星星點點作文(精華4篇)

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的星星點點作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

星星點點作文1

　　每每步入校園，映入眼簾的是那一棵梧桐。在旁人看來，那梧桐跟一般的樹一樣，無非只是粗壯、高大了些，但在我們二中師生的眼中，那梧桐卻意義非凡，因為它猶如一位沉默的守望者，見證了我們的成長。

　　當我第一次跨進學校大門，梧桐用它一身的翠綠歡迎我。分配教室時真巧，在三樓，就在這棵梧桐旁邊，抬頭就能望見它。每當我學習累了，或者碰到困難時，我總喜歡透過明亮的玻璃窗，看一看那一片綠色。梧桐仿佛能看懂我的心事，輕輕抖動它大片大片蒼翠欲滴的葉子，發(fā)出一陣陣“簌簌”聲，好像在安慰我，鼓勵我。打開窗戶，我輕輕摘下一片樹葉將它夾于書中，我明白，每一片葉子都盛載著一個希望，就讓它陪著我一起成長。

　　春去秋又來，梧桐樹的葉子由綠變黃，繼而凋零，來年又出嫩芽時，我們長大了，變成了初二的學生啦，教室也從三樓搬到了一樓。我不能再透過窗子看到那梧桐葉，只能透過教室門，看到它滄桑的樹干。那老樹干啊，一年四季幾乎都不曾變過模樣。我常常會一個人立于樹下，用雙手去觸摸它的肌膚，用心去傾聽它的私語。時間總是過得那么快，當年輪又在它的體內慢慢地爬過一圈時，我知道，又是一年落幕，緊張的初三也即將到來。

　　終于，我們的教室搬到了東邊，遠離了那棵梧桐樹，我再也不能透過那一方天地去享受它帶給我心靈的寧靜，再也不能在空暇之余，立于樹邊和它訴說我的煩惱。

　　打開書，那片樹葉已漸漸泛黃，不知不覺，梧桐已陪伴我度過了兩個春秋，而我早已不是剛跨入校園時那個天真幼稚的小孩。

　　秋風，帶著絲絲涼涼的味道拂過我的臉龐，也帶來了梧桐的.問候。我停下筆，走出教室，來到它的身旁。梧桐樹上光禿禿的，滿地都是黃色的落葉，但我知道梧桐是在告訴我，落葉是一棵梧桐樹成長必須的經歷，只有這樣它才能在來年抽枝生長，而我也必須接受我成長過程中該經歷的，努力生活，勇往直前，這樣才能迎來我的春天。

星星點點作文2

　　猛地發(fā)現，在我家院中，踩著月光的足跡，有夢的星星點點。是星的碎片！

　　在夜晚，我總是懷著無限的神奇和美好的遐思，遙望夜空，看著像滿天銀豆的繁星，使我產生了許許多多的幻想……

　　每當晴朗的夜晚，滿天星斗便顯得分外歡喜，高高興興地伴隨月亮來到寂靜的天空。它們不停地眨著那可愛的眼睛，像一群頑皮的孩子圍在月亮媽媽的身旁，仰望滿天閃爍的`星星，使我看得有些眼花繚亂?，我仔細地辨認著星座，這是北斗星，這是牛郎織女星……每當看到這里，我就會想到這樣一個故事：傳說，很久很久以前，天上美麗善良的織女和人間勤勞樸實的牛郎成了親，過著幸福美滿的生活，過了不久，織女就生了兩個可愛的孩子。后來，這件事被王母娘娘知道了，不贊成他們兩個在一起，就派天神將織女捉回來。孩子長大以后，非常想念他們的娘,牛郎就背著兩個籮筐,里面各放著一個孩子,就上天了,被天上的王母娘娘知道了牛郎要上天來見織女,就用銀河擋住了他的去路,牛郎就要舀于銀河水,王母娘娘只好每年農歷七月初七這天晚上,叫喜鵲搭橋在橋上讓牛郎織女相見……這時，我又會幼稚地想：他們的孩子長大了吧？是不是和我一樣憂傷？

　　那迷人的夜空，古老動人的傳說，將我?guī)�入一個神奇美好的世界。�。∫箍�，真如一只變化莫測的萬花筒，充滿神奇，讓人遐思，也常給人以啟迪。我常想，這一顆顆小星，雖然光亮有限，卻毫毛保留地將光亮獻給夜空，將夜空點綴得這般美麗。假如，我們都能像星星那樣，我相信，這個世界一定會更美麗的。

