【精選】我們的班主任作文15篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的我們的班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們的班主任作文1

　　開(kāi)心的時(shí)候和我們一起度過(guò)的是她，幫我們了解許多知識(shí)的是她，帶我們走向美好明天的還是她。她的無(wú)私奉獻(xiàn)，她的辛勤勞動(dòng)播下了一代又一代的'種子，我們收獲了很多，她收獲得很少很少……她就是從一年級(jí)到三年級(jí)一直帶我們的班主任——陳老師。

　　她雖然現(xiàn)在不教我們了。但她的語(yǔ)言、表情和樣子會(huì)一直在我的腦海里徘徊。她大方、溫柔、平易近人，會(huì)跟我們說(shuō)心里話，小秘密。她長(zhǎng)得不算高的，一頭淡黃色的頭發(fā)，皮膚不很白，臉上有幾條皺紋，卻很受我們班同學(xué)的喜愛(ài)。

　　記得那還是二年級(jí)上學(xué)期，當(dāng)時(shí)我寫(xiě)字很難看，陳老師就抓著我的手一筆一筆地教。如果還寫(xiě)不好，就再讓我自己寫(xiě)一遍，哪里寫(xiě)的不好看，就抓著我的手寫(xiě)哪里，直到我自己寫(xiě)得好看為止，她又去教下一位同學(xué)。有時(shí)我的手不爭(zhēng)氣，還是寫(xiě)不好看，陳老師沒(méi)有生氣，她和藹地對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)一寫(xiě)毛筆字，可能會(huì)有好處�！甭�(tīng)她這么一說(shuō)，我心里甜甜的，心想：“原來(lái)還有把字練好地方法呀！”于是媽媽幫我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班，我在鄭老師那里學(xué)習(xí)了二年，寫(xiě)了上萬(wàn)個(gè)字，這些字猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)著我，之所以現(xiàn)在字寫(xiě)得還不錯(cuò)，可全都?xì)w功于陳老師和鄭老師。

　　還有一次選課代表和小組長(zhǎng)，我把手舉得高高的，陳老師還不選我，我急得快哭了，老師好像看出了我的心思，就說(shuō)：“小明舉了不少次手，學(xué)習(xí)也很用功，讓她當(dāng)語(yǔ)文課代表吧！”我高興得不知說(shuō)什么好，只是打心里感謝老師給我一個(gè)這么好的機(jī)會(huì)。

　　陳老師總是在我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)幫助我，在我自信心不足時(shí)鼓勵(lì)我，在我不知道努力方向時(shí)引導(dǎo)我，你的教育之恩，我終身難忘。

我們的班主任作文2

　　我們有一位漂亮的班主任老師，下面就來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)她吧！

　　我們的班主任有著一頭烏黑亮發(fā)，戴著一副黑色邊框的眼鏡，看起來(lái)真像一位女博士��！班主任有兩奇特的臉色，時(shí)常變來(lái)變?nèi)�，令我們大家防不勝防�?/p>

　　下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)第一種吧！“今天，我們班上要選十位同學(xué)參加綠色環(huán)保的手抄報(bào)。”于是，班上齊刷刷地舉起了許多小手。張老師說(shuō)：“這次全班都踴躍參加很不錯(cuò)值得表?yè)P(yáng)，下面開(kāi)始點(diǎn)名，劉金妹、楊采妮、楊安妮、陳美璇、郭云峰……”過(guò)了幾天這十位同學(xué)把手抄報(bào)帶來(lái)了，老師說(shuō)：“把作品拿上來(lái)�！边^(guò)了一會(huì)兒，老師看過(guò)以后對(duì)這十位同學(xué)說(shuō)：“這作品真的是很不錯(cuò)，我會(huì)上傳學(xué)校的�！边^(guò)了兩個(gè)多月，上班會(huì)課的時(shí)候，張老師喜笑顏開(kāi)地走進(jìn)來(lái)對(duì)大家說(shuō)：“前幾個(gè)月我們不是進(jìn)行過(guò)一次關(guān)于“綠色環(huán)保”的`手抄報(bào)嗎？”“是！”我們異口同聲地回答道。“獎(jiǎng)狀發(fā)下來(lái)了，有五位同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，兩位同學(xué)得了二等獎(jiǎng)，一位同學(xué)得三等獎(jiǎng)……”張老師高興地說(shuō)。看，這是一種高興的臉色。

