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早自習(xí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的早自習(xí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
早自習(xí)作文1
早晨，一位腳受了傷的女同學(xué)說(shuō)：“我要擦我腳上的傷”。意思是讓我們出去。我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)?退了出去，可正好張同學(xué)和黃同學(xué)想要“造反”。他們開(kāi)始撞那破了不能在撞的后門(mén)，連撞了幾下，門(mén)鎖支持不住了，被他們倆撞開(kāi)了。
張同學(xué)拿著傘的頭，那柄可是鐵的!張同學(xué)看見(jiàn)羅同學(xué)不是個(gè)剩油的燈，便向她手臂打了過(guò)去，羅同學(xué)受了重傷之后，無(wú)心戀戰(zhàn)，跑到一邊，抓住自己的手直叫疼，劉同學(xué)本想做個(gè)旁觀者，卻被張同學(xué)打了手臂幾下后，終于按捺不住心中的怒火。欲想動(dòng)手時(shí)簡(jiǎn)同學(xué)趁熱打鐵遞給了劉同學(xué)一根鐵棒，劉同學(xué)見(jiàn)有了武器，便沖了上去想開(kāi)動(dòng)一場(chǎng)“人民戰(zhàn)爭(zhēng)”劉同學(xué)欲想擊中張同學(xué)的手臂，不料到打一耙，自己反應(yīng)遲鈍被張同學(xué)打了手臂，另一位號(hào)稱“霸王花”的劉同學(xué)見(jiàn)此不救呢?于是和張同學(xué)大打一場(chǎng)......
結(jié)果把張同學(xué)打的屁滾尿流。
接著張同學(xué)是又向羅同學(xué)發(fā)起了進(jìn)攻...... 男同學(xué)們見(jiàn)在這樣下去會(huì)不堪設(shè)想，于是勸住了倆同學(xué)送到了辦公事......
早自習(xí)作文2
早自習(xí)是段美好的時(shí)光，在我們班，早自習(xí)有其特有的節(jié)奏。
每當(dāng)我踏進(jìn)教室的第一步，總會(huì)習(xí)慣性地看看同學(xué)們安靜的樣子，很可愛(ài)!可我剛剛放下書(shū)包，拿起書(shū)，這種安靜就保持不住了。
瞧!“活寶”劉鵬和“搗蛋鬼”胡雙平的表演開(kāi)始了!剛開(kāi)始還是竊竊私語(yǔ)，后來(lái)越來(lái)越“猖狂”!天南地北，無(wú)所不談!加上一個(gè)“觀眾”王芳，一會(huì)兒左瞧瞧，一會(huì)兒右看看，笑得前仰后合。這三個(gè)人加在一起，真是“欠揍鐵三角”。
看著他們玩得那么高興，我都“不忍心”打擾了。我目不轉(zhuǎn)睛地看著他們，嘴角輕輕地上揚(yáng)。五秒、十秒、十一秒……他們還沒(méi)有發(fā)覺(jué)。直到馬小凡“彈指一揮”，胡雙平才如夢(mèng)初醒，極不情愿地回了回頭，向我揮了揮手，“啊，行行，不說(shuō)了，不說(shuō)了……”就這么饒了他們嗎？那是我的風(fēng)格嗎？我笑著說(shuō)：“呵呵，你們談的挺愉快呀!四目相對(duì)，含情脈脈，呀！中間還隔個(gè)王芳，真是不畏艱難險(xiǎn)阻啊……”
兩個(gè)“活寶”都默不作聲，王芳倒是“咯咯”笑個(gè)不停。呀，對(duì)了，怎么把這個(gè)“觀眾”忘了，我摁住她那個(gè)左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)的頭，說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始，不許回頭，目視前方!”至于那兩個(gè)嘛，我回頭望向馬小凡：“呵呵，小凡，你懂的……”馬小凡笑了笑，之后就是胡雙平的.一聲“慘叫”，然后，我又望向朱琳，便又是一聲“慘叫”，終于，他們安靜了。