　　繁星伴我進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，讓我做了一個美好的夢，我變成星星了，匯入了滿天的小星星之列，把點點滴滴的光芒融匯在一起，雖然不如太陽那么輝煌，也不如月亮那樣清澈，但星星夢幻般的光也灑到了人間，把大地變成了一個奇異的世界，誘發(fā)著人們探索的欲望。我愛星星，更愛星星那閃光的精神。

星星點點作文3

　　在園子里轉了半天，一個人勝過風景，常把人們吸引。

　　種種現代化的設施旁，她的鋪子雖顯得樸實無華，但這充滿古韻的味道仿佛綠葉叢中一點紅。店門正對坐著常穿旗袍的女店主，她正細細地“看”手上的一粒小珠子。

　　若看明白她在干什么，十有八九你就要被震住了。她手中毛筆的'尖筆頭在珠子中擺動著，勾出各種各樣的色彩圖案。這手藝不常見，叫做——微畫。鋪子的桌上擺放著許多這樣的珠子，都是畫好的展覽品，色、形、圖乍一看必是一模一樣。若是你不用放大鏡看就能看出不同，她便就送你那顆。

　　那天，我來到那家鋪子，準備證實一下媽媽告訴我的“江湖傳言”。

　　看了許久，想明察秋毫卻也看不出什么玄機，她瞧出了我的目的，便從工作中抬起頭問“你屬什么？”我愣了一下，“猴”。“要么？”她的話語十分精練，以至于我還沒有反應過來，“要畫猴嗎？”她說細了點。我見刁難的機會來了“要！您會畫猴？”

　　她顯出有點不高興了，只指一下旁邊的說明：畫世間一切可畫之物……。

　　她果然十分胸有成竹，熟練無比地挑珠子和各種顏色的畫筆。誰知，最驚奇的還在后面。她專注得仿佛只有畫微畫這件事了，不住地換筆的同時，每種顏色只拿一次，每次把那種顏色全部畫了。在我看來，她是拿筆在珠子里點了點罷了，因為我都不舍用“畫”來形容了。

　　我的視力分明很不錯，卻也只能看到各種各樣的顏色蹦來蹦去，星星點點的，比露珠都還小很多，她掌控得那么穩(wěn)如泰山卻又靈活自如。如此厲害，叫人對她羨慕也好，崇拜也罷，只是我一定是被她點入迷了。我折服了。這是直覺告訴我的答案。

　　畫罷，仍然意猶未盡

　　哦，哦，即使這手藝不叫空前絕后，也一定是深入人心的。

　　“十元”她說。十元？！這手藝只賣十元？虧了啊！想著，我便果斷付出我的小積蓄。

　　從那一次起，那古韻飄香的小鋪子，那畫微畫的女店主，還有那星星點點的筆法，都時常在我的心上飄拂著......

星星點點作文4

　　一聽到煙花這個詞，我的眼前就會浮現出五彩斑囊的景象，有的像一朵朵盛開的鮮花，有的像利劍一樣的金光沖向天空，有的像一張張笑臉綻開在夜晚的天空。紅彤彤、藍瑩瑩、金燦燦，一朵朵五顏六色的花，一張張七彩的笑臉，天空一下子變成了大花壇，真是美極了！

　　今天上課，白老師說要來一個“煙花”秀，這是不可能的'，我心里打了好幾個問號，白老師哪有煙花呀？就算有煙花，也不能大白天在教師放呀？如果這樣，房子不就燒了嗎？難道白老師不知道燃放煙花爆竹是有時間規(guī)定嗎？真是不可思議。

　　天��！白老師拿出的放“煙花”的材料竟然是一個桔子和一根蠟燭，真是太奇怪了！蠟燭和桔子能放出煙花，這是真的嗎？我不敢相信。我們要看看這個桔子是不是真的，于是我們湊上去聞了聞，確認桔子里沒有火藥。然后又剝開桔子，讓我們都嘗了一下，甜甜的桔汁從嘴角流進我的肚子里，啊，真甜��！我的嘴里彌漫著香美的桔子味。

　　開始表演了。白老師把蠟燭點燃，放在燭臺上。老師手捏了一下桔子皮，星星點點的桔汁噴到了蠟燭上，我們隨即大叫一聲，怎么回事？天哪！奇跡發(fā)生了，火苗突然變大了一下，只聽“刺啦”一聲，燭火的周圍濺起了星星點點的“煙花”，真是太神奇了！同時，我們聞到了芬芳的氣味，桔子味頓時彌漫了整個教室，這是為什么呢？

　　哦，原來桔子皮里有植物油，這種油支持火的燃燒，當我們在捏桔子皮時，油會濺到火上，這樣火苗就會在瞬間特別閃亮，就形成了星星點點的小火花四處飛濺的美麗景象。哇，好神奇的“煙花”秀表演。

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