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我為什么而活著作文（精選25篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的我為什么而活著作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我為什么而活著作文 1
每個(gè)人存在于這個(gè)世上，都是有自己的意義和價(jià)值，而我存在的意義是什么呢？或者說(shuō)我為什么活著？
我想我活著是為了不辜負(fù)這個(gè)世界。你有沒(méi)有這樣一種感覺(jué)：一首小曲兒，悄然入耳，卻感覺(jué)它讀懂了你的靈魂，它像為你量身定制一般。一個(gè)友人，或許你們只是初見(jiàn)，一個(gè)眼神的觸碰，便有雷電擊心的感覺(jué)，聊不完的話，數(shù)不盡的共同愛(ài)好，你們像上輩子結(jié)下了緣，如此相似，相知。一篇文章，你只是不經(jīng)意的翻起，卻像拾起了一塊珍寶，從中，你領(lǐng)悟到了人生的真諦，與作者產(chǎn)生了深深的共鳴……
一切的偶然和驚喜，都是這個(gè)世界給予你的幸福，包括你悄然來(lái)到人世的安排。而這一切的前提是你滿懷希望的活著！
我想我活著，我是為了不斷的修為自己，我要探求更廣博的知識(shí)，我要用這些知識(shí)，在一次次嘗試與失敗中總結(jié)。我要做一個(gè)至善的人，用自己成功和堅(jiān)持去幫助和感染更多的'人。我要做一個(gè)奉獻(xiàn)的人，在不斷的付出中，享受幫助他人的快樂(lè)。這樣我才是一個(gè)真正、大寫(xiě)的人，一個(gè)有炎黃魂的中國(guó)人。
當(dāng)然，在不斷修為自己的過(guò)程中，必將經(jīng)歷種種磨礪，我要做的，是咬緊牙關(guān)，用堅(jiān)持和勇氣邁過(guò)這一道道坎。
我活著，是為了愛(ài)！小愛(ài)是親情、友情和愛(ài)情，大愛(ài)是救助、奉獻(xiàn)和犧牲。它們都就是生命最重要的意義，絕不能用金錢和價(jià)值來(lái)衡量。
最后，我想說(shuō)：生命本身沒(méi)有意義，而我們要傾其所有為它賦予意義。珍惜當(dāng)下，用我們的智慧為生命賦予意義吧！
我為什么而活著作文 2
你為什么而活著，你考慮過(guò)嗎？我從來(lái)沒(méi)有，直到那一節(jié)課的結(jié)束，我才知道，我不僅要為現(xiàn)在而活，更要為將來(lái)美好的生活而活著。
但我想說(shuō)的是，到目前為止，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)是最重要的。學(xué)子可以決定我們將來(lái)的一切，即使你將來(lái)也會(huì)有屬于自己的愛(ài)情、生活，但只因知識(shí)的多少而讓你比別人拉開(kāi)距離。 在這個(gè)世界上，處處都有困難等著你的到來(lái)，你不去，你便是懦夫；你去了，你必是勇者，因?yàn)槭裁�，因�(yàn)槟銚碛斜葎e人所沒(méi)有的勇氣。記�。菏澜缟现恍枰钦叨恍枰撤�。你呢，選擇什么？ 我學(xué)習(xí)不好，可以說(shuō)是學(xué)渣渣，哦不，也許連學(xué)渣渣都不算上�，F(xiàn)在的'我只會(huì)一度的虛度光陰，全然不知現(xiàn)在自己墮落到了什么程度。從30多名一直一直的下滑，知道50多名，20多名意味著什么？意味著你從年級(jí)排名350多到了400甚至500多名。在中考時(shí)，也可能會(huì)因?yàn)檫@些原因而沒(méi)有高中上。如果你現(xiàn)在問(wèn)我上學(xué)是干什么的，我會(huì)說(shuō)：睡覺(jué)。 呵呵，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)超級(jí)小丑，明明可以做得更好，卻提前選擇了放棄，不是小丑難道是白天鵝嗎？
但那一節(jié)課，讓我又充滿了力量。我是為現(xiàn)在而活，更是為將來(lái)美好的生而活著，我要報(bào)答養(yǎng)育我的父母，而不是為了成為超級(jí)小丑而活著。 動(dòng)起來(lái)吧！向前沖吧！那自在之前有不堪的一面，都已經(jīng)過(guò)去明天的太陽(yáng)還會(huì)是新的，明天的花朵仍然燦爛的微笑，而你明天是最美的白天鵝，將來(lái)你便是驕傲！
我為什么而活著作文 3
對(duì)情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類苦難不可遏制的同情心，這三種純潔而強(qiáng)烈的激情充滿我的一生。這三種激情，如那蔚藍(lán)色的大海，深而沉穩(wěn)，揮之不去。
我尋求情。情分為親情、友情、愛(ài)情，無(wú)一不是我所渴望的。之所以渴望，首先因?yàn)榍榭梢宰屛倚腋�，它的存在能讓我在面�?duì)一切苦難時(shí)，毫不畏懼，哪怕妖魔鬼怪。之所以渴望，其次是因?yàn)榍榭梢宰屛野残模拇嬖诎矒嶂活w莫名憂愁的心，控制著欲擴(kuò)張的孤寂及消極。之所以渴望，最后是因?yàn)榍榭梢宰屛一孟�，它的存在使我腦海中的幻想無(wú)比精彩，總幻想著當(dāng)他人處于危機(jī)之時(shí)，自己能即刻到其身邊保護(hù)他/她，不讓對(duì)方受傷害。這就是我所尋求、所渴望的，就算它對(duì)于人生過(guò)于美好，我也相信，待我尋到它時(shí)，世界能從此光明。
我尋求知識(shí)，我渴望問(wèn)盡人間優(yōu)秀知識(shí)。從書(shū)中解讀心靈，解讀世界，讓點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感慨逐漸累積，最后一并流出，那樣之暢快，真是爽快至極。在寫(xiě)作方面，我倒小有成就。
情與知識(shí)，將我引向圣地，但同情心總把我?guī)Щ貕m世。痛苦的`呼喚，經(jīng)常在我心中蕩漾。
記得我曾寫(xiě)下這樣一段話：“對(duì)這骯臟、世俗的世界，已經(jīng)感到無(wú)比厭惡，但心中還是同情那些人類的無(wú)知。我累了，倦了，想休息了……真想就這樣閉上眼睛，全身放松進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。可我沒(méi)有，也不能，因?yàn)槲遗伦约涸僖膊辉副犻_(kāi)雙眼，怕自己就這樣面帶微笑著離開(kāi)，更怕不能再睜開(kāi)雙眼，看看那美麗的大自然，享受其純潔之氣息�！蔽铱释麊拘讶祟悾Ｏ履亲屪约翰较蛏顪Y的行為，愛(ài)世界，愛(ài)自然，但我太過(guò)微小，只得無(wú)奈地看著。
這就是我的一生，若能做到近乎完美，若還能再活一世，我極愿意再活一次。
我為什么而活著作文 4
我活著是為了遇見(jiàn)。遇見(jiàn)生命中緣分指引的地方、人和事物。從赤手空拳降生，到背著生活的行囊四處冒險(xiǎn)，我的生命總在不停地遇見(jiàn)中。
正因?yàn)槲一钪�，我才能遇�?jiàn)許許多多的事物，我的雙眸不是自己隨心所欲使用的，我希望用他們?nèi)ド孀愀蟮氖澜�，遇�?jiàn)更多的精彩，代替逝去之人的目光，卻遇見(jiàn)世界的琳瑯。
相遇的使命驅(qū)使我不能狹隘。
我必須遇見(jiàn)更多的過(guò)去，走進(jìn)書(shū)頁(yè)間的過(guò)往，踏進(jìn)文物的故事，或者與他人的交流中進(jìn)入曾經(jīng)的`光陰，只有遇見(jiàn)過(guò)去，才能不讓步伐局限于當(dāng)下，歷史轉(zhuǎn)身間的經(jīng)驗(yàn)收益與未來(lái)。
