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（經(jīng)典）軌跡的作文14篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的軌跡的作文，歡迎閱讀與收藏。
軌跡的作文 篇1
我小的時(shí)候，在媽媽面前很乖，其實(shí)媽媽不在的情況下，我也在暗中稱(chēng)“老大”！
每個(gè)人小的時(shí)候，都想快點(diǎn)長(zhǎng)大，都想讓別人什么事都聽(tīng)自己的，我也是這樣。平時(shí)和小朋友玩的時(shí)候，我總是裝作自己很聰明的樣子，只要?jiǎng)e人說(shuō)的和我的不一樣，我就會(huì)馬上反駁他！大哥哥大姐姐們說(shuō)的一些我們不懂的問(wèn)題，我也會(huì)似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭！
記得有一次，我和妹妹在一起玩，一般的情況下，妹妹總是聽(tīng)我的。我們玩過(guò)家家，我當(dāng)老板（賣(mài)衣服的），妹妹當(dāng)顧客（買(mǎi)衣服的），我們自己編了標(biāo)簽還有品牌等等，每個(gè)人手里都拿著一摞撲克牌，當(dāng)錢(qián)使用。剛開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得還挺好玩，有說(shuō)有笑的，妹妹來(lái)了，我就擺出老板的氣派，問(wèn)她想買(mǎi)什么樣的，想給誰(shuí)買(mǎi)，等她說(shuō)出，我就隨便拿出一件衣服，告訴她這件衣服怎么怎么好，又告訴她價(jià)格是多少，是多么的實(shí)惠。妹妹也很聰明，學(xué)著跟我講價(jià)，說(shuō)這件衣服出價(jià)太貴，質(zhì)量也有問(wèn)題。我也不服輸，找出各種理由證明我的衣服有多好，不能便宜……其實(shí)這也是我在成長(zhǎng)中學(xué)到的，每次和媽媽上街買(mǎi)衣服我都會(huì)注意她們的討價(jià)方式。就這樣，我們玩了半個(gè)多小時(shí)。就感覺(jué)沒(méi)意思了，游戲畢竟是游戲，玩久了就不好玩了。我又想玩“老師學(xué)生”的游戲，但妹妹不同意，她不想玩，我們倆個(gè)你一言我一語(yǔ)，不停的爭(zhēng)論，每個(gè)人都有自己的理由，最后都非常生氣，誰(shuí)也不再理誰(shuí)。
在我的`成長(zhǎng)中，這樣的事其實(shí)很多很多，但奇怪的是，第二天，我們又像沒(méi)發(fā)生任何事一樣，和好了！正因?yàn)槲覀兌际仟?dú)生子女，都是爸爸媽媽心中的寶，所以做什么事都希望以自己為中心。發(fā)生了許多不該發(fā)生的小矛盾，出了許多笑話(huà)。有了這一次次的經(jīng)歷，讓我慢慢的長(zhǎng)大了，懂事了，也更懂得了尊重別人的選擇。同時(shí)我也在快樂(lè)中成長(zhǎng)！
軌跡的作文 篇2
我喜歡藍(lán)天，喜歡它的寬廣，它的悠閑。
我一直夢(mèng)想去大草原上看藍(lán)天。聽(tīng)說(shuō)草原的天湛藍(lán)、湛藍(lán)，一塵不染，讓人忍不住想去撫摸它，擁抱它。我真的很想躺在無(wú)邊無(wú)際的綠色草原上，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地看天。直把那藍(lán)天看近、看透。
但這一切只是夢(mèng)想，我身在南方，南方的天自然不如草原的天那么美，那么清亮。這里的天空有太多太多的陰霾，藍(lán)天難得露臉。
但我執(zhí)著地看藍(lán)天，這不，在一個(gè)晴朗的日子，我又一次傻傻地坐在門(mén)口，呆呆地看天。不知情的人，還以為我傻了呢！天空真的很寬廣，大得我無(wú)法形容。它一望無(wú)際，但我知道，它很孤獨(dú)，因?yàn)橹挥性苾号惆橹�，就像玉兔陪伴嫦娥一樣�?/p>
偶爾有幾只小鳥(niǎo)為它歡歌一曲，但隨即消失在空中。
“如果我能上去陪它該有多好��！”真可惜，藍(lán)天無(wú)聊，我也無(wú)奈，我愛(ài)莫能助��！
