我的發(fā)現(xiàn)作文優(yōu)選【15篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的我的發(fā)現(xiàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的發(fā)現(xiàn)作文1
今天我有一個大發(fā)現(xiàn)，那就是我發(fā)現(xiàn)了螞蟻很聰明。聽了我的話，你大概不會相信吧，螞蟻聰明？別吹了，騙傻子吧！朋友，如果你這樣認為那就錯了，不信，請聽我講。
這天早上，我正在吃飯，妹妹一蹦一跳地進屋了，她說：“姐姐，快去看啊！外面螞蟻和蛛蜘正在大家哩！”我聽后連忙放下筷子，跟著妹妹來到外面，果然墻角有一張蜘蛛網(wǎng)，網(wǎng)上一只螞蟻和一只蜘蛛正對視著。也許是螞蟻見對手比自己身體大幾倍，不覺膽怯起來，往后退了幾步，然后用六只腳使勁掙網(wǎng)，企圖破網(wǎng)而逃。怎奈這“八卦陣”排布緊密，難以逃跑，螞蟻只好“背水一戰(zhàn)”了。蜘蛛果然身手不凡，舞動四對足撲了過去，螞蟻也拼命掙扎，只見它大半身向后稍仰，舞動前邊四足，張開嘴去咬蜘蛛的一條腿，蜘蛛才意識到對手實力雄厚，吃了一驚，跳出圈外定了定神又撲了上去。這一次已將螞蟻壓在身下，正待吸取它的汁液，卻叫它逃脫了。蜘蛛乘勝猛追。由于螞蟻在網(wǎng)上活動不便，眼見得追上了，卻不料螞蟻使了一招回馬槍，咬了蜘蛛一口，蜘蛛帶傷敗北。螞蟻卻又窮追不舍起來。將蜘蛛追入網(wǎng)眼。這網(wǎng)眼是蜘蛛的大本營，當然不會輕易失去。螞蟻攻了幾次，都沒能成功。斗了幾個回合后，蜘蛛惱羞成怒。單這一點也沒有了“諸葛亮的風度”，但見他探出頭，飛快地將螞蟻拖入洞內(nèi)。動口的蛛網(wǎng)抖動了幾下，我想螞蟻此次是兇多吉少了。誰料，不久螞蟻從洞口出來了。蜘蛛只追了兩步便退了回去。眼巴巴地瞧著螞蟻揚長而去。我想或許是蜘蛛覺得捉住螞蟻大力氣不上算吧。螞蟻一放呢，脫身要緊，也無心戀戰(zhàn)，雙方鳴金收兵了。我剛想回家吃飯，妹妹說：“姐姐，看那兒也打仗哩！”我順著妹妹所指的方向看，原來有兩只小螞蟻正在和一只大青蟲搏斗，他們勇敢地沖了上去，死死咬住大青蟲的身子，大青蟲先不以為然，后來可能覺得有些痛了，便打起滾來，小螞蟻從它的背上摔到了地上。我真擔心他們爬不起來了，
可是它們又爬起來了，互相碰了一下觸角，一只迅速地爬回洞報信，另一只留下來守著大青蟲。大青蟲見只剩一只螞蟻了，便更加驕橫起來，身子一聳聳地向小螞蟻發(fā)出挑戰(zhàn)，可是小螞蟻每次只是躲開大青蟲的進攻，并不后退一步。
過了不久，另一只小螞蟻回來了。它的'身后跟著黑壓壓一大群螞蟻。頓時，螞蟻把大青蟲圍了個“水泄不通”。大青蟲一見慌神了，聳起了它肥胖的身子，準備逃跑，可那里跑得了！螞蟻們一擁而上，咬住了大青蟲，大青蟲沒招了，又在地上打起滾來。可螞蟻越來越多，爬得它滿身都是，最后它只好“束手就擒”了。當螞蟻把它抬到“家”門口時，它已直挺挺地不動了。
怎么樣？我的發(fā)現(xiàn)不錯吧！
我的發(fā)現(xiàn)作文2
“巧算24分”是一種數(shù)學(xué)游戲，就像下棋一樣，是一種大眾化的娛樂活動。它以其獨特的數(shù)學(xué)魅力和豐富的內(nèi)涵逐漸被越來越多的人所接受。這種游戲易學(xué)，能健腦益智，是一種極其有益的活動。
24點的游戲規(guī)則是取出一副牌，一次打4張，加減乘除加括號算出24，其中A-K代表數(shù)字1-13。這個游戲看似簡單，但認真玩的話會發(fā)現(xiàn)技巧很多，很有感觸。我用1，2，3，4這四個數(shù)字總結(jié)了我24分的經(jīng)驗。
“1”在撲克牌中是“a”。我覺得不僅僅是一個簡單的數(shù)字，更是勝利的象征。它代表了第一，也代表了最好，就像24分的比賽，誰算的快，算的準，誰就是小組第一。二十四分不僅考驗了我們的數(shù)字計算能力，也增強了我們爭奪第一的.勇氣。
“2”是偶數(shù)。任何數(shù)乘以偶數(shù)都是偶數(shù)。上課前老師布置24分游戲規(guī)則的時候，我很納悶為什么是“24”。仔細考慮后發(fā)現(xiàn)，24是偶數(shù)，在1-13中，24包含除數(shù)1，2，3，4，6，8，12，而其他像25這樣的數(shù)字只有2個除數(shù)1，5，22只有3個除數(shù)1，2，11，所以組合少，無解機會多，游戲樂趣少。我想這就是為什么是“24”，而不是“22”、“23”或“25”的原因吧！
“3”在中國古代代表了許多含義。子曰：“三人行必有我?guī)�。”。在�?shù)24分的活動中，我深深體會到了這一點。有幾個問題，我以為根本沒有解決辦法，但有些學(xué)生可以很快解決。通過觀察他們的算法，我們發(fā)現(xiàn)可以用不同的思維方式來解決。正是這種方法讓我在接下來的比賽中能夠快速的算出答案。這讓我明白，有些問題不能因為我不能而放棄。也許我換個思路，或者問問同學(xué)老師，問題就迎刃而解了。
