【通用】擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑�，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?篇1
我們?cè)谏鐣?huì)生活中，必然要承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任。勇于承擔(dān)責(zé)任是做人的基本原則，是公民的根本義務(wù)。
相信這些話(huà)一定非常熟悉，不難想到，我們?cè)诔踔须A段就已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)這些做人的道理。但是在生活中，我們到底有沒(méi)有履行自己的義務(wù)，有沒(méi)有去勇于承擔(dān)自己的責(zé)任?
推卸責(zé)任，摒棄責(zé)任之事是不光榮的，也不是鮮有所聞。值日沒(méi)有擦黑板，上課講話(huà)，課后違紀(jì)，對(duì)學(xué)習(xí)抱著無(wú)關(guān)緊要的態(tài)度，例子舉不完，也不能一定說(shuō)能把勇于承擔(dān)責(zé)任的定義全面地說(shuō)清楚。勇于承擔(dān)責(zé)任是一個(gè)人綜合素質(zhì)的表現(xiàn)，它需要我們?nèi)?shí)現(xiàn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
勇于承擔(dān)責(zé)任是我們成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信，被人別認(rèn)可的通行證。一個(gè)不承擔(dān)責(zé)任的人不可能是一個(gè)生活有價(jià)值的人。承擔(dān)責(zé)任就像孩子對(duì)媽媽允下的承諾，如果沒(méi)有履行承諾，就不是一個(gè)好孩子。在我們輕唱《我們都是好孩子》的同時(shí)，請(qǐng)不要忘了允諾時(shí)的堅(jiān)定。
里根為了歸還父親的125美元而工作了半年。但他最終實(shí)現(xiàn)了他對(duì)父親的承諾，承擔(dān)了自己的責(zé)任。我們不是里根，不一定能和他一樣做出轟轟烈烈的事，成為一個(gè)家喻戶(hù)曉的偉人，但我們也可以是里根，可以想他和xxx那些偉人一樣，勇于承擔(dān)責(zé)任，創(chuàng)造一個(gè)有意義的人生。這些東西對(duì)于我們并不遙遠(yuǎn)。如果我們善于發(fā)現(xiàn)、認(rèn)真完成作業(yè)、做好課間操、不亂扔垃圾，我們不就履行了一定的'責(zé)任嗎?
勇于承擔(dān)責(zé)任不是微乎其微的小事�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為”，就是勇于承擔(dān)責(zé)任的具體表現(xiàn)。從小事做起，不僅因?yàn)槟艽偈刮覀凁B(yǎng)成敢于承擔(dān)責(zé)任的習(xí)慣，更因?yàn)樗且粋�(gè)不斷提升自我的過(guò)程。普盧塔克說(shuō)，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。所以，養(yǎng)成勇于承擔(dān)責(zé)任的好習(xí)慣對(duì)我們走好以后的路具有至關(guān)重要的作用。記得薩特說(shuō)過(guò)，意志堅(jiān)強(qiáng)的人能制造令人難以想象的神話(huà)。承擔(dān)責(zé)任不是一時(shí)的，力所能及的事情我們能夠容易地做到，難度大一點(diǎn)，也許我們就抵不住走捷徑而朝抵抗力最小的路徑走了。貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持做好每一件事，還能鍛煉人的意志。
不要總認(rèn)為承擔(dān)責(zé)任是集體的共同任務(wù)，或者說(shuō)在完成集體的共同目標(biāo)時(shí)，承擔(dān)了自己的責(zé)任，要試著分擔(dān)集體的共同任務(wù)。就比如師生是一個(gè)整體，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要減輕老師的操勞，像把作業(yè)本折起來(lái)更便于批改，把字寫(xiě)端正一些閱卷老師也不會(huì)那么辛苦等。
總而言之，承擔(dān)責(zé)任是做人的基本原則。要樂(lè)于承擔(dān)責(zé)任�？鞓�(lè)是人身心愉快的體現(xiàn)。莎士比亞說(shuō)：“對(duì)著悲哀微笑。更何況我們面對(duì)的不是悲哀，而是引以為榮的承擔(dān)責(zé)任啊!因此，我倡議：學(xué)會(huì)微笑、學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任、讓我們成為快樂(lè)的人。你有一種沖動(dòng)嘛?承擔(dān)責(zé)任獲得快樂(lè)的沖動(dòng)。
擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?篇2
總有那么一些事，我們無(wú)論如何都會(huì)去做，不為獎(jiǎng)勵(lì)，不為稱(chēng)譽(yù)。單就為那心中的一份責(zé)任與義務(wù)，我們義無(wú)反顧。擔(dān)當(dāng)，兩個(gè)普普通通的漢字，組合在一起卻在人格頂處?kù)陟谏x。
那是一個(gè)夏日放學(xué)的午后。臨近期末，天空又?jǐn)D滿(mǎn)了大朵的烏云，壓得人透不過(guò)氣來(lái)。無(wú)事的同學(xué)都飛也似的收拾好書(shū)包逃離了班級(jí)，生怕這毫無(wú)預(yù)兆的大雨澆了自己。轉(zhuǎn)身正收拾書(shū)包欲走，卻見(jiàn)后墻的黑板上忽然出現(xiàn)了一幅令人哭笑不得的板報(bào)，肆意地涂鴉加上龍飛鳳舞的字體，我倏地意識(shí)到這應(yīng)該就是宣傳委員為了應(yīng)付明天檢查的補(bǔ)作吧。
時(shí)間仿佛倒流了。白天，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)。講臺(tái)上老師悉心指導(dǎo)的'身影又出現(xiàn)了，耳畔仿佛傳來(lái)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。下課，我們?cè)谶@里笑鬧。是誰(shuí)拿了誰(shuí)的水瓶，又放進(jìn)誰(shuí)的位子里，又是誰(shuí)用瓶蓋彈了誰(shuí)的后腦勺，卻裝作一無(wú)所知。這就是我們共同學(xué)習(xí)生活的地方呵，難道我們每一個(gè)人不都有責(zé)任讓她美麗起來(lái)么?