　　關(guān)于第二種呢。想必眾所周知，“六一”國(guó)際兒童節(jié)快到了，每個(gè)班都在排練節(jié)目，當(dāng)然我們班也不例外。瞧！過(guò)了幾十分鐘我們班還沒(méi)想出一個(gè)節(jié)目。張老師就大發(fā)雷霆說(shuō)：“你們這么笨啊！平時(shí)下課看你們玩得很開(kāi)心，怎么現(xiàn)在都成啞巴了�！边@時(shí)陳宏茂站起來(lái)說(shuō)：“我們可以演唱巴西世界杯的主題曲《旗開(kāi)得勝》�！睆埨蠋熈⒖淌褂冒喟嗤ú榱艘幌抡f(shuō)：“我們就用這首歌吧！”然后，老師也選了三個(gè)同學(xué)主唱，四十個(gè)同學(xué)伴舞。整個(gè)過(guò)程就像是 “魔鬼訓(xùn)練”，累極了。為了最后一個(gè)動(dòng)作，中午放學(xué)我們還在練，張老師說(shuō)；“有一個(gè)人不合格就重來(lái)�！苯Y(jié)果，我們練了四五遍，那叫個(gè)累呀！看，這一種臉色和包公審犯人一樣，既生氣又嚴(yán)肅。

　　班主任的臉色很多，有時(shí)間再慢慢講給你們聽(tīng)吧！

我們的班主任作文3

　　今年三年級(jí)我們班換了一位班主任。班主任的名字叫趙嵐，我們開(kāi)始都叫她趙老師，后來(lái)知道她的網(wǎng)名叫“藍(lán)天白云”，我們就改叫她“藍(lán)媽媽”，因?yàn)檫@樣很有家的`感覺(jué)。

　　藍(lán)媽媽很苗條，有一雙大眼睛，還戴一副眼睛，看上去很文靜，但在上課的時(shí)候還是有點(diǎn)嚴(yán)厲，對(duì)我們也非常負(fù)責(zé)。有一次，我寫(xiě)的日記雖然很長(zhǎng)，但是存在很多小問(wèn)題，藍(lán)媽媽仔細(xì)地一個(gè)一個(gè)給我指出來(lái)，按照她的要求，我回家后從新修改好，感覺(jué)讀起來(lái)通順多了。對(duì)其他同學(xué)藍(lán)媽媽一樣負(fù)責(zé)，有同學(xué)日記寫(xiě)得不好，藍(lán)媽媽就會(huì)抽出課余時(shí)間耐心幫助他們。

　　我一定會(huì)好好地和藍(lán)媽媽學(xué)習(xí)語(yǔ)文。她不僅課上得好，對(duì)我們各個(gè)方面也都很負(fù)責(zé)，我們大家都很喜歡藍(lán)媽媽。

我們的班主任作文4

　　人的一生總會(huì)經(jīng)歷酸甜苦辣，這些路是誰(shuí)帶著我們走過(guò)來(lái)的呢——是父母和老師。

　　在你成長(zhǎng)的道路上，一定認(rèn)識(shí)很多老師吧，至于給你印象最深刻的老師我就不知道了。

　　當(dāng)我7歲時(shí)，進(jìn)了一年級(jí)，我就認(rèn)識(shí)了一位老師，她是我們的班主任，她姓章，是章老師。張老師四十幾歲了，有一張圓圓的臉，眉毛不濃不淡，眼睛大大的，章老師的臉總是紅紅的，有時(shí)會(huì)更紅，因?yàn)樗�生氣了。章老師教育有方從小都是雙面的，上課以及學(xué)習(xí)的時(shí)候，她總是嚴(yán)格要求我們，寫(xiě)字時(shí)經(jīng)常跟我們說(shuō)

　　“三個(gè)一”——一寸、一拳、一尺，她告訴我們要做到學(xué)做人，學(xué)做“真人”。

　　雖然章老師上課很嚴(yán)格，對(duì)我們要求很高，但是我們還是很喜歡她，甚至親切地叫她章媽媽在章老師的帶領(lǐng)下，我們班級(jí)獲得了全校唯一的“特色班級(jí)”。俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”，這句話完全符合我們這個(gè)“特色班級(jí)”，“嚴(yán)師”指章老師，“高徒”當(dāng)然是指我們啦！在章老師的帶領(lǐng)下，我們?cè)S多比賽都是一等獎(jiǎng)，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)了，就隨便舉一個(gè)例子吧。