還好，終于有朋友來(lái)了。它可以陪藍(lán)天一會(huì)兒了。它是飛來(lái)的，后面留下一串串美麗。平添了一段熱鬧。它就是飛機(jī)！飛機(jī)走了。留下了一條長(zhǎng)長(zhǎng)銀色熠熠發(fā)光的軌跡來(lái)陪伴藍(lán)天，軌跡劃破了天空的蕭條，使天空變得豐富起來(lái)。蔚藍(lán)的天，筆直的軌跡，配合得如此默契；天的'藍(lán)，軌跡的銀白，搭配得如此的和諧，仿佛是一個(gè)高明的畫(huà)師，不經(jīng)意的一抹，立刻有了感情，有了情調(diào)，有了動(dòng)人心魄的意境，能給人以無(wú)窮的遐思，怡然自得的感覺(jué)。這一條長(zhǎng)長(zhǎng)的軌跡，好似在藍(lán)天中劃出了一條通往天堂的縫，透過(guò)這條縫，人們就可以窺探天堂里的一切。
不多一會(huì)兒，軌跡開(kāi)始有些模糊了，漸漸的，一點(diǎn)點(diǎn)地消失了，再過(guò)一會(huì)兒，消失得無(wú)影無(wú)蹤了。天空又恢復(fù)了原來(lái)的平靜、原來(lái)的蕭條和孤寂。
這個(gè)朋友也真是的，來(lái)也匆匆，去也匆匆。
有人說(shuō)，幸福是短暫的，它有著翅膀，還會(huì)飛。你必須牢牢地抓住它。我想，人與人之間的相遇何嘗不是天空與軌跡的美麗邂逅。我們要細(xì)心地呵護(hù)，盡情地享受友情，否則，它一剎那也會(huì)飛得無(wú)影無(wú)蹤。
遙望藍(lán)天，我心若藍(lán)天。
軌跡的作文 篇3
我出生于20xx年1月3日，是個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩。我的成長(zhǎng)真像一朵美不勝收、耀眼奪目的花兒，十分美好；我的成長(zhǎng)故事像一陣陣波濤洶涌的大浪，數(shù)都數(shù)不清。我經(jīng)歷了許多傷心與快樂(lè)，在成長(zhǎng)道路上，我也懂得了很多道理。當(dāng)然，羽毛球在我的成長(zhǎng)中已經(jīng)是個(gè)形影不離的好伙伴。
一次羽毛球比賽使我很傷心。在八進(jìn)四的時(shí)候，我碰到對(duì)手不是特別強(qiáng)，但由于摔了一跤，腳扭了，腿也擦破了一大塊皮，非常疼，讓我當(dāng)時(shí)徹底沒(méi)有了信心。就在這樣緊要的關(guān)頭，我卻淚如雨下，不知如何是好。對(duì)方見(jiàn)我淚流滿(mǎn)面，發(fā)揮失常，高興得喜笑顏開(kāi)，心中樂(lè)呵呵的。所以我很快就輸?shù)袅吮荣悺Ｎ液軅�，一邊抽泣，一邊給媽媽打了個(gè)電話(huà)，媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，輸了可以再來(lái)，并不是每個(gè)人都會(huì)永遠(yuǎn)勝利的'，回去好好訓(xùn)練不就是了！”聽(tīng)到媽媽這番話(huà)后，我得到了巨大的安慰，還讓我懂得兩個(gè)道理：“從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)。”和“失敗是成功之母。”以后的比賽中，我一定要更加努力，取得好成績(jī)。
今年10月份，我又迎來(lái)了一場(chǎng)市羽毛球積分賽。這次市比賽中，我?jiàn)^發(fā)拼搏，挑戰(zhàn)自我，取得了第一的好成績(jī)。因?yàn)槠綍r(shí)的刻苦訓(xùn)練，所以才得到了第一。在比賽場(chǎng)地上，大家總能看見(jiàn)我的身影，雖然我一場(chǎng)接著一場(chǎng)不斷地打著激烈的比賽，但為了取得自己的榮譽(yù)，不管有多么累，都要拼了命去打。興高采烈的我高興得一蹦三尺高。從這次比賽中，我又明白了一個(gè)道理：“每個(gè)人都會(huì)有失敗的淚水和成功的喜悅。”
雖然市比賽拿了第一，但“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”在省比賽中往往就得不到好成績(jī)。在我的成長(zhǎng)道路上，我要感謝爸爸、媽媽、老師、教練、同學(xué)……和一切幫助過(guò)我的人。
軌跡的作文 篇4
我因我的人生軌跡而精彩。這句話(huà)并不完整，我要在它后面添一個(gè)符號(hào)：？。答案我想應(yīng)該是：不。
——題記
命運(yùn)總是頑皮，它早早就為每一個(gè)生命鋪設(shè)了一條軌道。它幽密地笑著，等待著你走上它設(shè)計(jì)好的征途。你要服從嗎？還是堅(jiān)決地越出呢？其實(shí)遵循和越處并不矛盾，選擇權(quán)只在你自己手中。
