【熱】蠟燭的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的蠟燭的作文，希望能夠幫助到大家。

　　蠟燭的作文 篇1

　　從前，有一個(gè)小屋子里，里面有一盞臺燈和一個(gè)蠟燭。

　　有一天，臺燈發(fā)現(xiàn)小主人常常在用自己做許多事，比如寫字兒做作業(yè)，有時(shí)吃飯也要用到自己。它看看在兩本書的角中的蠟燭，那兒又黑又窄，而自己這兒多么耀眼的。在她薄薄的鐵上都能照出一道光來，它那里也是非常的寬。"嗨，蠟燭你看你那兒那么黑，那么窄，你不怕嗎？你看我這兒，又亮又寬，比你那好得多吧"臺燈假裝的笑著說。"不如你到我這兒，我可能會讓你一點(diǎn)位子。""不用了，不用了！謝謝你的好心。"蠟燭謙虛地說，"你是不是瞧不起我？"臺燈生氣地說，"不是你想的那樣"蠟燭立刻說出原因，"我又沒有腿，怎么可能走到你那里去呀""我不聽，我不聽！你就是瞧不起我"后來，臺燈為了芝麻那么大的事，罵了幾天才停下來。

　　一天，臺燈突然對蠟燭說："蠟燭你看你多么沒有用��！亮也不亮，我每天都要亮幾次，你一次也沒亮過，而且我還那么漂亮，一身的藍(lán)色，還有一個(gè)小狗圖案，那么可愛，你只有一身白色，和一根蔥，好可憐��！蠟燭沒說好多："總有一天，我一定會有用的。

　　它說的.沒錯(cuò)，一天夜里，突然停電了，小主人用打火機(jī)點(diǎn)亮了蠟燭，臺燈亮也亮不起來了，只有蠟燭亮了起來。早上，那如變成的一些白色的液體，而臺燈也后悔萬分，對著白色的液體發(fā)呆。

　　蠟燭的作文 篇2

　　蠟燭點(diǎn)燃自己的那一刻流下了一滴清淚，靜靜地流到燭臺上凝固成晶瑩的淚珠；燭光驅(qū)散屋里的黑暗帶來柔和的光，自此再也沒見過蠟燭流淚，我知道蠟燭的眼淚流到了心里，蠟燭給我們帶來了光明、帶來了溫暖，把痛苦留給了自己。

　　光線明朗的時(shí)候，蠟燭靜靜的躺在狹小的空間。未曾嫌棄過屬于自己窩棚的陰暗，也未曾嫌棄過兄弟的擁擠，它是那麼的平和。每當(dāng)黑暗驅(qū)走光明的時(shí)候，蠟燭默默地離開自己的家，平靜的一步一步的走上燭臺。當(dāng)蠟燭高高的站在燭臺上，它克服了對黑暗的恐懼，從容的擦亮了火柴，點(diǎn)燃自己的時(shí)候順著自己身軀流下了自己第一滴清淚。燭光驅(qū)散了黑暗的陰冷，取而代之的是柔和的光。

　　清涼的微風(fēng)走過，燭火隨風(fēng)跳起了簡單的舞蹈，舞蹈的旋律來自于生活、表達(dá)了蠟燭生命的真諦。蠟燭靜靜的看著軀體一寸一寸的`燃燒，并沒有感覺到生命終結(jié)的臨近。只是想用盡自己的每一滴淚來驅(qū)散黑暗的陰冷，蠟燭的軀體燃燒殆盡最后流下的眼淚匯成微小的湖泊。燭心把最后一滴淚匯攏過來，燭火跳動了幾下，那是生命的贊歌、奉獻(xiàn)的贊歌。蠟燭流的淚是對光明的愛，它用自己的愛維持了光明。

　　我深深的感激蠟燭，它燃燒自己就是為了給我們帶來光明、帶來溫暖。我們身邊有很多像蠟燭一樣的人，我們的雙親、我們的兄弟姐妹、我們的親戚朋友，他們把愛留給了我們。我們生活中精彩的每一天都有他們的愛，我們要懂得珍惜，珍惜為我們付出的蠟燭，不要讓蠟燭的眼淚白流。

