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體驗(yàn)課作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的體驗(yàn)課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
體驗(yàn)課作文1
你知道我國(guó)第一副春聯(lián)出自誰的手筆嗎？讓我來告訴你吧！它出自后蜀皇帝孟昶之手，寫的是“新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”。
今天，我一走進(jìn)教室，面前的場(chǎng)景令我大吃一驚。咦？這節(jié)課明明是作文課，為什么桌上擺著文房四寶，同學(xué)們要在宣紙上寫字？不問不知道，一問嚇一跳，原來，這節(jié)是書法體驗(yàn)課。體驗(yàn)完了書法，我們?cè)賹懽魑摹?/p>
不一會(huì)兒，書法老師走了過來，他教我們?cè)趺磳懨P字。只見他輕輕地用筆浸滿了墨水，在紅色的'紙上留下了一個(gè)蒼勁有力的字“歡”。他的手好似一條銀蛇，在紙上掠過，很快，就留下了橫批：歡度春節(jié)。
他再次沾了些墨，屏氣凝神，站穩(wěn)腳跟。這時(shí)，老師手里的筆突然加快了速度，瞬間他仿佛一位剛?cè)岵?jì)的打太極的老者，動(dòng)靜結(jié)合又從容不迫……不一會(huì)兒，老師已行云流水般地寫完了上聯(lián)與下聯(lián)。同學(xué)們驚訝得嘴巴張得老大，仿佛能塞下一個(gè)雞蛋。
輪到我們親自上陣了，我讓筆喝足了墨汁，在紙上留下了一個(gè)大大的字“歡”，雖然不如老師寫得有氣勢(shì)，但我個(gè)人覺得還不錯(cuò)。很快我寫完了上聯(lián)，正當(dāng)我自我滿意之時(shí)。咦？這里怎么多了一個(gè)格？我百思不得其解，于是向老師請(qǐng)教。
老師一看，就樂了。“你少寫了個(gè)‘里’字！”真的嗎？我半信半疑地念了一遍，果不其然，少了一個(gè)字，我趕緊另拿了一張紅紙，見其它同學(xué)正在紙上揮灑自如，我也加快了書寫的速度。但一寫快，我的字就有些看不清了，真像大人們口中的“鬼畫符”，龍飛鳳舞，我便嘗試放慢了速度，終于，順利完成了對(duì)聯(lián)。這節(jié)書法體驗(yàn)課還真是有意思！
經(jīng)過這次書法體驗(yàn)課，我不僅了解到我國(guó)的古代文化遺產(chǎn)：寫對(duì)聯(lián)，也明白了一個(gè)人做事要沉穩(wěn)，冷靜，就像練毛筆字一樣，氣定神閑，方成大事。
體驗(yàn)課作文2
盼星星、盼月亮，我期待已久的日子終于到來了。今天，我要去參加小記者社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)一堂音樂鑒賞課。
在這個(gè)陽光明媚的早晨，我懷著激動(dòng)的心情又一次來到了康橋國(guó)際學(xué)校，準(zhǔn)備和帥氣哥哥、咖啡姐姐等人一起開啟音樂之旅。
我們先玩了熱身游戲——“貼燒餅”。整局游戲下來，我雖然只被“貼”了一次，但玩得很開心。緊接著，我們進(jìn)行了第二個(gè)環(huán)節(jié)——音樂鑒賞。帥氣哥哥向我們介紹了一些音樂類型，比如：古典、流行、搖滾、爵士……但是，我每次舉手回答問題時(shí)都太緊張了，剛到嘴邊的話就像溪水倒流一樣，又回到肚子里去了。就這樣，我在第二環(huán)節(jié)沒有品嘗到勝利的滋味。
開心的時(shí)光就像天邊劃過的流星，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們進(jìn)入了第三個(gè)環(huán)節(jié)。這下可沒之前兩個(gè)環(huán)節(jié)那么簡(jiǎn)單了，我們被分成三組，各組準(zhǔn)備一首歌。我們準(zhǔn)備的歌曲是《追光者》，但是我們對(duì)歌詞不熟悉，所以等我們組上臺(tái)演唱的時(shí)候，只好借助帥氣哥哥的`手機(jī)才得以完成任務(wù)。