面對(duì)被擦得一干二凈的黑板，我有些手足無(wú)措，仿佛要為了一個(gè)新生的嬰兒置辦衣物，卻不知如何才能把他打扮得漂漂亮亮。轟隆隆一聲驚雷炸響在耳畔，天空仿佛裂開(kāi)了口子，雨水傾盆而下，我卻不再糾結(jié)，只要是誠(chéng)心誠(chéng)意的擔(dān)當(dāng)，結(jié)果如何又何妨。
執(zhí)起粉筆，我按照腦海中的構(gòu)圖分好板塊，一絲不茍地比著尺子，劃著粉筆。畫(huà)畫(huà)功底并不深厚的我努力描摹著事物的造型。亭子，小溪，一件件在我細(xì)致的勾勒中初現(xiàn)雛形。雨似乎是越下越大了，但這清新的雨幕也為我隔去了所有的噪聲，獨(dú)留我一人徜徉在這神思的海洋中。濃墨重彩的平涂，信馬由韁的勾勒，腦海中的圖景都一個(gè)個(gè)生靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在眼前。雙臂早已因持續(xù)的高舉而酸疼無(wú)比，但就這樣執(zhí)拗地堅(jiān)持著，只為盡力完成心中那最美的畫(huà)幅。是什么在耳畔縈繞，是什么在心中騰升，也許，只是為了對(duì)班級(jí)的這一份擔(dān)當(dāng)吧。
雨已在無(wú)聲無(wú)息中停了，我卻直到將畫(huà)面處理完了才意識(shí)到。抬頭看一眼墻上那在這段時(shí)間唯一陪伴我的活物，時(shí)鐘的指針已經(jīng)悄悄躍過(guò)了“8”。我輕輕地?fù)廴ゼ珙^的粉筆灰，揉著酸疼的手臂，嘴角卻在不經(jīng)意間上揚(yáng)。黑板上的色彩仿佛有了靈性，漫出了畫(huà)框，充溢在整個(gè)教室中。心中那沉甸甸的擔(dān)當(dāng)?shù)膿?dān)子放下了，我笑得那么輕松。也許正是這有意的擔(dān)當(dāng)，給予了我這難忘的成就感吧。
班級(jí)，我們學(xué)習(xí)生活的地方，在這里記錄了我們成長(zhǎng)中無(wú)盡的歡樂(lè)。作為這里的一員，我們有義務(wù)使這里美麗起來(lái)。也許以后回憶起來(lái)，這擔(dān)當(dāng)?shù)挠洃洉?huì)使這里的初中生活更加珍貴吧!
擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?篇3
人生是一種擔(dān)當(dāng)，承載起那一切的勇氣是一種人格的迸發(fā)。敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜松�，�?shū)寫(xiě)著偉大，鐫刻著璀璨。
擔(dān)當(dāng)，是為己、為人、為國(guó)的不朽詩(shī)篇。
擔(dān)當(dāng)，是為自己，那步伐矯健瀟灑，無(wú)悔一生。
單杠上的三百多個(gè)回環(huán)，無(wú)數(shù)鏗鏘有力的正步，落在操練場(chǎng)上的滴滴汗水，悄然繪制成他擔(dān)當(dāng)?shù)漠?huà)卷。許三多，那一種對(duì)自己人生擔(dān)當(dāng)?shù)牧α�，無(wú)堅(jiān)不摧，每一個(gè)訓(xùn)練任務(wù)，他無(wú)畏擔(dān)當(dāng)。如此擔(dān)當(dāng)，他只為自己，為自己能無(wú)愧于心，無(wú)愧于身上的迷彩軍裝�？此~著矯健的步伐，因擔(dān)當(dāng)而無(wú)悔一生！
擔(dān)當(dāng)，是為他人，那一種情深意切，感天動(dòng)地。
是誰(shuí)在當(dāng)戶(hù)織？是誰(shuí)在嘆息？是誰(shuí)奔走在市場(chǎng)買(mǎi)鞍買(mǎi)鞭？是誰(shuí)披上戎裝代父從軍？是木蘭！雖為女兒身，卻也敢擔(dān)當(dāng)。為免去年邁父親的出征之苦，她卸下紅裝換戎裝。花木蘭的擔(dān)當(dāng)是為父親，那份濃濃的親情怎能不感天動(dòng)地？一匹馬兒為伴，一曲山歌自聊，雖是一份孤寂，卻是如此深情。為了山里人，王順友數(shù)十年如一日地來(lái)往于山里山外，為人們送信。這份信使的擔(dān)當(dāng)，是為了他人生活的便利，令人敬意長(zhǎng)存。
擔(dān)當(dāng)，是為國(guó)家，那一句豪言壯語(yǔ)，驚天動(dòng)地。
背上的'“精忠報(bào)國(guó)”是母親的教誨，戰(zhàn)場(chǎng)上的拼死殺敵是對(duì)國(guó)家的擔(dān)當(dāng)。岳飛，一個(gè)民族的英雄，一個(gè)國(guó)家的壯士，他用自己的鮮血與生命書(shū)寫(xiě)了為國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)膽?zhàn)歌。楊利偉，出征前的誓言回響天地，那是一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，失重的痛苦與不適卻沒(méi)有擊敗他勇敢的心。面對(duì)航天任務(wù)，他勇于擔(dān)當(dāng)，為國(guó)家，為了我國(guó)在航天事業(yè)上的飛躍。這一份擔(dān)當(dāng)，足令天地動(dòng)容。
人生區(qū)區(qū)數(shù)十載，不要少了擔(dān)當(dāng)。
大連市一位公交司機(jī)在行車(chē)途中突發(fā)心臟病。在生命的最后一分鐘，他做了三件事：把車(chē)緩緩?fù)Ｔ诼愤叄米詈笠唤z力氣拉下了手動(dòng)剎車(chē)閘；把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下車(chē)；將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅，確保了客車(chē)的安全。當(dāng)做完這三件事后，他趴在方向盤(pán)上停止了呼吸。一個(gè)平凡的司機(jī)，在生命的最后一分鐘，沒(méi)有恐慌，沒(méi)有悲痛，只是默默地盡職守責(zé)。如此有擔(dān)當(dāng)?shù)臐h子，怎能不讓人銘記？
