寫字的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的寫字的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫字的作文1

　　我有一個(gè)心愛(ài)的寫字臺(tái)，這是我上一年級(jí)時(shí)奶奶送給我的。

　　它長(zhǎng)80厘米，寬50厘米，高60厘米。寫字臺(tái)上畫著兇惡的灰太狼正在追聰明的喜洋洋，不時(shí)讓我聯(lián)想到聰明絕頂?shù)南惭笱竺看慰偰芟氤鲛k法懲罰灰太狼的搞笑畫面。寫字臺(tái)上左右兩邊各有一個(gè)筆筒。左邊的筆筒放著尺子、紅黑水筆、圓珠筆，右邊的筆筒里放著鉛筆和橡皮擦。他們就像我的左膀右臂，總是分工協(xié)助我完成作業(yè)。在兩個(gè)筆筒的中間掛這一面心形的時(shí)鐘，它每天都會(huì)提醒我做作業(yè)不拖拉，要珍惜時(shí)間，做時(shí)間的小主人。因此我總能提前完成當(dāng)天的作業(yè)，用剩余的`時(shí)間多看點(diǎn)課外書。寫字臺(tái)下還有一個(gè)抽屜，在里面放著一些學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)用品，有彩色筆、字典和資料夾等。我的寫字臺(tái)雖然不大，但麻雀雖小五臟俱全。

　　這就是我的寫字臺(tái)，有了這樣一個(gè)寫字臺(tái)陪伴我的學(xué)習(xí)，相信我的學(xué)習(xí)一定會(huì)越來(lái)越好。

寫字的作文2

　　今天課上，白老師又帶我們玩了一個(gè)游戲，叫后背寫字。

　　這個(gè)游戲是讓第一個(gè)同學(xué)看黑板上的字，再寫在后面同學(xué)的后背上，讓最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)出是什么字算勝。

　　游戲一開(kāi)始，同學(xué)們立刻苦思冥想，只要想出來(lái)立刻寫給后面的同學(xué)。第一局還很容易，第二局就不那么簡(jiǎn)單了。總會(huì)聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)再寫一遍，只聽(tīng)老師說(shuō)：“10，9，8，7，6……”同學(xué)們就像熱鍋上的螞蟻一樣焦急不安，都害怕得了最后一名，最后我們還是輸了。第三局我們組不一會(huì)兒就寫完了，在原地又說(shuō)又笑，第三組在孫佳偉那里就斷了，怎么也不知道是什么字，最后他們組失敗了。第四局也是最具挑戰(zhàn)的一局，比拼哪組用時(shí)最短，我們都緊皺眉頭，仔細(xì)思考，不一會(huì)兒就寫完了，只聽(tīng)老師說(shuō)：“第二組寫完了，加30分。緊接著，第一組也寫完了，我們搶先了一步，贏得了本場(chǎng)比賽，總算舒了一口大氣。

　　這個(gè)短暫的'20分鐘真精彩！

寫字的作文3

　　去年春節(jié)，我把寫好的春聯(lián)拿到市場(chǎng)上去拍賣。來(lái)到市場(chǎng)上，那里人山人海，車水馬龍。

　　我們擺好攤位，底氣十足地大聲吆喝著：“快來(lái)看一看春聯(lián)呀，保您喜歡�！辈灰粫�(huì)，便圍過(guò)來(lái)很多人，一位老奶奶問(wèn)我：“這是誰(shuí)寫的呀，真好！”我驕傲地說(shuō)：“這是我寫的！我的書法還在省里獲過(guò)獎(jiǎng)呢！”一位阿姨問(wèn)：“小朋友，多少錢一幅啊？”我大聲說(shuō)：“小的12元，大的15元。”阿姨說(shuō)：“給我拿個(gè)12的吧。”我心里暗喜：原來(lái)賺錢這么容易呀！

　　一位中年模樣的叔叔走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小朋友，你寫的這個(gè)‘步’多帶了一點(diǎn)�！闭f(shuō)完便拿起毛筆，在紙上剛勁有力地寫了一個(gè)“步”字。人們紛紛跨這位叔叔寫得好。我心里很不是滋味，便收攤回家了。

