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關(guān)于品德的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于品德的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于品德的作文1
做人就應(yīng)該做一個(gè)品德高尚的人，這樣的人才對(duì)社會(huì)有益，這樣的人才值得我們?nèi)プ鹬亍?/p>
樓下傳來(lái)修傘人的叫喚聲，我想起來(lái)家里有一把快爛的傘，就拿著傘匆匆跑下樓去。我看修傘的是個(gè)樸實(shí)憨厚的`農(nóng)村人。我對(duì)那修傘的人說(shuō)：“您看看這傘能修嗎？”他拿起傘仔細(xì)地檢查一遍親切地說(shuō)：“小朋友，這把傘的架壞了，得回去換，要不我明個(gè)再給你送來(lái)！”我爽朗地答應(yīng)了。中午，媽媽回來(lái)了，我迫不及待地把修傘的事告訴了媽媽。我心想：媽媽準(zhǔn)會(huì)表?yè)P(yáng)我！沒(méi)料到媽媽卻大發(fā)雷霆：“你懂什么，那修傘的人會(huì)給你送來(lái)嗎？”我瞬間愣住了。本想作件事給媽媽瞧瞧，沒(méi)想到……
一下午我就想這件事。想起修傘人樸實(shí)憨厚的模樣，我覺(jué)得那修傘的人一定會(huì)把傘送來(lái)的。一下午轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，天越來(lái)越暗，我的希望也漸漸落空了。
我再不對(duì)他抱有很大的希望，晚上，我無(wú)精打采地去樓下取傘。當(dāng)我走到他早上為我修傘的地方時(shí)，他把傘遞給我，轉(zhuǎn)身就走了。我當(dāng)時(shí)很驚訝：他為了送傘，竟一路打聽(tīng)，終于找到了他早上為我修傘的地方。
這件事情讓我很感動(dòng)，就是這么一件小事卻體現(xiàn)出了修傘人的高尚品德。我們做人難道不應(yīng)該如此嗎？我們應(yīng)該向修傘人學(xué)習(xí)，做一個(gè)品德高尚的人。
關(guān)于品德的作文2
為什么要推廣品德教育呢?品德教育很重要嗎?在生活中，可能由一個(gè)小動(dòng)作便能使人感受到其外在的品德，雖然不能說(shuō)一以蓋全，但「金玉其外，敗絮其中」的品德實(shí)在是禁不起考驗(yàn)的!
有人說(shuō)：「好的品德是成功的助力，壞的品德是成功的阻力」，我覺(jué)得這句話說(shuō)的`很正確；「尊重」就是要將心比心、「負(fù)責(zé)」就是要說(shuō)到做到、「關(guān)懷」就是要關(guān)心他人、「寬容」就是要寬恕容忍、「守法」就是要遵守法律、「合作」就是要共同努力、「誠(chéng)實(shí)」就是要誠(chéng)懇實(shí)在......，這些你都做到了嗎?這些如天使般，可以幫助我們大家的好品德都值得我們學(xué)習(xí)，如果我們把這些良好的品德都學(xué)習(xí)起來(lái)了，不但做每件事都會(huì)很成功，人緣也會(huì)越來(lái)越好 ，更會(huì)成為一位人見(jiàn)人愛(ài)的孩子!
換句話說(shuō)，如果我們只是光說(shuō)不做，不好好學(xué)習(xí)這些良好的品德，剩至去學(xué)別人做壞事，那不但做每件事都不會(huì)成功，人員也會(huì)越變?cè)讲睿鼤?huì)成為一位人見(jiàn)人厭的孩子!
由此可見(jiàn)品德是多么的重要，來(lái)!讓我們一起學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)身旁的朋友，不要想說(shuō)以后再開(kāi)始也可以，學(xué)習(xí)就是要從小做起!
關(guān)于品德的作文3
“給于你了，我便不期望回報(bào)。如果付出，就是為了有一天索取，那么我將變得渺小……”
真是六月的天，娃娃臉哪!今天中午上學(xué)時(shí)還萬(wàn)里無(wú)云，不知怎么了，就變成“萬(wàn)里烏云”了。我坐在陰暗的教室里學(xué)習(xí)。
“轟隆”一道閃電劃破天空，我嚇得呆若木雞，是同學(xué)的提醒我才開(kāi)始專心致志的學(xué)習(xí)了。“嘩啦啦……”“啪啪啪!……”豆粒大的雨從天而降，無(wú)情的拍打著窗戶。不一會(huì)兒，大暴雨就在走廊里盡情舞蹈了，這么惡劣的天氣使大家無(wú)法專心學(xué)習(xí)了。
放學(xué)了同學(xué)們都帶著五顏六色的彩虹傘和各式各樣的.雨傘，只有我和個(gè)別同學(xué)沒(méi)帶傘。今天爸爸媽媽都不在家，我又沒(méi)帶傘該怎么辦呀!