記得，3歲。被父母送去學(xué)舞蹈，一開(kāi)始死活不依。第一堂課的痛苦不堪至今還歷歷在目。幾堂課之后，便對(duì)舞蹈產(chǎn)生了濃厚的興趣。再業(yè)不愿把手放開(kāi)了。這是我的第一個(gè)選擇：學(xué)舞蹈。
在舞蹈隊(duì)的五年，我很努力。認(rèn)真盡力地把每一個(gè)動(dòng)作做到最好。接過(guò)非常多的表演任務(wù)，盡管我不是主角，卻依戀于舞臺(tái)的.燈光閃耀。
四年級(jí)，舞蹈隊(duì)接了一個(gè)很重要的任務(wù)。運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的表演。要在舞蹈隊(duì)中選拔幾人。很幸運(yùn)，我在名單里。當(dāng)我得知這個(gè)消息，我甚至不敢相信，因?yàn)?年來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有一次擔(dān)任重要的角色。但是我在這個(gè)時(shí)候做了第二個(gè)決定：放棄舞蹈。當(dāng)時(shí)我的學(xué)習(xí)步入正軌，我也真正明白了我到底要什么樣的軌跡。于是我毅然放棄了繪畫(huà)，聲樂(lè)，當(dāng)然要包括我最?lèi)?ài)的舞蹈。
有一種書(shū)寫(xiě)，脫離了白紙黑字的單調(diào)。包含音樂(lè)，行云流水，多姿多彩。然而至今，我還深?lèi)?ài)這樣的書(shū)寫(xiě)方式：舞蹈。
軌跡是我的，與他人無(wú)關(guān)。
人生是我的，與任何人無(wú)關(guān)。
我的劇本我要自己寫(xiě)好，作出永不后悔的選擇，盡管是放棄。寧愿笑著流淚，也不哭著說(shuō)后悔。
我的人生軌跡因我而精彩，這才是最終的答案。
軌跡的作文 篇5
我在操場(chǎng)上狂跑，繞著那一道道白色的圈。在身體騰空的那一瞬，我忽然想起：地球不也在繞著一個(gè)大圈圈轉(zhuǎn)嗎？看來(lái)，軌道外面有軌道，人永遠(yuǎn)生活在圈圈里，一個(gè)個(gè)圈是我成長(zhǎng)的印痕。
1994年5月9日，我作為一個(gè)點(diǎn)降臨人間，清脆響亮的哭聲在空中劃出一道完美的弧跡，拉著我飛快地跑。很快，弧跡由一個(gè)點(diǎn)成長(zhǎng)為長(zhǎng)達(dá)13年的弧線(xiàn)。在明媚的一天，我坐下來(lái)輕輕撥動(dòng)那條弧線(xiàn)，清清的，脆脆的，多么美妙的和弦呀！活潑的音符跳動(dòng)著，拽起我細(xì)數(shù)那沉沉的往昔。
嘿哈嘿哈，正在練健美的我忙得不亦樂(lè)乎，媽媽看著我那笨拙的樣子樂(lè)開(kāi)了花；三歲了，爸爸扛著我看花燈；四歲，幼兒園老師喂我喝湯；七歲，第一次逃學(xué)；九歲、十歲，爺爺奶奶陪我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；十一歲，獨(dú)自回老家陪老爺；十二歲，能夠坦然笑對(duì)成與��；今年，步入花季；明天，……
憶起往事，嘴角總忘不了向上揚(yáng)揚(yáng)。那是多么美麗的日子呀！仿佛還可以聽(tīng)到骨骼拔節(jié)的 “咯嘎”聲，說(shuō)不清是興奮還是惶恐，那聲音在我的心頭顫動(dòng)。每一次跋涉在求知的道路上，都會(huì)有意無(wú)意地留下那攀登的足跡；每一次與向往的.成功碰面，總要欣喜地向著太陽(yáng)吼它個(gè)地老天荒……那些或深或淺，或粗或細(xì)的痕跡，記載了我13年的青春，它們是我成長(zhǎng)的軌跡。
成長(zhǎng)，我從一顆小小的種子長(zhǎng)為一朵搖搖曳曳的小蓓蕾，又長(zhǎng)成一朵吐香的紅玫瑰。我?guī)е鴮?duì)成長(zhǎng)的依戀，叩響青春的大門(mén)。背后，有身高的增加，也有體態(tài)的變化，還蘊(yùn)涵著那童真、燦爛。成長(zhǎng)，刻畫(huà)著我在人生道路上求索、徘徊、拼搏的軌跡，它有著絢麗的色彩，撲鼻的芬芳。成長(zhǎng)，它遵循著軌道，它刻畫(huà)著軌跡，一程程地前進(jìn)，直到永遠(yuǎn)……
軌跡的作文 篇6
時(shí)間從指間不經(jīng)意的彈落，往昔的格子布滿(mǎn)蜘蛛的足跡。它正在結(jié)網(wǎng)，把一個(gè)個(gè)格子封存起來(lái)，有些格子已經(jīng)被嚴(yán)實(shí)的封鎖起來(lái)，有些格子有些稀疏。這感覺(jué)像是什么覆蓋著寶藏，如果你不去細(xì)細(xì)品味那么就永遠(yuǎn)不知道它的價(jià)值所在——那就是成長(zhǎng)的故事。