時(shí)間一分一秒地過去。終于，我們迎來了今天最后一個(gè)環(huán)節(jié)——杯子舞，用杯子打出節(jié)奏感。同學(xué)們聽后都驚訝得張開了嘴，紛紛要求哥哥姐姐們先示范一下。他們的表演讓我們震驚，迫不及待想試試。按照剛才的分組，咖啡姐姐開始教我們?cè)鯓佑帽哟蚬?jié)奏。經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，我們終于可以像哥哥姐姐們一樣熟練了。大家圍成一個(gè)大圈，隨著音樂用杯子打著節(jié)奏。我深刻感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
充實(shí)而有趣的音樂鑒賞課讓我們感受到了音樂無窮的魅力。
體驗(yàn)課作文3
媽媽總說我太嬌氣，像個(gè)衣來伸手，飯來張口的小公主，沒有吃過苦。難得國(guó)慶有假期，我就去了天宮城堡的職業(yè)體驗(yàn)中心體驗(yàn)一把媽媽口中的辛苦。
那里的體驗(yàn)教室不像學(xué)校里的教室，我可以自由選擇自己喜歡的課。我一直有個(gè)夢(mèng)想，想成為像鐘南山爺爺那樣救死扶傷的醫(yī)生。我毫不猶豫地來到了“人民醫(yī)院”。我先認(rèn)真聽老師的講解，雖然我聽不太懂老師講的專業(yè)知識(shí)，但是深深記住了老師的`一句話：一旦發(fā)生了緊急事件一定要先沉著冷靜，再打120急救電話。我們不能當(dāng)旁觀者，要主動(dòng)去幫助別人，有可能我們的一個(gè)舉動(dòng)就幫助了一個(gè)家庭。我一定要回去分享給我的小伙伴們聽。
哇，前面怎么擠著那么多人��？原來是建筑工人在＂搬磚＂，我也去湊湊熱鬧。我心想：這是一項(xiàng)體力活，根本不用動(dòng)腦子，一定很簡(jiǎn)單，該是我大顯身手的時(shí)候了。我先把磚搬上車，看著這些磚小小的，但是動(dòng)手一搬，就給我來了個(gè)下馬威，我的手被磚頭磨破了小拇指，疼得我哇哇直叫。體驗(yàn)中心的老師和周圍的小伙伴們聽到我的叫聲，立馬沖過來詢問，老師一看，安慰說：“沒事，小打小鬧，你看外面建筑工人有一點(diǎn)小傷，還不是繼續(xù)干活嗎？”小伙伴們也七嘴八舌地說：“這點(diǎn)傷算不了什么。”我的臉慢慢地變紅了，這種滋味真不好受�？蓻]等我回過神，另外一個(gè)小伙伴因?yàn)槭直衬テ屏艘稽c(diǎn)皮哇哇大哭呢！看樣子，我們真是像媽媽說的：你們就像溫室里的花朵，保護(hù)得太好了，吃不了一點(diǎn)苦。就這樣，在一聲接一聲的喊叫聲中，我們還是沒能把原定的磚搬完，以失敗告終。
上完這次的職業(yè)體驗(yàn)課，我明白了，我們要做生活中的有心人，別人需要幫助時(shí)，要伸出援助之手，不要怕麻煩。雖然搬磚失敗了，但也體會(huì)了工作的辛苦與不易。
體驗(yàn)課作文4
今天，我在快樂作文上了一次特別的體驗(yàn)課。
贊美，是人與人之間一種很特別的交流方式。今天的體驗(yàn)課，就是讓我們體驗(yàn)被人贊美與贊美他人的感覺。
“賈西貝，胡瀚文，上來！”孫老師念出我的名字�！笆裁�，我來贊美她？我又與賈西貝不太了解！”我慢慢地站起來，不好意思緩緩地走到臺(tái)前，側(cè)著臉停滯不前。老師說：“握住對(duì)方的手，看著對(duì)方的眼睛！”我不情愿地舉起我的手，但我抬起頭：“呃---”，我感到突如其來的尷尬，我回頭看看后面的胡果，汪旭東，他們居然在偷笑�！罢娌粔蚺笥��！蔽蚁�。
鬧了半天，我也說不出一句話，老師便讓我們交換角色。“我們都不熟識(shí)，她也說不出贊美的話了吧�！闭l知，賈西貝想了一小會(huì)兒，便從容地說道：“胡瀚文，你是一個(gè)聰明，機(jī)靈，陽光的男孩，你很活潑……”嗯？她居然能說出這么多贊美我的語言，我有點(diǎn)感動(dòng)了，原來在這個(gè)集體中，我的形象是這么的陽光！她說完了，我趕緊回了一句：“謝謝你的贊美�！�
第二次體驗(yàn)開始了，我和吳鵬宇結(jié)成一對(duì)。為了彌補(bǔ)剛才表達(dá)環(huán)節(jié)的遺憾，我決定試一試。吳鵬宇仰視著我，眼里閃爍著真誠(chéng)欣喜�！昂模闶且粋�(gè)聰明而又憨厚的人。記得嗎……”他與我做了一年同學(xué)，互相還是非常熟悉的，我一下子聽到這么多贊美我的話，有點(diǎn)不知所措。我是既開心，又害羞，原來，我有這么多優(yōu)點(diǎn)，我自己都不覺得！
接著，我來贊美吳鵬宇了。我想了想他的優(yōu)點(diǎn)，想了想與他共處的.美好記憶，“吳鵬宇，你在我心目中是個(gè)活躍、聰明的男孩，你的成績(jī)很好。嗯，你是一個(gè)很好的朋友�！�"在同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲中，我聽到老師說：“說得不錯(cuò)�！�
通過這次體驗(yàn)課，我知道了"贊美"是人與人互相了解、互相鼓勵(lì)的語言。贊美的語言，可以讓人增加信心，讓人與人之間更加和諧。
體驗(yàn)課作文5
禮儀課五月十一日的傍晚，太陽收斂起刺眼的光芒，天空變成一個(gè)亮堂堂的光盤，夕陽的余溫漸漸散去，空氣中彌漫著淡淡的花香，散步的人群還只是星星點(diǎn)點(diǎn)，而我們一家4口早早地來到了青少年宮——今晚禮儀課的上課地點(diǎn)。
上課的時(shí)間已經(jīng)越來越近了，前來參加學(xué)習(xí)的小記者們也陸續(xù)到來，我找到了一個(gè)靠中間的位置坐下。不一會(huì)兒，老師也進(jìn)來了，可這時(shí)還是不斷的有一些小伙伴們稀稀拉拉的進(jìn)入教室，看到老師略帶嚴(yán)肅的表情，課也開始了，老師說的第一句話就是：“老師可不滿意了，因?yàn)榭吹竭@么多同學(xué)遲到，你們知道嗎，上課不遲到也是一種禮儀�！�
在課上，老師教我們要學(xué)會(huì)用禮貌用語：您好、對(duì)不起、再見、沒關(guān)系等等。當(dāng)采訪他人時(shí)，要注意口齒清晰、不吞吞吐吐、不隨意晃動(dòng)、眼睛不能瞟來瞟去、不要傻笑┄┄
今天最讓我覺得有趣的.當(dāng)之無愧的是模擬采訪與被采訪環(huán)節(jié)，我和坐在我旁邊的同學(xué)分到了一組，看到其他伙伴上去模擬采訪時(shí)，覺得挺好玩挺有趣，但當(dāng)老師點(diǎn)到我們這組時(shí)，心里又特別的緊張。
走上講臺(tái)的那一刻，腦子里是翻江倒海，亂糟糟的。不過，當(dāng)我的同伴采訪我時(shí)，覺得其實(shí)也沒那么可怕。經(jīng)歷了這一次，讓我明白了，其實(shí)采訪與被采訪并沒有那么怕人，只要心態(tài)放輕松，自信點(diǎn)，然后平時(shí)多加學(xué)習(xí)和鍛煉，就可以了。
我們總是逃不過時(shí)間老人對(duì)我們的饋贈(zèng)，剛剛覺得來了樂趣，又到了下課的時(shí)間，短短的一個(gè)小時(shí)，雖然表現(xiàn)不夠突出，可讓我受益匪淺，以后我也要做個(gè)有禮貌的學(xué)生，做個(gè)優(yōu)秀的新華小記者。
體驗(yàn)課作文6
周五的101體驗(yàn)課是為了慶祝周六教師節(jié)而上的。
這次體驗(yàn)課課題是做賀卡，為了這次體驗(yàn)課，我買了許許多多的、各式各樣的賀卡。
到了周五，我一直期盼著下午的101課。好不容易到101課了，我立即和楊凌合作，共用材料。
我先把其中一張賀卡上好看的小零件拆下來放在一邊，然后，拿出一張粉紅色、亮閃閃的長(zhǎng)方形卡紙，將中間對(duì)折，接著把一條條金黃色的、亮閃閃的裝鉓品沿著賀卡的一條邊貼了上去，貼了一條邊，單調(diào)的卡紙馬上變好看了。接著，我把一個(gè)花盆和桔黃色花苞、黃色枝條、小花苞，跟一小簇天藍(lán)小絨毛貼了上去，并且貼在了中間。
然后我又奇思妙想，從楊凌帶的小袋裝鉓品中取出三個(gè)銀色的環(huán)，將它們放在固體膠上粘上固體膠，然后用大號(hào)的眉夾夾住這個(gè)環(huán)，小心翼翼地放在賀卡上。接著，又把銀色的、小小的、像鉆石一樣點(diǎn)綴品也用相同的.方法貼在環(huán)的四周，形成了一個(gè)五邊形。我分別在左上角、右邊、左下角貼上了這三個(gè)銀光閃閃的五邊形。
