(精選)生命的作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的生命的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
生命的作文1
“知識(shí)守護(hù)生命”,這是9月1日開學(xué)第一課的主題,“潛能、堅(jiān)持與團(tuán)隊(duì)”是人的三個(gè)境界,讓我們走進(jìn)開學(xué)第一課,領(lǐng)悟知識(shí),守衛(wèi)生命。
第一個(gè)班的主題是“潛能”。潛能,這個(gè)詞對(duì)于大家來說一定并不陌生,每一個(gè)人都還有許許多多的潛能有待開發(fā)。其實(shí)愛因斯坦才開發(fā)了他潛能中不到12%。如果一個(gè)人開發(fā)出他50%的淺能,他就能熟練背誦400多本教科書,并精通20多門語言。唯有不同的是,每一個(gè)人都擁有著對(duì)潛能不同的理解和開發(fā)潛能的不同方法。正如劉春紅所說的:“開發(fā)潛能就是超越自我,挑戰(zhàn)極限!”第二個(gè)班的主題是“堅(jiān)持”,這個(gè)班的班長(zhǎng)是2004年雅典奧運(yùn)會(huì)游泳冠軍羅雪娟。她從小學(xué)游泳,一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,中間有著許許多多的坎坷和艱辛,一度訓(xùn)練得無比疲憊,真想大哭一場(chǎng),再去吃飯。但多少年,她堅(jiān)持下來了,正如帆板運(yùn)動(dòng)員殷劍,克服了先天身體上的不足,堅(jiān)持下來,終于站上了奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
一個(gè)女孩從自己的.親身經(jīng)歷中知道了什么是堅(jiān)持,在上學(xué)的路上,不慎失足掉進(jìn)了一個(gè)深40多米的天坑內(nèi),昏迷了三天三夜,錯(cuò)過了親人的尋找。她試圖開始向上爬,但都以失敗告終。最終她堅(jiān)持到了洞口,成功地活著離開了天坑。堅(jiān)持在于信念,在于自信。堅(jiān)持使我們變得堅(jiān)強(qiáng),但堅(jiān)持的過程中卻如此困難,有時(shí)甚至要放棄。在我開始學(xué)鋼琴時(shí),懷著滿心的希望,但練習(xí)卻異常艱辛。常常邊哭邊彈,痛苦得不得了,希望能去大哭一場(chǎng),睡一會(huì),再來彈鋼琴。由于不喜歡彈琴,曲子越彈越差,媽媽勸我別彈了,但演出時(shí)在鋼琴前的滿足讓我堅(jiān)持了下來。我開始培養(yǎng)興趣,讓自己快樂地彈鋼琴,雖然中間還是有許許多多的傷心與坎坷,但我堅(jiān)持了下來,快樂地彈每一首曲子。
直到現(xiàn)在,我才知道,當(dāng)時(shí)的堅(jiān)持有多么重要。
生命的作文2
我常常想,生命是什么呢?
下午,我在花園里捉蝴蝶。忽然,一只花蝴蝶從我頭頂上飛過。趁他停下的時(shí)候,我伸手?jǐn)n住了它。只要我的手指一用力,它就不可動(dòng)彈了。但它極力了鼓動(dòng)著翅膀我感到一種求生的欲望,在我手中躍動(dòng),那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!我忍不住放了它!
晚上,吃完飯,我坐在沙發(fā)上,望著魚缸里小魚。忽然,一只蟲子飛了進(jìn)去。我探頭一看,蟲子正在掙扎,它那脆弱的翅膀,拍打著水面,水面泛起了一道道小小的水波。我感到它在求救,它那種求生的欲望令我震驚,我忍不住把它撈了起來。
雖然生命短暫,但我們應(yīng)該好好的珍惜它,不要讓它白白的流失。所以,我們要使自己活得更加光彩有力。
頑強(qiáng)的生命
我想你們都認(rèn)得小草吧!它就是一直給我們創(chuàng)造美好的環(huán)境的小草。下面我就給你們說說小草有多么強(qiáng)的生命力吧!