“4”代表四人一組，通過四次操作，用四張牌打24分，這就是游戲規(guī)則。而且我一直在想，如果是五個人玩的游戲，我會不會贏。如果發(fā)五張、六張、七張牌，那么無解的幾率會更小嗎？現(xiàn)在只會加減乘除。如果我知道更多的算法，我會想出更多的解決方案嗎？后來上網(wǎng)回家找24分游戲數(shù)據(jù)，了解到通過電腦分析，從52張牌中隨機選取4張，會有1820種不同的組合，其中458種組合數(shù)不出24分；五張無解卡總數(shù)只有80張；在6張牌的情況下，4905種不同組合只有3種組合無解；在7張卡的情況下，所有組合(10，890)都有解。
這是我在21點游戲中的感受。雖然只是一個普通的算術(shù)游戲，但是包含了這么多的道理。如果仔細分析數(shù)學(xué)中的道理，會發(fā)現(xiàn)更多的1234。
“巧算24分”可以極大地調(diào)動眼、腦、手、口、耳等感官的協(xié)調(diào)活動，對培養(yǎng)我們快速的心算和反應(yīng)能力很有幫助。
我的發(fā)現(xiàn)作文3
螞蟻，大家一定不陌生，而螞蟻搬家，是怎么一回事呢？這個謎我終于在暑假時揭開了。
一天，我出去玩。在回家的路上，我突然發(fā)現(xiàn)腳邊有幾只小螞蟻在飛快地跑著，一下子就不見了蹤影。我仔細地觀察，才發(fā)現(xiàn)路旁有一個小洞，我不知它們是不是跑到洞里面去了，便在這個小洞前面靜靜地守侯著。過了一會兒，只見“螞蟻大軍”走了出來，我跟在他們后面，發(fā)現(xiàn)它們當中有好幾只螞蟻一快兒抬著一粒大米的；有些螞蟻抬著玉米粒；有的螞蟻背著一些螞蟻卵。它們步伐輕盈，走得很快，好象有急事；有一群小螞蟻抬著一只大蟲子，它們一定累得“汗流浹背”、“氣喘吁吁”，不然為什么走幾步便停下來休息一小會兒呢？我不得不佩服這些小小的“舉重高手”，它們真是太厲害了！看到這情景，我不禁地想：好像是一窩螞蟻全部都出動了似的�！彼鼈冸y道是知道有什么災(zāi)難要來了嗎？我抬頭發(fā)現(xiàn)天空中烏云密布，可能會下大雨。就在這時候我發(fā)覺我身上濕漉漉的，一個念頭猛地閃過我的腦海：大雨要來了！于是我趕緊飛奔回家，這是我的發(fā)現(xiàn)。當跑到我家的房檐下的時候，雨下大了。我從心里擔心螞蟻們，便連忙撐起傘跑去看螞蟻們怎么樣了。到了那兒，發(fā)現(xiàn)它們?nèi)肌稗D(zhuǎn)移”到了高地上。再轉(zhuǎn)頭一看蟻洞，它已被水淹沒了。我深深地松了口氣，心中久懸不下的大石頭也重重地落在了地上。我在心里暗暗地問自己：“螞蟻們是怎么知道會下大雨的？難道它們都是預(yù)言家嗎？”我的心中充滿了疑惑，強烈的求知欲使我想再一次去蟻穴看看。第二天，我提前看了天氣預(yù)報，天氣預(yù)報員說今天的中午會有一場大雨。于是我在臨近中午的`時候，又守在了蟻洞旁。果然，螞蟻們又成群結(jié)隊地搬家了。我迅速趕回家，不一會兒便下起了大雨。經(jīng)過查閱資料，我終于明白了螞蟻為什么會在大雨之前搬家了：在下雨前，蟻巢里會特別地濕悶，再加上螞蟻們對巢里濕度和溫度的變化特別敏感。所以，一到下雨之前，螞蟻們就會成群結(jié)隊搬家了。
我在無意中發(fā)現(xiàn)了這個螞蟻搬家的奧秘，我不禁為這新的發(fā)現(xiàn)而感到陣陣的喜悅。在生活中還有許多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它們，讓我們留心觀察，把它們?nèi)颊页鰜戆桑?/p>
我的發(fā)現(xiàn)作文4
高爾基說：“書，是人類進步的階梯。”由此可見，書對我們的重要性。我們都是學(xué)生，都接觸過許多的書，看過許多的書，但讀過的書，你們能記住多少呢？
書，有許多種，其中課內(nèi)書，是我們最常見到的，就例如：我們學(xué)過一篇課文，幾天后，當我們再次回溫時，都有些記不住了，更別說讀課外書了，外面的書是數(shù)不勝數(shù)的，就像天空那樣廣闊無限，多姿多彩，奇幻無窮……但是我們的精力是有限的，所以根本沒把握記住每一本書的內(nèi)容。好書我們當然要去投入心去讀，用真心去讀，把所有的煩惱，亂七八糟的事統(tǒng)統(tǒng)拋出腦后，別去想他們，只想著你是書的主人公，用簡單的方法去搞定它，讓它成為自己的東西，此時，你的心情一定會自豪的、開心的，這樣你就可以去適應(yīng)書了，日久天長你這樣的讀，你就是書的主人了，不是書去控制你，而是你去主宰書了。