哇賽！這賀卡真是越做越好看了！
然后，我又拿出了紅紙、綠紙、黑紙、剪刀、鉆石貼紙、紅筆，又開始裝鉓了起來。
首先，我呢，在紅紙上剪 了一個(gè)蘋果，貼在了右上角。接著，我呀，又在黑紙上剪了一個(gè)細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)方形，貼在了蘋果上面，作為蘋果的樹枝。然后呢，我啊，在綠紙上剪 了一片長(zhǎng)長(zhǎng)的、樹葉關(guān)的圖形，貼在樹枝的旁邊。
哈哈！一個(gè)可愛的、小巧玲瓏的迷你蘋果完成了！
然后，我把鉆石貼紙的大星星貼在了花瓶上，花瓶也變得更漂亮了！
接著，我又將兩個(gè)星星加兩彎條分別貼在花的左上角與右上角。
然后呢，我又在紅紙上剪 下了L，貼在了右下角，再用紅筆寫了一個(gè)實(shí)心圓，又剪一個(gè)紅色的小寫V，再用紅筆寫下一個(gè)小小的e，我終于把賀卡的封面做好了。接下來我在賀卡里面寫上“祝張老師：教師節(jié)Happy 哦！”。
一張漂亮的賀卡終于在我手中誕生了！
體驗(yàn)課作文7
那天，我和媽媽早早地來到了無錫體育館參加足球體驗(yàn)課�？吹阶闱驁�(chǎng)的草坪，我不禁想象自己是一位足球運(yùn)動(dòng)員，奔馳在場(chǎng)地上……“快進(jìn)去吧!”一陣親切的話語打斷了我的想象，我趕緊點(diǎn)了點(diǎn)頭跑進(jìn)了足球場(chǎng)。
體驗(yàn)課有四個(gè)模塊，分別是“運(yùn)球練習(xí)”“身體協(xié)調(diào)練習(xí)”“足球比賽”和“采花蜜比賽”。老師先做示范，我們分成兩隊(duì)，比賽就拉開了序幕。我們先隨教練進(jìn)行“運(yùn)球練習(xí)”。所謂“運(yùn)球”就是踢著足球繞障礙物走，我和小伙伴們都順利地完成了。
結(jié)束各項(xiàng)練習(xí)后，我們開始本次體驗(yàn)課的重頭戲——足球比賽�！芭尽睂�(duì)方球員倪子杰搶到球了，一下繞過我方好幾位球員。不好，他已經(jīng)帶球到了球門區(qū)準(zhǔn)備射門了，我的心都提到了嗓子眼，這時(shí)我方球員顧宸銘截住了他的球。顧宸銘暗示我到對(duì)方球門附近接應(yīng)，我隨即領(lǐng)命，一路小跑，顧宸銘把球傳到我面前。突然對(duì)方王一堅(jiān)發(fā)現(xiàn)情況不妙飛奔而來與我搶球，我一個(gè)“猴子撈月”躲過了這一擊，我運(yùn)球向?qū)Ψ角蜷T跑去，賀子涵一個(gè)“犀牛望月”攔在我的'前面，我一個(gè)閃身，繞到他旁邊，隨后鉚足勁飛身一腳，足球直飛奔球門，進(jìn)了！我方隊(duì)員個(gè)個(gè)興高采烈，激動(dòng)地歡呼起來……
這次體驗(yàn)讓我和小伙伴們懂得了“人心齊，泰山移”的道理，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)持不懈，才能笑到最后，取得成功。
體驗(yàn)課作文8
星期一，我們不上學(xué)，而是去父母工作的地方體驗(yàn)實(shí)踐。
那天正好媽媽值班，我到了醫(yī)生值班室去等她。只見，媽媽認(rèn)認(rèn)真真地看病人的病例，時(shí)不時(shí)就做上一點(diǎn)筆記，時(shí)不時(shí)地皺緊眉頭，時(shí)不時(shí)眉頭又松懈下來，把病人的病例看好，媽媽就喝了一口水，繼續(xù)去做SCI了，所謂的SCI就是升職稱的`重點(diǎn)，還必須用英文寫。
突然，媽媽站起身來，說：“寶貝，媽媽現(xiàn)在不能陪你了，媽媽要去開會(huì)了，半個(gè)小時(shí)后回來，你就在這寫作業(yè)吧！”
“ 哦，好的媽媽�！�
說完，媽媽就走到示教室去開會(huì)了，我沒耐心等媽媽回來，于是我就躡手躡腳地向示教室走去，把耳朵貼在門旁邊，這叫隔墻有耳。不久，我漸漸地聽見了媽媽的聲音，媽媽在講她寫的一篇論文，雖然我聽不懂，但我深深地知道，媽媽是用心寫的。
不久，媽媽回來了，她在跟一位病人交談做不做手術(shù)的事，還有開不開藥的事。
