一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇【精選】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，朱老師走進(jìn)教室，只見(jiàn)她手里拿著一個(gè)雞蛋，笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字叫‘捏不碎的雞蛋’�！蔽覀兟�(tīng)了，一開(kāi)始都面面相覷，接著就七嘴八舌的討論起來(lái)了。
老師說(shuō)：“誰(shuí)愿意來(lái)試一試？但是，雞蛋只能用手掌握碎，而不能用手指捏碎�！边@是，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉起了手。老師先交了“瘦小子”程思翔。只見(jiàn)他屏足了氣，漲紅了臉，用一只手用力的握著雞蛋，過(guò)了5秒鐘，這個(gè)雞蛋還是沒(méi)有任何反應(yīng)。程思翔見(jiàn)一只手的`握力不夠，就讓另外一只手也來(lái)幫忙，但是最后雞蛋還是沒(méi)有碎。同學(xué)們看待程思翔不行，都議論紛紛，認(rèn)為程思翔的力氣太小了。“活力小子”王嘉辰過(guò)來(lái)了。他用力握住雞蛋，瞪大了眼睛，青筋暴起，牙齒咬得咯咯響�？蛇�是沒(méi)有用，雞蛋仍安然無(wú)恙的在他的手心里。接著，“大力士”楊文卓也來(lái)了。只見(jiàn)他漲紅了臉，使出了吃奶的力氣去握雞蛋，連手都顫抖著。但雞蛋還是完好無(wú)損。這是，老師用手指在雞蛋上輕輕一捏，雞蛋就碎了。老師問(wèn)我們：“雞蛋為什么不能握碎，但用手指輕輕一捏就碎了呢？”教室里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手，于是老師就說(shuō)：“因?yàn)殡u蛋的形狀是圓的，當(dāng)我們把雞蛋捏在手心時(shí)，它表面所受的壓力都是相等的，這個(gè)壓力不夠使蛋殼破裂。用手指一捏就碎了，那是因?yàn)樗芰Σ痪鶆颉！?/p>
今天，我不但做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，還知道了雞蛋不能握碎的道理。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
星期六，媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)吧！看看雞蛋在不同的水里會(huì)產(chǎn)生什么變化�！�
媽媽和我先準(zhǔn)備了兩個(gè)杯子，兩個(gè)雞蛋，一小份鹽，接著把兩個(gè)杯子接滿(mǎn)清水，然后在其中一個(gè)杯子里放鹽并攪拌均勻，最后把兩個(gè)雞蛋同時(shí)放入水中。那時(shí)我的心情十分緊張，生怕兩個(gè)雞蛋會(huì)碎掉，也希望發(fā)生更神奇的現(xiàn)象。結(jié)果看到裝滿(mǎn)清水的'杯子里的雞蛋沉入到了水底，而裝滿(mǎn)鹽水的杯子里的雞蛋浮在了水面上，我感覺(jué)非常奇怪。我又把鹽加到了清水的杯子里，結(jié)果那個(gè)沉在水底的雞蛋浮了上來(lái)，我用手把雞蛋摁到水底，可是馬上又浮了上來(lái)。
我問(wèn)媽媽為什么雞蛋會(huì)浮上來(lái)，媽媽說(shuō)我們一起查查資料吧！原來(lái)清水的密度比雞蛋的密度小，所以雞蛋會(huì)沉下去，鹽水的密度比雞蛋的密度大，所以雞蛋才會(huì)浮在水面上，這是一個(gè)物理現(xiàn)象，十分有趣。
此次試驗(yàn)讓我想到了人跳進(jìn)死海為什么不會(huì)死，原因是死海的密度比人的密度大，所以人才會(huì)浮起來(lái)。我們國(guó)家的茶卡鹽湖也是這個(gè)道理，大千世界真是千奇百怪��！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
今天，老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，那就是——紙鍋煮蛋。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息后議論紛紛，“這能把蛋煮熟嗎？”，“不可能吧？”我看到老師準(zhǔn)備的材料有：打火機(jī)、鐵架、酒精燈、裝有半杯水和兩個(gè)鵪鶉蛋的`紙杯。