不久前，長(zhǎng)江大學(xué)18名“90后”大學(xué)生為救2名落水兒童，手拉手跳進(jìn)江中結(jié)梯救人。2名落水兒童獲救了，但3名大學(xué)生卻不幸被江水吞沒(méi)，英勇獻(xiàn)身。這消息讓國(guó)人震驚，更讓國(guó)人看到國(guó)家的希望之所在！在為3名大學(xué)生嘆息的同時(shí)，我也在為“90后”自豪：我們“90后”，是有擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮?/p>
人生是一種擔(dān)當(dāng)，書(shū)寫(xiě)著不凡樂(lè)章，那樣恢弘，那樣壯麗，那樣扣人心弦；人生是一種擔(dān)當(dāng)，它是一種責(zé)任、一種使命，更是一種光榮！
擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?篇4
擔(dān)當(dāng)，一個(gè)讓人望而卻步，又是一個(gè)讓人勇往直前的詞。而我，從小就會(huì)擔(dān)當(dāng)，從小就會(huì)因?yàn)閾?dān)當(dāng)而學(xué)會(huì)勇敢。
記得小時(shí)候，小伙伴們組織了一次探險(xiǎn)，我被選為了這個(gè)探險(xiǎn)小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。在去之前小伙伴們都想象過(guò)我們要去的森林，比如：那個(gè)森林里面有沒(méi)有會(huì)吃人的妖怪��；那個(gè)森林里面會(huì)不會(huì)有猛獸啊；森林里面會(huì)不會(huì)有蛇……
第二天，小伙伴們帶著他們的“行李”跟隨著我，出發(fā)了！先進(jìn)入森林，就有一種詭異，恐怖的感覺(jué)，走著走著，就聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)了一陣哭聲，嚇了我一跳！原來(lái)是一個(gè)人唄石頭絆倒了，摔了一跤！我連忙跑到他的身邊把他扶了起來(lái)。走了十來(lái)分鐘后，我們打算在一大塊的巖石上休息，這是一個(gè)人來(lái)告訴我XXX不見(jiàn)了，我連忙把大家分成了兩隊(duì)，出發(fā)去找哪兒失蹤的伙伴，我們?cè)诮辜钡膶ふ抑�，我�?tīng)見(jiàn)了一陣抽泣的`聲音，我聞著這個(gè)聲音尋去，聲音越來(lái)越清晰，終于我在一個(gè)大坑里找到了他，我看了看四周，發(fā)現(xiàn)了一根樹(shù)藤，大家一起把他給拉了上來(lái)，原來(lái)他是想給大家找點(diǎn)野果子吃所以會(huì)不小心的掉進(jìn)了這個(gè)大坑！
在這次的探險(xiǎn)中我學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，在這次擔(dān)當(dāng)中我學(xué)會(huì)了勇敢，謝謝這次的擔(dān)當(dāng)，現(xiàn)在又走到了這篇小森林，現(xiàn)在的這片森林變小了，還是現(xiàn)在
擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?篇5
當(dāng)我跨過(guò)童年的幼稚，褪去初中的青澀，站在高中正好的陽(yáng)光下回望，猛然發(fā)現(xiàn)竟已多年光陰流逝，而我卻停滯不前，還未脫離稚嫩。在青春的腳印里，我是該拾起自己的擔(dān)當(dāng)了。
校運(yùn)會(huì)前夕，班主任因?yàn)橐霾畎严嚓P(guān)事宜全權(quán)交托給了副班主任和我。那時(shí)候班主任的表情在我的臆想里就是笑得奸詐的大嘴蛙，完美地詮釋了溜之而后快的含義。副班主任果斷地把任務(wù)下發(fā)給我:確認(rèn)開(kāi)幕式運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)名單和分配非運(yùn)動(dòng)員同學(xué)。我腳步輕快地走出了辦公室，心想著，這點(diǎn)小事還難得倒我嗎？我這個(gè)班長(zhǎng)可是從小學(xué)一直當(dāng)?shù)礁咧械摹?/p>
進(jìn)了教室，我在“主宰場(chǎng)”里掃視了一圈，開(kāi)始行動(dòng)�！皣�(guó)旗班？哦，行，別忘了你們的到校時(shí)間和別人不一樣�！薄靶ｊ�(duì)的得站在別的方陣？那我找人替你�！薄安势礻�(duì)同學(xué)的時(shí)間？我?guī)湍闳?wèn)問(wèn)老師。”我像一個(gè)轉(zhuǎn)速非常的小陀螺，在短短的一個(gè)課間已繞遍了教室的角角落落，可是正如你所見(jiàn)的，成效并不明顯。一整天的課間時(shí)間都被我用在了完成這個(gè)起初不以為然的任務(wù)上，好不容易，才把人員的名單報(bào)了上去，總算是能舒一口氣了。沒(méi)想到，剛結(jié)束開(kāi)幕式彩排，又生起事端。起初同意當(dāng)替補(bǔ)的女生說(shuō)自己站不了那么長(zhǎng)的時(shí)間，而和她交好的另一個(gè)女生也跟著不愿意了。這真是讓我氣不打一處來(lái)。我心里一個(gè)勁碎碎念，這兩人怎么能這么沒(méi)有責(zé)任感，答應(yīng)了的事情還做不到。我擺著張臭臉，萬(wàn)分勉強(qiáng)地同意了她們的要求，重新投入到了安排之戰(zhàn)�！鞍嚅L(zhǎng)，要不你去？”一個(gè)聲音打斷了我雜亂的思緒。是啊，為什么我沒(méi)把自己考慮在內(nèi)呢？為什么我只記住了自己不斷地奔走？為什么我看到的是老師輕松愉悅地離開(kāi)，而不是對(duì)我滿(mǎn)心信任？我愣住了，反復(fù)問(wèn)自己“為什么”，然后得到了一個(gè)作為“資深班長(zhǎng)”而言很難接受的原因――我還不會(huì)擔(dān)當(dāng)。