可是，好景不長(zhǎng)，我組的劉妍不知怎的又發(fā)出了一聲尖叫。我無(wú)奈的嘆了口氣，怎奈我與她相隔甚遠(yuǎn)，我便望向我的副組長(zhǎng)張媛媛，可這孩子那么“溫柔”的警告，怎么能震攝住劉妍呢？這下可好，整個(gè)班級(jí)都陷入了混亂，猶如菜市場(chǎng)一般，倒是熱鬧得很。
我把目光投向賀躍佳，人家卻在安安靜靜地寫(xiě)作業(yè)，看來(lái)是指望不上他了。我又把目光投向“朱兄”，她想了想，最終決定用殺手锏“河?xùn)|獅吼”，教室終于又恢復(fù)了寧?kù)o。
“咔嚓”一聲，門(mén)開(kāi)了，“治療”說(shuō)話最好的“良藥”—老師來(lái)了。寧?kù)o才真正地不會(huì)消失了。
早自習(xí)的節(jié)奏，安靜又吵鬧。
早自習(xí)作文3
“怎么這時(shí)候才來(lái)？都已經(jīng)上早讀課了，你家不是離學(xué)校很近嗎？”
“昨天電影看的太晚了，今天起床快七點(diǎn)了，反正已經(jīng)晚了，所以磨蹭了一會(huì)。喂，快把代數(shù)作業(yè)借我抄抄……，昨天的'那場(chǎng)球賽真精彩，看了沒(méi)有？”
“沒(méi)有，給我講講�！�
“那場(chǎng)球賽是意大利對(duì)——因?yàn)閍=2b,所以，a+b=3b……，意大利對(duì)聯(lián)邦德國(guó)隊(duì)，踢的可真叫棒！只見(jiàn)意大利隊(duì)一名左邊鋒……”
“怎么樣？”
“班主任來(lái)了，今天讀什么？”
“語(yǔ)文�！�
“八月秋高風(fēng)怒號(hào)……”
“走了�！髞�(lái)呢？”
“等一下，作業(yè)還剩幾個(gè)字。好——了！剛才講到哪了？”
“講到意大利隊(duì)一名隊(duì)員……”
“對(duì)，對(duì)，那名隊(duì)員……老師來(lái)了�！嗽虑锔唢L(fēng)怒號(hào)……’那名隊(duì)員還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，球進(jìn)網(wǎng)了，這時(shí)離終場(chǎng)還剩三十幾秒了……”
“最后，意大利對(duì)以一比零戰(zhàn)勝了聯(lián)邦德國(guó)隊(duì)，是不是？”
“不——對(duì)！快結(jié)束時(shí)聯(lián)邦德國(guó)隊(duì)也攻進(jìn)一個(gè)球，在加時(shí)賽里又進(jìn)了一個(gè)球，反以二比一戰(zhàn)勝了對(duì)手�！�
“啊——精彩！”
“噓——輕點(diǎn)！老師在門(mén)口！”
“‘八月秋高風(fēng)怒號(hào)……’”
“呦，真巧，下課了�！�
“糟糕，下一堂課要默寫(xiě)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》了�！�
“糟……‘八月秋高風(fēng)怒號(hào)……’”
早自習(xí)作文4
馮偉的一篇《安靜的早自習(xí)》，使其作者馮偉的名聲大震，我們班的早自習(xí)也成了一大特色，管理人的能力與智慧在這里充分的展現(xiàn)出來(lái)。自從這篇文章問(wèn)世后，管理者的積極性更加高漲，紛紛獻(xiàn)技獻(xiàn)策，齊心協(xié)力，共同管理我們班的自習(xí)。于是，我們班的自習(xí)，有了升級(jí)的版本。我也對(duì)早自習(xí)有了興趣。隨我來(lái)看看吧！
早晨，經(jīng)過(guò)吵雜的兩個(gè)班級(jí)，來(lái)到我們班前，你會(huì)感到一種出奇的靜，靜得連針落地的聲音都聽(tīng)的見(jiàn)。
進(jìn)入教室，回頭看向黑板，不知道哪個(gè)“幸運(yùn)兒”會(huì)“金榜題名”。
所謂“金榜題名”在古代可是值得驕傲的事，可在我們班就不一樣了。只有在早自習(xí)擾亂秩序的人才會(huì)被題上。當(dāng)然，我們也分“狀元”、“探花”、“榜眼”。而且“幸運(yùn)”的人，可能會(huì)“二進(jìn)宮”。至于得到的“榮譽(yù)”，我們會(huì)酌情處理的`，最主要的就是讀單詞。若有因“文采”而出眾的人，迎接他的，將是一堆英語(yǔ)單詞供他謄寫(xiě)。特別出眾者，將會(huì)上報(bào)給黃帝------班主任，親自“御封”。如果，哪個(gè)“幸運(yùn)兒”得到了皇帝的封賞，那后果可是不堪設(shè)想��！