我把值班事的桌子擦得锃亮，又看了兩本書，見媽媽還沒有回來，就到六樓分娩室去找她，一問，媽媽在給病人做手術(shù)，要很久才能回來。
媽媽好辛苦啊，剛剛開完會(huì)就要去做手術(shù)，她對(duì)病人可真負(fù)責(zé)喲！
過了很久，只見媽媽滿頭大汗地回來了，我?guī)蛬寢尣亮瞬梁�，說：“媽媽，那病人怎么樣？”
媽媽喝了口水，抿了抿嘴，說：”剛那個(gè)是個(gè)大出血患者，怎么止血也止不��！“
“哦，媽媽，需要我?guī)兔�？�?/p>
“哦，去幫我把筆記拿過來，謝謝你了�！�
于是我跑到示教室，禮貌地向還沒走的叔叔阿姨們問聲好，雙手捧著病例，剛走出去沒多久，病例一下子從我手里滑落到地上，我撿起來，不小心翻了一頁，當(dāng)我眼睛望過去，天哪，密密麻麻全是字，我突然體會(huì)到了媽媽的辛苦……
這個(gè)一天過得很有意義，因?yàn)�，讓我深深地懂得了——掙錢不容易呀。世界上沒有成功的金鑰匙，只有拼搏努力的汗水！
體驗(yàn)課作文9
暑假的一天，我去參加了一堂語文與數(shù)學(xué)的體驗(yàn)課，經(jīng)歷了這兩堂課后，我感覺像是重新認(rèn)識(shí)了自己。
先上的是數(shù)學(xué)課，老師讓我回憶一下上學(xué)期所學(xué)過的內(nèi)容，雖然這幾天在復(fù)習(xí)，但有幾個(gè)章節(jié)我絞盡腦計(jì)也想不起來，可以說學(xué)過的東西又都還給老師了。接著我們開始講和差問題，老師讓我做一道題目來回顧一下學(xué)過的內(nèi)容。我一看題，哈！這么簡(jiǎn)單，心里暗喜，可做到后來才知道我是小看了這道題�。∽龅街虚g咔嚓一下卡住了。老師過來指導(dǎo)了一下，我恍然大悟。課后老師馬上指出了我的毛病，那就是依賴性太強(qiáng)，題目的最后都要提醒一下。
接下來的是語文體驗(yàn)課。首先老師讓我玩一個(gè)小游戲——找壞蛋。他給了我二十多張人物圖片，讓我找出那些事壞蛋。這個(gè)對(duì)我來說太容易了，一下子就找了三張。然后老師讓我總結(jié)一下我找這幾個(gè)壞蛋是從哪里入手的。聽完這句話，我斷定今天一定是一堂描寫人物的作文課。果然不出我所料，今天要寫的是豬八戒照鏡子。老師問我：“你一定知道豬八戒很丑吧，可他為什么要照鏡子呢？”。我回答：“一個(gè)定是它不認(rèn)識(shí)自己的`缺點(diǎn)，所以才要照鏡子�！薄皩�(duì)了，這次我們就要從外貌，神態(tài)和動(dòng)作入手，來推斷它的性格�！蔽伊⒖虖膭偛诺囊稽c(diǎn)下手，從它笑哈哈的表情上就可以確定它一定是太自以為是了，用自戀狂這個(gè)詞語來形容它都不過份。最后老師讓我寫一段作文，當(dāng)老師一次次停下來給我指出錯(cuò)別字的時(shí)候，我的毛病馬上暴露了出來。
老師第一次見我就給我找出了這么多的缺點(diǎn)，看來我身上的缺點(diǎn)已經(jīng)很突出了，我還以為它們不是缺點(diǎn)呢。今天我好像重新認(rèn)識(shí)了我自己。
體驗(yàn)課作文10
今天下午第一節(jié)課，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有幾個(gè)藍(lán)色的大箱子，還有兩位陌生的老師，原來我們要上一堂科技體驗(yàn)課。
“今天我們要上一節(jié)樂高拼裝課。”只見一位男老師拿起兩塊樂高的平板，把它們交叉在一起，組成了一個(gè)“十”字形�！翱�，這樣就可以拼成飛機(jī)的螺旋槳�！崩蠋熯呑鍪痉�，邊向我們講解拼裝的一些方法，同學(xué)們都鴉雀無聲，一雙雙眼睛睜得大大的緊緊地盯著老師，看的非常的認(rèn)真。
“任務(wù)是五人一組，合作拼一輛小汽車，看那一組拼的最快，拼的最好�！�
老師話音剛落，班級(jí)里頓時(shí)活躍起來。
我非常的開心。拼樂高可是我最大的愛好，從小我就喜歡拼樂高，從簡(jiǎn)單的.汽車到復(fù)雜的摩天輪�，F(xiàn)在拼一輛小車對(duì)我來說可真是太簡(jiǎn)單了，簡(jiǎn)直就是“小菜一碟”。哈哈！
