討論會(huì)作文（錦集15篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的討論會(huì)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

討論會(huì)作文1

　　現(xiàn)在的家庭不少都有一輛或兩輛汽車。汽車時(shí)代的到來(lái)，使我們的生活更方便，更快捷，但也給我們帶來(lái)了不少麻煩。對(duì)于汽車使用是利是弊，我們班的同學(xué)看法不一。因此，班級(jí)組織了一次討論會(huì)。

　　討論會(huì)一開始，“機(jī)靈鬼”楊梓寧就“騰”地站起來(lái)發(fā)言：“我覺(jué)得有汽車很好。我們上學(xué)乘汽車可以更快地到學(xué)校，下雨天不會(huì)被淋成‘落湯雞’，而且在寒冷的冬天早晨不覺(jué)得冷。汽車使我們的生活更舒適。”

　　楊梓寧的說(shuō)法得到了多數(shù)同學(xué)的贊同。但在這時(shí)，“慢性子”徐子皓清了清嗓子，站起來(lái)反駁：“我不同意。因?yàn)橛械耐瑢W(xué)身在福中不知福，總是挑三揀四的，還浪費(fèi)父母辛辛苦苦掙來(lái)的血汗錢。只有讓這些同學(xué)吃點(diǎn)苦，他們才知道現(xiàn)在的生活是多么的幸福�！�

　　徐子皓同學(xué)的話使許多同學(xué)若有所悟。是呀，父母掙錢不容易！又要買房子、交水電費(fèi)、供我們上學(xué)等等，再要求他們?nèi)セú环频?成本買車，是不是使父母壓力太大了？這樣做是不是有點(diǎn)過(guò)分？

　　這時(shí)我舉手表達(dá)自己的觀點(diǎn)：“他們的看法都有道理，我覺(jué)得我們應(yīng)該在父母經(jīng)濟(jì)上沒(méi)有壓力的情況下買車，不逼迫父母，不過(guò)分追求奢侈的生活。”我的發(fā)言贏得了同學(xué)們的一片贊同聲。

　　我們班長(zhǎng)顧心怡也補(bǔ)充說(shuō)“潘寧意說(shuō)得對(duì)，并且買車之后駕車方面要遵守交通規(guī)則，杜絕酒后駕車，禮讓斑馬線�！�

　　…………

　　最后，班主任用十個(gè)字“買車量力而行，用車安全第一”的總結(jié)結(jié)束了這場(chǎng)讓我們難忘的深受啟發(fā)的討論會(huì)。

討論會(huì)作文2

　　大年初一上午，我和媽媽到太姥姥家里跟我的姑奶們和奶奶開家庭討論會(huì)。

　　這個(gè)討論會(huì)是專門為我的`太姥姥而開的。因?yàn)樗�老人�?0歲了，做不了事了，又孤獨(dú)，所以我們覺(jué)得過(guò)年期間要有人陪著她。聽三姑奶說(shuō)：“我每次來(lái)這里她都要留下我陪她一會(huì)兒�！� 爺爺說(shuō)：“我們可以每一年的除夕、三十、初一，讓一個(gè)家庭來(lái)陪伴太太過(guò)年，食物讓那個(gè)家庭來(lái)準(zhǔn)備，如果忙不過(guò)來(lái)可以找別人來(lái)幫忙，這叫取長(zhǎng)補(bǔ)短�！薄澳敲髂暾l(shuí)陪太姥姥呢？”二姑奶問(wèn)。太姥姥說(shuō)：“你們家吧.” 二姑奶喊道 ：“不行！我們想要后年陪您！并且我們家還有孩子！這絕對(duì)不行！”二姑奶的音量越來(lái)越大“那我們都老了，干不動(dòng)了，怎么辦？”這時(shí)，媽媽提出讓她這樣的年輕人來(lái)干。二姑奶立刻就否定了說(shuō)：“不行你們年輕人還有工作呢！并且還有孩子呢！這絕對(duì)不行！”我問(wèn)道：“那我奶奶一家呢？”太姥姥說(shuō)“不行，你爺爺身體不好，經(jīng)常生病啊�！� “哦�！蔽艺f(shuō)，“那就讓我們家吧�！�

　　最后大家讓我們家明年陪太姥姥 。我懂得了不能讓老人孤獨(dú)，要經(jīng)常抽出時(shí)間陪伴老人。

討論會(huì)作文3

　　一天，兩個(gè)小朋友散步中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)周圍堆滿了垃圾的垃圾桶。作為愛護(hù)環(huán)境的好少年，他們倆合力把垃圾撿起，重新丟到垃圾桶里，并在垃圾桶上寫下“文明——只差一步”的字眼來(lái)警告亂丟垃圾的人。

　　那你們知道嗎？垃圾桶周圍的垃圾在被撿起來(lái)的前一個(gè)晚上，它們?cè)谟懻撌裁矗吭瓉?lái)，垃圾們都在抱怨自己的主人呢！

　　可樂(lè)瓶說(shuō)：“我的主人一喝完我，看到旁邊有個(gè)垃圾桶，就學(xué)電視上那些籃球明星那樣，把我投了過(guò)去，結(jié)果沒(méi)投中，主人便走開了，一點(diǎn)要把我重新?lián)炱�，放回垃圾桶的意思都沒(méi)有！世上哪有這么壞的主人��？”

　　零食袋子說(shuō)：“我的主人才是最壞的，他把我丟掉垃圾桶里，因?yàn)槲业捏w重輕，所以風(fēng)一吹，我就改變了方向，落到了主人的'腳下，主人離垃圾桶只有一步之遙，明明可以把我撿起來(lái)在重新丟回桶里去的，可他呀！好像不關(guān)他的事一樣，頭也不回就走了，害得我那天，被人踩了好多個(gè)腳印，洗也洗不掉！”

　　在這里最老的那塊垃圾說(shuō)：“我在這里等了一年又一年，怎么還是沒(méi)人撿起我，丟回垃圾桶呢？難道這里的人們文明素質(zhì)就這么差嗎？”

　　其它的垃圾也七嘴八舌地討論起來(lái)……

　　“文明——只差一步！”這句話時(shí)時(shí)刻刻都在提醒我們：我們要做一個(gè)文明的小公民。

討論會(huì)作文4

　　我們的學(xué)校生活快樂(lè)而又緊張.課間十分鐘,我們應(yīng)該怎樣合理安排呢?班隊(duì)課上,我們圍繞這個(gè)話題展開了熱烈的討論.

　　討論會(huì)開始了,大家發(fā)表了自己的意見.有的說(shuō)應(yīng)該多看看綠色植物,保護(hù)眼睛;有的`說(shuō)應(yīng)及時(shí)處理自己的作業(yè);還有的說(shuō)要看看書,增長(zhǎng)自己的知識(shí).......

　　小張把手舉得老高,迫不及待地說(shuō):"下課了,應(yīng)該讓眼睛休息一下,多看看綠色植物,或者想遠(yuǎn)處看看,預(yù)防近視."

　　"是的,是的!""小書蟲"亮亮也急著說(shuō);"應(yīng)該讓眼睛好好休息.雖然我不近視,但也要保護(hù)眼睛.我建議大家適當(dāng)放松后,多看看書.俗話說(shuō);開卷有益.多讀讀課外書,總會(huì)有好處的."

　　"我覺(jué)得課間大家應(yīng)該走出教室,到室外跳跳繩,打打球等,活動(dòng)活動(dòng)筋骨."小雯慢慢地說(shuō)道.

　　我也補(bǔ)充道;"別忘了,抽出時(shí)間寫作業(yè),課堂作業(yè)一定要按時(shí)完成!"

　　小組長(zhǎng)總結(jié)道;"我們應(yīng)該合理安排課間十分鐘,做好下節(jié)棵的準(zhǔn)備,處理各科作業(yè),有時(shí)間多看看課外書.

　　這次討論會(huì)開得很有意義,希望大家合理安排課間十分鐘.

討論會(huì)作文5

　　如今，進(jìn)入了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)無(wú)處不在，網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)習(xí)`生活必不可少的工具。我們可以上網(wǎng)查資料`了解新聞`收集信息……但是，有一部分同學(xué)因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)也沒(méi)有心思了，為此，陶老師就“學(xué)生該不該上網(wǎng)”這一話題組織了一個(gè)討論會(huì)，請(qǐng)大家發(fā)表自己的看法。

　　討論會(huì)開始了，大家各抒己見，像炸開了鍋一樣。有的同學(xué)說(shuō)學(xué)生上網(wǎng)不好，因?yàn)樽钥啬芰Σ睿�有的同學(xué)說(shuō)學(xué)生上網(wǎng)好，可以查資料，學(xué)到課本上沒(méi)有的知識(shí)，有的.同學(xué)說(shuō)學(xué)生上網(wǎng)不好，會(huì)影響學(xué)習(xí)……