　　蠟燭的作文 篇3

　　在大千世界里，有一種東西在普遍的中國家庭里都會有。這種東西，就是蠟燭。

　　在寒假里，家里突然停了電，四周都黑漆漆的，伸手不見五指。于是，媽媽點(diǎn)燃了一根蠟燭，放在客廳中央。頓時(shí)，整個(gè)客廳都光亮起來。

　　蠟燭軀體瘦弱，身子不長，只有二十多厘米。他穿著一件潔白的衣裳，頭上那橘黃色的火苗在微風(fēng)的吹拂下，不停的'抖動著，像一個(gè)活蹦亂跳的小孩。透過燭光，我能感受到一絲絲溫暖。時(shí)間一分一秒地過去了，他一直在默默的燃燒著。走近細(xì)看，他的眼眶已滿是淚水，因?yàn)樗�在承受著巨大的痛苦。但他卻沒有叫過一聲苦，因?yàn)樗�知道為人類帶來光明與溫暖是他的職責(zé)，即使是犧牲自己。他就這樣默默燃燒著，等電再來到時(shí)，他的生命也就結(jié)束了。

　　看著眼前燃盡的蠟燭，我思緒萬千。在當(dāng)今社會上，不是有很多人像蠟燭一樣默默無聞地工作嗎？

　　我忘不了像蠟燭一樣——辛勤的園丁們，他們每天都把知識毫無保留地傳授給我們。白天，他們授予我們知識，教會我們做人的道理；夜晚，他們則專心致志地幫我們批改作業(yè)和認(rèn)真地備好課。老師們常常工作到深夜才休息，到次日早晨，他們又早早回到學(xué)校，做好準(zhǔn)備工作，以全身心的熱情迎接同學(xué)們求知的眼神。等到我們?nèi)蘸箝L大成為國家的棟梁，他們卻已滿頭銀絲了。

　　我忘不了像蠟燭一樣——威風(fēng)凜凜的交警叔叔。他們身穿白色熒光制服，不論什么時(shí)候都盡職盡責(zé)地站在交通崗上，做著各種各樣的手勢指揮車輛與行人，使道路變得順暢，他們都在無私地工作著……他們不就是一個(gè)個(gè)具有無私奉獻(xiàn)精神的人嗎？

　　是啊，在生活中，我們一定要做無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的人，不能做小氣吝嗇、處處索求回報(bào)的人。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們一定要像蠟燭一樣有無私奉獻(xiàn)的精神，做事不處處索求回報(bào)。長大后，為國家出一分力！

　　蠟燭的作文 篇4

　　每當(dāng)夜晚，主人便把一盞精美的臺燈打開，讓她照亮整個(gè)房間，這個(gè)時(shí)候是她最有魅力，也是她最高傲的時(shí)候了。

　　這天晚上臺燈覺得無聊，東瞅瞅，西看看，突然看見一支不起眼的蠟燭在墻角望著她，臺燈把蠟燭全身上下打量了一遍又一遍，心想：她是誰呢？她真是土的不能土了，咋和我住一個(gè)房間？便高傲自大的問道：“喂！你是干什么的？瞧你那損樣你有什么資格看我？”蠟燭微微一笑說道：“我叫蠟燭，和你一樣是為主人照明的�！薄肮�哈哈，就你？你也是為主人照明的，你照個(gè)試試呀？”蠟燭還是微笑著說：“主人需要我的時(shí)候我就會發(fā)光發(fā)亮，哪怕是犧牲我自己，也義不容辭�！迸_燈冷潮熱諷的說“這年頭，吹牛說大話的真多，連一支不起眼的叫蠟燭的都敢這么說，沒法和我比，還吹上了�！毕灎T沉默了，再沒有和臺燈爭吵。

　　在一個(gè)烏云漫天，狂風(fēng)怒吼的夜晚，閃電時(shí)不時(shí)的劃過天空，像要扯破天似的，狂風(fēng)刮的樹枝橫飛，電線亂擺發(fā)出哀嚎的聲音。家里的臺燈好像也在發(fā)抖，看，燈光閃了幾閃，它一定是在發(fā)抖。怱然，臺燈失去了光芒，主人點(diǎn)亮了蠟燭。雖然沒有臺燈明亮，但也不影響主人的正常生活。