　　有一天，章老師告訴我們一個(gè)消息：運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕儀式馬上就要舉行了。我心想：又有比賽等著我們了！那天，陽(yáng)光明媚，我與全班同學(xué)穿好校服準(zhǔn)備開(kāi)幕典禮的.比賽，輪到我們了，我們踏著整齊的步伐走到升旗臺(tái)下面，圍城兩朵花喊著整齊的口號(hào)……

　　“耶——”咦，這是什么聲音？哦，原來(lái)是（12）班的同學(xué)在歡呼呢因?yàn)樗麄冇值昧说谝幻��?/p>

　　看，這就是章老師帶領(lǐng)的班級(jí)，看到這里，你是不是也喜歡上了章老師了？沒(méi)錯(cuò)章老師就是這么一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好老師�！罢吕蠋�，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！”

我們的班主任作文5

　　我們班的班主任姓陸，同學(xué)們都親切地稱她為陸老師。

　　陸老師有一雙柳葉般的眉毛，大大的眼睛充滿智慧，高鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她經(jīng)常扎著一條小“馬尾”式的短辮，顯得青春活力。

　　平時(shí)陸老師的眼神十分和藹可親，可如果她一發(fā)起火來(lái)，就立刻由晴轉(zhuǎn)陰，一聲不出地看著你，讓你害怕，這無(wú)聲的批評(píng)，可說(shuō)是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”呀！可陸老師也有溫柔的一面，就像上課時(shí)，她講的課卻生動(dòng)有趣，把我們一次又一次帶進(jìn)了課文中的美好意境。陸老師還十分愛(ài)笑，老師一笑起來(lái)，臉上就會(huì)露出兩個(gè)圓圓的.小酒窩，眼睛就瞇成一條縫。

　　尊敬的陸老師，我們以后一定要更加努力學(xué)習(xí)，會(huì)讓老師的臉上永遠(yuǎn)掛著滿意的笑容。

我們的班主任作文6

　　四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班來(lái)了一位新班主任，他就是李老師。他個(gè)子不高，有點(diǎn)胖，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一張不大不小的嘴巴，教給我們很多知識(shí)。

　　李老師的語(yǔ)文課很有趣，總是給我們補(bǔ)充一些課外知識(shí)。你聽(tīng)，“同學(xué)們好，你們的新班主任就是我，我姓李�！边@句話對(duì)我的印象很深，老師為什么不把“我”說(shuō)在前面呢？我對(duì)李老師的`印象很好。

　　李老師對(duì)我們很關(guān)心。有一次，外面下起了鵝毛大雪，老師怕我們冷，讓我們值日生都走了，自己卻在那寒冷的教室里把垃圾清理干凈，擺好桌椅，關(guān)好門(mén)窗才放心離去。

　　這一件小事體現(xiàn)出了李老師對(duì)我們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和照顧。他就像一位辛勤的園丁，培育我們這些祖國(guó)的花朵。李老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了，您處處想著同學(xué)們，我們一定不辜負(fù)您對(duì)我們的期望�！�

我們的班主任作文7

　　我們的班主任可神了，她講起課來(lái)總能把一些平時(shí)愛(ài)開(kāi)小差的同學(xué)牢牢地吸引住。

　　有一次，周老師在上課時(shí)，讓我們選擇以后要攻讀的學(xué)位，王舒揚(yáng)在博士后后面加了個(gè)省略號(hào)，把五角星加在了那，這一切都逃不過(guò)周老師那炯炯有神的`眼睛。我們都以為一場(chǎng)''暴風(fēng)雨''既將到來(lái)，誰(shuí)知周老師反而哈哈大笑起來(lái)，這下，安靜的教室像油鍋里放了一把鹽一樣，炸了起來(lái)。同學(xué)們有的捧腹大笑，有的笑得趴在了地上，還有的哈哈大笑起來(lái)。仿佛這不是一節(jié)氣氛緊張的語(yǔ)文課，而是一節(jié)充滿歡樂(lè)的活動(dòng)課。

