖贊嘆，我作為反方的一員，仿佛將士打了勝仗一樣揚(yáng)眉吐氣......
不一會(huì)就到了自由辯論的時(shí)間，正方辯友相當(dāng)厲害，把我們所學(xué)過(guò)的名言全都用上了，我們也不是被“嚇大”的，我方辯友劉孟奇一下子成了個(gè)“十萬(wàn)個(gè)為什么的博士”，不等正方辯友回答第一個(gè)為什么，劉孟奇就又說(shuō)出了下個(gè)為什么，搞得正方辯友暈頭轉(zhuǎn)向，一下子教室里變得火爆起來(lái)，大家你一言我一句互不相讓，辯論異常激烈。“自由辯論時(shí)間到”，主席說(shuō)，我們不得不停了下來(lái)。
老師讓同學(xué)們舉手表決勝負(fù)，支持正方的一共有22人，老師也支持正方，所以正方有23人，支持我方的有23人，就差主席了，如果主席支持正方，那我們就敗了，如果主席支持我方，那么我方就勝了，一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，在那個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻主席“投靠”了我們，我方和正方只有一票之差，我們勝了，我方辯友非常開(kāi)心，一蹦三尺高。��！這可真是一場(chǎng)難忘的辯論會(huì)。
一次難忘的辯論會(huì)作文9
今天，我們班開(kāi)展了一次辯論會(huì)，這次辯論會(huì)的主題是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”。認(rèn)為“開(kāi)卷有益”的是正方；認(rèn)為“開(kāi)卷未必有益”的是反方。
辯論會(huì)開(kāi)始了，正方的張敏胸有成竹的說(shuō)：“我贊成開(kāi)卷有益，因?yàn)槟切┳骷矣植皇遣派聛?lái)就是作家，就能寫(xiě)出好的作文，而是讀了很多書(shū)之后學(xué)會(huì)了不少的寫(xiě)作方法才寫(xiě)出了好作文，最終才成為作家的，我的發(fā)言完畢�！狈捶降膹堚灰膊桓适救�，反駁道：“我贊成開(kāi)卷未必有益，有一話說(shuō)讀一本好書(shū)就是與一個(gè)高尚的人談話。要讀一本好書(shū)才能寫(xiě)出好作文，如果你去讀那些漫畫(huà)書(shū)或鬼故事等黃色的書(shū)刊對(duì)你的寫(xiě)作水平不但不會(huì)提高，反而會(huì)使你的寫(xiě)作水平不斷的`下降，我的發(fā)言完畢�！迸_(tái)下立刻響起了震耳欲聾的掌聲。其它的選手都各自發(fā)表了個(gè)自的觀點(diǎn)。最終，正方還是被反方有理有據(jù)的說(shuō)服了。
從這一次辯論會(huì)使我明白了一個(gè)道理：我們要讀對(duì)學(xué)習(xí)有益義有幫助的書(shū)籍。在讀書(shū)的過(guò)程中畫(huà)出好詞好句，恰當(dāng)?shù)挠迷谧约旱淖魑漠?dāng)中，就能寫(xiě)出別出心裁的文章。
這真是一次難忘的辯論會(huì)呀！
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