　　第二天，我把“步”字改過(guò)來(lái)，又拿到市場(chǎng)上去賣。這時(shí)昨天那位叔叔又來(lái)了，還沖我微笑。我昂著頭對(duì)他不理不睬，他走過(guò)后，我望著他遠(yuǎn)去的`背影，睜大眼睛一看，什么？！那個(gè)叔叔的右邊袖筒在隨風(fēng)搖擺，原來(lái)這個(gè)叔叔沒(méi)有右手，他是在用左手寫的字。

　　我既羞愧又難過(guò)，凝視著他的背影很久很久……

寫字的作文4

　　今天的數(shù)學(xué)寫字作業(yè)，我寫得不太好。越是想寫好，筆卻越是不聽(tīng)話。急得我寫了檫，檫了又寫，結(jié)果寫了半天也沒(méi)寫幾個(gè)。正在著急的時(shí)候媽媽回來(lái)了，我還沒(méi)把字寫好，就怒氣沖沖地對(duì)她說(shuō)：“你怎么這么早就回來(lái)了！”媽媽很驚訝。-------其實(shí)我的意思是我要拿寫得漂漂亮亮的的'作業(yè)給你看，可是我還沒(méi)寫完呢，你就回來(lái)了。

　　幸好媽媽沒(méi)有生氣，只是坐在邊上看我寫�？墒撬�不許我用橡皮擦，還說(shuō)一筆寫下去就要想好怎么寫，不要養(yǎng)成反正有橡皮可以擦，隨手一寫不好再擦的壞習(xí)慣。這個(gè)寫得不好，下一個(gè)寫好一點(diǎn)就可以了，除非寫得太差，不許用橡皮擦。這下我可急了，如果寫得不好，明天就得不到表?yè)P(yáng)了！

　　媽媽讓我靜一靜，然后慢慢一個(gè)一個(gè)認(rèn)真寫。沒(méi)辦法，只好寫仔細(xì)點(diǎn)。慢慢地，我終于寫完了，還真是一個(gè)比一個(gè)寫得好，也沒(méi)有用橡皮擦，本子也干凈了許多�？磥�(lái)，寫字是有點(diǎn)難，不用橡皮更難。要養(yǎng)成好習(xí)慣，只能不急不躁，慢慢來(lái)。

寫字的作文5

　　這幾天，不知道怎么回事媽媽突然想起讓我練起字來(lái)。要知道，我已經(jīng)很長(zhǎng)的時(shí)間沒(méi)有捏過(guò)筆了，早就把字怎么寫忘得的一干二凈了。媽媽說(shuō)：“寫不好字就從一年級(jí)的字開(kāi)始練起�！蔽艺f(shuō)：“我連筆也拿不起來(lái)，還要寫�！眿寢層终f(shuō);“寫好字就象征他的性格，字寫的端正，寫的好，說(shuō)明了做事認(rèn)真，刻苦;寫得不好說(shuō)明人馬虎……�！�

　　我就要開(kāi)始寫字了，我馬上拿出了一年級(jí)的寫字課本。開(kāi)始寫字了，我從‘橫’寫起來(lái)我牢牢的記住橫要橫平這句話語(yǔ)。我要寫月字旁和舟字旁，畢竟我已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有寫字了，竟然把舟字旁寫成了原來(lái)字的大小，使沒(méi)有的沒(méi)一半更本寫不下來(lái)了。這個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)小博士信箱上寫著“月字旁和舟字旁，寫的瘦長(zhǎng)才好看�！蔽伊⒖袒砣婚_(kāi)朗，真是聽(tīng)君一席話，勝讀十年書啊。

　　我準(zhǔn)備寫‘遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家�！�這一句古詩(shī)。我寫了一遍發(fā)現(xiàn)我的.字寫的歪歪斜斜的，其中‘遠(yuǎn)’字更是慘不忍睹，效果不佳。照上面寫的我只摘到了一顆桃子。我要再寫一遍，雖然我已經(jīng)寫的比以前好了，但是還是沒(méi)有到原來(lái)的樣子。我又寫了好長(zhǎng)時(shí)間，直到這個(gè)時(shí)候，我才覺(jué)得自己可以過(guò)關(guān)了。

