我明白了作文[精華13篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的我明白了作文，希望能夠幫助到大家。

　　我明白了作文 篇1

　　古人說(shuō)，半部《論語(yǔ)》治天下，這話雖有些夸張，可我讀過(guò)《論語(yǔ)》后學(xué)到了許多我從未接觸過(guò)的知識(shí)，它使我學(xué)會(huì)了怎樣做人，怎樣去孝順父母等等。《論語(yǔ)》是一部經(jīng)典著作，早在五四運(yùn)動(dòng)前二千多年，《論語(yǔ)》是每位學(xué)生的必讀物，可見(jiàn)它是多么重要。今天，我就來(lái)談?wù)劇墩撜Z(yǔ)》。

　　其中有一則寫(xiě)的是有人想詆毀孔子，子貢聽(tīng)后，道：“無(wú)以為也！仲尼不可毀也。他人之賢者，丘陵也，猶可逾也；仲尼，日也，無(wú)得而逾焉。人雖欲自絕，其何傷于明乎？我見(jiàn)其不知量也�！�

　　讀完這則后給我的第一印象就是——尊師重教。從子貢的言語(yǔ)中我們知道子貢是多么尊敬他的老師。在現(xiàn)代生活中，很多人不知怎樣去尊敬老師，只是一味去頂撞，根本不把老師放在眼里，以為老師只是為了哪一點(diǎn)點(diǎn)工資才來(lái)的，其實(shí)我們都錯(cuò)了，在學(xué)校，老師其實(shí)就像我們的父母一樣，教育我們判斷對(duì)與錯(cuò)，是與非。但有些學(xué)生卻因?yàn)楸焕蠋熍�評(píng)而責(zé)怪老師，不去找自身原因。

　　在一次周末，我和同學(xué)在一起聊天，他對(duì)我說(shuō)了許多關(guān)于老師的話題，他向我說(shuō)了一件事情。原來(lái)是在上課的時(shí)候他隨便說(shuō)話老師批評(píng)了他可是他不承認(rèn)老實(shí)說(shuō)了他一句他頂撞老師說(shuō)沒(méi)有沒(méi)干什么，老師抓住了他的把柄，但是他就不誠(chéng)認(rèn)，說(shuō)完了之后還在小聲嘀咕，被老師聽(tīng)到了叫道走廊里批評(píng)教育了一番結(jié)果回來(lái)當(dāng)面向老師道歉。哎我就是想不明白他承認(rèn)不就沒(méi)事了低下頭認(rèn)一下錯(cuò)不就沒(méi)事了嘛誰(shuí)知道他還不承認(rèn)假如我們換位思考我有可能也會(huì)這樣，假如我們?cè)诜稿e(cuò)誤面前低下頭也可能不會(huì)這么樣了，假如我們尊敬老師，老師也不會(huì)讓他在同學(xué)面前承認(rèn)錯(cuò)誤。

　　《論語(yǔ)》不止讓我明白尊師重教，還讓我明白了做人，又一次子貢問(wèn)您：“有一言而可以終身行之者乎？”您回答道“其恕乎，已所不欲勿施于人。用我們現(xiàn)在的`話就是說(shuō)：“子貢說(shuō)：“有沒(méi)有一個(gè)字可以終生奉行？”孔子說(shuō)：“那大概是恕吧！自己不愿意做的事情，不要強(qiáng)加于別人。”是啊自己不想做的事情不要強(qiáng)加與別人身上有可能自己認(rèn)為他喜歡做這件事可是他卻不這么想覺(jué)得自己又把一建事壓倒他的身上了肯定會(huì)討厭。

　　論語(yǔ)您讓我懂得了尊師重教，論語(yǔ)您讓我懂得了怎么做人怎么才能討得別人的喜歡，論語(yǔ)您讓我懂得了怎樣盡到孝。

　　我明白了作文 篇2

　　論語(yǔ)，讓我明白了論語(yǔ)，讓我明白了人類(lèi)的文化藝術(shù)如香氣撲鼻的苗圃，香氣襲人;如浩瀚的夜空，星光璀璨；如一首蘊(yùn)含人生哲理的小詩(shī)，如幻如夢(mèng)。

　　相信大家聽(tīng)到一位老者的名字都不會(huì)陌生——孔子�？鬃�，名丘，字仲尼�？鬃邮谴呵飼r(shí)期魯國(guó)人，為漢族人，我國(guó)偉大的思想家和教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，世界著名的文化名人之一�？鬃拥难孕兴枷胫饕�記載于語(yǔ)錄體《論語(yǔ)》。

　　《論語(yǔ)》共12篇，本書(shū)是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編纂而成。它以語(yǔ)錄體和對(duì)話體為主，記錄了孔子一生的言行。集中體現(xiàn)了孔子的道德觀念，政治主張和教育原則等。

　　讀著論語(yǔ)，使我沉醉在理論書(shū)香中；使我漂泊在哲理的海洋上；是我沉浸在道理人生中。

　　“溫故而知新”令我懂得，學(xué)習(xí)不能光顧著預(yù)習(xí)新知識(shí)，復(fù)習(xí)舊知識(shí)。不能死學(xué)，而要從舊知識(shí)中得到新知識(shí)，來(lái)完善自己的知識(shí)漏洞。

　　從古至今，許多有成就的名人，就是牢記這一點(diǎn)，最終才能成功。他們善于總結(jié)上一次的經(jīng)驗(yàn)，吸取上一次失敗的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)上一次失敗中的優(yōu)點(diǎn)，才能不斷卓越發(fā)展。

