（熱門(mén)）挑戰(zhàn)不可能作文35篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的挑戰(zhàn)不可能作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
挑戰(zhàn)不可能作文 1
我非常喜歡《挑戰(zhàn)不可能》這檔節(jié)目，它的主持人是撒貝寧，他風(fēng)趣幽默，經(jīng)常使家哄堂大笑。嘉賓有董卿、周華健和李昌鈺博士。有時(shí)候還會(huì)來(lái)挑戰(zhàn)大使，例如黃子韜、TFBOYS等。
挑戰(zhàn)難度簡(jiǎn)直就是不可能中的不可能，例如：一只狐貍?cè)呙吡耸蝗�、東北“冰王”全身（肩膀以下的部位）在冰塊里呆了115分鐘，打破了自己創(chuàng)的世界記錄！一支隊(duì)伍打破了三次馬戲團(tuán)《環(huán)球飛車(chē)》節(jié)目的世界紀(jì)錄（這是第三次），創(chuàng)造了全球最頂尖的'馬戲團(tuán)——太陽(yáng)馬戲團(tuán)都做不到的奇跡——讓12人同時(shí)進(jìn)行這項(xiàng)節(jié)目！還有很多，那可都是相當(dāng)?shù)木剩?/p>
通過(guò)這檔節(jié)目，我看見(jiàn)了這些人的努力，他們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想，不知道要吃多少苦，流多少汗，努力多少年，才能完成挑戰(zhàn)不可能。有一位老爺爺就是在年輕時(shí)去攀爬珠穆朗瑪峰，卻出了意外事故，導(dǎo)致他的兩條小腿都被截肢，換成了假肢，但幾十年過(guò)去了，他性格開(kāi)朗，看起來(lái)走起路來(lái)完全和常人無(wú)異，而且沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，帶著假肢攀上了3米高的攀巖壁。
我們也要挑戰(zhàn)自己的不可能，在學(xué)習(xí)方面，在生活方面，無(wú)論在哪個(gè)方面，都要挑戰(zhàn)自己的不可能，更上一層樓！
世界上沒(méi)有不可能的事，只要你努力，就沒(méi)有不可能。
挑戰(zhàn)不可能作文 2
我的好朋友關(guān)某非常喜歡玩魔方，都被封為“數(shù)學(xué)小霸王”了，我也下定決心要學(xué)會(huì)各種各樣的魔方把他打敗，這些既可以讓注意力集中，還可以提高數(shù)學(xué)思維能力。
于是我就開(kāi)始上網(wǎng)上學(xué)習(xí)三階魔方。視頻里講道：三階魔方中的中心塊是不會(huì)變的，還有八個(gè)角塊和十二個(gè)棱塊，一共要七步才可以還原。
首先，要拼好一個(gè)梅花的形狀，再把梅花旁邊的白色棱塊轉(zhuǎn)到下面，形成一個(gè)白色的'十字形狀………按照視頻的講解，我很快拼好了一面，心里暗自高興：這魔方也不難學(xué)嘛！
誰(shuí)知到了第七步又把我?guī)Щ亓说谖宀剑覛獾冒涯Х揭蝗硬粚W(xué)了，躺在地上打滾，還說(shuō)太難了，我都學(xué)不會(huì)。媽媽走過(guò)來(lái)把我拉起來(lái)，告訴我：“不會(huì)很正常��！魔方的變化有上千種呢！你每次都可能遇到不同的情況，只要你把手法做熟練了，很快就能學(xué)會(huì)的�！�
我聽(tīng)了媽媽的話又有信心了，又重復(fù)跟著視頻做了幾遍，但有的地方還是會(huì)轉(zhuǎn)錯(cuò)，吃飯的時(shí)候我在想魔方，睡覺(jué)的時(shí)候偷偷在被窩里玩，終于能獨(dú)立完成了，用時(shí)兩分半，媽媽非常高興，鼓勵(lì)我說(shuō)多練練，把手法練熟以后速度就快了。
現(xiàn)在，我一分半鐘就能復(fù)原三階魔方了，我還要學(xué)會(huì)四階――十三階的魔方，讓不可能變成可能！
挑戰(zhàn)不可能作文 3
在我們生活中有許多在我們看來(lái)不可能完成的“任務(wù)”。既然有不可能，那就要挑戰(zhàn)不可能。我也曾經(jīng)挑戰(zhàn)過(guò)自己的不可能，就然大家來(lái)看看我的.“光榮歷史”吧。
我雖然學(xué)習(xí)吹笛子，也和大家一起集體上臺(tái)表演過(guò)，但是從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人登臺(tái)表演過(guò)。我象一個(gè)人表演讓人多害怕無(wú)助啊，我做不到。爸爸媽媽知道后一直記在心里。
正好，那時(shí)有一個(gè)和我家很親很親的親戚家準(zhǔn)備辦一個(gè)喜宴，為他們家的老人慶祝六是大壽，要去的孩子們準(zhǔn)備幾個(gè)才藝表演來(lái)增加氣氛，于是爸爸媽媽偷偷地幫我報(bào)名了。當(dāng)時(shí)，被爸媽塞了挑戰(zhàn)不可能
根笛子，合伙“趕”到臺(tái)上的時(shí)候，我第一時(shí)間都呆若木雞了，心里在想：“老爸老媽?zhuān)銈儍蓚�(gè)也是夠了，這種事情都不先和我說(shuō)一聲。這不是大寫(xiě)的“坑娃”嗎?再說(shuō)了，這支竹笛是F調(diào)了，怎么吹A(chǔ)調(diào)的《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》啊?而且F調(diào)的我都吹的不怎么好……哎對(duì)了，我可以吹《生日快樂(lè)》啊，正好襯這個(gè)氣氛。想完我就趕緊吹里起來(lái)。宴會(huì)廳里響起來(lái)歡快地笛聲。
一曲結(jié)束，大家還鼓起掌來(lái)。我這才發(fā)現(xiàn)，自己在臺(tái)上就想著吹好曲子，都忘了緊張、害怕了。
通過(guò)這次表演，我發(fā)現(xiàn)世界上只有一種不可能，就是不敢嘗試。其他的不可能，都是只要勇敢面對(duì)就能戰(zhàn)勝的!
挑戰(zhàn)不可能作文 4
我的夢(mèng)想和別人有點(diǎn)不一樣，我想成為一名刑偵科學(xué)家，通過(guò)科學(xué)追尋蛛絲馬跡，將罪犯繩之以法。因?yàn)樵谖业募亦l(xiāng)有一位傳奇人物，他叫李昌鈺，他可是著名的國(guó)際偵探，破解了不少看似難以完成的難題和迷案。
在我們那有李昌鈺刑偵科技博物館，每天都有很多人來(lái)參觀，里面展示了很多李昌鈺獲得的金色獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌，以及得獎(jiǎng)時(shí)的照片，他偵破過(guò)8000多個(gè)案件，擁有30多個(gè)博士學(xué)位。真是神通廣大啊，很多看似不可能破解的.案件都被他一一征服，被人們成為“當(dāng)代福爾摩斯”。李昌鈺可是我們?nèi)绺奕伺�，不知道大家有沒(méi)有看過(guò)《挑戰(zhàn)不可能》節(jié)目，他在節(jié)目中向全國(guó)人民推薦如皋燒餅?zāi)兀?/p>
如果你來(lái)參觀完博物館，你也可能覺(jué)得世界上有許多看來(lái)不可能做到的事情，在等待著我們?nèi)フ鞣�、去挑�?zhàn)。永遠(yuǎn)不要暗示自己那件事情是不可能完成的，只要你拼盡全力、堅(jiān)持不懈的去挑戰(zhàn)，我相信總有一天能夠成功。就算很遺憾沒(méi)有成功，總也有回憶珍藏在我們心里，如果你不敢去挑戰(zhàn)、去爭(zhēng)取，那你什么本領(lǐng)都不會(huì)增長(zhǎng)，那你的人生不會(huì)有新的精彩。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我們一定要勇往直前、迎難而上，這樣你才是一個(gè)永不言棄、戰(zhàn)勝困難的勇士，你的人生就會(huì)變得更有意義，也許下一個(gè)刑偵科學(xué)界的傳奇就是你和我哦。
挑戰(zhàn)不可能作文 5
今天我們上課時(shí)，姚老師問(wèn)我們：“世界上有什么事情不可能發(fā)生？”看著姚老師神秘兮兮的樣子，難道又要給我們變魔術(shù)？
正當(dāng)我在自言自語(yǔ)的時(shí)候，看見(jiàn)姚老師從口袋里掏出一枚亮閃閃的硬幣，硬幣正面有一個(gè)大“1”，反面有一朵盛開(kāi)的菊花。她又拿出一個(gè)透明的塑料瓶子，蓋子上有凹凸不平的字體和花紋，
然后姚老師說(shuō)道：“你們覺(jué)得這個(gè)硬幣可不可能變到瓶子里？”“不可能�！贝蠹耶惪谕暤暮暗�。“好的`，那我就表演給你們看�！币蠋熣f(shuō)道。