現(xiàn)在的時代飛速變化，各種各樣的書都有，對我們有益的書，我們要欣然接受；對于壞書，我們要拒絕它，并帶勁周圍的人，讓他們也去打擊盜版書。現(xiàn)在是個科技時代，講究的是文化，所以就要我們?nèi)プx書了，讀的書也是越來越多，就比如現(xiàn)在的課程都多了，整天沉浸在書的世界中，會讓我們崩潰了，這時的'你，一定認為書是多們的難學(xué)呀。而我恰恰相反，我認為越是在不想學(xué)的時候，越應(yīng)該沉著一顆平靜的新，愉快的心情去接納它們，這樣你的學(xué)習(xí)效率就增多了，而且這樣還有利把剩下的時間去充分利用，可以去放松一下，讀書就要勞逸結(jié)合，死板的學(xué)，反而會影響效果，當然，怎樣去做到這些，就看你有沒有這個毅力，還有一個因素，就是離不開家長對孩子的心理教育，有的家只為了讓自己的孩子在班里取得一個好成績，雙休日都變成了補習(xí)課，這對我們來說，無非是一場災(zāi)難，雪上加霜。但我們要更加的學(xué)習(xí)怎樣讀書，要會讀書。
同學(xué)們，也許你在學(xué)習(xí)過程當中也遇到這樣類似的事情，但你們不要喪失信心，無論成績再差的同學(xué)，你都有能力去做到，用心去讀書，把你的煩惱講給爸爸媽媽聽，我相信他們會理解的，這樣你就是個快樂的讀書之人。困難不怕，自己的信心更重要的，讓這個社會因為有我們這些讀書人而變得更加燦爛輝煌。
我的發(fā)現(xiàn)作文5
麥哲倫發(fā)現(xiàn)了船只可以圍繞地球航行，從此世界變得不再遙遠；屠呦呦發(fā)現(xiàn)了青蒿素，從此瘧疾變成了小兒科。而我，胡書菡，發(fā)現(xiàn)茅草的邊緣都有許多小齒，能在不經(jīng)意間劃破人的手，讓流血變得不再難。那么，我長大了會成為什么樣的人呢？
那是在我七歲的時候，一次放學(xué)以后，我和伙伴們走在回家的路上。因為剛剛下過雨，所以地上坑坑洼洼特別滑。
“啊……”只聽見一聲尖叫，朱傲傲的手就多了一條口，還有血不時地滴落下來。
“咦？這是怎么回事？剛才還好好的，為什么不經(jīng)意間就多了一條淺淺的小口呢？”帶著疑問，我開始尋找答案。
“我剛才就是差點摔倒，抓了一把這里的茅草�！表樦彀涟林傅姆较�，我發(fā)現(xiàn)這茅草上還留著新鮮的血跡。
“這是怎么回事呢？這草綠油油的，看起來也沒什么特別的呀？”我拿著草上看下看，左看右看，都沒發(fā)現(xiàn)有什么與眾不同。
“胡書菡，注意！石頭……”原來一塊石頭從上面落下來了，我來不及反應(yīng)，一手抓住茅草，身子往旁邊一閃，躲過了上面滾落下來的石頭�？晌业氖衷趧倓傋ッ┎莸耐瑫r，也被劃出了大大小小的'傷口�？粗粫r沁出的鮮血，我找到了答案。原來茅草的邊緣有許多密密麻麻的小齒，不仔細看你很難發(fā)現(xiàn)，而且茅草葉子也是中間厚，邊緣薄，這樣這些小齒就像鋒利的刀口，只要你抓住它，它就會劃破你的皮。
茅草邊緣有齒，且中間厚，兩邊薄，不小心它會咬上你的手。但是，為什么同樣是草，有的草卻沒有那種密密麻麻的鋸齒，唯有茅草獨有呢？我問爸爸媽媽，他們也不清楚。
有一天，我看到一個割草的，刀一卷，成片的茅草就倒下了。而且，我聽說，牛一類的牲口特別喜歡吃茅草。葉邊生滿鋸齒，莫非是茅草的一種自我保護措施？
三年過去了，我上五年級，一次科學(xué)課，上課的內(nèi)容是《我的新發(fā)現(xiàn)》，我不禁想起了曾經(jīng)兒時的記憶，并拿出來和老師、同學(xué)們一起分享，并提出我的疑問，老師夸我是個愛動腦筋的好學(xué)生，鼓勵我多探索，我高興極了。
老師說，很多發(fā)明創(chuàng)造都源于我們的生活，凡事留心，多動腦子，找到真相，就會不斷進步，還說科學(xué)家就是這樣誕生的。
從那以后，多多觀察、多多思考，成了我的一種習(xí)慣，在享受發(fā)現(xiàn)的快樂時，我的觀察能力和分析能力，也在得到不斷的提高。
發(fā)現(xiàn)茅草的邊緣都有許多小齒的胡書菡，長大了會成為什么樣的人呢，我不說相信大家也知道了。
我的發(fā)現(xiàn)作文6
我家養(yǎng)了兩條金魚，一個叫小紅，一個叫小黑。可現(xiàn)在已經(jīng)死了。
在金魚活著的時候我發(fā)現(xiàn)我們要睡覺的時候金魚還是睜著眼睛的，以后我睡覺之前總?cè)タ匆豢础Ｃ看挝胰サ臅r候都看見它們還沒有睡覺。我想：“金魚每天這樣，難道它們不厭煩嗎、不困嗎?”我?guī)е@個問題思考。最后我很晚的時候爬起來，發(fā)現(xiàn)小紅躺在那一動不動，我想“金魚不會死了吧?”我很擔心，就跑過去看。哦，金魚沒有死。我過去摸了摸小紅，又摸了摸小黑�？吹剿鼈円粍硬粍拥臉幼�，我想起了我們?nèi)祟愃X的樣子。哈!原來它們倆個在睡覺啊!可為什么不閉眼呢?過了幾天翻了翻少兒百科全書才找到了答案：原來金魚沒有眼皮，跟我們?nèi)祟惒灰粯�。人類有眼皮，可以閉著眼睛睡覺。金魚沒有眼皮，自然就睜著眼睛睡覺啦!
