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小班語(yǔ)言：老鼠偷吃我的糖

小班語(yǔ)言：老鼠偷吃我的糖1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受首尾相連、連環(huán)套式故事結(jié)構(gòu)的有趣。

　　2、通過(guò)閱讀、游戲進(jìn)行感知和表達(dá)

　　3、在游戲情景中激發(fā)對(duì)閱讀的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：大書(shū)、圖片

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入。

　　1、“鍋?lái)�、鍋蓋”的游戲

　　師：今天也有個(gè)小朋友也想玩“鍋?lái)敗㈠伾w”的游戲。誰(shuí)呀？（大書(shū)）

　　2、教師與幼兒游戲、念兒歌。

　　3、老師還帶來(lái)了巧克力糖呢！看！你們想吃嗎？咦！我的巧克力糖呢？誰(shuí)偷吃了我的糖？我們趕快找誰(shuí)幫忙？110。要不我們先問(wèn)問(wèn)大書(shū)先生，說(shuō)不定它真的呢，因?yàn)榇髸?shū)先生很聰明的。

　　二、師幼共同閱讀繪本。

　　1、師：我們向大書(shū)先生先來(lái)告狀吧！“大書(shū)先生，我要告狀，誰(shuí)偷吃我的糖？”

　　2、觀察封面，猜測(cè)畫(huà)面，想象故事內(nèi)容。

　　師：你們覺(jué)得是誰(shuí)偷吃了我的糖呢？。

　　3、師幼共同閱讀繪本，教師講述故事情節(jié)。

　　三、幼兒自主閱讀繪本。

　　1、師：我們的小書(shū)特別怕疼，所以請(qǐng)你們把它輕輕地放在小腿上。

　　師：故事的.名字叫《老鼠偷吃了我的糖》。

　　2、教師提供圖片卡，進(jìn)行講述、表演故事，進(jìn)一步幫助幼兒理解故事。

　　3、教師一邊擺放圖片，一邊講述故事。

　　4、講述故意作告狀，邊打電話。再次講述故事一遍。

　　四、結(jié)束活動(dòng)，游戲式結(jié)尾，首尾呼應(yīng)。

　　老鼠角色出場(chǎng)，我們趕緊去向老師要糖，教師帶領(lǐng)幼兒退場(chǎng)。

小班語(yǔ)言：老鼠偷吃我的糖2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　孩子們?cè)谝黄鹜嬗螒驎r(shí)，總是喜歡玩“警察抓小偷”的游戲，而且大家都想當(dāng)警察，誰(shuí)也不愿意當(dāng)那可憎的小偷，于是我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)，讓孩子們邊閱讀，邊當(dāng)“警察”幫教師找回丟失的糖果。閱讀活動(dòng)中，孩子們真正的體驗(yàn)一下玩中學(xué)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受首尾相連、連環(huán)套式故事結(jié)構(gòu)的有趣。

　　2、通過(guò)猜測(cè)，討論，理解故事內(nèi)容。

　　3、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短話語(yǔ)回答老師的問(wèn)題

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大書(shū)《老鼠偷吃了我的糖》！

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)談話，引入主題。

　　老師帶來(lái)了許多糖呢！看！你們想吃嗎？咦！我的'巧克力糖呢？誰(shuí)偷吃了我的糖？我們趕快找誰(shuí)幫忙？要不我們先問(wèn)問(wèn)大書(shū)先生，說(shuō)不定它真的呢，因?yàn)榇髸?shū)先生很聰明的。

　　二、觀看大書(shū)，參與式閱讀，了解故事內(nèi)容。

　　教師提問(wèn)：“書(shū)的封面上有誰(shuí)呀？它在干什么呀？你們知道是誰(shuí)？偷吃了我的糖了嗎？

　　圖1：教師講述：下了很長(zhǎng)時(shí)間的雨，終于停了，小蛇要出去散步了。