　　張容珂搶先說(shuō)：“我覺(jué)得學(xué)生上網(wǎng)不好，因?yàn)閷W(xué)生自控能力差，如果上了不好的網(wǎng)站，會(huì)影響學(xué)習(xí)。長(zhǎng)期玩網(wǎng)絡(luò)游戲，會(huì)沉迷其中，不能自拔�！�

　　馬安琪邊舉手邊說(shuō)：“我也十分贊同你的觀點(diǎn)，我媽媽學(xué)校的一個(gè)學(xué)生，用吃早飯的錢去網(wǎng)吧，結(jié)果不僅影響了學(xué)習(xí)，還影響了自己的身體。所以我認(rèn)為學(xué)生上網(wǎng)不好�！�

　　羅袁媛連忙反駁：“我認(rèn)為上網(wǎng)能幫助我們學(xué)習(xí)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難，不用請(qǐng)教老師，上網(wǎng)就能解決。”

　　我也舉手說(shuō)道：“網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們學(xué)習(xí)`生活的影響越來(lái)越大。利用網(wǎng)絡(luò)，我們可以學(xué)習(xí)知識(shí)`與人交往，展現(xiàn)自我，尋求幫助。我同意羅袁媛的觀點(diǎn)�！�

　　浦有成不服氣地說(shuō)：“上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)后，電磁輻射會(huì)傷害我們的身體，我不同意……”

　　陶老師說(shuō)：“上網(wǎng)是件好事，但是，處理不當(dāng)也會(huì)給我們身心帶來(lái)危害。我們應(yīng)該在父母的看護(hù)下適當(dāng)?shù)乜匆恍��?duì)學(xué)習(xí)有幫助的網(wǎng)站。”

討論會(huì)作文6

　　“叮叮�！卑嗉�(jí)里傳來(lái)了這樣的聲音，老師一看，原來(lái)是電話手表的聲音。王老師有些生氣地說(shuō)：“最近我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都在使用電話手表，我們就用下午的班會(huì)課，來(lái)一次以‘究竟該不該使用電話手表’為主題的.班級(jí)討論會(huì)吧�！�

　　時(shí)間過(guò)得飛快，到了班會(huì)課。我們分成兩隊(duì)，一隊(duì)叫“智慧隊(duì)”，一隊(duì)叫“自律隊(duì)”，而我是記錄員。隨著老師一聲令下，討論會(huì)開始了。

　　智慧隊(duì)的“劉姐”第一個(gè)發(fā)言：“我認(rèn)為應(yīng)該，因?yàn)樗�可以讓我隨時(shí)和家長(zhǎng)保持聯(lián)絡(luò)。”“劉姐”剛坐下，自律隊(duì)的“大高個(gè)”站了起來(lái)，說(shuō)：“我認(rèn)為不應(yīng)該，因?yàn)橛行┳月杀容^差的人會(huì)上課時(shí)間玩手表�！�

　　“我認(rèn)為應(yīng)該！”這是一個(gè)沉穩(wěn)的聲音，原來(lái)是“老蔣”，“因?yàn)楝F(xiàn)在是一個(gè)科技的時(shí)代，你不可能說(shuō)你不用電子產(chǎn)品�！�

　　“我認(rèn)為不應(yīng)該，因?yàn)槿绻�說(shuō)現(xiàn)在是一個(gè)科技時(shí)代，那么，為什么要把手表帶到學(xué)校里來(lái)的呢？你可以在家里用！”這時(shí)自律隊(duì)的“女足強(qiáng)”說(shuō)。

　　智慧隊(duì)也不甘示弱，“學(xué)神”反對(duì)道：“我覺(jué)得應(yīng)該。有時(shí)候上課鈴沒(méi)響，我們可以看手表，知道時(shí)間�！�

　　自律隊(duì)的“微波爐”說(shuō)：“那可以用普通手表，為什么一定要用電話手表呢？”

　　這個(gè)問(wèn)題一下子把智慧隊(duì)給問(wèn)住了。這時(shí)智慧對(duì)的“話嘮”開口了：“如果是一年級(jí)的小朋友怎么辦，他們又不會(huì)認(rèn)時(shí)針、分針，只能看電子手表。”