我必須遇見(jiàn)更多的人，他們友善或冷漠，熱誠(chéng)或跋扈，沉迷象牙塔或活得步步為營(yíng)，只有遇見(jiàn)了人，才能知道什么是人，怎么做人。
我必須遇見(jiàn)更多的東西，其實(shí)我已經(jīng)預(yù)見(jiàn)許多的東西了。老師用禿的毛筆、爺爺?shù)泥]票、磚縫間的野草……，它們有的不被記住，甚至不值得一提，有的無(wú)比珍貴，一件難求，但在與生命的遇見(jiàn)中，他們不分貴賤。莊子曾說(shuō)“道”在碎石中，在雜谷中；王陽(yáng)明望穿竹林，悟出心學(xué)。這些沒(méi)有情感的東西，遇見(jiàn)生命時(shí)都太過(guò)平凡，卻也有無(wú)限的哲思蘊(yùn)藏其中，我期待遇見(jiàn)它們。
我活著是為了遇見(jiàn)，人與人的相遇有了陽(yáng)光，未來(lái)與過(guò)去的相遇有了細(xì)沙，生命與物件相遇有了驚鴻。我與“遇見(jiàn)”的相逢，讓生命有了意義。
我為什么而活著作文 5
我熱愛(ài)生命，自蕓蕓眾生中的每一個(gè)降臨至大地時(shí)，活著的火焰便在朔方雪兒的大霧中熊熊燃起。我熱愛(ài)世界，企圖傾聽(tīng)萬(wàn)物聲音。我也渴望平凡，在質(zhì)樸中得到永生
你聽(tīng)啊，冬雪仍在壓著樹(shù)葉吱吱作響，時(shí)聞?wù)壑衤�。然而憑欄遠(yuǎn)眺，臘梅并非簇?fù)矶�，只是挺立起特立�?dú)行的骨干，“我必須讓冬天里的生機(jī)泛濫蓬勃�！弊源�，它必定以堅(jiān)貞頑強(qiáng)的姿態(tài)蒞臨，在貧瘠抑或肥沃中生存。你瞧，這四季的花朵總有凋零頹敗，可莫不是有永恒的生機(jī)存在？
在我活著的每一天里，種一粒自然的種子，靜享其枝茂樹(shù)清之時(shí)，便真的可以感受到，自然，便是世界帶給我的禮物。因?yàn)橛辛怂募据喕氐纳�，活著，變得愈發(fā)美麗了。
然而，又是誰(shuí)為這自然著色呢？萬(wàn)物中總有最不平凡的事，那便是平凡。誰(shuí)能守一窗凈土，兢兢業(yè)業(yè)地做好一輩子呢？此時(shí)，它便已經(jīng)成為了“活著”最本來(lái)的樣子。
黑夜，抵擋不住人性的光輝。既無(wú)法辨清黑夜的樣子，那便兼承通透與清歡。學(xué)做人，學(xué)做平凡的'人。以自身的平凡來(lái)承托自然，承托國(guó)家。待來(lái)年，擁有了清澈的人性，這一生平凡的修為成為了活著最美的樣子。
每個(gè)人都無(wú)法成為上帝的眷顧者。但星辰之光，會(huì)為了平凡而真摯的“人”而停留。
當(dāng)一個(gè)人成為真正的人：愛(ài)自然芳華，崇平凡身心，修為本性，以此成仁。這也是我活著對(duì)自己最大的寄寓，愿以自勉！
我為什么而活著作文 6
愛(ài)而不得、得而不愛(ài)。這是世上每天輪番上演屢見(jiàn)不鮮的劇情，然而人們依然無(wú)不向往童話故事中的美好愛(ài)戀。完滿的愛(ài)情是雙方共同維系的果實(shí)，一方在不經(jīng)意間，興許就能讓颶風(fēng)刮起，卷走過(guò)往的所有努力。這般反復(fù)，如同深溺苦海，萬(wàn)事皆空。
王國(guó)維的讀書(shū)三境確切地反映了人們對(duì)知識(shí)的`渴求——望盡天涯、為伊憔悴、久尋頓悟——這是讀書(shū)人對(duì)知識(shí)的不懈汲取、最終“功成圓滿”的奮進(jìn)之路。學(xué)習(xí)后精神上的滿足會(huì)程度不等地影響現(xiàn)實(shí)生活。這種滿足感，即便消耗錢財(cái)也不能伸手輕得。十年寒窗苦得令人心生退意，一舉成名也未必是心中所期盼的光景。學(xué)海茫茫，需以“樂(lè)”自勉，乘風(fēng)向前。
某種意義上，人類是最為愚笨的高等生物。不計(jì)后果的硝煙彌漫，只為一己私欲吞并天下；貪圖一時(shí)榮華，無(wú)節(jié)制開(kāi)發(fā)資源……之所以愚笨，其根本并不在于犯錯(cuò)誤，而是不自知、不承認(rèn)。用手捂住眼睛——看不見(jiàn)了，心中不清楚嗎？就像魯迅彷徨在禁閉的屋中，在心底無(wú)助地吶喊；無(wú)人理解反被驅(qū)逐，這和沉海溺亡一樣，明知應(yīng)奮力向上，但最終絕望地放開(kāi)救生圈，自此在海底沉默。
人生如逆旅，苦行幾度春秋。愛(ài)情帶來(lái)的是歡愉，無(wú)人不期盼此情長(zhǎng)長(zhǎng)久久；追求知識(shí)讓人心暢神舒，成名后的狂喜不已令人垂涎；思想被接納和認(rèn)可，并盡己所能造福眾生，這堪稱平生所能期待的至高幸福。
盡管，上述假設(shè)純屬幻想，幾無(wú)實(shí)現(xiàn)可能。但正因?yàn)槭腔孟�，才更加令人心馳神往；正因?yàn)閷?shí)現(xiàn)的可能性趨近于零，實(shí)現(xiàn)了才更加不可思議！幻想的存在讓我們希望滿滿。即便竹籃打水一場(chǎng)空，一切的努力全是徒勞，可那又如何呢？至少，我為之努力了，我為活著的目標(biāo)努力奮斗了。
我想，這就夠了。
我為什么而活著作文 7
常常感覺(jué)生活就像列車一直向前行駛，我們只是在匆忙地向前，卻很少思考它究竟為何而奔忙。
我為什么而活？這當(dāng)然要從我的出生說(shuō)起，當(dāng)我呱呱墜地的那一刻起，就帶給了父母新的希望，我是他們生命的延續(xù)，使他們有了新的角色、新的責(zé)任。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中父母給了我悉心的照顧和無(wú)盡的愛(ài)。父母對(duì)我的愛(ài)是無(wú)條件的愛(ài)，無(wú)論我怎樣，只因我是他們的孩子。在家庭中，我也將會(huì)有不同的角色，我想我不光為自己而活，也為了我的家人，我要愛(ài)他們，讓他們感到幸福和溫暖。
在社會(huì)中，有各種職業(yè)，而我的未來(lái)有無(wú)限可能，或許某一天我會(huì)成為一個(gè)企業(yè)的ceo，去帶領(lǐng)公司蓬勃發(fā)展；或許我會(huì)成為一名科研人員，研制出新藥品，攻克疑難雜癥，為人們的健康助力；或許我會(huì)成為一名足球解說(shuō)員，為球迷們分享精彩賽事；或許我會(huì)成為一名教師，將智慧和知識(shí)播撒；或許……但我也明白大多數(shù)人注定這一生是平凡的，即使我成為普普通通的一個(gè)人，我也會(huì)用我的光為這個(gè)社會(huì)增添一點(diǎn)亮，因?yàn)榫退闶瞧椒驳膷徫恢灰M心盡力去做，也會(huì)體現(xiàn)出自己的價(jià)值，所以無(wú)論我的未來(lái)是怎樣，我想我都會(huì)活得閃亮。
我想活著的意義還有很重要的一點(diǎn)，就是去用一顆愛(ài)心溫暖這個(gè)世界，因?yàn)楫?dāng)我們過(guò)著衣食無(wú)憂的生活、在寬敞明亮的教室讀書(shū)時(shí)，還有很多處在饑餓和寒冷中的人們，多少失學(xué)兒童渴望讀書(shū)，他們需要我們獻(xiàn)出愛(ài)心，伸出援手。目前社會(huì)上許多人都在做慈善事業(yè)，因?yàn)樗麄兩钪芰υ綇?qiáng)，責(zé)任越大，有許多希望小學(xué)建成、各種愛(ài)心慈善項(xiàng)目在開(kāi)展�，F(xiàn)在的我雖然沒(méi)有很強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)能力，但我可以用知識(shí)去幫助他們。今年暑假，我參加同學(xué)們自發(fā)組織的'“愛(ài)心支教活動(dòng)”，當(dāng)我看到山區(qū)孩子們簡(jiǎn)陋的學(xué)習(xí)環(huán)境、求知若渴的眼神時(shí)，我體會(huì)到了這活動(dòng)多么有意義，當(dāng)他們認(rèn)真地跟我學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞時(shí)，那開(kāi)心的笑容更是深深地印在我的腦海。我想奉獻(xiàn)愛(ài)心可以有很多方式，我也會(huì)一直用我的愛(ài)心去溫暖這個(gè)世界。