身為一班之長(zhǎng)，若只是在獲譽(yù)時(shí)去代表領(lǐng)獎(jiǎng)，那這個(gè)職位不就如同虛設(shè)？分擔(dān)班級(jí)事務(wù)，耐心幫助同學(xué)才是我應(yīng)該做的。更讓我羞愧的是，我一心指責(zé)別人的問(wèn)題，也恰好是我自己沒(méi)有做到的。
接下來(lái)的.工作出乎意料地順利。我把自己編進(jìn)了替補(bǔ)之列，和報(bào)道組同學(xué)奮筆疾書(shū)，和攝像組同學(xué)奔走操場(chǎng)，帶著快咧到耳朵邊的笑，一遍遍不厭其煩地計(jì)算班級(jí)得分總和。即使沒(méi)能作為運(yùn)動(dòng)員，我心中用擔(dān)當(dāng)作助燃劑而燒起的熱情一樣在賽道間盡情綻放。
是時(shí)候要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)了。大而言之，我們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，本應(yīng)有所擔(dān)當(dāng)；小而言之，我們是父母的期望，家庭的驕傲，亦該有所擔(dān)當(dāng)。我們肩上的擔(dān)子從未消失。那就讓擔(dān)當(dāng)在青春與希冀中開(kāi)出最嬌艷的花朵。
擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?篇6
擔(dān)當(dāng)是什么？擔(dān)當(dāng)不是請(qǐng)客吃飯，不是做文章，不是說(shuō)漂亮話(huà)，不是走過(guò)場(chǎng)，不是講究形式就能蒙混過(guò)關(guān)。因?yàn)檫@是一件挺悲壯的事，是要做出犧牲，甚至要犧牲生命的。是明知充滿(mǎn)險(xiǎn)惡，卻仍堅(jiān)持要去做的。這，才是真正的擔(dān)當(dāng)。
本來(lái)國(guó)內(nèi)的疫情一天天好轉(zhuǎn)，可以復(fù)工復(fù)產(chǎn)復(fù)學(xué)了�？蓞s被華僑華人留學(xué)生著急忙慌地跑回國(guó)給打亂了。因?yàn)檩斎氲牟±絹?lái)越多，已過(guò)千了。
“我知道祖國(guó)很好，不會(huì)不管我的`�！边@是一位留學(xué)生的原話(huà)。表面上好像在表達(dá)自豪的心情，可實(shí)際上卻為自己千里逃命找借口，你為祖國(guó)著想過(guò)嗎？這，卻代表了大多數(shù)歸國(guó)人的心態(tài)。他們還振振有詞：在外面遇到困難了，就是要回家！祖國(guó)就是我的家呀！可祖國(guó)有困難的時(shí)候，你想到過(guò)回家?guī)兔�？現(xiàn)在卻一口一個(gè)要回家，不惜千里投毒，斷送我們復(fù)工復(fù)學(xué)的希望。這就是頂頂沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。小護(hù)士們，才20歲左右，祖國(guó)有難，挺身而出，逆行去武漢，明知是險(xiǎn)地，卻偏要闖進(jìn)去，這才是真正有擔(dān)當(dāng)?shù)闹腥A兒女��！
擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?篇7
風(fēng)雨中華，踏平坎坷需無(wú)畏；追夢(mèng)筑夢(mèng)，偉大復(fù)興自擔(dān)當(dāng)。而作為肩負(fù)鼎扛中國(guó)崛起之責(zé)的我輩青年，自當(dāng)以無(wú)畏作衣，以擔(dān)當(dāng)為缽，秉持衣缽，砥礪前行。
衣，可遮風(fēng)避雨；缽，可置飲盛食。而衣缽，又做繼承之物解。溯往昔，無(wú)畏無(wú)懼的戊戌六君子音容仍在；大義擔(dān)當(dāng)?shù)奈逅那嗄晷γ勃q存。先賢所遺留下的無(wú)價(jià)財(cái)富，便是這無(wú)畏與擔(dān)當(dāng)?shù)囊吕彙Ｅ麩o(wú)畏之衣，可蔽風(fēng)雨；持擔(dān)當(dāng)之缽，可助前行。
無(wú)畏作衣迎風(fēng)雨。
誠(chéng)然，“經(jīng)歷了五千多年風(fēng)風(fēng)雨雨的中華民族，在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大進(jìn)程中，必然會(huì)有艱難險(xiǎn)阻甚至驚濤駭浪”，但若身披無(wú)畏的戎衣，自會(huì)直面困難，不逃避、不畏縮。FAST建造無(wú)比艱難，但南仁東無(wú)畏，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，讓中國(guó)睜開(kāi)了一只直視蒼穹的“天眼”；“病毒魔鬼”伺機(jī)而動(dòng)難以預(yù)防，但侯云德無(wú)畏，孜孜研究，終成“病毒地獄守門(mén)人”；芯片研發(fā)千難萬(wàn)難如盲人夜行，但華為無(wú)畏，數(shù)十年如一日殫精竭慮，終為中國(guó)掙得貿(mào)易戰(zhàn)中一張強(qiáng)大的底牌……凡此種種，又何嘗不是我輩青年學(xué)習(xí)的榜樣？當(dāng)然，無(wú)畏無(wú)懼并非盲目樂(lè)觀、認(rèn)為前途一片順?biāo)焯故�，而是在清醒認(rèn)識(shí)到困難存在后的迎難而上、“偏向虎山行”。如此，在無(wú)畏之衣的庇護(hù)下，你我方得勇猛向前。