　　“己所不欲，勿施于人”已成為現(xiàn)在人們口中廣為流傳的一句口頭禪了，用處極為廣泛。例如現(xiàn)在起綽號(hào)這種陋習(xí)�！熬b號(hào)”人人都不愿意別人把自己不論哪方面的缺點(diǎn)編成一個(gè)難聽(tīng)的'名稱(chēng)像個(gè)罪名似的，沉重的砸在頭上，使自己抬不起頭。所以，“己所不欲，勿施于人”會(huì)讓起綽號(hào)的人明白，不應(yīng)亂給別人起綽號(hào)，更不應(yīng)用綽號(hào)去笑他人。

　　論語(yǔ)，是你讓我懷著“己所不欲，勿施于人”的心，去對(duì)待身邊的每一人，讓愛(ài)永存。是你讓我把生活化繁為簡(jiǎn)，思想洗刷污濁，過(guò)濾雜質(zhì)。是你讓我?guī)е�“溫故知新”找到學(xué)習(xí)中的精華，為藍(lán)天添上白云，為小溪加上伴奏。

　　伴著你，我那平靜簡(jiǎn)單的心多了一絲澎湃；伴著你，我那缺少勃發(fā)的心多了一絲斗志；伴著你，讓我平淡枯燥的生活多了一絲情感！

　　我明白了作文 篇3

　　每個(gè)人從小到大，總會(huì)有一個(gè)“別人家的孩子”伴他成長(zhǎng)。他沒(méi)有缺點(diǎn)，但說(shuō)起優(yōu)點(diǎn)，那可是三天三夜也講不完。以前，我不懂為什么家人老是表?yè)P(yáng)別人，卻來(lái)打擊我，可有一次，我終于明白了家長(zhǎng)的良苦用心。

　　曾經(jīng)，只要我做錯(cuò)了什么，或有什么做得差強(qiáng)人意，那個(gè)“別人家的孩子”就會(huì)跳出來(lái)打擊我一番。我小時(shí)候的大好時(shí)光幾乎全都被“他”摧殘著。

　　記得五年級(jí)時(shí)，有一次放學(xué)路上，我和同學(xué)邊走邊打打鬧鬧地嬉戲著，不知不覺(jué)竟走下了人行道，嚇到正常行駛的助動(dòng)車(chē)立即急剎車(chē)，把周?chē)�的路人都嚇出了一身冷汗。外婆一邊趕緊把我抓回人行道，一邊忍不住埋怨道：“你怎么那么冒冒失失。你看那×××，她已經(jīng)可以一個(gè)人自己放學(xué)回家了，她多懂事啊，再看看你，怎么能放心讓你一個(gè)人走路�。　甭�(tīng)到這些，我的好勝心被徹底點(diǎn)燃了：“能自己回家就算了不起了？這就算懂事了？我也做得到�！被氐郊�，我把自己鎖進(jìn)了房間，生著悶氣，同時(shí)，我在心里暗下決心，我要改變自己，讓大人們放心我獨(dú)自行路。

　　自從定下了這一目標(biāo)后，我便開(kāi)始努力約束自己，當(dāng)小伙伴在馬路上逗我玩時(shí)，我克制住自己內(nèi)心想要沖過(guò)去和他們追逐打鬧的欲望。在一天一天的堅(jiān)持下，我終于變得不再那么毛燥了，家人也認(rèn)可了我的努力，從同意讓我一個(gè)人走一小段路到上初中后一個(gè)人走將近一個(gè)小時(shí)的回家路。我的行為舉止也慢慢發(fā)生了質(zhì)的改變。

　　自從那以后，每次再聽(tīng)到“別人家的孩子”的長(zhǎng)處時(shí)，我不再覺(jué)得那么刺耳了。我都會(huì)努力正視自己的不足，即而努力去學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。久而久之，家人嘴里那個(gè)“別人家的孩子”越來(lái)越少光臨了。這時(shí)，我才明白了父母的良苦用心。

　　原來(lái)，家長(zhǎng)為了讓自己的孩子變得更優(yōu)秀，而時(shí)常贊揚(yáng)“別人家孩子”。其實(shí)，他們并不是想要貶低自己的孩子而抬高“別人家的孩子”，他們這樣做的目的.是為了激起孩子的好勝心，從而不斷以“別人家的孩子”為榜樣，不斷學(xué)習(xí)模仿甚至超越。講大道理容易顯得枯燥乏味，讓人難以接受，而有了同齡人“別人家的孩子”的陪伴，我們才能通過(guò)實(shí)踐，慢慢體會(huì)到那些遵守規(guī)則背后帶來(lái)的好處。家人平日里的每一句嘮叨，背后都隱藏著他們對(duì)孩子的期望，對(duì)孩子的愛(ài)！

　　這時(shí)候，我終于明白了他們的良苦用心。

　　我明白了作文 篇4

　　母親其實(shí)是一種歲月，從綠地流向一片森林，從小溪流向一池深水，從明月流向一片冰山，月光下流逝的歲月，是母親，流淌的歲月所賜予我的，是幸福，是舒心，是溫暖，是一種叫愛(ài)的東西------題記

　　冰冷的雨滴，滴在我的面頰上，與我的淚融合，我無(wú)助的站在草地中，心里不盡的委屈，明明是她的錯(cuò)，為什么說(shuō)我，我再也不回去了。遠(yuǎn)處的柳樹(shù)枝隨著風(fēng)搖逸著，略有一絲陰冷與恐怖，我在草叢中瑟瑟發(fā)抖，眼角又一次不自覺(jué)的濕潤(rùn)了…。

