我的數(shù)學(xué)老師作文【通用】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編整理的我的數(shù)學(xué)老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的數(shù)學(xué)老師作文1
上五年級(jí)了,我們班來了一位嚴(yán)格而又細(xì)心的數(shù)學(xué)老師——趙文老師。他十分重視我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),既會(huì)在我們慵懶的時(shí)候提醒我們認(rèn)真,也會(huì)在我們做題認(rèn)真時(shí)檢查作業(yè)的質(zhì)量,督促我們進(jìn)步。
趙老師長得特別高,可以不踮腳摸到黑板頂部。因?yàn)樗焯齑蚧@球,所以看起來很壯。他臉頰上有些泛紅,笑時(shí)眉毛彎的`,怒時(shí)眉頭繃直,眼睛圓瞪,似乎要填滿那副黑色眼鏡的大框。
他經(jīng)常對(duì)我們上課的態(tài)度提出批評(píng),記得最“嚴(yán)重”的一次,由于剛上節(jié)課是體育,這節(jié)數(shù)學(xué)課還是(令人無聊)的復(fù)習(xí),不學(xué)新內(nèi)容,見我們個(gè)個(gè)無精打采地趴著,他非常生氣,皺著眉頭,面部肌肉擠成一塊,怒發(fā)沖冠,覺得必須要教訓(xùn)我們一下了。只見他把手里那把折了的斷尺,使勁往講臺(tái)上一敲,教室里頓時(shí)地動(dòng)山搖,大家被嚇了一跳:玩筆的急忙把筆放進(jìn)課桌里,拆涂改帶的迅速把零件藏起來,離線的同學(xué)馬上將頭抬起來,講小話的同學(xué)立刻雙手重疊,作出認(rèn)真聽課的樣子。他大喝一聲:“同學(xué)們!”見我們的注意力都被吸引過來,于是他語重心長地教育我們:“你們現(xiàn)在不聽講,未來害的是你們自己啊!大家以后千成不能開小差,要是我,可不會(huì)讓眼前的知識(shí)和時(shí)間白白地浪費(fèi)......!睆拇,沒人敢在數(shù)學(xué)課上開小差了。
趙老師對(duì)我們的作業(yè)也很看重。有一次,他布置了四道比較簡單的豎式題,我們很久沒寫完,他就用他那說了無數(shù)次的口頭禪催促我們:“快一些,快一些!辈痪,大部分學(xué)生都寫完之后,他又在教室里面圍著我們不停地繞圈,走來走去,時(shí)不時(shí)地遇到做對(duì)了的人就點(diǎn)點(diǎn)頭,如果發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了,就稍作停留,給同學(xué)做講解,直到同學(xué)們都明白了,他才又開始講課。
趙老師嚴(yán)厲而細(xì)致的教學(xué)風(fēng)格,使我們更加喜歡數(shù)學(xué)了。
我的數(shù)學(xué)老師作文2
數(shù)學(xué)使人嚴(yán)謹(jǐn)!}記
他,高高的,瘦瘦的。兩塊顴骨高高突起,好像動(dòng)畫片中的“卡通小人”。他的口頭禪是:數(shù)學(xué)使人嚴(yán)謹(jǐn)。他,就是我的數(shù)學(xué)老師——張秀揚(yáng)。
張老師教學(xué)能力很強(qiáng)。聽說他以前在寨里中學(xué)的時(shí)候,第一名都是他所教的班。最厲害的是,他曾經(jīng)把一個(gè)全鎮(zhèn)倒數(shù)第一的畢業(yè)班帶成了全鎮(zhèn)正數(shù)第一,怎么樣,厲害吧!你還別不信,記得他剛開始教我們的那個(gè)學(xué)期,我們的期中考試,他教的我們五班、六班的成績都名列前茅,我們班還取得了級(jí)部第一的好成績。直到現(xiàn)在,我們兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績都是在級(jí)部里數(shù)得著的。