成長(zhǎng)是首無(wú)規(guī)則的樂(lè)曲，時(shí)而高亢，時(shí)而低落�；蛟S在某個(gè)時(shí)段你會(huì)覺(jué)得它在追逐與奮爭(zhēng)，在另一個(gè)時(shí)段與地點(diǎn)你會(huì)覺(jué)得它在低聲啜泣。這就是成長(zhǎng)的旋律。在成長(zhǎng)的行列里彈奏是輝煌的樂(lè)章。
成長(zhǎng)是色彩的流程。除去彩色的連衣裙，飛走的淡紫色蝴蝶結(jié)，一身校服，一團(tuán)凝重的色彩，消失的童話(huà)書(shū)中與動(dòng)畫(huà)片中的色彩�？吹降闹皇墙炭茣�(shū)一臉的嚴(yán)肅，堆積的課本雖不如重點(diǎn)高中似山般沉重，但也足以磨去我們稚氣的面龐，變得成熟。
成長(zhǎng)是緩緩的溪流。悄然的'，我們就張大了，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然，同時(shí)作文也學(xué)會(huì)了掩飾，似水流年，流走了少年的質(zhì)樸與純凈。可以說(shuō)我們的成長(zhǎng)是一個(gè)蛻變的過(guò)程，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由幼稚到成熟，也可以說(shuō)成長(zhǎng)是一種美麗的痛。
成長(zhǎng)是艱難的跋涉。在不斷追尋完美的路上，有鮮花，也有荊棘，你勇敢追尋路就在你腳下延伸，成長(zhǎng)便是路。
成長(zhǎng)是你在為自己武裝的一個(gè)過(guò)程。每摔倒一次，每受傷一次，你便會(huì)成熟一點(diǎn)，勇敢一點(diǎn)，到最后便可坦然笑著面對(duì)一切了。
成長(zhǎng)的故事有許多許多，有開(kāi)心，有難過(guò)，這條道路很長(zhǎng)，或許父母會(huì)因?yàn)樾奶勰愣帽M畢生精力為你引導(dǎo)這條成長(zhǎng)的道路直到自己倒下，但他們的陪伴護(hù)航只是我們成長(zhǎng)道路中的一段短途旅程，成長(zhǎng)的道路與軌跡還是需要我們自己去一點(diǎn)一滴慢慢感悟的。時(shí)光不會(huì)回頭，抓住今天的每一分每一秒，把希望系與明天的彩云，成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，串聯(lián)回憶和未來(lái)的向往。
軌跡的作文 篇7
每一個(gè)人的成長(zhǎng)故事，都充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè)，每一個(gè)人的成長(zhǎng)故事，都值得我們自己去慢慢回憶。兒時(shí)，媽媽教我不能撒謊，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的孩子�？捎幸患�，我感到我真的做錯(cuò)了。
那次，老師要選六個(gè)人去參加作文比賽，要求是在五天內(nèi)完成一篇作文，我被選中了。當(dāng)時(shí)我也是特別特別的興奮。可是，周六周日我發(fā)了高燒，躺在床上一動(dòng)都不想動(dòng)，我那篇作文自然沒(méi)有寫(xiě)成。只剩下了3天時(shí)間。到了周一人家都交了，就我沒(méi)交，我對(duì)老師說(shuō)：“周六周日我發(fā)高燒了，所以沒(méi)有寫(xiě)作文�！崩蠋煷饝�(yīng)讓我明天再交，到了周一的`傍晚，我把作業(yè)寫(xiě)完，毛筆字練好，就已經(jīng)8點(diǎn)多了。發(fā)燒剛好，媽媽讓我早點(diǎn)休息，我突然想起我還要寫(xiě)作文�！八懔耍∷懔�！反正還有2天，明天再說(shuō)吧！”我自言自語(yǔ)道。到了周二的早讀時(shí)間，我對(duì)老師說(shuō)：“我忘寫(xiě)了�！薄澳悄忝魈毂仨毥簧蟻�(lái)，不然來(lái)不及了，我還要幫你修改呢。”我答應(yīng)了。周三，老師讓我把作文拿出來(lái)看一看。當(dāng)時(shí)我驚慌失措：昨天回家完全忘記了還要寫(xiě)作文！為了不讓老師生氣，我編了個(gè)借口：“我寫(xiě)了，而且媽媽也幫我看過(guò)修改過(guò)了，可我忘記帶過(guò)來(lái)了！”老師依然對(duì)我深信不疑：“那你就回家把作文謄到這張紙上，明天一早給我！”