又過了幾天，我看到小紅和小黑活蹦亂跳的玩耍，在大魚缸里自由自在的游來游去。我高興的笑了。心里想：“啊!小紅和小黑，我終于揭開了你們的一個大秘密”。后來，我又買了一條小“鯊魚”(這是我后來給它起的名字)，好象是吃別的.魚的那種，可我那時不知道。放進魚缸里想讓小紅和小黑跟它和平相處。我看她像女生似的，就給她取個好聽的名字吧!嗯……就叫莉莉!晚上，我又來看金魚睡覺。看見小紅和小黑一動不動，應(yīng)當是睡著了吧。再看莉莉，還是睜著眼睛，我也不知道它有不有睡。然后我就高高興興的回房了。過了不久，我感覺似乎那里有點不對勁。是不是小紅和小黑有危險?更不知道莉莉怎么樣。于是我跑下床，來到魚缸邊，看見了莉莉正追著小黑，想吃它嗎?我趕緊把莉莉抓起來放到另一個魚缸里邊。再也不敢把莉莉和小紅小黑放在一起了。早上起來，小紅和小黑發(fā)現(xiàn)莉莉不見了，就游來游去，在魚缸里到處找。我來到魚缸邊，小紅和小黑好象用懷疑的眼光看著我，最后，它們大概知道是我把莉莉弄走的，都很生氣。要絕食。唉!你們那里知道當時莉莉要把你們吃掉啊!所以，我決定懲罰莉莉，不給她喂食。過了幾天，莉莉死了，小紅和小黑也因為“思念過度”而死……
這次養(yǎng)魚的過程既讓我感到高興也感到傷心，高興的是知道了金魚是睜著眼睛睡覺，傷心的是“鯊魚”永遠改變不了吃同類(魚)的習(xí)慣。
我的發(fā)現(xiàn)作文7
今天的這節(jié)課跟往常的一樣，是我們的語文課。老師講了一篇關(guān)于爬山虎的課文《送你一片綠蔭》，老師說，爬山虎有腳！小小的爬山虎怎么可能有腳？植物的腳？像壁虎的腳還是老虎的腳？……一連串神奇的問題從我腦袋里蹦出來，使我產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了找到答案，我便吵著要爸爸媽媽帶我去農(nóng)村老家去看看爬山虎。
爸媽欣然應(yīng)允，于是我們驅(qū)車前往。一路上，我邊哼著歌，邊欣賞著快速從車邊消失的美景。有著那綠油油的大樹，也有著那各種不知名的小花，更有著高低不平、連綿起伏的山峰，像被山神撕得參差不齊的油畫紙一樣，我不禁感嘆大自然的鬼斧神工。陶醉在這美麗的大自然中，我仿佛變成了一朵云，輕悠悠地就飄到了農(nóng)村老家。
首先印入我的眼簾的，是西院白墻上那綠綠的爬山虎。一陣微風拂過，撩起了媽媽的長發(fā)，可爬山虎卻是只是微微的晃了晃葉片。這可真的有點神奇，那么纖弱的枝蔓，竟沒有被風吹起，甚至連一點兒痛苦的掙扎也沒有。這著實讓我有些意外。我決定要走上前去，細細地看個究竟。我?guī)讉�箭步跨了過去，靠近這面綠墻時，爬山虎的葉子送來清新的空氣，夾雜著一絲泥土的芳香，讓我心曠神怡。
我輕輕地掀開葉片，我尋思著：“爬山虎的腳呢？怎么沒看到呢？”我扒開更多的葉片，仔細地搜索著�！斑祝窟@白白灰灰的細絲是什么東西？莫非是根？”我扯下兩根細絲認真的觀察起來，“不對呀！根不是應(yīng)該長在泥土里？這細絲看起來似乎只攀附在表面呀！”我把臉貼近墻壁，繼續(xù)尋找答案。
“爸爸快來看！這灰灰的、圓圓的小顆粒是什么？”不等爸爸回答，我又自言自語道：“難道這就是爬山虎的腳？圓圓的，小小的，仿佛是個小吸盤！”
爸爸笑瞇瞇地看著我說：“這就是你要找的`爬山虎的腳！”
“這么小的腳，在墻壁上能爬得穩(wěn)嗎？”爸爸指著爬山虎說：“你試試？”我迫不及待地抓住爬山虎的藤蔓，我使足了勁兒，好不容易才把爬山虎的藤蔓拽下來�？杀M管如此，爬山虎那白白灰灰的小腳卻依然留在了墻上。
爬山虎不過是一種細弱的植物，可它卻有著這樣的虎勁兒，不屈不撓一步一步地向上攀登。它雖是那么的普通和不起眼，但是它們那頑強的生命力和堅毅、踏實的步伐不得不讓我折服！
后來，我離開了爬山虎，但爬山虎的精神卻讓我久久不忘。每當我在遇到困難而難過想放棄的時候，我只要想到爬山虎我就擁有了信心，植物尚且能那么勇敢，我又怎么能放棄呢！爬山虎的信念正如它的名字一樣，像一只老虎堅韌不拔、勇敢兇猛，風雨中也要迎難而上！
回家后，我又拜讀了葉圣陶先生寫下的《爬山虎的腳》，正如葉老先生所言，爬山虎真的有腳，它的力量更不容小覷。
我的發(fā)現(xiàn)作文8
“啊！我發(fā)現(xiàn)了一個秘密！”聽我這么說，你一定想知道我發(fā)現(xiàn)了一個什么秘密吧？別急，讓我慢慢地來告訴你。
那天晚上吃完飯，我在衛(wèi)生間里洗手。洗著洗著，我不經(jīng)意地往放在墻角的拖把上瞟了一眼。沒想到，這不經(jīng)意的一瞟，看到的東西竟令我十分吃驚——拖把的木棍與布條的交界處有一個圓圓的小球。我連忙擦干手，蹲在拖把旁認真觀察起來，并且用手輕輕的撥了一下那個小球。