小草的生命力多么強(qiáng)大。∥覀兠刻於既ゲ忍げ萜,在草坪上玩耍。我們?cè)鯓釉诓萜荷喜忍。它都不生氣。它忍耐著,但是我知道它感到很痛。這是小草的生命,單單屬于它的,我膠不能去破壞它的生命,它的生命由它自己去利用。
現(xiàn)在你們知道小草的生命力了吧!我們不能去破壞它,任何人都不能。我們不但不能破壞它,而且還要保護(hù)它。我們必須對(duì)自己所做的.一切負(fù)責(zé)。
珍惜生命
生命是渺小的,像海灘上一粒沙子,生命是偉大的,就像泰山上的一棵挺拔的蒼松。
我聽說了一件事:一個(gè)講說家,他手里拿了一張20美元的鈔票問人們:“有誰想要這20美元,”人們都舉起了手,講說家又把20美元的鈔票扔在地上用腳踩了,但是仍有人還是想要它,因?yàn)樗m舊了,但是它的價(jià)值仍沒有失掉,它的價(jià)值依舊存在。
我們的生命是短暫的,是用來創(chuàng)造更多的價(jià)值的,千萬不要無視生合的價(jià)值,更不要放棄、和踐踏自己和別人的生命,讓我們每一個(gè)人珍愛生命!
生命的作文3
生命,對(duì)于這個(gè)概念,所有人都會(huì)說,生命嘛,就是活著的東西唄。對(duì)于生命的體會(huì),我想我這個(gè)下了2次手術(shù)臺(tái)的最能體會(huì)。
命相近的便是死亡,與死亡相近的便是恐懼。首先,恐懼死亡并不是懦弱,無視生命的人才是真正的懦夫!生命對(duì)于我們只有且只有一次。死亡對(duì)于某些人來說或許是解脫但對(duì)于愛她的人卻是一種傷害。生命的價(jià)值不只在于自己。
生命力到底有多強(qiáng)盛,他從讓我深思。的確,它也讓我深深的震撼,我看過一篇報(bào)道,說是有一條老頭魚,被打撈上來后,經(jīng)過5天的冷鮮運(yùn)輸,又在飯店的冷鮮柜里擺了5天,在它即將被下鍋前,奇跡般地活了過來。這需要多強(qiáng)的生命力啊。一個(gè)動(dòng)物尚且如此那那些尋死覓活的人呢?不應(yīng)當(dāng)感到羞愧嗎?
生命多么美好,有些人卻因?yàn)樾∈卖[自殺,這是對(duì)活人的一種蔑視;對(duì)生命的一種玩笑。我從問過很多人,活著為了什么?大多數(shù)人都說為了我愛的人和愛我的人而活。但每次我都笑著搖搖頭:借口,純屬借口。但我也聽到一個(gè)讓我近乎滿意的答案,他說:“活著并不為了什么,我喜歡呼吸,喜歡早上醒來時(shí)那種雀躍,我活著,只因?yàn)槲疫沒看夠這個(gè)世界,我還沒向世界展示我的光彩。”
對(duì)生活保持積極性,這同樣是他教我的。他說,死亡離我們很近,幾乎隨時(shí)隨地。早上醒來的時(shí)候,輕呼一口氣,對(duì)自己說,真好,我還活著,然后去做自己想做的'事,這是一種幸福。
他教我的還有很多,可惜他是一位癌癥患者,他用自己的生命證明了他生命里的頑強(qiáng),當(dāng)醫(yī)生確診她只能活半年到一年的時(shí)候,他卻活了三年。對(duì)于死亡,他不害怕。他說,他已經(jīng)在世界上留下了腳印,他不后悔在世界上走一遭。
萬物皆源于生命,反省自己,珍愛生命,在這世界上留下腳印,讓世界看到你
生命的作文4
大家都說:“知識(shí)守護(hù)生命!”生活確是這樣!
