我是誰作文(推薦)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我是誰作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我是誰作文1

　　我，一個(gè)活潑可愛的小男孩，今年9歲了，在朝暉實(shí)驗(yàn)小學(xué)上三年級。屬鼠，性格既膽小又機(jī)靈；典型的多愁善感、忠誠善良的巨蟹座。

　　我特別愛吃紅燒魚，每天晚飯前，廚房里飄來陣陣香味，只要聞到一絲香味，我的肚子就“咕嚕咕�！钡亟衅饋恚骸昂孟惆�！好香��！”我拍拍肚皮說：“別急，別急�！碑�(dāng)一碗熱騰騰的紅燒魚擺在餐桌上，我的'眼睛就發(fā)光，湊近了用鼻子聞著魚香味，嘴里還不住地咽著唾沫，我趕緊跑進(jìn)廚房，舀起一碗大米飯，坐到飯桌前。我拿起筷子就往魚肚子夾，夾起一塊魚肉醮著湯汁就往嘴里塞，慢慢地回味著魚肉味。吃完一塊再夾一塊，米飯上鋪滿了魚肉，我對媽媽說好滿足�。�

　　我還是一個(gè)愛打籃球的男孩。爸爸會(huì)帶我去學(xué)校的籃球場打籃球。雖然我剛開始學(xué)，但是我非常認(rèn)真，聚精會(huì)神地聽爸爸說打籃球的要點(diǎn)。爸爸讓我在原地拍球，接著半蹲，手握籃球，放在胸口，用力往上跳的時(shí)候把球向上投出去。雖然我沒有一次成功，我覺得覺得很快樂。

　　我就是這樣一個(gè)又愛吃又愛運(yùn)動(dòng)的男孩！

我是誰作文2

　　我常常對著鏡子問自己：“我是誰？”有時(shí)我會(huì)用旁人的眼光悄悄的審視自己，看看自己是個(gè)怎樣的.人。

　　我是個(gè)愛做夢，愛幻想的女孩。有時(shí)我會(huì)坐在書桌前或躺在草坪上，任思緒飛揚(yáng)，想一些稀奇古怪的事情。一會(huì)兒幻想自己飛到了法國巴黎，一會(huì)兒幻想自己像《宮鎖心玉》中的晴川一樣，穿越到了清朝。一會(huì)兒幻想自己飛到了埃及，去看看金字塔，一會(huì)兒幻想自己已經(jīng)像楊冪姐姐一樣，拍電影，當(dāng)歌星……

　　我還是個(gè)愛收藏的女孩，我的小櫥柜里有好多寶貝，有郵票，千紙鶴，布娃娃……每一件東西都有一個(gè)動(dòng)人的故事。有時(shí)，我翻件容易的事看這些“舊物”，回想起以前的事，都有一種說不出來的溫馨。

　　另外，我還喜歡唱歌，當(dāng)歌星呢，可這畢竟不是一件容易的事，所以呢，從現(xiàn)在開始，我要好好努力，并發(fā)揮我的才能，相信吧，那日子就會(huì)來到！

我是誰作文3

　　世界上最難客觀認(rèn)識事物的，就是自己。我們對自己的認(rèn)識，主要來自別人對自己的評價(jià)以及自己思維中與社會(huì)上他人的對比。于是，我們的思維中才會(huì)產(chǎn)生“我是這樣的一個(gè)人……”的意識，對自己有一個(gè)評價(jià)。

　　而我對自己的認(rèn)識是這樣的：

　　1、我是一個(gè)年齡20周歲的男生，是我爸爸媽媽的兒子，我弟弟妹妹們的哥哥，我女朋友2236天來的唯一男朋友，廣東工業(yè)大學(xué)09級人力資源管理的大學(xué)生，班里的心理聯(lián)絡(luò)員，北極星職業(yè)實(shí)踐與發(fā)展協(xié)會(huì)技術(shù)部的正部長。這些是我眾多的社會(huì)身份中一部分較為重要的身份。