于是，姚老師左手扶著空瓶子，右手捏著硬幣。輕輕的說(shuō)道：“走你�！倍．�(dāng)一聲，硬幣真的在瓶子里面了。我們驚訝得說(shuō)不出話來(lái)。
姚老師說(shuō)：“誰(shuí)能來(lái)解釋一下？”然后我們七嘴八舌地討論了起來(lái)。
最后姚老師總算要揭秘了，她說(shuō)：“首先在瓶蓋里粘上一條雙面膠，在雙面膠上粘上一枚硬幣，接著擰緊瓶蓋。變魔術(shù)的時(shí)候再拿出一枚硬幣，用力的敲擊一下，里面的硬幣就會(huì)掉下來(lái)了。”
哈哈，這堂課真有趣！
挑戰(zhàn)不可能作文 6
我的成長(zhǎng)在一次次挑戰(zhàn)中，我的挑戰(zhàn)在一次次中成長(zhǎng)，在一次次失敗的挑戰(zhàn)中，我成功地崛起……
看著墻上的那張獎(jiǎng)狀，我的思緒回到了二年級(jí)時(shí)的那一天。那是一個(gè)炎熱的夏天，天空上掛著一個(gè)熾熱的火球，我此刻的心情正如此狀，焦躁不安。
“夏雯！過(guò)來(lái)一下”，毛老師將我叫了過(guò)去，“今年……我想讓你去參加小博士競(jìng)賽！”
真的嗎？我在心中質(zhì)疑，緊張，喜悅的感覺(jué)夾雜在一起，紛紛涌上心頭。
兩個(gè)月的時(shí)間里，我在不停地努力。
……
坐在考場(chǎng)上，我忐忑不安，四處多是聒噪聲，大家都在討論。
又是十分鐘過(guò)去，正式開(kāi)始了，到處都能聽(tīng)見(jiàn)，筆寫(xiě)在試卷上“沙沙”的聲音，大家的呼吸聲都清晰地聽(tīng)見(jiàn)了。
時(shí)不時(shí)傳來(lái)的咳嗽聲，就像一顆炸彈扔在考場(chǎng)中，如雷貫耳。
終于，結(jié)束了這場(chǎng)考試，急切想知道成績(jī)的我是緊張不安，又是迫不及待，此種感覺(jué)好像組成了一曲樂(lè)曲在我的'心中演奏著。
急切的我，終于“夢(mèng)想成真”，老師興奮地告訴我：“你得了二等獎(jiǎng)！”知道了自己的分?jǐn)?shù)，我心中原來(lái)緊繃著的那根弦，松懈下來(lái)了。哇！哇！。
這是第一次挑戰(zhàn)不可能，第一次挑戰(zhàn)成功。
我的心里也有快樂(lè)的音符在跳動(dòng)，像譜成的一闕闕樂(lè)曲。
我好像躺在軟綿綿的云朵上，無(wú)限的歡樂(lè)、舒暢向我襲來(lái)，心里好像泛起陣陣波光閃閃的漣漪，喜悅的種子灑在了全身上下。
第一次挑戰(zhàn)不可能也是有可能的，也是會(huì)成功的，成功，還在不斷前進(jìn)……
挑戰(zhàn)不可能作文 7
1月27日，媽媽笑瞇瞇地問(wèn)： ‘你想不想和我一起去爬軍璋古道呀!"我一聽(tīng)古道應(yīng)該又難爬，有危險(xiǎn)吧!我連忙搖搖手： ‘不去�！瘚寢層终f(shuō)： ‘上次你挑戰(zhàn)過(guò)山車(chē)不都成功了嗎，這次你敢不敢再試一下呢? ’我聽(tīng)得信心滿滿就答應(yīng)了。
我來(lái)到寶界山森林公園，開(kāi)始了挑戰(zhàn)。
媽媽告訴我這條古道分六段，五，兩段最難，所以我們今天只爬一到四段。
第一段剛剛爬的時(shí)候我還像一條活蹦亂跳的魚(yú)兒一樣，可是到了半山腰我就累得上氣不接下氣了。到了山頂上我更是已經(jīng)倒在了地上。媽媽見(jiàn)了鼓勵(lì)我說(shuō)： ‘加油，堅(jiān)持就是勝利! ’我繼續(xù)走了起來(lái)。
不知走了多遠(yuǎn)媽媽叫我快看呢，我朝那看去只見(jiàn)一個(gè)玻璃的盤(pán)子——太湖�！。瓉�(lái)爬山能看到這么多美景了�！瘚寢屨f(shuō)： ‘還有更多的`美景在前面了! ’
接著，我們來(lái)到一片果園，我媽媽這是什么樹(shù)呀!楊梅樹(shù)�！F(xiàn)在我們到那里呀? ’ ： ‘大浮村’ ‘哦這就是大浮楊梅呀!”這讓我想起了一句俗語(yǔ)“大浮楊梅只吃不帶”到春天的楊梅肯定會(huì)掛滿枝頭的。我和媽媽又往前走，還看見(jiàn)了茶園，竹林……
這次挑戰(zhàn)我又一次成功了，這次我走了15公里，用了三個(gè)小時(shí)17分鐘。
挑戰(zhàn)不可能作文 8
400克的小車(chē)，要過(guò)200克的紙橋！聽(tīng)到這個(gè)任務(wù)，同學(xué)們臉上都露出了不可思議的表情，我也不例外。
一回到家，我就開(kāi)始思索：使用實(shí)心紙筒做主體？不行不行，要用再堅(jiān)固點(diǎn)的管子，材料好，承重力當(dāng)然就好了。使用瓦楞紙做橋面？可行！用……我的思維在腦海中不斷碰撞著，計(jì)劃我的“大力士”紙橋。一陣埋頭苦干，我的紙橋完成了。正面一看，普普通通，還略有些破落；側(cè)面一看，玄機(jī)就在其中了：一層薄薄的瓦楞結(jié)構(gòu)，在瓦楞的上下間隔填滿了紙管。
我把紙橋帶到學(xué)校，正打算好好炫耀一番時(shí)，同學(xué)們千奇百怪的紙橋讓我大吃一驚：有仿三橋做的斜拉紙橋；有仿趙州橋的拱橋；有純紙管搭成的“紙管橋”，一根根紙管交叉、相疊，構(gòu)成了結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的紙橋……令我羨慕不已。
做得好看沒(méi)用，承重力才是關(guān)鍵。下午，我們都自豪地拿著自己的橋，等待檢驗(yàn)。我們一次次小心翼翼地增加分量，小車(chē)上的鉤碼一個(gè)個(gè)增加，可憐的'橋面一點(diǎn)點(diǎn)往下塌陷，我們的心越懸越高。
“耶！”當(dāng)3200g的小車(chē)緩緩“駛”過(guò)我的橋時(shí)，我興奮地尖叫起來(lái)，“我成功了！”
一次次的成功，一次次使不可能成為可能！
只要你努力，沒(méi)有什么“不可能”！
挑戰(zhàn)不可能作文 9
世界是萬(wàn)能的，只要敢去嘗試，一切皆有可能。每次看完《挑戰(zhàn)不可能》，嘴巴都是張得老大。被那些所謂的“神人”驚呆了。在一次偶然的機(jī)會(huì)，我去揚(yáng)州接觸到了超強(qiáng)大腦的快速記憶法。零距離得看著和我同齡的小朋友，摸卡片說(shuō)單詞，摸卡片說(shuō)動(dòng)物。一分鐘背50個(gè)詞語(yǔ)，還能倒背如流。天哪，原來(lái)這個(gè)不是不可能的事情哦。我對(duì)老師產(chǎn)生了好奇，是什么樣的超能力讓人可以如此腦洞大開(kāi)呢?老師先賣(mài)了個(gè)關(guān)子。
第二天，老師讓我們帶上眼罩嘗試“灌頂”，頭上頂本書(shū)，讓我開(kāi)始冥想。不一會(huì)我就倒頭大睡起來(lái)。旁邊的`好幾個(gè)小伙伴也居然睡著了。嘗試了幾次，通過(guò)靜坐，心無(wú)旁念，我也能看到書(shū)里的內(nèi)容了。真的太不可思議了。
第三天，我們通過(guò)照相記憶法，老師隨意抽取30張卡片，我們能正背、倒背。40、50張數(shù)量慢慢往上加，對(duì)于我們來(lái)講都不成問(wèn)題。我的自信心一下子又找回來(lái)了。以前背書(shū)最頭疼，死記硬背忘得很快。
通過(guò)快速記憶法，我一下子就找到了竅門(mén)。《挑戰(zhàn)不可能》原來(lái)都是真實(shí)的，我現(xiàn)在明白了，人戰(zhàn)勝的不是做事的難度而是自己內(nèi)心的恐懼。拋開(kāi)恐懼，心無(wú)雜念，相信自己，你就可以成功。
挑戰(zhàn)不可能作文 10
我并不想洗
那天的天氣不錯(cuò)，又是年前幾天，凡是有輛車(chē)的，必定會(huì)給自己的'愛(ài)車(chē)痛痛快快的洗個(gè)澡，我爸，也找了一個(gè)高壓水槍?zhuān)瑴?zhǔn)備給車(chē)“洗呀洗呀洗澡澡”。下樓前，還不忘把我拎上幫他打小工。我怎么可以就這樣屈服呢?但在媽媽的勸說(shuō)下，只好服從地“打工”去了。
還挺好玩
不情愿的我被拖到河邊，被迫換上一身工作服。說(shuō)是“打工”，其實(shí)呀，一開(kāi)始根本沒(méi)我什么事我就是一個(gè)“無(wú)所事事”的旁觀者。但看著高壓水槍“滋啦滋啦”地噴水，突然想玩幾下。正好，水快沒(méi)了，就從老爸手中一把奪過(guò)水槍?zhuān)蚜硪粋�(gè)水桶往他手里一塞，讓他打水去，我來(lái)噴水。爸爸給了我一個(gè)善意的提醒——水槍沖擊力很大，不抓緊就會(huì)像沖力器一樣“往后飛”!