　　周老師還有更神的呢！有一次寫(xiě)作文，題目是《放風(fēng)箏》。周老師為了讓我們親身體會(huì)，也不知用了什么辦法，保安才讓我們到廣場(chǎng)放風(fēng)箏的。事后，同學(xué)們有了親身體會(huì)，寫(xiě)的作文篇篇生龍活虎，再也不像以前那樣亂造了。

　　周老師常常能把我們帶人奇妙的語(yǔ)言世界，讓我們?cè)谄渲绣塾危�獲取更多的知識(shí)。我們的班主任周老師可真神啊！

我們的班主任作文8

　　從這學(xué)期開(kāi)始，我們換了一個(gè)新班主任。

　　我們的新班主任姓劉，年齡和我媽媽差不多。她個(gè)子不高，一幅瓜子臉，那雙眼睛猶如秋水，明亮的眼珠像白水銀里滾動(dòng)著的兩丸黑水銀。濃密柔潤(rùn)的黑發(fā)后扎著一個(gè)馬尾辮，上課時(shí)，馬尾辮隨著她身體的轉(zhuǎn)動(dòng)而不停的甩動(dòng)，可好玩了。

　　劉老師上課講的范圍很廣，思路很開(kāi)闊，她經(jīng)常給我們講一些非常有趣的'課外知識(shí)。比如上《秋天》這一課的時(shí)候，課文里沒(méi)有說(shuō)蟬在秋天時(shí)不會(huì)叫，而她卻生動(dòng)的給我們講解了蟬不會(huì)叫的原因，我們都聽(tīng)得津津有味。

　　我非常喜歡這種上課方式，因?yàn)檫@樣既豐富了我們的課外知識(shí)，又激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣。

　　她上課的時(shí)候邊笑邊講，下課時(shí)和我們一起玩樂(lè)，跟我們談心。有時(shí)候，一些同學(xué)還會(huì)問(wèn)一些問(wèn)題，劉老師總是耐心地解答。她就是這樣和藹地待人，讓同學(xué)們感到非常親切，就像媽媽一樣。

　　我喜歡我們的新班主任。

我們的班主任作文9

　　一向以管理嚴(yán)格著稱的王老師成了我們的班主任。聽(tīng)說(shuō)王老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，班主任也做了多年�？墒俏宜�有的科目中，學(xué)得最差的就是語(yǔ)文了，特別是作文。平時(shí)我最怕的就是語(yǔ)文老師，可現(xiàn)在偏偏班主任教我們語(yǔ)文，要求又嚴(yán)，我們可要吃苦頭了。

　　真的會(huì)這樣嗎？開(kāi)學(xué)的第一天就公布了一半的答案。她忙東忙西，跑上跑下，到這兒看看，到那兒指點(diǎn)指點(diǎn)。有時(shí)直接拿起掃帚就和我們一起干了。

　　四十五歲的王老師，個(gè)子不高，一直工作在教學(xué)一線。一天的忙碌定會(huì)使她筋疲力盡吧？可她還是笑著對(duì)我們說(shuō)：“跑了一天累了吧？好好歇歇吧！”聽(tīng)到這話的我們，心里好一陣感動(dòng)。

　　老師這么溫柔，難道是第一天的緣故？

　　但在接下來(lái)的日子里，她對(duì)我們的熱情好似澆不滅的火，越燒越旺。短短幾周的時(shí)間，她對(duì)班里所有人的`表現(xiàn)已了如指掌，家長(zhǎng)會(huì)上娓娓道來(lái)，更是讓家長(zhǎng)們拍手稱道。家長(zhǎng)們逢人便講，孩子跟著這樣的班主任放心。

　　她把班級(jí)事務(wù)責(zé)任到了每一個(gè)人，可她比誰(shuí)都累。早上第一個(gè)到教室的一定是她。中午、晚上放學(xué)，身邊總有她的影子。我們就像是她的一群孩子，哪個(gè)都丟不得。她常把某個(gè)同學(xué)叫出去“開(kāi)小會(huì)”，“批評(píng)”從來(lái)都是單獨(dú)聊天，從不在班上直接點(diǎn)名。班級(jí)文化建設(shè)，她給我們出點(diǎn)子，和我們一塊裝飾教室。曾經(jīng)有一次，班主任因外出學(xué)習(xí)一天，晚上還不忘在QQ上詢問(wèn)當(dāng)天班里的情況。

