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【必備】辛勤的園丁作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的辛勤的園丁作文,希望能夠幫助到大家。
辛勤的園丁作文1
老師,我曾記得您那沾滿粉筆灰的雙手,老師,我曾記得您那新增的銀發(fā),老師,我曾記得您那嚴(yán)厲的教導(dǎo)。
因?yàn)橛辛四,我們才能成才,因(yàn)橛辛四,世界才能如此文明,老師,您是一盞明燈,幫助迷失方向的孩子找到家,老師,您是天使,
世界因你而如此的燦爛!一寸寸的.粉筆染白了您的頭發(fā),恍然中,您,變成了一支紅燭,您,照亮了我們,燃燒了自己。一個(gè)又一個(gè)的文字,成為了您走過(guò)的腳印。
老師,您是黑暗中放著光芒的星星,您放射著絢麗多彩的光芒,為我們?cè)诤诎抵姓樟潦澜纾诤诎抵锌辞迨澜。直到老師您化為了流星,也不忘再亮一次,再為我們照一次亮。這,就是老師的一生,幸福又辛苦的一生。
辛勤的園丁作文2
三年級(jí)時(shí),我們新來(lái)了一位班主任,是語(yǔ)文老師。她中等身材,彎彎的眉毛,大大的眼睛,每次大家看到她都不禁在腦海里浮現(xiàn)一個(gè)詞:和藹可親。老師有一個(gè)詩(shī)一樣的名字:賀婷,網(wǎng)名:荷花亭亭。
荷花是一道美麗的風(fēng)景,賀老師是一面教學(xué)的旗幟。平時(shí)教學(xué)中,賀老師非常善于調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性,教案設(shè)計(jì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)方法靈活多樣,我們都很愛(ài)上賀老師的課。每次上課,五十八雙大眼睛都在一動(dòng)不動(dòng)地盯著老師。這不,半年來(lái),全班語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)步上升,很多家長(zhǎng)都說(shuō)我們進(jìn)步很大。
荷花是一片清新的微風(fēng),賀老師是一個(gè)幽默的大師。一次,一位同學(xué)上課和其他同學(xué)說(shuō)話,賀老師說(shuō):“你真像一只‘小猴子’!”,這位同學(xué)聽(tīng)后羞愧得低下了頭。從此,再也不違反課堂紀(jì)律了。另一次,有一個(gè)同學(xué)上課遲到,賀老師說(shuō):“你真像一只‘小蝸牛’!”,這個(gè)同學(xué)觸動(dòng)很大,改掉了遲到的壞毛病。
荷花是一首悠揚(yáng)的歌謠,賀老師是一個(gè)辛勤的園丁。為了打牢我們的.作文基礎(chǔ),快速提高寫(xiě)作水平。賀老師親自創(chuàng)建博客,在繁重的教學(xué)外經(jīng)常發(fā)博文輔導(dǎo)我們,并且對(duì)我們的博文進(jìn)行認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。僅在校訊通舉辦的寒假“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)中,我們班就發(fā)博文200多篇,賀老師都一一閱讀并多次留言。很多同學(xué)因此作文興趣大增,寫(xiě)作水平明顯提高。
有人說(shuō):學(xué)校是一個(gè)百花園,學(xué)生是一朵朵含苞待放的小花。賀老師正用她辛勤的汗水培育著我們,用她的努力使我們明天能綻放得更加絢爛多彩!
辛勤的園丁作文3
在這個(gè)世界上,有許許多多值得我們欽佩的人,老師,就是其中之一。有人把老師比作園丁,現(xiàn)在想想:是呀,老師好比園丁,哺育了一批又一批的人才。在他們的呵護(hù)下,我們慢慢成長(zhǎng)。有很多老師教過(guò)我,但最讓我記憶猶新的一位老師是過(guò)老師——我的數(shù)學(xué)老師。
過(guò)老師可以說(shuō)是我的百科全書(shū),把她說(shuō)成是小型“百度”也并不過(guò)分,每當(dāng)我對(duì)題目有疑問(wèn)時(shí),她就會(huì)幫我解答問(wèn)題,我在問(wèn)她問(wèn)題的'時(shí)候,她總是在批改作業(yè),有時(shí)也會(huì)回答像我一樣前來(lái)問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)。在我的印象中,她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
自打我一年級(jí)起,在我的記憶里,每當(dāng)上課鈴一響,她便會(huì)拿著幾本書(shū)。進(jìn)教室,第一句話就是:“上課!”給人的感覺(jué):兩個(gè)字,很兇;三個(gè)字,非常兇。但其實(shí)她并不兇,每當(dāng)我們有題目不會(huì)做的時(shí)候,她一遍又一遍地為我們耐心講解,如果有題目哪個(gè)同學(xué)不懂,她也會(huì)在下課的時(shí)候繼續(xù)認(rèn)真的給那位同學(xué)講題,直到聽(tīng)懂為止。不過(guò)過(guò)老師也有嚴(yán)厲的一面,有一次上課鈴都響了,有人還去往牛奶箱里放牛奶,過(guò)老師直接讓那個(gè)人站到了后面。就因?yàn)檫^(guò)老師這樣嚴(yán)厲,所以說(shuō)我們班無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是學(xué)習(xí)習(xí)慣,都在進(jìn)步。