沒(méi)辦法我只好頂受著暴風(fēng)雨的洗禮，沖回家。正在沖“冷水澡”的我，忽然感覺(jué)，“停水”了，抬頭一看，唉!為什么有把傘呢?再擺頭一看，哦!是一位大哥哥把自己的傘舉在我的頭頂而他又沖起了“冷水澡”。我心想:這位大哥哥為什么要幫助我呢?難道是想索取回報(bào)?就這樣不知不覺(jué)中，我回到了家。
“大哥哥，謝謝你!我該怎樣回報(bào)你?”“不，我不期望回報(bào)，而是希望你能像我一樣，幫助他人�！北槐╋L(fēng)雨淋的像“落湯雞”似的哥哥回答。
“人，不一定能使人偉大，但一定可以使自己崇高�！边@句話我一直銘記在心。
關(guān)于品德的作文4
每天清晨，天還沒(méi)完全亮，清潔工們就開(kāi)始勞動(dòng)了，他們不怕苦，不怕累，不怕臟，一絲不茍地打掃著我們的城市，讓我們的城市變得更加干凈美麗。他們就是這樣一群品行高尚的人，可愛(ài)的人。
有一回，我們剛搬進(jìn)新家不久，正是大熱天，我們卻還沒(méi)安裝空調(diào)。把我熱得汗直流，痱子呢，它可不懂得“舊的不去新的不來(lái)”的道理。這里還在痛，那邊又一片……可是空調(diào)的影子都見(jiàn)不著，雖然可以去游泳，可總不能一直呆在游泳館里吧。于是我開(kāi)始發(fā)牢騷，還拿個(gè)小電扇沒(méi)完沒(méi)了�？墒怯幸淮危铱匆�(jiàn)那個(gè)清潔工，他的衣服被汗水浸濕了，濕到連剛洗好的衣服也不過(guò)那樣，衣服貼著身子，可他一點(diǎn)也不在乎。我的`臉一下子紅了。清潔工顯然也很不舒服。我呢？我還有一個(gè)小電風(fēng)扇，流汗了也可以隨時(shí)洗個(gè)臉，還有什么可抱怨的？
清潔工人們多么辛苦啊，我們應(yīng)該養(yǎng)成把垃圾丟到垃圾桶的習(xí)慣，幫助清潔工人們做好城市衛(wèi)生，減輕他們的負(fù)擔(dān)。
讓我們一起向這些品行高尚的人致敬，謝謝他們對(duì)我們城市的付出！
關(guān)于品德的作文5
今天，我看了CCTV的<調(diào)查報(bào)告>。里面播放的事情，卻讓我氣憤了一天。
事情是這樣的:有一個(gè)人，因感到生活沒(méi)意思，想跳樓自殺。于是，他站在13樓陽(yáng)臺(tái)的窗子上。不一會(huì)，就圍上來(lái)一群人，議論紛紛。
中午12:30。樓下的人非常多。應(yīng)該回家做飯了，可人們?yōu)槭裁床浑x去呢?原來(lái)他們是想看那個(gè)人怎么跳下來(lái)!到處都能聽(tīng)到:怎么還不跳!
我為人們的這種行為感到可恥，感到氣憤!別人在生死線上，你卻盼望著別人死!他與你沒(méi)有任!他與你沒(méi)有任何仇恨，你卻想看他是怎么死的。把別人的死來(lái)當(dāng)作自己的樂(lè)趣，簡(jiǎn)直沒(méi)心沒(méi)肺!!
甚至還來(lái)了幾個(gè)賣(mài)望遠(yuǎn)鏡的。太荒謬了!
如果讓我們猜測(cè)下面的人說(shuō)些什么，我們肯定不加思索的說(shuō):怎樣救上面的'人�？涩F(xiàn)實(shí)又是什么?而且是在人口素質(zhì)較高的大城市里!這代表著什么?
如果說(shuō)素質(zhì)較高的人都這樣卑鄙，那么，在小城市，在農(nóng)村呢??