　　我想現(xiàn)在可以休息了吧，媽媽說(shuō)：“還好，明天接著寫。”“啊!”我說(shuō)。

　　媽媽又說(shuō);“寫字只有要持之以衡，才能夠?qū)懞�。沒(méi)有任何的途徑。不是有一句話叫做拳不離手，曲不離口嗎�！�

寫字的作文6

　　當(dāng)我把“草原”寫上我的小練習(xí)本，我的眼前就出現(xiàn)了奔馳的駿馬，成群的牛羊，藍(lán)天上白云朵朵，天上的“羊”和地上的羊一樣，一會(huì)兒低頭吃草，一會(huì)兒奔跑嬉戲。

　　當(dāng)我學(xué)著寫“大�！�，一下子，海鷗呀，浪花呀，五顏六色的貝殼，五彩繽紛的'小魚(yú)，就一齊向我涌來(lái)，使我目不暇接。

　　當(dāng)我的筆寫好了“花果山”，孫悟空就揮舞著金箍棒向我跑來(lái)，他的身后，跟著成群的小猴，有的翻跟頭，有的爬上樹(shù)摘桃子。水簾洞前水簾淌個(gè)不停，激起一顆顆珍珠。

　　要是我寫上“我的媽媽”，我立刻就像蝴蝶一樣美麗，像貓咪一樣溫柔，有時(shí)又像獅子一樣兇猛。我是個(gè)超人，是個(gè)神奇的畫家，還是有魔法的園丁，能讓所有東西都長(zhǎng)得很好。

　　從那以后，我每天勤練毛筆字，到了寫字班后，認(rèn)真聽(tīng)老師指點(diǎn)。就這樣，我的字越來(lái)越寫得好看了。我還在區(qū)里書法經(jīng)賽得了一等獎(jiǎng)呢！

　　是的，只要勤學(xué)苦練，就能練出一身好功夫。媽媽的教誨使我一生受用。

寫字的作文7

　　今天有寫字課，我早早地準(zhǔn)備好了文房四寶，古人說(shuō)：磨潤(rùn)色先生之腹，濡藏鋒都尉之頭，引書煤而黯黯，入文畝而休休。贊美的就是硯、筆、墨紙。這不得不使剛才還對(duì)文房四寶一無(wú)所知的我對(duì)它們有了進(jìn)一步的了解。

　　寫字課開(kāi)始了，我小心翼翼地拿出它們，輕輕地在硯上滴了幾滴墨，把氈毯鋪在桌面上，又在氈毯上鋪上紙。準(zhǔn)備工作做好了，現(xiàn)在一切聽(tīng)老師指揮。

　　“同學(xué)們看我握筆的手式，食指和中指露在外面，拇指和無(wú)名指蜷進(jìn)入……”老師在講臺(tái)上細(xì)心地為我們講解著，我拿出毛筆躍躍欲試，哈哈，這可是我大顯身手的好機(jī)會(huì)。

　　咦？看似簡(jiǎn)單的'動(dòng)作，怎么做起來(lái)就那么難，我的心里不禁打起了退堂鼓。老師教我們?cè)鯓訉憽啊�”，我認(rèn)真地看著，連眼睛都不舍得眨一下。

　　開(kāi)始寫字了，我認(rèn)真地拿好毛筆在硯上點(diǎn)了點(diǎn)，身體坐正，在紙上寫下了“—”，寫完后，我哭笑不得：怎么像方便面呀？扭扭曲曲似乎站都站不直。算了，重新寫吧！這次有了經(jīng)驗(yàn)，下一次一定能寫好。想到這里，我突然感到大腦一陣充血，生怕自己因?yàn)樘�激�?dòng)而得了腦溢血或高血壓，所以連忙告誡自己要鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定！我的手竟然有一些微微發(fā)抖，寫著寫著我仿佛覺(jué)得教室變成了幽靜的竹林，而我們變成了一位有名的書法家，周圍一切嘈雜的聲音似乎都變成了優(yōu)美的琴聲。

