[精華]關(guān)于樂(lè)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的關(guān)于樂(lè)的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于樂(lè)的作文 篇1
百靈啼聲婉轉(zhuǎn),麻雀撲打著翅膀,鳥(niǎo)兒在同一片藍(lán)天飛翔;小草青蔥,樹(shù)木成陰,草木在同一片土地呼吸;行人匆匆,游人悠閑,勤勞的人們?cè)谕黄恋厣。分享——一個(gè)具有魔力的詞語(yǔ),給我們以無(wú)盡的幸福與收獲。
分享是快樂(lè)的,它能帶給沮喪的人一份心靈的安慰,能帶給正在哭泣的人一份關(guān)懷,也能帶給正在奮進(jìn)學(xué)習(xí)的人一份放松的心情,更能帶給人們精神上的充實(shí)與快樂(lè)。一直以來(lái),我一直把自己的喜怒哀樂(lè)封鎖在自己的小世界里。傷心時(shí),靜靜地仰望著漆黑的天空中唯獨(dú)閃爍著光芒,默默無(wú)聞地陪伴我的小星星;煩惱時(shí),聆聽(tīng)那些歡快的樂(lè)曲,讓腦海中的烏云拂去,重新做一個(gè)樂(lè)天派;高興時(shí),用筆流瀉下此時(shí)的美好心情,從而讓愁?lèi)炇湃?/p>
分享不會(huì)使我們失去快樂(lè)的一半,反而使我們更加快樂(lè)。比爾蓋茨就是一個(gè)這樣的人,他把財(cái)富與人民分享,與社會(huì)分享,與國(guó)家分享;他把快樂(lè)與家人分享,與身邊的每一個(gè)人分享。從此,我敞開(kāi)心扉,把快樂(lè)的事告訴朋友,讓朋友也一起享受一下分享的`喜悅,把令人困惑的事告訴大家,讓大家一起把我心中的烏云化為虛有。分享,讓我幼小而又有缺陷的心靈更加充實(shí),更加明亮。
如果說(shuō),分享是一座天平,你給予他人多少,回報(bào)你的也會(huì)是那個(gè)量。相反,如果你是一個(gè)自私的人,那你就永遠(yuǎn)得不到真正的快樂(lè)。同學(xué)們,好咖啡要和朋友一起品嘗,好機(jī)會(huì)也要和朋友一起爭(zhēng)取,我們更應(yīng)該讓其他生命來(lái)分享我們的家園——地球。這樣,因?yàn)榉窒,人與人之間的距離漸漸縮短;因?yàn)榉窒,我們收獲了雙倍的快樂(lè);因?yàn)榉窒,我們得到了世人的尊敬?/p>
我們的現(xiàn)代社會(huì)需要和諧,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分享。因?yàn)榉窒砟軇?chuàng)造一個(gè)和諧的環(huán)境,分享會(huì)使世界更加溫暖!讓我們懂得分享,讓我們?cè)囍窒恚屛覀兂浞职l(fā)揮分享的魔力,讓分享這個(gè)神奇的詞語(yǔ)在生活中永放光芒!
追求快樂(lè),在每一個(gè)日出東山時(shí),迎著你的笑臉!
追求快樂(lè),讓生活的快樂(lè)占滿人們的心間!
有人說(shuō)快樂(lè)離自己很遠(yuǎn),而我說(shuō)快樂(lè)無(wú)處不在?鞓(lè)是自己創(chuàng)造的,自己就是快樂(lè)的源泉!人生這么短暫,我相信每個(gè)人都希望快樂(lè)度過(guò)此生?缮钪杏植幻庥性S多磕磕碰碰,讓我們不快樂(lè)。那么要想擁有快樂(lè)就需要追求快樂(lè)!
關(guān)于樂(lè)的作文 篇2
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)讓我們一起在知識(shí)的海洋里遨游,享受讀書(shū)的樂(lè)趣。書(shū)讓我們找到一個(gè)最好的、最忠實(shí)的朋友,它永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄你,也不會(huì)背叛你。無(wú)論我們是在歡樂(lè)或痛苦中,還是在寂寞或彷徨時(shí),書(shū)總會(huì)靜靜地伴在我的身邊,分享我們的喜悅,撫慰我們的心靈。關(guān)于我的快樂(lè)的作文
古人說(shuō):“天下之事,利害常相半;存全利而無(wú)少害者,惟書(shū)。不問(wèn)貴賤,貧富,老少!觀一卷,則有一卷之益;觀書(shū)一日,則有一日之益。”書(shū)帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀書(shū)讓我告別了平庸。古人有“不讀詩(shī),無(wú)以言”,今人有“不讀書(shū),何以言”的論調(diào)。確實(shí)是這樣,讀書(shū)可以增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí),豐富我的情感,提高我的閱歷,自然也就與平庸絕緣。讀書(shū)可以讓我發(fā)覺(jué)世界的精彩與生活的美好;讀書(shū)可以讓我在閱讀中相互融合,而又相互分離。這就是一種快樂(lè),一種溝通的快樂(lè)。無(wú)論在清晨,還是在黃昏,手捧一本泛著清香的書(shū),坐在沁著涼意的草地上,讓碎碎的陽(yáng)光懶懶地撒在身上,然后在青草與陽(yáng)光的味道中,用長(zhǎng)著觸角的心靈撫摸和領(lǐng)略書(shū)中的奧秘,領(lǐng)略在其他地方領(lǐng)略不到的快樂(lè)與安謐,充實(shí)著平乏的大腦。書(shū)真的讓我告別了平庸。