那么現(xiàn)在，身為一名高新俠，我應(yīng)該珍惜這良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，抓住寶貴的時(shí)間好好學(xué)習(xí)，努力拼搏，為將來(lái)的路打好基礎(chǔ)，只有這樣，才能讓我的未來(lái)活得更精彩！讓我有更強(qiáng)的能量溫暖這個(gè)世界！
我為什么而活著作文 8
人從一出生，就注定要死亡；人會(huì)得到情愛(ài)，卻注定承受離別之痛；人會(huì)求得錢權(quán)，卻總會(huì)有敗落的絕望……一世那么短，多少分分合合來(lái)來(lái)去去，我們最終又得到了什么？我們?yōu)槭裁炊睿?/p>
這世間有那么多美好的事物，這個(gè)問(wèn)題還難回答嗎？我活著，是為了享受人間歡樂(lè)，雖然它是建立在一定基礎(chǔ)上的，但為了快樂(lè)，我愿付出一切。
去看蔚藍(lán)的大海上翻起的浪花，去看野山徑間流過(guò)的小溪，舉著冰激凌逛過(guò)紐約繁華的街頭，騎著駱駝慢悠悠地走向大漠深處，聽(tīng)維也納古典鋼琴的聲韻，感受樹(shù)葉信里的情意綿長(zhǎng)……當(dāng)你饑腸轆轆時(shí)，香辣的.土豆片刺破味蕾；當(dāng)你口干舌燥時(shí)，抹茶的清香滑過(guò)舌尖，這種多巴胺分泌的快感，會(huì)把你舉向高空，讓你被幸福充盈。沉浸于這些趣味里，我們的心，該有多快活！
我不相信還有來(lái)世，但我，愿不停的修為自己。人活著，就是處事、犯錯(cuò)、思考、蛻變的過(guò)程。我同樣愿為提升自己而付出一切，我會(huì)為享受奮斗的過(guò)程而活著。
生活會(huì)把一個(gè)人變成熟，讓他風(fēng)塵仆仆，笑容中卻透出幾分平淡與安詳。時(shí)日久了，我們會(huì)更加惜時(shí)，去接觸那些新事物與優(yōu)秀的人，去閱讀有品質(zhì)的書(shū)籍，使自己變?yōu)橐粋�(gè)有內(nèi)涵而不世俗的人。
為自己所追求而熬夜是值得的。當(dāng)你愿意流血流汗去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)，是極為幸福的。我們的生命會(huì)因這些奮斗變得有價(jià)值。
我們要盡力去為他人和社會(huì)做一些事，不用是大事，但要盡你所能。去為受害者吶喊，去舉報(bào)那些肆意妄為之人，去反抗那些侮辱你國(guó)家的人。最后，在有限的一生中，留下些什么，來(lái)證明你的存在。
大千世界中，人們東奔西走。一代人活著是為了活著，一代人活著是為了脫貧，人各有活法�？偠灾吧旧響�(yīng)該有一種意義，我們絕不是白白來(lái)一場(chǎng)的”，正如席慕蓉所說(shuō)。
我為什么而活著作文 9
活著究竟是為了什么呢？只是為了“活著”的執(zhí)念嗎？如果有選擇的話，我不會(huì)去為活著而活著。一定要選擇內(nèi)心，讓他去追逐前方。
我活著，因?yàn)槲覑?ài)這世間的一切，這就是追求。我之所以追求，是因?yàn)閮?nèi)心總是有一絲幻想。即使，它不合實(shí)際，但無(wú)法限制我的想象，但它們總是善良的。“真”是什么，是“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的大丈夫氣概，不是“以牙還牙”、“欺軟怕硬”的小人。
為了發(fā)現(xiàn)這星球上的美好，我的靈魂來(lái)到了地球。真的，我是因?yàn)槊利惡蜕屏紒?lái)了世間，尋找人類的善良。日出日落，花謝花開(kāi)，這便是最本真最純粹的美。然而人心不僅有美，還有可怕的惡。
“惡之源”是什么，一個(gè)字“欲”，“欲”便為“惡”的本身。欲望有自私心，想把一切美好的東西歸為己用。這與夢(mèng)想是不一樣的，夢(mèng)想是播種，而欲望是掠奪。人心是無(wú)比的難以捉摸。善惡之間便為人，黑白之中就是滅。人類只是灰的程度不同罷了，而洗滌心靈的方法是——禁欲，這就是佛教中人不食酒肉，不貪女色不戀錢財(cái)?shù)脑颉?/p>
也許人的一生參差不齊，長(zhǎng)短不一，但是活得長(zhǎng)的人不一定比短的人要快樂(lè)，所以，一切皆因心態(tài)決定。是隨遇而安，心靜如水，總是比吹毛求疵，憤世嫉俗的人活得好。因?yàn)槭裁矗恳粋�(gè)樂(lè)觀向善的`心。世事無(wú)常，人生不也一樣，但也許單單活著也會(huì)活出自己的意義，但我們終究還是一個(gè)“大寫(xiě)的人”。所以即使痛徹心扉，也要笑著面對(duì)。
這也許是我想的生的意義，它是平凡的隨處可見(jiàn)，但又珍貴的千金難買，活出自己，活得健康而又充實(shí)，那真是死而無(wú)憾呀！
活著，是為了做“人”，也是為了成“仁”，活出自己，無(wú)限制，無(wú)約束，回歸本真，做自己的自己靜靜地走來(lái)，緩緩地離開(kāi)，不經(jīng)一絲波瀾……
我為什么而活著作文 10
“人為什么而活著？”在不同的年齡階段對(duì)這個(gè)問(wèn)題有不同的理解。
小時(shí)候是對(duì)物質(zhì)的單純追求，好吃的糖果、漂亮的衣服、有趣的玩具……為每天的新鮮事物而活著，為從未探知的世界而活著，為一個(gè)又一個(gè)好奇與期待而活著；現(xiàn)在，有了自己的理想與目標(biāo)，懂得了被身邊的人需要，是對(duì)新知的渴求，為理想的實(shí)現(xiàn)而活著；長(zhǎng)大后，思想層次得到了進(jìn)一步的提升，在工作崗位上努力奮斗，為社會(huì)的進(jìn)步、國(guó)家的'發(fā)展貢獻(xiàn)力量，為自己所追求的精神品質(zhì)而活著。
現(xiàn)階段的我，思想境界還達(dá)不到很高的程度，也不能體會(huì)“活著”更深刻的含義，但我認(rèn)為“活著”或大或小，方方面面都可以總結(jié)為自己對(duì)生活中幸福的向往，我們是為心中所期盼的幸福生活而“活著”。
幸福的含義很廣泛，大到事業(yè)的成功，理想的實(shí)現(xiàn)，家庭的美滿……小到偶然在廣播站聽(tīng)到喜歡的歌曲，中午排了好長(zhǎng)的隊(duì)終于打到了自己心儀的炸雞腿，考試總算是得到了久違的100分，某個(gè)男生經(jīng)過(guò)身邊時(shí)心底的怦然一動(dòng)……
“活著”，為自己，為我愛(ài)的人和愛(ài)我的人，為不知何時(shí)便會(huì)到來(lái)的小幸福，還有在下一個(gè)轉(zhuǎn)角與某人邂逅時(shí)的溫暖。
每一個(gè)生命都是落入這凡間的精靈，上天給予了我們活著的權(quán)力，就請(qǐng)珍惜這份幸運(yùn)，好好地生活�；畹貌磺蟪霾剩欢ㄒ腋�、快樂(lè)。想笑就放聲笑，想哭就痛快哭，保留著年少時(shí)的悸動(dòng)，帶著初心一路向陽(yáng)，足矣。
我為什么而活著作文 11
對(duì)自由的渴望，對(duì)夢(mèng)想的追求，對(duì)人世間那被埋藏的愛(ài)的呼喚的心，我開(kāi)始了我的人生。即使過(guò)程充斥著艱難坎坷，實(shí)現(xiàn)的日子遙遙無(wú)期，我只知道，這是屬于我的人生。