我和耿藝銘、雍昊臻、戴益陽、郭熙分在了一組。我們幾個(gè)很快就分好了各自的任務(wù)。我負(fù)責(zé)拼車子的后輪和身體，我拿起一些零件，三下五除二，不費(fèi)吹灰之力就把他們都拼好了。這是負(fù)責(zé)拼前輪的雍過來問我，為什么拼好的輪子轉(zhuǎn)不起來。我一看，原來他把齒輪當(dāng)成輪子了。雍恍然大悟地說：“哦，原來如此
這時(shí)，他們幾個(gè)任務(wù)都已經(jīng)完成了。我們臉上帶著笑容，一會(huì)兒就把車子組裝好了。
我看著車子，想，如果車子能飛起來就更好了，我于是拿了一根軸插在了車身上，又在上面裝了一塊平板，飛車完成啦！這時(shí)其他組的同學(xué)想來仿照我們的，我讓雍和戴來掩護(hù)小車，防止被抄襲。哈哈！這可是保護(hù)咱們自己的珍寶�。�
我在這堂科技體驗(yàn)課中知道了齒輪，電機(jī)等方面的知識(shí)，體驗(yàn)到和同學(xué)們合作的樂趣，我覺得非常的好玩，有趣。喜歡這樣的體驗(yàn)課，期待下一次的科技體驗(yàn)。
體驗(yàn)課作文11
寒假的一天，雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停，沒有無聊地待在家里，我開心地去參加小記者活動(dòng)——播音體驗(yàn)活動(dòng)。
我們來到了一間房間，里頭擺滿了椅子，原來是滿天星工作室呀。我們小記者們坐成兩排，看著滿天星活動(dòng)介紹。這時(shí)，來了位老師，微笑著走向講臺(tái)說：“接下來我們要上課了，請(qǐng)大家安靜！”她的聲音很好聽，如流動(dòng)的'小溪，很清脆、悅耳。教室里瞬間鴉雀無聲。大家把目光投給老師，現(xiàn)在開始正式上課了。
老師把我們先分兩隊(duì)，自己取隊(duì)名，我隊(duì)叫“必勝隊(duì)”，我們的對(duì)手叫“向上隊(duì)”。接著老師就教我們?cè)鯓幼鯓诱�。不一�?huì)，我們坐得就像一只只小白鵝，站得就像一棵棵小松樹。然后老師開啟了許多活動(dòng)，如肺活量、繞口令、口操、自我介紹等。要提最難忘的就是自我介紹了。
“自我介紹”環(huán)節(jié)是老師按誰舉手最快就請(qǐng)誰上臺(tái)自我介紹開展的，為了給自己組內(nèi)加分，很多隊(duì)員都爭(zhēng)著舉手比拼。我呢？最怕當(dāng)眾說話了。本是一點(diǎn)兒也不想上去的，而且我明明舉手很慢，可老師偏偏讓我上去。趕鴨子上架，沒辦法，只好紅著臉上去。我一只手拿著話筒，一只手緊抓圍巾：“大家好，我叫王珮淇，今年很高興認(rèn)識(shí)大家�！蓖炅耍呀裉煺f成了今年，我耳朵根都已經(jīng)滾燙滾燙了，眼睛不知道應(yīng)該看哪里，咬嘴唇，手握拳都感覺手心在冒汗了。“這位同學(xué)是不是有點(diǎn)緊張呀？一直在咬嘴唇，下次能不能聲音響點(diǎn)呢？”老師拍拍我的肩膀，微笑著說。我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。大家還是想起來熱烈的掌聲，我一下子放松下來，不知哪里來的勇氣，我像大家介紹：“今天很高興認(rèn)識(shí)大家！”活動(dòng)繼續(xù)！
最后，我們隊(duì)勝利了，大家伸出剪刀手，興奮地大叫：“太棒了！太棒了！我們贏了！”播音體驗(yàn)活動(dòng)還真是有趣難忘！
體驗(yàn)課作文12
要學(xué)好英語就要學(xué)會(huì)活學(xué)活用，最好能與"老外"對(duì)話，可是在生活中我們學(xué)生很少有用英語與"老外"交流的機(jī)會(huì)，因此口語進(jìn)步就慢。這個(gè)雙休日與"老外"學(xué)習(xí)口語的千載難逢的好機(jī)會(huì)終于來到了。
雙休日，媽媽說，有個(gè)外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)邀請(qǐng)我們?cè)嚶犚惶?5分鐘的外教網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)課，咱試學(xué)一下吧。一吃完午飯，我就興致勃勃的來到電腦前，等待英語課的開始。