讀書(shū)讓我發(fā)現(xiàn)真愛(ài)。我似乎已經(jīng)感覺(jué)到了徐志摩那片雪花的快樂(lè);“我們都是平等的……”打開(kāi)《簡(jiǎn)·愛(ài)》,我似乎被里面的主人公帶到另一個(gè)世界,為她那堅(jiān)強(qiáng)、寬容而又充滿愛(ài)心的品質(zhì)所深深感動(dòng)了,看到那令人傷感的場(chǎng)面,主人公哭了,我也哭了,這是真性情的表現(xiàn)。簡(jiǎn)·愛(ài)那嬌小的身軀卻承受著如此悲苦的命運(yùn),常常讓我淚眼婆娑。但她那頑強(qiáng)的性格,博大的心胸,給了我遠(yuǎn)離自卑的勇氣,堅(jiān)定生活的信念。那是一種收獲,一種悲傷后的快樂(lè),一種痛苦后的幸福,一種愛(ài)過(guò)之后的刻骨銘心。
讀書(shū)讓我享受著生活。讀書(shū)使我天天樂(lè)在其中,這是那種讓我永遠(yuǎn)都無(wú)法忘懷的'感覺(jué)。莎士比亞曾說(shuō),“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!彼且环N享受像聆聽(tīng)一只鳥(niǎo)在快樂(lè)的鳴叫,像欣賞白雪落地的無(wú)聲。也許我真的應(yīng)該將心靈變成一支精致的軟囊,裝進(jìn)鳥(niǎo)鳴,裝進(jìn)飛雪。不論在哪里,書(shū)中那清雅的醇香,都會(huì)充滿甜美的回憶和幸福的情愫。是書(shū)中的奧妙讓我快樂(lè),讓我享受生活的每一天。
我愛(ài)讀書(shū),書(shū)給我解開(kāi)了許多不解之謎,書(shū)給了我一雙觀察事物的慧眼,書(shū)給我生活帶來(lái)了種種情趣。有了書(shū),我就擁有了通向幸福之門(mén)的萬(wàn)靈鑰匙;有了書(shū),我就擁有了心系天下蒼生的宏愿;有了書(shū),天涯海角也近在咫尺。
這就是書(shū)中的奧妙。
關(guān)于樂(lè)的作文 篇3
今天是愚人節(jié),我得處處小心點(diǎn)。
“江夢(mèng)璐,江夢(mèng)璐,快,王老師喊你去有急事。”我正憤筆急書(shū)數(shù)學(xué)作業(yè),課代表陳曹亮就慌慌張張地跑來(lái),跑得急了,口水都快噴到了我的本子上。
看著他那急相,不像是裝的,再想想他平時(shí)的老實(shí)本份,我毫不遲疑:王老師肯定又是有什么緊急的任務(wù)要布置了。“噢,馬上就到!”我把筆一放,便直奔班主任王老師辦公室。
“咚咚咚”,“報(bào)告。”“請(qǐng)進(jìn)。”
“王老師,您叫我,是不是又有什么任務(wù)要我去做的?”我問(wèn)道。
“任務(wù)?”正在埋頭改作業(yè)的王老師停下了筆,好奇地問(wèn),“什么任務(wù)?我沒(méi)有叫你?”“嗯?沒(méi)有?噢,是我搞錯(cuò)了。打擾您了!”我趕緊退出辦公室,想告訴陳曹亮,是不是他把傳話的人給記錯(cuò)了。才走了沒(méi)多遠(yuǎn),就見(jiàn)陳曹亮急步而來(lái)。
“你來(lái)了正好。你是不是把人弄錯(cuò)了?王老師沒(méi)有喊我!你害得我差點(diǎn)被老師批評(píng)了!蔽衣裨沟!拔遗苓^(guò)來(lái)也就是這個(gè)事。我剛才是讓你去體育王老師那兒,你怎么去語(yǔ)文辦公室啊?你做事真是顛三倒四的!焙伲催^(guò)來(lái)說(shuō)我,還有這種人!“什么?你說(shuō)我顛三倒四?好,等我回來(lái)再跟你計(jì)較!蔽疫吪苓呎f(shuō),急匆匆地趕往體育老師的辦公室。結(jié)果,不用說(shuō),大家也都能猜得著:我被愚弄了!
我氣鼓鼓地沖出辦公室,直奔教室而去!拔梗瓑(mèng)璐,你跑那么急干嘛?還不快到校門(mén)口去,你媽送東西來(lái)了!边@時(shí)我的“鐵姐妹”李楊同學(xué)從后面追了上來(lái),抓著我不放!拔覌?zhuān)克@時(shí)候來(lái)干什么?你別騙我哦?”想想剛才的事,我不禁猶豫起來(lái)!拔覀儌z都是什么關(guān)系?我騙你干什么。 崩顥钌酚衅涫碌卣f(shuō)道, “我不曉得什么事,我只看到她手上拎著個(gè)塑料袋。你再不去,她就要去上班了!毕胂胍彩牵祭吓笥蚜炅,不會(huì)做這種事的。我便轉(zhuǎn)身屁顛顛地跑向校門(mén)口。
咦?人呢?不會(huì)這么快就走了吧?不對(duì),會(huì)不會(huì)是她在搗鬼,蒙我?到傳達(dá)室一問(wèn),剛才哪有什么人啊,得,連這么鐵關(guān)系的人都來(lái)戲弄我,看我回班不好好修理你們,哼!
我前腳才踏教室門(mén)口,“哧……”“啊……”不知是什么東西噴向我的臉上、身上,嚇得我大叫起來(lái)。等定睛一瞧,嘿,這兩家伙正合伙拿著搞活動(dòng)時(shí)用的'彩噴朝我一陣“狂轟亂炸”呢!
“你們這兩個(gè)壞蛋,竟然敢聯(lián)合起來(lái)愚弄本大小姐,你們不想混了。給我站住,看你們往哪里跑!”我一幅義憤填膺的模樣,嚇得他們四處“潰逃”。教室里頓時(shí)響起了陣陣開(kāi)心的笑聲!