我尋求自由，因?yàn)樽杂煽梢宰屛液茌p松，不用背負(fù)太多；自由，在我跌倒、受傷、痛苦過(guò)后可以真正的微笑而不用偽裝自己。我不必去理會(huì)那些為名利爭(zhēng)得頭破血流的人，我只是在走我的路。累了，休息一會(huì)兒再上路；摔了，沒(méi)事，從原地爬起；困了，睡一覺(jué)，醒之后繼續(xù)走；流淚了，不用擔(dān)心別人笑話，放聲地哭，哭到虛脫，也就可以從中解脫，然后繼續(xù)微笑著上路。
因?yàn)樽杂�，我可以不用那么累，我可以在高空振翅飛翔，也可以在風(fēng)雨中肆意宣泄。一只鷹飛翔著，可能是它尋覓著一個(gè)瞬間的目標(biāo)，而所有雄鷹的征程，則肯定是那高遠(yuǎn)的，可以自由翱翔的藍(lán)天！所以，我渴望自由。
我以同樣的熱情追求夢(mèng)想，雖然它或許會(huì)離我很遠(yuǎn)，但是，我不會(huì)忘記，更不會(huì)放棄！當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍(lán)天白云之時(shí)，它已有了夢(mèng)想，那就是振翅九霄，搏擊藍(lán)天；當(dāng)駿馬休憩于棚欄之中，昂首長(zhǎng)嘶之時(shí)，它也已有了夢(mèng)想，那就是奮蹄原野，馳騁天下；當(dāng)我行走在我人生道路上時(shí)，我也有了夢(mèng)想，那就是不讓自己失望。
對(duì)自由的渴望，對(duì)夢(mèng)想的追求將會(huì)引我向前，但是在這世間，我卻更加想要喚醒良知！那些冷血無(wú)情的人、那些虛偽殘忍的人、那些麻木不仁的'人……我想要，不，我要喚醒被他們埋藏起來(lái)的愛(ài)，來(lái)拯救那些需要愛(ài)的人們。
用愛(ài)撐起一支長(zhǎng)篙，我要踏著叢飛的步伐，去尋找一雙雙渴望的眼睛；我要帶著叢飛的靈魂，去滋潤(rùn)一張張期盼的小臉；我要攜著叢飛的翅膀，去放飛每一個(gè)人心中的善良……
愛(ài)，是一縷照射在冬日的陽(yáng)光，可以使貧病交迫的人感到溫暖；愛(ài)，是一泓出現(xiàn)在沙漠里的清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望；愛(ài)；是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉……
我心永恒，愛(ài)心永存，我們共同期待著充滿愛(ài)的世界！
自由、夢(mèng)想、愛(ài)，我為它們而活著！
我為什么而活著作文 12
十三年，如小溪幽靜，似黃河湍急。
我為什么而活著？大概是為了那所中學(xué)吧，為了把那個(gè)對(duì)于西安人如雷貫耳的名校貼在胸前。我常常跳上老家的乒乓球臺(tái)，透過(guò)小區(qū)的夾縫向北眺望，看白云之所向，想乘風(fēng)破浪直踏入校門，那是我的目標(biāo)。人是依靠夢(mèng)想存活于世，依靠夢(mèng)想在伸手不見(jiàn)五指的黑夜中尋找光芒，所以探尋腳下的路通向何方值得一生探究。宛如高山之巔的煉丹爐，山回路轉(zhuǎn)，階梯不斷、道路泥濘、延伸的樹(shù)根在腳下形成坎坷阻擋游人前進(jìn)，似乎一叢叢樹(shù)木后總有路在等待你。擁有跨過(guò)山和海洋的勇氣，就能在奮斗中達(dá)到頂點(diǎn)。
這個(gè)過(guò)程，一生回味總是甜的。
人生并不只有一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，父母朋友用他們的關(guān)心支撐我一生。我為什么而活著，我為他們而活著。母愛(ài)柔柔，母親為我而開(kāi)懷，為我而憂愁，她不僅將我?guī)У竭@個(gè)世界，更用她驚人的耐心陪我思考，助我進(jìn)步。父愛(ài)剛勁，在我做事不順時(shí)，無(wú)聲幫助我，有時(shí)的拍拍打打，只是為了讓我更加優(yōu)秀。友情，也如甘露，在遇到某些困難時(shí)，一句話、一個(gè)微笑、品味良久，卻也會(huì)有漣漪叩開(kāi)心中閉鎖之門的.感覺(jué)。
我將用一生感恩并回報(bào)他們。
這些就是我活著的意義。為了活得值得我會(huì)更加出色的修煉自己，我愿意在愛(ài)與汗水的洗禮中快樂(lè)成長(zhǎng)。
我為什么而活著作文 13
當(dāng)我從媽媽的肚子里出來(lái)時(shí)，這就注定了我擁有一個(gè)不平凡的人生，我們到底是為了什么而活著呢？幼兒園時(shí)，可能沒(méi)有過(guò)多考慮這些，我猜想，那時(shí)的我，是為了吃喝玩樂(lè)而活著。小學(xué)時(shí)，是為了小升初考試而活著。那現(xiàn)在，我們是為了什么而活著呢？
我們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)而活著。學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)雖然學(xué)起來(lái)很傷腦筋，但暢游在數(shù)學(xué)的海洋里，我們總能發(fā)現(xiàn)些趣味。比如，一道難解的數(shù)學(xué)題，在我的不懈努力下解出來(lái)了，那一刻是喜悅的激動(dòng)的`；在我們的國(guó)文學(xué)習(xí)中，我們不但可以欣賞唐詩(shī)宋詞的美妙，還可以探索漢字的奧秘，這是極為有趣的�？v使學(xué)習(xí)很苦很累，但余生很長(zhǎng)，為了我們成年后有一份滿意的工作，能夠更好地活著，我們必須逼自己一把。哪怕過(guò)程不是那么盡人意。
我為了夢(mèng)想而活著。當(dāng)我告訴我周圍的人，我的夢(mèng)想是去德云社說(shuō)相聲時(shí)，聽(tīng)到最多的便是“夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)還是有區(qū)別的”這類的話。我不屑于聽(tīng)到這些。有夢(mèng)想有目標(biāo)，可以去追尋夢(mèng)想的難道比不上沒(méi)有夢(mèng)想，自甘墮落的嗎？他們一次次打擊我，使我的立場(chǎng)更堅(jiān)定。不必在意別人的看法，做好自己才是硬道理。我對(duì)相聲的渴望遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，但我同樣懂得學(xué)習(xí)是唯一的出路。換一句說(shuō)法，有了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，才能把我推向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。
我為了愛(ài)而活著。從小到大，我受到過(guò)非常多的愛(ài)，但有一種愛(ài)使我又愛(ài)又恨，那便是媽媽整日對(duì)我的嘮叨。她希望我心無(wú)雜念，好好學(xué)習(xí)。即使遠(yuǎn)在千里之外，每晚也會(huì)打電話來(lái)問(wèn)候我的情況。媽媽對(duì)我很仁慈，但當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，她也絕不含糊。能在電話那頭給我嘮叨幾個(gè)小時(shí)，以至于我有的時(shí)候懼怕接她的電話。每當(dāng)她開(kāi)始嘮叨時(shí)，我便把音量調(diào)最小，耳不聽(tīng)，心不煩。但我心里比誰(shuí)都清楚，媽媽終究是為了我好。為了我能有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，遠(yuǎn)在云南的她不知想了多少法子。她對(duì)我的期望大到我自己都想象不到，可我卻一次次地令她失望。
對(duì)于我們初中生來(lái)說(shuō)，我們?yōu)榱丝几咧卸钪�，唯有考上高中，我們才能繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不辜負(fù)愛(ài)。