　　第二天，天氣晴朗，一切都恢復(fù)了往日的生活。臺燈慢慢醒來，驚訝的發(fā)現(xiàn)燭臺上殘留的.少半支蠟燭，看著那燒焦的蠟蕊，看著那被螎化了的蠟水，她終于明白了一切。她低下了頭，衷心的向蠟燭默哀，從此，臺燈為了記念蠟燭再沒有趾高氣昂的抬著頭，也沒與誰爭高爭低。沉默的低著頭認(rèn)真做好自己的工作。

　　蠟燭的作文 篇5

　　如果老師是纏綿的春雨，而我就是那頑皮的樹苗。在春雨的呵護(hù)關(guān)愛下，樹苗茁壯成長！

　　如果老師是辛勤的園丁，而我就是那幸福的花朵。在園丁的培植滋潤下，花朵絢爛無比！

　　一支粉筆，從湛藍(lán)的天空上劃過一條條美麗的弧線。一塊黑板擦，在白色的紙上擦去一片片污漬。用那雙美麗的手為我們劃、為我們擦。劃過一道道美景，擦去一團(tuán)團(tuán)濁跡。這便是老師的手！

　　老師是先活在學(xué)生的眼里，而后才活在我們的`心里。而這并不是件輕松的事情。 一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一個(gè)動作、一句話語，都使我們難以忘記！但那或許是一次批評、一次發(fā)怒、一次教導(dǎo)，也會使我們難以忘懷！

　　或許有一天，他教給我們的知識已隨著歲月的流逝而被淡化了，但他的人格魅力在我心中卻從未改變！他高尚的品德是永恒的。 有一種愛，叫做老師的愛，那種愛是世界上最捉摸不透的愛。有一種情，叫做師生情，這種情是人世間最神圣無私的情。

　　也許你們不是最好，但在我們眼里，您是世上最神奇、最偉大的！也許有時(shí)，您的嚴(yán)厲訓(xùn)斥使我們恐懼，但在我們心底里知道，那是為我們。 樹苗享受陽光，尚知回報(bào)給大地一片生機(jī)勃勃的綠意�；ǘ湎硎苡曷�，尚知回報(bào)給人們百花齊放的春天。而我們享受著你的愛，也尚知回報(bào)給您一份感恩！ 又是一年桃李飄香，又是一年風(fēng)霜雪月。很多事情我們早已淡忘，但我們永遠(yuǎn)不會忘記今天，9月10日!您的節(jié)日！

　　老師，您就是我生命中那支最暖最亮的紅蠟燭！我看到了燭光里的老師！ 我這只小小的火柴點(diǎn)燃蠟燭，照亮你、我、他。 風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的話；“老師，感謝你們！”

　　蠟燭的作文 篇6

　　我喜愛蠟燭，喜愛它的光明，但我卻更喜愛它的無私奉獻(xiàn)的精神。

　　在生活中，蠟燭并不罕見，也不稀奇。蠟燭價(jià)格低廉，家家戶戶都有，但因?yàn)樗�的渺小和常見，許多人都不把它放在眼里。它被人們放在柜子里、角落里，總是忽略不見；它還變成了小孩子手中的玩具，被折斷身子；甚至滾落到地上，被人們不經(jīng)意間壓的粉身碎骨。蠟燭飽受了輕視奚落，但它卻從來不抱怨什么。

　　假如你細(xì)細(xì)觀察，蠟燭也是其貌不凡的。在燃燒的時(shí)候，它頭上的火苗就像是少女的頭發(fā)；斑紋交錯(cuò)的身子就是少女漂亮的衣裙；而一顆顆蠟珠則是少女撒下的“金豆”。

　　在停電的時(shí)候，人們就會幫蠟燭點(diǎn)的亮自己。蠟燭燃燒的時(shí)候，蠟珠順流而下，火苗閃閃，無聲無息地將光明獻(xiàn)給人們，自己卻在火苗里用身軀拼搏，直至生命的最后一刻。蠟燭用痛苦為人們換來光明，但它卻在烈火中得到了永生，它為自己的付出永感快樂和欣慰。它默默地存在，默默地付出，同樣默默地逝去。蠟燭在自己短暫的一生中，奉獻(xiàn)出自己的光和熱。