實(shí)驗(yàn)正式開(kāi)始了，老師首先把鐵架子擺好，把酒精燈放在鐵架下面，把紙杯放在鐵架上，然后把酒精燈點(diǎn)燃，接著，我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)了紙杯下面慢慢燒成了焦黃色。我不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)：“紙杯怎么沒(méi)有被燒壞呢？紙杯能把鵪鶉蛋煮熟嗎？“我再繼續(xù)看，不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)紙杯中慢慢升起了白煙，又等了二十分鐘，鵪鶉蛋終于煮好了。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，老師把蛋拿出來(lái)，輕輕磕了一下，把皮剝掉，又白又嫩的蛋白露了出來(lái)，我覺(jué)得真是不可思議。老師向我們揭示了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。原來(lái)一般的紙遇到火會(huì)燒著，但是當(dāng)紙杯里盛有水的時(shí)候，火必須要先把杯里的水燒干，才能把紙燒著，而在把水燒干之前，蛋已經(jīng)被煮熟了。聽(tīng)了老師的話(huà)，我們恍然大悟。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我又增長(zhǎng)了新知識(shí)，這真是一堂有趣的課！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
一張紙能折幾次？你思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？有人說(shuō)九次，有人說(shuō)十次，但究竟能折多少次呢？今天，我們?cè)谛〗蹮糇魑牡恼n堂上，通過(guò)一次有意思的實(shí)驗(yàn)，終于找到了答案。
我們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。首先，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一張正方形的彩紙，同學(xué)們開(kāi)始摩拳擦掌，躍躍欲試，我心想一定能折到九次的`，前幾次我很快就折好了，但折到第八次的時(shí)候就折不動(dòng)了。同學(xué)們開(kāi)始議論起來(lái)，說(shuō)：“這張紙?zhí)窳��！比缓罄蠋熃o我們拿了一張面紙，我看到是張面紙的時(shí)候，我就感覺(jué)這次一定十拿九穩(wěn)。折的時(shí)候，我折到第八次就感覺(jué)紙有點(diǎn)硬了，我用了九牛二虎之力也沒(méi)能折到第九次。有人說(shuō)：“老師，你給我的紙?zhí)×耍瑩Q張大的我肯定能折到第九次�！边@次老師拿了張超級(jí)大的報(bào)紙，我看了看，那報(bào)紙比我的身體還要大。然后，老師請(qǐng)了剛剛那位要換張大紙的同學(xué)上臺(tái)折。那位同學(xué)迫不及待地走上了講臺(tái)，把報(bào)紙對(duì)折，對(duì)折，再對(duì)折，折到了八次的時(shí)候都很輕松。準(zhǔn)備折第九次的時(shí)候，只見(jiàn)他用了吃奶的勁，又捶又壓的，那張紙卻紋絲不動(dòng)，他的臉都漲得通紅。他搖搖頭，無(wú)可奈何地說(shuō)：“這張紙不可以折到第九次。”
我和同學(xué)們都匪夷所思，然后老師給了我們答案：“理論上是可以折很多次的，只不過(guò)我們現(xiàn)實(shí)生活中，一張普通的紙，每次對(duì)折，面積就會(huì)減少一半，厚度就增加一倍，所以只能折八次�！甭�(tīng)完，我和同學(xué)們都恍然大悟。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