突發(fā)困難
沖著洗著，車(chē)身就快覆上一層細(xì)密的水珠。那一塊濕抹布，在車(chē)上細(xì)細(xì)地擦遍車(chē)身，再?zèng)_一邊就差不多了。
可是，沖到一半，水槍“卡”住了，怎么按都不行，急得我呀!像只五分熟的生烤螞蟻一樣!得勁按了半天都不動(dòng)，手都疼了，爸爸才來(lái)告訴我，這下面有一個(gè)小板，小板現(xiàn)在橫在那兒，當(dāng)然不行了!經(jīng)過(guò)點(diǎn)撥，車(chē)成功洗干凈了!
通過(guò)“洗車(chē)工”這件事，我突然明白了：做事要從多方面考慮，不要只在基礎(chǔ)上“磨”。
挑戰(zhàn)不可能作文 11
這個(gè)禮拜，我們迎來(lái)了盼望已久的小海燕科技節(jié)，在活動(dòng)中，最有挑戰(zhàn)性的要數(shù)挑戰(zhàn)不可能完成的.任務(wù)了。
我們挑戰(zhàn)的任務(wù)是神奇的降落傘，比賽要求是：傘面直徑不超過(guò)80厘米，在空中停留4秒算成功。
前一個(gè)禮拜，我就在家準(zhǔn)備做降落傘了。兩個(gè)垃圾袋，一卷風(fēng)箏線和一卷透明膠。我先把兩個(gè)垃圾袋拼在一起裁開(kāi)，再把它們粘起來(lái)，做呈圓形，然后量風(fēng)箏線，我們定的長(zhǎng)度是1.1米，大約裁了30根左右接著，用透明膠帶把風(fēng)箏線固定在垃圾帶上，最后，把螺帽掛好，一個(gè)完整的降落傘做好了。
做好了降落傘，我開(kāi)始試飛。我把它扔了下去，可沒(méi)過(guò)幾秒，他就躺在了地上。我馬上進(jìn)行了一些修改把風(fēng)箏線扎得緊了一些。果然，這一次的嘗試取得了好成績(jī)，用秒表計(jì)算是6“51。接著，我又試了幾次，又稍微做了修改，便信心滿滿地去比賽了。
我懷著忐忑不安的心情來(lái)到了賽場(chǎng)，我一聽(tīng)見(jiàn)老師的哨聲，就把手中的降落傘往下扔，嘿！想不到它竟然一搖一擺地下落，過(guò)了大約6秒左右，我的降落傘落地了。成績(jī)出來(lái)了，是6”43。雖然沒(méi)有成為擂主，但我還是很高興。
現(xiàn)在，科技節(jié)雖然已經(jīng)遠(yuǎn)去，可是它的精彩瞬間卻難以忘卻�？萍几淖兩�，科技就在你的身邊。
挑戰(zhàn)不可能作文 12
同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)釘子，無(wú)論是簡(jiǎn)單的鐵釘還是螺絲釘，都只是普普通通的一端尖銳一端平緩�？墒切♂斪右灿写笞鳛椋覀兩钪锌吹降脑S多家具，都離不開(kāi)它。不僅如此，釘子與釘子之間也會(huì)有激烈碰撞呢！讓我們一起來(lái)看看吧
今天老師讓我們做了個(gè)挑戰(zhàn)，分別使用一根釘子頂起4~6根釘子，不能借助外力。一聽(tīng)到這個(gè)挑戰(zhàn)，認(rèn)為并沒(méi)有什么難的，肯定能完成。
老師宣布挑戰(zhàn)開(kāi)始，我將一根釘子先放在桌子上，再將小釘子放在上面，小心翼翼地把它抬起來(lái)，生怕把它弄掉下去。這時(shí)，我大喊一聲“我成功了！”可是因?yàn)槁曇籼�，將釘子震了下去。哎！我只好重新開(kāi)始。
等我把第四根釘子放上去了后，額頭上已經(jīng)是一層汗了。我輕輕的把手拿開(kāi)，小心的'呼出一口氣，釘子們就開(kāi)始微微顫抖起來(lái)。突然，釘子全部掉落，前功盡棄。
雖然我們失敗了，但是我也明白了：團(tuán)結(jié)協(xié)作和勇于嘗試的精神遠(yuǎn)比比賽的輸贏更重要！
挑戰(zhàn)不可能作文 13
今天，我看了一個(gè)電視節(jié)目，叫《挑戰(zhàn)不可能》，其中有一個(gè)人的挑戰(zhàn)，讓我記憶猶新。
那是一個(gè)女盲人，在她小時(shí)候因?yàn)槭莻�(gè)盲童，所以她媽媽不要她了。后來(lái)她被姥姥收留了。從小姥姥和她出門(mén)時(shí)都不拉她手，而是讓她用聽(tīng)力來(lái)走路。后來(lái)他長(zhǎng)大了，外出是她她自己一個(gè)人出去的，當(dāng)時(shí)心里就很恨姥姥，直到姥姥去世的前一天才知道，原來(lái)每次她一個(gè)人出去，姥姥都在后面跟著。她的姥姥是多么負(fù)責(zé)、令人敬佩。
這次她的挑戰(zhàn)就是從20個(gè)小朋友中把衣服相同的小朋友找出來(lái)兩兩配對(duì)。她用拍手和口中“嗷嗷”叫的聲音發(fā)出的回聲波來(lái)判斷。真是讓人不可思議。很快，她就配對(duì)成功了一對(duì)小朋友，可最后她發(fā)現(xiàn)竟然有四個(gè)小朋友是一樣的，這就不符合兩兩配對(duì)的原則了。于是她對(duì)那四個(gè)小朋友進(jìn)行了仔細(xì)的辨認(rèn)。一開(kāi)始她覺(jué)的得聲波都是一樣的，可是還沒(méi)過(guò)多久，她就發(fā)現(xiàn)了孩子們背后筐子里水壺的細(xì)微差別。原來(lái)場(chǎng)上有四位一樣服裝但背的水壺卻不一樣。一對(duì)的水壺是塑料的，一對(duì)的是鋁制的。但她最終憑著獨(dú)一無(wú)二的聽(tīng)力，終于成功完成了挑戰(zhàn)。觀眾和評(píng)委都響起了雷鳴般的掌聲。
我被她對(duì)生活樂(lè)觀、開(kāi)朗，不被天生的`殘疾打敗，勇敢地戰(zhàn)勝自己的精神打動(dòng)了。我們有這么健康的身體，我們是多么的幸運(yùn)��！所以生活中遇到困難時(shí)，我們難道沒(méi)有挑戰(zhàn)它的決心呢？我們難道沒(méi)有戰(zhàn)勝它的意志力嗎？
挑戰(zhàn)不可能作文 14
我想你們應(yīng)該看過(guò)挑戰(zhàn)不可能吧！今天我來(lái)到快樂(lè)作文，老師讓我們來(lái)玩?zhèn)�小游戲，這個(gè)小游戲名叫"挑戰(zhàn)不可能"。老師說(shuō)哪位同學(xué)能夠?qū)⒓垖?duì)折十次，挑戰(zhàn)成功者可獲得十個(gè)快樂(lè)幣，若是失敗就給一個(gè)快樂(lè)幣。
同學(xué)們摩拳擦掌躍躍欲試，老師說(shuō)她拭目以待。
虞同學(xué)自信滿滿的給我們開(kāi)了個(gè)好頭�？伤谄叽问×耍诡^喪氣的，但還是信守承諾的給了老師一個(gè)快樂(lè)幣。
我信誓旦旦的說(shuō)“我有一種方法好像可以這樣十二次”。可還是沒(méi)成功，但我一直在嘗試，不輕易放棄。
之后，同學(xué)們都拿著紙張開(kāi)始嘗試，有的.將紙裁成長(zhǎng)方形，費(fèi)了九牛二虎之力，有的用牙咬用腳踩，使出洪荒之力還是沒(méi)有成功。有的采取了作弊手法，偷換概念折出了十次�？蛇@樣不行，老師說(shuō)“因?yàn)槊繉?duì)折一次，紙的厚度，層數(shù)，硬度就會(huì)翻一倍，而對(duì)折到十次，紙的厚度達(dá)到了1024層，根本不可能！”。
這游戲可真難，但下次一定成功。
挑戰(zhàn)不可能作文 15
同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)釘子，無(wú)論是簡(jiǎn)單的鐵釘還是螺絲釘，都只是普普通通的一端尖銳一端平緩�？墒切♂斪右灿写笞鳛椋覀兩钪锌吹降脑S多家具，都離不開(kāi)它。不僅如此，釘子與釘子之間也會(huì)有激烈碰撞呢！讓我們一起來(lái)看看吧
今天老師讓我們做了個(gè)挑戰(zhàn)，分別使用一根釘子頂起4~6根釘子，不能借助外力。一聽(tīng)到這個(gè)挑戰(zhàn)，認(rèn)為并沒(méi)有什么難的，肯定能完成。
老師宣布挑戰(zhàn)開(kāi)始，我將一根釘子先放在桌子上，再將小釘子放在上面，小心翼翼地把它抬起來(lái)，生怕把它弄掉下去。這時(shí)，我大喊一聲“我成功了！”可是因?yàn)槁曇籼�，將釘子震了下去。哎！我只好重新開(kāi)始。