關(guān)于樂(lè)的作文 篇4
法國(guó)大文豪雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“開(kāi)啟人類(lèi)智慧寶庫(kù)有三把鑰匙:一把是數(shù)字,一把是文字,一把是音符!惫磐駚(lái),不知已有多少人為音樂(lè)沉淪,為音樂(lè)所癡狂。而時(shí)光流轉(zhuǎn),如今的我也不禁被它吸引。
音樂(lè),散發(fā)著古典的魅力。
優(yōu)美的旋律在心中蕩漾,耳熟能詳?shù)慕?jīng)典在耳邊回響。它蘊(yùn)含的寧?kù)o致遠(yuǎn),沖淡平和的意味營(yíng)造出一種現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有的太虛幻境,使終日奔忙,身心疲憊的現(xiàn)代人得到徹底的休息。古典西洋樂(lè),散發(fā)著濃郁的古典氣息!对鹿狻酚茡P(yáng),使人仿佛看到朦朧的月光灑滿大地;《沃爾塔瓦河》回響,使人仿佛親眼看到了沃爾塔瓦河的蜿蜒曲折,感受到斯美塔那熾熱的愛(ài)國(guó)情懷;波爾卡轟響,使人仿佛感到暴風(fēng)雨就在眼前……時(shí)光飛逝,經(jīng)典流傳,盡管一位位音樂(lè)家已離我們遠(yuǎn)去,可我們誰(shuí)也不會(huì)忘記貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)幍膱?jiān)強(qiáng)意志;誰(shuí)也不會(huì)忘記肖邦?lèi)?ài)國(guó)的高尚情懷。古典的魅力不僅是因?yàn)槟怯茡P(yáng)的旋律,也正是因?yàn)槟切┌l(fā)光的品質(zhì)而歷久彌高。
音樂(lè),積沉著傳統(tǒng)的魅力。
一曲《高山流水》見(jiàn)證了俞伯牙與鐘子期一段深厚友誼的美談;一曲《二泉映月》揭開(kāi)了阿炳的.一生凄涼。如果說(shuō)古典西洋樂(lè)是文質(zhì)彬彬的貴族學(xué)者,那么中國(guó)民樂(lè)就一定是旅歷豐富的旅行家。從古至今,我國(guó)的大江南北就不乏各種獨(dú)具特色的樂(lè)曲:輕緩優(yōu)美的小調(diào),慷慨激昂的合奏,流金奢華的絲竹之音,鄉(xiāng)土氣息濃重的吹打……音樂(lè)形式也是豐富多彩;江南絲竹,福南建音,陜北信天游,河北梆子……不同的地域,有著不同的風(fēng)格;不同的時(shí)代,有著不同的聲音。它們交織在一起,形成了一幅恢宏壯闊的巨大音畫(huà)。傳統(tǒng)的音樂(lè)組成了中國(guó)深厚的傳統(tǒng)文化,也正是這積淀了千年的傳統(tǒng)文化使中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)更繚繞著傳統(tǒng)的韻味和魅力。
音樂(lè),洋溢著活潑的魅力。
如果說(shuō)古典注重旋律,那么流行則注重節(jié)奏。美妙動(dòng)感的韻律總是讓人癡迷,有一種說(shuō)不清道不明的清爽感覺(jué)貫穿全身。如今的流行音樂(lè)不僅動(dòng)感十足,更是多種元素激情碰撞:有人大玩電音搖滾,有人唱著復(fù)古清新的小調(diào),有人偏走另類(lèi)路線……在這個(gè)文化交融的時(shí)代,音樂(lè)也跟著變幻融合。樂(lè)壇的新生力量也是層出不窮,音樂(lè)本身更是散發(fā)著一種前所未有的青春活力,朝氣蓬勃。在如今,音樂(lè)正在發(fā)展得更加大眾化,每個(gè)人都可以尋找到自己所中意的音樂(lè),尋找自己心中的音樂(lè),尋找自己活力的源泉,音樂(lè)正洋溢著活潑的魅力。
音樂(lè)歷久彌新,使人為它傾倒,為它癡狂。每個(gè)人心中都有一首音樂(lè),散發(fā)著無(wú)窮魅力。
關(guān)于樂(lè)的作文 篇5
我坐在湖邊的長(zhǎng)凳上,打開(kāi)被手心的汗弄得發(fā)潮還被折疊了好幾次的英語(yǔ)競(jìng)賽報(bào)名單,心事重重,思緒隨秋風(fēng)回到過(guò)去……
一年前,老師組織參加英語(yǔ)口語(yǔ)大賽,我和朋友小A平時(shí)英語(yǔ)口語(yǔ)水平不分上下,都報(bào)了名。到了比賽那天,我們信心滿滿地走進(jìn)考場(chǎng),并且發(fā)揮都不錯(cuò)。
從那以后,我倆總是一起來(lái)到學(xué)校傳達(dá)室,焦急地等待著比賽的消息。一天,兩天,十天,真是度日如年!一個(gè)月后,我倆照例來(lái)到傳達(dá)室,“啊哈,有我的信哇!”小A欣喜萬(wàn)分。我低頭一看,果然不錯(cuò),“晉級(jí)通知書(shū)”五個(gè)字映入眼簾。 我趕忙把頭又扭向信架,雙眼像雷達(dá)一樣,緊緊瞄準(zhǔn)每個(gè)信封,渴望著出現(xiàn)那封我朝思暮盼的信。一遍,兩遍,我的心頓時(shí)涼了半截。
這是小A已從信封中抽出一張白紙,我有些茫然若失地湊過(guò)來(lái)看,一眼就看到小A的名字,真灼眼。我拍拍她的肩,“恭喜,真是厲害!痹捯魟偮洌陀X(jué)得鼻子一酸,跑出傳達(dá)室,跑到小花園的草叢里,眼淚不爭(zhēng)氣地奪眶而出。我仰起頭,看著灰蒙蒙的天空,颯颯秋風(fēng)下飛旋歸根的黃葉,不禁一哆嗦……
第二天,學(xué)校利用課間時(shí)間,當(dāng)著全校同學(xué)的面,表?yè)P(yáng)了小A,而我則滿臉沮喪站在臺(tái)下,始終抬不起頭。
當(dāng)時(shí)我發(fā)誓,再也不參加這樣的活動(dòng),我想它將成為心中永遠(yuǎn)抹不掉的傷疤。
時(shí)過(guò)一年,今天,我再次拿到英語(yǔ)競(jìng)賽報(bào)名單,不再猶豫不決。那從湖對(duì)岸漂來(lái)幾片歸根的落葉,隨著秋風(fēng)徐徐地緩緩地停落在湖中央,泛起圈圈漣漪,傳播到岸邊又被反彈回來(lái),原本平靜如鏡的湖面變得斑斑點(diǎn)點(diǎn),好似我的心事。這時(shí),我的視線忽然被湖邊一棵梧桐樹(shù)所吸引,去年它還是一棵被暴風(fēng)雨所摧殘的小樹(shù),而現(xiàn)在,它雖飽經(jīng)滄桑,但在它偉岸的枝干上面的幾片濃綠在這瑟瑟秋風(fēng)中,依然生機(jī)勃勃,鳥(niǎo)一樣,蝶一樣,憩于枝頭,搖曳出一股不甘于現(xiàn)狀的拼勁!我忽然覺(jué)得有一道陽(yáng)光破開(kāi)塵封的心扉:連那曾經(jīng)被暴風(fēng)雨所打折的小樹(shù)在這冷秋中也能堅(jiān)強(qiáng)的綻出濃綠,我不相信自己的.雙腳會(huì)永遠(yuǎn)在沙灘上陷落!