我為什么而活著作文 14
那天上英語(yǔ)課的時(shí)候，我突然想起了英國(guó)思想家羅素的這個(gè)哲學(xué)問(wèn)題，我為什么而活著？他說(shuō)：三種單純?nèi)欢鴺O其強(qiáng)烈的激情支配著我的一生。那就是對(duì)愛(ài)情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，以及對(duì)人類苦難痛徹肺腑的憐憫�？墒俏疫�是想不明白，這三種激情就是一個(gè)人活著的原因嗎？得到了愛(ài)情和知識(shí)又能如何，對(duì)世間苦難有憐憫的情懷又是一個(gè)人活著的理由嗎？
在我身邊，每天都是那么多的人，他們活得怎么樣呢？他們的人生信仰是什么？我們的物質(zhì)生活越是豐富多彩，我們的精神世界卻越發(fā)蒼白，這究竟又是為什么呢？我突然覺(jué)得我們生活的時(shí)代是一個(gè)缺乏信仰的時(shí)代。每個(gè)人看似都在匆忙地勞碌著生活，可是我們?yōu)槭裁炊鴦诼的�？每個(gè)人在百年之后都將不復(fù)存在，那么我們?yōu)槭裁催�要存在？于是我又回到了這個(gè)問(wèn)題里，我們?yōu)槭裁炊钪?/p>
如果說(shuō)愛(ài)情是我們活著的理由，可是愛(ài)情里為什么有那么多的痛苦。如果說(shuō)愛(ài)情是一種甜蜜的感覺(jué)，那么愛(ài)情為什么傷害了那么多的人？譬如愛(ài)情是甜蜜的，那么我們經(jīng)營(yíng)讓自己勞累的愛(ài)情又有什么意義？如果說(shuō)知識(shí)是我們活著的理由，那么沒(méi)有知識(shí)的人不也照樣活了一輩子嗎？至于悲憫的情懷就更是扯淡，自己尚且搞不明白為什么而活著，如何去關(guān)注他人的生活。自己都沒(méi)有了信仰，如何去告訴別人：哥們，你要好好活著？可是最怕的是他反問(wèn)你一句，可是為什么呢？
長(zhǎng)得越大，這個(gè)問(wèn)題反而越來(lái)越讓我迷惑了。我越是漸漸了解現(xiàn)在的社會(huì)，就越發(fā)對(duì)人的信仰不抱有多大的信心。如果我們這一輩子，活著就是為了金錢和名利，將是多么可悲。因?yàn)樵鯓拥娜松寄苓^(guò)一輩子，比如富人冠冕堂皇是一輩子，收廢品的人匆匆忙忙地也是過(guò)一輩子。當(dāng)他們都去世之后，他們并沒(méi)有任何不同，因?yàn)檎l(shuí)都不能帶走什么俗世的金錢名利和地位。我們現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)，非常類似于十八十九世紀(jì)的歐洲，是一個(gè)金錢社會(huì)，一切的成果都是靠金錢來(lái)衡量。個(gè)人的努力是否能夠彌補(bǔ)家庭背景等方面的差距，這一點(diǎn)我們都不能夠確定。人與人之間的關(guān)系也變得如此功利化，交往的目的只在于對(duì)方是否有利于自己的發(fā)展。我們身邊的熟人很多，可是值得信任的.人卻是那樣罕見(jiàn)。我們寧愿和一個(gè)陌生的網(wǎng)友聊自己的心情，也找不到一個(gè)知心的朋友去傾訴一番。人與人之間的信任感正像退潮的海水一般，不知道后退了多少。每個(gè)人似乎都是以自我為中心，以自私自利為半徑來(lái)構(gòu)建自己的交際圈。這是一個(gè)拜金主義的社會(huì)，這是一個(gè)沒(méi)有信仰的時(shí)代。一個(gè)沒(méi)有信仰的時(shí)代是可怕的，一個(gè)沒(méi)有信仰的人是可悲的。如此的慘象，讓我們?cè)趺慈ふ一钪男叛觥?/p>
因此，我在不經(jīng)意間就找到了活著的理由，那就是信仰。我們?yōu)槭裁炊钪�，我認(rèn)為，是為信仰而活著。其實(shí)我們根本沒(méi)有必要思考為什么而活著，因?yàn)樽詮哪愦嬖谥掌鹉蔷褪且粋�(gè)不能改變的事實(shí)，我們只是需要為自己的存在找一個(gè)存在的信仰。
有一種說(shuō)法，我很贊同，活著的理由就是為了更好的活著。也許每個(gè)人都找不到自己為什么而活著的答案，可是我們知道，人既然活著，就是為了更好的活著。信仰的缺乏導(dǎo)致我們找不到活著的希望，而為了更好的活著卻樸素地引導(dǎo)著我們?nèi)プ非笞约合胍纳��；钪闶且环N責(zé)任，既是為了自己，也是為了他人。每個(gè)人都不能拋開(kāi)身邊的一切去生活，所以我們的生活自然導(dǎo)致了對(duì)周遭的責(zé)任。現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)是缺乏信仰的，所以我們活著就是為了尋找活著的信仰。
我活著，我希望自己能過(guò)自己想要的生活。一種物質(zhì)上無(wú)所擔(dān)憂，精神上富有的生活。我想到某個(gè)年齡，可以有自己的一片“瓦爾登湖”，常常有三兩知己造訪，一起探索人生的意義。我從來(lái)都不是一個(gè)喜歡熱鬧的人，我喜歡過(guò)一種安靜的生活。生活于世俗之外，卻又不遠(yuǎn)離它，在若即若離中尋找我的中庸之道。
我活著，是為了過(guò)我想要的生活。就是這樣，某一天，要為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而感謝自己活過(guò)了一次。
我為什么而活著作文 15
活著，這兩個(gè)字簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，可是我們有沒(méi)有想過(guò)，我們?yōu)槭裁炊钪�，有人賺獲金錢，有人活出精彩，有人默默付出，還有人為幸福而打拼，他們都在為了他們所追求的東西而奮斗，可我在為什么而活呢，這讓我為之深思。
羅素說(shuō)過(guò)“對(duì)愛(ài)情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類苦難不可遏制的同情，這三種純潔而無(wú)比強(qiáng)烈的支配著我的一生”。這三者中，我應(yīng)該是有對(duì)知識(shí)的渴望的。
晚上，我正玩著手機(jī)，心里還在為著剛剛打贏的游戲而興奮，可爸爸立馬不讓我玩了轉(zhuǎn)著向我說(shuō)：“都玩一天了，該看點(diǎn)書(shū)了。”我有點(diǎn)掃興，望著書(shū)架上的書(shū)，隨便拿了一本書(shū)，就翻開(kāi)了看，“第一章：來(lái)到人世”，我順著章節(jié)往下看，來(lái)了興致，翻過(guò)書(shū)看了看書(shū)名，是海倫·凱勒寫(xiě)的'《假如給我三天光明》，這是一本自傳，過(guò)了一會(huì)，休息完了，想起我看的書(shū)，我在百度上搜索著這本書(shū)的作者，“海倫·凱勒（美國(guó)現(xiàn)代女作家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家）”天那，她在書(shū)中介紹她不是一位盲人嗎！為什么有這么多的成就，我有一點(diǎn)震驚，同時(shí)也有一點(diǎn)羞愧，連一位先天失明的人，都那么努力學(xué)習(xí)，那我是不是應(yīng)該更加努力呢。
我們不用刻意追尋自己活著的目的，只要不斷努力做自己該做的事情，那你就會(huì)獲得成功。
天才這個(gè)字本來(lái)含意極其暖昧，它的定義，決不是所謂"生而知之，不學(xué)而能"——郭沫若
我為什么而活著作文 16
在蕓蕓眾生中，我只是個(gè)過(guò)度平凡的人。
“存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣。”杜甫寫(xiě)道。我能觸摸到麻雀的絨羽，我能擁抱我愛(ài)的人，我能改變明天的厄運(yùn)。活著，就要有價(jià)值。