一天，我在一本《水說(shuō)不知道》的書(shū)上看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，在清水里加鹽，水里的雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。一開(kāi)始我是不相信的，于是我就做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果雞蛋竟然真的浮起來(lái)了，你快來(lái)和我一起看看吧！
做實(shí)驗(yàn)前需要準(zhǔn)備：一杯清水，一個(gè)雞蛋，一個(gè)透明玻璃杯，一袋食鹽，一個(gè)勺子。
首先把適量的清水倒在杯子里，再把雞蛋放入水里，雞蛋一下子就沉下去了。接著向杯子里放入一勺鹽，可是雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)，我想是放的鹽太少了。然后我又加了四勺鹽，可是雞蛋只浮起來(lái)了一點(diǎn)點(diǎn)。我感到非常奇怪，于是我又看了一下書(shū)，原來(lái)還需要攪拌，讓鹽溶解在水中，我攪呀攪······終于，雞蛋完全浮起來(lái)了，我仿佛看到心中的火苗一下子亮了。為了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我用手把雞蛋按下去，一松手，它馬上又浮上來(lái)了，真像一個(gè)調(diào)皮的孩子，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是很有趣呢？
你們知道雞蛋為什么會(huì)在水里浮起來(lái)嗎？因?yàn)榧恿他}，水的密度會(huì)變大，當(dāng)水的`密度大于雞蛋的密度，雞蛋就浮起來(lái)了。
通過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中要勤于動(dòng)手，親自去探尋真理。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
有一次，老師給我們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。老師說(shuō)：“等一下我們來(lái)做一次實(shí)驗(yàn)�！闭f(shuō)著老師便走出了教室。不一會(huì)兒老師回來(lái)了，老師拿了一個(gè)小袋子進(jìn)來(lái)了。我們看著那個(gè)小袋子。心中充滿(mǎn)了疑惑。
老師開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，首先打開(kāi)袋子說(shuō)：“我有兩個(gè)玻璃杯、一袋鹽、一根吸管、一個(gè)雞蛋、兩個(gè)水瓶。”老師把水分別倒進(jìn)了兩個(gè)杯子里，又把鹽倒進(jìn)了其中一個(gè)杯子里說(shuō)：“同學(xué)們，你們猜一猜我把這個(gè)生雞蛋放進(jìn)水里會(huì)怎么樣呢？”同學(xué)們議論紛紛。老師一試，奇怪的是：雞蛋放進(jìn)鹽水的時(shí)候浮上來(lái)了。
原來(lái)，當(dāng)雞蛋的浮力大于雞蛋自身的浮力時(shí)就會(huì)上升。
那天，老師給我們做了一次有趣的'實(shí)驗(yàn) ，讓我們明白了：雞蛋泡在鹽水里的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)浮上來(lái)了。這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)��！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
對(duì)折，對(duì)折，再對(duì)折。
一張紙可以對(duì)折多少下，可以超過(guò)九次嗎？你有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？有的同學(xué)自作聰明的說(shuō)：“當(dāng)然可以啦，拿一張大一點(diǎn)的紙對(duì)折不就行了嗎？”有的同學(xué)卻若有所思地說(shuō)：“我覺(jué)得不可以。”