一:過虧了她——馬丁娜
在一個(gè)七點(diǎn)八級(jí)的地震旁邊的一個(gè)小島靠海。
一個(gè)小女孩,馬丁娜運(yùn)用了自己的知識(shí)救了許多人。她發(fā)現(xiàn)邊上有個(gè)地方有很強(qiáng)的地震,她對(duì)爸爸說:“邊上是不是有很強(qiáng)的.地震?”“是啊!薄澳俏覀冞@馬上要發(fā)生海嘯了。”爸爸聽了,因?yàn)樗职质蔷,馬上去打聽,果然和馬丁娜說的一模一樣。
于是,他們立刻敲響海嘯的警鐘,就這樣一傳十,十傳百,百傳千……人們都往高山上躲。
結(jié)果,海嘯來臨時(shí),全島只死了八人。那時(shí)馬丁娜才八歲。
二:死在洗手間里
倆個(gè)大學(xué)生給同學(xué)做伴娘。她們?cè)谌龢,不知怎么的,窗簾燒了起來?/p>
倆人慌忙之中躲在了洗手間,倆人被活活嗆死。
三:五姐弟之死
“奶奶,我?guī)麄兯膫(gè)去我同學(xué)家玩,一個(gè)半小時(shí)之后回來!”蔡康妮(大姐)說。
就這樣五人踏向蔡康妮同學(xué)家……
七點(diǎn)多了,五姐弟還沒回家。奶奶想:應(yīng)該在同學(xué)家吃飯吧!可等等沒來,等等還沒來!就找到那家同學(xué)家里,可同學(xué)說:“中午有事沒在家。”
第二天,蔡康妮的父母回來了,知道五姐弟失蹤了,馬上找了山,水溝,同學(xué)家……都沒有。
大家急了,發(fā)尋人啟事,在網(wǎng)上發(fā)布消息。終于,有人打電話來說,看到了他們向山上走,一驗(yàn)證不是那五姐弟。幾天里,那一連串電話都不是。
幾天后,村邊上的一個(gè)魚塘出了問題,發(fā)現(xiàn)水流越來越小,管理員一看,嚇走大半條命!水管里有著一具男尸。警察知道了,馬上來那魚塘,撈出五具尸體,二男,三女,尸體一驗(yàn),確實(shí)是那五姐弟。
父母,鄰居,奶奶……全部生不如死,還一邊念到:“留也留一個(gè)呀!”
幾天后,尸體結(jié)果出來了:五姐弟是溺水而死,五人互相救援,結(jié)果都溺水而死。
知識(shí)守護(hù)生命呀!……
生命的作文5
生命就像一片星空,出現(xiàn)在生命中的每一個(gè)人都是以一顆小明星,因?yàn)橛辛诉@些明星,才把星空點(diǎn)綴的那么美麗;星空里,多年便會(huì)出現(xiàn)一次流星,因?yàn)橛辛诉@些流星,才讓這片星空有了值得永遠(yuǎn)難以忘懷的人與事。
我遇見過幾次“流星”,盡管她們每次都是那么美好,但卻每次都是那么短暫,那么短暫……
我喜歡上作文網(wǎng)去欣賞別人的大作,順便發(fā)幾個(gè)感想,偶爾心血來潮,就發(fā)幾篇自己的“豆腐塊”。一段時(shí)間,我漸漸喜歡看一個(gè)名叫“繽紛”的女孩子的文章。很喜歡她的寫作風(fēng)格,她的字格間透露出的是她心中那種淡淡的憂傷。幾次的留言,讓我們彼此都漸漸熟悉了。一次隨父母去做客,看見他們家那個(gè)姐姐在上網(wǎng),我湊過去看,大驚,不禁喊了起來:“你,你就是“繽紛”?”她抬起頭,仿佛也猜到我是誰了。因?yàn)檫@件事,我興奮了好一段時(shí)間。