　　寫毛筆真不簡(jiǎn)單，同時(shí)又使我明白——只有自己努力了，才會(huì)描繪出美妙的景象！

寫字的作文8

　　記得我第一次上黑板是在初中，小學(xué)老師是不大讓我們上黑板寫字的，而上了初中，前后兩邊都有黑板，每當(dāng)看到黑板上同學(xué)們認(rèn)真地寫字，聽(tīng)到黑板上"沙沙"的寫字聲，我的心便有些癢癢。

　　有一次，語(yǔ)文老師讓我們收集有關(guān)交友的成語(yǔ)典故。我滿懷信心的寫了。到了星期六，老師讓八個(gè)同學(xué)上黑板展示，我正打算說(shuō)些什么，只見(jiàn)我們的組長(zhǎng)—李梓儀立馬站了起來(lái)，我以為沒(méi)有希望了，可她卻讓我上黑板去寫。我的心突然揪緊了，只好硬著頭皮，一步三回頭的上了講臺(tái)。

　　握著雪白的粉筆，我顯得有些不知所措。望著左右兩邊的的同學(xué):他們一個(gè)個(gè)的都輕車熟路地奮筆疾書。唯有我在那里猶豫不決。

　　我的手心開(kāi)始出汗了，心臟也怦怦跳動(dòng)。我不安地再講臺(tái)下看了一眼，很好，沒(méi)人注意到我。我深吸了一口氣，開(kāi)始寫起了"高山流水"。

　　終于寫完了，我坐回了座位，老師讓我們讀起了黑板上的字，當(dāng)讀到我寫的那里時(shí)，我發(fā)現(xiàn)不安的.心緒早已散去，取而代之的是一種新的感覺(jué)——甜蜜。

　　自此以后，每當(dāng)我感到緊張時(shí)，都會(huì)立馬輕松起來(lái)——因?yàn)槲一叵肫鹆诉@次上黑板寫字，是啊，只要聯(lián)想到隨后而來(lái)的自豪感，就會(huì)有無(wú)窮的能量，促使自己快速完成事情，感受成功后的激動(dòng)與自豪。

　　.

寫字的作文9

　　今天晚上我們寫字班有一個(gè)活動(dòng)，下午我學(xué)完爸爸上大樓去吃飯。我們吃飯的時(shí)候遇見(jiàn)了寫字班的同學(xué)，她們也上寫字班參加活動(dòng)，然后我們就一起去了。

　　老師先說(shuō)獲獎(jiǎng)的同學(xué)有哪些，品翰堂寫字活動(dòng)獲獎(jiǎng)的就有我一個(gè)，我非常開(kāi)心，我想我寫字寫的不太好不能得獎(jiǎng)，我好驚訝我能得到優(yōu)秀獎(jiǎng)，老師又給每個(gè)人發(fā)了100票。然后老師開(kāi)始公布寫字活動(dòng)49天一天沒(méi)落的同學(xué)出來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)，但是沒(méi)有我，因?yàn)橛幸惶煳彝�記傳了，爸爸天天告訴我天天傳，我沒(méi)往心里去我忘記了一天，我真的很后悔沒(méi)有聽(tīng)爸爸的話。又發(fā)給我們好吃的和蛋糕，接下來(lái)小朋友開(kāi)始表演節(jié)目了，每一個(gè)同學(xué)表演的節(jié)目都很精彩。

　　最后老師開(kāi)始拍賣會(huì)，小朋友都非常積極的開(kāi)始拍自己想要的'東西。老師拍賣一個(gè)蜘蛛俠滑板車我很喜歡，我的票不夠沒(méi)買上，我真難過(guò)，我要是聽(tīng)爸爸說(shuō)的平時(shí)認(rèn)真寫字就能得更多的票，我真后悔沒(méi)有聽(tīng)爸爸說(shuō)的話每一句話，以后我一定認(rèn)真寫字做好每一件事聽(tīng)爸爸的話。