從出生睜開(kāi)眼，我能看見(jiàn)美的一切。現(xiàn)在，我能看到四季或蓬勃或燦爛的風(fēng)景，我會(huì)感覺(jué)到自然香甜的氣息。我看到有人撿起水瓶扔進(jìn)垃圾箱，我看到有人喂養(yǎng)流浪貓，我會(huì)感受到社會(huì)人性的溫暖。我會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“活著能發(fā)現(xiàn)美，真好！”我為發(fā)現(xiàn)美而活著。用眼睛尋找，用耳朵諦聽(tīng)美溢出的幸福。
我期待我能成為幸福的人，擁有“面朝大海，春暖花開(kāi)”的最單純的幸福，雖然我不能給每一條小溪起一個(gè)幸福的名字，但我永遠(yuǎn)都期待著明天的幸福。我希望，我不會(huì)因墜谷的成績(jī)而陷入痛苦，不會(huì)因礫石而滯停，我會(huì)用盡全部力氣走完一路的風(fēng)雨兼程。
我希望，我能給他人幸福。就像陽(yáng)光將粉紅的'花瓣鍍上幸福的金色。做到這樣并不容易，所以我希望，我能成為有價(jià)值的人，帶給他人價(jià)值，這些價(jià)值不是金錢與地位，它只是最簡(jiǎn)單的快樂(lè)與幸福。但它們足以使我感受到璀璨的溫度。
白晝之光，豈知夜色之深。我為這世界而活，以后我亡矣，哪怕灰飛煙滅，這一生已足矣！
我為什么而活著作文 17
對(duì)愛(ài)情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類苦難不可遏制的同情，這三種純潔而無(wú)比強(qiáng)烈的感情支配著我的一生。這三種感情就像颶風(fēng)一樣，在深深的'苦海上，肆意地把我吹來(lái)吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣。
我為了什么而活著？手機(jī)？書(shū)籍？人生？沒(méi)人會(huì)給出答案要知道為了什么而活著只能自己給出答案。我是為了學(xué)習(xí)而活著，有了知識(shí)就可以壯大祖國(guó)，祖國(guó)是我們的大家，只能用知識(shí)來(lái)武裝自己武裝祖國(guó)，知識(shí)，是我們?nèi)松械囊粋�(gè)大目的。我對(duì)知識(shí)的追求，就像是夸父追日一般。知識(shí)才是我們?nèi)松缆返穆�，沒(méi)有知識(shí)，我們什么也不知道，我們什么也做不到。
我是為了學(xué)習(xí)而活著，有了知識(shí)就可以壯大祖國(guó)，祖國(guó)是我們的大家，只能用知識(shí)來(lái)武裝自己武裝祖國(guó)，知識(shí)，是我們?nèi)松械囊粋�(gè)大目的。我對(duì)知識(shí)的追求，就像是夸父追日一般。知識(shí)才是我們?nèi)松缆返穆�，沒(méi)有知識(shí)，我們什么也不知道，我們什么也做不到。知識(shí)給了我們走下去的道路，我更愿意知識(shí)相伴我一輩子，以為知識(shí)是無(wú)價(jià)的寶貝，用再多的錢也換不過(guò)來(lái)。所以說(shuō)，知識(shí)就是我們一切，我為知識(shí)而活著。就在昨天，我早上起來(lái)，就開(kāi)始看起我的漫畫(huà)書(shū)來(lái)，一直看到了中午，我還是在一直看著，這時(shí)媽媽進(jìn)來(lái)了，對(duì)著我語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)：“兒子呀，這些漫畫(huà)書(shū)你都看了三四遍了，都不適合現(xiàn)在的你看了，多幼稚啊，多看點(diǎn)有營(yíng)養(yǎng)有價(jià)值，長(zhǎng)知識(shí)的書(shū)，這樣對(duì)你以后也有幫助的�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話，默默地放下漫畫(huà)書(shū)，找了一本《活著》，看了起來(lái)，從《活著》中，我知道了一個(gè)人活著的理由有千萬(wàn)條，但是總是最重要的那一條。
我為什么而活著作文 18
保爾·柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人最寶貴的是生命，生命對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次.”而我們青少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應(yīng)好好珍惜，不要讓它過(guò)早地凋謝.死亡是一個(gè)沉重的話題。
我尋求生命.日月經(jīng)天，江河行地，人生如月，盈虧有間.在人生短短數(shù)十春秋中，怎樣才能找到生命的坐標(biāo)，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，成為了代代人不懈探究的難題.然而，黨莊子坦然“往矣，吾將曳尾，于涂中”時(shí)，當(dāng)岳飛高歌“八千里路云和月”時(shí)，當(dāng)文天祥嘆惋“零丁洋里過(guò)零丁”時(shí)，答案已經(jīng)不再迷惘.不錯(cuò)，人生在世，滄桑幾許，幸福幾何，為的不是虛幻的物質(zhì)享受，而是能在歷史長(zhǎng)河中掬一杯酒，找到生命的真正價(jià)值。
我尋求自由.紅顏知己，落魄風(fēng)塵.陶淵明的'才氣為世人所嘆服，卻不為朝廷所感動(dòng)，陶淵明的行為為世人所驚訝.為后人所折服，或許只因個(gè)性獨(dú)特，放蕩不羈，或許只因一言不慎，惹怒龍顏，或許只�！胺钪继钤~”.但陶淵明將自由，讓它更顯豐華，用凄美真摯感動(dòng)了整個(gè)文學(xué)的長(zhǎng)度。
我尋求活著的價(jià)值.人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山.人生的價(jià)值不在于活了多久，而在于你做了什么.人活著就是要做點(diǎn)什么，給世界留下一份美麗.岳飛曾經(jīng)留下了“待從頭，收拾舊山河”的忠心，文天祥留下了“留取丹心照汗青的”志向，于謙發(fā)出了“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”的吶喊.他們的人生都是有意義的生與死對(duì)它們來(lái)說(shuō)都已經(jīng)不重要了。
我們的生命雖然短暫而且渺小。但是偉大的一切都是由人的手造成的人生在世，意識(shí)到自己的這種崇高的任務(wù)，那就是他無(wú)上的快樂(lè)。
我為什么而活著作文 19
人之所以可以不斷進(jìn)步是因?yàn)橛胁粩嗟哪繕?biāo)，完成了一個(gè)就要向下一個(gè)目標(biāo)發(fā)起進(jìn)攻，但是在學(xué)生時(shí)期我們只有一個(gè)共同的目標(biāo)就是學(xué)習(xí)。
在一次考試的兩天前我的心情十分忐忑，很快隨著下課鈴打響最后一節(jié)課上完了，我一邊在路上走一邊想著回家后的規(guī)劃。