　　與其說(shuō)她是一個(gè)老師，倒不如說(shuō)她更像是一個(gè)好朋友。

　　自從她做了班主任，課堂上一向沉默的我也變得積極起來(lái)，開(kāi)始盼望著上語(yǔ)文課了。她能從所有的事物上聯(lián)想到寫(xiě)作、寫(xiě)字，聯(lián)想到怎樣對(duì)待班集體，聯(lián)想到怎樣去做人。王老師能寫(xiě)一手好字，很多同學(xué)都模仿她的字寫(xiě)呢！更讓我們佩服的是，她的大作經(jīng)常在各大報(bào)紙上發(fā)表，我們常常是她的第一聽(tīng)眾。每每聽(tīng)著她抑揚(yáng)頓挫地與我們分享她的文章，心里甭提有多高興了。遇上這樣的好老師，真的是上天在眷顧著我們這群孩子呢。

　　這樣的班主任，誰(shuí)又會(huì)不喜歡呢！

我們的班主任作文10

　　我們的班主任姓唐，留著烏黑的`長(zhǎng)頭發(fā)，高高的鼻子，粉紅粉紅的小嘴巴，瓜子臉，小小的眼睛，可漂亮了。

　　唐老師第一天給我們上課時(shí)，我覺(jué)得唐老師很兇，其時(shí)唐老師也有溫柔的一面，記得有一節(jié)課我們學(xué)古詩(shī)唐老師對(duì)我們十分溫柔，還表?yè)P(yáng)我們。唐老師對(duì)我們可嚴(yán)了，只有我們有一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤，都逃不過(guò)唐老師那小小的眼睛，而且她還會(huì)馬上對(duì)我們進(jìn)行批評(píng)教育，直到改掉錯(cuò)誤為止，所以我們班的同學(xué)既怕她又喜歡她，我知道老師是為了我好。

　　老師我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！

我們的班主任作文11

　　我們的班主任馬老師很高，戴著一副方形眼鏡。她很溫柔，頭發(fā)很翹，有點(diǎn)白。

　　他是一個(gè)非常有趣的老師。下課時(shí)，老師經(jīng)常和我們玩游戲。雖然老師是一個(gè)脾氣溫和的人，但有時(shí)候，因?yàn)橥瑢W(xué)太吵，他會(huì)生氣。當(dāng)他生氣時(shí)，他像一頭憤怒的獅子一樣兇猛。所以，他一生氣，我們班馬上就從菜市場(chǎng)的喧鬧氣氛變成了班級(jí)的安靜氣氛。

　　老師上課很有趣。他們經(jīng)常從語(yǔ)文課講歷史，從數(shù)學(xué)課講未來(lái)世界，有時(shí)候從綜合和健康課講做人的.道理。他經(jīng)常教我們一些做人的原則。記得有一次，他教我們要誠(chéng)實(shí)，不要說(shuō)謊，這是人生很重要的一條原則。

　　老師對(duì)我們很好，很關(guān)心我們。記得有一次，一個(gè)同學(xué)放學(xué)就不見(jiàn)了。老師一接到同學(xué)媽媽的電話，就去幫忙找，終于找到了。原來(lái)那個(gè)同學(xué)等不及父母自己走回家了。

我們的班主任作文12

　　我們的班主任魯老師，今年三十三歲了，中等身材，稍微有些發(fā)胖。

　　她的衣服雖然舊了，但非常整潔，每個(gè)紐扣都規(guī)規(guī)矩矩的扣著，她總愛(ài)穿一雙運(yùn)動(dòng)鞋，白色的，可干凈了。她的眼睛不算大，但閃閃發(fā)光，撒謊的學(xué)生最怕了。

　　老師剛來(lái)教我們時(shí)，有些陌生，老師問(wèn)問(wèn)題都有些不敢回答，不過(guò)在一次事件中我開(kāi)始喜歡這位老師了：記得有一次春游，在半路上，我肚子突然疼的.厲害，魯老師二話不說(shuō)，馬上騎車帶我去看醫(yī)生，原來(lái)我發(fā)燒到了39度半呢！老師買(mǎi)了藥帶我回家，當(dāng)媽媽把看病錢(qián)給老師時(shí)，老師卻微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，她是我的學(xué)生，這是作為一個(gè)老師應(yīng)該做的！”