啊，那小球下面還有一根細細的莖。我湊近仔細地看了看，“啊！”我不禁叫出聲來。那所謂的“小球”是一個小蘑菇，拖把上竟然長了一個小蘑菇！真是一個奇跡，我簡直不敢相信自己的'眼睛。我用手使勁揉了揉眼睛，又仔仔細細地看了一遍。那的確是一支小蘑菇，比我的小拇指還短一截。白色的蘑菇上有幾點淡黃色的斑點�？赡苁且驗榧毤毜那o承受不住菇頭的壓力，已經(jīng)壓彎并蓋住。如果不用手撥，，很難發(fā)現(xiàn)這是一個蘑菇。倒是像個毛茸茸的小球臥在拖把上，可愛極了！
確認之后，我想發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，跑出去向全家宣傳了一遍：“重大消息，重大消息，家里的拖把上長蘑菇啦！”話音剛落，爸爸媽媽都用奇怪的眼神看著我。我又添油加醋地把剛才看到的一切向她們敘述了一遍，并拉著他們到衛(wèi)生間去看那長了蘑菇的“神奇”拖把。爸爸媽媽看了后，并沒有像我那樣大驚小怪，只是平淡的議論了幾句。媽媽說：“哦，這沒什么，已經(jīng)長了好幾次了，你不知道而已�！焙鋈�，爸爸問我：“荊鵬玉，你知道拖把上為什么會長出蘑菇嗎？”呃，這下可把我問住了。我剛才大驚小怪了半天，還沒想過這個問題呢！不過，我馬上鎮(zhèn)定了下來。結(jié)合平時學(xué)習(xí)積累的知識，和實際觀察，想了想，回答道：“可能是因為蘑菇是由一種微生物長成，而這種微生物在適當?shù)臈l件下就會生長成蘑菇。拖把呢，經(jīng)常是潮濕的，又放在衛(wèi)生間陰暗的角落，木棍底部會有些腐爛，滿足了微生物的生長條件，所以木棍與布條的交接處就長出菌——蘑菇啦！這跟下雨后草叢會長出蘑菇的道理是一樣的�！闭f完這些，我長長地吁了一口氣，同時用期待的目光看著爸爸。問道：“我說得對嗎？”爸爸向我贊許地點點頭，說：“你自己查查書吧！”我查閱了相關(guān)資料，證實了我說的話，還增長了不少的知識。我真高興，因為我發(fā)現(xiàn)了拖把上長蘑菇的秘密，并且懂得了其中的道理。其實科學(xué)就在你我的身邊，只要你認真觀察，積極思考，就一定會發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情，嘗到發(fā)現(xiàn)的喜悅與快樂！
我的發(fā)現(xiàn)作文9
前幾天，我發(fā)現(xiàn)我們班級也是有一點點暴力的，但也有一點點溫柔，比如：“前幾天，我和四三班的一個人（就是同一個小區(qū)的）吵架了，原因是因為我的右腋窩有一個小小的洞，我生怕被別人發(fā)現(xiàn)，然后破天蓋地的笑，所以我就穿著我的外套。可是那個人把我的外套脫掉了，所以我發(fā)脾氣，就不想和他做好朋友，但是他總是纏著我，所以我就真的不跟他做好朋友了，可是我把我寫的紙條給他的時候后，我有有一點點傷心，我又立馬給他寫了一個紙條。我們和好吧，多一個人就多一把槍，多一個仇人就多一堵墻。我寫這個紙條的時候，我哭了�！蔽疫�發(fā)現(xiàn)，友情這個東西有時候可讓別人掉眼淚，這個世界真新奇啊，后來我又跟他和好了。
我還發(fā)現(xiàn)，仇恨也是不好的，只要人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人，又一次韓XX和楊XX打架，因為韓XX想著我要讓你知道我不是好惹的。
我還發(fā)現(xiàn)自己有的的東西覺得不好，別人有的的東西覺得非常好，我也是有這也習(xí)慣的，所以我們要管一管這個知心妄想，所以無論什么時候，都要克制一下自己的習(xí)慣，要形成條件反射。所以別人發(fā)現(xiàn)你不好的地方，要及時改正。
我還發(fā)現(xiàn)，世界上本來一些車禍是不可以發(fā)生的網(wǎng) ，但是有些人疲勞駕駛、酒后駕駛才導(dǎo)致了今天這么多的車禍，只要我們以后不要酒后駕車、疲勞駕駛就可以避免一些些車禍，還要多多觀察兩邊有沒有人，不要追尾，人過馬路的時候也要看一看兩邊有沒有車再過馬路，所以我發(fā)現(xiàn)，小心、觀察和禁止都是很重要的，如果沒有紅綠燈，沒有警察叔叔，我們今天這個世界是每天都是出車禍死人的'，我們要感謝警察叔叔，也感謝警察叔叔為我們的交通從早到晚工作。
我還發(fā)現(xiàn)，只要我們善于學(xué)習(xí)，這個世界將會變得有知識起來，我還發(fā)現(xiàn)，只要我們善于愛人，這個世界的仇恨將永永遠遠的遠離我們。我還發(fā)現(xiàn)，只要我們保護大自然，我們將永遠在地球上活下去。我還發(fā)現(xiàn)，想要在這個世界上活下去，必須要有一顆愛人、學(xué)習(xí)、愛大自然的心，這個世界上將永遠是綠色、陽光、快樂的世界。
我的發(fā)現(xiàn)作文10
告訴你一個小秘密，老一輩人立筷子，用來趕鬼是一個徹頭徹尾的謊言。
有一次，我對立筷子有了興趣，又正巧碰到表妹肚子痛，我就有了一個機會立一下筷子了。這是我第一次做這件事。