我咬了下嘴唇,從衣兜里掏出筆來(lái),鄭重在報(bào)名單上寫(xiě)下自己的名字。秋日的陽(yáng)光斑斑駁駁地在我身上投下金黃,驅(qū)散了秋風(fēng)送來(lái)的寒意。
我駐足在這樹(shù)前,會(huì)心地笑了。湖水又恢復(fù)了往日的平靜,正如我此時(shí)的心境,我的心事也隨之解決。
關(guān)于樂(lè)的作文 篇6
上周五,我們?nèi)嘁黄鹑ブ腥A恐龍園開(kāi)展秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我收獲了滿滿的快樂(lè)。
“看,那是通天塔,我們?nèi)ネ姘!”我指著前方提議,只見(jiàn)一座塔高高佇立于“山頂”,身著亮橙色上衣,那條粉色的“小裙子”其實(shí)是座位。同學(xué)們紛紛答應(yīng)。
排了一會(huì)兒隊(duì),輪到我們了,我興奮地沖上前,坐在座位上,系好安全帶,等待挑戰(zhàn)開(kāi)始。“嘀嘀嘀……”座位緩緩上升,升到半空中停了下來(lái)。我低頭望向地面,有點(diǎn)后悔,就這一點(diǎn)點(diǎn)高度,我就害怕,這可如何是好?算了,我深吸一口氣,不想這么多了,來(lái)都來(lái)了,就快快樂(lè)樂(lè)地享受吧!叭⒍、一!惫ぷ魅藛T道,說(shuō)到“一”時(shí),座位突然迅速上升,風(fēng)在耳邊“呼呼”猛烈地吹過(guò)。我閉上了眼睛,握緊了扶手。升上了一定高度,機(jī)器停了下來(lái),隨后迅速下降,我感覺(jué)肚子被掏空,頭暈乎乎的。萬(wàn)一機(jī)器出故障了怎么辦?萬(wàn)一把我甩出去怎么辦?萬(wàn)一我玩得生病了怎么辦?不,不會(huì)有事的。機(jī)器第二次上升、下降,我感覺(jué)好多了,慢慢睜開(kāi)眼睛,松開(kāi)雙手,聽(tīng)著耳旁音樂(lè)般的風(fēng)聲,望著頭上寶石般的藍(lán)天,jing發(fā)現(xiàn)一切是那么美好。在這里,我把所有的煩惱都拋至腦后,盡情地尖叫,放飛自我,無(wú)比快樂(lè)!
機(jī)器又帶著我升上高空,這次直接升到了頂端!我心情大好,趁著停頓的時(shí)間,伸出雙手,舉到天上,好像馬上要飛上云霄了。我可以摘片云彩,當(dāng)作棉花糖舔一口;可以躺在云上,當(dāng)作小床睡一覺(jué);可以看著云朵,當(dāng)作雕塑賞一下……我收起雙手,低頭朝地面看去,整個(gè)園區(qū)盡收眼底,水火動(dòng)力、大象表演、飛越恐龍山,巍峨的`假山、陰森的鬼屋、可愛(ài)的雕像……這里的視角簡(jiǎn)直太好了!要是我能天天來(lái)這里坐坐,曬曬太陽(yáng),賞賞風(fēng)景,該多好!
正胡思亂想之際,機(jī)器開(kāi)始“吼叫”,如雷貫耳,響徹云霄,看來(lái)它要帶我下降了。果然,幾秒鐘后飛速下降,肚子再一次感到空空的,這一次,沒(méi)有先前的緊張,充滿內(nèi)心的,是是喜悅,是快樂(lè),是興奮。機(jī)器緩慢上升、下降,幾個(gè)輪回后,挑戰(zhàn)結(jié)束,我重新回到地面。解開(kāi)安全帶,走出挑戰(zhàn)區(qū),我迫不急待地與伙伴們分享,如何的刺激,如何的快樂(lè)……真是意猶未盡,恨不得再玩一次。
之后,我們又玩了幾個(gè)項(xiàng)目,無(wú)不有趣、刺激,一整天都十分快樂(lè)?鞓(lè)就在我們身邊,只要用心體會(huì),就能收獲滿滿的快樂(lè)!
關(guān)于樂(lè)的作文 篇7
我忐忑不安地抱著小泰迪坐在床邊,老爸能說(shuō)服老媽讓我養(yǎng)這只可愛(ài)的小泰迪嗎?在家里,我的老爸分明就是一個(gè)中立的人物,一旦我和老媽關(guān)系緊張起來(lái),他總是見(jiàn)風(fēng)使舵,兩邊不得罪。
想著想著雙手忍不住把懷中的小泰迪托起來(lái)仔仔細(xì)細(xì)看一下:全身是長(zhǎng)長(zhǎng)的略帶彎曲淺棕色絨毛,縮著小而圓的腦袋,兩只下垂的小耳朵緊緊貼著頭部,兩只圓圓溜溜的黑眼睛,黑的徹底、純粹。像是望不到底的一潭深水;小嘴巴纖細(xì)尖翹,特別是嘴巴上面的黑鼻頭,像是鑲嵌了一枚黑寶石,簡(jiǎn)直是迷你版的毛絨玩具泰迪小熊。
可能是剛剛離開(kāi)寵物店,離開(kāi)小伙伴們,它在我手里瑟瑟發(fā)抖,漆黑的小眼睛和我對(duì)視了下馬上移開(kāi),那幽幽的'眼神,無(wú)言的神態(tài)配合著黑色的小鼻頭左左右右輕輕的扭動(dòng),象是忍受了千般委曲萬(wàn)般無(wú)奈,安靜地窩在我手捧中,可愛(ài)又可憐的樣子讓人不得不憐愛(ài)它,疼愛(ài)它,寵愛(ài)它。
我不由得低下頭,用臉頰蹭了蹭它的小鼻子,又重新把它抱入懷中,不時(shí)的用手撫摸它的小腦袋,一邊側(cè)著耳朵偷聽(tīng)外面動(dòng)靜,不知道老爸談的如何?老媽答應(yīng)了嗎?同意我養(yǎng)它了嗎?
“你真的要在家里養(yǎng)一只小狗嗎?”老媽推門(mén)進(jìn)來(lái),問(wèn)我。手里還拿有一張A4紙。
“嗯,是的,我以后什么都聽(tīng)你的,可以每天多彈一個(gè)小時(shí)的鋼琴,只要你答應(yīng)讓我養(yǎng)它!