　　2、我相貌端正，不帥，但不難看，身高176cm，體重69kg，由于愛好以及經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，身體較為健康，但是感冒、發(fā)燒、咳嗽不斷；眼睛近視、散光、夜盲，但不喜歡帶眼鏡；喜歡綠色，卻沒有一件衣服是綠色的，幾乎所有衣服都為黑色或白色；每逢外出必帶肩包，包里必有錢包、宿舍鑰匙、手機(jī)、筆、記事本；發(fā)型一般情況下有劉海，不過最近這個(gè)月是光頭。這些是我其中一部分的`重要外觀特征。

　　3、我樂觀自信，活潑開朗，胸襟廣闊，熱愛生活，愛好和平；喜歡湊熱鬧，喜歡和小朋友玩，喜歡講不冷不熱的笑話；對學(xué)習(xí)有些懶惰，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對朋友熱心幫助；能吃苦，能洗冷水澡，能熬夜；偶爾自戀一下，偶爾孩子氣一下，偶爾浪漫一下；堅(jiān)信吃得是福，隨遇而安，及時(shí)行樂……總的來說就是對生活究極樂觀的一個(gè)人。這些是我其中一部分重要內(nèi)在特征。

　　4、應(yīng)變能力強(qiáng)，適應(yīng)能力強(qiáng)，邏輯分析能力強(qiáng)，生活自理能力較差，不會(huì)理財(cái)，看書時(shí)間不多；英語口語還行，考試不行，寫作能力一般，字跡潦草，對理科感覺較良好，但還是掛了理科；實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較多，動(dòng)手能力較強(qiáng)；學(xué)習(xí)能力不錯(cuò)，善于從失敗中吸取教訓(xùn)；記性十分差，經(jīng)常忘記很多東西，比如忘記洗澡；時(shí)間管理觀念較差，不到最后一刻不去做。這些是我其中一部分的重要社會(huì)生活技能。

　　以上這四個(gè)方面就是我對我自己的總結(jié)與評價(jià)，也就是用自己的話來回答“我是誰”這個(gè)問題。

我是誰作文4

　　我有一雙明亮的大眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，當(dāng)然，鼻子下面還有一張紅潤的嘴巴。

　　有很多愛好，比如我很喜歡看書，《格林童話》、《稻草人》等童話我都看遍了。書看多了，可以提高語文能力和寫作水平。上學(xué)期，我寫的童話《貓和老鼠》成績優(yōu)秀，吳老師進(jìn)行了表揚(yáng)，并將我的作為范文在課堂上進(jìn)行講評。

　　我的投籃成績棒棒的。五月份，我們學(xué)校舉辦了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，其中有一個(gè)比賽項(xiàng)目是投籃，我也參加了這項(xiàng)比賽。比賽開始了，別的`運(yùn)動(dòng)員十分鐘投進(jìn)了二十幾個(gè)或三十來個(gè)，只有我在十分鐘內(nèi)投進(jìn)了三十五個(gè)，奪得了這項(xiàng)比賽的第一名。

　　我不僅投籃成績棒，跑步速度也特別快。在班級里，因?yàn)槲业呐懿剿俣茸羁�，所以我被同學(xué)們稱之為“飛毛腿”。有一次體育課，體育老師安排我們進(jìn)行跑步比賽。見我跑步的速度遙遙領(lǐng)先，老師推薦我參加了學(xué)校田徑隊(duì)。

　　你猜到我是誰了嗎？如果你還沒猜到，可以去洪塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（4）班問一問，我在班級里，可是無人不知，無人不曉呢！

我是誰作文5

　　我的臉蛋圓圓的，下巴尖尖的，有點(diǎn)像瓜子臉。眉毛彎彎的，像兩條小船一樣。一雙明亮的大眼睛如同黑寶石一般。一頭烏黑的秀發(fā)又垂又順，像傾瀉而下的瀑布。