寫字的作文10

小猴寫字姿勢(shì)不端正，于是眼睛近視了，別人送給他一個(gè)外號(hào)“小眼鏡”。

每天小猴回到家，第一件事就是寫作業(yè)。但是他寫作業(yè)時(shí)，總是喜歡把身體趴在那兒，頭低下來(lái)寫。每當(dāng)這時(shí)媽媽看見(jiàn)了，就關(guān)心地說(shuō)：“你不要把頭趴在那兒寫，這樣會(huì)近視的。”小猴不耐煩地說(shuō)：“沒(méi)事的，我的眼睛不會(huì)近視的�！�

可是有一天，老師叫同學(xué)們抄黑板上的課堂作業(yè)。別的同學(xué)都開(kāi)始抄了起來(lái)，小猴卻瞪著眼睛，很吃力地看著黑板，就是看不清，然后他又瞇著眼睛看，也是看不清，于是他又站起來(lái)伸長(zhǎng)脖子看，還是看不清。老師看見(jiàn)了，就叫他坐下，小猴只好無(wú)奈地坐在那兒。下課鈴響了，別的'同學(xué)都交了作業(yè)，可小猴一個(gè)字都沒(méi)寫。

放學(xué)回到家，他就跟媽媽說(shuō)了這件事，媽媽帶他到馬醫(yī)生那兒檢查視力。馬醫(yī)生說(shuō)：“小猴你近視了，都是因?yàn)槟銓懽肿藙?shì)不端正，如果再這樣，你的眼睛度數(shù)還會(huì)加深�！�

就這樣，小猴配了一副眼鏡，從那以后，他寫字姿勢(shì)也端正了，眼睛度數(shù)再也沒(méi)有加深。

寫字的作文11

　　題目設(shè)計(jì)的就很有特點(diǎn)，共七個(gè)字，顏色、大小有差別，字的朝向也不同。

　　這個(gè)故事很適合剛剛學(xué)寫字的一年級(jí)小學(xué)生，剛開(kāi)始學(xué)寫字沒(méi)掌握好方法，練字多了就覺(jué)得類，想偷懶，通過(guò)這個(gè)童話故事知道了不學(xué)寫字的壞處。

　　扉頁(yè)一定不能錯(cuò)過(guò)，這是故事的開(kāi)端，切葉蟻和毛毛蟲(chóng)小姐不知道因?yàn)槭裁闯臣芰耍�他們背�?duì)背，撅著嘴。這才有后面切葉蟻先生在樹(shù)葉上寫信的.必要。小珍珠在院子里寫作業(yè)，畫家把她不樂(lè)意寫作業(yè)的情緒通過(guò)表情、姿勢(shì)、動(dòng)作表現(xiàn)得淋漓盡致。而且每頁(yè)都有螳螂、象鼻蟲(chóng)、七星瓢蟲(chóng)特別有趣，他們不時(shí)用鉛筆玩著游戲：滑滑梯、空中蹺蹺板、拿鉛筆當(dāng)帆船桿、做花瓶，小朋友看著這些有趣的場(chǎng)景，一定能會(huì)心一笑。

　　小珍珠幫切葉蟻和毛毛蟲(chóng)送信，他們因?yàn)椴粫?huì)寫字，對(duì)方看不懂，誤會(huì)更深了。切葉蟻很煩，小珍珠也不想理他了，最后拿著鉛筆大步流星走回院子，應(yīng)該是去寫作業(yè)了吧，我猜她是不想因?yàn)椴粫?huì)寫字而鬧什么笑話吧。

　　當(dāng)我們不愿或不敢面對(duì)面表達(dá)時(shí)，寫信是個(gè)不錯(cuò)的主意，可是如果你寫的信錯(cuò)字連篇，字跡潦草，讓收信的人怎么看的懂呢？