現(xiàn)在回想起那些往事,都不禁感嘆:啊,過(guò)老師真是一位認(rèn)真負(fù)責(zé),難得一遇的好老師啊。
辛勤的園丁作文4
辛勤的園丁,其實(shí)是生命的熱愛(ài)者。他是在無(wú)意中熱愛(ài)著生命、關(guān)愛(ài)著生命。
每天,他在花壇中、在草地上培育著許多的生命。花壇里,他正給予嬌小的三角梅甘甜的水珠;給大紅色的玫瑰花清理凋謝的花瓣、葉子;給挺拔的大樹(shù)施肥,并掃掉樹(shù)蔭下的葉子,使大樹(shù)的地盤(pán)干干凈凈;給小草加上新鮮的土壤,讓它們不再枯萎。
他對(duì)花草樹(shù)木的熱愛(ài),體現(xiàn)出了園丁對(duì)生命的關(guān)愛(ài)、對(duì)生命的珍惜。
人們心中的.“白衣戰(zhàn)士”——醫(yī)生與護(hù)士,他們也是生命的熱愛(ài)者、拯救者,是他們拯救了病人的生命。
他們精通醫(yī)術(shù),是個(gè)合格的生命拯救者;就算你得了小小的感冒,沒(méi)有他們的“萬(wàn)能藥水”,你也會(huì)在感冒中慢慢地喪失自己的生命。
在這些“白衣戰(zhàn)士”的行動(dòng)中,顯露出他們對(duì)生命的珍愛(ài)與看重。
是他們?cè)跓o(wú)意中珍愛(ài)著生命、熱愛(ài)著生命。
辛勤的園丁作文5
人們說(shuō):“教師是辛勤的園丁,培育祖國(guó)的花朵。教師是紅色的蠟燭,照亮他人,卻燃燒自己......”這正是丁老師的寫(xiě)照,也是我最敬佩的'人。雖然我的老師很普通,有一雙大眼睛,一副眼鏡和一個(gè)馬尾辮,但她是一本很豐富的書(shū)。
上語(yǔ)文課時(shí),老師是個(gè)老師。百科全書(shū)。老師丁會(huì)耐心地給我們講解學(xué)生們不理解的問(wèn)題。隨著謎團(tuán)一個(gè)接一個(gè)的解開(kāi),老師帶領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋中。
課間休息時(shí),老師經(jīng)常在辦公室備課,為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。這位老老師背熟了課文。因此,老師在課堂上講得津津有味,學(xué)生們都被迷住了。
在作文課上,老師是“一本完整的作文集。老師總是非常認(rèn)真和耐心地教我們寫(xiě)作文,并且經(jīng)常帶一些作文書(shū)給我們作為范文閱讀。每次學(xué)生寫(xiě)好作文,老師都會(huì)認(rèn)真批改并寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)。因?yàn)橛辛死蠋煟瑢W(xué)生們的作文取得了很大的進(jìn)步。
我最崇拜的人h丁老師,我欽佩她的勤奮和責(zé)任心。
辛勤的園丁作文6
“老師是園丁,我是小花朵。園丁勤澆灌,小花長(zhǎng)的好。老師是港灣,我是小船漂。小船靠港灣,不怕大風(fēng)暴!边@是一首贊美老師的兒歌,的確,我們是一群祖國(guó)的花朵,有著辛勤園丁的澆灌,一定能開(kāi)出世界上最美麗的花朵。今天,我說(shuō)的那位辛勤的園丁就是我們的劉老師。
她是我從小到大遇到的第一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé).對(duì)學(xué)生無(wú)怨無(wú)悔的付出.一心一意為了學(xué)生的好老師,真讓我感動(dòng)的一位好老師,我從心底里佩服她。劉老師對(duì)我們的關(guān)心相信每個(gè)學(xué)生都是認(rèn)同的。她還是一位非常有感染力的老師,她能把你心中的`東西挖掘出來(lái),讓你隨著她的話語(yǔ)去做一件事或一個(gè)東西,讓人信服她,不但如此,她對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)也是讓我佩服的。
有一次,記得是三年級(jí)下學(xué)期,我在學(xué)習(xí)上漸漸有些退步,星期三,我放學(xué)剛要走出教室,劉老師拍了拍我的肩膀,對(duì)我說(shuō):“路很滑,慢慢走!比缓笮α诵,放學(xué)路上,我一直思考這個(gè)問(wèn)題,終于明白了,話中的含義是:人生的路很長(zhǎng),有時(shí)候也經(jīng);梗腔沽笋R上要站起來(lái),然后再慢慢走下去,但這次要小心。這句話包含了老師對(duì)我的期望,我一定不辜負(fù)老師對(duì)我的期望,要好好學(xué)習(xí)。
到了四年級(jí),我的成績(jī)逐漸升高,這與老師的鼓勵(lì).同學(xué)們的支持是分不開(kāi)的。到了五年級(jí),我已經(jīng)是一個(gè)好學(xué)生了,是老師的小助手了。
我想:我從劉老師身上學(xué)到的不止是知識(shí),還是一種堅(jiān)持和執(zhí)著對(duì)工作的認(rèn)真,對(duì)人的負(fù)責(zé),我以后不管到那里,
都將會(huì)把這當(dāng)作是一種勉勵(lì)。
辛勤的園丁作文7
在我三歲的時(shí)候,媽媽牽著我的小手,和我來(lái)到了幼兒園.