　　遠(yuǎn)處，一陣清脆悅耳的鈴聲，在校園四處散開(kāi)來(lái)，一群年幼的孩童步伐蹣跚的`跑出校門(mén)，目光炯炯的四處搜尋著，一群父母無(wú)聲地沐浴在落日的光輝中，探身細(xì)細(xì)地辨認(rèn)著，正在這時(shí)，一個(gè)急切的小男孩急于找尋家人的身影，竟忘了腳步，一個(gè)踉蹌，眼看就要跌倒，忽然，一雙溫柔而有力的大手牢牢地支柱了小男孩，抬頭一看，竟是媽媽?zhuān)�小男孩撒嬌似地依偎在母親懷里，親昵地?fù)ё∧赣H的脖子，撅起小嘴清晰地在母親的臉上印了一個(gè)吻，愛(ài)，在這無(wú)私奉獻(xiàn)與吻印中，澆鑄，爛漫！我為之深深震撼…

　　媽媽?zhuān)�我明白了，您的斥�?zé)并不可怕。那都是出于您濃濃的愛(ài)！

　　媽媽?zhuān)�我明白了，您總是用無(wú)私的愛(ài)為我撐起一片晴朗的天空，用靈巧的手，為我編織美好的夢(mèng)想，未來(lái)幸福無(wú)處不在。

　　媽媽?zhuān)�我明白了，母�?ài)如柴，我們只知為我們?nèi)∨�的火，卻不知為我們?nèi)紵�了一輩子的柴！母�?ài)如春天的雨露，澆灌我茁壯成長(zhǎng)！如寒冷的冬日里一絲絲和煦的陽(yáng)光溫暖我稚嫩的心靈！

　　媽媽?zhuān)�我明白了，您的�?ài)如一根綿長(zhǎng)的線，一頭拴著我的心上，一頭拴在您的心上！您的愛(ài)從我心底流過(guò)，但我看到您日漸衰老的面容，我的心在顫動(dòng)，但我沒(méi)有落淚，只是感恩的心日趨萌動(dòng)！

　　媽媽?zhuān)�我明白了，世上有一種東西叫母愛(ài)，它如天上的星星永綻光芒，凝聚了人類(lèi)精神的永恒！

　　也許時(shí)間是撫平傷痛的良藥，也許芳香是失敗后的成功，也許愛(ài)，我現(xiàn)在才明白，媽媽?zhuān)�我明白了�?/p>

　　淚，潸然而下，我懷著愧疚地心情，向家走去…...

　　我明白了作文 篇5

　　人人都贊美母親，都贊美母愛(ài)的偉大，似乎老生常談了，卻百說(shuō)不厭。我卻對(duì)我的母親頗有怨言，不過(guò)那是過(guò)去，直到那一刻……93年的夏天是燥熱的，煩人的。尤其是晚上，多么令人生厭的晚上，知了在耳朵邊上在嗡嗡的吵鬧個(gè)不停。初二的生活，過(guò)來(lái)的人都了解，多么的讓人痛苦，幾乎時(shí)時(shí)刻刻我們被人逼著看書(shū)、算數(shù)……白天老師板著臉孔嘴里向我們宣泄著他們的不滿，黑夜父母又嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，這樣的日子什么時(shí)候才是個(gè)頭��！尤其是母親，吃飽了晚飯就開(kāi)始嘮叨，訴說(shuō)著他們那個(gè)年代的艱難、現(xiàn)在生活的艱苦，說(shuō)他們多么多么的勞累、說(shuō)他們多么多么的為我們操心、說(shuō)他們?nèi)绾稳绾�。幾乎每天夜晚，幾乎每次我都要被母親耳提面命，讓我好好學(xué)習(xí)，讓我不要看電視，讓我不要整天貪玩……我一直壓抑在心里，心想，哼，你們大人就是這樣嘮叨個(gè)沒(méi)完，我多累你們了解嗎？！

　　今晚的星星，似乎特別的刺人眼睛，讓心里有種怪怪的感覺(jué)。

　　吃過(guò)晚飯，母親的那一套又來(lái)了，直等母親說(shuō)的小聲啜泣的時(shí)候才算停止了。我才沒(méi)有時(shí)間搭理母親的表演，心想你終于說(shuō)完了，便溜回自身的房間，打開(kāi)窗戶，驅(qū)趕夏日的燥熱，耐心認(rèn)真的看了一會(huì)書(shū)，便休息了。夏日的夜晚是讓人難以入睡的，我便準(zhǔn)備下床去外面涼快一會(huì)。翻身卻發(fā)現(xiàn)窗外有一雙眼睛，一雙讓人生氣的眼睛，我的母親正站在窗口盯著我看。我頓時(shí)生氣的沖著她喊：“看什么啊？！都這么晚了，還想讓我看書(shū)嗎？你還要監(jiān)視我嗎？！”母親這才回過(guò)神來(lái)，迅速的溜回了自身的房間。我得意的想，哼，總算逮著你了，竟然監(jiān)視我。太可氣了！哪有這樣的母親�。�

　　接下來(lái)的'一段時(shí)間，母親每晚的訓(xùn)導(dǎo)似乎少了。我終于勝利了！

　　時(shí)間跑的特別的快，轉(zhuǎn)眼新年就來(lái)了。走親訪友，恭賀新年。初二，我到姥姥家去拜年。吃飯的時(shí)候，我小姨對(duì)我說(shuō)：“你媽媽前一陣子對(duì)我說(shuō)，你沖她發(fā)火了？”這么一說(shuō)我更生氣了，呵，還告狀了！但我沒(méi)有回答我小姨，還是裝作乖孩子的好。小姨接著說(shuō)：“你媽說(shuō)，看你學(xué)習(xí)累了，又每晚給你壓力，心里不得勁，想看看你睡了沒(méi)，沒(méi)想到你……”