寫字的作文12

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，俞老師拿著書走進(jìn)來(lái)�！澳贸瞿瑢懕�，今天的默寫不同于往常。”大家都睜大眼睛，豎起耳朵�！敖裉煲�求用左手默寫�！贝蠹衣�(tīng)了，先是愣了一下，隨即就把目光都投向了我們班的“左撇子大王”張圣林。俞老師明白了大家的意思，宣布道：“為了公平起見(jiàn)，張圣林用右手寫字�！蔽矣衷谛睦锵耄河崂蠋熀�蘆里賣的什么藥？還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，俞老師就已經(jīng)開(kāi)始報(bào)第一個(gè)了，我用左手趕快拿起筆，可筆像千斤重一般，我完全無(wú)法控制，手不停發(fā)抖，寫的.字也歪歪扭扭�？粗�自己寫的字，我不禁大笑起來(lái)，雖然只寫了五個(gè)詞，但每個(gè)筆畫都像蚯蚓一樣爬著似的，頃刻間仿佛回到了一年級(jí)剛練字的時(shí)候。

　　在我哭笑不得的時(shí)候，老師突然宣布馬上舉行一場(chǎng)左手寫字大賽，先練習(xí)3分鐘。我一聽(tīng)，立馬緊張起來(lái)，馬上投入了練習(xí)。通過(guò)一遍遍的嘗試，我的字終于有了進(jìn)步。

　　不一會(huì)兒，比賽開(kāi)始了，我也信心十足地寫起來(lái)了，這次寫，我也竟然發(fā)現(xiàn)手不那么抖了，寫出來(lái)的字也不錯(cuò)，很快就寫完了。三分鐘過(guò)去了，老師組織大家一起評(píng)選，我在小組里脫穎而出，一下子就晉級(jí)到班級(jí)評(píng)選，心里不禁暗暗叫勁：“李雨桐，加油，你一定可以�！惫�然不出所料，我勝出了，獲得了全班前五名。老師說(shuō)會(huì)有小獎(jiǎng)品，我心里樂(lè)滋滋的。

　　最后，老師請(qǐng)出了我們班“左撇子大王”張圣林用左手寫字給大家看。看著他自如地寫下《江南春》我們個(gè)個(gè)都佩服不已。

　　時(shí)間過(guò)得像飛箭，正當(dāng)我們還意猶未盡時(shí)，下課鈴聲響了。這時(shí)俞老師在黑板上寫了七個(gè)大字“第一次左手寫字”，我們?nèi)鐗?mèng)初醒。

寫字的作文13

　　寫得一手好字，往往會(huì)被人夸贊。從小到大，因?yàn)樽謱懙煤�，我常受到別人的表?yè)P(yáng)，而且別人得知我并沒(méi)有正式練過(guò)書法時(shí)更是甚為驚訝。

　　上了小學(xué)四年級(jí)，換了新的班主任，每年都要在班里進(jìn)行一次書法比賽。我以只要盡全力就行的的心態(tài)輕松面對(duì)，又以自己的最佳實(shí)力迎戰(zhàn)，一次次地奪冠，讓我獲得了免練的榮譽(yù)。但我從不驕傲，因?yàn)槲依斡浱撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人退步，隨時(shí)可能有同學(xué)會(huì)追上我，所以我告訴自己要更努力才會(huì)使自己更優(yōu)秀。

　　每次去新的補(bǔ)習(xí)班，我在每次練習(xí)和作業(yè)中都盡量把字寫得最好，端莊、娟秀的字體，讓作業(yè)變得更加整潔。我一把作業(yè)本交上去，就會(huì)受到老師的稱贊。因?yàn)檫@些稱贊，使我更有動(dòng)力，又是這動(dòng)力使我努力把每次的練習(xí)和作業(yè)都盡量做得更好。

　　其實(shí)一手好字，不僅能讓你被人贊揚(yáng)，還能有別的.好處呢！當(dāng)你在認(rèn)真寫一句話或一段文章時(shí)，為了使字跡漂亮，你一定會(huì)放慢書寫的速度，這樣既可以寫好字，又能使你記得更牢，一舉兩得，何樂(lè)而不為呢。

　　楷書、隸書、草書每一種字體都是一種技術(shù)，每一種字體都有自己的特點(diǎn)。學(xué)自然簡(jiǎn)單，但要堅(jiān)持下來(lái)，卻也不是一件容易的事。當(dāng)你真正學(xué)會(huì)這門技術(shù)，并有自己獨(dú)特的韻味時(shí)，你應(yīng)該會(huì)感到前所未有的。那時(shí)，這門技術(shù)也會(huì)因?yàn)橛凶约旱挠梦渲�地而快�?/p>