我們都是書迷,經(jīng)常一起討論討論那些令我們佩服的作品。一天,我們一起去書店,過馬路時(shí),一輛汽車向我們飛駛過來,他義無返顧的把我推到了一邊,自己卻被撞出好遠(yuǎn),我沖過去,抱著她的頭,鮮血侵濕了我雪白的衣服。到了醫(yī)院,,她用她那微弱的聲音對(duì)我說:“我……我沒事的,你……你不要……擔(dān)心。”天真的我真的以為她會(huì)沒事,可是,從手術(shù)室出來,等待著我的`,是機(jī)器上冰冷的直線,是她嘴角僵硬的弧度。:“不!”我撕心竭力地喊著,“不!你醒過來,醒過來!”但是,他還是一動(dòng)不動(dòng)。淚,再也忍不住了……
直到現(xiàn)在,我依然記得她所有的一切,每當(dāng)想到她,心里就會(huì)很痛,很痛。
每個(gè)人都會(huì)有太多的快樂,太多的失去,此刻,我的心里很憂傷。但,流星就是這樣,很美好。很短暫……
后記——所有在我們星空中的明星,都是寶貴的。它們很脆弱,一不小心,就會(huì)失去。所以我們要珍惜,珍惜每一顆明星,珍惜每一次流星。
生命的作文6
自從我讀了《生命給我的啟示》之后,我知道了:小草雖然被作者折斷了,但是它們又堅(jiān)強(qiáng)不屈地長(zhǎng)了起來;小麻雀雖然被作者關(guān)進(jìn)了籠子里,但是它還是堅(jiān)強(qiáng)不屈地在籠子里掙扎著;雖然作者的媽媽生病了,但是她仍然為家庭工作著……這些事例都說明了什么?哦,原來是—-堅(jiān)強(qiáng)!
在這本書里,令我印象最深刻的一個(gè)故事,叫做:《小麻雀》。小故事里說到了:小麻雀為了逃出作者的用竹子編織的籠子,在拼命地啄呀啄。直到作者的再來看小麻雀的時(shí)候,作者發(fā)現(xiàn)竹籠子已經(jīng)破了一個(gè)小洞,幼小的`麻雀嘴上,留下了淡淡的血跡……看到這里,我感動(dòng)極了。想不到年幼的小麻雀居然為了逃出這個(gè)竹籠子,用它的小嘴啄著竹籠子,這說明了什么?哦,原來是—-堅(jiān)強(qiáng)!對(duì)此,我又想到了自己……
有一次,我去幫爸爸、媽媽做家務(wù)。突然,只聽見“噼哩啪啦”一陣響聲,我不小心摔了一跤。不看不知道,一看嚇一跳!我的左手手肘被摔破了,雙腳膝蓋都摔得流血了。我心想:哎,怎么摔著了?真沒用!可能是少做家務(wù)的緣故吧。媽媽叫我不要做了,爸爸來給我涂消毒的藥水兒。我坐了一會(huì)兒,我跟媽媽說還要繼續(xù)做下去,媽媽擔(dān)心地說:“可你的腳還傷著呢。”“沒關(guān)系,我還可以做!”我滿懷信心地拍拍胸脯說!澳蔷椭x謝你了!”媽媽笑著對(duì)我說!盀榘职、媽媽分擔(dān)家務(wù)是應(yīng)該的,因此,我感到快樂。”我笑著回答。于是,我繼續(xù)做了下去,當(dāng)時(shí)我心想,陳菲,你真堅(jiān)強(qiáng)!
小草,小麻雀,還有作者的媽媽,我真佩服你,我要繼續(xù)向你們學(xué)習(xí)!