晚上7點(diǎn)30我吃完了飯開(kāi)始了寫(xiě)作業(yè)，在近10點(diǎn)時(shí)寫(xiě)完了作業(yè)，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的`復(fù)習(xí)，看著自己不會(huì)的科目的筆記，以及老師發(fā)的復(fù)習(xí)卷，我對(duì)自己之前沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講十分后悔。在11點(diǎn)后我完成了復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備上床睡覺(jué)時(shí)忽然發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)卷子還沒(méi)有寫(xiě)，我心想要不等到明天到學(xué)校補(bǔ)吧，但忽然一想明天如果下課補(bǔ)的話會(huì)耽誤寫(xiě)明天作業(yè)的時(shí)間，如果上課寫(xiě)會(huì)耽誤復(fù)習(xí)的時(shí)間，突然腦中響起了一句話“當(dāng)日事當(dāng)日畢”讓我認(rèn)為不論多晚都要將這作業(yè)寫(xiě)完。寫(xiě)著寫(xiě)著竟又動(dòng)了去睡覺(jué)的心思，我就一犯困就強(qiáng)撐開(kāi)眼睛，終于在12點(diǎn)左右寫(xiě)完了作業(yè)，這讓我明白了做事不能馬虎，要細(xì)心的完成并在完成后一一確認(rèn)。
學(xué)習(xí)是可以讓自己知識(shí)儲(chǔ)備量提高的最好方式，學(xué)習(xí)的最好方式就是勤奮刻苦。
我為什么而活著作文 20
對(duì)友情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)夢(mèng)想的期待，我為這些而活。
對(duì)友情的渴望。在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)椴惶珢?ài)說(shuō)話，人際交往很不好，身邊幾乎沒(méi)有朋友，我很渴望擁有友情，但不敢開(kāi)口。直到三年級(jí)時(shí)班上轉(zhuǎn)來(lái)了兩位女同學(xué)，我嘗試和她們交往，在和她們玩耍的同時(shí)，我體驗(yàn)到友情帶給我的快樂(lè)，我享受這種快樂(lè)和過(guò)程。于是我的性格大有轉(zhuǎn)變，開(kāi)始和更多人交往，我的話也越來(lái)越多。
和朋友呆在一起的時(shí)光，不論干什么都很充實(shí)，我甚至交了四個(gè)知心朋友，我與其中一位關(guān)系甚好，可以說(shuō)是每天形影不離，無(wú)話不談。與這一位知心朋友在一起干什么都會(huì)輕松很多，每每與這位朋友見(jiàn)面，我的話匣子就會(huì)打開(kāi)，與這位朋友分享許多快樂(lè)或遇到的煩心事。這位朋友也總會(huì)給予我更多的快樂(lè)，或?yàn)槲遗艖n。這位朋友，使我對(duì)友情的渴望加深了不少，我很慶幸能交到這樣一位好朋友。
對(duì)知識(shí)的追求。我學(xué)習(xí)不好，但遇到了一位好的班主任和許多好的任課老師。
數(shù)學(xué)不行，班主任薛老師便叫我在學(xué)了新課之后講一遍給她聽(tīng)，遇到不會(huì)的地方，她會(huì)再為我講，直到聽(tīng)懂為止。不會(huì)的題也可以去問(wèn)，她會(huì)耐心地為我講解，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也有了很大的提升。
語(yǔ)文潘老師經(jīng)常指點(diǎn)我的作文，她的教誨我都記在心中。在寫(xiě)作時(shí)常想起她的話，她的一句贈(zèng)言，我銘記于心：“懶不是不可醫(yī)，但須下手早，而且須從小處下手。”
英語(yǔ)田老師經(jīng)常督促我去過(guò)單詞，在她那兒，我不僅吃到了精神食糧，還吃到了物質(zhì)食糧——時(shí)常會(huì)得到棒棒糖獎(jiǎng)勵(lì)。我的英語(yǔ)單詞也記住了不少。
地理吳老師人如其名，瀟灑果敢如她的'姓名一樣無(wú)敵，講的課很好，也會(huì)組織默寫(xiě)，在我默寫(xiě)不過(guò)關(guān)時(shí)，她會(huì)督促我過(guò)關(guān)。
生物王老師，他講的課我頗有感觸。課件中會(huì)有圖片，方便我們認(rèn)識(shí)和記憶，講課也很生動(dòng)，而我的生物成績(jī)，則從四十多分提到了五十多，并且保持了下來(lái)。
還有余下的幾位老師都對(duì)我關(guān)愛(ài)有加，我很感激，能遇到這樣的好老師，是我求學(xué)生涯的福分。
對(duì)夢(mèng)想的期待。很喜歡看日落，欣賞落日的余暉，在欣賞的過(guò)程中，我會(huì)想很多東西，常常想到的便是自己的未來(lái)和夢(mèng)想。夢(mèng)想連接著未來(lái)，我的夢(mèng)想是去看海，去我想去的地方。夢(mèng)想起航，初心無(wú)價(jià)，淚水和汗水，去填補(bǔ)未來(lái)的框架，我期待筑夢(mèng)前行。張開(kāi)翅膀在此刻，夢(mèng)已無(wú)可阻擋，堅(jiān)定地勇往直前，夢(mèng)在未來(lái)綻放，夢(mèng)想起航！
我為什么而活著作文 21
經(jīng)常閉目冥想，我為什么而活著？
其實(shí)，支配羅素一生的那三種激情也同樣支配著生活在大千世界的每一個(gè)人，你、我、還有他。
我們尋求愛(ài)情，只要不是傻到極致，我想，我們都會(huì)對(duì)愛(ài)情充滿某種神秘的渴望。像微風(fēng)一樣輕柔，像沙漠一樣炙熱，像星星一樣美好。
只要我們還活著，就存在著對(duì)知識(shí)的追求，即使你一天什么也不干，但你還是會(huì)有點(diǎn)小小的啟發(fā)或收獲什么的．這個(gè)世界到處都是知識(shí)，像星空一樣，沒(méi)有盡頭．
活著是一種痛苦，世間沒(méi)有真正的救世主．這個(gè)世界始終是苦難的，就是在富蘭克林的世界里，我想也不可能存在平坦的鋪滿鮮花的`道路．所以痛苦對(duì)所有的人都青睞．
對(duì)愛(ài)情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，以及對(duì)人類苦難不可遏止的同情心．這僅是羅素提出的大眾化的三種激情．對(duì)于意氣風(fēng)發(fā)的我們來(lái)說(shuō)，更需要一種理想，一種向往，一份對(duì)美好人生的規(guī)劃．雖然不知是否能夠?qū)崿F(xiàn)，但它卻能帶給我們一種向前的動(dòng)力，一種生活的激情．
生活美好無(wú)限，但苦難無(wú)邊，我們應(yīng)該為我們尚未干完的事而活著，且要活的精彩．
我為什么而活著作文 22
對(duì)于謎團(tuán)的好奇，知識(shí)的渴望，以及對(duì)自由的向往，我是不會(huì)缺的。
我是一個(gè)對(duì)新事物充滿好奇的人，解開(kāi)謎團(tuán)也算是我的一個(gè)愛(ài)好。謎團(tuán)是神秘的，不為人所知的，解開(kāi)謎團(tuán)則讓我有一種榮譽(yù)感，成就感，仿佛又推開(kāi)了一個(gè)大門，發(fā)現(xiàn)了一座新的，富麗堂皇的宮殿一般。
知識(shí)，則是我解開(kāi)謎團(tuán)的基礎(chǔ)。假如謎團(tuán)的真相在一座高峰之巔，而知識(shí)，則是那一級(jí)級(jí)的階梯，而那崎嶇的山間小路就是我我獲取知識(shí)的經(jīng)歷。假如，知識(shí)是一杯茶，那它一開(kāi)始一定是苦的，如同膽汁一般，而沒(méi)有耐心的.人則不能品嘗到它那醇厚甘甜的滋味了。再好比知識(shí)如同一座海洋，我們從“出生”地碼頭啟航過(guò)，就再也沒(méi)有盡頭，只有途中的一座座小島，才記錄了我們獲得真知的酸甜苦辣。
而自由，則是我所夢(mèng)想的，等解開(kāi)了謎團(tuán)，不必?fù)?dān)心其他事情，我再來(lái)享受人生，無(wú)拘無(wú)束的安享晚年。
我為什么而活著作文 23