　　我懵了，是我錯(cuò)怪我的媽媽了。

　　天下的母親哪有不愛(ài)自身的孩子的呢，哪一個(gè)不是為了子女勞碌一生，有苦也放在心里？

　　那一刻，我似乎真的長(zhǎng)大了。

　　媽媽?zhuān)�我錯(cuò)怪您了。您是一個(gè)好媽媽。

　　那一刻，我真的懂得了您的愛(ài)。

　　我明白了作文 篇6

　　劉墉說(shuō)：幫助人，要給予他人最高的尊重，這是助人的藝術(shù)。

　　尊重，如一支在黑夜里燃燒的燭光，溫暖著他人的心，也照亮了他人的希望。

　　記得今年夏天的中午，我與母親去超市買(mǎi)日常用品和食物。在去超市的路上，我們看到了一位老人盤(pán)坐在路邊，手里拿著一把破舊的二胡，正在動(dòng)情地演奏著。他的旁邊擺著一個(gè)碗，碗里有時(shí)有幾枚硬幣，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾張十元紙幣，有時(shí)則什么也沒(méi)有。

　　他是個(gè)乞丐，但他與其他的乞丐又有不同，他的碗總是干凈的，衣服上雖有不少的補(bǔ)丁，卻很干凈，最重要的是，他的身板挺得很直，不求別人任何的憐憫。

　　我對(duì)母親說(shuō)：能給我些錢(qián)嗎？十塊就好。

　　母親笑了笑，從錢(qián)包拿出兩張十元紙幣，遞給我一張。

　　我們便一起走上前，把紙幣小心翼翼地放在碗里。老人停下手中的二胡，抬起頭對(duì)我們笑了笑，他的笑那么樸實(shí)，那么和藹，臉上雖已布滿皺紋，卻仍改變不了他的善良和樂(lè)觀。

　　我很高興地笑了，便拉著母親的.手走向超市，在二胡的演奏聲中夾雜著一身輕微的嘆息。

　　但母親還是在原地不走，然后把我拉回來(lái)，說(shuō)：停下來(lái)聽(tīng)一會(huì)兒吧！我有點(diǎn)不理解，可還是站在那里努力地傾聽(tīng)。

　　老人聽(tīng)到母親的話，抬頭對(duì)我們一笑，笑得很燦爛，很快樂(lè)，我看得出來(lái)，那是真正的快樂(lè)。

　　老人悠揚(yáng)的二胡聲響起，那飽含深情的聲音讓我震撼。那琴聲時(shí)而悲愴，時(shí)而凄涼，正當(dāng)我的心情隨著音樂(lè)跌入谷底時(shí)，琴聲中又忽然充滿希望，那股力量，足以把你從深深的谷底，送到美好的地方。那琴聲，就如同老人坎坷的一生，感嘆世間的無(wú)常�？晌乙猜�(tīng)到了老人內(nèi)心的希望，他堅(jiān)信，自己的希望和努力，會(huì)托起他去更遠(yuǎn)的地方，去更高的天空。

　　我終于明白了母親的用意，不是所有的乞丐都只是在乞討，也不是所有乞討的人都是乞丐。正如這位老人，他期待的并不是同情與施舍，而是對(duì)他的音樂(lè)與努力的尊重，他期待能用自己悠揚(yáng)的琴聲，去撫慰和激勵(lì)聽(tīng)者，去告訴他們要樂(lè)觀向上，不要被生活所擺布，更要尊重每一個(gè)默默無(wú)聞的人！

　　我明白了作文 篇7

　　冬天，一個(gè)漫長(zhǎng)而冷酷的季節(jié)，大雪紛飛，把世界變成白色。但滑雪場(chǎng)里的人們熱情高漲，仿佛能消融冰雪一般。而寒假，正是玩雪的時(shí)候，我有幸來(lái)到了滑雪場(chǎng)。我看到大家穿著雪靴，踏著滑雪板，猶如職業(yè)運(yùn)動(dòng)員一般。心里不禁躍躍欲試，也想趕緊穿上一身帥氣的滑雪裝備，好好體驗(yàn)一番。

　　我是和爸爸來(lái)的，剛來(lái)到這里，爸爸就抑揚(yáng)頓挫地對(duì)我說(shuō)，“別看這里都是雪，但其實(shí)并不是真正的雪，而是人造雪……”當(dāng)時(shí)我還小，聽(tīng)得一知半解，只想趕緊滑雪。

　　我們換好裝備后，順著升降梯，來(lái)到了雪坡的頂部，下面的世界，冰雪覆蓋，銀裝素裹。雖然雪坡的坡度不是很大，但站在坡頂上，還是有一點(diǎn)點(diǎn)恐懼，萬(wàn)一從頂端滾到底端，豈不是要滾成一個(gè)大雪球！但我的內(nèi)心還是充滿激情，鼓舞著我滑下去。