　　我喜歡黑色褲子和白色上衣，因?yàn)檫@種搭配顯得我特別有精神。

　　我的性格開朗、活潑，下課時(shí)我常常和小朋友說笑、聊天，每次都談得津津有味，好像永遠(yuǎn)都有說不完的話似的。有時(shí)會(huì)一起玩編花籃等游戲，這時(shí)，覺得課間一下縮短了一半。不過有時(shí)我也會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣，記得有一次，我正在認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)，一個(gè)同學(xué)急急忙忙的跑來，不小心推我了一下，把我的'作業(yè)給毀了，當(dāng)時(shí)我很生氣，就踢了他一腳，把他疼的噢噢直叫。

　　我的愛好也很廣泛。其中我最喜歡的就是畫畫，因?yàn)楫嫯嬆茏屛异o下心來，認(rèn)認(rèn)真真的，美術(shù)課每周六早上都會(huì)如約和我見面，我上課認(rèn)真聽講，畫的也很認(rèn)真、仔細(xì)，我的努力沒有白費(fèi)，其中，我的一副作品《一帆風(fēng)順》得了金獎(jiǎng)。

　　大家猜到我是誰了嗎？

我是誰作文6

　　“兩彎似蹙非蹙煙籠眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病，淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微，閑靜似嬌花照水，行動(dòng)似弱柳扶風(fēng)，心較比千多一竅，病如西子勝三分�！边@樣絕代的風(fēng)華除了《紅樓夢》那個(gè)才貌雙全的女子林黛玉，誰還配得上？

　　林黛玉是林如海與賈敏的獨(dú)生女，與賈府有姻親。書中說她是西方靈河岸的絳珠仙草所轉(zhuǎn)世。她閉月羞花，亭亭玉立，身姿聘婷婀娜，淚光點(diǎn)點(diǎn)中透出幾分楚楚動(dòng)人，叫人喜愛不己，難怪在寶黛初相會(huì)中，寶玉為她提名“顰顰”二字為名，在寶釵與寶玉成婚之時(shí)，她焚稿斷了與寶玉的癡情，最終氣絕身亡，絳珠魂體回歸天上。

　　這黛玉，雖然帶著悔恨離世，但是留下了不少才華橫溢的詩詞。我成為她的粉絲，是被她那充滿情感，句句清麗的詩詞所打動(dòng)了我。她多愁善感，心思細(xì)密，用心觀察身邊的事物與景物，加入自己的情感，寫下的詩詞，那滿帶憂愁的《葬花吟》，句句都撥動(dòng)人的心弦。在我心中都可以與李清照、蘇軾的詩相媲美。朦朧的句子，讀起來，仿佛也把人拉入桃花仙境，給人一種既美妙絕倫又惆悵的感受，還有她的《桃花行》《秋窗風(fēng)雨夕》《永白海棠》……自從讀起那一刻，我就成了林黛玉的忠誠粉絲。

　　黛玉，有一顆水晶般的心，她冰雪聰明，向往自由，卻被無情的社會(huì)現(xiàn)實(shí)束縛。于是，我們聽到了黛玉的悲吟，知道“花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)”的大觀園，在她眼里卻是“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)��?yán)相逼”的場所；知道清幽的瀟湘館里，她過的是“青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫”的`生活�！霸概�脅下生雙翼，隨風(fēng)飛到天盡頭”則寫盡了她對世界一切美好事物的追求與向往。“爾今死去儂收葬，未卜儂身何同喪”是觸景生情的迷茫，更是面對困境的無助的吶喊……

　　“儂今葬花人癡笑，他年葬儂知是誰，一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知……”纏綿含蓄、高出流俗的的黛玉啊，可知百年后，也有追隨者仰慕你的才華？