張老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,聽以前在寨里中學(xué)的同學(xué)說,在那里,同學(xué)們都很怕這位老師。張老師在中午自習(xí)的時(shí)候,一個(gè)人看十幾個(gè)班居然沒有一個(gè)同學(xué)敢調(diào)皮搗亂。同樣,在他的課堂上,我們是決不能亂說話的,注意力可以說是高度集中,如果誰亂說話或不認(rèn)真聽講被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了,在臨下課的時(shí)候,你就會(huì)聽到數(shù)學(xué)老師說,xxx,你到我的辦公室來。
張老師是一位負(fù)責(zé)任的.老師。記得班主任告訴過我們,數(shù)學(xué)老師是來調(diào)研的,即使他每天不來給我們上課,他的考勤也全都是A,他照樣是優(yōu)秀教師,可是張老師沒有,他依然認(rèn)認(rèn)真真地給我們上課、批改作業(yè)。他說:“如果我那樣做,就違背了一個(gè)做老師的職業(yè)道德。”
7月,是張老師要離開我們、離開陳毅中學(xué)的日子,不知道他走了以后,會(huì)有怎樣的一個(gè)老師來教我們。但是我想,和張老師在一起的時(shí)光,我不會(huì)忘記,我會(huì)把它收藏起來,讓它成為心靈深處最美好的回憶。
我的數(shù)學(xué)老師作文3
我的數(shù)學(xué)老師是男老師,他高高的個(gè)子,一雙如星星般深邃的眼睛,讓他從人群中脫穎而出。樸素的穿著和一絲不茍的神情為他增添了幾分儒雅的氣質(zhì)。
雖然老師的氣質(zhì)儒雅,但教學(xué)態(tài)度卻格外嚴(yán)厲。俗話說:嚴(yán)師出高徒。在許多方面,他對(duì)我們都有著極高的要求,班里的同學(xué)幾乎都被他“訓(xùn)”過。一旦我們太過鬧騰,他就會(huì)拿出剛?cè)岵?jì)的“法術(shù)”。于是,不論多調(diào)皮的同學(xué),老師都能把他降服。
一旦聽到我們答錯(cuò)題,他總會(huì)擺出一副恨鐵不成鋼的'樣子,接著開始進(jìn)行“喋喋不休”的念叨:這道題簡直就是送分題,這個(gè)B明顯就是錯(cuò)的……老師也常常提醒我們:“明日復(fù)明日,萬事成蹉跎”,一直督促我們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量完成作業(yè)。他也經(jīng)常幫我們復(fù)習(xí)基礎(chǔ),以至于“一一得一、二二得二”這些魔音總是縈繞在我們耳邊,陪伴了我們五個(gè)春秋。
這是我的數(shù)學(xué)老師,一位不同凡響的老師,他的名字叫傅亮亮。
我的數(shù)學(xué)老師作文4
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我已十一歲了,每當(dāng)我獨(dú)自坐在臺(tái)燈下讀書,總會(huì)想起在幽幽月色下忙碌的他。
他,有著一雙炯炯有神的眼睛;他,長著一個(gè)高高的鼻梁;他,有著一張能說會(huì)道的嘴,嘴角總是掛著一絲微笑;他,走路時(shí)總是昂首挺胸;在地上留下一個(gè)高大的背影。他,就是我的數(shù)學(xué)老師。
他走路時(shí)常會(huì)帶著一本教科書,帶著輕快的步伐穿梭在兩座教學(xué)樓里,每次按時(shí)上課,我都以為老師是輕松的,而一件事的發(fā)生卻讓我另有所感。
這天下午,學(xué)校已放學(xué),許多同學(xué)已回家,教室頓時(shí)空無一人、鴉雀無聲。只剩下孤獨(dú)的'二人——我和數(shù)學(xué)老師。我焦急的等待著母親的到來,命運(yùn)卻頑皮得很,時(shí)不時(shí)捉弄我,我只能在教室里,默默跟老師待著。
老師走到講臺(tái)上坐了下來,從抽屜里掏出一大沓試卷,并拿出了隨身攜帶的紅筆,在試卷上留下了一個(gè)個(gè)小紅勾。教室出奇的寂靜,唯有老師劃過的筆聲。改著改著,老師停了下來,皺起了眉頭,自言自語:“這孩子,怎么不會(huì)呢?是怎么……”老師沉思了一會(huì)兒,繼續(xù)開始改試卷。每錯(cuò)一道題,老師就皺一下眉頭。無形中,我感覺到老師的額頭上又增加了幾道皺紋。我無比心酸,仿佛體會(huì)到了老師對(duì)我們的操心。
時(shí)間在一分一秒的過去,不知不覺,已入了深夜。母親已來到教室,我卻一點(diǎn)也不想走。我體會(huì)到了老師的辛苦。我拉著母親的手,慢慢地走,一邊走一邊回頭看,我還想再看老師一眼,再看一眼為我們操勞的老師!再看一眼那高大的背影!