　　讓同學(xué)們喜歡的是老師的那張嘴，有人說(shuō)，嘴唇薄的人能說(shuō)會(huì)道，嘴唇厚的人則相反，可是，老師的嘴唇偏厚，卻總是吐出很生動(dòng)、流利、熱情的話語(yǔ)！像是一臺(tái)播種機(jī)，把知識(shí)種子撒進(jìn)我們的心田……

我們的班主任作文13

　　我們有一個(gè)班主任，她學(xué)習(xí)上管的'很嚴(yán)，但還有溫柔的一面，她就是我們的孟老師。

　　一天，她嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，說(shuō)：請(qǐng)小組長(zhǎng)把課堂作業(yè)本發(fā)下去。我得到了作業(yè)本就做了起來(lái)，我手上的筆飛快地寫(xiě)起來(lái)，像蝴蝶在歡快地飛舞。突然，我頭痛了起來(lái)，我忍住痛，繼續(xù)把作業(yè)本做完，速度果然慢了起來(lái)，同學(xué)們看我有點(diǎn)不對(duì)勁，就跟老師說(shuō)。老師聽(tīng)了連忙問(wèn)我怎么了，我有點(diǎn)頭痛。我慢慢地說(shuō)，老師立刻給媽媽打了電話，并讓我休息一會(huì)兒。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽馬上上來(lái)了，把握接回了家。

　　我剛回到家就到中午了，媽媽給我燒了一碗面，吃完面，媽媽對(duì)我說(shuō)：你睡一覺(jué)，醒來(lái)就好了！我睡了一覺(jué)，果然不痛了。下午，我又到學(xué)校去學(xué)習(xí)知識(shí)，剛到學(xué)校，孟老師就問(wèn)我：頭痛不痛了？不痛了！我回答說(shuō)。

　　晚上媽媽問(wèn)我:孟老師有沒(méi)有批評(píng)你？我說(shuō)：沒(méi)有!我覺(jué)得孟老師很關(guān)心我們。

我們的班主任作文14

　　倘若有某個(gè)人被稱作犀利老師，那么那個(gè)人肯定就是我的班主任了！ —題記

　　犀利的外表

　　期待著，期待著，新的學(xué)期終要開(kāi)始啦！這時(shí)一位老師快步步上講臺(tái)，停下，轉(zhuǎn)身，開(kāi)始自我介紹。

　　仔細(xì)打量著，這老師身材精悍，像整裝待發(fā)的一顆子彈，頭發(fā)短短的。借著光看還油亮油亮的。粗粗的眉毛，有神的雙眼，小小的鼻子，一邊說(shuō)一邊那對(duì)監(jiān)視器仍不時(shí)掃視西面八方。

　　哦，她就是我們初二一班的班主任呀！夠犀利！

　　犀利的教學(xué)

　　每每走入教室，都那么悄無(wú)聲息，猝不及防，時(shí)時(shí)納悶著班主任是啥么個(gè)時(shí)候進(jìn)來(lái)教室的'。終有了那眼尖的同學(xué)的的暗示，才逐漸適應(yīng)下來(lái)。

　　鈴聲打響，上數(shù)學(xué)課啰！

　　就像參謀長(zhǎng)在布置任務(wù)一般，快速有序。

　　“把書(shū)本翻到第……頁(yè)�！�

　　“所以，所得得式便是……”……

　　正在“機(jī)械”之中，則又引出了一些歡樂(lè)。

　　只記得那次導(dǎo)入函數(shù)時(shí)，要教數(shù)軸的象限時(shí)，開(kāi)始看一個(gè)游戲。

　　先喊了個(gè)坐標(biāo)，同學(xué)應(yīng)聲而起。

　　“X軸……正半軸！”