我們事先準(zhǔn)備了一張大大方方的A4紙，一張小的繪畫(huà)紙和一張又軟又薄的面紙。
首先我們覺(jué)得是小的繪畫(huà)紙，我剛折到第六下時(shí)已經(jīng)很艱難了，我在心里暗暗發(fā)狠：小鬼，你看我怎么弄死你�？勺罱K我也只折了七下。
小剛又拿起了大大方方的'A4紙，開(kāi)始折了“一下，兩下，三下四下，五下，六下！”隨著小剛折的次數(shù)的增加，大家越來(lái)越興奮，激動(dòng)折了六下后，他遺憾地說(shuō)：“我無(wú)能為力了�！�
小剛十分不服氣，又拿了一張面紙，嘴里還念念有詞：“小樣，看我怎么制服你！”可是他還是失敗了。
我知道了，一張紙可以折多少下，并不關(guān)乎紙張的大，小，薄，厚。
老師點(diǎn)評(píng)：具體生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)是這篇作文最大的優(yōu)點(diǎn)，題目新穎！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
上周末，我在百科全書(shū)上看到了這樣一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：把一個(gè)生雞蛋放入玻璃杯中，再往杯里倒入白醋，直到淹沒(méi)雞蛋的頂端為止。我看了后面那一段后，心理產(chǎn)生了一種奇異感，因?yàn)樗鼘?xiě)道——過(guò)了二十四小時(shí)，雞蛋的殼就會(huì)消失。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明激發(fā)了我的興趣，于是我決定親手做一做。我先拿來(lái)一個(gè)玻璃杯、一個(gè)生雞蛋和一瓶白醋。然后我按照百科全書(shū)上的實(shí)驗(yàn)步驟，先把雞蛋放入玻璃杯中，然后把白醋小心翼翼的`導(dǎo)入玻璃杯中。正當(dāng)我興致勃勃的往杯里倒著白醋的時(shí)候，媽媽的聲音在我耳邊響起：“停�！蔽冶粐樍艘惶�，白醋瓶差一點(diǎn)掉在地上摔成碎片。我這時(shí)才回過(guò)神來(lái)，原來(lái)白醋早已淹沒(méi)雞蛋的頂端，差點(diǎn)溢出玻璃杯來(lái)！我趕忙把多余的白醋從玻璃杯倒回白醋瓶里。在一陣手忙腳亂之后，”世界”終于太平了……在接下來(lái)的一天內(nèi)，我仔細(xì)地觀(guān)察著雞蛋的”一舉一動(dòng)”。雞蛋漂浮在白醋里一動(dòng)不動(dòng)，仿佛睡著了似的，8小時(shí)過(guò)去了雞蛋仿佛在出汗，24小時(shí)過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)：雞蛋的外殼果然消失了，雞蛋變成了一個(gè)晶瑩剔透的”大珍珠”。這時(shí)，我像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似的，高興得歡呼雀躍，一蹦三尺高。甚至拿出了照相機(jī)，”咔嚓、咔嚓“一口氣拍了十幾張照片。
這真是一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)�。�
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
我最大的愛(ài)好就是做實(shí)驗(yàn)，平時(shí)在家里總是拿爸爸的一些花草做實(shí)驗(yàn)，被我做過(guò)實(shí)驗(yàn)的花總是不結(jié)果，就是不開(kāi)花，所以也不少挨爸爸的批評(píng)。今天，科學(xué)老師說(shuō)要在課堂上做一次實(shí)驗(yàn)，這可把我高興壞了。
不等老師做實(shí)驗(yàn)，我就把材料早早準(zhǔn)備好了，就等做實(shí)驗(yàn)了。這次試驗(yàn)的器材可不少——有粉筆，泥土，杯子。對(duì)了還有最不可缺少得一項(xiàng)——水！