我是誰作文7

　　大家好，我是阿德，我有一身黃、黑、白、灰相間的毛，鼻梁、胸脯和左前爪是米黃色的，腮幫子上的毛是灰色的，向兩邊張開，像一只小獅子，怎么樣？威風(fēng)吧！我還有一對招風(fēng)的大耳朵。在我的黃鼻梁兩邊有兩只又黑又亮的大眼睛，像兩顆黑寶石。在兩只眼睛上方有一縷黃毛，哎！趕緊把你的手拿開！那可是我特意留的劉海，別弄亂了。

　　我有一張可愛的三瓣嘴。用下巴頂球玩是我的'愛好，唉，主人帶我去黑河相親，結(jié)果所有的小妞都做準(zhǔn)媽媽了，所以只能在家找個(gè)球當(dāng)女朋友找一下相親的感覺了，嘻嘻！

　　每次當(dāng)主人要放我出來玩時(shí)，我就先咬咬籠子告訴主人：我想出來玩啦！然后伸個(gè)懶腰打個(gè)哈欠跟主人扮扮可愛，最后到角廁上蹲一下示意主人：我拉完便便啦！這回可以出來玩了吧！

　　你別看我這么可愛，實(shí)際上我還有淘氣的一面呢，別看我剛到主人家6個(gè)月，我已經(jīng)咬斷了兩根電話線了！還咬了小主人兩次，有一次都咬出血了！為這事，她生了我兩天的氣。

　　什么？你還沒猜出來我是什么動(dòng)物？我可是一只人見人愛，花見花開的安格拉貓兔呀！

我是誰作文8

　　我喜歡清風(fēng)掠過樹梢，拍打著枝葉的歌聲；我喜歡奔跑在清爽的河邊，聽魚蝦嬉戲打鬧，露出笑臉；我更喜歡雨露中含著梔子花的味道，素雅清新……。猜猜我是誰？我的降臨絕不亞于每一個(gè)自然，花兒會(huì)沖我露出久違的笑臉，白云會(huì)向我展開開心的笑顏。當(dāng)我爬上山坡時(shí)，孩子們會(huì)吟唱美妙的小曲，歡快地走在上學(xué)的路上。我也會(huì)使農(nóng)民伯伯興高采烈，猜猜我是誰？我的顏色變化多端，早晨，當(dāng)?shù)谝恢圾B兒放飛翅膀時(shí)，我會(huì)變成一種金色，這種金色美麗而圣潔，我享受著寧靜與歡快：正午，我渾身失火，熾熱無比，怕是刺傷了誰的眼，我沉浸在獨(dú)角戲中，無比歡快。傍晚，我又變成了一種叫夕陽的東西，五色斑斕，紅黃相間，這時(shí)的我，渲染了半邊天。人們都講，這夕陽真好看，我的心里美滋滋的，又甜又暖，猜猜我是誰？古人這樣講我；曉連星影出，晚帶日光懸。

　　老百姓這樣講我；朝霞不出門，晚霞行千里。我自己這樣形容我自己；萬丈光芒，溫暖微笑。孩子們?nèi)绱擞懻撐�；今天的顏色是暖色調(diào)。猜猜我是誰？月光敵不過我的.耀眼，于是她選擇夜晚靜謐出現(xiàn)，而我則去天的那一邊；星星被我灼傷了眼，所以落下了眼病，總是眨呀眨。白云也掩飾不住我的美，將溫和的光撒向大地。風(fēng)也吹不動(dòng)我的身軀，只能跑向別處去……。猜猜我是誰？我喜歡停留在綠葉下，斑駁影影，看它投下一片陰涼；我喜歡綴在鄉(xiāng)間，瞧蘋果橘子咧開笑臉；我還喜歡奔在水邊，聽青苔與流水相碰；我更喜歡漫步街邊，輕觸人間世界的美好。