　　開(kāi)始滑了，爸爸緊跟在我身后。這是我們第一次滑雪，但爸爸一學(xué)就會(huì)，馬上就熟練地操作起來(lái)，可我還是有些笨拙。下滑時(shí)揚(yáng)起的.雪花打落在我們臉上，冰冰的，涼涼的，很舒服�？斓狡碌椎臅r(shí)候，速度變得越來(lái)越快，我身體逐漸抖了起來(lái)，越抖越厲害，終于失去了平衡，摔了個(gè)大馬哈，一頭扎進(jìn)雪中。爸爸下來(lái)了，十分穩(wěn)當(dāng)，完全看不出是新手的樣子。他看到我，一個(gè)勁地直笑。我把頭伸出來(lái)了，但腿卻怎么也起不來(lái)。我想讓爸爸幫幫我，但爸爸執(zhí)意要我自己起來(lái)，我有點(diǎn)生氣，但爸爸卻更加嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)“堂堂男子漢大丈夫，不能什么事都依賴他人，應(yīng)該學(xué)會(huì)靠自己的力量辦事！”我聽(tīng)后，振作了許多，我看向四周，正巧看到了別人把雪靴從滑雪板上解下再站起的情景，便模仿著他，試著把雪靴拆下，最終，雪靴被我自己拆下，我又站了起來(lái)，爸爸為我露出了滿意的微笑。

　　那次滑雪，我才10歲，雖然笨拙，但我毫不氣餒，之后，我經(jīng)常參加一些體育活動(dòng)，來(lái)鍛煉自己。那時(shí)，我也明白了“天下父母必會(huì)苦，需鍛男兒立自強(qiáng)”這個(gè)道理。

　　我明白了作文 篇8

　　驕陽(yáng)似火的夏日，高大挺拔的樹(shù)低下了頭，生機(jī)勃勃的小草也顯得柔弱無(wú)力。世間的一切都顯現(xiàn)出一副厭倦的樣子，只有路邊的大樹(shù)上還有幾只知了在不停的歌唱。

　　突然，一串如鈴聲般清脆的笑聲打破了這寂靜的空氣。尋聲望去，只見(jiàn)是幾個(gè)五六歲的孩童在陽(yáng)光下嬉戲。他們?cè)诒寂�，臉上是掩飾不住的笑容。他們�(nèi)绾�蝶穿梭在春天的花園，如魚(yú)兒暢游在夏日的水塘，如大雁劃破秋日的天空，如冰雪裝飾冬天的凄涼。在他們身上，看不到憂愁，看不到煩惱，能看到的`只是天真爛漫。我悄悄的湊了過(guò)去，我看見(jiàn)他們?cè)谧鲇螒�。不，�?zhǔn)確地說(shuō)是在變身成為鎧甲勇士。其中一個(gè)大喊：“炎龍鎧甲，合體”。另一個(gè)急速旋轉(zhuǎn)叫道：“我是怪獸，來(lái)吧”。緊接著是一番激烈的戰(zhàn)斗，追逐、打斗、叫罵……歡聲笑語(yǔ)一直圍繞在他們的身邊。在我眼中，他們是一群快樂(lè)的精靈，在寂寞的夏季，是他們用自身的魅力喚醒了沉睡的大地。

　　在游戲場(chǎng)地外，還有兩個(gè)大人在看著他們，料想便是他們的家長(zhǎng)吧。他們的臉上是掩飾不住的疲倦，他們?cè)谀�默的交談。我湊了過(guò)去，聽(tīng)到了他們?cè)谡務(wù)撋�活情況，時(shí)不時(shí)的還會(huì)發(fā)出一聲哀嘆，“唉”。我聽(tīng)見(jiàn)其中的一個(gè)人說(shuō)：“我真想回到像他們一樣的年代，過(guò)沒(méi)有煩惱的生活。你看，他們玩得多開(kāi)心哪，他們不像我們還有這么多的苦惱�！�

　　當(dāng)我看到這一景象時(shí)，我在思考：童年的生活是多么的無(wú)憂無(wú)慮呀！童年的你，是一棵春天的小草，感受著風(fēng)的和煦，感受著雨的滋潤(rùn)，自由自在，不受拘束。在一天天的成長(zhǎng)中，我們肩負(fù)的責(zé)任也越來(lái)越重。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中的風(fēng)風(fēng)雨雨是不可避免的，它使我們快樂(lè)、憂愁。但我們要明白：童年是我們的搖籃，不是我們避風(fēng)的港灣，在人生的道路上，童年只能回首遙望，而不能妄想再次擁有。

　　那一刻，我明白了：童年是孕育快樂(lè)的搖籃，童年是人生最美好的回憶。珍惜童年的時(shí)光，讓童年充滿快樂(lè)。

　　那一刻，我明白了：人在成長(zhǎng)，艱難困苦總是在所難免的，在挫折面前，我們要鼓起勇氣堅(jiān)定向前。

　　那一刻，我明白了：童年是一艘古時(shí)的小船，難以越過(guò)人生的海洋；童年是一門(mén)舊時(shí)的大炮，難以擊退人生的挫折；童年是一座新建小橋，難以經(jīng)歷人生的洪水。

　　那一刻，我明白了……

　　我明白了作文 篇9

　　窗外的雨銀絲般不停地下著，狂風(fēng)像為它伴奏似的怒號(hào)著，密布的烏云也來(lái)湊熱鬧。無(wú)奈的樹(shù)任憑風(fēng)雨在它的身軀上拍打，花也收起了往日的嬌艷，有氣無(wú)力地在花叢中垂下了頭……

　　在這樣的情景下，有一顆破碎的心也在承受著風(fēng)雨的洗禮。

　　考試卷子發(fā)下來(lái)了，結(jié)果卻意料之外地不如人意——不及格。唉，都怪我沒(méi)養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。在風(fēng)雨中，我慢慢踱回家。