擔(dān)當(dāng)為缽助前行。
“一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的'擔(dān)當(dāng)”。一只擔(dān)當(dāng)?shù)睦�，能夠明晰�?zé)任、積聚力量、生發(fā)動(dòng)力、助推前行。
需知，“你所站立的地方正是你的中國(guó)，你怎么樣，中國(guó)便怎么樣，你是什么，中國(guó)便是什么，你有光明，中國(guó)便不再黑暗”。而梁任公先生亦曾言，“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”。由此自可見(jiàn)你我肩上責(zé)任之重、擔(dān)當(dāng)意識(shí)之貴。缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí)，一個(gè)人只會(huì)囿于小我自我，生活空虛，失去意義；缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí)，一個(gè)人只會(huì)追求舒適安逸，生活乏味，失去精彩；缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí)，一個(gè)人只會(huì)困于當(dāng)下，生活乏力，失去動(dòng)力。擔(dān)當(dāng)之缽里，積聚著勇氣、希望、力量……在你我饑寒交迫時(shí)，給予前行的動(dòng)力；在我們茫然無(wú)措時(shí)，指引前行的方向。
“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張；奇花初胎，矞矞煌煌�！鼻嗄晁嗟氖巧Γ休d的是希望。然而目于當(dāng)下，卻不乏有青年人為自己打上“佛”“頹”“喪”的標(biāo)簽。殊不知，此等行徑，不過(guò)是懦弱無(wú)勇、不敢突破進(jìn)��；缺乏擔(dān)當(dāng)、難以擔(dān)起責(zé)任罷了。一名當(dāng)代青年人應(yīng)有的姿態(tài)，應(yīng)是繼承先輩們無(wú)畏與擔(dān)當(dāng)?shù)囊吕�，奮勇向前。
無(wú)畏作衣，擔(dān)當(dāng)為缽。終有一日，我們會(huì)“霜蹄千里駿，風(fēng)翮九霄鵬”！
擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?篇8
什么是真正的讀書(shū)人？能使文斷字誦讀詩(shī)書(shū)的人嗎？是能引經(jīng)據(jù)典，揮斥方遒的人嗎？還是像屈原，是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”；或是如范仲淹，是“進(jìn)亦憂(yōu)退亦憂(yōu)”……讀了那么多故事，學(xué)習(xí)那么多公式，已經(jīng)在教室里苦讀12年的我們，可曾問(wèn)自己，我想成為怎樣的讀書(shū)人？
正如梁?jiǎn)⒊谘葜v中說(shuō)，俠之大者，為國(guó)為民。我以為，讀書(shū)人有如俠客，擁有高超本領(lǐng)，一身肝膽志氣，匡世濟(jì)民于危亂之中。
讀書(shū)人需有俠之義氣，為生民謀福利。曾子說(shuō)，士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。以民生為己任，看似渺遠(yuǎn)而偉大，其實(shí)正在身邊。在讀研究生鄭能量，頂著疫情風(fēng)險(xiǎn)前往武漢做志愿者，能為他人做出一份自己的貢獻(xiàn)，他將此生無(wú)憾；多少年輕的護(hù)士、醫(yī)生剪去頭發(fā)，毅然報(bào)名支援一線(xiàn)，請(qǐng)?jiān)笗?shū)上“不計(jì)報(bào)酬，無(wú)畏生死”重如千鈞。一位醫(yī)生坦言，前往一線(xiàn)救人，能讓自己的知識(shí)發(fā)揮最大的作用，他無(wú)比欣慰�！盁o(wú)盡的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都與我有關(guān)�！边@句話(huà)正是每一個(gè)關(guān)心蒼生疾苦的讀書(shū)人內(nèi)心最好的寫(xiě)照。
讀書(shū)人亦有俠之擔(dān)當(dāng)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。古有韓昌黎“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”；今有魯迅以筆為戈，“我以我血薦軒轅”；有毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，開(kāi)辟中國(guó)新紀(jì)元。這些讀書(shū)人的典范，激勵(lì)著后人為實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興前仆后繼。今年疫情來(lái)勢(shì)洶洶，84歲的鐘南山院士，不惜衰朽，為了盡快穩(wěn)定疫情，多次前往武漢了解最新?tīng)顩r。采訪時(shí)他總是給人信心，將背后的舟車(chē)勞頓、日夜鉆研化為泯然一笑；當(dāng)談到疫情，他的眼里又蓄滿(mǎn)淚水：“這么多人在奮斗，武漢一定能挺過(guò)難關(guān)。”有人說(shuō)，成為這樣的人才是讀書(shū)的終極目的。的確，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)讓人有更加廣闊的.境界，而這份廣闊和豐富則必須扎根于民族和人民，擔(dān)負(fù)起歷史的重任，俠之大者，其此之謂也。