“那好,我們簽個(gè)協(xié)議吧!你先看下這個(gè),等會(huì)兒再把你主動(dòng)要求每天多彈一個(gè)小時(shí)的鋼琴給加上!崩蠇尠咽种械募堖f過(guò)來(lái)并把我懷抱里的小狗抱過(guò)去,協(xié)議的內(nèi)容如下:
養(yǎng)狗狗協(xié)議
甲方:顧舒凝媽媽
乙方:顧舒凝同學(xué)
監(jiān)督員:顧舒凝爸爸
乙方要求在家養(yǎng)狗狗一只,名字待取,經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商,訂立本協(xié)議如下:
1、協(xié)議簽定地點(diǎn):家里
2、顧舒凝同學(xué)在養(yǎng)狗狗期間,要保證學(xué)習(xí)成績(jī)不得下降,每天按時(shí)完成作業(yè),不能因養(yǎng)狗狗影響學(xué)習(xí)。
3、顧舒凝同學(xué)在放假期間,要做到獨(dú)立照顧狗狗的日常一切。包括:喂狗糧,喂水,清理狗狗的糞便,溜狗,必要時(shí)給小狗洗澡等。
4、顧舒凝同學(xué)在上學(xué)期間,要做到放學(xué)后在小區(qū)里溜狗狗15-30分鐘,必要時(shí)給小狗洗澡。
5、不準(zhǔn)打狗狗,不準(zhǔn)懲罰狗狗,要做到愛(ài)護(hù)狗狗。
6、乙方顧舒凝做不到以上幾點(diǎn),狗狗任由甲方送人或出售。
7、本協(xié)議壹份,乙方簽字后,交由甲方保管。
“有沒(méi)有意見(jiàn),沒(méi)意見(jiàn)就簽名吧,并在后面加上第八條:乙方主動(dòng)要求每天多彈鋼琴一小時(shí),如果有意見(jiàn),明天和你爸把小狗送回去!崩蠇屵呌檬州p輕撫摸著小狗邊問(wèn)我。
“沒(méi)有!沒(méi)有!我同意!我簽!”真是沒(méi)有想到老媽這次居然這么好說(shuō)話,竟然同意我養(yǎng)狗。我連忙加上第八條,并簽上名,寫(xiě)上日期。
關(guān)于樂(lè)的作文 篇8
六一兒童節(jié)是我們小孩子的節(jié)日,在這一天里小孩子都?xì)g天喜地、興奮不已。
我們學(xué)校這次過(guò)兒童節(jié)與以往不同,這次是舉辦游園會(huì)。游園會(huì)也就是每個(gè)年級(jí)舉辦游戲,而我們就要去參加游戲獲得A等級(jí),還能領(lǐng)獎(jiǎng)品。
天公作美,這是一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的好天氣,同學(xué)們迫切地盼望著下午的游園會(huì)。時(shí)間“晃”的一下就到了下午,隨著老師一聲令下,同學(xué)們蜂擁似的沖了出去。我和鄧文軍、李思言、袁瑞四人轉(zhuǎn)眼一看,把目標(biāo)鎖定在了搶板凳的游戲。憑著人緣我們立馬排在了第一位。終于到我們了,老師喊著口令,大家緊緊靠著板凳,生怕?lián)尣坏。老師哨子一響,大家?zhēng)先恐后的搶板凳,我和李思言坐在了一個(gè)板凳上,我們六親不認(rèn),你爭(zhēng)我搶。李思言突然發(fā)現(xiàn)空板凳,三步并兩步的`跑了過(guò)去,鄧文軍也發(fā)現(xiàn)了,卻被李思言擠了過(guò)去。我是笑得前合后仰。我們又去參加扔籃球,扔兩次沒(méi)進(jìn)籃里就輸了,而李思言扔了五次都沒(méi)進(jìn)籃,我對(duì)此也是束手無(wú)策。到我了,我看準(zhǔn)球籃控制好力度,一球便進(jìn)去了,別人還說(shuō)我運(yùn)氣好,而我才不管這些,高興的打了A。時(shí)間不多了,我跑到了本班參加猜字謎游戲,我亂抽一張字條,題目是三人兩口一匹馬,我犯了糊涂,急匆匆的跑去問(wèn)同學(xué),可是一問(wèn)三不知。正當(dāng)我心急如焚的時(shí)候,李思言覺(jué)得是罵字,我想一想總覺(jué)得不對(duì),但時(shí)間緊迫,我硬著頭皮去了。果不其然罵字錯(cuò)了,可令我不解的是,正確答案竟是驗(yàn)字,我是一頭霧水。后來(lái)我才知道驗(yàn)的繁體字正好符合。我往四周望去,鄧文軍正在那玩夾珠子游戲。我健步如飛地跑到前面,我試著夾了幾下,不是很難?杀荣悇傞_(kāi)始還順利,可中途卻夾不起來(lái),心一慌就手忙腳亂的,李思言叫我穩(wěn)住,我這才平靜下來(lái)。眼看著馬上就要贏了,夾最后一顆時(shí)卻掉了,我也就輸了,可二班老師還是給我打了A,我是疑惑不解,但又得了A我是十分高興。而最后一個(gè)游戲是我最討厭的歇后語(yǔ),但我必須要玩。過(guò)了很久很久才輪到我,我忐忑不安的抽了張字條,竟沒(méi)想到是騎驢看唱本,我頓時(shí)松了口氣,胸有成竹的回答出:“走著瞧”三個(gè)字。我成功地答對(duì)了問(wèn)題,再數(shù)一數(shù)A,“哇!有5個(gè)A,1個(gè)B!蔽沂切老踩艨。這才一看,已經(jīng)放學(xué)了,看來(lái)歡樂(lè)的時(shí)光停留不了多久啊!
這次的六一兒童節(jié)我們是樂(lè)在其中,讓人難以忘懷啊!
關(guān)于樂(lè)的作文 篇9
我因?yàn)閺男【捅唤逃龊檬拢晕易龅暮檬驴鋸堻c(diǎn)說(shuō)像天上數(shù)不清的沙粒一樣多,其中有件事讓我我印象最深并最有成就感……
我記得我有一個(gè)同桌,他上課很不專(zhuān)心,經(jīng)常講話或分神!不僅自己不學(xué)習(xí)還打擾到了其他同學(xué)。我就一直在想怎樣才能讓他改掉這個(gè)壞習(xí)慣呢?有一天,我突然發(fā)現(xiàn)小文很喜歡老師獎(jiǎng)給他的小紅花——有了,我腦海里閃過(guò)了一個(gè)好辦法!我跟媽媽說(shuō)明情況后讓媽媽給我買(mǎi)了三種圖案的紅花:奧特曼(代表5分)、大蘋(píng)果(代表3分)和小笑臉(代表1分)。如果在一節(jié)課中,小文表現(xiàn)“非常好”,就獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)奧特曼;如果表現(xiàn)“好”,就獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)大蘋(píng)果;如果表現(xiàn)“一般”,就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小笑臉。相反的,就要扣掉他手里的小紅花,表現(xiàn)越差,扣紅花的等級(jí)越高!最后,還有獎(jiǎng)勵(lì)的,就是一個(gè)星期累積的紅花越多分?jǐn)?shù)越高,得到的獎(jiǎng)品就越好。我設(shè)置的獎(jiǎng)品有:橡皮擦、涂改帶、圓珠筆……我把這個(gè)個(gè)事告訴了小文后,他很爽快的'就答應(yīng)了,顯得很高興!這樣我的計(jì)劃就這樣成功的開(kāi)始了。
剛開(kāi)始的一個(gè)月里,小文為了得到紅花和獎(jiǎng)品,上課聽(tīng)講特別認(rèn)真,連回答老師提的問(wèn)題都很積極。看著自己的計(jì)劃那么有用,我暗自開(kāi)心著!可是幾個(gè)月后,我發(fā)現(xiàn)小文的新鮮感慢慢消失了,壞毛病又開(kāi)始慢慢表現(xiàn)出來(lái)了——這下可把我急壞了!之后的一天,我聽(tīng)見(jiàn)小文在一旁自言自語(yǔ)的說(shuō)著:“真想我有兩張精靈卡!那就不會(huì)每次打牌都會(huì)輸了!”我想:我不正巧有一張嗎?我興奮極啦,對(duì)他說(shuō):“我有一張啊,你想不想要呢?”“真的?別騙我哦?”他似乎不太相信地問(wèn)!安恍?”我說(shuō),“我下午帶給你看!”他著急地說(shuō):“要多少分換哪?”“一千分!”我神氣地說(shuō)。他猛一拍桌子,跳起來(lái)說(shuō):“行,就這樣說(shuō)定了!”
