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鋼筆的自述作文

時間:2025-05-30 16:23:36 好文 我要投稿

鋼筆的自述作文合集(2篇)

  在日常學習、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的鋼筆的自述作文,歡迎閱讀與收藏。

鋼筆的自述作文合集(2篇)

鋼筆的自述作文1

  我是一支鋼筆,所在家里的長輩自小主人出生時,便把我贈予他,望他好好書寫自己的人生。

  小主人第一次抓起我在家里的墻上胡亂涂鴉,沒有章法,墨都糊成一團,只能依稀分辨出一朵小花,一間小屋,一株小草,或許,還有一棵大樹,白云和太陽。我想,他邁出了認識這世界的第一步,于他而言,家是他的全部,他在家的懷抱中汲取溫暖,向陽生長,F(xiàn)在的他沒有太多的煩惱,在愛里,沒有人催著他快快長大。

  這家的女主人總說,孩子長得太快了。是啊,不知不覺地從蹣跚學步到了翩翩少年。正值大好年華的他,熱情洋溢,積極上進。記得他剛上初中那會兒,不知怎的突然想起了我,把我從塵封已久的紙板箱里拾出來。原來是要給新發(fā)的課本簽上姓名,然后在筆記本上寫下“好好學習,天天向上”的字樣。這是他對人生的第一次規(guī)劃,哦,不對,應(yīng)該是第二次了。他念書很刻苦,成績也很不錯,在每一個夜晚,微亮的臺燈,都點燃了他對未來的.向往。初中畢業(yè)那天,他說,得償所愿。他的努力沒有被辜負。

  青春,是花季也是雨季。我的小主人一路走來并非都順利。和同齡人一樣,他面對剛接觸的高中生活急促也不知所措,對未來也偶爾迷茫。一天,在日記本的扉頁,他堅定地寫下自己理想的大學,雖然好幾次的坎坷化作無聲的淚,且滲開了墨水,但他依然靜靜地規(guī)劃自己的人生,腳踏實地地走好每一步。那段時光,教會他,也告訴我,淋過雨的花才能開得更燦爛。

  小主人很喜歡白落梅的一句話:“我亦可貪戀煙火,殷實人家,幾間瓦房,四方小院,守著流年,幸福安康!边@是他的心之所向,他的遠方。他是否覺得世間太紛雜,想尋覓一隅安寧,以一顆水云禪心,淺淺地活。青年的他,將奔走在城市的車水馬龍中,卻懷著對生活的熱愛,把細碎的日子拼成了詩,溫和且從容。即使很多年過去,他依舊規(guī)劃著自己的人生,不斷挑戰(zhàn)自己、超越自己。

  人至暮年,總習慣回顧自己的一生,他也是這樣,翻過多少面春秋,才驀然回首。到時,他的晚輩問他,他這一生最珍重的是什么。他說,這一生:少年時,鮮衣怒馬不負青春;晚年里,靜看花落悲喜自知。其實,人生的每一個階段,他都在規(guī)劃,實現(xiàn)了的,是成功的喜悅;而那些沒實現(xiàn)的,則更是一種饋贈。生命的精彩,不應(yīng)被定義,畢竟決定你的,只是你。

  我是一支鋼筆,平凡如我,卻也寫盡了他的一生,我陪他長大,將伴他到老。見證他的雀躍,守望他的沉默。他用我規(guī)劃人生,我同樣領(lǐng)略了生命的意義。

  我們?nèi)绱似椒,又如此不朽,至少我們彼此記得?/p>

鋼筆的自述作文2

  我是一支漂亮的鋼筆,身穿粉色禮服,禮服上有一圈花邊,花邊的上面有一個小貓,小貓是藍色的,耳朵上有一個紅色的蝴蝶結(jié),小貓還穿著紅色的禮服,好看極了,我的禮服上還有一些五顏六色的蝴蝶結(jié),蝴蝶結(jié)上有很多白色的小點點。

  有一次,小主人把我放到了書包里,第二天早上,小主人要寫作業(yè)的時候,怎么也找不找我,小主人急壞了,就像小主人的同桌借了一支鋼筆,小主人回家后對小主人的媽媽說:“媽媽我的鋼筆找不到了,能再給我買一只嗎?”小主人的'媽媽就說:“好的,一會兒我就給你買,好嗎?”小主人開心極了,就和小主人的媽媽一起去了一趟超市,買了一只漂亮的新鋼筆。它比我漂亮多了,身穿紅禮服,戴著紅帽子大眼睛,小鼻子,小嘴巴。我想小主人大概已經(jīng)忘記我了吧,我還是自生自滅吧,可是我這一生難道就這么過去了嗎?小主人啊你就不能好好找我嗎,我就在這里啊。

  后來,小主人的媽媽幫小主人收拾書包,在一堆亂七八糟的東西里找到了我,小主人的媽媽就找來小主人,小主人看到我,身上臟兮兮的就對小主人的媽媽說:“媽媽這支鋼筆都臟了,我不想要了,你把它扔了吧!毙≈魅说膵寢尶吹阶约旱膬鹤舆@樣不環(huán)保,就對小主人說:“孩子,這支鋼筆只是臟了而已,用玻璃水擦一下就好了,而且還跟新的鋼筆一樣!毙≈魅寺犃司驼f:“好啦,我把這支鋼筆拿去就是了,用得著這樣嗎?”小主人把我拿去之后,用玻璃水把我擦得干干凈凈的,但是小主人對我的感情卻大不如從前了,他把我拿去以后就把我放在一個鉛筆盒了,對我不管不問。

  有一次,小主人要考試了就把我拿出來,給我吸藍水,然后又把我放到那個從前的鉛筆盒里,我又光榮上崗了,但我心里依然有一種自卑的感覺,因為我不再是從前的那個讓小主人開心快樂的有用的鋼筆,我也不再是小主人最喜歡的鋼筆,我從現(xiàn)在起在小主人的心里就排在第二了,到了學校,小主人把我和小主人最喜歡的那支鋼筆一起放在桌洞里,然后小主人就跑出去玩了。

  鈴鈴鈴,上課鈴打響了,這堂課居然要測驗,粗心的小主人昨天晚上居然忘記給他新鋼筆打藍水。于是小主人就想起了我,拿起我朝我做個鬼臉,然后開始考試了。此時我的心理既高興又難過……

  點評:一位很有才情的作者,并不局限于簡單的描述鋼筆的狀物作文,而是將自己代入鋼筆的角色中,進行自我介紹。

  更出色是,作者并不僅僅是簡單的外貌型的描寫,而是通過故事敘述的方式展開自己特點的描寫,這種寫作方式值得我們借鑒,文章結(jié)尾銜接有致,對于四年級的孩子來說,這篇文章值得稱贊!

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