　　并且，在我們的'生活中，也有很多像蠟燭一樣無私奉獻(xiàn)的人，那就是我們的老師。老師就像辛勤的園丁，不辭辛勞地照料我們學(xué)生，每天早起晚睡，雖然的累，但依舊堅(jiān)守在自己的崗位上。他們用自己的光亮為我們照亮前進(jìn)的方向，就如蠟燭一樣，點(diǎn)亮了自己也照亮了別人，一直默默地奉獻(xiàn)著。

　　在停電的時(shí)候，人們就會幫蠟燭點(diǎn)亮自己，蠟燭燃燒的時(shí)候，蠟珠順流而下，火苗閃閃，無聲無息地將光明獻(xiàn)給人們，自己卻在火苗里用默默地奉獻(xiàn)著。

　　我以后也要向蠟燭學(xué)習(xí)，做一個(gè)有“蠟燭精神”的人。

　　蠟燭的作文 篇7

　　我的班主任阿倩老師在我的心目中就像一支燃燒的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們。阿倩老師她很漂亮，也很貼心，臉上總是溢著燦爛的笑容。她有一頭烏黑發(fā)亮的及腰長發(fā)，總是扎成一根馬尾，挺直的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，看起來文質(zhì)彬彬，干凈利落。每當(dāng)同學(xué)遇到困難的時(shí)候，總會找她幫忙，因?yàn)樗�處理事情總有一套辦法。這時(shí)，她不會火冒三丈地批評你，只會和藹可親地幫你解決困難。所以我們班上的同學(xué)都很喜歡她。

　　有一次，班里這些這些愛探險(xiǎn)的男孩子在下面沒有墊子的'情況下玩單桿。有位同學(xué)一不小心失手摔了下來，頭上就鼓起了一個(gè)大包。同學(xué)們看見了都跑去告訴阿倩老師，老師不但沒有罵他調(diào)皮，還親自帶他去醫(yī)務(wù)室包扎傷口，并叮囑同學(xué)們下次一定要小心注意。下午，那位同學(xué)感到胸口悶悶的，還有些發(fā)痛，阿倩老師立刻給他媽媽打電話，讓她把孩子接回家調(diào)養(yǎng)幾天再來上課。

　　上學(xué)期期末，阿倩老師讓大家買《小學(xué)生必背古詩75首》，寒假時(shí)背誦，開學(xué)回校抽查。開學(xué)抽查時(shí)，她發(fā)現(xiàn)大家買的版本不一樣，所以里面的內(nèi)容也不一樣。阿倩老師想來想去，終于想出了一個(gè)好辦法：去網(wǎng)上查找出正確的75首古詩，并一首一首抄下來，讓那些缺少古詩的同學(xué)抄上去，這樣大家就可以按時(shí)背誦了。她是這么想的，也是這么做的，很快，同學(xué)們的古詩就都統(tǒng)一了。

　　阿倩老師總是為他人想得很多，也做得很多，并教導(dǎo)我們要像蠟燭一樣：燃燒自己，照亮別人。

　　蠟燭的作文 篇8

　　燃燒的蠟燭從我上學(xué)至今，我接觸過各種各樣的老師，但三年級時(shí)的王老師對待工作最認(rèn)真、最負(fù)責(zé)任。并且長得也是亭亭玉立的,她的個(gè)子有點(diǎn)高，身材挺勻稱，會說話的眼睛炯炯有神，再加上老師通常戴的近視鏡 ，一看就知道是個(gè)肚里裝滿學(xué)問的'人。王老師講課有個(gè)習(xí)慣：她反復(fù)的講我們要記住的內(nèi)容，還重點(diǎn)的講我們需要注意的地方。

　　講完后，還要再進(jìn)行一個(gè)小測試，如果誰哪里出錯(cuò)了，老師就給他（她）補(bǔ)課，并讓他（她）多遍的補(bǔ)錯(cuò)題，加深記憶。如果有一大部分同學(xué)都錯(cuò)了，那王老師就繼續(xù)講這些內(nèi)容，直到同學(xué)們都做對了為止。王老師不像其他的老師，壞學(xué)生學(xué)不會就不管了，她不放棄每個(gè)同學(xué)，即使只有一個(gè)同學(xué)沒有把當(dāng)天學(xué)的知識掌握住，老師也要留下來耐心的給那個(gè)同學(xué)講解。王老師不但工作負(fù)責(zé)，而且特別關(guān)愛同學(xué)。一天，王老師正在上課，鑫鑫突然頭疼起來，趴在桌上號啕大哭，王老師急壞了，二話不說，扶起鑫鑫去了學(xué)校附近的診所，又急忙給鑫鑫的家長打了電話，家長趕到后，她才匆匆忙忙的返回學(xué)校給我們上課。��！多么好的王老師呀，王老師不正是個(gè)犧牲自己，照亮別人的蠟燭嗎？她犧牲自己的精力，想換來的不正是同學(xué)們的好成績嘛，我們怎么好意思能讓她失望呢？我們不能辜負(fù)她的期望，我們要盡自己最大的努力，回報(bào)老師。