　　當(dāng)然，我也會(huì)發(fā)脾氣，我一發(fā)脾氣，那可不得了！大地裂開一道道口子，人們被我折磨的苦不堪言，但我依舊我行我素，非得等氣消了才罷休。猜猜我是誰？其實(shí)，你肯定早已猜出了我的名字，沒錯(cuò)，我名太陽。也許，等我褪盡光芒后，你再來猜猜我姓甚名誰好了。

我是誰作文9

　　一雙水汪汪的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴，加上一頭烏黑靚麗的中長發(fā)，剛好湊成了活潑可愛的我。

　　我是誰？手機(jī)說：“她可是一個(gè)手機(jī)不離身的小孩。每當(dāng)放假的時(shí)候，她會(huì)連續(xù)幾個(gè)小時(shí)一直盯著我看，害得我總是發(fā)燙，也舍不得把我放下�！�

　　我是誰？錢包說：“她是個(gè)花錢如流水的人，每次我都吃不飽，肚子餓得咕咕叫了，她都不喂我�！�

　　我是誰？同學(xué)說：“她是個(gè)善良的姑娘，每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她總會(huì)千方百計(jì)地為我們尋求解決辦法，還會(huì)耐心地開導(dǎo)和安慰我們。”

　　我是誰？老師說：“她是個(gè)負(fù)責(zé)任的女孩，我交給她的`事情總能認(rèn)真、細(xì)心地完成，是我的好幫手。“

　　我是誰？爸爸媽媽說：“她是我們的寶貝女兒，貼心的小棉襖，總能在我們忙碌的時(shí)候，照顧好弟弟。她還是一個(gè)聽話、懂事的好孩子�！�

　　我就是駱寶儀，一個(gè)活潑開朗的女孩子。

我是誰作文10

　　我是誰？站在鏡子前面的我不禁問自己�？粗�一張稚嫩的面孔，我不敢相信這就是我。

　　我，不應(yīng)該只能是一個(gè)普普通通的男孩，那我到底是誰？

　　可能因?yàn)槊看巫闱蜻M(jìn)球的是我，籃球進(jìn)球的也是我，有些人就說我是足球天才，也有人說我是籃球天才�？晌矣X得并不是這樣，因?yàn)樽闱虿皇且粋�(gè)人的王者，而是需要團(tuán)隊(duì)合作，它是屬于團(tuán)隊(duì)的`榮耀，籃球也是一樣，所以我覺得我就算是梅西或者科比那樣的球星，即使自身天賦絕佳，但更多的都不是靠一個(gè)人的能力。如我，為團(tuán)隊(duì)而戰(zhàn)斗。

　　我曾經(jīng)當(dāng)過體育委員，說句“自戀”的話，連我自己都覺得我體育真的不錯(cuò)。但是配不上“天才”的名稱，因?yàn)槲抑�道：沒有最好只有更好。所以我是一個(gè)普通的男孩，但是因?yàn)橛凶闱蚝突@球這樣的愛好，我為自己感到驕傲。我希望以后能找到有相同愛好的朋友，一起在足球場上共度美好時(shí)光。

　　我就是這樣平凡但又不普通的一個(gè)人，我會(huì)一直為未來努力，努力學(xué)習(xí)，努力生活。

我是誰作文11

　　“我是誰？”這三個(gè)字在我心中異常深刻。一秒鐘，兩秒鐘......我沉默了一會(huì)兒，也許只有幾分鐘，但對我來說是多長時(shí)間。幾分鐘內(nèi)，我的心哭了幾千次。我是誰？我是誰？我是誰？......我從來沒有想過這個(gè)問題，但我只是不明白為什么我回答這個(gè)問題時(shí)保持沉默。我一直都知道我是誰，我是誰。在我的生活中，我必須扮演不止一個(gè)角色。我相信我有無數(shù)的身份。我相信這些身份對我都是真實(shí)的！

　　我是誰？我是一名小學(xué)生。在校園里努力學(xué)習(xí)和奮斗的學(xué)生，在校園里淘氣可愛的學(xué)生，和同學(xué)一起玩耍的學(xué)生，在校園里聰明、奇怪和富有想象力的學(xué)生，在校園里害怕的學(xué)生，在生活中一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)的學(xué)生。