　　討論會(huì)越來(lái)越激烈，同學(xué)們七嘴八舌、滔滔不絕，我的筆也不覺(jué)得加速了，可我的筆速?zèng)]有同學(xué)們的語(yǔ)速快。

　　大家喋喋不休地說(shuō)了近40分鐘，可是還沒(méi)有分出勝負(fù)，大家最后決定“改日再戰(zhàn)”！

討論會(huì)作文7

　　有人說(shuō)，電池不能亂扔，它會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境。魏學(xué)明同學(xué)卻不理會(huì)，還說(shuō)：“大家不都亂扔嗎，也沒(méi)見有多大危害�！倍�今天，我們班就根據(jù)廢電池該不該扔的問(wèn)題，展開了一次討論會(huì)。

　　討論會(huì)開始了，同學(xué)們就積極的回答起這節(jié)課的問(wèn)題。有人說(shuō)：“一節(jié)紐扣電池可以污染600立平方米的水�！庇钟腥苏f(shuō)：“一顆廢電池棄入大自然后，可以污染六十萬(wàn)毫升水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的用水量。”我不禁驚嘆道：哇，原來(lái)扔一顆廢電池就對(duì)人類有這么大的危害，可我們已經(jīng)扔了多少顆了呀! 這時(shí)趙浩翔同學(xué)又緊接著說(shuō)：“全中國(guó)人一年扔的廢電池已經(jīng)達(dá)到了70億顆!”這是個(gè)多么驚人的數(shù)字呀!就連老師都有些不太相信。最后，徐孝堃說(shuō)道：“有一個(gè)年輕人MP3壞了，他就去咬電池，結(jié)果電池漏電了，年輕人當(dāng)場(chǎng)死亡。”我有點(diǎn)不太相信的說(shuō)：“這、這也太不可能了吧!看來(lái)我真么大個(gè)的人，也得把小小的電池防護(hù)好啊!”當(dāng)然我自己也是認(rèn)為廢電池不要亂扔，不然環(huán)境受到污染，我們?nèi)祟愒趺瓷�存呢�?當(dāng)然我自己也認(rèn)為廢電池不該亂扔。因?yàn)�，通過(guò)我查資料知道了亂扔廢電池的危害非常大。它將導(dǎo)致兒童體格發(fā)育遲緩，慢性鉛中毒可導(dǎo)致可以導(dǎo)致兒童智力低下。

　　隨后老師又提出了怎樣可以防止大部分的人都可以不到處亂扔廢電池呢？同學(xué)們的答案是五花八門。有的`說(shuō)在垃圾同旁邊放上廢電池回收箱，還有的同學(xué)說(shuō)可以掛警示牌，隨時(shí)提醒著人們……

　　通過(guò)這次討論廢電池該不該亂扔，我又對(duì)廢電池有了進(jìn)一步的了解，也對(duì)亂扔廢電池的壞處有了了解。我想對(duì)全中國(guó)人民說(shuō)：我們生活在同一個(gè)世界，保護(hù)世界，保護(hù)自己是你我的責(zé)任，從今天開始，讓我們一起保護(hù)你我，保護(hù)世界。讓廢電池從干凈的地面上消失吧！

討論會(huì)作文8

　　今天是星期三天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，云朵在天空中悠閑地散步，鳥兒在天空自由自在的飛翔，風(fēng)兒在空中舞蹈。走進(jìn)校園，我就看見了迎風(fēng)飄蕩的五星紅旗。

　　叮鈴鈴上課鈴聲響了，三（7）班的師老師邁著輕快的步伐走上了講臺(tái)，笑瞇瞇的說(shuō)：同學(xué)們，今天我們班會(huì)來(lái)討論一件事該不該執(zhí)行班干部輪流制，希望大家積極發(fā)言。大家現(xiàn)在可以小組討論。