每天都會(huì)有一兩個(gè)，不過(guò)最近經(jīng)過(guò)三位班長(zhǎng)及各位組長(zhǎng)的聯(lián)合下，“狀元們”幾乎滅絕。但是-----
今天的黑板上，并沒(méi)有金榜題名者，倒是成了“最佳獎(jiǎng)發(fā)布會(huì)”了。都有什么獎(jiǎng)呢？呵呵，你是不是也想獲得這些獎(jiǎng)？但是聽(tīng)了這些名稱，恐怕你就不這么想了：“最佳嗓門(mén)獎(jiǎng)”，“最佳廢話獎(jiǎng)”……幸好沒(méi)有人獲獎(jiǎng)，否則得到的可不是驕傲。
作為管理者，看到同學(xué)們這么安靜，沒(méi)有以身試法的人，自然心安�？尚陌驳耐瑫r(shí)，又生出好奇來(lái)，是哪一位同學(xué)想到這么好的獎(jiǎng)勵(lì)名稱？應(yīng)該是班長(zhǎng)吧，我們的班長(zhǎng)，主意多多，腦袋靈光。哈哈，真是好玩！不知道明天又會(huì)有什么花樣？
第二天，走下校車，推開(kāi)教室的門(mén)，不禁眼前一亮：這回卻是四字成語(yǔ)：“聲東擊西”“暗渡陳艙”“移形換影”……呵呵，真是在想象之中，卻又在意料之外��！
唉，為了早自習(xí)安靜，給全班同學(xué)一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，班長(zhǎng)們可真是煞費(fèi)苦心啊！看到這么多的奇思妙想，同學(xué)們還會(huì)忍心擾亂制度嗎？
早自習(xí)作文5
早自習(xí)，老師去開(kāi)會(huì)前，要全班同學(xué)務(wù)必要安靜看書(shū)，千萬(wàn)不可隨意走動(dòng)或說(shuō)話，而后，老師前腳一離開(kāi)，全班同學(xué)便像是脫了韁繩的野馬一般，甚至連有些平時(shí)用功的同學(xué)也不由自主的跟著笑鬧了起來(lái)。
而后，整間教室人聲鼎沸，吵得天翻地覆，不可開(kāi)交，身為班長(zhǎng)的我，只好力勸大家別再說(shuō)話!但似乎效果不彰，我百般無(wú)奈的吆暍:“若你們?cè)诶^續(xù)吵鬧，我就記下名字，交給老師啰!”，這時(shí)，大半的'同學(xué)才安靜了下來(lái)，隨后，在經(jīng)過(guò)一番勸說(shuō)警告后，班上的秩序才逐漸控制了下來(lái)，突然，教室從原來(lái)沸沸揚(yáng)揚(yáng)，頓時(shí)，變得鴉雀無(wú)聲，定神一看，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)老師早已臉色發(fā)青的站在門(mén)口，氣的火冒三丈，那炯炯有神的雙眼更是一直盯著我們看，令人毛骨悚然!
老師一走進(jìn)教室，便怒不可遏的教訓(xùn)了全班，尤其是那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋男生，被狠狠的訓(xùn)了一頓，教室里的氣氛凝重，每一個(gè)人都噤若寒蟬，不敢再發(fā)出任何的聲音，特別是那些造次的同學(xué)，不但被罵得狗血淋頭，還被老師罰“不能下課”，希望大家能引以為戒！
經(jīng)過(guò)這次的事件后，老師在早自修時(shí)，不再讓我們閱讀自己的課外書(shū)籍，而規(guī)定了林林總總的課業(yè)或大大小小的考試，因此，大家都學(xué)到了重要的一課，那就是當(dāng)老師不在時(shí)，我們必須要自動(dòng)自發(fā)，安靜地自習(xí)，而不是一直七嘴八舌的談天說(shuō)笑，而度過(guò)了早晨的大好時(shí)光，以免惹得老師勃然大怒，我們便“樂(lè)極生悲、得不償失”了，不是嗎？
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