老師把參賽的作文紙給了我。周四到校拉開(kāi)書(shū)包，我傻眼了：作文，我又忘了！老師讓同學(xué)幫忙來(lái)拿作文紙，無(wú)奈，我交了白卷！老師把我?guī)У搅宿k公室，狠狠地訓(xùn)了一頓，還給媽媽打了電話(huà)。媽媽知道后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“考試成績(jī)不好，這只是學(xué)習(xí)問(wèn)題，努力一下還是有希望的�？墒牵_了人就是品德問(wèn)題。我希望我的孩子首先是一個(gè)品德高尚的人，當(dāng)然，品學(xué)兼優(yōu)就更好了！”我知道我錯(cuò)了，老師對(duì)不起，我發(fā)誓，以后再也不會(huì)發(fā)生這種事了。
媽媽說(shuō)：“成長(zhǎng)就像一列火車(chē)，時(shí)時(shí)刻刻承載著我們生活，而我們就是這列火車(chē)的駕駛員，永遠(yuǎn)駕駛著這列火車(chē)�！蔽叶�，我要正確駕駛這列火車(chē)，讓它永遠(yuǎn)不會(huì)偏離軌道！
軌跡的作文 篇8
當(dāng)我們長(zhǎng)大時(shí)，尋著成長(zhǎng)的軌跡向地平線(xiàn)望去時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，青春已變成了一個(gè)遙遠(yuǎn)的回憶�！}記
當(dāng)我站在窗前，聽(tīng)著Jay的《軌跡》時(shí)，陽(yáng)光灑在我的身上，Jay那虛幻的歌聲傳入我的耳朵，我向那遠(yuǎn)處望去，我發(fā)現(xiàn)了屬于我的軌跡……
青春的車(chē)站還沒(méi)有走到盡頭，十四歲的我們掙脫了大人們的手，去勇敢地尋找自己的路，雖然充滿(mǎn)迷茫與青澀，但我們依然充滿(mǎn)信心。不管是要翻過(guò)布滿(mǎn)荊棘的`山脈，還是要趟過(guò)湍急的河流，我們依然去闖，一直到達(dá)目的地。當(dāng)我們回頭望一望曾經(jīng)一路高歌過(guò)的風(fēng)景，才會(huì)明白沿著軌跡走過(guò)的路，是否也永遠(yuǎn)都存有夢(mèng)想。我知道，我的軌跡中不乏友誼的幫助，也不乏曾經(jīng)的困惑，但我知道，我只有一個(gè)可以換乘的車(chē)站，那是青春的終結(jié)。
我的家離鐵路很近，所以，我?guī)缀趺刻於寄苈?tīng)到火車(chē)駛過(guò)的隆隆聲。小時(shí)候，媽媽帶著我常到鐵路上去玩，我踩著一根鐵軌向前走，不知走了多長(zhǎng)時(shí)間，不知走了多遠(yuǎn)，不知掉下來(lái)過(guò)多少次，鐵軌的盡頭永遠(yuǎn)被一層霧籠罩著，遙遠(yuǎn)而神秘。我多么想坐上火車(chē)去看一看鐵軌的盡頭，可是，從那以后，這條鐵路就不通客車(chē)了，每天來(lái)往的，也只是拉煤的火車(chē)了。當(dāng)我看著一節(jié)節(jié)車(chē)廂在我眼前飛馳而過(guò)時(shí)，我就會(huì)想起這個(gè)夢(mèng)，在漸漸遠(yuǎn)處的汽笛聲中，這個(gè)夢(mèng)隨著火車(chē)越飛越遠(yuǎn)……
Jay的聲音在我耳邊有清晰了起來(lái)，淡淡的憂(yōu)傷隨著他的歌聲傳遞給了我，單純而又簡(jiǎn)單的曲調(diào)充盈著我的內(nèi)心，舒緩的音樂(lè)使我陶醉，每一句歌詞都溶入幸福的幻想，高亢的情緒隨著歌曲的結(jié)束而平靜。我們行駛過(guò)了的軌跡，是我們生命中的一個(gè)歷程，包括那個(gè)屬于自己的小屋，那個(gè)裝滿(mǎn)秘密的抽屜，還有那本上了鎖的日記本，都裝滿(mǎn)了青春青澀的回憶。請(qǐng)扔下這些沉重的包袱，輕裝上陣，回望自己成長(zhǎng)的軌跡，想著自己的理想，大踏步，出發(fā)！
……
“怎么隱藏，我的憂(yōu)傷，失去你的地方，你的發(fā)香，散的匆忙，我已經(jīng)跟不上，閉上眼睛還能看見(jiàn)，你離去的痕跡……”
軌跡的作文 篇9
他摟過(guò)我抱過(guò)我，也曾牽著我的手一起走在過(guò)漫長(zhǎng)的夜路上；他打過(guò)我罵過(guò)我，也曾附在我耳邊說(shuō)過(guò)甜言蜜語(yǔ)；他姓葉名梓豪是我在世上唯一最?lèi)?ài)最喜歡的男生。
記得那年初夏，我們?cè)跇?shù)下一起談天說(shuō)地。記得那時(shí)他說(shuō)，姐姐，以后誰(shuí)欺負(fù)你，你一定要告訴我，我去收拾他，為你報(bào)仇！