月光下,有一個(gè)忙碌的身影。
我的數(shù)學(xué)老師作文5
我一年級(jí)的數(shù)學(xué)老 師是方老師,她高高的個(gè)子,瘦瘦的身材很苗條。方老師有一個(gè)奇怪的特點(diǎn)就是“吃東西”,每次上課吃東西都找到了理由。
記得一次,方老師在給我們講數(shù)學(xué)中一道比較難的'題,她叫我們自己做一做,看看做不做的來。剛說完,便從口袋里拿出一個(gè)蘋果吃起來。我們說:“老師這……”方老師說:“都給你們上了一天的課了,嗓子都快啞了,蘋果潤喉!”
還有一次,有一位同學(xué)上課吃烏梅,方老師當(dāng)場沒收了那一只小半袋的烏梅。我們以為好吃的烏梅會(huì)被扔進(jìn)臭烘烘的垃圾桶。誰知道,方老師張開大嘴把一小半袋的烏梅,存到肚子里去了。我們看的目瞪口呆,說:“老師您怎么上課吃東西呀!”我吃驚的問。方老師說:“
這么好吃的東西,怎么能浪費(fèi)了。浪費(fèi)是大罪呀!”“啊”我吃驚地說。
又是一次,我從家里拿了幾顆糖果,方老師看見了,拿了5顆糖果,撕了糖紙就吃了起來。我說:“方老師這……這是我拿來給所有老師的教師節(jié)禮物,一人一個(gè),你怎么一下子吃了5顆糖果呀!”方老師還沒明白過來,把糖紙往我手上拍兩下,就跑開了。我半天才明白過來呢!
方老師,我一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,您太愛吃了!
我的數(shù)學(xué)老師作文6
我的數(shù)學(xué)老師洪老師是我的啟蒙老師,相伴我已經(jīng)是第五個(gè)年頭了,我很喜歡她。
洪老師個(gè)子比較高,瘦瘦的,走路都帶風(fēng)。她留著齊耳的.短發(fā),看起來很精神。一雙不大的眼睛炯炯有神,隨時(shí)能注意到學(xué)生的一舉一動(dòng)。
洪老師很嚴(yán)肅,上數(shù)學(xué)課的時(shí)候?qū)ξ覀円笥绕鋰?yán)格。有一次數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們有點(diǎn)吵。洪老師在黑板上寫著習(xí)題,回過頭來用犀利的眼神望向我們,并且警告我們不要再吵,認(rèn)真聽課。誰知她一轉(zhuǎn)頭,同學(xué)們又不安分了,結(jié)果這節(jié)數(shù)學(xué)課下課,洪老師不許我們出教室,罰我們?cè)诮淌易鲱},讓我們都記住了這次教訓(xùn)。
洪老師也有很溫柔的一面。有一次早上,我和媽媽鬧矛盾了。因?yàn)閶寢屧┩髁宋遥液苌鷼庖埠芪。走進(jìn)學(xué)校,我不想進(jìn)教室,站在走廊生悶氣。眼看就要早自習(xí)了,誰都沒有注意我。這時(shí)候,只有洪老師發(fā)現(xiàn)我還沒進(jìn)教室。她找了過來,走近我小聲問道:“凱琪,怎么了?為什么不進(jìn)教室?”我委屈的淚水像斷了線的珠子往下掉。洪老師幫我擦著淚水,要我慢慢說。我把事情經(jīng)過告訴了洪老師。洪老師安慰我:“既然是媽媽誤會(huì)你了,回家和媽媽解釋清楚就沒事了。不管怎么樣,相信媽媽是最愛你的。和媽媽好好溝通,媽媽會(huì)理解你的?焐险n了,進(jìn)教室吧!”聽了洪老師的話,我心里好受多了,慢慢地走進(jìn)教室。
我很慶幸能遇到這樣一位既嚴(yán)肅又溫柔的老師。她不但關(guān)心我的學(xué)習(xí),同樣關(guān)心我的生活。我成績不好,洪老師也沒對(duì)我另眼相看,總是耐心教導(dǎo)我。我從心里感謝洪老師!