等我把第四根釘子放上去了后，額頭上已經(jīng)是一層汗了。我輕輕的把手拿開(kāi)，小心的呼出一口氣，釘子們就開(kāi)始微微顫抖起來(lái)。突然，釘子全部掉落，前功盡棄。
雖然我們失敗了，但是我也明白了：團(tuán)結(jié)協(xié)作和勇于嘗試的'精神遠(yuǎn)比比賽的輸贏更重要！
挑戰(zhàn)不可能作文 16
我想你們應(yīng)該看過(guò)挑戰(zhàn)不可能吧！今天我來(lái)到快樂(lè)作文，老師讓我們來(lái)玩?zhèn)�小游戲，這個(gè)小游戲名叫"挑戰(zhàn)不可能"。老師說(shuō)哪位同學(xué)能夠?qū)⒓垖?duì)折十次，挑戰(zhàn)成功者可獲得十個(gè)快樂(lè)幣，若是失敗就給一個(gè)快樂(lè)幣。
同學(xué)們摩拳擦掌躍躍欲試，老師說(shuō)她拭目以待。
虞同學(xué)自信滿滿的給我們開(kāi)了個(gè)好頭�？伤谄叽问×�，他垂頭喪氣的，但還是信守承諾的給了老師一個(gè)快樂(lè)幣。
我信誓旦旦的說(shuō)“我有一種方法好像可以這樣十二次”。可還是沒(méi)成功，但我一直在嘗試，不輕易放棄。
之后，同學(xué)們都拿著紙張開(kāi)始嘗試，有的'將紙裁成長(zhǎng)方形，費(fèi)了九牛二虎之力，有的用牙咬用腳踩，使出洪荒之力還是沒(méi)有成功。有的采取了作弊手法，偷換概念折出了十次�？蛇@樣不行，老師說(shuō)“因?yàn)槊繉?duì)折一次，紙的厚度，層數(shù)，硬度就會(huì)翻一倍，而對(duì)折到十次，紙的厚度達(dá)到了1024層，根本不可能！”。
這游戲可真難，但下次一定成功。
挑戰(zhàn)不可能作文 17
今天語(yǔ)文課上，姚老師神秘兮兮的，難道今天姚老師又要變魔術(shù)嗎？這時(shí)，姚老師從口袋里拿出一枚硬幣捏在手里，又從柜子里拿出一個(gè)白色的塑料瓶。塑料瓶里空無(wú)一物，蓋子上的花紋凹凸不平，整個(gè)瓶子看上去很正常。
魔術(shù)開(kāi)始了，姚老師右手拿著瓶子，左手拿著硬幣說(shuō)：“我可以讓這個(gè)硬幣變進(jìn)塑料瓶里�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌的議論著，覺(jué)得這不可能。只見(jiàn)姚老師用硬幣在瓶蓋上輕輕一敲，說(shuō)了聲：“走你。”硬幣就掉進(jìn)了瓶子里，同學(xué)們覺(jué)得這不可能，大家議論得更起勁了。
姚老師說(shuō)：“我公布一下答案吧。”說(shuō)著她把瓶蓋打開(kāi)，只見(jiàn)瓶蓋的反面有一條雙面膠，硬幣就粘在上面。姚老師拿著另外一枚硬幣敲打蓋子，正面粘在蓋子反面的硬幣就會(huì)掉下來(lái)。只要把外面的'硬幣藏在手心里，別人是發(fā)現(xiàn)不了秘密的。
看上去是一枚硬幣，其實(shí)是兩枚硬幣，哈哈，這個(gè)魔術(shù)原來(lái)是這么簡(jiǎn)單�。』丶椅乙沧円皇纸o媽媽看看！
挑戰(zhàn)不可能作文 18
今天，在知語(yǔ)的課堂里，姚老師給我們表演了一個(gè)精彩的魔術(shù)。
首先，姚老師從口袋里掏出了一枚亮閃閃的硬幣，這枚硬幣的正面是一個(gè)格外大的.“1”字，背面是一朵盛開(kāi)的菊花。然后姚老師拿來(lái)了一個(gè)透明的塑料瓶，它的瓶蓋上有著銀色的花紋，但瓶子里面空空如也。
魔術(shù)正式開(kāi)始了，只見(jiàn)姚老師一手拿著瓶子，一手捏著硬幣，她用力地敲了一下瓶蓋，硬幣竟然變到了瓶子里了。這簡(jiǎn)直太不可思議了！
大家都大吃了一驚，于是同學(xué)們開(kāi)始七嘴八舌地討論討論起來(lái)。有的人說(shuō)：“姚老師怎么變出來(lái)的呢？”還有的人說(shuō)：“姚老師連硬幣都能變出來(lái)，太厲害了�！蓖瑢W(xué)們討論了很久，可是誰(shuí)都想不出來(lái)這究竟是怎么回事。最后，姚老師揭秘了，這時(shí)大家才恍然大悟。原來(lái)，瓶蓋下面貼了一層雙面膠，把硬幣粘黏住了，等姚老師用力敲擊瓶蓋時(shí)，它就掉了下來(lái)。
原來(lái)變魔術(shù)這么有趣呀！
挑戰(zhàn)不可能作文 19
今天，老師給我們布置了一個(gè)奇怪的作業(yè)，那就是看挑戰(zhàn)不可能！
挑戰(zhàn)不可能是一個(gè)綜藝節(jié)目，每一期都有來(lái)自各地的挑戰(zhàn)者來(lái)挑戰(zhàn)。
我看了很多期，其中有一期是我最喜歡的，那就是走鋼絲這位挑戰(zhàn)者要挑戰(zhàn)的是從海拔約3000米山峰上沿著一條500多米長(zhǎng)的鋼索走到對(duì)面。
挑戰(zhàn)開(kāi)始了，挑戰(zhàn)者沿著鋼絲緩緩?fù)白�。開(kāi)始很順利，走了一會(huì)兒突然起了風(fēng)，讓鋼絲搖擺得很利害，挑戰(zhàn)者不得不停下來(lái)。努力用手中的平衡杠保持平衡�？娠L(fēng)并沒(méi)有因?yàn)樗腵動(dòng)作而停止，風(fēng)繼續(xù)吹，崩的一聲，挑戰(zhàn)者坐到鋼絲上。就這樣持續(xù)了好一會(huì)兒，他試圖再站起來(lái)，可是并沒(méi)有成功，他并沒(méi)有放棄。過(guò)了一小會(huì)兒他又試著站起來(lái)，這次他成功了！他站起來(lái)了！他繼續(xù)往前走，過(guò)了一會(huì)他走過(guò)了瑞士國(guó)旗！這代表著他已經(jīng)走了一半了！通過(guò)他嘴邊的麥克風(fēng)我們可以聽(tīng)到他急促的呼吸聲！又過(guò)了一會(huì)兒，他成功了！
一個(gè)勇敢的挑戰(zhàn)者！
挑戰(zhàn)不可能作文 20
今天，老師帶我們玩了一個(gè)游戲，就是拿一張比較小的紙，把紙對(duì)折十次，挑戰(zhàn)成功者獎(jiǎng)勵(lì)十個(gè)快樂(lè)幣，挑戰(zhàn)失敗者，給老師一個(gè)快樂(lè)幣。
同學(xué)們聽(tīng)了都摩拳擦掌，躍躍欲試。
第一位同學(xué)是虞靈鑫，他自信滿滿地走上臺(tái)，可他才折到第七次就失敗了，他垂頭喪氣地回到位置上，拿出一張快樂(lè)幣給老師，老師很開(kāi)心，說(shuō)他信守承諾。
第二位同學(xué)劉國(guó)翔，他信誓旦旦地說(shuō)可以對(duì)折12次。他采取另一種戰(zhàn)術(shù)——橫折，可是還是失敗了。同學(xué)們七嘴八舌的，但是他還一直在嘗試，不放棄。
老師讓每位同學(xué)拿張紙嘗試一下。有的人裁成正方形，許浩楠就是之一；有的人用牙咬，用腳踩,使出了洪荒之力;還有的.人采用作弊的手法，都失敗了。
看著我們迷惑不解的樣子，老師告訴我們:“每對(duì)折一次，紙的厚度、層數(shù)、硬度就會(huì)翻一倍。對(duì)折到十次，紙的層數(shù)就達(dá)到了1024層，根本不可能�！�
我們聽(tīng)了恍然大悟，這真是名副其實(shí)的挑戰(zhàn)不可能呀。
挑戰(zhàn)不可能作文 21
科學(xué)就像一個(gè)萬(wàn)花筒，可以在千千改變成千上萬(wàn)的把戲。今天，我們將嘗試其中一種。讓我們看看！
一位班主任舉起手中的白紙，神秘地說(shuō)：“誰(shuí)能用這張紙撐起這五本書(shū)而不借任何外力，紙也不能平放在桌子上�！苯淌彝蝗槐耍腋吲d地跳著舞，非常高興地說(shuō)：“好的，好的，我會(huì)的�！币灿腥苏f(shuō)：“一張白紙能裝下五本書(shū)，簡(jiǎn)直是幻想。”
既然學(xué)生不能同意，我們就分組試試。我和紀(jì)翔、許在一起。我先把白紙來(lái)回折成扇形，然后把五本書(shū)一本一本的.放進(jìn)去。這一次棧弱了，放入第二本書(shū)就受不了了。到第五本書(shū)的時(shí)候，書(shū)已經(jīng)在地上了。第一次失敗，是不愿意失敗。我想看看其他人。李和面面相覷。賈雨曼的女生有多種組合，都以失敗告終。他們也皺眉。