我學(xué)著大人們的樣子，拿一個空碗，在筷子的頂端上沾一點兒水，然后把筷子較粗的那一頭放在碗底，雙手拿著筷子不停地上下抖動，嘴里大聲說道：“是曾祖父找到表妹，害得我表妹肚子疼的就站著......”說著說著，筷子就立了起來。我心想，這真是活見鬼，還是去叫大人吧。說做就做，我趕快把大人叫到屋里，告訴了他們害表妹的那個死人的名字。我的外婆拿來一把菜刀，用手中的菜刀砍向立在碗中的筷子，只見一道寒光飛向筷子，筷子立刻飛了出去。緊接著，外婆一邊破口大罵，一邊用力把碗扔在地上。我利用這個機會跑到表妹的房間里藏起來，觀察她的變化。過了一會兒，表妹從臉色鐵青、滿頭大汗到眉開眼笑、面色紅潤。這時，有人說：“你看，這不就是立筷子起效，把鬼趕走了嗎？”如果你這樣想就大錯特錯了。這只不過是心理作用罷了。不信，你瞧瞧。
過了幾個星期，我的表妹肚子又痛了，我又抓住這個機會，又做了這個實驗。我照著上次那樣把一切都準備好，拿著筷子準備念名字，忽然，我的大腦中閃過一個壞念頭：這次念活人的名字。
我雙手抖動著，嘴里嘰哩呱啦地低聲念著我的家人、同學(xué)和好朋友的名字。過了一會兒，筷子又穩(wěn)穩(wěn)地站在那兒。我把外婆叫來，外婆又拿著菜刀把筷子砍倒了。
小姨以百米沖刺的速度跑到表妹的房間里，對表妹說：“寶貝兒，外婆已經(jīng)把鬼砍了，過一會兒你的肚子就不痛了。”我很想笑，可礙于在一家人面前，不好意思笑出聲來，但我的眼角亂抖，嘴角亂抽。我只好用手捂住了嘴。
果真，過了一會兒，表妹的肚子又好了，又開始和她心愛的小七一起蹦蹦跳跳地玩捉迷藏了。
這兩次實驗過后，我又抓住家人們不舒服的.機會，立了很多次筷子。我的經(jīng)驗豐富了起來，從來都不信鬼神的我的出了一個結(jié)論：筷子立起來有兩種原因：1。重心朝下。2。水在起固定作用。為什么立了筷子馬上就有效果了呢？前面我已經(jīng)說過了，是心理作用。還有，世界上根本就沒有所謂的妖魔鬼怪和佛祖神仙。不然，念活人的名字時，筷子就不會立起來的。
通過這幾次立筷子，我發(fā)現(xiàn)立筷子是一種迷信，我們應(yīng)該破除迷信，相信科學(xué)。
我的發(fā)現(xiàn)作文11
今天，我在公園里玩，突然看見土地上有許多白色的東西。我想：這是什么東西呀？這讓我起了好奇心。我翻開那塊土地，看見里面有成群結(jié)隊的螞蟻爬來爬去，它們的身上有許多環(huán)節(jié)，蚯蚓爬的時候，是用腹部爬的，前面的身體一往前，后面的身體就跟了上去�？墒�，那白色的東西到底是什么呀？看來，我還得需要進一步的觀察。這時，媽媽來了，我想：我就問一下媽媽吧。于是我就問媽媽：“媽媽，這白色的東西是什么呀？”媽媽想了想，說：“可能是蚯蚓的糞便吧！”我點了點頭，明白了。蚯蚓的嘴在哪里？它吃什么食物？我去問媽媽，媽媽不知道。我又去問爸爸，爸爸也答不上來。這時，我想到了請教電腦博士。通過電腦博士的請教，我明白，蚯蚓的消化管的前端為口腔。蚯蚓以土壤的蟲卵，樹葉及死動物為食物。
看來，觀察不僅僅要看，還要多問幾個為什么，只有多問幾個為什么，才能懂得我的新發(fā)現(xiàn)
聽說蚯蚓有再生的功能，我半信半疑，為了弄清這個問題，我做了一次試驗。
星期六，我捉了一條又肥又大的'蚯蚓，用小刀分成了兩節(jié)，只見蚯蚓被切開的地方流出一些黃色的黏液，接著，就一動不動了，我以為它死了，可心想難著書中寫錯了？不，不可能。過了一會兒，蚯蚓竟然動了起來。并由原來的一條，變成了兩條。我高興極了，可一個巨大的問號在我腦海中產(chǎn)生了，把蚯蚓分成三節(jié)，四節(jié)或五節(jié)呢？于是我又做了一個試驗：我又找來三條蚯蚓，把一條切成三截、一條切成四截、一條切成五截，然后用A、B、C三個容器分別養(yǎng)起來。三個星期后，挖出土壤，我發(fā)現(xiàn)A、B容器中各有兩條蚯蚓，C容器中沒有蚯蚓。為什么把蚯蚓切成兩段它能長成兩條，把它切成三段、四段、五段它也只能長成兩條呢？后來，我查找了很多資料，又問了老師才知道。原來蚯蚓和壁虎一樣，身體中有再生器官，它的再生器官在一起不分離，有九節(jié)到十五節(jié)。這一種器官能使蚯蚓在被分解后再生，缺少頭的一截的切面上，會長出一個新的頭來；缺少尾巴的一截切面上，會長出一條尾巴來，一條蚯蚓就變成兩條完整的蚯蚓。如果這個器官被破壞了，也許蚯蚓就不能夠再生。
由此，我想要是我們也能找到人類的再生器官那該多好�。∠嘈旁龠^幾年、幾十年之后，科學(xué)研究如果成功，人體的殘缺肢體也可以重新地長出來。這將會大大地造福人類，造福世界。世界上也就不會有任何一個殘疾人，我們的生活也將會變得多姿多彩，富有情趣！
我的發(fā)現(xiàn)作文12
有一天，我在學(xué)校里玩，無意中發(fā)現(xiàn)一群小孩趴在地上，聚精會神地看著什么。