　　沉默的晚飯后，我獨(dú)自回到房間寫(xiě)作業(yè)。“作業(yè)怎么這么多，真是的，什么時(shí)候才能寫(xiě)完��！”我默默地抱怨著，不知什么時(shí)候心中多了幾分怒火。媽媽走來(lái)，一手拿著水果，一手端著水杯，腳步很輕，沒(méi)讓我察覺(jué)�！斑@次考得怎么樣？”她輕聲地問(wèn)道。回答她的卻只有一陣靜寂�！安缓妹矗繘](méi)事，不用難過(guò)，下次再努努力就好了。今天作業(yè)多嗎？什么時(shí)候能寫(xiě)完？寫(xiě)完就早些睡吧�！�

　　若在平時(shí)，我也許會(huì)說(shuō)：“恩，好，知道了。您先睡吧。”而今天，在種種壓力下，我火山爆發(fā)似的破口而出：“哎呀，你煩不煩啊。寫(xiě)完了我自然就去睡了，真是啰嗦！”

　　好久，身后沒(méi)有反應(yīng)。我微微轉(zhuǎn)頭，看到媽媽呆呆地立在那里，空空的雙手不安地來(lái)回搓動(dòng)，終于遲疑地轉(zhuǎn)過(guò)身，慢慢地走出我的房間，輕輕地把門(mén)帶上。留下我一人，慚愧地望著眼前洗得干干凈凈的水果和冒著熱氣的水杯。

　　就這樣，第二天晚上來(lái)臨。媽媽一如往常般一手拿著水果，一手端著水杯，輕輕走進(jìn)我的房間。只是少了些詢問(wèn)，多了些關(guān)切的.目光。然后默默回身，輕輕關(guān)門(mén)，一切似乎那么嫻熟。

　　那一刻，我明白了，母愛(ài)就是那每天晚上干凈的水果和冒著熱氣的水，那么的溫暖；母愛(ài)就是那默默地回身和輕輕地關(guān)門(mén)，那么的體貼；母愛(ài)就是那對(duì)我無(wú)理取鬧的無(wú)條件容忍，那么寬容。世間唯有母愛(ài)會(huì)如此偉大。世間，也唯有母愛(ài)如此般的如出一轍。

　　我明白了作文 篇10

　　用雨點(diǎn)作珠簾，用愛(ài)化成溫暖，使陰沉化為陽(yáng)光。走出校門(mén)，只聽(tīng)風(fēng)“轟隆隆”的驚雷，雨珠便“嘩啦啦”地落了下來(lái)。我知道今天爸媽要加班，只能硬著頭皮在滂沱的大雨中朝著家的方向一路狂奔，雖然家離學(xué)校很近，但是雨水還是打濕了我的衣服和褲子，鞋子也早已在奔跑中被浸濕。氣喘吁吁地回到家，鄰居阿婆焦急地說(shuō)：“你爸剛才回來(lái)過(guò)了，抓了把傘，去學(xué)校接你了！”我連書(shū)包也沒(méi)來(lái)得及放下，便跑回了學(xué)校。在那陰雨綿綿中，我看到了一個(gè)孤獨(dú)的背影，撐著一把紅色的雨傘，正焦急地向校內(nèi)張望。遠(yuǎn)看，紅色的雨傘也襯不出色彩，顯得一片清冷。我的心中頓時(shí)像被什么東西堵住了，難受極了。我向您高喊一聲“爸爸！”撲在了您溫暖的懷中。

　　父親的懷抱是幸福的港灣。

　　冬天的晨跑

　　用清風(fēng)來(lái)滋潤(rùn)，用晨曦作鼓勵(lì)。迎著明睸的曙光，我和您，父子倆在公園的跑道上起跑。起先，我輕松自如，不時(shí)地哼起小曲，面頰被清風(fēng)拂過(guò)，愜意無(wú)比。而只過(guò)了半程，我體力不支，就判若兩人。我氣喘吁吁，上氣不接下氣拖著步子，雙腳力不從心，已經(jīng)無(wú)力。我高喊著：“爸爸……停下……歇……歇！”可您的回答卻是：“即使走也得到終點(diǎn)，作文快，不能停歇！”于是，您怕我掉隊(duì)，便拉住我的手，和我一起向前進(jìn)。終于到達(dá)終點(diǎn)了，我們倆在曦微的晨光中，留下了一張親密無(wú)間的父子合照，照片中，我額頭滲汗，小臉通紅，但是眼睛發(fā)亮，充滿神采。

　　父親的幫助和鼓勵(lì)是我動(dòng)力的源泉。

　　父親的寬容

　　您，我的父親，平時(shí)總習(xí)慣對(duì)我千叮嚀萬(wàn)囑咐，有時(shí)候，我聽(tīng)著也會(huì)覺(jué)得你很煩，其實(shí)，我大了，我自己都知道的，您根本不需要多說(shuō)。有一天，我終于對(duì)您說(shuō)了句“你真煩！”。您用受傷的目光橫了我一眼，默默回到自己房間去了。吃晚飯了，媽媽說(shuō)：“你爸多愛(ài)你呀，他的'生活都是在圍著你轉(zhuǎn)，你今天說(shuō)話肯定傷了爸爸的心呀！去叫爸爸吃飯，和爸爸說(shuō)說(shuō)好話！”我在你門(mén)外猶豫了半天，正準(zhǔn)備推門(mén)，門(mén)打開(kāi)了，您手里拿著幾張卷子，看見(jiàn)我一臉的笑：“爸爸抄了半天，終于把你這周練習(xí)卷上的錯(cuò)題都摘抄好啦！”我愣在那里，心里像被打翻了五味瓶：“爸爸，我嫌你煩，你沒(méi)生我氣呀？”“父子間有啥好生氣呀？爸爸有時(shí)候是管得太多，以后會(huì)注意的�！蔽衣�(tīng)了，心揪了一下，爸爸呀！我是多么不懂事呀！我為自己剛才的言語(yǔ)懊惱不已！