但是，不管我們?cè)趺凑垓v，紙就是不給我們面子，反正我們也不會(huì)讓書(shū)攤在自己身上。就在大家都在嘆氣嘆氣的時(shí)候，我尖叫道：“我成功了�！崩蠋熥屛以谥v臺(tái)上做演示。我一遍又一遍地折疊紙，直到它變成一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)條，然后把長(zhǎng)條串成一個(gè)三角形。每個(gè)人都伸長(zhǎng)脖子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我。我開(kāi)始放書(shū)。所有人都緊張的瞪大了眼睛。一本書(shū)，兩本書(shū)……到了第五本書(shū)的時(shí)候，大家都屏住了呼吸，怕呼出的氣把書(shū)吹倒。最后，五本書(shū)都穩(wěn)穩(wěn)地立在紙上，大家都樂(lè)得閉口不言。
在我的啟發(fā)下，大家折疊成w型、三角形等形狀，都成功了！
科學(xué)并沒(méi)有我們想象的那么難，只要我們善于思考，就能把不可能變成可能。
挑戰(zhàn)不可能作文 22
有個(gè)舞蹈曾在春晚綻放異彩，繼而“火爆”全國(guó)，至今仍在熱傳，這就是由幾個(gè)宛若天仙所表演的那支堪稱(chēng)經(jīng)典舞蹈——“千手觀音”。
剛開(kāi)始出現(xiàn)的是一個(gè)目光清澈、菩薩樣的的女子，她身后閃著熠熠金光，真可謂佛光寶氣，那種美“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”，令人心生敬慕。突然，她雙臂伸直，背后多出了一雙手！然后是兩雙、三雙……她現(xiàn)在又像一只美麗高傲的金孔雀，幾十只手互相交替，充滿活力，大有佛光普照之感。整個(gè)舞蹈有說(shuō)不出的驚艷，把我們帶入了莫高窟，好像千手觀音如在眼前，又把我們帶入天界，在仙界云端享受著一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴！
可看到這個(gè)舞蹈的簡(jiǎn)介時(shí)，我徹底震撼了！這些演員都是殘疾人，而且雙耳失聰，她們排練節(jié)目是何等的'困難��！排練時(shí)后面的演員身形必須與最前面的演員一致，手的位置與轉(zhuǎn)換也必須把控好，而且必須根據(jù)節(jié)奏來(lái)確定每一步動(dòng)作。她們聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音！但他們有“妙招”：有的抱著音箱，在震動(dòng)中靜靜感受音樂(lè)的節(jié)奏；有的則咬著一根筷子，利用骨傳導(dǎo)來(lái)“聽(tīng)”音樂(lè)。十來(lái)個(gè)殘疾演員，只有七個(gè)輔導(dǎo)老師，一次次揣摩、一次次苦練，舞姿越來(lái)越優(yōu)美、動(dòng)作越來(lái)越協(xié)調(diào)一致、合作越來(lái)越默契！
她們的努力有了回報(bào)，她們精彩的演出和幕后的故事震撼了所有人。她們成為一顆顆耀眼的明星，輕松地落在了最受歡迎的節(jié)目榜單！她們的舞蹈天賦可貴、對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)可貴，她們敢于挑戰(zhàn)“不可能”的精神更可貴！
上蒼給了我健康的身體、清醒的頭腦，我也應(yīng)該在人生的舞臺(tái)上展示最美的舞姿！在人生的字典上劃去一個(gè)個(gè)“不可能”，展現(xiàn)一個(gè)個(gè)奇跡！
挑戰(zhàn)不可能作文 23
今天晚飯后，我在看《挑戰(zhàn)不可能》。
今天的挑戰(zhàn)是一個(gè)女人用叉車(chē)將一輛車(chē)裝在四個(gè)啤酒瓶上。這真是一件不可能的事情！一輛重型車(chē)怎么裝上去？當(dāng)她小心翼翼地把車(chē)抬起來(lái)裝上時(shí)，所有人都屏息以待地盯著，心懸著。她裝上兩個(gè)輪子，我們都慌了，然后她又裝上另外兩個(gè)輪子。就要成功的時(shí)候，只聽(tīng)到砰的'一聲，啤酒瓶爆炸了。第一次挑戰(zhàn)失敗了，但她仍然沒(méi)有失去信心。她繼續(xù)嘗試第二次，但還是失敗了。直到第三次，她終于成功了。
真的不容易。大家熱烈鼓掌。我懸著的心終于放下了，哇！太神奇了！
挑戰(zhàn)不可能作文 24
今天，電視里演了“挑戰(zhàn)不可能”，一個(gè)警察能通過(guò)足跡，分辨出別人的年齡、身高、體重等信息，太厲害了！
那位女警察，請(qǐng)了現(xiàn)場(chǎng)兩位觀眾，和周華健一起走過(guò)一塊有化學(xué)品的路，她要找出周華健的足跡，并且分析的頭頭是道。
她還從30位年齡、體重相仿的姑娘中找出了足跡的主人——24號(hào)。只用了一個(gè)半小時(shí)。世界上竟然有這樣的能人，我要好好向她學(xué)習(xí)。
爸爸的話：看電視上的東西，只要石奕喜歡，她總能記得很清楚，并且復(fù)述出來(lái)，說(shuō)明她的記憶力真的很好，但是她總是不把這些自己強(qiáng)的.能力放在學(xué)習(xí)上，哎，只要你能好好把你的長(zhǎng)處放在學(xué)習(xí)上，你自己也可以成為別人學(xué)習(xí)的榜樣的，記住哦！
挑戰(zhàn)不可能作文 25
今天晚上看了央視撒貝寧主持的《挑戰(zhàn)不可能》節(jié)目。
今天節(jié)目的挑戰(zhàn)是一個(gè)女的，大學(xué)教授，心理導(dǎo)師。她想挑戰(zhàn)的是聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)人的聲音，問(wèn)三個(gè)問(wèn)題。根據(jù)這個(gè)人的聲音識(shí)別這個(gè)人的長(zhǎng)相大約需要60秒。在場(chǎng)的`人都不相信。作為觀眾，我簡(jiǎn)直不敢相信。怎么會(huì)這樣？于是，他們從觀眾中挑選了10名年齡在20歲到30歲之間的女性，穿著同樣的衣服，站在門(mén)后，然后攝影師把這10個(gè)人的照片輸入大屏幕。一切準(zhǔn)備就緒后，三位評(píng)委各選一人，分別為1號(hào)、2號(hào)、4號(hào)。等一下。我必須回答這個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題由主持人根據(jù)挑戰(zhàn)者選擇的序號(hào)隨機(jī)提問(wèn)。挑戰(zhàn)者按照比賽規(guī)則依次選出三張照片。接下來(lái)公布結(jié)果的時(shí)候，也是一個(gè)激動(dòng)人心的場(chǎng)面。一號(hào)門(mén)被拉下時(shí)，所有人都屏住呼吸，瞪著眼。當(dāng)所有的臉都露出來(lái)的時(shí)候，大家對(duì)比了一下，結(jié)果都是一致的。全場(chǎng)歡呼。真是太神奇了！但游戲規(guī)則是三個(gè)人只有兩個(gè)人，即使挑戰(zhàn)成功。第二扇門(mén)打開(kāi)的時(shí)候，結(jié)果是對(duì)的。大家更加驚訝。那么按照規(guī)則，挑戰(zhàn)者已經(jīng)成功了。最后，第四道門(mén)的人要查證。這時(shí)，全場(chǎng)安靜地等待著。當(dāng)人頭出來(lái)時(shí)，所有人都尖叫起來(lái)，第三個(gè)人猜對(duì)了。太神奇了。她發(fā)現(xiàn)了三個(gè)人。
看完這個(gè)節(jié)目，我也覺(jué)得不可思議。神奇的是，有這么神奇的一件事，她能在十個(gè)人中被正確選中。當(dāng)然，她不是無(wú)緣無(wú)故瞎猜的，也是基于一定的科學(xué)知識(shí)。所以，科學(xué)的力量真的是無(wú)限的。只有學(xué)好文化知識(shí)，才能創(chuàng)造更多的奇跡。
挑戰(zhàn)不可能作文 26
哐啷哐啷，一陣刺耳的響聲撲耳而來(lái)，是誰(shuí)在制造噪音？原來(lái)是立鴻教育六年級(jí)的學(xué)生正在挑戰(zhàn)不可能！