我因為好奇，正準備過去看個究竟，方潮等人叫我去玩，我跟他們說等一會兒，他們問我干啥去，我用手指了指那兒，他們一看也說要去看個究竟。于是，我們這個偵探小組便出發(fā)了。到了那里，我們?nèi)矿@呆了。我們發(fā)現(xiàn)有一個小男孩，在強烈的陽光下，拿著一個放大鏡在燒一只螞蟻。我看著那只螞蟻被放大鏡慢慢地燒死。我?guī)е蓡柣丶伊恕? 我一回家就問媽媽怎么回事，螞蟻為什么會被放大鏡燒死。媽媽說：“自己先動腦筋想一想，實在想不出來再查資料�！蔽蚁肓税胩煲膊恢来鸢�。于是，我去看《十萬個為什么》，才知道原來是因為：太陽光線通過凸透鏡聚焦成一點，形成很高溫度，能夠點燃火柴棒和薄紙等。
雖然這個原理，我現(xiàn)在還不是太明白，我相信等我長大后就會明白的。原來生活中到處都有科學(xué)��！
篇五：我的發(fā)現(xiàn)
我家養(yǎng)了一只巴西龜。它非�？蓯�，腦袋是三角形的，小小的，爪子尖尖的，背上有一個硬殼。它在黑呼呼的‘屋子’里快樂的生活著。我發(fā)現(xiàn)它很好動，就給它取了個名字叫‘大動’。入冬了。一天早上，我到廚房一看，發(fā)現(xiàn)大動不吃不動，躺在池里，把身子縮進了硬殼里。硬殼也發(fā)黑。我看著、看著……便哭著喊：”爸爸，烏龜死了�！卑职致劼暥鴣�，也大吃了一驚，用手摸了摸烏龜。它還是一動也不動。爸爸摸了摸腦袋說：“我想不會吧——你上網(wǎng)查一下！”聽了爸爸的話，我便上網(wǎng)查資料。啊，我發(fā)現(xiàn)原來如此——烏龜冬眠！于是我哈哈大笑，高興的`對爸爸說：“烏龜沒死！它在冬眠。明年春天，它就會蘇醒過來！不信，咱們走著瞧！”從那天開始，我等呀等，盼呀盼，終于盼到了第二年的春天了。一天，我跑進廚房，只見大動伸開四爪，爬起來了，還吹出了一個小泡泡，好像在說：“主人，我們又見面了！”我高興地跳了起來，不停地玩弄它的硬殼，嘴里不停地叫著：“大動，你醒了，醒了！”經(jīng)過觀察和查閱資料，我發(fā)現(xiàn)了，原來烏龜真是會冬眠的。我心里有說不出的高興！
我的發(fā)現(xiàn)作文13
我的生活充滿愛。有如山般高大的父愛；有如水般細膩的母愛。我發(fā)現(xiàn)了您那如茶般清純的友愛和如酒般濃烈的師愛。成長路上，感謝你給予我的愛。
兒時，由于父母工作關(guān)系，我被寄養(yǎng)在外公家,我六歲時，家境變得好了起來，于是父母將我接到身邊。我們一家三口住在了父親工作的學(xué)校里。初到這個學(xué)校，因為害羞，一見到生人就嚇得不敢抬頭，只是緊緊地拽住爸爸的手，躲在爸爸身后，直到你的出現(xiàn)。那時你有一頭披肩長發(fā)，形貌昳麗。你笑瞇瞇的從走廊盡頭出來，爸爸把我介紹給你，你會心的對我一笑。“曉兒，你好！”你的笑打消了我心中所有的疑慮和恐懼，在我心中留下了深刻印象。山村的校園，鈴聲是那樣誘人。一陣鈴聲過后，教學(xué)樓就會書聲瑯瑯，又一陣鈴聲響過，學(xué)生蜂擁擠出教室。整個校園都聽從這鈴聲的指揮。好像有一股神奇的魔力驅(qū)使我走向那鈴鐺，好想拽住那繩子，咣當咣當?shù)那脦紫�。伸起手，踮著腳，那繩子還是在頭頂上晃悠。我眼巴巴的望著那繩子，一種失落涌上涌心頭。卻不知，您此時已站在我的身后，您慢慢的把我抱起，并對我說：“曉兒，搖繩子�！蔽腋吲d的大搖著，操場上灑滿了我的笑聲。此時的您也會心的笑了。您對我的愛，猶如陣陣鈴聲，純潔而高遠。
有一天，你帶了一個小朋友來找我，說這是您兒子，讓我陪他一起玩。您還告訴我說：“要教給他好的，不能教他學(xué)壞�！薄Ｂ犃诉@些，我明白了我作為哥哥的責任，同時我也從心底里敬佩您。于是，我和您的兒子成為了一對好玩伴，我們一起玩游戲、看動漫，留下了許多美好的回憶。有一天，你親自前來找我，告訴我說：“今天是我兒子的生日，我是來請你吃生日蛋糕的'。”聽了這句話，我感受到了您對我的愛。您家里聚滿了小伙伴，您親自為我們切蛋糕、分糖果，我們在一起快樂的度過了幾個小時。會后，你切了一大塊蛋糕親自送到我家，并對我說：“這塊蛋糕，一是表示感謝你對莊莊的陪伴，二是希望你能學(xué)習(xí)進步，再上一層樓。”您對我的愛，猶如濃濃奶油，細膩又香甜。
上初中了，我有幸分到你的班上。你對我很重視，也很嚴厲。因為小升初的關(guān)系，我一時還不能適應(yīng)著高速的中學(xué)生活，再加上我的學(xué)習(xí)方法有誤，所以我的第一次數(shù)學(xué)考試只考了78分。您覺得事情不妙，就來找我談心，您交給我一些很簡單卻很有效的學(xué)習(xí)方法。在您的幫助下，我漸漸成為班上的佼佼者。您對我的愛，猶如一座警鐘，沉悶卻警醒。
現(xiàn)在，我常常想起這些事，腦海里常常憶起與您在一起的日日夜夜，眼前時時浮現(xiàn)您的笑容。您的笑，成為我心中最美的風景。
我的發(fā)現(xiàn)作文14