　　老師的話音剛落，同學(xué)們紛紛議論，教室里像炸開了鍋一樣，這時(shí)楊軒舉起了她的小手，說(shuō)：老師，我覺(jué)得應(yīng)該輪流制，因?yàn)樗�可以調(diào)動(dòng)我們每個(gè)人的`積極性，也可以讓同學(xué)都有鍛煉的機(jī)會(huì)。楊軒話音剛落，同學(xué)們一個(gè)勁的贊同。小青心里著急了，老師還沒(méi)點(diǎn)他，他就說(shuō)了話：老師，我不同意輪流制當(dāng)班干部，因?yàn)檫@樣有的同學(xué)連自己都管理不了，怎么管理了別人，讓他去管別人的話他會(huì)帶頭講話，讓整個(gè)班級(jí)變得亂糟糟的。同學(xué)們也紛紛贊同。菲利也害羞的說(shuō)：老師，我覺(jué)得應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制，因?yàn)槊總�(gè)同學(xué)都有閃光點(diǎn)，比如說(shuō)小紅多才多藝，可以帶領(lǐng)同學(xué)們參與文娛活動(dòng)，有時(shí)節(jié)目讓同學(xué)們看看節(jié)目，輕松一下。小剛學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，可以輔導(dǎo)同學(xué)，小麗會(huì)講笑話可以讓同學(xué)下了課，快樂(lè)愉悅，所以我覺(jué)得應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制"

　　大家你一言，我一語(yǔ)，都覺(jué)得自己的觀點(diǎn)最合理。

　　最后施老師走上了講臺(tái)，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，施老師滿臉笑容的說(shuō)：同學(xué)們，你們都講得很好，那么我們就實(shí)行輪流制，可以讓優(yōu)秀的班干部培訓(xùn)新的干部，直到合格才上崗。老師說(shuō)完，大家心里充滿了希望什么時(shí)候我也能大展拳腳。

討論會(huì)作文9

　　今天，我們?cè)诎嗌祥_了一場(chǎng)討論會(huì)，老師出了一個(gè)題目：“為了節(jié)約時(shí)間，可以闖紅燈嗎？”聽到這個(gè)題目，我們的興致可高了，我們班有十幾個(gè)同學(xué)都舉起了手。

　　張世博說(shuō)：“車如果突然開過(guò)來(lái)，有一個(gè)人闖了紅燈，那個(gè)闖紅燈的人就會(huì)非常危險(xiǎn)�！睆埵啦┯终f(shuō)道：“我覺(jué)得紅燈可以智能化，車多的地方有紅綠燈，車少的地方?jīng)]有紅燈�！�

　　我的同桌張凌修說(shuō)：“闖紅燈會(huì)造成車禍，這樣不僅危險(xiǎn)，還會(huì)造成堵車這樣的事情�！�

　　唐瑞陽(yáng)說(shuō)：“要看具體情況，上班的.時(shí)候即使很著急也需要等紅燈，如果是救人的話，救護(hù)車就可以在路口闖紅燈�！�

　　劉芃俊說(shuō)：“行人不能隨便闖紅燈，因?yàn)殛J紅燈受傷的人有22萬(wàn)，死亡的人有19萬(wàn)人，每次因車禍?zhǔn)軅�和死亡的人占十分之一。�?/p>

　　將其秀說(shuō)：“闖紅燈會(huì)遭受危險(xiǎn)，如果出了意外丟了性命，以后就什么事情也做不成了。”

　　我覺(jué)得不能闖紅燈，要是闖紅燈很有可能會(huì)丟了性命。

　　王老師說(shuō)：“大家都說(shuō)得非常的好，我認(rèn)為不可以闖紅燈�！崩蠋熣f(shuō)完這些話，我們的討論課也就結(jié)束了。

討論會(huì)作文10

　　星期六，爸爸、媽媽和我舉行了一次討論會(huì)，討論會(huì)的題目是：浪費(fèi)可恥嗎？

　　討論會(huì)開始了，媽媽鄭重的說(shuō)：浪費(fèi)會(huì)使自己的錢越來(lái)越少，因?yàn)槿绻�買了一把尺，沒(méi)用幾天就扔掉了，就相當(dāng)于少了1塊5毛。”爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，生活中的`例子有很多，比如說(shuō)浪費(fèi)了一粒米，就相當(dāng)于少了十通水�！蔽艺f(shuō)：“對(duì)的對(duì)的，節(jié)約不強(qiáng)求，浪費(fèi)卻可恥。”