　　父親對(duì)子女的寬容是深深的愛(ài)！

　　父親，我愛(ài)您！

　　我明白了作文 篇11

　　花開(kāi)燦爛，你的愛(ài)是清寧低婉的陌上花；星光流轉(zhuǎn)，你的愛(ài)是溫存清幽的明月光；清歌不歇，你的愛(ài)是晴朗綿柔的四月天。原先，原先你是那人間的四月天，是愛(ài)，是暖，是期望。

　　“叮鈴鈴——”拿起電話，不耐煩的翻了一個(gè)白眼，大中午的，誰(shuí)啊。平淡而生硬刻板地問(wèn)：“喂，您好，請(qǐng)問(wèn)找誰(shuí)”

　　電話那頭停頓了一下，似乎有些不習(xí)慣這般客氣的語(yǔ)氣，很快又略帶興奮“囡囡啊，我?guī)Я它c(diǎn)水果給你，你下來(lái)吧，我在門(mén)口等你�！睊煜码娫挘�更加不耐煩起來(lái)，都周五了，還拿什么水果，麻煩死了。

　　近視度數(shù)頗深的我，站在欄桿后，透過(guò)斑斕鏤空的大門(mén)，掃視了一圈不曾發(fā)現(xiàn)那個(gè)麥色皮膚，健壯且?guī)е鴿M頭卷發(fā)的男人。

　　“囡囡，那里�！彼�站在門(mén)前的.臺(tái)階下，搖晃著頭發(fā)稀疏的腦袋朝我歡快的揮了揮手，臉笑的皺起了一大堆褶子。真讓人厭惡，就不能?chē)?yán)肅點(diǎn)嗎還穿的那么老土，真是丟人。

　　皺皺眉頭，幾步跨過(guò)去，奪過(guò)水果，漫不經(jīng)心拋下一句：“我先回宿舍了�！毖杆俎D(zhuǎn)身，不給他任何說(shuō)話的機(jī)會(huì)，眼角一閃而過(guò)的是他滿臉的落寞與尷尬。

　　拐彎處，偏過(guò)頭看了他一眼。意料中的背影，只身一人，不知為何，卻有種恐慌感正中心頭。

　　他昔日那略帶亞麻色的濃密頭發(fā)，如何成了一片地中海，可笑的將頭發(fā)留長(zhǎng)，試圖遮住那顯眼的的一片空白，本就柔軟的頭發(fā)被輕輕一吹，就暴露出精心掩藏的小秘密。而不再挺拔的身軀只能硬是站的筆直，在深秋的寒風(fēng)中微微顫抖。

　　凝望著那個(gè)背影，往事歷歷在目，那個(gè)總為我操心的爸爸。他，終是老了。

　　難以忘記和媽媽視頻通話時(shí)，看見(jiàn)身后他滿頭大汗親自打掃衛(wèi)生，腰酸背痛的半天直不起腰來(lái)，卻總說(shuō)沒(méi)事沒(méi)事。

　　難以忘記和他一齊逛街時(shí)，總會(huì)大大咧咧什么都想要買(mǎi)給我，自我卻不敢花一點(diǎn)錢(qián)，大男人也學(xué)會(huì)了斤斤計(jì)較。

　　難以忘記和他相伴而行的日子，我看見(jiàn)野花一向，一向燒到了地面。

　　原先，原先我是他的珍寶，是他一生的心疼。時(shí)光瀲滟，總有一些細(xì)細(xì)的心事，正在滴墨盛放。

　　我明白了作文 篇12

　　今天，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了�；叵脒^(guò)去的日子，有多少令你難忘的“那一次”：那一次，你可了；那一次，你笑了；那一次，你真的很遺憾；那一次，你真快樂(lè)……正是經(jīng)歷了這無(wú)數(shù)次的“那一次”，你才懂得了生活的幸福，友誼的珍貴，幫助的快樂(lè)，奮進(jìn)的艱辛與你肩負(fù)的責(zé)任……真正的領(lǐng)會(huì)到了生活的內(nèi)涵，長(zhǎng)大了，成熟了！

　　記得那一次，我還在迷迷糊糊地被困在學(xué)與不學(xué)的腦海之中，就像被困住的小綿羊。當(dāng)時(shí)，我真的想不明白為什么？為什么小小年紀(jì)就要上學(xué)？成績(jī)?cè)趺蠢玻�成�?jī)不好又能怎么樣？活著，一樣是活著，為什么就總是要學(xué)習(xí)呢？學(xué)習(xí)這么累，這么苦，為什么還是要學(xué)呢？這一連串的問(wèn)題讓我一時(shí)想不過(guò)來(lái)。

　　那天上課的時(shí)候，剛好是上一節(jié)語(yǔ)文課，說(shuō)是要評(píng)卷。當(dāng)我的試卷發(fā)下來(lái)的'時(shí)候，僅僅只有80分。看到這一成績(jī)，更讓我失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，幾乎對(duì)學(xué)習(xí)不抱有什么希望。我提著一顆懸在半空中，似掉又不掉的，但一直在晃呀晃的心聽(tīng)完了老師評(píng)的試卷。