　　我是誰？我是一個(gè)女人和一個(gè)男人的女兒。女兒不喜歡在家做家務(wù)，但當(dāng)她看到自己的家庭在努力工作時(shí)，她想幫忙，女兒要求父母每天督促她做作業(yè)，國王的`女兒在家里，一個(gè)女人和一個(gè)男人的女兒在家里，一個(gè)躺在家里床上的鬼魂的女兒，一個(gè)粘蟲的女兒在家里，一個(gè)淘氣的國王的女兒在家里，女兒一直和諧地生活。

　　我是誰？我是一個(gè)團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)人。在小組里，組長對所有的人都嚴(yán)格負(fù)責(zé)。當(dāng)在團(tuán)隊(duì)中掃地時(shí)，組長自己清掃大太陽。在小組里，組長訓(xùn)練和訓(xùn)練所有的人。團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都認(rèn)可的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，以及在團(tuán)隊(duì)中從不哭泣、不出聲或放松的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)。

　　我是誰？我是祖國的一朵花。在祖國，我不會(huì)哭兩次，也不會(huì)做三朵懸掛的花。在祖國，我是一朵頑強(qiáng)而嚴(yán)格的花。在我的祖國，我是“使用火星語言和地球人。無法交流的花朵；在我的祖國，我是一朵花，當(dāng)沒有人在的時(shí)候，我會(huì)靜靜地哭泣。在祖國，我將成為祖國驕傲的花朵！

　　“我是誰？”我相信每個(gè)人在面對這個(gè)問題時(shí)都會(huì)沉默很長一段時(shí)間，但沒有必要沉默或思考，因?yàn)椴还芩麄兪钦l，都有無數(shù)的身份，不管你數(shù)多少，唯一的事情是我們都是祖國的花朵！

我是誰作文12

　　“我是誰？”“是怎樣一個(gè)人？”這一系列古怪的問題總是縈繞在我的腦海里�？墒沁@些簡單熟悉的問題怎么突然變得如此復(fù)雜陌生？我困惑了——

　　“哈哈哈”，咦，傳來一陣詭異的笑聲。誰在笑？我更加困惑了。“笨蛋，連這種問題你都不知道？”我俯下頭，原來是我身上的細(xì)胞們。嘿，有意思！我便搭話：“好，那你說，我是怎樣一個(gè)人？”

　　“咳咳”，這小家伙清了清嗓子，說：“你，虛榮心強(qiáng)，喜歡聽好聽的話，討厭別人對你的批評！對你提出的缺點(diǎn)，不虛心接受！”

　　這家伙，一上來就把我的致命缺點(diǎn)抖了出來，我的臉一下子紅了：“你！哼，我哪有啊，誰這樣了？”

　　“看看，別人對你提出的缺點(diǎn)又不虛心接受了吧？！”

　　我無言以對。

　　“還有，你愛臭美！”細(xì)胞又說，“愛搞惡作劇，使小奸小壞！”

　　“愛美之心，人皆有之，這算缺點(diǎn)嗎？更何況，我也不愛臭美，至于惡作劇，那是調(diào)味生活！”我據(jù)理力爭。

　　“好，好好，不跟你爭。你是無理也要搶三分！”換了一個(gè)發(fā)言人，大概是細(xì)胞2號，“不過做事半途而廢，三分鐘熱度，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，這總是事實(shí)吧？”我又一次無語了，低下了頭。