　　媽媽又說(shuō)：“如果張大伯有十元錢，張大嬸卻有五元錢，張大伯用了十元錢買了一個(gè)燒餅，二張大嬸卻用了五元錢買了三盆花，我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)？”我說(shuō)：“像張大嬸學(xué)習(xí)。”爸爸說(shuō)道：“如果你養(yǎng)了一盆花，每天需要澆一升水你會(huì)怎樣做？1、看實(shí)際2、節(jié)約花3、節(jié)約水�！眿寢屨f(shuō)：“我選1、。”就這樣，在一片嚴(yán)肅的氣息里，結(jié)束了這場(chǎng)討論會(huì)。最后，我們總結(jié)出浪費(fèi)可恥。

　　所以，大家千萬(wàn)不要浪費(fèi)，就用我說(shuō)的那句話，節(jié)約不強(qiáng)求，浪費(fèi)卻可恥。”

　　點(diǎn)評(píng)：這篇作文圍繞一個(gè)主題“浪費(fèi)可恥嗎”展開家庭討論，討論激烈，家庭中各個(gè)組成人員都發(fā)表了自己的看法，有道理，很有心意。

討論會(huì)作文11

　　語(yǔ)數(shù)外這三門學(xué)科都是主課，這三門學(xué)科的作業(yè)總會(huì)“打架”，于是，我們的班主任沈老師決定舉行主題為“如何合理分配三門學(xué)科的時(shí)間”的討論會(huì)。

　　我們組談?wù)摰脽峄鸪�天，有的說(shuō)可以用其他學(xué)科休息；有的說(shuō)可以像上下課一樣，學(xué)習(xí)40分鐘休息10分鐘；還有的說(shuō)可以定一個(gè)時(shí)間，在這個(gè)時(shí)間里高效完成……

　　孫毅宸同學(xué)說(shuō)：“我們先做會(huì)兒語(yǔ)文，做累了再做別的學(xué)科，就是用別的學(xué)科來(lái)?yè)Q腦子�！�

　　“也就是用別的學(xué)科來(lái)休息這個(gè)學(xué)科啰。”張靖舒總結(jié)了一下。

　　“是的。張睿熙，你是怎么安排時(shí)間的'？”孫毅宸又問(wèn)。

　　“我通常是像上課一樣寫40分鐘作業(yè)，再休息10分鐘。40分鐘內(nèi)務(wù)必做完一項(xiàng)作業(yè)，提前做完多休息，40分鐘做不完就拖堂減少休息時(shí)間。”張睿熙這樣說(shuō)。

　　“這方法倒是比較好�！蔽艺f(shuō)，“我們先寫簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)，然后再寫語(yǔ)文這種大塊的作業(yè)。如果先寫大塊的，一是剛開始做作業(yè)腦子就碰到難題掉線了，二是花了很多時(shí)間，看到后面的題還有這么多，心理上就崩潰了�！�

　　“對(duì)，對(duì)！那張睿熙的做法實(shí)用啰。那休息時(shí)間干什么？”張靖舒問(wèn)。

　　“啊……做閱讀，摘抄唄，老師說(shuō)最近我們寫不長(zhǎng)，改進(jìn)改進(jìn)吧！”張睿熙說(shuō)。

　　“好呀！好，那張靖舒，你平時(shí)咋弄的？”孫毅宸問(wèn)。

　　“我是列表，在表格里寫上要用的時(shí)間，在那段時(shí)間里要十分高效地完成作業(yè)，也是像張睿熙那樣處理�！睆埦甘嬲f(shuō)。

　　“把我們的結(jié)合起來(lái)，像張睿熙那樣安排，像張靖舒那樣定好時(shí)間，‘課間’摘錄，而且兩節(jié)課還要換換腦子，大塊的作業(yè)像我那樣放到最后？”我說(shuō)。

　　“對(duì)對(duì)對(duì)，我們就這樣做！完成作業(yè)輕松高效！”大家一起說(shuō)。我們以后都按這樣完成作業(yè)。

討論會(huì)作文12

　　吃晚飯啰！”爸爸、媽媽從廚房端出一盤熱騰騰的菜。嗨，今晚爸、媽情緒特別好，我趕緊從書包里拿出一張請(qǐng)柬，對(duì)他們說(shuō)：“同學(xué)曉雨周六過(guò)生日，請(qǐng)我去做客，爸、媽，你們說(shuō)我送什么禮物啊？”

　　爸爸笑著說(shuō)：“你準(zhǔn)備送什么禮物呀？”我毫不猶豫地說(shuō)：“送一輛玩具賽車�！卑职趾芊磳�(duì)，說(shuō)：“不行，只能送一個(gè)小坦克！”我和爸爸開始爭(zhēng)吵起來(lái)。