那時(shí)面上只是笑笑心里卻很暖，可是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，欺負(fù)我的總是他，而保護(hù)他的總是我！
記得那年冬至，我的手很涼，他用他的小手包裹住我的大手，微微揚(yáng)起嘴角，說(shuō)要做我的小暖爐。
記得那年暮春，母親炒了一素一葷，吃飯時(shí)間他在院子里玩，我一時(shí)沒(méi)忍住就把素菜都吃了，只留下了一些湯。他就來(lái)后火冒三丈，和我記仇記到現(xiàn)在，每次吃飯都要和我搶菜，我們也總因?yàn)槌燥埗臣堋?/p>
記得那年調(diào)皮，打碎了門(mén)上的玻璃，母親很生氣，我卻讓他背黑鍋。母親打他，他就把我供了出來(lái)。結(jié)果害得我屁股上都是一行一行紅道子。
兒時(shí)天真頑皮，愛(ài)爬樹(shù)。房屋后有一塊兒地，有一棵大棗樹(shù)。棗樹(shù)有一根粗壯的枝干，小時(shí)候很喜歡爬到上面坐著，那是一種比站在山頂上俯視下面更有趣，更美好的感覺(jué)。只可惜，父母親不允許我們爬樹(shù)。我和弟弟總在中午別人都睡午覺(jué)時(shí)，偷偷溜到房后爬樹(shù)玩兒。那時(shí)的時(shí)光無(wú)比快樂(lè)。
后來(lái)啊，我們都長(zhǎng)大了。我比他高了那么多年，竟然一下子就被他追上了，我們從以前他看我抬頭，變成了現(xiàn)在的'我看他抬頭。
我總是被他氣的躲在房間里偷偷哭。可是我也見(jiàn)到過(guò)他躲在某個(gè)角落里偷偷落淚。長(zhǎng)大后各自有了心事。他跟我說(shuō)他喜歡哪個(gè)哪個(gè)女生，我和他講我喜歡哪個(gè)哪個(gè)男生。
親愛(ài)的弟弟，記住哦！今日是你十八歲生辰，從今往后，你就是大人了。以后你要是再欺負(fù)我，就信守曾經(jīng)的諾言，把自己揍一頓，給我報(bào)仇。
恭喜你長(zhǎng)大了成人了，童年逝去，青春不再來(lái)，希望你永遠(yuǎn)珍惜今天的時(shí)光。不要讓明天充滿(mǎn)悔恨。愿你有一個(gè)燦爛的前程，愿你每天開(kāi)心快樂(lè)，愿你每日春暖花開(kāi)！
生日快樂(lè)——————姐姐留
軌跡的作文 篇10
我是一個(gè)快樂(lè)的小女孩，我在一個(gè)快樂(lè)的家庭中成長(zhǎng)……
星期六，爸爸難得休息一回，他決定帶我出去玩。我們?nèi)サ降牡胤�，是有著清澈小溪的大川。早上，爸爸騎著摩托車(chē)帶著我。很快，我們就到了大川。一到大川，一條清澈的小溪映入眼簾。溪水里還有各色各樣的石頭。我對(duì)這些石頭有好奇心，就硬拉著爸爸走上了石頭路�？墒浅鰩煵焕�，我差點(diǎn)就跌入溪水中了。幸好，爸爸邊走邊對(duì)我說(shuō)：“寶貝，小心啊！我走前面，你走后面拉著我的手走！”爸爸拉著我的手，一步一步向前走去！在爸爸溫暖的手掌下，我感到很快樂(lè)。
體育老師說(shuō)：“同學(xué)們，后天我要檢查你們踢毽子的.情況，我給你們一天的時(shí)間練習(xí)，希望大家都能踢到十個(gè)以上！”�；氐郊依�，我很著急。正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)。她疑惑地問(wèn)：“李夢(mèng)柯，你怎么呢？怎么滿(mǎn)臉不高興呀�！蔽野言�?qū)寢屨f(shuō)了一遍。我剛說(shuō)完，媽媽說(shuō)：“你可能不知道，你媽媽在上學(xué)時(shí)，可會(huì)踢毽子了。媽媽可以教你啊！”我忽然喜笑顏開(kāi)，連聲說(shuō)：“媽媽教我，教我，教我！”媽媽點(diǎn)頭答應(yīng)了。
那天在小區(qū)的院子里，媽媽讓我踢兩個(gè)試試。我有些緊張，所以只踢了一個(gè)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“李夢(mèng)柯，毽子要往鞋底上踢！”我按照媽媽的方法，又試了一次，居然一連踢了七個(gè)。“哇！”我驚訝地叫道，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。媽媽鼓勵(lì)我再接再勵(lì)。很快，我就踢到了十個(gè)。我好感謝媽媽?zhuān)≡趮寢屇托牡闹笇?dǎo)下，我又收獲了一份快樂(lè)。
爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)心和耐心，變成了我的快樂(lè)。這兩份快樂(lè)，將永遠(yuǎn)伴隨著我的成長(zhǎng)。
軌跡的作文 篇11
夢(mèng)囈中，時(shí)光輪回，我乘上一列叫做“軌跡”的地鐵，漂浮在時(shí)間的漩渦里。
地鐵內(nèi)空氣混濁，我緊緊拉住扶手，窗外的風(fēng)景一閃而過(guò)，我有些茫然。
不一會(huì)兒，地鐵驟然停止，我拉緊扶手的身體不免有些搖晃。車(chē)門(mén)未開(kāi)，窗外幕墻上一張張照片勾起我的回憶，那是我剛出生吧，迷茫的眼神透露出一份不安與不知所措。像是對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生了一份猜疑與好奇。爸爸**的臉上滿(mǎn)是喜悅。初為父母的'他們眼里竟有一份緊張，對(duì)著不知所措的我更是不知所措。像摸又怕弄疼了我，想抱又怕嚇著了我。一旁的外公正在斟酌著我的名字，認(rèn)真的神情仿佛在完成一件頭等大事。外婆呢？還有爺爺奶奶？我暗自思付，也許是在趕來(lái)的路上吧，或者……還沒(méi)想出個(gè)所以然，地鐵有急速啟動(dòng)，我趕緊拉緊了扶手。
還沒(méi)等我回過(guò)神，地鐵又急急地剎住了。車(chē)門(mén)未開(kāi)，我向窗外望。這次的我已經(jīng)讀幼兒園了。時(shí)隔數(shù)年，眼神人染是不解與迷茫。我乖乖的坐在小板凳上，看著其它的小朋友哭鬧著不肯離開(kāi)父母，不禁對(duì)父母從小對(duì)我的信任感到幸福。
下面會(huì)是什么？有了嬰兒和孩提，下一個(gè)我會(huì)是什么樣子的？地鐵想是通我意。飛快啟動(dòng)又飛速停止。這次的我就是不久前，在燈紅酒綠熱鬧非凡的樂(lè)汶堡酒吧里，我與一支菲律賓樂(lè)隊(duì)在無(wú)交流的情況下合作了諸多酒吧舞曲。我們完美的配合，激情的演奏將酒吧氣氛渲染到了最高潮。我的心了不禁又添了一份滿(mǎn)足。
我沉浸在回憶中，沿著這軌跡，逐個(gè)回憶，驀然回首，回到了燈火闌珊的現(xiàn)實(shí)。
現(xiàn)實(shí)就是，一邊沿著軌跡回首，一邊鋪好通向夢(mèng)想的軌道。
軌跡的作文 篇12
月，總是被人們賦予了各種各樣的意義。傳說(shuō)中，嫦娥奔月后與玉兔住在清冷的廣寒宮中，吳剛?cè)杖找挂乖诳骋豢霉鸹?shù)；歷史上，無(wú)數(shù)文人墨客為月留下了流傳千古的詩(shī)篇；現(xiàn)實(shí)中，人們盡一切努力實(shí)現(xiàn)了登月的夢(mèng)想。而那美麗的月光更引起了我們無(wú)限的'遐想……
上弦月
一彎新月掛在天空中，放出淡淡的光輝，那月光薄如輕紗，仿佛舞者的裙裾在空中飄落，淡雅而輕盈。那淡淡的月光還不足以照亮整個(gè)天空，于是群星在漆黑如墨的夜幕中放出耀眼的光芒，似乎要與月?tīng)?zhēng)個(gè)高低，又像是貝殼中的珍珠在熠熠生輝。忽的一朵云飄來(lái)，遮擋住了月色，月好似嬌羞的姑娘躲進(jìn)了閨房，又好似頑皮的孩子在玩捉迷藏。
滿(mǎn)月
一輪圓月懸在頭頂，皎潔的清輝照亮了整個(gè)夜空，更照亮了廣袤的大地，天地萬(wàn)物沐浴在月光中，一切都是那么寧?kù)o、祥和。月光如此明亮，以至于周?chē)男切嵌槛龅瓱o(wú)光，云朵都無(wú)法阻擋它的光線(xiàn)。月光從厚厚的云朵透出，變得朦朦朧朧，更增添了縹緲虛幻的美感。云朵飄走后，月光又恣意傾瀉下來(lái)，如白練從云端垂落，鋪滿(mǎn)地面，再也找不到一點(diǎn)陰暗。
下弦月
一彎殘?jiān)聮煸谝箍�，失去了奪目的光彩，重新變得黯淡無(wú)光。月光無(wú)力地在空中飄搖，仿佛一絲微風(fēng)就能把它吹散。星星也不愿露臉，只是隱隱地閃著光，夜空失去了光明，陷入了黑暗。月默默地收拾著自己的一切，等著與清風(fēng)、云朵、星星告別，讓人看了也不禁心生惆悵。等到這彎殘?jiān)潞谋M最后一絲光亮，一彎新月又即將升起……
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”宇宙萬(wàn)物都處在永不停息的循環(huán)之中，月亮也在這一次次的輪回之中，給人以美的享受，也引發(fā)了人們無(wú)限的遐想。
軌跡的作文 篇13