第二天下午，我總于盼到了科學(xué)課。我便快速的從桌子洞里拿出器材，等待老師的到來(lái)。一分鐘后，老師終于來(lái)了。起先，科學(xué)老師先叫我們把杯子里乘上半杯水，然后再拿一塊泥土或粉筆放入水中。發(fā)不發(fā)現(xiàn)水中有些氣泡往上升�！斑祝克性趺礇](méi)有氣泡呢？”我疑惑的自言自語(yǔ)到，我拿著杯子看了半天，怎么也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不冒氣泡的原因。這時(shí)，在講臺(tái)上的老師看到了我思索的'表情，慢步走了過(guò)來(lái)，給我慢慢講解�！皧W！原來(lái)是因?yàn)槲矣玫氖菨衲嗤�，所以才不�?huì)冒氣泡�！崩蠋熃形矣靡粔K干粉筆來(lái)試試，我把粉筆放進(jìn)了杯子里，緊張的兩秒過(guò)后，從粉筆中開(kāi)始冒氣泡。“耶！成功了，成功了�！蔽腋吲d地跳了起來(lái)，用手做了一個(gè)V（成功）的手勢(shì)。我喜歡實(shí)驗(yàn)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)?zāi)芙忾_(kāi)生活中的許多奧秘，而且能讓我們懂得更多知識(shí)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
之前，我曾經(jīng)在一本科學(xué)雜志上看到一篇有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：瓶子“吞”蛋。這個(gè)實(shí)驗(yàn)十分新奇、好玩。前天，老師留了一個(gè)做小實(shí)驗(yàn)的作業(yè)，于是我決定自己動(dòng)手試一試。
我馬上找來(lái)做實(shí)驗(yàn)的材料：一個(gè)早上媽媽已經(jīng)煮熟的雞蛋，一個(gè)廣口瓶，一包火柴和一張紙。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，我請(qǐng)爺爺幫我劃火柴，我點(diǎn)燃了紙迅速把紙放進(jìn)廣口瓶中，然后把之前剝好的雞蛋小頭朝下緊緊的卡在瓶口處，把瓶口塞得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。頓時(shí)，瓶中一縷縷如煙、如霧、如塵的白煙淹沒(méi)了整個(gè)瓶子。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只聽(tīng)“砰”的一聲，奇跡出現(xiàn)了：廣口瓶像被施了魔法一樣，一下子把雞蛋“吞”了下去。
“哇，太神奇了！”我高興得拍起手，叫起來(lái)，“我實(shí)驗(yàn)成功了！”
你知道為什么瓶口那么小，雞蛋怎么會(huì)瞬間掉進(jìn)瓶子里嗎？那是因?yàn)樵瓉?lái)瓶?jī)?nèi)外的大氣壓力都相等，瓶口比雞蛋小，所以雞蛋固定不動(dòng)，當(dāng)把點(diǎn)燃的.紙放進(jìn)瓶子里，用雞蛋把瓶口堵嚴(yán)時(shí)，外界空氣進(jìn)不進(jìn)去，紙的燃燒又消耗掉了瓶子里的氧氣，使瓶里氣壓降低，所以外界氣壓大于瓶?jī)?nèi)氣壓，在氣壓的作用下，雞蛋被壓入瓶中。
這次試驗(yàn)讓我懂得了生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要我們善于觀(guān)察，再動(dòng)手實(shí)踐就能獲得新的知識(shí)。這次試驗(yàn)真有趣啊！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
最近，有一個(gè)新的問(wèn)題總是困擾著我：為什么將葡萄干放入可樂(lè)中會(huì)一會(huì)兒浮起來(lái)又一會(huì)兒沉下去呢？
我解答不了這個(gè)問(wèn)題，于是就問(wèn)媽媽。媽媽笑嘻嘻地說(shuō)：“我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，這樣你就會(huì)知道答案了�！�
幾個(gè)鐘頭后，媽媽就去買(mǎi)了一瓶百事可樂(lè)和一袋葡萄干，隨后又找到了一個(gè)透明的杯子。媽媽將百事可樂(lè)倒入杯子中，可樂(lè)就在不斷地冒著氣泡，然后又加了一些葡萄干，發(fā)現(xiàn)葡萄干果然在瓶子里一沉一浮。這些葡萄干爭(zhēng)先恐后地要浮上來(lái)，這個(gè)還沒(méi)沉下去，那個(gè)已經(jīng)浮起來(lái)了。接著，我又多加了一點(diǎn)兒葡萄干，也是一沉一浮的。我腦海里又蹦出來(lái)了一個(gè)問(wèn)題，如果把一個(gè)葡萄干放在另一個(gè)葡萄干上，會(huì)產(chǎn)生什么后果呢？我試了一下，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)葡萄干在一起沉了下去。我又加了一點(diǎn)水，發(fā)現(xiàn)葡萄干不能一沉一浮了。
實(shí)驗(yàn)做完了，我終于知道葡萄干為什么會(huì)在可樂(lè)里一沉一浮。葡萄干沉下去是因?yàn)樗粝氯サ闹亓勘瓤蓸?lè)的重量要重，所以葡萄干在那時(shí)候是不會(huì)浮上來(lái)的。但當(dāng)葡萄干到達(dá)瓶子的底部時(shí)，可樂(lè)里面的'二氧化碳進(jìn)入到葡萄干的體內(nèi)，所以葡萄干會(huì)從可樂(lè)里浮起來(lái)了。當(dāng)?shù)竭_(dá)瓶子頂部時(shí)，二氧化碳沒(méi)有了，葡萄干又沉了下去。如此往復(fù)。
你這實(shí)驗(yàn)既簡(jiǎn)單又有趣，還給了我們?cè)S多科普知識(shí)，另我回味無(wú)窮。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
聽(tīng)說(shuō)，氣球里無(wú)論灌多少水，只要有一點(diǎn)點(diǎn)空氣，就不會(huì)沉下水，會(huì)一直飄在水面上。這是真的假的？我不知道。
為了弄明白事情的真相，我決定自己動(dòng)手看個(gè)究竟。我拿了一個(gè)氣球，先把口撐開(kāi)，接著往里面灌了很多的水，并且留下一點(diǎn)點(diǎn)空氣，最后找根繩子把口處系好。做完這些后，我提來(lái)一桶水，把氣球扔進(jìn)了水桶里。這時(shí)，我看見(jiàn)裝有水的氣球快速地向下沉了。怎么回事？不是在水漂啊！看來(lái)，聽(tīng)說(shuō)的是假的？
于是，我便和我的.小狗點(diǎn)點(diǎn)玩了起來(lái)�？墒牵嫠r(shí)，我還是想著氣球的事情，我就轉(zhuǎn)身去看。不看不知道，一看嚇一跳。只見(jiàn)氣球正在慢慢地向上浮起來(lái)。我驚奇地睜大我的雙眼，目不轉(zhuǎn)睛地盯著氣球，直到氣球完全浮到了水面上！“氣球浮到水面了！”我開(kāi)心地大叫著！
它是怎么浮上來(lái)的呢？噢！我知道了，原來(lái)是氣球里那一點(diǎn)點(diǎn)的空氣拼命的使氣球向上浮，直到氣球漂在水面上。真是神奇！
我高興地把我做的這個(gè)試驗(yàn)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屆业念^說(shuō)：“無(wú)論遇到什么問(wèn)題，只要能夠自己動(dòng)手、自己動(dòng)腦，總會(huì)搞清楚，弄明白的。你做得真棒！繼續(xù)努力！”
通過(guò)這件小事，我也明白了不管做什么事情，都要學(xué)會(huì)自己動(dòng)手試一試。只有親手做了，才能尋找到正確的答案。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
上課了，老師一手端著水，一手拿著一些硬幣走進(jìn)教室，同學(xué)們都不知道老師葫蘆里賣(mài)得什么藥。這時(shí)，老師神秘地說(shuō)：“誰(shuí)能把我手中的硬幣浮在水面上？”同學(xué)們都紛紛討論起來(lái)，有的'說(shuō)：“這不可能！”有的說(shuō)：“老師您別跟我們開(kāi)玩笑了！”還有的則動(dòng)起腦筋來(lái)：“有什么方法能讓硬幣浮起來(lái)呢？”正當(dāng)大家一籌莫展的時(shí)候，老師拿出了一張小紙片，放在水面上，再把硬幣慢慢放在紙片上面，不一會(huì)，紙片沉下了水底，硬幣竟然還浮在水面上。同學(xué)們都驚呆了，原來(lái)水這么神奇��！