　　“你做事情沒有條理，自理能力差！”呵，這細(xì)胞3號的口氣還真像我老媽。

　　我聽不下去了，做了一個(gè)停止的.手勢。奇怪了，這些“臭細(xì)胞”是不是專門研究我的缺點(diǎn)的呀？討厭死了！

　　“掩飾自己的缺點(diǎn)，怕別人指出，這是誰呀？”細(xì)胞4號，話中有話。

　　“你們就不能說說我的優(yōu)點(diǎn)嗎？我哪有那么多缺點(diǎn)啊？”我實(shí)在受不了了。

　　“優(yōu)點(diǎn)？沒聽說過這個(gè)詞！”細(xì)胞們異口同聲。

　　可輪到我大展身手了：“小女子活潑開朗，愛好眾多，琴棋書畫，雖不精通，也略知一二；心胸開闊，懂得謙讓，做人誠懇……”

　　我“添油加醋”地將我所有的優(yōu)點(diǎn)都報(bào)了上來，把小細(xì)胞們聽得一愣一愣的。我心中充滿了成就感，本以為他們都敗在了我的門下。半晌，細(xì)胞們齊聲大喊：“吹牛，放大自己的優(yōu)點(diǎn)，縮小缺點(diǎn)，就是你！”

　　唉，這些小細(xì)胞喲！

　　通過與細(xì)胞們的對話，我終于真正了解了自己。我想在任何時(shí)候，我們只有懂得自己，了解自己，認(rèn)識自己，再正確地對待自己，才能迎接人生更多更大的挑戰(zhàn)！所謂“知己知彼，百勝不殆”！

我是誰作文13

　　我是誰？我是孫玉明。我是誰的誰？我是爸爸媽媽的兒子。我是哪兒的誰？我是南充市的孫鈺明。你未來會(huì)當(dāng)上什么？我未來會(huì)當(dāng)上軍事家。

　　我長了一頭烏黑的頭發(fā)，像刺猬的刺一樣鋒利。眉毛彎彎的，像小船掛在我的額頭上。我有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，長在櫻桃小嘴的上面配起來好看極了！最有特點(diǎn)的是我的門牙，我的門牙長得很大，起碼一顆門牙抵兩顆乳牙。我的腿上長了兩顆痘。粘在我的腳上，我經(jīng)常想要把它弄掉，可是怎么也弄不掉就把它當(dāng)成身體的'一部分。

　　我喜歡運(yùn)動(dòng)，下課了我會(huì)和同學(xué)們?nèi)ゲ賵錾吓懿�、踢足球、跳高……跑步幾乎每次都是我和任麒源最后對對決，每次都是任麒源贏。踢足球不用說，任麒源贏。但是任麒源跳高不如我，所以我拿了第一名。

　　我想當(dāng)一名發(fā)明家，想做一臺(tái)時(shí)光機(jī)，看一看未來的世界。所以，我經(jīng)常搞發(fā)明。比如飛機(jī)、飛船賽車、戰(zhàn)斗機(jī)器人……都是用廢料做成的。

　　我是誰？我是明明。我是誰的誰？我是爺爺?shù)膶O子。我是哪兒的誰？我是中國的明明。你未來會(huì)當(dāng)什么？我未來會(huì)當(dāng)發(fā)明家。

我是誰作文14

　　生活中有許多蔬菜，我知道有綠油油的青菜，有又大又圓的西紅柿，有長長的黃瓜，還有細(xì)長的芹菜……

　　杜老師說給我們帶了蔬菜，讓我們猜。有的同學(xué)說老師帶了白菜，有的同學(xué)說老師帶了黃瓜，還有的同學(xué)說老師帶了胡蘿卜，我希望老師帶的是青菜，因?yàn)榍嗖朔浅Ｓ袪I養(yǎng)。

　　杜老師取出一個(gè)橙色的袋子，袋子上有一只藍(lán)色的`小鳥和許多小朋友的笑臉。這個(gè)袋子鼓鼓的，我知道里面肯定有蔬菜，我真想馬上知道里面裝的是什么蔬菜��！