　　這時(shí)，媽媽突然說(shuō)：“不然就送一個(gè)布娃娃吧？”我和爸爸愣了一下，一起說(shuō)：“好吧，就送一個(gè)布娃娃。”

　　“再加上一束花上面擺一張賀卡，賀卡里面寫上祝你生日快樂(lè)怎么樣？”媽媽說(shuō)�！昂玫�'，就這么辦�！蔽液桶职执鸬馈�

　　爸爸又問(wèn)：“那你們?cè)撛趺磻c祝呢？”我開心地說(shuō)：“我們準(zhǔn)備在她家放很多彩帶�！�

　　爸爸疑惑不解地說(shuō)：“那蛋糕呢？我們要不要買一個(gè)啊？”我默默地想了一會(huì)兒，興奮地說(shuō)：“那就再買一個(gè)雙層蛋糕吧。”

　　爸爸不同意，說(shuō)：“不行，這太大了，吃不下會(huì)浪費(fèi)的，買一個(gè)單層蛋糕吧�！眿寢屢步ㄗh說(shuō)：“我覺(jué)得你爸爸說(shuō)得對(duì)，因?yàn)槠渌�的同學(xué)可能也會(huì)買蛋糕的，買一個(gè)單層的就可以了�！�

　　我想了一下，覺(jué)得媽媽講得很有道理，也同意了。討論會(huì)也就此結(jié)束，我們開始開開心心地吃飯啰。

討論會(huì)作文13

　　今天，虞老師準(zhǔn)備開展一次前所未有的閱讀方法討論會(huì)，大家都興致勃勃地挺直了腰，以最好的姿勢(shì)端端正正地坐在位置上。

　　不一會(huì)兒，老師抱著一本書進(jìn)了教室，大家聚精會(huì)神地看著虞老師，真希望能快一點(diǎn)兒開始，因?yàn)榇蠹覍?duì)閱讀這方面都還有些欠缺，所以希望能得到虞老師的指點(diǎn)。教室里十分寂靜，靜得連一根針掉在地上都聽的見。虞老師走上講臺(tái)，轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫上了大大的兩個(gè)字：閱讀�；剞D(zhuǎn)身說(shuō)：“你們覺(jué)得閱讀能帶來(lái)什么？”大家來(lái)興致了，都高高地舉起了手，生怕被別人搶走了自己的發(fā)言，有說(shuō)能增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)到好詞好句的，有說(shuō)能提高想象力、記憶力，也有說(shuō)能獲得快樂(lè)，還有說(shuō)知道更多的故事的。閱讀的好處可真多！

　　“你們是怎么閱讀的？”

　　同學(xué)們異口同聲地回答：摘錄好詞好句。

　　“有多少同學(xué)摘錄好詞好句之后又經(jīng)常拿起來(lái)翻一翻？用一用？”

　　對(duì)于這點(diǎn)同學(xué)們似乎沒(méi)有那么自信，能夠做到的寥寥無(wú)幾。

　　“有什么更好地閱讀方法嗎？今天我們就一起好好研討研討�！�

　　大家沉思著，有的同學(xué)說(shuō)提出問(wèn)題，有的同學(xué)說(shuō)和別的同學(xué)交流，大家交談著自己的看法，雖然意見不同，但還是增加了許多閱讀的辦法，有說(shuō)在用筆直接畫出來(lái)，有說(shuō)讀完之后與旁邊的同學(xué)交流，還有說(shuō)將不懂的問(wèn)題提出來(lái)大家討論的。

　　最后，我們還總結(jié)出了幾點(diǎn)閱讀的辦法：讀到精彩處，把自己的感受記錄在旁；把自己最深受啟發(fā)的'一處折起來(lái)，看完整本后再回來(lái)看看折起來(lái)的那幾頁(yè)，細(xì)細(xì)品味�？赐旰蠛屯瑢W(xué)交流，談自己的感受。

　　在虞老師的引導(dǎo)下，對(duì)于閱讀我們有了許多啟發(fā)。我相信，我們班在閱讀中運(yùn)用這幾點(diǎn)方法，把書中的精華變成自己的，讓自己更上一層樓！

討論會(huì)作文14

　　今天，我們班第一次開討論會(huì)，最近幾天我們學(xué)校為要舉辦省經(jīng)典誦讀或都而忙碌，主要注意的一塊就是衛(wèi)生方面，因此，我們班就為衛(wèi)生方面展開了一個(gè)討論會(huì)。