我膽怯的拉著媽媽的衣角,不肯松手.媽媽見(jiàn)罷,溫柔的對(duì)我說(shuō):"寶貝,別怕,在這里的老師也會(huì)像媽媽那樣關(guān)心,愛(ài)護(hù)你的'!而且在這里,你還會(huì)交到很多好朋友的!"是您,親愛(ài)的老師,在我膽怯的時(shí)候,給我勇氣。您拉著我的小手,帶我來(lái)到了幼兒園,給我介紹了新朋友.在這里,我學(xué)會(huì)了唱歌,跳舞,寫(xiě)字,算數(shù)······。在這里我學(xué)會(huì)了尊老愛(ài)幼和良好的生活習(xí)慣;是您,親愛(ài)的老師,讓我從一個(gè)不懂事的“小不點(diǎn)”,一步一步把我培養(yǎng)成了一個(gè)好學(xué)生。在這里,我想您表達(dá)中心的感謝!
上小學(xué)了!終于成為了一名真正的少先隊(duì)員,在老師的悉心教導(dǎo)下,我認(rèn)識(shí)了“a”,“o”,“e”,學(xué)會(huì)了“加,減,乘,除”,知道了“東,西,南,北”,與“春,夏,秋,冬!”
老師,您就是辛勤的園丁。每天您在花圃里辛勤的勞作,而我們就是花圃里的花朵,含苞等待開(kāi)放。
每一張優(yōu)異的成績(jī)單,就是您用汗水和辛勤所換來(lái)的碩果。
親愛(ài)的老師,在您的關(guān)懷下,我健康茁壯的成長(zhǎng)著,您卻在時(shí)光溜走中慢慢變老,皺紋爬上了您的額頭,黑發(fā)也在不知不覺(jué)中慢慢變成了白發(fā)。
老師,教師節(jié)到了,請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)您道一聲“謝謝您,教師節(jié)快樂(lè)!”
辛勤的園丁作文8
媽媽快40歲了,一張端莊秀麗的瓜子臉。一雙細(xì)眉就像是兩個(gè)橫著的小括號(hào);明亮的眼睛宛如兩潭秋水,蘊(yùn)藏著內(nèi)在活力。一只小巧的鼻子下有兩片薄薄的嘴唇,笑起來(lái)總是那么甜;那兩排潔白的牙齒老在笑嘻嘻的唇縫中露出來(lái)。媽媽平時(shí)總喜歡穿黑白相間或紫色的衣服。
媽媽對(duì)我的生活關(guān)懷得無(wú)微不至。有一年冬天,屋外下著茫茫大雪,我一覺(jué)醒來(lái),發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在燈下為我做一雙綿手套,我揉了揉蒙朧的雙眼,望著媽媽那黑中摻白的.頭發(fā),睡在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)……我平時(shí)很想獨(dú)自睡,可媽媽總是反對(duì),這是為什么?媽媽說(shuō)我睡覺(jué)不是掉在地上,就是把被子扔掉,她怕我一個(gè)睡會(huì)凍著了,所以我每天都要跟媽媽睡在一起。
一年又一年,媽媽就像個(gè)辛勤的園丁撫養(yǎng)我,不知費(fèi)了多少心血!她為我付出的許許多多,都是難以用金錢(qián)來(lái)衡量的,所以我現(xiàn)在一定要努力讀書(shū),不能辜負(fù)了她對(duì)我的期望 ,讓她付出得有所回報(bào)。
辛勤的園丁作文9
老師我們每天不知要稱呼多少次。,老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類的靈魂工程師,是祖國(guó)大花園的園丁。
有人說(shuō),老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁,沒(méi)有他們今天無(wú)私的'奉獻(xiàn),怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。
老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著,直到淚始干。
老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)微,比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí),是老師給我們以鼓勵(lì),;當(dāng)我們成功時(shí),又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。
老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺(tái)上,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,他們書(shū)寫(xiě)著知識(shí)的篇章。
春蠶雖然不漂亮,可晶瑩的蠶絲是它門(mén)創(chuàng)造的;蚌很容易被人們遺忘,可它門(mén)磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。
金秋九月,天高氣爽,我們衷心地祝愿老師們?cè)诰旁率盏慕處煿?jié)心情愉快,身體健康,萬(wàn)事如意。并祝他們?cè)诮窈蟮娜兆永锾焯扉_(kāi)心,日日快樂(lè)!
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