春天到了，天氣漸漸暖和起來。龍?zhí)逗械谋鶟u漸融化了，湖面上泛起了陣陣波紋。公園中的桃樹被春風從甜睡中驚醒，伸了伸腰，貪婪地吮吸著春天的甘露。桃樹的樹枝很多，向外伸展，幾天前，樹枝上布滿了青綠的花骨朵，仿佛一個個翠綠的燈籠。沒過多久，粉紅色的桃花已經(jīng)開滿枝頭，遠遠望去就像那一把把撐開的大花傘。走近一看，每一朵桃花都有五、六片圓圓的花瓣，花芯中的花蕊像洋娃娃眼睛上的長睫毛。這時，飛舞采蜜的小蜜蜂早已被一陣陣沁人心脾的芳香吸引。桃花標志著美好春天的開始，我愛春天，我更愛竭盡全力來打扮初春的桃花。
自然美景之可愛的月季花
我們院兒的花壇里，栽種著許許多多的月季花，十分可愛。月季花的干是深綠色的，彎彎曲曲，千姿百態(tài)。它的干上有著許多的小刺，一個個的小刺就像一個個的小衛(wèi)士，保衛(wèi)著月季花，不讓人們把它摘走。干上還生長著無數(shù)向外伸展的小枝，茂密得連風都透不過去。枝條上有著許許多多片鋸齒形的葉子。在雨后，明媚的陽光照耀在落有清亮露珠的葉子上，青綠色的色彩，使你越看越愛看。枝頭上，花托托著一朵朵十分漂亮的大月季花。月季花有粉紅色的，大紅色的，紫紅色的'……每一朵都有許多鮮艷奪目的花瓣團聚在一起，形成一個大而美麗的花朵，月季花的花芯是黃的，點綴在花朵中間，顯得更加美麗。月季花真美�。∶看挝铱吹剿且俗⒛康幕ǘ鋾r，都會暗暗贊嘆："月季花！你給大自然帶來多少美麗的色彩！你給人間帶來多少歡樂��！"
自然美景之綠蘿
人們似乎認為觀賞植物都是能開出艷麗的花朵，而我卻不是這樣想。因為，我家的綠蘿就不開花，但我卻非常喜愛它。你看，它的葉子是深綠色的，亮閃閃得似乎要出油，形狀像個桃子。它們每隔五厘米，就長出一片葉子，它的莖很長，好像女孩子們穿著的連衣裙，飄垂在花架上，那美麗的裙落在地上，大約有兩米長呢！多美麗啊！而且在每長出一片葉子的后面，便長出一個小芽///，顏色微黃，只要你把小芽和葉子一起揪下來栽到花盆里，就又可以長一棵了。它還可以長出新的芽來，真有趣！我非常喜歡它，每天早晚都去看它。有時我在晚上學(xué)習(xí)累的時候，眼睛睜不開了，總想打瞌睡。但只要看看它，那綠油油的葉子和那一長串"衣裙"，頓時我的眼睛就會解除疲倦，精神又來了，然后我又能繼續(xù)學(xué)習(xí)。我家的綠蘿就是這樣的惹人喜愛……我真喜愛我家的綠蘿呀
我的發(fā)現(xiàn)作文15
我家買了一架新鋼琴，使我喜出望外，分外愛惜。我就是通過這架鋼琴，靠自己的觀察，弄明白了鋼琴的發(fā)聲原理，顯得格外興奮。
剛買回鋼琴時，我的好奇心便由然而生，腦子里有說不完的疑問：“鋼琴是怎樣發(fā)聲的？為什么鋼琴這么大？為什么……”這一連串的問題勾起了我的好奇心，二話不說，仔細地觀察了起來，打開琴蓋，只見黑白鍵相互交錯著，對比格外鮮明，每個鍵都會發(fā)出個鍵都會發(fā)出不同的聲音，把鋼琴那八十多個鍵分為了幾組，“哆，軟，米，發(fā)，……有高的，低的，清脆又響亮，我這時一低頭，猛然發(fā)現(xiàn)鋼琴下有三個踏板踩下彈出的音也變了個”味“�！颁撉偬衿媪恕蔽译m然觀察到了鋼琴的.音，知其然不知其所以然，遠遠滿足不了我的好奇心，便又觀察起來。
我心理暗自對自己說：“鋼琴里的學(xué)問雖然多，但就憑這幾十個琴鍵，幾個踏板豈能將我難倒！“另一股”鉆勁“又冒了出來，隨著好奇心齊頭并進，絞盡鬧汁，想方設(shè)法，終于我趁大人們不注意，悄悄地把鋼琴最上面的蓋子翻開，決定揭開鋼琴那神秘的”面紗“，沒等我打開，就只聽見腳步聲由遠至近，嚇得我趕緊放下蓋子，慌亂中，不小心把手指壓了一下，真疼得要命，我咬著牙，忍著痛，新想，我一定要弄個明白，這點痛算得了什么呢？
終于，有一日，我打開琴蓋，我驚訝地發(fā)現(xiàn)鋼琴原來是由上萬個琴件而組成的，映入眼簾的居然是許多根琴旋緊繃著，多而密，一邊排列著許多圓形的小琴椎，用手一按，木錘就擊中琴錘，而琴鍵是通過許多琴件連接琴椎，發(fā)出了聲音，嘿！原來學(xué)問多多的鋼琴也不過如此，但看著眼前那一根根琴旋，不禁使我把踏板聯(lián)想到了一起“為什么踩著踏板，發(fā)出的聲音有所不同，它對琴弦又產(chǎn)生了什么作用呢？”又一腦子的疑問，打破了剛才的信心，我經(jīng)不住不僅在家看，在琴行也看，功夫不負有心人，我終于明白了鋼琴分為兩類，有三角鋼琴和立式鋼琴，三角鋼琴是鋼琴里面由U根剛質(zhì)琴弦，從左至右。一根比一根短，聲音卻一根比一根高，立式鋼琴是由木錘擊中琴弦，發(fā)出聲音，而踏板分三個，中音、低音、高音，中音是木錘擊中的地方向下垂了一點，聲音也變得更清脆，節(jié)奏感強，第二個低音是在木椎擊中的地方下鋪一層厚布，所以聲音就更低了，而高音是木椎全部都接觸琴弦，產(chǎn)生共鳴，我既興奮又喜悅，恍然大悟。
通過這次發(fā)現(xiàn)明白了，我們都有一雙銳利的眼睛，而我們要用發(fā)現(xiàn)的眼光去看待任何事，收獲才更多。
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