對(duì)美好的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類苦難的不可遏制的同情，這三種純潔而又無(wú)比強(qiáng)烈的感情支配著我。這三種感情就像狂妄的海浪，在風(fēng)雨交加的漆黑海面上，肆意的將我的一葉扁舟打翻，使掛在船頭的那盞燈中微弱的光芒搖搖欲墜。
我渴望美好，首先是因?yàn)槭澜缟嫌刑嗟拿篮梦疫�未曾領(lǐng)會(huì)。我曾幻想著能夠支起竹絹傘行走在煙雨江南斑駁的青石板上，也希望未來(lái)可與某個(gè)他漫步在薰衣草盛開(kāi)時(shí)的普羅旺斯。但除過(guò)景物的美，更讓我動(dòng)心的是人性的真。臆想之中，總有不同的面孔帶來(lái)不同感動(dòng)，這種美好的情感，就好像沾染了陽(yáng)光氣息的潺潺泉水，給心靈以慰藉。這就是我渴望的人生，盡管太過(guò)夢(mèng)幻，可我總是相信這一天的到來(lái)。
我以同樣的熱情追求真理，也希望了解生命的真諦。我希望知道千萬(wàn)年來(lái)，發(fā)生在這片土地上的愛(ài)恨情愁與世事變遷。我也喜歡深入思考，“社會(huì)達(dá)爾文主義”所曲解的“物競(jìng)天擇，適者生存”，是否又是對(duì)人權(quán)公平的嘲諷？更期待拉普拉斯所說(shuō)的.“可以根據(jù)每一原子位置推算出過(guò)去與未來(lái)”的“智者”是否真的會(huì)出現(xiàn)，盡管拉普拉斯定理早在二十世紀(jì)初就已被量子力學(xué)推翻，可這世上總是不斷地有新事物值得我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
美好與真理，可以讓我活在飄飄然的小世界中，然而另外某處依舊震天的炮火聲和還在飽受戰(zhàn)爭(zhēng)苦難的人們絕望地哭喊聲，卻會(huì)讓我的同情成河，良心也歷盡煎熬�，F(xiàn)實(shí)，將我拽回現(xiàn)實(shí)。我無(wú)比希望改變這一切，且擔(dān)憂有朝一日我們的家園也會(huì)變成大片大片的廢墟。那時(shí)的世界，還會(huì)有綜上的“美好”存在嗎？想改變世界，卻發(fā)現(xiàn)自己渺小如塵埃，但即使微小，我也愿發(fā)揮“滴水穿石”的力量，愿今日的所有思考，都化作今日不懈奮斗的動(dòng)力！
這就是我的人生和我想要的一生，我覺(jué)得這樣活著值得，如果百年之后還有機(jī)會(huì)的話，我樂(lè)意再活一次。
我為什么而活著作文 24
人生一世，草生一春。來(lái)如風(fēng)雨，去似微塵。在這短暫卻又美好的一生中，我期望活出自己的精彩道路。但是，我曾不止一次的捫心自問(wèn)：我為什么而活著呢？
是對(duì)理想的不懈追求。蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一番話：“世界最快樂(lè)的事情，莫過(guò)于為理想而奮斗�！崩硐耄皇悄切┻b不可及的目標(biāo)，也不是那些天馬行空的想象，是一種能讓你熱血沸騰不斷前進(jìn)的動(dòng)力，是你在每一次想要放棄的時(shí)候都會(huì)咬牙堅(jiān)持的信念。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有理想的青春就是一潭死水，毫無(wú)生機(jī)可言。擁有理想，才能掙脫平庸的枷鎖，才能與奮進(jìn)的自己相遇，才能找到屬于自己的人生航向。畢竟，有航向的人，再小也不會(huì)迷茫。我們可以沿著理想的航道揚(yáng)帆起航，到達(dá)生命的彼岸。在其中可以領(lǐng)悟生命的意義和獲得人生的價(jià)值。但是，有了理想?yún)s不去努力追求，那就是空中樓閣。而對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，考上一所優(yōu)秀的大學(xué)就是我的理想。第一，我需要不斷努力先考上一所好的高中；其二，才能去奮斗心目中理想的大學(xué)。我知道在其中，需要我不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)，不斷地追求和堅(jiān)持。理想可以不斷更新，但追求的腳步千萬(wàn)不要停下來(lái)。盡管理想的道路不是一帆風(fēng)順，但是我們應(yīng)該矢志不渝地奮斗，不屈不撓地堅(jiān)持，為之奮斗一生。
是對(duì)知識(shí)的無(wú)限渴求。人要是沒(méi)有知識(shí)來(lái)充實(shí)大腦，那么他的生活就是無(wú)知且乏味的。我的`一生應(yīng)該都在對(duì)知識(shí)無(wú)限渴求的道路上越走越遠(yuǎn)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，所以生活。在這個(gè)時(shí)代，有文化，有學(xué)識(shí)的人才能攀登人生高峰，這是走進(jìn)社會(huì)的入場(chǎng)券；相反，沒(méi)有知識(shí)的人只能碌碌無(wú)為，過(guò)著平淡的一生。我想去深入了解中華文化的博大精深；去跨越時(shí)空側(cè)耳傾聽(tīng)詩(shī)詞之聲；去試圖探索生活的奇幻奧秘。我渴求知識(shí)充實(shí)大腦，讓它異彩紛呈，美不勝收。我相信，只有不懈努力，才能收獲知識(shí)的美好果實(shí)。
是對(duì)親情的深情告白。出生于世間萬(wàn)物之中，應(yīng)心懷感恩知心，感恩父母。那親情是我心中最柔軟的地方，她給予我能量，撫慰心靈的創(chuàng)傷，不斷推著我向前大步前進(jìn)，因?yàn)橛H情是最堅(jiān)實(shí)的依靠。我想對(duì)親情告白出我的心聲，去告訴她我那熾熱的情感。這是親情的獨(dú)有留戀。
也許，這就是我為什么而活著的答案。簡(jiǎn)單而又美好，憧憬且珍惜。
我為什么而活著作文 25
我，為什么活著，我想，我是為夢(mèng)想而活。
我們的一生，就像一個(gè)復(fù)讀機(jī)，每天徘徊在昨天，今天和明天，但我每天做的事情，是不同的。
昨天，我被老師批評(píng)了，老師的批評(píng)，給了我動(dòng)力，我仿佛聽(tīng)到我的內(nèi)心在吶喊，我不要做一個(gè)頹廢的人，我要把老師的批評(píng)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，給自己去勵(lì)志，告訴自己要努力、堅(jiān)持。最后，功夫不負(fù)有心人，我得到了今天的表?yè)P(yáng)，而今天的表?yè)P(yáng)是一種獎(jiǎng)勵(lì)，也是一種鼓勵(lì)，一種鼓勵(lì)我不斷前進(jìn)，勇于實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的力量！
一個(gè)人，沒(méi)有了夢(mèng)想，那他所存在的'價(jià)值也隨之飄散了。他所向往的，所期盼的，都不在了，甚至連開(kāi)心的源泉都找不到了，只剩下一具沒(méi)有了靈魂的空殼、走尸。
所以，人活著必須要有夢(mèng)想，即使它很遙遠(yuǎn)。因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才會(huì)有奮斗的目標(biāo)；有了夢(mèng)想，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力；有了夢(mèng)想，才會(huì)有自己所存在的價(jià)值。
你我終將在逐夢(mèng)的道路上走的更遠(yuǎn)！
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