希望洪老師事事順心,永遠(yuǎn)快樂!
我的數(shù)學(xué)老師作文7
鄭老師是我的數(shù)學(xué)老師。我很少見她笑,從她的近視鏡后射來的眼神是那么嚴(yán)厲,總之她看上去很兇。我們上數(shù)學(xué)課都不敢走神,眼睛總是目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板,無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)我們都不敢馬虎。
有一次和媽媽的同事小朱阿姨一起聊天,小朱阿姨告訴我鄭老師也是她小學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。小朱阿姨說要是沒有鄭老師當(dāng)年對(duì)她兇,她就考不上大學(xué)。小朱阿姨還說鄭老師是個(gè)特別好的老師,其實(shí)她沒有看上去的那么兇。
鄭老師每次在黑板上寫字都把字寫得很大,就怕我們看不清楚。我們做課堂作業(yè)時(shí)她總是提醒我們一定要端正坐姿,千萬別像她一樣變成近視眼。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我們覺得鄭老師其實(shí)也沒那么兇。
有一天活動(dòng)課,鄭老師來找同學(xué)改錯(cuò)題。可是小軒改了兩次還是錯(cuò)的,我們心想這下小軒倒霉了?墒青嵗蠋熌托牡赜种v了一遍,直到她會(huì)了。鄭老師抬手又在黑板上寫了一道類似的題,讓小軒去黑板上做,可是小軒太矮了,夠不到黑板。鄭老師就一下把她抱起來讓她完成這道題。小軒寫字很慢,而且她是個(gè)小胖妞,鄭老師累得臉漲得通紅,但她堅(jiān)持抱著小軒完成那道題目?粗≤幍恼_答案,鄭老師高興地放下小軒說:“真棒!老師獎(jiǎng)勵(lì)給你一顆星!”
有一次在寫數(shù)學(xué)家庭作業(yè)時(shí),題目是一只兔子2只眼睛4條腿,四只兔子有多少只眼睛多少張嘴?我一馬虎寫成了8只眼睛16張嘴。媽媽幫我檢查作業(yè)時(shí),在16旁邊打了個(gè)×,并且寫了“怪物”兩個(gè)字。我一看就哭了:“媽媽,你弄亂了我的'作業(yè),老師要求作業(yè)要寫工整!”第二天我不安地交了作業(yè),下午作業(yè)本發(fā)下來時(shí),我驚訝地發(fā)現(xiàn)鄭老師在我的錯(cuò)題旁邊畫了個(gè)笑臉,在我改正的題目旁寫了一句話:只要細(xì)心,相信你一定是最棒的!鄭老師的笑臉真萌!
我的數(shù)學(xué)老師作文8
我的數(shù)學(xué)老師黃老師扎著一個(gè)短短的馬尾辮,彎彎的睫毛就像倒掛的月牙兒,一雙明亮的眼睛就像兩顆黑葡萄,高高的鼻梁上架著一副紅框眼鏡,鼻子下面長著一張能說會(huì)道的嘴巴。
黃老師有時(shí)候很嚴(yán)厲,有時(shí)候也很溫柔,就像小孩子一樣逗我們開心,和我們開開小玩笑。
有一次上課時(shí),黃老師請(qǐng)馬克同學(xué)起來回答問題,馬克同學(xué)正在思考問題,黃老師就面帶微笑地說:“噢,馬克在思考,所以叫馬克思!”黃老師剛說完,我們就哄堂大笑起來。有的捂住肚子笑得前仰后合,有的趴在桌子上笑得直打桌子,還有的笑得眼淚都流出來了。黃老師也笑了,眼睛瞇成了一條縫。我心想:黃老師真是太像小孩子了!黃老師把雙手放平往下壓,示意我們安靜,我們頓時(shí)閉上了嘴巴,我們喜歡黃老師,所以愿意聽她的話。
還有一次,黃老師微笑著對(duì)我們說:“你們的現(xiàn)任班主任科學(xué)老師李老師很厲害,他是南京師范大學(xué)地理系畢業(yè)的,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都很尊敬他,希望你們也能乖乖地聽她的`話。她很溫柔的,有的同學(xué)帶小蟲子來,她會(huì)說下次別帶了,小蟲子上面有細(xì)菌。我就會(huì)說,把桌子給我抬走扔了!”我們也大笑起來。
這就是我們嚴(yán)厲又溫柔的數(shù)學(xué)老師——黃老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文9
這是一個(gè)無數(shù)人寫過還將被更多人寫下去的題目。