很快，一個(gè)披著金黃長(zhǎng)發(fā)的美國(guó)英語女老師進(jìn)入了視頻框，他先向我揮揮手，我臉上擠出一些笑容，說了一聲“Hi”，接著有趣的課堂，精彩的互動(dòng)開始了。
一開始我有些害羞，讀個(gè)單詞也是瞻前顧后，回答問題也是很遲鈍，但是沒過幾分鐘后，我便慢慢適應(yīng)了，每次聽到外教的發(fā)音，我總在腦海里的單詞庫(kù)里找到它的意思，然后大聲地回答出老師的問題，就這樣，我覺得回答問題已經(jīng)得心應(yīng)手了。
很快，25分鐘過去了，一節(jié)課結(jié)束了，我們互相道了聲拜拜，雖然只有25分鐘，但是這作為我的第一次外教課，我的收獲還是不小。這對(duì)我來說也是一件很新鮮的事，首先我體會(huì)了，該怎樣與外國(guó)人交流與互動(dòng)，又感受了洋腔洋調(diào)的`英語。通過這次學(xué)習(xí)，我還體會(huì)到了外國(guó)老師與學(xué)校老師上課方式的不一樣，外教老師的發(fā)音帶有濃濃的地方味道，美國(guó)老師每次朗讀課文總帶有豐富的動(dòng)作，氣勢(shì)時(shí)而高昂時(shí)而低沉，也為精彩課堂錦上添花，讓我感到其樂無窮。
這次上外教課對(duì)我來說，也是一件假期里的新鮮事。我盼望著我能再次體驗(yàn)英語外教課。
體驗(yàn)課作文13
在禮拜五下午，在四位熱心家長(zhǎng)的幫助下，我們六（3）班的16位同學(xué)來到了下城區(qū)上了一堂安全體驗(yàn)課。
剛到那邊，進(jìn)了教室，我們就驚呆了：幾個(gè)滅火器整齊的排在旁邊，上面擺著一臺(tái)電話，一條安全通道赫然立在那里，旁邊擺了一個(gè)裝滿護(hù)膝的.大箱子。見了這些，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。老時(shí)間里，不禁好笑：“我怎么感覺你們要上戰(zhàn)場(chǎng)了一樣啊。我們還要上課呢�！蔽覀冇行⿲擂蔚淖聛�，認(rèn)真聽講。
在后面幾個(gè)小時(shí)里，我們了解了在家里，倉(cāng)庫(kù)里，學(xué)校里著火時(shí)分別該怎么辦，了解了撥大報(bào)警電話時(shí)改注意什么，還欣賞了一個(gè)小短片。終于，激動(dòng)人心的時(shí)候來了，我們將要爬進(jìn)充滿煙霧的通道，體驗(yàn)著火時(shí)該怎么辦。
我們帶好護(hù)膝，把紅領(lǐng)巾摘下當(dāng)成捂住鼻子的毛巾，就一組一組的鉆了進(jìn)去。輪到我們組時(shí)，我們一手捂住鼻子，一手幫助自己前進(jìn)，貼著墻壁一點(diǎn)一點(diǎn)往里爬，里面煙霧很重，我們好幾次被嗆個(gè)半死，但為了完成任務(wù)，我們還是咬牙堅(jiān)持，走完了全程，里面很黑，再出來的時(shí)候，我們過度興奮，幾個(gè)納呆撞在了一起，“哎呦”好疼啊，雖然疼，但我們臉上露出了笑容。
在最后，我們組以最高分拿下了本次比賽第一名，我們各個(gè)喜形于色。
比賽結(jié)束了，在這堂課上，我們不經(jīng)學(xué)會(huì)了很多安全知識(shí)，更體會(huì)到了團(tuán)結(jié)一致的力量，我們這麼想著，踏上了回程的路途……
體驗(yàn)課作文14
一次疏忽，可以讓一顆毫不起眼的小火苗釀成一場(chǎng)巨大的災(zāi)難，使一些人遭受痛苦甚至失去生命、失去親人、失去美麗的家園。如果想要避免這種災(zāi)難的發(fā)生，我們就需要學(xué)習(xí)和掌握一些消防本領(lǐng)。7月27日上午，我和其他小記者們一起，來到坐落在府西社區(qū)的建德市消防安全宣傳教育基地，參加了一次生動(dòng)有趣的消防體驗(yàn)活動(dòng)。