　　老師讓我們依次上去摸袋子里的蔬菜。同學(xué)們有的非常開心，一摸到里面的東西之后就笑得咧開了嘴巴；有的特別嚴(yán)肅，一邊仔細(xì)地摸著，一邊還皺著眉頭在努力思考著什么；有的面帶微笑，仿佛一切都是胸有成竹的樣子；還有的擺出高深莫測的樣子，一點(diǎn)都看不出來他是不是猜到了老師放在袋子里的是什么……

　　輪到我了，我把手伸到袋子里，摸到了，感覺是圓圓的，略微有點(diǎn)扁，上面沒有摸到葉子，再摸摸到，它們一個(gè)大一個(gè)小，表面都是非常光滑，又有一點(diǎn)軟的感覺，我覺得，它是西紅柿。

　　杜老師公布答案了，袋子里有兩個(gè)一大一小的西紅柿，還有兩根又細(xì)又長的茄子。我猜對了，心里非常開心。

我是誰作文15

　　本周宋老師給我們出了一個(gè)難題，認(rèn)真思考，我是誰？我從未有過念頭去思考這樣一個(gè)困擾人們多年的一個(gè)哲學(xué)界的靈魂叩問。它看似簡單，我卻一時(shí)想不出如何給出一個(gè)完美的回答。它看似離我們的生活太過遙遠(yuǎn)，但仔細(xì)一想，確實(shí)有很多值得挖掘之處。

　　我是一束光。

　　我是誰？我是父親母親的女兒。是外公外婆，爺爺奶奶的孫女，外甥女。是老師的學(xué)生，同學(xué)的同學(xué)。我和家人一起生活，出門回家時(shí)的噓寒問暖，受挫難過時(shí)的安慰鼓勵(lì)，都讓我感到了家庭的溫暖。家人們都在為了這個(gè)家的幸福和睦而盡自己的全力。在校園里，老師給學(xué)生傳授知識，同學(xué)與同學(xué)之間互相幫助，互相扶持。師生攜手同行，創(chuàng)造溫馨班級，建立好的學(xué)習(xí)氛圍。我和他們處于正常的人際交往關(guān)系，我就像一道光，照亮了對方的生活，用深情的陪伴，善意的幫助給原本毫無感情，灰暗無趣的生活增添了一抹原色，一份溫度。給那些我愛的人和愛我的人，一個(gè)深沉的.擁抱。

　　對于自己，我是一團(tuán)火焰。

　　我擁有自己的興趣，自己的愛好以及自己的夢想和自己的追求。我會(huì)安排好自己的時(shí)間，把時(shí)間留給自己認(rèn)為有意義的事情。我會(huì)周末去賞春景，寫生。睡前，打開自己喜愛的書，盡情翻閱。樹立的目標(biāo)，我會(huì)盡可能盡自己全力去達(dá)到他。這一切的一切都出自于我的本質(zhì)就是一團(tuán)熊熊烈火�；鹧婧苊�，充滿著巨大的力量，舞動(dòng)著生命的旋律。我想要極力地往上竄，拼命的釋放體內(nèi)的力量，實(shí)現(xiàn)自己的夢想，達(dá)到人生的一個(gè)高峰。

　　而對這一個(gè)廣闊無垠的世界，我是一個(gè)勇往直前的俠客。我是一個(gè)單獨(dú)的生命個(gè)體。和其他的生命個(gè)體一起，走在無盡的生命大道上，各自有各自的路。我，和那些生命體構(gòu)成了這一個(gè)世界。在生命的漫漫旅途中，我懷著赤誠的燃燒心邁著大步向前走，騎著高大的駿馬，持著尚方寶劍，行色匆匆，目光堅(jiān)定。身邊的人，眼前的物如縹緲云煙，若隱若現(xiàn)。它們帶給我一份溫暖，我便把溫暖藏在心底，自己勇闖天涯路。

　　我，終究還是我自己。熱情似火，溫暖如光，勇猛如俠客。世界很大，人生路很長，我能做的，只有心存暖意，帶上骨子里的赤誠，獨(dú)立前行。

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