小時(shí)候，我就總是羨慕別人。羨慕王子的高貴氣質(zhì)；羨慕望著的威嚴(yán)風(fēng)范；羨慕智者聰慧的頭腦；羨慕圣人的高尚品質(zhì)……他們對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就像天上的太陽(yáng)、月亮，令人矚目。而我，猶如一顆小草，默默的仰望著高高掛在天上的日月。我，是多么的渺小，是多么的微不足道。
我希望自己也能向他們一樣，站在高處，引來(lái)別人的羨慕。于是，我開(kāi)始學(xué)習(xí)優(yōu)雅的吐談，學(xué)會(huì)怎樣禮貌待人；開(kāi)始學(xué)習(xí)如何給自己樹(shù)立威信，贏得人心；開(kāi)始學(xué)習(xí)如何思維活躍，開(kāi)發(fā)大腦，給人留下美好的深刻印象。就這樣，一天一天，一點(diǎn)一點(diǎn)，我感受到了自身的'進(jìn)步。我欣喜若狂，認(rèn)為自己終于可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想了，“日月”似乎觸手可及。
可現(xiàn)實(shí)是殘酷的。今天，我們便選了四好少年，只有六個(gè)名額。經(jīng)過(guò)拉票，我落榜了！回到家，我失落的躺在床上，心底一遍遍的問(wèn)著自己：為什么沒(méi)選上？為什么沒(méi)選上？我傷心的哭了起來(lái)，又隨手拿了一本作文書(shū)，心不在焉的翻了翻。無(wú)意中，我看見(jiàn)了一個(gè)作文題目——我會(huì)有出息的。我仔細(xì)閱讀了這篇課文，原來(lái)作者聲帶不全，鼻嘴相通。但她通過(guò)自己不斷的努力學(xué)習(xí)，取得了好成績(jī)，讓自己成了“月亮”，我想：作者經(jīng)歷了這么的的挫折都毫不退縮，我經(jīng)歷了這么一小點(diǎn)挫折就這樣，真不應(yīng)該。突然之間，我覺(jué)得我自己一直生活在別人眼光中，活在自己的高標(biāo)準(zhǔn)里，在無(wú)意間失去了自我。
是作者的那段經(jīng)歷提醒了我。其實(shí)，我不做“太陽(yáng)”和“月亮”，也要做一顆“流星”，劃出自己的“軌跡”。生活中是沒(méi)有觀眾的，所以，我要活出真實(shí)的我，活得精彩，活出個(gè)性。
我似乎看到了陽(yáng)光，新的一天即將開(kāi)始。
軌跡的作文 篇14
“我會(huì)發(fā)著呆,然后微微笑,接著緊緊閉上眼……”周杰倫這首《軌跡》人盡皆知，而在我的記憶中，也有一段成長(zhǎng)的軌跡，正是這段軌跡記載了我從不懂事變?yōu)槎隆?/p>
聽(tīng)媽媽說(shuō)小時(shí)侯的我，只能用“任性”“頑皮”形容，一天要換三四身衣服，整天哭哭啼啼的。媽媽說(shuō)，爸爸恨不得把我仍到窗外去�，F(xiàn)在想想，的確，姐姐不依我，就咬她，爸媽不依我，就打他們，爺爺奶奶不依我，就說(shuō)他們，我確實(shí)不是一個(gè)惹人愛(ài)的.孩子。
然而有一次，爸爸買(mǎi)給姐姐一輛自行車(chē)，我要她載我。她見(jiàn)我沒(méi)辦法只好依了，或許姐姐那時(shí)技藝不好，車(chē)子總是騎得搖搖晃晃的，結(jié)果撞上了一塊石頭，我從車(chē)上摔下來(lái)，碰巧也撞了塊石頭，頭磕在石頭上，出血了。我大哭，說(shuō)是姐姐害的，媽媽聽(tīng)了就把姐大罵一通，而我頭上至今還留著那個(gè)疤。
這事是姐姐告訴我的，她現(xiàn)在還是不能原諒媽媽?zhuān)闹幸恢焙懿粷M(mǎn)。而媽媽和姐姐的關(guān)系也不是很好，或許正是因?yàn)槲业牟欢略斐傻�，姐姐總是說(shuō)媽媽偏心。而我頭上的那塊疤或許也是姐姐心口的一塊疤，更是媽媽心中的一塊疤。
媽媽要照顧兩個(gè)孩子，已經(jīng)很辛苦了，還要管我們之間的“斗爭(zhēng)”，早已無(wú)心判是非了，而因此造成了母女間的隔膜，她心里能開(kāi)心嗎？
聽(tīng)了姐姐講述的這件事，我明白這一切都是我造成的，我以前是那么不懂事。
那天，我讓媽媽買(mǎi)件東西給姐姐作為生日禮物，姐姐笑了，媽媽笑了，我也笑了�；蛟S她們之間的矛盾不會(huì)因此消失，但至少淡了，只要我多“用功”，她們之間的隔膜一定會(huì)剪斷的。而我，似乎因此也變懂事了，至少不任性，頑皮了。
這就是我記憶深處的那段成長(zhǎng)軌跡，正是這段軌跡記載了我從不懂事變?yōu)槎隆?/p>
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