在后來(lái)的幾個(gè)星期里,小文為了早點(diǎn)得到那張可以幫自己在打牌時(shí)贏的精靈卡,無(wú)論是上課還是下課,都表現(xiàn)得很好同學(xué)老師都在夸獎(jiǎng)他。但是有一天,他控制不住了,還是忍不住轉(zhuǎn)過(guò)頭去輕輕推了他的好朋友一下,很小聲地說(shuō):“哎,你的那……”我看見(jiàn)了,就輕輕地咳了一聲,小文馬上轉(zhuǎn)了過(guò)去,繼續(xù)專(zhuān)心地聽(tīng)講去了,呵呵!小文最近的改變,連老師都覺(jué)得驚訝,還當(dāng)著全班同學(xué)的面夸獎(jiǎng)了他——這時(shí),把他高興的就會(huì)傻傻地偷笑了!經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,他終于獲得了那張精靈卡。最后,他已經(jīng)不再需要什么獎(jiǎng)勵(lì)了卻還可以上課認(rèn)真聽(tīng)講了,他已經(jīng)完全改掉了上課不專(zhuān)心的壞習(xí)慣了,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了很多。
我?guī)椭械胶苄腋。我很高興我?guī)椭怂?/p>
關(guān)于樂(lè)的作文 篇10
厭倦了單調(diào)的城市生活,多么渴望心靈的解放。
騎車(chē)在田野上,看見(jiàn)快樂(lè)地奔跑著的小狗,想像自己也成為一只小狗兒,在即便不能說(shuō)廣闊但也很大的田野上興奮地四處亂跑;對(duì)著熊熊的火堆狂吠;用小小的爪子拼命地刨老鼠洞,把老鼠趕出來(lái),和它們一起做游戲;為了一塊食物而與其它小狗打架……多么愉快的生活,到處充滿了新鮮自由的空氣。
家門(mén)前有一個(gè)池塘,池塘邊有一塊空地,荒蕪又寂寥,只有幾株不知名的植物,長(zhǎng)得還算高大。想像自己是一只螞蟻。哇,好大的一片沙漠!每一處都那么新奇與神秘,等待著我去探險(xiǎn)。我要用畢生的精力走完這片廣闊無(wú)邊的沙漠,去尋找沙漠中的綠洲,看一看駱駝的樣子,和它打個(gè)招呼。如果我口渴了,我就爬到仙人掌里面去吮吸它的汁液,如果天氣太熱,我就躲在仙人掌的影子里乘涼。等我快要走不動(dòng)的時(shí)候,卻突然發(fā)現(xiàn)前面有一片好大的綠洲。我用盡所有的力氣向它跑去,啊,多么高大的樹(shù)林,還有一個(gè)大大的`池塘!我大口大口地喝著水,簡(jiǎn)直開(kāi)心得要暈了。
家里有一盆長(zhǎng)得很大的翡翠。我又要做一回蝴蝶,在陰暗的森林里來(lái)一次歷險(xiǎn)。參天的樹(shù)木一層又一層,遮擋了強(qiáng)烈的陽(yáng)光,到處長(zhǎng)滿了色彩鮮艷的磨菇。樹(shù)枝間結(jié)滿了蛛網(wǎng),漂亮的小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去,快活地唱著歌。大蟒蛇把身子盤(pán)在樹(shù)枝上,低下頭貪婪地看著我,大片的荊棘后面了似乎有饑餓的眼睛在窺探我。好嚇人啊,快逃啦!
我還要變作一條小小的熱帶魚(yú),跳進(jìn)加勒比清澈的海水里,在珊瑚間穿梭,爬上鯨魚(yú)的背,卻不小心讓它打了個(gè)噴嚏,高高的水柱把我甩到天空,又掉下來(lái),摔得好舒服,軟軟的,原來(lái)是落到了海星的身上。我要去看鯊魚(yú)們嬉戲,看寄居蟹和海葵的奇妙生活,聽(tīng)終生相伴的老頭兒魚(yú)咳嗽,然后我要跟著大家遷徙到別的海域去,把我這一生的經(jīng)歷告訴遠(yuǎn)方的伙伴。
我還想要做一只小鳥(niǎo),飛到長(zhǎng)城上去唱歌,飛到富士山去看伴著櫻花點(diǎn)點(diǎn)的日出,飛到死海去游泳,飛到金字塔的頂端俯瞰尼羅河,飛到巴黎圣母院給可憐的怪老人敲鐘,飛到哥本哈根的朗厄里尼港灣海濱公園,給大海邊的美人魚(yú)擦去絕望的淚水。最后,我要飛到奧林匹斯山上去找宙斯,求他讓世界上所有的人都快樂(lè)地生活著,永遠(yuǎn)也不要有戰(zhàn)爭(zhēng)了。
我還想成為好多好多,我要我的心靈永遠(yuǎn)可以自由飛揚(yáng)……
成功底蘊(yùn)揭示
本文主題鮮明,很好地寫(xiě)出了“我”的快樂(lè)夢(mèng)想。選材典型,以點(diǎn)帶面,使文章主題表達(dá)更為有力。全文以“我的快樂(lè)夢(mèng)想”為線,運(yùn)用聯(lián)想和想象,有力地凸現(xiàn)了全文的中心。語(yǔ)言言簡(jiǎn)意豐,描寫(xiě)生動(dòng),情真意切。
關(guān)于樂(lè)的作文 篇11
一年一度的“六一”兒童節(jié)快到了,我們高興得像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)似的。今天下午,那一張張可愛(ài)的笑臉、那一陣陣歡快的歌聲,讓我們感受到了節(jié)日那快樂(lè)的氣氛。
學(xué)校提前給我們慶!傲弧,在今天下午進(jìn)行游園活動(dòng)。
下午,一個(gè)令人激動(dòng)的下午,終于來(lái)臨了。當(dāng)教室里的音樂(lè)響起時(shí),游園活動(dòng)就開(kāi)始了。這次活動(dòng)的游戲有很多,斗陀螺、搶凳子、夾籃球、吹乒乓球……節(jié)目非常豐富。同學(xué)們盡情地玩,臉上的笑容就像綻開(kāi)的花兒一樣燦爛!