我將成為怎樣的讀書(shū)人？我給出的答案是，真正的讀書(shū)人不僅僅要集知識(shí)之大成，更要有扶危濟(jì)困的俠肝義膽：有為生民謀福，忘懷自我，不計(jì)生死的義氣；有為普世太平，奉獻(xiàn)自我，創(chuàng)造幸福生活的擔(dān)當(dāng)。讀書(shū)人之所以受人尊敬，不在于侃侃而談的本事，不在于幾篇論文的發(fā)表，也不在于什么樣層次的學(xué)歷，而在于面對(duì)常人無(wú)法解決的困難時(shí)有義不容辭的責(zé)任，給他人多一分心安�！靶釜q能畏后生”，青年之我將效仿一個(gè)個(gè)將汗水播撒在大地上的先行者，以讀書(shū)來(lái)汲取更多的知識(shí)，知識(shí)將給予我更大的能力，更高的境界，讓我更好地奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)。
擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?篇9
今天我跟隨錦州市小記者團(tuán)到錦州會(huì)展中心舉辦的“未來(lái)城大型兒童實(shí)景職業(yè)體驗(yàn)科普文化節(jié)”參觀，體驗(yàn)了各種職業(yè)，學(xué)習(xí)了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，收獲非常大。
未來(lái)城的職業(yè)很多，比如說(shuō)：銀行家、烘焙師、宇航員、國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)、雪豹突擊隊(duì)等。我體驗(yàn)了十幾種職業(yè)，感受到了各種職業(yè)工作的辛苦和偉大。
我最喜歡體驗(yàn)的職業(yè)是宇航員，最開(kāi)始的時(shí)候我通過(guò)畫(huà)面了解天宮2號(hào)起飛和工作的情況，然后我近距離看到天宮二號(hào)1：1的實(shí)體模型，整個(gè)飛船有三個(gè)艙，分別是返回艙、實(shí)驗(yàn)艙、資源艙，老師給我們講解了艙內(nèi)的'具體工作環(huán)境和工作項(xiàng)目，我們還用VR眼鏡體驗(yàn)了飛船起飛和在宇宙中飛行的感受。我感覺(jué)宇航員太偉大了。另一項(xiàng)我印象最深的體驗(yàn)是烘焙師，我在喜來(lái)登酒店的高級(jí)西點(diǎn)老師的指導(dǎo)下，從原材料選擇，到根據(jù)老師的指導(dǎo)成功的做出一個(gè)抹茶味道的毛巾卷，全部自己獨(dú)立完成，雖然外形不是非常完美，但是這個(gè)是我第一個(gè)成功的作品，感覺(jué)特別的興奮。
通過(guò)今天一天的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，我體驗(yàn)到了父母工作的艱辛，也懂得了每個(gè)職業(yè)的不易，學(xué)習(xí)了各種職業(yè)的知識(shí)，鍛煉了自己，收獲了快樂(lè)，學(xué)會(huì)了感恩，懂得了擔(dān)當(dāng)。在未來(lái)，我要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)我的一份力量。
擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?篇10
守在母親的病床前，聞著刺鼻的藥水味，聽(tīng)見(jiàn)孩子們的哀嚎聲我心里亂糟糟。
突然，醫(yī)生推開(kāi)病房的門(mén)，沖我招招手。我忐忑不安地跟在醫(yī)生身后，走進(jìn)辦公室。他遞給我一份病單，上面赫然寫(xiě)著乳腺瘤，而患者正是我的母親。我怔怔地看著病單，母親若是垮了，誰(shuí)來(lái)管我？誰(shuí)來(lái)支撐這個(gè)家？醫(yī)生說(shuō)，做手術(shù)才能進(jìn)一步確診。
母親決定做手術(shù)，她很勇敢，也必須勇敢。一直以來(lái)，我和母親相依為命。母親手術(shù)那天正趕上我已放寒假，我可以陪著母親。
看見(jiàn)母親被推入手術(shù)室，我的心不禁揪了起來(lái)。手術(shù)室外，我坐立不安，在門(mén)口徘徊。我想起母親每個(gè)清晨為我做早飯，每個(gè)夜晚給我準(zhǔn)備洗腳水，我想起她的聲聲嘮叨和我的種種不耐煩我突然感到害怕，我怕以后再也沒(méi)有人給我做飯，再也沒(méi)有人在我面前啰嗦，我的心揪成一團(tuán)。仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，燈滅了，醫(yī)生終于出來(lái)了，我嗚咽著問(wèn)：我媽她不等我說(shuō)完，醫(yī)生說(shuō)了句：沒(méi)事了！小姑娘，不用擔(dān)心，腫瘤是良性的。我連聲向醫(yī)生道謝，眼淚卻不知何時(shí)淌了下來(lái)。
內(nèi)心的不安和恐懼漸漸消退，我守在母親病床前。因?yàn)榇虻氖侨樽恚瑡寢屢降诙觳艜?huì)醒來(lái)。我把母親額前的亂發(fā)拂開(kāi)，看見(jiàn)她的嘴唇蒼白而翹起了皮。我將消毒過(guò)的棉球棒放進(jìn)溫開(kāi)水里，然后，拿出來(lái)放在媽媽的嘴上輕輕地擦拭，來(lái)來(lái)回回十幾次才停止。夜晚睡覺(jué)前，我打了一盆溫水幫母親擦了擦臉和腳。怕她半夜醒來(lái)，夠不著燈，于是我握著她的手趴在床邊，不知不覺(jué)睡著了。那晚，我做了從沒(méi)為母親做過(guò)的事。我的心里不再抱怨，只希望母親快點(diǎn)好起來(lái)。