這時(shí)，老師布置了一個(gè)任務(wù)，讓我們回家準(zhǔn)備兩杯水，一杯是清水，一杯是濃鹽水。把雞蛋分別放到這兩個(gè)杯子里，看看有什么奇跡發(fā)生，并讓我們自己查資料找出答案。
我一回到家，就迫不及待地做起了實(shí)驗(yàn)，我先把雞蛋放到清水杯子里，發(fā)現(xiàn)雞蛋沉了下去。接著放進(jìn)了鹽水杯中，奇跡真得發(fā)生了，雞蛋沒(méi)有沉下去。我忙查閱相關(guān)的科學(xué)資料，得知是鹽水的浮力比清水大的原因。這時(shí)我才恍然大悟。
世界上原來(lái)有這么多“奇跡”等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，以后，我一定好好觀(guān)察，多多動(dòng)腦��！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
你相信水中能點(diǎn)燈嗎？大自然無(wú)奇不有，讓我們一起去探究一下吧。
首先老師準(zhǔn)備了水，蠟燭，杯子，打火機(jī)。同學(xué)們腦袋里打滿(mǎn)問(wèn)號(hào)，真是丈二和尚――摸不著頭腦。等萬(wàn)事俱備，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。
首先，老師點(diǎn)燃蠟燭，把蠟燭油點(diǎn)在杯子中間，用來(lái)固定蠟燭。這時(shí)火苗像一個(gè)小姑娘在翩翩起舞，又像一位老爺爺在練太極。接著老師小心翼翼地往杯子里倒水，等到水離火苗還有厘米的時(shí)候的'就停止倒水。過(guò)了一會(huì)兒，蠟燭慢慢燃燒，接近水面，水和火成了一條平行線(xiàn)。這是我心里有十五只吊桶――七上八下，我屏息凝神，連大氣都不敢喘，害怕火苗會(huì)熄滅�？墒浅龊跻饬�，火苗它很頑強(qiáng)，居然完好無(wú)損，沒(méi)有熄滅。
原來(lái)水面出現(xiàn)了一個(gè)凹槽，保護(hù)了火苗，融化的蠟燭把火的熱量帶走了，所以火才不被熄滅，形成了水中點(diǎn)燈的現(xiàn)象。
大自然真是無(wú)奇不有！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
今天我們的教室熱鬧極了，到底發(fā)生了什么事，快跟隨我一起來(lái)看一看吧。
原來(lái)老師和同學(xué)們?cè)谧鲆粋�(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：讓雞蛋浮起來(lái)。我們準(zhǔn)備的工具有：一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子，一袋鹽，一個(gè)雞蛋和一根吸管，同學(xué)們滿(mǎn)懷好奇地看著所有材料，期待著實(shí)驗(yàn)趕快開(kāi)始。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，老師先把雞蛋放入了水中，雞蛋像一顆大石頭撞擊水底，而且還在水底蹦了一下，又迅速沉到了水底。然后，老師把一些鹽放入了水中，鹽像雪花從空中飄落下來(lái)，不過(guò)還有一點(diǎn)鹽沒(méi)有融化，沉在了杯底。老師就用吸管繞著杯子邊緣轉(zhuǎn)了幾圈，一些霧水呈現(xiàn)在了我們面前，接著，老師在水杯里放了一些鹽，攪拌了一下，沉睡中的雞蛋寶寶一下立起身來(lái)，像被這些淘氣的水給抓了癢癢，最后，老師還是放了一些鹽，攪拌了一下，不過(guò)這一次，老師成功的把雞蛋娃娃“拉”了起來(lái)，同學(xué)看到了這一幕，都驚訝萬(wàn)分，這到底是為什么呢？
經(jīng)過(guò)老師的一番講解，我們明白了雞蛋浮起來(lái)的`原理：水有浮力，向水里倒入一些鹽，就增加了水的密度，水中的含鹽量越多，水的密度就超過(guò)了雞蛋的密度，雞蛋就可以浮起來(lái)了。
上完這節(jié)課，我懂得了不少知識(shí)，同時(shí)也讓我對(duì)科學(xué)更加有了興趣。
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