　　討論會(huì)一開始，我們班就活躍起來(lái)了，爭(zhēng)先恐后的舉手，有的說(shuō)些在校門外看到了垃圾，有的說(shuō)應(yīng)該寫一個(gè)倡議書，有的說(shuō)有人扔垃圾，有的說(shuō)看到了好多垃圾，有的覺(jué)得應(yīng)該制作一個(gè)關(guān)于冷垃圾成災(zāi)的壞處的片子，我們班人的點(diǎn)子是五花八門，各式各樣。

　　鮑文琪說(shuō)：“我看到校門外種樹的地方有很多垃圾，都是吃完零食的扔的�！�

　　蔡文軒說(shuō)：“學(xué)校外面的植物園里全都是垃圾。”

　　胡絢瑜說(shuō)：“我在大隊(duì)委執(zhí)勤的`時(shí)候，抓住丟垃圾的，有一些比我大的大哥哥就說(shuō)你是誰(shuí)？管不著。”

　　“我干值日的時(shí)候，樓上的人往下扔水瓶差點(diǎn)砸著我，把水灑了一地�！蓖跞舫坑行┎桓吲d的說(shuō)。

　　“我出去玩的時(shí)候，”才說(shuō)到一半就笑開了，“一個(gè)垃圾飄到我頭上了�！蓖蹀葯�(quán)樂(lè)呵呵的說(shuō)。

　　“那誰(shuí)能提出一些好的建議呢？”楊老師問(wèn)大家

　　“你來(lái)�！睏罾蠋熤钢鴱埌舱f(shuō)，“我們可以寫一份倡議書，在升旗儀式上讀�！�

　　“我們可以制作一個(gè)片子�！毙煨�堃說(shuō)。

　　“嗯，還有誰(shuí)？”，“我，我！”我叫了出來(lái)，“小��！”老師教了我的名字，“我們可以把自己減了多少垃圾桶記下來(lái)，告訴班長(zhǎng)，每周評(píng)一次衛(wèi)生最好的�！蔽蚁肓艘粋�(gè)新法子。

　　黃瀟玉提了一個(gè)很好的建議：“我們可以寫一些保護(hù)環(huán)境的小紙條，貼在垃圾多的地方�！�

　　這次的討論會(huì)圓滿成功！還有一定要提醒大家，一定要保護(hù)環(huán)境從自己做起！

討論會(huì)作文15

　　今天，班上炸開了鍋，因?yàn)槲野嗾�在討論“日本大地震，中�?guó)該不該援助”的話題。昨天，王老師讓我們回家去做準(zhǔn)備，所以今天大家個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，胸有成竹。王老師一聲令下，正方的武可心便“刷”地一下子站起來(lái)說(shuō)：“我覺(jué)得應(yīng)該援助，因?yàn)槲覈?guó)和日本是鄰國(guó)，應(yīng)該互相支援，否則，日本的核輻射會(huì)隨著海水六道中國(guó)的一些地區(qū)，造成污染，所以應(yīng)該支援，以免災(zāi)情加重。”

　　反方的王瑞立刻反駁：“他們以前還攻打我們中國(guó)，不可原諒！”陳婉月再也按捺不住了：“我們應(yīng)該有一顆寬容的心，讓地球不再發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，只有和平，這樣不好嗎？”李子墨接著說(shuō)：“陳婉月說(shuō)的對(duì)，再說(shuō)了，以前他們攻打中國(guó)是他們祖宗干的.事，不能怪普通老百姓。”反方周正原大聲說(shuō)：“沒(méi)聽說(shuō)過(guò)日本有科學(xué)家在海邊做核武器來(lái)對(duì)付我們嗎？他們?yōu)榱瞬蛔尳?jīng)濟(jì)損失而不顧人民利益，所以他們活該，我們不應(yīng)該支援他們�！�

　　周正原的話如一石激起千層浪，班上已經(jīng)進(jìn)入白熱化，正方李子墨說(shuō)：“那是因?yàn)樗麄儑?guó)家太弱，他們只是為了保護(hù)自己而發(fā)明武器，我們就更應(yīng)該支援他們了�！�

　　就這樣，一場(chǎng)討論會(huì)在同學(xué)們的唇槍舌劍中完滿結(jié)束。

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