母親出院了，我每天為她擦身子，給她換藥，下廚做飯。母親說(shuō)我笨手笨腳，說(shuō)這話(huà)的時(shí)候她分明嘴角含笑眼中含淚。母親恢復(fù)得很快，買(mǎi)菜時(shí)她非要跟我一起，母親挑選，我負(fù)責(zé)付錢(qián)和提貨�？煲^(guò)年了，買(mǎi)年貨是項(xiàng)艱巨的`任務(wù)，每每從外面回來(lái)我都是三背六挎兩提，而我堅(jiān)決讓母親空著手。母親總笑話(huà)我太笨，說(shuō)這話(huà)的時(shí)候陽(yáng)光灑在母親的臉頰上，我發(fā)現(xiàn)母親笑得那么燦爛。我也不禁笑了起來(lái)。
這一個(gè)多月照顧母親，盡管很累，但我很享受，我覺(jué)得自己活得很精彩很有趣。一張突如其來(lái)的病單，讓我學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。以后我要主動(dòng)挑起家里的擔(dān)子，和母親共同面對(duì)風(fēng)霜雨雪。
是的！我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我要成為母親的保護(hù)傘，為她遮風(fēng)擋雨。
擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?篇11
小學(xué)時(shí)，我學(xué)到了于謙的《石灰吟》，那時(shí)的我，對(duì)他不了解，因而只是按老師的要求背誦它。
入了中學(xué)，在一本書(shū)中再次了解到他，讀完后只記得一句評(píng)價(jià)他的話(huà)：這位曾經(jīng)寫(xiě)下“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”的《石灰吟》作者就這樣在一場(chǎng)政變中被殺了。但就是因?yàn)檫@，我激起了興奮，想看看關(guān)于他的視頻介紹，于是便看到了《中國(guó)通史》里的《北京保衛(wèi)戰(zhàn)》。
土木堡之變，英宗成了瓦剌軍俘虜，50萬(wàn)明軍幾乎全軍覆沒(méi)，明王朝精銳盡失。瓦剌大軍揮師南下，京師守衛(wèi)空虛，大明岌岌可危。于謙在這生死攸關(guān)的緊急時(shí)刻，擁立新皇登基，調(diào)河南山東等地的常用兵和備倭兵前來(lái)戍守京師。他臨危受命，加封兵部尚書(shū)，統(tǒng)籌北京保衛(wèi)戰(zhàn)。于謙有武將的沖鋒陷陣精神和文人舍身取義精神。面對(duì)兇狠的瓦剌敵軍，他將最危險(xiǎn)的德勝門(mén)交給自己守衛(wèi)。最終，在于謙的領(lǐng)導(dǎo)下，北京保衛(wèi)戰(zhàn)取得勝利，大明王朝沒(méi)有重蹈宋室的靖康之恥。
可是，后來(lái)發(fā)生了奪門(mén)之變，明英宗二次登基，他忘記了保住他朱家江山的最大功臣，將于謙抄了家，并把他殺害了。我堅(jiān)定，走向斷頭臺(tái)的那一刻，他是渾然無(wú)懼的。
我相信，每一個(gè)有血性的人都會(huì)為他的'死感到義憤填膺。但也因?yàn)檫@樣，他更加偉大，會(huì)激勵(lì)更多的鐵骨錚錚的中國(guó)人為家國(guó)大義而前仆后繼、舍生忘死。他的擔(dān)當(dāng)精神，扶大廈于將傾，挽狂瀾于既倒，是魯迅先生筆下的中國(guó)人的脊梁。
擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?篇12
鮮花的幽香彌漫四周，綠植的淡淡清香也混入其中，稍加點(diǎn)綴，氣味令人心曠神怡。陽(yáng)臺(tái)這個(gè)美妙的地方總是讓人感到舒適，總是詮釋愛(ài)與感動(dòng)最好的地方，但也是讓我最初學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
姥爺去世后，姥姥便變得沉默寡言，整日悶悶不樂(lè)的。過(guò)去的她總會(huì)時(shí)不時(shí)地和我們開(kāi)玩笑，現(xiàn)在卻是一副打不起精神的樣子;過(guò)去的她總會(huì)帶著我去陽(yáng)臺(tái)欣賞她種的花花草草，現(xiàn)在也只是一人站在陽(yáng)臺(tái)中眼神空洞看著窗外。我希望姥姥快樂(lè)，我希望她能盡快走出這悲傷，我希望我能做點(diǎn)什么來(lái)喚回過(guò)去的她。
從此，我便擔(dān)當(dāng)去照顧姥姥的責(zé)任。放學(xué)后，我會(huì)飛奔到姥姥家，給她講學(xué)校的事情。我總是不停地講著好玩的事想讓姥姥開(kāi)心，可是姥姥也只是愣著神，從沒(méi)有一絲笑容。我懷念過(guò)去的她，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的'她。
姥姥喜歡站在陽(yáng)臺(tái)，我便也去陽(yáng)臺(tái)與她聊天。發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)的花草已經(jīng)很久沒(méi)有打理了，枯敗的花草又映襯出一絲感傷的氣氛。我想起過(guò)去姥姥總是以她的花為榮，而現(xiàn)在卻不曾看過(guò)它們一眼。我決定從照顧花草開(kāi)始讓姥姥回到過(guò)去的狀態(tài)。
我用空余的時(shí)間買(mǎi)了許多花種，用鏟子將枯死的花草鏟出，將新的種子種進(jìn)去，澆上水。原本干裂的土壤逐漸變得濕潤(rùn)肥沃。我用細(xì)布將這些有些枯萎的花草擦去灰塵，又松了松土。日復(fù)一日，花草已經(jīng)開(kāi)始生長(zhǎng)。
我總是帶著姥姥與我一同照顧花草。有時(shí)遇到些困難也不停地請(qǐng)教姥姥。姥姥在我的追問(wèn)下話(huà)漸漸多起來(lái)。從此，陽(yáng)臺(tái)中總會(huì)有一老一小共同種花的身影。