我最喜歡玩的要數(shù)吹乒乓球了。我排在這支玩游戲的隊(duì)伍的最后面,望著這長(zhǎng)龍般的`隊(duì)伍,我并沒(méi)有灰心,耐心地等待著。前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)都拿到了獎(jiǎng)品—-玉米糖,興高采烈地走了。我心想:同學(xué)們這么輕而易舉得到糖果了,我可不能落后呀。想著想著,就輪到我了。我走到桌前,站穩(wěn)腳步,深深地吸一口氣,向裝著水的杯子上的乒乓球用力地吹去,可這個(gè)乒乓球就像是頑皮的小孩子,向我耍起了脾氣,不肯過(guò)去。于是,我就加大力度向它吹去。好不容易把它“趕”到第二個(gè)紙杯,它又耍起了賴,任憑我怎么吹,它也只是在杯邊上溜達(dá),那泛起的波紋好像在對(duì)我說(shuō):“哈哈你這個(gè)笨蛋,連這么小的乒乓球都吹不動(dòng),我看你怎么拿到糖果!痹谝慌杂^看的小陳也情不自禁地哈哈大笑起來(lái)。我急得像熱鍋上的螞蟻,一滴一滴的汗珠在我的頭上滾下來(lái)。我心想:我一定要把它吹過(guò)去,得想想辦法才行。于是,我又加大力度,鼓起腮幫子,猛地一吹,那氣流像刮風(fēng)似的,這一吹果然有效,乒乓球的“牛脾氣”不見(jiàn)了,它只好乖乖地吹到了第三個(gè)杯子,再接再厲,我要繼續(xù)加油。接著罵我又用同樣的方法把它吹到了第四個(gè)杯子里,得到了糖果,這個(gè)成功讓我喜不自勝。我心想,耶,我終于把這個(gè)頑皮的乒乓球給吹過(guò)去了,我勝利了,這真令我欣喜若狂啊!周?chē)耐瑢W(xué)也不禁對(duì)我發(fā)出贊嘆,我像只快樂(lè)的小鳥(niǎo)似的開(kāi)開(kāi)心心的走開(kāi)了。
在接下來(lái),我們又是載歌載舞,又是吃西瓜、吃雪糕、切蛋糕、分禮物,一片片歡笑聲從教室里傳出來(lái),使整個(gè)校園更加熱鬧,更有節(jié)日的氣氛了。
“六一”兒童節(jié),給我們帶來(lái)了許許多多的快樂(lè)。我希望每一天都是兒童節(jié),每天都那么快樂(lè)。
關(guān)于樂(lè)的作文 篇12
早晨,我總是喜歡對(duì)著鏡子慢慢地梳頭。陽(yáng)光暖暖地灑過(guò)來(lái),長(zhǎng)發(fā)隨意地松散在肩上,散發(fā)出淡淡的幽香。此時(shí),我的青春就融在這清晨的陽(yáng)光里,隱在這淡淡的優(yōu)雅里……
上學(xué)的路上,看見(jiàn)太陽(yáng)懸在街道的盡頭,又圓又紅,總是想起那首兒歌(種太陽(yáng))。也想種下一枚這樣又紅又圓的太陽(yáng),結(jié)出許許多多的希望,讓心中的每一個(gè)角落都充滿萬(wàn)暖和明亮。
課堂上,總是那么忙——忙著記筆記忙著偷偷走神,偶爾有所感,又忙著與同桌交流幾句,還要忙著看看手表,忙著算算還有幾分鐘下課……
放學(xué)后,總是一邊坐著作業(yè),一邊聽(tīng)音樂(lè)。復(fù)讀機(jī)使勁的`唱著“心碎”,其實(shí)真正的心碎是媽媽。
深夜,從堆積如山的書(shū)本中抬起頭來(lái),聽(tīng)見(jiàn)窗外狂風(fēng)不停的吼著,總是不禁感慨人生短暫。迷迷糊糊地想:如果我醒了,能不能繼續(xù)復(fù)習(xí)功課?不過(guò),相信如此辛勤勞作,堅(jiān)持不懈,總是會(huì)有收獲的。
雙休日,總是賴著不想起床,爾后又慌里慌張?偸侨艏慈綦x地在電視機(jī)前一坐,幾小時(shí)便一晃而過(guò),可嘴里卻不停的嚷著“就看兩分鐘!”
假日里,與同學(xué)結(jié)伴去游蕩,不管是繁華的街市,還是郊外的公園,我們總是旁若無(wú)人地大聲歡笑,自我陶醉地盡情歌唱。因?yàn)檫@個(gè)世界總是屬于我們的,與別人分享,也是一種快樂(lè)。太陽(yáng)也總是為我們而升,為我們而落似的。
總是不知道時(shí)間該過(guò)得慢一點(diǎn),還是該快一點(diǎn)兒。日子總是在無(wú)邊的等待中度過(guò)。上學(xué)盼望放假,放假又盼望開(kāi)學(xué)。
日子仿佛無(wú)窮無(wú)盡,總是任我們揮霍。每一個(gè)日子,都是永恒的起點(diǎn),都可以重頭來(lái)過(guò)。
總是一個(gè)人坐在那發(fā)呆,不明白到底念想的是盼望已久的現(xiàn)在,還是總也看不到的未來(lái)。
偶爾,也總是尋一些寂寞,找一些閑愁,灑下一串串淚珠。
總是急急地想奔出去看看這個(gè)世界,又悄悄地給自己的心靈安上一把鎖。
又開(kāi)始怕老,總是怕早生白發(fā),總是怕臉上青春痘太多。
這樣的日子,不管是晴是雨,不管是釣到魚(yú)還是釣不到魚(yú),只要喜歡就總是從中找到樂(lè)趣。
當(dāng)然不知道,這樣“總是”與快樂(lè)有緣的可愛(ài)日子,能否常常陪伴著去我?!
關(guān)于樂(lè)的作文 篇13
家家戶戶忙著貼春聯(lián)、買(mǎi)年貨、吃餛飩和湯圓,人人都沉浸在歡樂(lè)的氣氛中。我們家也不例外,人人都忙得不可開(kāi)交,準(zhǔn)備過(guò)新春佳節(jié)啦!