我一共有兩位數(shù)學(xué)老師。第一位是一個(gè)個(gè)子中等的女老師,人長得很漂亮,后來戴了一副哈利波特式的眼鏡。我之所以記住了她,是因?yàn)樗塘宋覀冋迥甑?時(shí)間。她把我從進(jìn)入小學(xué)一直教到五年級(jí)下期,從一加一教起一直教到解方程。五六年時(shí)間過去了,我仍然經(jīng);貞浧鹚弥酃P在黑板上寫算式的樣子。今天我能拿起筆來做題跟她有著密不可分的關(guān)系。由于教了我們整整五年,我們大家對(duì)她特別親切,以至于我偶爾考砸了都覺得不好意思見她。后來,我有好幾次考試都考砸了,感到很沒面子,自然更加不好意思去見教我的老師了。結(jié)果到了開學(xué)時(shí),她已經(jīng)不再教我們數(shù)學(xué)了,甚至都不在我們學(xué)校了。
第二位數(shù)學(xué)老師是個(gè)男老師,姓向,高興時(shí)逗,生氣時(shí)有點(diǎn)嚇人。向老的數(shù)學(xué)特強(qiáng),大部分人有了一個(gè)特強(qiáng)的本領(lǐng)就不理會(huì)其他事兒,可向老還給我們上過體育課。我記得曾經(jīng)有一次體育老師不在,向老就給我們帶了一堂課,自那以后,我們就打趣地說“體育是數(shù)學(xué)老師教的”,感覺這堂體育課無敵了。
向老還修過吊燈呢。不知怎么回事,吊燈的底部突然垂了下來。本來說找修理師傅來修的,結(jié)果向老二話不說,站在椅子上做了一回修理工,還修的完好無損,我不由得肅然起了敬意。
從五年級(jí)結(jié)束以后,我再也沒有見到何老師,即將畢業(yè)的我們也快見不到向老了,但數(shù)學(xué)老師們的身影仍舊在我腦海里浮現(xiàn)。
我的數(shù)學(xué)老師作文10
上課了,第一節(jié)原本是我們最害怕的語文課,但是走進(jìn)教室的卻是數(shù)學(xué)老師,她說:“今天的語文課取消了!蔽覀円宦,都開心的笑起來。
數(shù)學(xué)老師個(gè)子不是很高,短胳膊短腿,一雙寶石似的眼睛,非常明亮,一個(gè)小鼻子,月牙形的嘴巴非常愛笑,配上長脖子,像極了《奔跑吧!兄弟》中的迪麗熱巴。
數(shù)學(xué)老師教兩個(gè)班,一個(gè)是三年一班,一個(gè)是我們班。
有一次,老師給我們兩個(gè)班,每人都發(fā)了一張卷子考,當(dāng)老師把卷子批出來的時(shí)候,老師不太高興,我們都以為是自己考得不好,一問才知道,原來是三年一班考的不好,只有一名100分的同學(xué),我們班有六名考100分的同學(xué),害的我們虛驚一場。
還有一次,一道題大家都會(huì),就我不會(huì),我還不敢和老師說,因?yàn)槲矣行┖ε。?dāng)老師的腳步聲傳到我的耳邊時(shí),老師說:“有不會(huì)的.題,就大膽說出來!蔽曳畔潞ε,在老師的指導(dǎo)下,終于明白了那道題!我現(xiàn)在知道,有不會(huì)的題,可以大膽地問,我的成績也在不斷的提高。
這就是我的數(shù)學(xué)老師,她總是會(huì)溫柔地給我們講知識(shí)。
我的數(shù)學(xué)老師作文11
我的數(shù)學(xué)老師是一位女老師,她很少去管別的班,經(jīng)常幫我們解決數(shù)學(xué)上的難題,非常有愛心的'人,非常疼愛我們的老師?墒俏覀円呀(jīng)六年級(jí)了,我們將要離開這位親愛的老師了。
我還記得那一次是有一個(gè)同學(xué)在黑板上寫:說是陳佳興是笨蛋,老師看了很生氣,老師問:“這是誰干的?”。沒有一個(gè)同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)誤,黃老師就大發(fā)雷霆,跟著就懷疑古義同學(xué)了,古義說:“不是我寫的”老師說:“除了你這個(gè)平時(shí)搗亂的同學(xué)還有誰呢?”說完,就把古義拉到前臺(tái)來打,真是殘忍至極呀!我們就這樣被黃老師去多媒體室考了一節(jié)課的時(shí)間。
就要離開我們親愛的數(shù)學(xué)老師了!怎么辦呢?以前想快點(diǎn)離開這個(gè)學(xué)校,怎么現(xiàn)在不想走了呢?