一天，姥姥指著一盆花對(duì)我說(shuō)：“你看，那是萱草，長(zhǎng)的多好，那還是我和你姥爺一起買(mǎi)的呢。”我看到姥姥臉上帶著笑容。“萱草又是無(wú)憂(yōu)草，就是希望無(wú)憂(yōu)無(wú)慮生活的意思�！蔽蚁肜牙押孟窈枚嗔�，悲傷漸漸淡忘，生活漸漸無(wú)憂(yōu)。我知道，我的擔(dān)當(dāng)已經(jīng)有了成效。
我又在空閑時(shí)間上網(wǎng)找了許多料理花草的竅門(mén)，又用筆在旁邊細(xì)細(xì)地做了標(biāo)注。我把這些東西耐心地教給了姥姥。姥姥對(duì)花草更加關(guān)心，和我聊天的次數(shù)也更多，甚至又開(kāi)起了玩笑。
我的擔(dān)當(dāng)讓姥姥變回從前歡聲笑語(yǔ)的她，變回?zé)o憂(yōu)無(wú)慮生活的她。
我看著茁壯成長(zhǎng)的花草，呼吸著淡淡清香的空氣，我漸漸懂得，原來(lái)?yè)?dān)當(dāng)也是一種詮釋愛(ài)與感恩的方式。愛(ài)可以感化世間萬(wàn)物，擔(dān)當(dāng)可以改變一個(gè)人的心情。其實(shí)生活就應(yīng)像無(wú)憂(yōu)草一樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有悲傷。
擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?篇13
品讀完《學(xué)會(huì)感恩，擔(dān)當(dāng)責(zé)任》一書(shū)，感觸頗深。作為一名施工技術(shù)人員，我覺(jué)得認(rèn)認(rèn)真真工作就是我的責(zé)任，以慎獨(dú)的態(tài)度做好所有工作就是敬業(yè)，以認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的工作業(yè)績(jī)回報(bào)單位就是一種感恩。要做一名稱(chēng)職的施工技術(shù)人員，就要從學(xué)會(huì)感恩開(kāi)始，從懂得敬業(yè)開(kāi)始，從擔(dān)當(dāng)責(zé)任開(kāi)始。
主要有以下三點(diǎn)感悟：
一、學(xué)會(huì)感恩——工作之源
我們的一生，很多事情都需要用感恩的心態(tài)去面對(duì)。感恩，讓我們的心態(tài)變得坦然。我們感謝父母，因?yàn)樗麄冑x予我們生命，給予我們無(wú)私的奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài)；我們感 謝老師，因?yàn)樗麄兘虝?huì)我們本領(lǐng)和做人的道理；我們感謝朋友和同事，因?yàn)樗麄兘o予我們知心的關(guān)懷和幫助；我們感謝所在的工作單位，因?yàn)樗o我們提供了優(yōu)良的工作環(huán)境，給我們提供了鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，給我們的家庭提供了理想的經(jīng)濟(jì)保障。
對(duì)擁有的一切心存感激，用感恩引領(lǐng)樂(lè)觀，讓自己在工作中更快成長(zhǎng)。一種感恩的心態(tài)可以改變一個(gè)人的一生。如果我們每天都能懷著一顆感恩的心去面對(duì)工作，相信就會(huì)倍加珍惜我們的崗位，就會(huì)竭盡全力做好手中的工作，努力與周?chē)娜丝鞓?lè)相處，結(jié)果心情自然更加愉快。只有感恩戴德，以德立命，厚德敬業(yè)，才能心安神定，從而讓自己的能力得到最大限度的發(fā)揮。
我們的行業(yè)和企業(yè)已經(jīng)給予我們豐厚的待遇，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)個(gè)人利益少一些計(jì)較，多考慮一下自己為行業(yè)、為企業(yè)能做什么事，做了哪些事，能發(fā)揮什么作用，發(fā)揮了多大的作用。個(gè)人如果在利益上一直患得患失，朝思暮想，甚至心懷不滿(mǎn)、悶悶不樂(lè)的話(huà)，其實(shí)也無(wú)非是給自己加上了一副沉重的'精神枷鎖。
所以，我們要心存感恩，知足惜福，快樂(lè)工作。從自己的內(nèi)心來(lái)感謝行業(yè)，感謝企業(yè)，感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝同事。以認(rèn)真扎實(shí)的工作，來(lái)享受穩(wěn)定的職業(yè)帶給我的充實(shí)感，享受完成每一項(xiàng)工作任務(wù)帶給我的成就感，享受同事們對(duì)自己工作充分認(rèn)可的滿(mǎn)足感。
二、懂得敬業(yè)——工作之本
什么是敬業(yè)？我的理解，敬業(yè)就是認(rèn)真做事、全心全意地做事。這里的認(rèn)真，不是指偶爾認(rèn)真，而是長(zhǎng)久地、持續(xù)地對(duì)每件自己該做的事情都認(rèn)真做。不是 “三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，而是持之以恒、兢兢業(yè)業(yè)地做好自己份內(nèi)的事情。不是為了個(gè)人的利益而在短時(shí)間內(nèi)刻意努力表現(xiàn)，而是不論在哪個(gè)時(shí)段，哪個(gè)崗位，哪個(gè)職務(wù)上，都會(huì)踏實(shí)地做好自己職責(zé)內(nèi)的工作。只有愛(ài)崗敬業(yè)的人，才會(huì)在自己的工作崗位上勤勤懇懇，忠于職守，
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