一大早,我便被那接連不斷、震耳欲聾的鞭炮聲給“叫醒”了。
傍晚時(shí)候,當(dāng)最后一絲絲陽(yáng)光逝去后,星星當(dāng)空照,晚上的歡樂(lè)絲毫不亞于白天,千家萬(wàn)戶都?xì)g歡樂(lè)樂(lè)、熱熱鬧鬧的。我、爺爺、姑姑、媽媽、爸爸,一家人高高興興地圍坐在一起,桌上擺放著美味佳肴,不禁讓我們想起這一年中我們?cè)?jīng)付出的艱辛和汗水,想著想著,爺爺便嘮起了一些趣事,大家聊著,其樂(lè)無(wú)窮……時(shí)間在不知不覺(jué)消逝。
團(tuán)圓飯吃完后,我們開(kāi)始守歲了,大約7點(diǎn)多,我們期盼的《新春佳節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》開(kāi)始啦!這《新春佳節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》精彩紛呈,且年年不同,今年的節(jié)目中有優(yōu)美婉轉(zhuǎn)、跌宕起伏的美曲,有扣人心弦、驚心動(dòng)魄的表演,有神秘莫測(cè)的魔術(shù)……這些節(jié)目看得我目不暇接。
當(dāng)我們看得入神時(shí),被“轟”的一聲嚇了一跳,向外看去……啊?不知不覺(jué)已經(jīng)12點(diǎn)了呀!爸爸在外面放五彩繽紛的煙火呢!五顏六色的煙花在空中綻放,有的宛如一把把巨大的花傘撐了開(kāi)來(lái);有的像一條條金色的巨蛇,一邊吼叫著,一邊朝著天空騰飛;有的像一朵朵爭(zhēng)奇斗艷的花朵,競(jìng)相開(kāi)放;有的好似仙女下凡,翩翩起舞,臂挎花籃,采摘鮮花,懷抱琵琶,輕撥銀弦,還有的宛如一朵朵菊花,花瓣細(xì)而長(zhǎng),不一會(huì)兒,空中便出現(xiàn)了“流星”、“雪蓮”、“珍珠”、“瀑布”……讓人賞心悅目,煙花把原本枯寂的夜空裝飾得熱鬧非凡。大家都出來(lái)了!小區(qū)里廣場(chǎng)上人山人海,大家有說(shuō)有笑,一起度過(guò)了美妙、熱鬧的新春佳節(jié)。雖然已經(jīng)深夜了,但是,歡樂(lè)像一樣,讓大家精神抖擻,沒(méi)有一絲絲睡意。
新春佳節(jié)讓我們真快樂(lè),回想著一年就這么快地過(guò)去了,來(lái)年一定要活得更精彩!不禁想起了詩(shī)句“千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符!弊屛覀冇涀】鞓(lè),忘記煩惱吧!一年又一年,外公外婆就是這么變老的.;一年又一年,我們就是這么長(zhǎng)大的。新年總有新的希望,新的目標(biāo),新的收獲,新的一切……
關(guān)于樂(lè)的作文 篇14
三歲那年,媽媽把我送進(jìn)了幼兒園,幼兒園的老師告訴我,要做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,一定要把果皮、糖紙等廢棄物放進(jìn)垃圾桶里,教室的地面上和校園里有紙屑和臟東西也要隨手撿起來(lái)放到垃圾桶里。我是個(gè)聽(tīng)老師話的好孩子。記住了老師的要求。
過(guò)春節(jié)時(shí),媽媽帶我去姥姥家,姥姥家在農(nóng)村,住的房子是平房,有一個(gè)很大的院子,我到了姥姥家,姥姥給我買(mǎi)了很多的點(diǎn)心和糖果吃,我開(kāi)心極了,可是我也犯愁,姥姥家里沒(méi)有垃圾桶,我吃過(guò)的糖果紙應(yīng)該扔到哪里啊?我在屋里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,終于在桌子底下找到了一個(gè)小圓缸,還蓋著蓋子,這個(gè)肯定是垃圾桶了,所以我把每天吃過(guò)的水果皮和糖果紙都扔進(jìn)了那個(gè)小缸里,除夕那天,姥爺放了很響的鞭炮,院子的地上落了一層厚厚的紙屑,爸爸和媽媽去屋里端餃子,姥姥和姥爺也忙著,就我一個(gè)人在院子里,我心想,姥姥和姥爺真不講衛(wèi)生,這么所多的紙屑仍在院子里也不撿起來(lái),我想起了老師的話,要做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。于是,我開(kāi)始撿地上的紙屑,撿一大把就進(jìn)屋里扔進(jìn)那個(gè)小缸里,我一趟一趟的來(lái)回跑,忙的不亦樂(lè)乎。
突然,我的行動(dòng)被姥姥發(fā)現(xiàn)了,姥姥對(duì)我說(shuō):“李振宇,你在干什么?”
我看見(jiàn)姥姥問(wèn)我,我想我要告訴了姥姥,姥姥肯定會(huì)表?yè)P(yáng)我是個(gè)乖孩子,肯定會(huì)再給我一些我愛(ài)吃的糖果做獎(jiǎng)勵(lì)。
我對(duì)姥姥說(shuō):“我老師說(shuō)了,看見(jiàn)地上有紙屑,要撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里,我在撿紙屑。
姥姥說(shuō):“一會(huì)姥爺會(huì)把紙屑掃起來(lái),收到院子的大糞坑里的。你放哪里啦?”
我趕緊拉著姥姥的手走進(jìn)屋里,用手指著桌子底下的小缸對(duì)姥姥說(shuō):“我仍這個(gè)垃圾桶里了。”
姥姥打開(kāi)了小缸的蓋子,看見(jiàn)小缸里被我扔的.鞭炮紙屑、糖紙、果皮等,竟然哈哈大笑起來(lái),姥姥的笑聲引來(lái)了姥爺、爸爸和媽媽。沒(méi)想到他們?nèi)艘补笮ζ饋?lái)。
我是丈二的和尚摸不著頭腦,我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽。幼兒園老師告訴我的,要做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。你們笑什么。俊
媽媽收出了我扔進(jìn)小缸里的垃圾對(duì)我說(shuō):“寶寶,來(lái),你看下,這不是姥姥家里的垃圾桶,這是姥姥腌制咸雞蛋的小缸,你看看,這里還有很多雞蛋的!
我一看,哈哈,還真是,里面有很多的雞蛋!翱墒俏覒(yīng)該把垃圾扔進(jìn)哪里啊?”我問(wèn)媽媽。
媽媽對(duì)我說(shuō):“寶寶,看見(jiàn)姥姥院子的大糞坑了嗎?你可以仍到那里,在農(nóng)村,院子里都有一個(gè)這樣的坑,平時(shí)的垃圾都扔進(jìn)里面,時(shí)間久了還可以變成肥料,然后把它們放到地里,種莊稼時(shí)可有用了。”
當(dāng)時(shí)的我不是很明白給莊稼施肥的道理,但是現(xiàn)在想起來(lái),還是感覺(jué)很有意思的,農(nóng)村有很多好玩的事情,還可以學(xué)到很多的知識(shí)。
小朋友們,我的童年趣事有意思吧,你看完后是不是也笑了。
一年級(jí):lady丶feel
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