這得引起我們的注意了。
關(guān)于品德的作文6
或許，有些人就是沒(méi)有讀書(shū)的料，沒(méi)有“根”發(fā)達(dá)的神經(jīng)，功課不是錯(cuò)字連篇，就是考試“滿江紅”；或許，有些人就是天生讀書(shū)的料，只需要用“根”手指頭，功課不是“頂呱呱”，就是考試“嚇嚇叫”。現(xiàn)在已經(jīng)不是“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的封閉時(shí)代，而是“行行出狀元”的開(kāi)放社會(huì)，俗話說(shuō)：“一樣米養(yǎng)百樣人”，并是所有人都是十全十美、有個(gè)冰雪聰明的.腦袋；但是，“品行”可以靠后天的養(yǎng)成，同樣可以受到眾人的尊崇。孟子主張“人性本善”，沒(méi)有個(gè)聰明的腦袋瓜，也要有個(gè)善良的心吧！別讓自己成為一無(wú)所有的人！
我曾經(jīng)困惑的問(wèn)著爸爸：“學(xué)生時(shí)期最重要的事是什么��？”“品行！”爸爸?jǐn)蒯斀罔F，果斷的說(shuō)著，像是個(gè)打不破的定理。雖然他開(kāi)著車，但他堅(jiān)定語(yǔ)氣毫無(wú)不重視的意思。“那讀書(shū)呢？難道不是學(xué)生最重要的嗎？”“若可兩者兼?zhèn)�，則為上；若要選一，則品行為首，讀書(shū)為后�！币恢币詠�(lái)，這句話每當(dāng)我碰上瓶頸時(shí)，總是浮現(xiàn)于我的腦海里，久久不能忘懷�！白饚熤氐馈薄ⅰ爸獣�(shū)達(dá)禮”，若無(wú)法“知書(shū)”，至少要持有著“達(dá)禮”。人的學(xué)歷不代表一切，會(huì)讀書(shū)的人不一定會(huì)是有用的人，不代表前途無(wú)量；而有良好的為人處世態(tài)度跟品行，不一定都是窮人，但他們卻是擁有世界的一切。
“態(tài)度代表一切”這是每個(gè)老師共同的話，輾轉(zhuǎn)的傳入我耳中，我早已銘記在心，我不再是為“考試”而考試的學(xué)生，而是為“態(tài)度”而考試，我不是為“利益”而諂媚，而是為“品行”而表現(xiàn)……“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為“品行”故，兩者皆可拋”。
關(guān)于品德的作文7
《白蝴蝶》是我喜歡的作品之一，讀完這篇文章很讓人感動(dòng)。這篇文章寫(xiě)的是：作者在去往外婆家的`路上遇上了一場(chǎng)風(fēng)雨。突然起來(lái)一個(gè)穿白色短裙的女中學(xué)生，她和作者互不相識(shí)可是她幫助作者送作者到樓房下避雨。她助人為樂(lè)的精神，使我十分感動(dòng)。我一下子想起了我家對(duì)門(mén)的張叔叔來(lái)。
有一年夏天，我家的熱水器的煤氣用完了，爸爸又不在家，張叔叔知道后，立刻二話不說(shuō)直接扛起煤氣罐，一邊對(duì)我和我的媽媽說(shuō)：“我去給你們換煤氣。”說(shuō)著，就下樓去了。過(guò)了一會(huì)我見(jiàn)張叔叔扛著一滿罐煤氣回來(lái)了。我和媽媽連忙道謝。張叔叔卻笑著說(shuō)：“沒(méi)什么，沒(méi)什么�！�
還有一次，我和媽媽一起回家，到家門(mén)口才發(fā)現(xiàn)鑰匙沒(méi)帶。那天爸爸不在家。張叔叔知道后，就把我們請(qǐng)到他家休息，他泡了兩杯水，說(shuō)：讓我們不要著急，他自己跑到陽(yáng)臺(tái)上去不知道干什么，過(guò)兩三分鐘，我怱然聽(tīng)見(jiàn)：“咔嚓”一聲，我家的門(mén)打開(kāi)了。張叔叔從我家走了出來(lái)，媽媽感動(dòng)的直說(shuō)謝謝�？蓮埵迨鍧M不在呼地說(shuō)：“小事一樁，別客氣�！�
《白蝴蝶》中的女中學(xué)生和我的鄰居張叔叔相比，精神不是一樣高尚嗎？我一定要向他們一樣做品德高尚的人。
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