老師，發(fā)起了第一個(gè)挑戰(zhàn)，叫單打獨(dú)斗。游戲規(guī)則是用一根釘子頂起另一根釘子。并且苦口婆心，好說(shuō)歹說(shuō)要我們注意安全，別被釘子劃傷了！
我們紛紛議論，這也太簡(jiǎn)單了，我隨手拿起一根釘子，直接放到另一根釘子上，那釘子像個(gè)調(diào)皮的小孩，蹦蹦跳跳地嬉耍著，哐啷一下倒了。連試了好幾次，那釘子似乎一點(diǎn)也不給面子，儼然一個(gè)患了多動(dòng)癥的猴子，最后經(jīng)過(guò)不懈努力，終于把它立起來(lái)了，真是看似容易，做事難。
小試牛刀后老師布置了重如泰山的任務(wù)用一根釘子頂起十二根釘子，剛才信心滿滿的我們像癟了氣的氣球，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，唉聲嘆氣："這可能嗎？老師耍我們的'吧！"同學(xué)們述說(shuō)的聲音像空中的箭一樣飛了出去，仿佛天空也被刺了星星點(diǎn)點(diǎn)的洞，只有老師神秘的笑著。
開(kāi)始嘗試，我絞盡腦汁的想辦法�？匆�(jiàn)老師在吃葡萄，我靈機(jī)一動(dòng)，可以用葡萄架的方法呀，方式稍微轉(zhuǎn)換一下，我心中熱血沸騰。首先，我們小心翼翼地拿一根釘子豎著放到桌面，然后，左放一個(gè)釘子塔在釘子上，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，我們?nèi)褙炞⒌牟僮髦�。我們面部�?yán)肅，生怕把釘子打亂了，額頭上滿是汗水，心里十分鎮(zhèn)定。接著，右放一個(gè)釘子搭在上面，再然后，把一個(gè)釘子塔到左右釘子的空檔，順手把夾著釘子的釘架整個(gè)托起來(lái)。心提到了嗓子眼里，可我們遇到了困難，怎么把最后一個(gè)釘子立起來(lái)？難道要定在桌子里？經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的思考，我們決定用手夾住，我們把整個(gè)釘架放到上面，釘子顫顫巍巍，不久停止了波動(dòng)。我們歡呼起來(lái)："我們勝利了！"笑容浮現(xiàn)在我們臉上！
經(jīng)過(guò)老師講解，我們才知道運(yùn)用了力學(xué)平衡原理，但最重要的是團(tuán)結(jié)互助，有難同當(dāng)，勇于嘗試的精神，這樣就會(huì)創(chuàng)造無(wú)限可能！
挑戰(zhàn)不可能作文 27
俗話說(shuō)：世上無(wú)難事，只怕有心人。很多時(shí)候，我們以為做不到的事情，只要我們?cè)敢馀Γ鋵?shí)是可以做到的。就像最初有飛向藍(lán)天的夢(mèng)想一樣，后來(lái)有了飛機(jī)的發(fā)明，所以很有可能完成許多看似不可能的事情。只要心中有夢(mèng)想，有堅(jiān)定的方向，就能成功。很多人會(huì)說(shuō)完成這個(gè)任務(wù)是不可能的。你不應(yīng)該浪費(fèi)你的精力。最后是浪費(fèi)時(shí)間。但你要知道，一個(gè)人的生命是那么漫長(zhǎng)。如果你不努力去取得一些成績(jī)，你的人生有什么意義？
我想說(shuō)說(shuō)我的經(jīng)歷。記得初中的時(shí)候第一次考試，英語(yǔ)考了68分。我當(dāng)時(shí)沒(méi)臉回家，老師讓我爸媽簽字。我頭皮把卷子拿回家，爸爸罵我。他說(shuō)，你考了那么多分，我怎么幫你簽？不努力就別回家。期末考試一定要考前五。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得不可能。第一次在班里排名30多，覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō)不可能。
但是當(dāng)時(shí)我爸嚴(yán)肅的表情真的嚇到我了，我差點(diǎn)哭出來(lái)，但是我忍了。當(dāng)我?guī)е瞧撐幕氐綄W(xué)校時(shí)，我下定決心要做這件事。我努力學(xué)習(xí)硬背書(shū)，然后一點(diǎn)一點(diǎn)消化書(shū)中的知識(shí)，早起背英語(yǔ)單詞。從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得特別累，很多時(shí)候因?yàn)橛X(jué)得這是一件很難的事情，真的很累，就想放棄，但是一想起父親嚴(yán)肅的表情，我就咬緊牙關(guān)繼續(xù)堅(jiān)持。
學(xué)習(xí)中遇到不懂的問(wèn)題會(huì)問(wèn)老師，有時(shí)候老師不在會(huì)問(wèn)同學(xué)。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我理解一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我會(huì)有很大的`成就感，漸漸地，我也愛(ài)上了這種學(xué)習(xí)方式，我認(rèn)為這種方式對(duì)我來(lái)說(shuō)越來(lái)越方便了。我的成績(jī)有了明顯的提高，但是距離我爸給我定的目標(biāo)還有很長(zhǎng)的路要走，所以我要繼續(xù)努力。終于期末考試了。成績(jī)下來(lái)的時(shí)候，我驚呆了。我的成績(jī)?cè)诎嗬锱琶谒模⒄Z(yǔ)成績(jī)也提高到了110分。當(dāng)時(shí)很開(kāi)心，覺(jué)得自己的努力沒(méi)有白費(fèi)。我激動(dòng)得眼淚都下來(lái)了。我拿著試卷回家給我爸看，臉上寫(xiě)滿了驕傲。
當(dāng)爸爸看到我的成就時(shí)，他很高興。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，其實(shí)我們?cè)谏钪袝?huì)遇到很多問(wèn)題。我認(rèn)為你是一個(gè)聰明的孩子，你可以達(dá)到這樣的目標(biāo)，所以我說(shuō)。我很抱歉以前對(duì)你這么嚴(yán)格，但我認(rèn)為現(xiàn)在你應(yīng)該感謝自己的努力。
挑戰(zhàn)不可能作文 28
一輪玉盤(pán)似的明月漸漸地爬上夜空，星星也眨著眼睛注視著我。
音樂(lè)廣場(chǎng)上，我和媽媽把玩具擺開(kāi)，等待著游客來(lái)消費(fèi)，就如無(wú)助的小鳥(niǎo)等待著媽媽的回歸。這是我第一次做生意，心里既激動(dòng)又興奮，還有一點(diǎn)害羞。
我們站在臺(tái)階上，靜靜地望著不遠(yuǎn)處正在散步的游客，心中是多么希望他們能來(lái)看一看我們的玩具。為了更加吸引人，我就拿起玩具打開(kāi)亮閃閃的燈晃來(lái)晃去，我們覺(jué)得很漂亮，可路上的行人并沒(méi)有覺(jué)得新奇，還是一如既往面無(wú)表情地向前走去。一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，沒(méi)有一個(gè)人光顧我們的.“小店”，這時(shí)我才明白賺錢(qián)是多么不易。
又等了不知多久，就在我快要喪失信心的時(shí)候，終于來(lái)了一個(gè)顧客。媽媽為了鍛煉我的勇氣，就派我來(lái)介紹。可我的心里如打鼓一樣緊張，我走到那個(gè)人身邊，低聲講：“這，這個(gè)玩具有許多優(yōu)點(diǎn)，可以打人！”由于緊張我說(shuō)錯(cuò)了話。
那個(gè)人等不及了，就放下玩具向我們身后走去，我低著頭，失落地走向媽媽?zhuān)拖窕▋旱蛑x了一樣。我本以為媽媽會(huì)批評(píng)我，但媽媽卻像我們作文老師一樣用柔和的聲音來(lái)鼓勵(lì)我。就在媽媽鼓勵(lì)我時(shí)，又有一個(gè)人走了過(guò)來(lái)，這次還是我這位大將出馬，我也有了十二分的把握，經(jīng)過(guò)我的介紹，那個(gè)人買(mǎi)下了玩具。