　　寫字真好，難道你不想享受一下這樣的快樂(lè)嗎？

寫字的作文14

　　面對(duì)著落落天宇，突然有一種蠢蠢欲動(dòng)的想寫字的沖動(dòng)�！熬眠`了”，我晗晗地點(diǎn)頭，從心里向這種隱藏太久的感覺(jué)問(wèn)好，記憶中的粘稠的潮水像，<<神話>>中水銀溢出般緩緩地，卻又勢(shì)不可擋地涌出來(lái)，充滿了那個(gè)小小的自由的思想空間。

　　有許多美麗的人，美麗的事，美麗的回憶。我依然是淺淺地微笑，含著些許無(wú)奈，真的，美麗帶了點(diǎn)痛。這種痛感不象利刃刺入的那種深痛，卻像一片鋒利的葉子在心頭劃過(guò)，不至于很痛，卻有一種觸動(dòng)舊物，睹物傷懷，暗自垂淚的淡淡愁緒，淺淺悲哀。也許這就是那些我并不是很懂的`人，喜歡躲在黑暗安靜潮濕的人，喜歡說(shuō)無(wú)論如何無(wú)所謂的人，片刻呆望時(shí)眼里掠過(guò)的暗云吧；也許是花兒初綻還未盛放卻遭風(fēng)吹雨打后的滿地殘紅吧；或者還是月宮嫦娥借酒澆愁后滴落到秋楓紅葉上的幾滴清淚，雖然人們看見(jiàn)的只是冷艷卓絕的霜。

　　一顆流星劃過(guò)天際，拖著一道明亮的光，雖然轉(zhuǎn)瞬即逝，卻能劃破黑暗。小小地想象著有幾個(gè)女孩會(huì)像我一樣站在窗邊遐想，默默向著流星許愿，想象，想想就很美了�？傆性S多零零碎碎，散散落落的小事讓我感動(dòng)。雖然我承認(rèn)我絕不是那種多愁善感，富有詩(shī)意的細(xì)膩的女孩。

寫字的作文15

　　星期六的上午，我從素描教室走出來(lái)，卻被小阿姨一把拽進(jìn)了書法教室。

　　我走進(jìn)教室，心里忐忑不安——是不是要我寫字？我可不要寫怎么辦？……許多念頭從我的腦海里萌生出來(lái)，我坐到板凳上，果然老師發(fā)給我一張硬筆書法紙，我只能一五一十地寫了，唉！寫了半天才兩三個(gè)字，難怪妹妹不是很愛(ài)寫字，我休息了一會(huì)兒，又開(kāi)始寫。

　　終于，一張紙寫完了，我的小手也被磨紅了，生疼生疼的，看著那張紙就害怕，可不一會(huì)我又收到了一份“大禮”——又一張寫字紙，我忍痛又開(kāi)始寫。

　　一筆一畫，一橫一豎，我覺(jué)得寫字多么枯燥，我的字也不是很好看，雖然開(kāi)著空調(diào)，可我的汗也像雨一樣往下流，手心里的`汗水更是多，抓筆都有點(diǎn)滑了，可我還是把這張紙寫完了。

　　老師看到我寫的字對(duì)我說(shuō)：“真不錯(cuò)！第一節(jié)課就寫成這樣，值得表?yè)P(yáng)！”

　　聽(tīng)了這話，我的手似乎不那么疼了，也不那么累了，身體一輕快，心里也很開(kāi)心。我也挺了挺腰桿，“跑走”的精神又回來(lái)了！我活力四射地寫了起來(lái)。不知過(guò)了多久，小阿姨來(lái)接我了，她看見(jiàn)我寫的字，張大了嘴巴，臉成了“冏”字，夸我寫得好，我心里頓時(shí)沾沾自喜起來(lái)，開(kāi)心地甩了甩馬尾辮。

　　從這以后，我知道了凡事都要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能成功。我相信，只要我堅(jiān)持練字，就能寫得一手好字！正如失敗是成功之母，加油！加油！加油！a bold attempt is half success（勇敢的嘗試是成功的一半）。

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