　　“鈴……鈴……”這是就是解放的聲音——放學(xué)鈴。我拿在那張讓人沮喪到極點(diǎn)的試卷慢慢地走回家，走得再也不像是以往那么輕松，覺(jué)得腳步好沉重，好沉重。回到家的時(shí)候本以為媽媽能安慰我一下的，想不到看了下試卷，眼色都想能把人殺死似的�！熬湍氵@樣的成績(jī)還想考高中，想考上大學(xué)？我怎么教出你這樣的兒子，去，把我買(mǎi)給你的試卷做幾張，待會(huì)我去檢查�！甭�(tīng)完我氣沖沖的回到放間，扔了手中的試卷，生氣著，抱怨著，對(duì)學(xué)習(xí)完全失去了興趣。

　　過(guò)了一會(huì)兒，媽媽遞進(jìn)一張紙條：孩子，媽媽是希望你學(xué)好，這是每個(gè)家長(zhǎng)希望的，誰(shuí)不想自己的孩子快樂(lè)呀。孩子你要記�。盒铱鄮啄�，幸福的將會(huì)是一輩子啊！”看完，我頓時(shí)恍然大悟。我明白了，我明白了。

　　學(xué)習(xí)不是為了什么，而是為了自己，就是為了自己的將來(lái)，自己不是為別人才學(xué)的，而是自己為自己學(xué)，學(xué)多了，學(xué)少了，差了，好了都是自己的事�，F(xiàn)在我們都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，為了自己，為了將來(lái)，為了拿個(gè)好成績(jī)給爸媽看了能笑一笑，為了長(zhǎng)大了能撐起這個(gè)家，我們必須好好學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@都是為了自己。

　　那一次，我明白了，學(xué)是為了自己。

　　我明白了作文 篇13

　　一年級(jí)上學(xué)期，現(xiàn)在是上課時(shí)間，全校沒(méi)有一點(diǎn)噪音，但是，一陣“喀嚓”聲讓我們見(jiàn)到了一年級(jí)時(shí)的我。

　　一個(gè)小小的家伙，靜靜的躺在我得課桌里，因?yàn)槔蠋熥哌M(jìn)了，我才迫不得已地收起了這個(gè)小家伙－一只小小的變形金剛。

　　我一臉的天真無(wú)邪，看著老師，我真有點(diǎn)不忍心這樣去欺騙老師。

　　老師離開(kāi)了我的座位，但是我還是忍不住想玩的欲望，把手伸進(jìn)了黑暗的桌子里面，抓起了小變形金剛玩了起來(lái)。

　　我不經(jīng)意的抬了一下頭，發(fā)現(xiàn)老師正在用異樣的目光看著我，我馬上意識(shí)到，這是善良的在老師提醒我棄暗投明，我馬上把手放回了桌面，裝模作樣地認(rèn)真聽(tīng)講。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我的腦袋里就像有兩個(gè)小人在吵架，一個(gè)說(shuō)：“玩吧，沒(méi)關(guān)系的”，另一個(gè)又說(shuō)：“不能玩，現(xiàn)在是上課時(shí)間！”

　　我想來(lái)想去，最后還是抓起玩具完了起來(lái)。沒(méi)想到，老師出現(xiàn)在了我對(duì)背后，說(shuō)：“沒(méi)收，下課到我這兒來(lái)一趟，不來(lái)，你就別想要回你的玩具！”

　　下課了，我拖著一副苦瓜臉走向老師的辦公室。

　　進(jìn)了辦公室，老師讓我先站一會(huì)兒，她去拿一把椅子，讓我坐下。

　　老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“海涌，老師知道你愛(ài)玩，每個(gè)小孩子都愛(ài)玩，但是你不能在上課時(shí)間玩你自己帶的小玩具，如果你實(shí)在想玩，可以像別的同學(xué)那樣在下課的時(shí)候把玩具拿出來(lái)玩，答應(yīng)我，海涌，你應(yīng)該會(huì)同意吧？”

　　我支支吾吾地說(shuō)了聲我會(huì)同意，就悄悄地離開(kāi)了老師的`辦公室。

　　后面的幾節(jié)課，我一直沒(méi)心思去聽(tīng)，腦袋里一直想著我錯(cuò)了，我以后要人真聽(tīng)講，不能再讓老師生氣了。

　　放學(xué)以后，我走在回家的路上。路邊的小草在輕輕的搖擺，但在我的眼里，這就像在取笑我，我氣憤極了，沖上草地用力地踩著小草。

　　踩夠了，我一抬頭，看見(jiàn)鳥(niǎo)在叫，樹(shù)在搖，都像在取笑我一樣，我氣急了，抓起石頭就去打鳥(niǎo)和樹(shù)。

　　鳥(niǎo)飛走了，樹(shù)被打爛了，我頓時(shí)覺(jué)得解氣多了。

　　我邊走邊反省自己的行為，雖然自己當(dāng)時(shí)非常氣憤，但是，再怎么樣也不能作出破壞大自然的事情，更何況，老師批評(píng)自己也是為了我好。

　　邊走邊想，一眨眼的功夫，就到了家門(mén)口。

　　我按響了門(mén)鈴，媽媽出來(lái)開(kāi)了門(mén)，看見(jiàn)我一副苦瓜臉，就親切地問(wèn)：“小涌，你怎么了，是身體不舒服，還是課堂上沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，挨老師批評(píng)了？”

　　簡(jiǎn)評(píng)：用詞，描寫(xiě)，都不錯(cuò)。但，立意不夠新穎。如果事例選取，再出彩一些，將更上一層樓。

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