我看著那個(gè)人漸漸遠(yuǎn)去的身影，心中充滿了前所未有的自豪感，猶如有無(wú)數(shù)朵鮮花在綻放，臉上也不由自主的掛上了笑容。我抬頭望望那輪明月，它似乎也更加皎潔了……
挑戰(zhàn)不可能作文 29
今天，我看了一個(gè)電視節(jié)目，叫《挑戰(zhàn)不可能》，其中有一個(gè)人的挑戰(zhàn)，讓我記憶猶新。
那是一個(gè)女盲人，在她小時(shí)候因?yàn)槭莻�(gè)盲童，所以她媽媽不要她了。后來(lái)她被姥姥收留了。從小姥姥和她出門(mén)時(shí)都不拉她手，而是讓她用聽(tīng)力來(lái)走路。后來(lái)他長(zhǎng)大了，外出是她她自己一個(gè)人出去的，當(dāng)時(shí)心里就很恨姥姥，直到姥姥去世的前一天才知道，原來(lái)每次她一個(gè)人出去，姥姥都在后面跟著。她的姥姥是多么負(fù)責(zé)、令人敬佩。
這次她的挑戰(zhàn)就是從20個(gè)小朋友中把衣服相同的小朋友找出來(lái)兩兩配對(duì)。她用拍手和口中“嗷嗷”叫的聲音發(fā)出的回聲波來(lái)判斷。真是讓人不可思議。很快，她就配對(duì)成功了一對(duì)小朋友，可最后她發(fā)現(xiàn)竟然有四個(gè)小朋友是一樣的`，這就不符合兩兩配對(duì)的原則了。于是她對(duì)那四個(gè)小朋友進(jìn)行了仔細(xì)的辨認(rèn)。一開(kāi)始她覺(jué)的得聲波都是一樣的，可是還沒(méi)過(guò)多久，她就發(fā)現(xiàn)了孩子們背后筐子里水壺的細(xì)微差別。原來(lái)場(chǎng)上有四位一樣服裝但背的水壺卻不一樣。一對(duì)的水壺是塑料的，一對(duì)的是鋁制的。但她最終憑著獨(dú)一無(wú)二的聽(tīng)力，終于成功完成了挑戰(zhàn)。觀眾和評(píng)委都響起了雷鳴般的掌聲。
我被她對(duì)生活樂(lè)觀、開(kāi)朗，不被天生的殘疾打敗，勇敢地戰(zhàn)勝自己的精神打動(dòng)了。我們有這么健康的身體，我們是多么的幸運(yùn)��！所以生活中遇到困難時(shí)，我們難道沒(méi)有挑戰(zhàn)它的決心呢？我們難道沒(méi)有戰(zhàn)勝它的意志力嗎？
挑戰(zhàn)不可能作文 30
世上有許許多多的不可能,它們以各種各樣的形勢(shì)出現(xiàn)在我們的生活中,其中就有一些是能被克服、“打敗”的。雖然它們剛開(kāi)始會(huì)讓人感到十分棘手，但是一定要堅(jiān)持不懈，辦法總比困難多吧！
記得那次是三年級(jí)跳繩考試的`前幾天，在最后一節(jié)體育課上，我正在練習(xí)跳繩，可不知為什么總是跳不好，一會(huì)兒絆到腳，一會(huì)兒繩脫手。每跳兩個(gè) 幾乎要斷一次。體育老師對(duì)我說(shuō)：“如果照這樣下去，你期末跳繩成績(jī)不可能是優(yōu)秀�！甭�(tīng)了這句話，我的心就像十五個(gè)吊桶打水--七上八下。我看見(jiàn)別人跳得又快又好，還時(shí)不時(shí)挽著新花樣，頓時(shí)羨慕不已：“如果我也能像這樣該多好��！”于是，我決定剩下幾天抱抱佛腳，去挑戰(zhàn)老師所說(shuō)的“不可能”。
說(shuō)干就干，我和我媽媽來(lái)到小區(qū)空地上，拿出準(zhǔn)備好的跳繩。媽媽給我講了許多要領(lǐng)，并作了示范……輪到我自己跳了我的喉嚨哽咽了一下，雙手緊握繩的兩端，奮力起跳，可是鋼條兩個(gè)就斷了。媽媽說(shuō)：“你跳得太高了，這樣既費(fèi)力又費(fèi)時(shí)間，腰挺直腰板，雙腳自然并攏，輕輕的跳�！蔽野凑諎寢尩姆椒ㄓ质橇藥状�，但都以失敗告終。我心想：難道我期末真不可能優(yōu)秀?媽媽過(guò)來(lái)安慰我：“傻兒子做任何事情都要有恒心，你怎么能就這樣半途而廢呢？再試一次，如果成功了呢！”我渾身充滿了動(dòng)力；決不讓媽媽失望。我緊握繩子兩頭，挺直腰板，雙腳叉開(kāi)，調(diào)整好呼吸“三，二，一”開(kāi)始!我像一個(gè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，忽上忽下，兩腳落地輕盈，幾乎沒(méi)法出一點(diǎn)兒聲音……跳第三十個(gè)的時(shí)候，我斷了一下，但是我毫不氣餒，分奮起跳躍，終于在60秒完成了第89個(gè)。我倒在地，急促的呼吸對(duì)剛才還感到意猶未盡，為自己感到驕傲和自豪。考試那天，我順利獲得“優(yōu)秀”，我戰(zhàn)勝老師的“不可能”。
挑戰(zhàn)不可能，就是把“不可能”變?yōu)椤翱赡堋边@次跳繩，讓我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利。要相信自己，做“東風(fēng)第一枝”，我要挑戰(zhàn)真活中更多不可能。
挑戰(zhàn)不可能作文 31
今天，《挑戰(zhàn)不可能》在電視上播放。警察可以通過(guò)腳印告訴別人的年齡、身高、體重等信息。太神奇了！
這位女警察邀請(qǐng)兩名觀眾和周華健一起走在一條有化學(xué)品的路上。她想找出周華健的腳印，分析很清楚。
她還從30個(gè)年齡、體重相近的女生身上查出了——24號(hào)腳印的主人。只用了一個(gè)半小時(shí)。世界上有這樣有才華的人。我想向她學(xué)習(xí)。
爸爸的話：只要石姨喜歡看電視，她總能記得很清楚，復(fù)述出來(lái)，說(shuō)明她的記憶力真的很好，但是她總是不把這些強(qiáng)大的.能力放在學(xué)習(xí)上。哎，只要能把自己的長(zhǎng)處放在學(xué)習(xí)上，也可以做別人學(xué)習(xí)的榜樣。記�。�
挑戰(zhàn)不可能作文 32
今天，老師給我們看了個(gè)綜藝節(jié)目——《挑戰(zhàn)不可能》中的一個(gè)片段，我想：今天會(huì)不會(huì)也讓我們挑戰(zhàn)些什么呢？我這嘴可真靈，看完后，老師馬上就給我們發(fā)布了任務(wù)——用一根釘子頂起另一個(gè)釘子。說(shuō)罷，便給我們分了組并發(fā)了釘子。
挑戰(zhàn)開(kāi)始，我小心地把釘子拿起，打量了一下，把尖的一頭朝下，用手扶穩(wěn)，又小心翼翼地拿起另一根，平平地放在底下一根的釘帽上。完成啦！緊接著，其他同學(xué)也都先后完成了。我想：這也太簡(jiǎn)單了吧！
就在我們以為這樣就結(jié)束了的時(shí)候，誰(shuí)料老師又發(fā)布了最終任務(wù)——用一根釘子頂起十二根釘子！十二根！這是一個(gè)怎樣的數(shù)字啊，這怎么可能完成！我們手里拿著釘子，用盡了千方百計(jì)，但終究未能完成，我們沮喪極了。老師看著我們發(fā)呆疑惑的神情，又給我們看了一個(gè)短視頻，我們一下子恍然大悟。我的一個(gè)隊(duì)員學(xué)著視頻中的樣子，先用一根釘進(jìn)泡沫盒里，又在桌上橫著擺了一根釘子，有規(guī)律地將其余釘子的`釘帽左右交叉地搭在上面，又拿起最后一根放在它們之上，只需最后一步了！我們既欣喜又緊張，心都提到了嗓子眼，他又顫顫巍巍地舉起那12根釘子，隱隱約約，我看見(jiàn)他的額頭已有一層薄汗，其他隊(duì)員也屏息凝神，注視著他的手，看著即將完成的最后一刻。他準(zhǔn)備放下了，放下了！我們完成了！這次，我們做得和視頻中一模一樣，我們歡呼雀躍！因?yàn)樘魬?zhàn)成功了！
活動(dòng)結(jié)束后，我悟出了一個(gè)道理：我們要勇于挑戰(zhàn)，遇到困難不要輕易放棄，要從多個(gè)角度去思考，失敗了也不要?dú)怵H，畢竟，失敗是成功之母！
挑戰(zhàn)不可能作文 33
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚�！币粋�(gè)人想要成功，就要經(jīng)歷一個(gè)成功者所應(yīng)的經(jīng)歷，或悲，或歡，或離，或合。正如曼德拉總統(tǒng)所說(shuō)：“只要我們能接受生命中的挑戰(zhàn)，連最奇異的夢(mèng)想都可實(shí)現(xiàn)�！�
挑戰(zhàn)不可能是一介平民反抗暴秦的壯舉，挑戰(zhàn)不可能是臥薪嘗膽而終三千越甲吞吳的勝利。生活中存在了許多的不可能，不可能完成、不可能實(shí)現(xiàn)、不可能……然而唯有以“工欲善其事，必先利其器”的內(nèi)心才能在不可能面前“亦于心之所善兮，雖九死其猶未悔”。歷史是不可能墳?zāi)梗軐m刑而忍，勵(lì)志完成《史記》的司馬遷不就是一個(gè)例子嗎？如此輝煌的巨著在當(dāng)時(shí)僅憑一人之力是難以完成，但就是他這種將不可能化作虛空的一種精神，《史記》終現(xiàn)人間，挑戰(zhàn)不可能，便是可能。
挑戰(zhàn)不可能是復(fù)讀三年而以專(zhuān)科為終的強(qiáng)大內(nèi)心，挑戰(zhàn)不可能是僅憑50萬(wàn)元的創(chuàng)業(yè)基金成就上千億身價(jià)，馬云用他輝煌成就，再次告訴我們：“只要我們能接受生命中的挑戰(zhàn)，連最奇異的夢(mèng)想都可實(shí)現(xiàn)。”復(fù)讀三年是任何人都可以做卻不敢做的事，而對(duì)于他，三年是磨練心智的秘方，主修英語(yǔ)的他，打工。如果他當(dāng)時(shí)對(duì)別人來(lái)說(shuō)只是平凡，而現(xiàn)在他對(duì)別人來(lái)說(shuō)，是偶像。他用了50萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)造了上千億的.帝國(guó)。他克服了不可能完成的這樣的一個(gè)假說(shuō)。
在事情未成功之前，再多的看似不可能，只要我們能接受他給我們的挑戰(zhàn)，連最奇異的夢(mèng)想，都可能實(shí)現(xiàn)。然而“君子生非異也，善假于物也�！蹦切╇m有熱血，卻最終無(wú)為的人，只因?yàn)闆](méi)有找到方法，可見(jiàn)，挑戰(zhàn)不可能需要技巧。
不可能是什么？它只是腳上的沙土，用力一甩，這沙土也只會(huì)隨風(fēng)飄去。
挑戰(zhàn)不可能作文 34
今天，我們看了挑戰(zhàn)不可能，一個(gè)初一的學(xué)生讀秒誤差要在0.5秒之內(nèi)算成功。那個(gè)初一的學(xué)生最后以0.4848秒取得成功。
看完之后，老師也讓我們來(lái)挑戰(zhàn)不可能，先是用一根釘子頂一根釘子。再是用一根水泥釘，來(lái)頂十二根釘子。
現(xiàn)在，挑戰(zhàn)開(kāi)始了，我定睛一看比賽規(guī)則，心里不由得心花怒放：因?yàn)橐桓斪禹斠桓斪犹?jiǎn)單了！沒(méi)兩秒我就擺好了，我向老師要求道：“這算什么挑戰(zhàn)不可能，太簡(jiǎn)單了，”老師聽(tīng)我說(shuō)完這話就說(shuō)道：“接下來(lái)我們挑戰(zhàn)真正的不可能，用一根釘子來(lái)頂十二根。那時(shí)候的`我可真后悔說(shuō)了那句話！可我轉(zhuǎn)念一想“第一個(gè)任務(wù)都完成了第二個(gè)任務(wù)算什么？”我堅(jiān)信我能完成這個(gè)任務(wù)。所以，我立馬讓我們團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員把一根釘子正著放，再把剩下的釘子挨個(gè)的倒著放就這樣放十根，再用一根釘子放上去扣住，第一次是我拿起來(lái)再放到豎立的釘子上，可是都怪我平衡力不夠沒(méi)有成功，第二次輪到丁千懿，她重復(fù)著我的動(dòng)作，可是差一點(diǎn)，釘子還是倒了，第三次我和她一起，還有兩人在觀察，經(jīng)過(guò)我們倆的精誠(chéng)合作終于成功了，可是在我們小組拍照的時(shí)候我不小心碰到了桌子，釘子又倒了，但是我們沒(méi)有灰心，因?yàn)橐呀?jīng)成功了一次，成功第二次也不難，我們?cè)俅魏献�，又一次成功了，我們都自豪地拍了照片�?/p>
挑戰(zhàn)不可能，其實(shí)也不是不可能，只要勇于嘗試，最終一定能成功。
俗話說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。”
挑戰(zhàn)不可能作文 35
挑戰(zhàn)，去超越不一樣的自己。挑戰(zhàn)，突破自己的弱小，學(xué)會(huì)真正地獨(dú)立。挑戰(zhàn)，面對(duì)前所未有的新事物即使畏懼也一往無(wú)前地進(jìn)行！學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)“不可能”吧，在這場(chǎng)“不可能”的挑戰(zhàn)中我們會(huì)化“不可能”為“可能”不要迷茫，學(xué)會(huì)前進(jìn)！
這一天的時(shí)鐘剛剛敲響，陽(yáng)光也剛開(kāi)始遍地撒下五洲大地。在這一個(gè)平凡的地方，卻充滿了無(wú)窮無(wú)盡的期待與盼望。當(dāng)然，我也是這個(gè)地方的一員。同學(xué)們不約而同低來(lái)到了那片知識(shí)的校園，可今天，他們可不是來(lái)接受知識(shí)的。今天，是他們無(wú)憂無(wú)慮的一日。同樣，我也與每個(gè)同學(xué)一樣充滿著期待。學(xué)校的每一個(gè)角落都充滿了同學(xué)們的談笑風(fēng)生。哦，原來(lái)這是一次社會(huì)實(shí)踐��！我也來(lái)到我的教室與同學(xué)們攀談起發(fā)生的奇聞異事。啊，老師來(lái)了。她帶著微笑來(lái)到了我們的教室。而今天，我們要離開(kāi)我們這個(gè)依依不舍的校園.我們來(lái)到帶我們離開(kāi)的車(chē)上，那是帶著我們步入社會(huì)的大門(mén)。在這段車(chē)上的閑暇時(shí)光中，我與同學(xué)互相討論著，有說(shuō)有笑。時(shí)間過(guò)得雖不慢，兩小時(shí)吧我們來(lái)到了夢(mèng)寐以求的目的地——美麗的亞特蘭蒂斯。但是，急不可待的期待心情使我們?cè)谶@兩小時(shí)仿佛過(guò)了半個(gè)世紀(jì)。我們的班級(jí)被一一瓜分，三五成群地來(lái)到期待的設(shè)施項(xiàng)目。我與我的好友共同地來(lái)到摩天輪玩耍，那可是浪漫但卻充滿恐懼。面對(duì)有著恐高的我是選擇挑戰(zhàn)做勇敢的英雄，還是做懦弱的懦夫？我決定要挑戰(zhàn)心中的“不可能”！我一鼓作氣地登上摩天輪，可是。我依舊是那樣的膽祛，那摩天輪的一步步高升讓我畏懼不堪。但是我心中有一個(gè)信念——挑戰(zhàn)“不可能”！于是，我用欣賞的目光怎樣的任憑摩天輪的升高，我不去看高度，我只欣賞那令人流連忘返的美景。并且，我不決定不讓我的`人生留下遺憾。我要真正地做一個(gè)真男人！在對(duì)新事物的好奇下，我決定去挑戰(zhàn)：激流沖刺！用勇氣與挑戰(zhàn)精神去挑戰(zhàn)！
人最大的敵人就是人心的蠱惑。所以，我鼓足勇氣去挑戰(zhàn)人心的蠱惑這條障礙。我登上沖刺輪船，不愧是“激流沖刺”到處充滿著激流無(wú)情的洗禮。終于，到了最終的時(shí)刻——極限沖刺！我想：豈能讓那些人看不起我，認(rèn)為我膽祛？我要鼓足勇氣！激情的火焰一沖而下，那水花如小姑娘似得在水中翩翩起舞.也許我身子濕了，但是我心中那股勇氣之火永遠(yuǎn)不會(huì)濕！時(shí)間真快啊，我們離開(kāi)了。但卻留下了一片歡聲笑語(yǔ)。帶走的是我不畏困難的火焰，留下的是膽祛的慌張。
回到家中，我卻遭父親冷遇�？赏娴梦依仟N不堪的樣子可能讓父親在心中默默地流淚。在這里，我想對(duì)我那偉大的父親說(shuō)：爸爸，如果我還是一只剛學(xué)飛的雛鷹，但是終有一天我會(huì)成長(zhǎng)為展翅高飛的雄鷹！
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