　　蠟燭的作文 篇9

　　蠟燭是什么？蠟燭是在黑暗的時(shí)候燃?xì)�，在光明的時(shí)候熄滅，似乎很微不足道，但我要贊揚(yáng)蠟燭。

　　蠟燭有紅的、藍(lán)的、白的，五顏六色。頭上有一個(gè)豎起的辮子。把辮子點(diǎn)燃了之后，火苗漸漸地吞食了辮子，開始燃燒它的身體。一滴滴蠟珠就像一滴滴淚水，漸漸地凝固了。古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！眮硇稳菔钢静挥宓木�神。蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象，也是我們的榜樣。

　　所以蠟燭的一生是輝煌的'，從生到死，始終為人們奉獻(xiàn)著光明。

　　在電燈走遍千家萬戶的時(shí)代，蠟燭好像沒有用了？如果你這樣問，我會說“不”。在當(dāng)今，人去世的時(shí)候會點(diǎn)燃白蠟燭；過生日的時(shí)候會點(diǎn)燃七彩蠟燭，美滿地度過了舊的一歲，迎接新的一歲。

　　談到這里不得不想起老師，老師總是無時(shí)無刻的關(guān)懷著我們，教我們知識，給我們帶來溫暖；想起了環(huán)衛(wèi)工人，他們總是在默默地保衛(wèi)著我們的生活環(huán)境；想起了警察，無論何時(shí)何地，只要我們有了困難，他們就會出手相助；想到了消防戰(zhàn)士，只要有了火情，就算犧牲性命，也會毫不猶豫沖在第一位……

　　讀到這里可能有人問了“那么蠟燭的精神是什么？”那么蠟燭的精神有“樂于助人”、“矢志不渝”、“堅(jiān)持不懈”和“不求虛名”。這里可能又有人問了“我們要學(xué)那一個(gè)？”學(xué)那一個(gè)？我都笑了，反正都是對你有益的，又不是無益的，多學(xué)一點(diǎn)，又怎么了。

　　蠟燭的作文 篇10

　　一個(gè)令我敬佩的老師，她一絲不茍的照料著我們，嚴(yán)格的教導(dǎo)著我們！能不讓我敬佩嗎？？？

　　是的！他就是令我敬佩的陳老師！她是德育處的副主任，他教的六（3）班的`平均分是福永街道的第一名耶�。�！

　　她雖然很嚴(yán)，但是都是為了下一代青少年好！他一會兒像老師一樣一絲不茍的關(guān)心著我們；一會兒是老師，嚴(yán)格地教育著我們：好好學(xué)習(xí)！天天向上！

　　記得有一次，那是一個(gè)星期四，眼看著天空烏云密布起來，就要下大雨了，陳老師匆匆忙忙地趕來教室，布置了語文作業(yè)，便放學(xué)了，我們?nèi)缂�一般地沖了出教室，�。￡惱蠋煱研列量嗫嗟葋淼囊还�(jié)輔導(dǎo)課讓我們回家了。��！我們得到了母親般的懷抱。

　　記得還有一次，我和幾個(gè)同學(xué)去背書，老師那雪亮的眼睛看見陳敏兒的鞋帶沒系好，她馬上放下書走上去，蹲下來，幫陳敏兒系鞋帶，鞋帶幫好了后，有開始聽著我們背書。這有給了我們愛撫。

　　每當(dāng)下課了，老師總跟我們談天說地的，想我們的大姐姐(好朋友)一樣，和老師聊天，到了上課的時(shí)間了，我們還戀戀不舍地回到了教室，我想：等我長大了，也要當(dāng)老師！