　　“X軸……負(fù)半軸！‘

　　“第一象限同學(xué)起立“……

　　不知不覺(jué)的時(shí)間里，拾得了游戲中的愜意和知識(shí)。

　　歡樂(lè)寫(xiě)在臉上。

　　犀利的導(dǎo)入學(xué)習(xí)，完成！

　　犀利的為人

　　每次犯錯(cuò)了，她會(huì)把學(xué)生叫出去，談著話；每次的班會(huì)通知，她會(huì)翻厚厚的記錄本，一字一頓地念著，渾然無(wú)睹教室外背著書(shū)包的學(xué)生們：每次開(kāi)心時(shí)，她會(huì)笑著，大聲地和我們談話，時(shí)不時(shí)地打趣著……

　　她的面顏就像六月的天，說(shuō)變就變，像迅雷般，怒視眼中走神的同學(xué)，直至吞下那顆救命的還魂丹：她就是那猛烈的機(jī)關(guān)槍，沖鋒在前線，用銅牙鐵齒打回散漫的游子之心：她是指亮方向的明燈，引領(lǐng)我們?cè)跀?shù)學(xué)海洋里穿梭游蕩，乘風(fēng)踏浪，感受成就的快感……

　　她規(guī)整的字體下，你是否也看到了那份犀利之勢(shì)

我們的班主任作文15

　　教師，是培養(yǎng)祖國(guó)花朵的園��！是一個(gè)個(gè)孩子眼中的朋友！是一個(gè)舍己為人良好品質(zhì)的接承人！

　　板刷似的短發(fā)，濃墨般的雙眉，一張黑黑的、老實(shí)的臉已經(jīng)深深印在我的腦海里了。他——就是我們的新班主任楊老師。

　　當(dāng)我跨入陌生的141班教室時(shí)，腦海里還在不時(shí)的勾畫(huà)著老師的完美形象:她，圓圓的臉，五官勻稱，長(zhǎng)得眉清目秀，臉上時(shí)刻掛著滿滿慈詳?shù)男θ��！澳銈兒�，同學(xué)們！”渾厚的男中音把我從遐想中拽回現(xiàn)實(shí)，他——就是我們的新班主任。

　　班主任在自我介紹時(shí)，說(shuō):“我在這個(gè)學(xué)校教數(shù)學(xué)二十年了，上課從來(lái)不帶書(shū)，不信你們可以向上一屆初一詢問(wèn)，還有，我因?yàn)樯眢w不好，已經(jīng)兩三年沒(méi)有當(dāng)班主任了，希望大家能夠相互理解。”聽(tīng)完后，我在心里閃過(guò)了一絲高興，高興自己有一位好的班主任！

　　這位班主任教書(shū)十分有趣，說(shuō)話時(shí)，一會(huì)普通話一會(huì)方言，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。他對(duì)教數(shù)學(xué)十分認(rèn)真，每次上課都會(huì)出許多問(wèn)題，然后給我們一個(gè)一個(gè)講解。他對(duì)其它科目也十分重視，比如英語(yǔ)，他每節(jié)課都會(huì)在教室外用“火眼金睛”把全班掃視一下，看看有沒(méi)有“目標(biāo)”，如果有，那么，你下課可以去班主任辦公室報(bào)道了。

　　這位班主任對(duì)我們這些偏科(是偏英語(yǔ))的同學(xué)也挺擔(dān)心，每個(gè)星期五都會(huì)把那句我們?cè)缇褪煜さ腵話重復(fù)一遍——“你們回家后要好好讀英語(yǔ)，記單詞�！�

　　這位班主任也對(duì)我們偏科的同學(xué)想出了一個(gè)辦法——每天來(lái)他那聽(tīng)寫(xiě)十五個(gè)單詞，背一篇英文文章。這個(gè)辦法對(duì)于我們很難，可是，我覺(jué)得是一個(gè)鍛煉自己的好機(jī)會(huì)，于是，我便照做，可是，沒(méi)過(guò)多久，我稍微遇到一個(gè)十分小的問(wèn)題便退縮了，班主任知道后，便把我叫去辦公室，與我好好的談了一翻。在談話的過(guò)程中，我看見(jiàn)了班主任手上捏著的藥瓶，心里十分不是滋味——老師說(shuō)的是真的，一位帶病來(lái)教數(shù)學(xué)的老師，是一種多么高尚的品質(zhì)！

　　這是我們新的班主任，一位負(fù)責(zé)，高尚的優(yōu)秀二十年教師！

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