都要離開老師了,干嘛不給老師一個(gè)好印象呢?想一想以前那些美好的時(shí)間。
希望在華師里能考到好成績……謝謝各位老師,謝謝謝……
我的數(shù)學(xué)老師作文12
一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,眉毛地,好像薄暮高高掛在樹梢的月牙,一張櫻桃小嘴不大不小,笑起來時(shí)很斑斕,一雙明亮又會(huì)說話的眼睛。顯得很溫柔,好似一位仙女,真的是人見人愛,花見花開呀并且講課時(shí)從來不發(fā)脾氣,大家猜到她是誰了嗎?對(duì)了,她就是我們的數(shù)學(xué)老師,楊老師。
楊老師上的數(shù)學(xué)課一點(diǎn)也不枯燥,我有不會(huì)的題她會(huì)俯下身子湊近我的臉,睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛,就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量,有時(shí)還會(huì)讓全班開懷大笑,我們這個(gè)班比力特別,有一小部分同學(xué)每次上課時(shí)都特別期盼著下課,只要一聽到下課鈴,就會(huì)插嘴說老師已經(jīng)下課了,快下課呀,但是只要上楊老師的課好像就沒有下課鈴全班都在認(rèn)認(rèn)真真的聽著楊老師講課,沒有一個(gè)人敢說話,好像生怕漏掉一個(gè)字,有時(shí)我們聽得入迷下一節(jié)上課我們都不知道。
楊老師這個(gè)人最突出的特點(diǎn)就是特別愿意資助別人,資助我們,記得有一次我又一道數(shù)學(xué)作業(yè)不會(huì)做,我思來想去特別苦惱,但我沒措施,只好在的開頭打了一個(gè)大大的`星號(hào),第二天老師把卷子收了回去,我一直以為老師只是把卷子收起來就完事了,可是沒想到的是老師每次都會(huì)一張一張的檢查,到了晚上回家是發(fā)現(xiàn)老師要加我媽媽的微信,一打開才知道本來是老師給我發(fā)過來了這道題的講解過程,我認(rèn)認(rèn)真真的聽了起來,老師在視頻里很耐心你的為我講解。
這時(shí),我突然愛上了老師,現(xiàn)在我才知道,老師是這么熱愛工作,這么熱愛我們呀!