　　老師別有用心地與我們接觸，是為了進(jìn)一步了解我們，老師說，在開學(xué)的前一天， 她發(fā)了夢，夢見在秋游的時(shí)候與我們到飛機(jī)場，一起騎著自行車，有的同學(xué)……

　　��！我為我有這樣的老師而感到驕傲，感到自豪�。。�

　　三尺講臺獻(xiàn)終身，舉起的是別人，到下的卻是自己，這就是我心目中的陳老師了！��！

　　蠟燭的作文 篇11

　　當(dāng)你們看到我的題目時(shí)一定會感到十分奇怪，蠟燭怎么會有趣呢？想知道的話請繼續(xù)往下看吧。

　　那是星期三的上午，我們根據(jù)課本的內(nèi)容《半截蠟燭》在班上現(xiàn)場表演了一場別開生面的話劇，圓我一次演員夢。當(dāng)師把要求和注意事項(xiàng)說完就開始選演員，同學(xué)們個(gè)個(gè)爭先恐后，我好不容易搶到一個(gè)中尉的'角色。隨著鄭玉嬌聲情并茂的介紹，飾演伯諾德夫人的李雅小心翼翼的將一張小紙條放入飾做蠟燭的粉筆里，李雅邊放邊自語道：”看來只有這地方是安全的，不至于被該死的德國佬發(fā)現(xiàn)。扮演杰奎林的王頡拿著一本書邊念邊走了出來，向老師說：”停，停要注意神態(tài)，做出嚼糖果的樣子”。王頡說：”沒糖果”。這時(shí)一位同學(xué)說：”嚼粉筆頭啊”一句話引得全班哄堂大笑。

　　快到扮演中尉的我出場了，我心里很緊張，腦袋一片空白，原來很熟悉的臺詞一句也記不起來了，我只好翻開書邊說邊笑地走上去，拿著一塊橡皮擦當(dāng)做打火機(jī)去點(diǎn)燃蠟燭，向老師立馬說：”打住，你是個(gè)德國軍官應(yīng)該嚴(yán)肅，怎么還笑呢？再來一遍�！庇谑俏胰套⌒φf：”好黑的屋子為什么不點(diǎn)蠟燭呢？’’說完我就去點(diǎn)蠟燭。同學(xué)們和老師看著都笑了。

　　隨著表演的進(jìn)行，扮演少校的楊景成出場時(shí)，他有些不好意思，用書半遮著臉站了出來，”嘰哩呱啦”地亂說一通，我們什么也沒聽清楚。向老師說：”說慢點(diǎn)，語言要表達(dá)清楚，面部要帶有表情，再來一遍吧”。他故做深沉的樣子重新演了一遍，惹得大家哈哈大笑。

　　這次表演雖然只有短短的四十分鐘，可它讓我明白了，當(dāng)個(gè)演員也不容易��！

　　蠟燭的作文 篇12

　　蠟燭，一個(gè)十幾厘米的小東西，在我們眼里是多么的微不足道。可它卻能在我們需要它的時(shí)候，燃燒自己，照亮大家。

　　有一天，我放學(xué)回了老家，正在寫作業(yè)時(shí)，“咔嗒”一聲，突然，整個(gè)房子里只剩下黑暗，了解了之后，才知道，原來是突發(fā)的停電。沒有辦法，我們點(diǎn)了三根蠟燭，一個(gè)油燈，想著先熬一下。我左手舉著蠟燭，右手寫字，實(shí)在不舒服。便向著手中的蠟燭看去，看了一眼，卻愣了一下，只見蠟燭散發(fā)出光芒，可是那個(gè)蠟油，卻一點(diǎn)一點(diǎn)地滴了下來，非常燙。這一看，我便入神了，看這蠟燭一點(diǎn)一點(diǎn)變短，光芒卻從未變?nèi)�，直到最后，它全化了。光芒，也伴隨它消失了。忽然，我腦海中閃過一個(gè)詞語——老師。老師這個(gè)職業(yè)是很神圣的，每個(gè)人都是經(jīng)過老師的培養(yǎng)，才能走出社會�？赡銈兿脒^嗎，老師，又何嘗不像是蠟燭呢？將自己的一生都放在教師這個(gè)職位上，只為了培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，自己沒有好處，學(xué)生們卻是收獲頗豐。你們可曾想，他們可能熬到半夜給我們評作業(yè)，他們可能每天休息不到9個(gè)小時(shí)，甚至包括睡覺！我們無法體會老師們的`辛苦，卻享受著老師帶給我們的一切！老師們就像是蠟燭，燃燒自己，卻照亮了他人……