走進(jìn)基地，雖然感覺空間不大，卻好像進(jìn)入了一個(gè)豐富多彩的消防知識(shí)海洋。在這里，我了解了中國(guó)消防史和消防車發(fā)展史，認(rèn)識(shí)了一些常用消防器材和消防標(biāo)志，學(xué)習(xí)了家庭消防常識(shí)、森林消防常識(shí)和火場(chǎng)逃生常識(shí)。比如，打火機(jī)是不可以放在廚房里的，微波爐上不能放置雜物，電瓶車充電應(yīng)停放在室外，火災(zāi)來襲要立刻逃生不要貪戀財(cái)物等。在這里，我還第一次撥打了神秘的119火警電話、接觸了各種滅火器、進(jìn)行了激烈的消防知識(shí)搶答、模擬了緊張的火場(chǎng)逃生演習(xí)。
在豐富的體驗(yàn)活動(dòng)中，最讓我記憶猶新、戀戀不舍的是家庭模擬滅火體驗(yàn)。只見一個(gè)大型電視屏幕前，四個(gè)紅色滅火器擺放在展示臺(tái)上，它們分別裝著清水、泡沫、干粉、二氧化碳，適用于撲滅不同的燃燒體引起的火災(zāi)。我最喜歡干粉滅火器，因?yàn)樗氖褂梅秶顝V，可以撲滅可燃固體、可燃液體、可燃?xì)怏w、電器著火等所引起的火災(zāi)，是一種高效滅火器。當(dāng)電視屏幕上出現(xiàn)了電瓶車起火的場(chǎng)景時(shí)，我立刻拿起干粉滅火器，拔掉插銷，按下把手，緊握噴頭，對(duì)準(zhǔn)火苗根部進(jìn)行掃射。這時(shí)，我似乎覺得自己就是一名消防員，保護(hù)人民財(cái)產(chǎn)安全就是我光榮的職責(zé)。
突然，一陣刺耳的警報(bào)聲拉響，火場(chǎng)逃生演習(xí)開始了。逃生通道里彌漫了濃濃的.白煙，我們似乎來到了真正的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，仿佛身臨其境一般。按照基地講解員阿姨的提示，我們捂住口鼻，彎下腰，讓身體盡量低于墻上紅色警示線，隨著逃生隊(duì)伍迅速有秩序地跑出“火場(chǎng)”。
通過這次活動(dòng)，我更加深刻地感受到了火災(zāi)的可怕，也學(xué)到了一些簡(jiǎn)單的消防本領(lǐng)。我要牢記消防知識(shí)，讓火災(zāi)遠(yuǎn)離我們的生活。
體驗(yàn)課作文15
“女兒，快去上直播課！”媽媽平地一聲吼，我連忙打開電腦看直播課。
這是一堂“特殊”的課，我感覺十分新奇，怎么，在家里隔著屏幕還可以看見我的同學(xué)，聽見他們的話?真是太有趣了！我乖乖地把本子擺放在一邊，直到潘老師開課后，我才發(fā)現(xiàn)原來今天的主題是寒假生活交流！
課程開始了，不少的同學(xué)都出現(xiàn)在電腦屏幕上，我很激動(dòng)，原來這也可以的呀！
輪到沈欣怡分享寒假讀書了，只見沈欣怡出現(xiàn)在電腦屏幕上，她向我們介紹了《霧都孤兒》這本書，我耐心地聽完了她的介紹，我才發(fā)現(xiàn)原來自己以前看的'時(shí)候有很多問題都沒有搞明白就直接過掉去看后面的情節(jié)了，今天又聽沈欣怡細(xì)細(xì)講解了一番我總算明白了當(dāng)初我沒有搞懂的問題，同時(shí)也明白了要“溫故而知新”，要不斷地看，從不同時(shí)間的閱讀中明白不同的道理。
又過了一會(huì)兒，我最好的朋友嚴(yán)涵婷出現(xiàn)在了屏幕上，我既興奮又高興，這么多天不見，她似乎什么都沒有改變，嚴(yán)涵婷介紹的是一本歷史書，名叫《料事如神胡雪巖》，她把主要人物分析得頭頭是道，聽完她的介紹我大概知道了這本書在講些什么，這幾個(gè)主要人物的性格特征，讓我心中癢癢的，也想要買這本書好好閱讀。封建社會(huì)確實(shí)是比較殘酷的，清朝年末小人得志，主人公在他們的陷害之下死了，就像南宋抗金名將岳飛一樣，精忠報(bào)國(guó)一生卻被秦檜陷害以至于斬首，看得出來，越是昏庸無道的君王越是聽信身邊那些小人和奸臣的話，使那些賢臣結(jié)局悲慘。
這堂在電腦上的課真是“特殊”啊，與我以前在學(xué)校里面對(duì)面上的課不一樣，但我聽得更認(rèn)真，這堂課也讓我感受到了科技帶來生活的便利，我再也不擔(dān)心假期延長(zhǎng)在家無聊啦，因?yàn)橛羞@樣有趣的網(wǎng)課，我還能見到親愛的同學(xué)呢！
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