我的數(shù)學(xué)老師作文13
在我上四年級(jí)的時(shí)候,張老師她悄悄地走進(jìn)了我的人生。她不胖,頭發(fā)卷卷的,一雙炯炯有神的`大眼睛,一張會(huì)笑的嘴巴,還有一雙勤奮的手。
張老師不僅是我們的數(shù)學(xué)老師,還是我們的班主任老師。我還記得:月考的那天,我和同學(xué)們都很緊張,可是,張老師一點(diǎn)兒也不緊張,還笑瞇瞇的在考場門口為我們舉起大姆指。我知道,張老師這樣做其實(shí)是為了給我們緩解壓力,如果這次考的不好,丟的是張老師的臉,是班級(jí)的臉,是我們?nèi)嗟哪。所以,無論如何,這次月考必須考好。張老師在為我們豎起大拇指時(shí),其實(shí)她自己也很緊張,只是為了讓我們不在有壓力,表面淡定而已。
還有一次,大隊(duì)長來檢查衛(wèi)生。這次檢查衛(wèi)生關(guān)系到班級(jí)是否得到文明班級(jí)。張老師只派了三位同學(xué)打掃班級(jí)衛(wèi)生,其中一位就是我。那時(shí)候,我很害怕自己萬一有一個(gè)地方?jīng)]有打掃干凈,我們班就不會(huì)得到文明班級(jí)。可張老師鼓勵(lì)我,相信我,我克服了害怕,大膽的打掃衛(wèi)生。自從這一次,我變得自信起來。
我非常感謝張老師,在我最無助的時(shí)候鼓勵(lì)我,相信我,這就是我的數(shù)學(xué)老師,也是班主任老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文14
付老師長著一個(gè)瓜子臉,1.68米的身材,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去像個(gè)模特。炯炯有神的眼睛。記得我三年級(jí)報(bào)名的時(shí)候,我一看見付老師就害怕得躲到媽媽身后,因?yàn)椋乙恢闭J(rèn)為三、四年級(jí)的'老師都是很兇的?梢婚_學(xué),我的想法就改變了。
那天,我因?yàn)橹ヂ榇笮〉氖潞屯瑢W(xué)打了一架,付老師把我們叫去了辦公室。我原本以為付老師會(huì)狠狠的教訓(xùn)我一頓,但付老師并沒有這樣做。她和藹的對(duì)我們說:“三年級(jí)了,該懂事了,不能因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事與同學(xué)不和。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)有愛,應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容和諒解,知道嗎?”我們倆低頭不語,沉默了一會(huì)兒,我們主動(dòng)向?qū)Ψ降狼福向付老師承認(rèn)了錯(cuò)誤,并表示以后不在打架了。付老師笑了,拍拍我們的肩膀,讓我們回去上課了。
付老師雖然有時(shí)和藹,但是有時(shí)也會(huì)很嚴(yán)厲。有一次,大家都認(rèn)真地做眼保健操,而頑皮的我則瞪大眼睛四處張望。突然,付老師嚴(yán)厲的目光緊緊的盯住了我,好像在說:“現(xiàn)在不保護(hù)好眼睛,以后就會(huì)帶眼鏡該多難看!”看著付老師的目光,我連忙閉上了眼睛,認(rèn)真地做起了眼保健操。從此每當(dāng)做起眼保健操的時(shí)候,我總會(huì)感到付老師的目光就在我眼前,時(shí)刻提醒我要保護(hù)好眼睛。
我喜歡付老師,喜歡這個(gè)時(shí)而和藹,時(shí)而嚴(yán)厲的好老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文15
她,雖然貌不出眾,但是她卻是一位和藹可親又有耐心的好老師。她,就是我的數(shù)學(xué)王老師。
王老師第一次走進(jìn)教室給我們上課的時(shí)候,總是會(huì)親切地叫我們“孩子們”,讓我倍感親切。在下課以后,王老師還會(huì)和我們聊天,問我們聽懂了沒?你們老師以前都怎么教的?上課亂說話怎么辦?……
但是,和王老師在一起的時(shí)間長了,發(fā)現(xiàn)王老師發(fā)起脾氣來也挺可怕的。有一次,在做作業(yè)時(shí),下面總是有一陣說話聲,王老師大喊:“寫作業(yè)的時(shí)候,我看誰在那說話!”頓時(shí)教室里鴉鵲無聲,都認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)了。王老師聽到?jīng)]有說話聲了,就說:“別看我好脾氣,我妮兒、我兒都害怕我!闭f完,又瞪大眼睛看著我們,生怕再有調(diào)皮的學(xué)生不好好寫作業(yè)。頓時(shí),嚇得我連大氣也不敢出了!
王老師不僅“和藹可親”,而且非常地有耐心。有一次在課堂上,有很多同學(xué)問了伴你學(xué)上的`一道題,老師就開始給我們講,列了很長的算式,講完以后問我們“聽懂了嗎?”我們不約而同地?fù)u了搖頭,王老師又不厭其煩地講了第二遍,第三遍……直到我們都聽懂了才放下粉筆。
這就是我的數(shù)學(xué)王老師――一位和藹可親并有耐心的好老師!
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