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句古詩，用來形容老師再合適不過了吧。蠟燭，老師，都是舍己為人的。即使我們長大后不做老師，也要像老師一樣，做對社會有貢獻(xiàn)的人！

　　蠟燭的作文 篇13

　　你悄悄地躲在沒人發(fā)現(xiàn)的角落，你孤獨(dú)、寂寞、陪伴你的是天邊的黑暗，你內(nèi)心的難過，沒有人可以體會。你羨慕那耀眼的燈光，但你不會嫉妒它們，因?yàn)槟阒�道，自己也可發(fā)光。

　　一根火柴將你點(diǎn)燃，你開始奉獻(xiàn)自己。你微弱的光，在黑暗中搖拽，即使只能照亮小小的一片地方。

　　你從不夸耀自己，當(dāng)人們需要的時(shí)候挺身而出，你默默奉獻(xiàn)的精神，讓我想到了和你一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈地在自己崗位為人們奉獻(xiàn)的人。

　　老師，她們的眼神總是充滿愛和希望的。她們總是毫無保留地把自己的知識傳授給我們，她們?yōu)榱宋覀兏冻隽四敲炊嗟�。我們只能把那份感動藏在心底，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，用優(yōu)異的成績回報(bào)她們。

　　清潔工，他們就像是城市的.美容師，無論是嚴(yán)寒，還是酷暑，他們都堅(jiān)持在自己的崗位上，他們從不怕臟，從不怕累，默默地付出著，把城市“打扮”地那么美麗！

　　志愿者，他們奉獻(xiàn)自己的愛心，用自己的實(shí)際行動來幫助那些需要幫助的人，他們從不求回報(bào)，他們的愛心可以溫暖“整個(gè)世界。”

　　是你讓我學(xué)會了人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。

　　你是平凡的，是普通的，在黑暗中，你就像一顆明珠，心甘情愿的為人們照亮光明，你小小的身軀，一點(diǎn)消失，當(dāng)你生命結(jié)束的那一刻，你流干了所有的淚，毫無怨言，雖然你的生命是短站的，但你留給別人的，卻是永恒的精神。

　　我愛你，更羨慕你——蠟燭。

　　蠟燭的作文 篇14

　　蠟燭這東西，現(xiàn)在家家戶戶幾乎都已看不到它的影子了，可我以它卻情有獨(dú)鐘，這可是有原因的。

　　一天，我在家中的桌子上看見了自己過生日時(shí)剩下的小蠟燭，便隨后拿起了一支，點(diǎn)烯了。多么漂亮呀！那小小的火苗一點(diǎn)一點(diǎn)的`往上竄。我看著它漸漸變短的身體，再看看它的火苗，陷入了沉思。一支小小的蠟燭，在我們看來是那么不足道�？晌也贿@樣認(rèn)為。在拿著它時(shí)，我感覺到它那小小的火苗似乎不因自己小或者別的原因而低頭，它反而跳起了舞蹈，在跳舞的同時(shí)，用自己的身軀來散發(fā)出光明、溫暖。在它燃燒自己給我們帶來光明、溫暖。在似乎并未感覺到自己的身軀在變短，自己的生命在消耗，自己的時(shí)光正因自己為別人帶來好處而受到傷害。

　　蠟燭在開始時(shí)就選中了這條注定要被燃燒的命運(yùn)，可是它并未退縮，而是笑著用自己的一生換來別人的光明，為了什么？是希望自己為別人做出貢獻(xiàn)，哪怕一時(shí)，它也心甘情愿了。它不求人們的稱贊，因?yàn)�，它認(rèn)為為別人犧牲是一種幸福，一種享受。我猜想，它的生命格言也許就是：奉獻(xiàn)、奉獻(xiàn)、奉獻(xiàn)……它的一生就是充滿光明、溫暖的……

　　這時(shí)，蠟燭熄滅了，看著它的芯線慢慢倒下，我仿佛看到了一個(gè)愿為別人犧牲的人倒下了，也許這就是蠟燭的精神吧。

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