生命的作文7
生命是什么?是贊美中的無比精彩,是詠唱中的燦爛如朝霞。但在現(xiàn)實(shí)生活中,有人感嘆生不逢時(shí),有人抱怨無聊痛苦,我們看到,體會(huì)到的生命都充斥著空虛和消沉。可當(dāng)上完這節(jié)語文課后,我對(duì)生活的感想有了大大的改觀。
今天語文課前,我們的語文老師——趙老師,要求我們閉著眼睛上這節(jié)語文課,大家都覺得很新奇,但還是遵守了諾言,閉上了眼睛。緊接著,趙老師緩緩地朗讀著,伴隨著“嗒、嗒”的.腳步聲開始了。那溫柔卻又堅(jiān)定的聲音告訴了我們課題——《再塑生命的人》。通過趙老師的朗讀,我大概明白了文章講了海倫凱勒被莎莉文老師領(lǐng)進(jìn)了盲人學(xué)校,教會(huì)小海倫拼寫,海倫長(zhǎng)大后十分感動(dòng)。文中有一句令我感觸極深:朋友,你可曾在茫茫大霧中航行,在霧中神情緊張地駕駛著一條大船,小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?閉著眼的我有同樣的感受,像是迷失了方向,心里有著濃濃的恐懼,想立刻睜開眼睛看看旁邊的同學(xué)們,看著光明,哪怕只有一下也好,也可以讓人放下心來。
人活著不只是為了吃飯,而是追尋生命的價(jià)值,找回靈魂之所在。海倫不僅僅是看不見,而且還聽不見。對(duì)于我們來說現(xiàn)在只是體驗(yàn)一節(jié)課,她卻是一生,我們又有什么權(quán)力抱怨生命無聊、人生無趣呢?但正是這樣,海倫才遇到了這一生她最應(yīng)該感激的人——莎莉文老師。是她給了海倫希望,是她給了海倫夢(mèng)想與日后的一切。她用盡自己的一生讓另一個(gè)生命有了光明,這才真正是生命的意義所在。
“流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉!比松虝,如白駒過隙,我們不應(yīng)只是觀看人生路途中奇特的風(fēng)景,而是要有所發(fā)現(xiàn),并細(xì)細(xì)品味,有所追尋、銘記。
生命的作文8
我只是一朵花,陌路上的一朵花而已。
我尋尋覓覓,只是想不平凡地度過我這平凡的一生。而我,容顏已逝,芳華不再。
10月10日。
陰
秋雨灑了一夜,我蜷縮著,呻吟著熬過了這夜,度分如年。一切靜極了,只有房檐的雨水滴答,滴答。秋雨又為這一切染上了濃重的悲涼。
“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花!
不知吟詩者何人,但見他深情地望著我身旁已調(diào)零的花。每每有同伴離去,我的心就像要被剖開似的'痛。傷痛的濃漿充斥整個(gè)心房,時(shí)不時(shí)想要噴薄而出。也許我們生來就是悲哀的,日日守護(hù)那脆弱的靈魂,綻放,然后凋零,這就是宿命,是歸屬,何談什么不平凡?驀然想到那兩句詩,可我不明白他的意思。
10月11日
陰
依舊是陰天。又有許多同伴凄美地笑著與我揮手告別。
只是總覺得近來的土地似乎越發(fā)肥沃,粘粘的、暖暖的,還清香四溢,大概是秋雨的緣故吧……
“落紅不是無情物,化作……”
聲音在不遠(yuǎn)處,我聽得很清楚,卻不太懂那個(gè)叫龔自珍的詩人的濃濃深情……
又是一陣風(fēng),夾著利刃一般。疼痛深入骨髓,我的聽覺變差了,眼睛也有些昏花了,身體隨風(fēng)搖擺,像是不倒翁了。我對(duì)自己說:是的,你老了,快要走了。我能留下些什么呢?我在拷問自己將逝的生命。
10月12日
小雨
冰冷的雨在我臉頰上徘徊不止。也許,也許靈魂就快要不屬于身體了吧……
有人說植物死去后的肢體可以作為滋養(yǎng)土壤的好肥料,近來土地特別肥沃,莫不是……
“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花…”
驀然,我想起了這兩句詩,我頓悟了。是的,同伴們那種無私奉獻(xiàn)的精神……
突然間,和著冰雨,有一滴濁液滴下。是的,我那渾濁的淚水。什么平凡?什么不平凡?什么生?什么死?什么悲哀?……
落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花……
明日,我就要落下,但我的生命并沒有結(jié)束。
來年鮮花盛開,將有我靈魂的影子…
生命的作文9
有山皆圖畫,無水不文章。水是地球上萬物的命脈所在。水滋潤(rùn)萬物,哺育生命,創(chuàng)造文明。世界上四大文明古國,無一不是沿著河水誕生的,隨著波濤發(fā)展的:埃及與她的尼羅河;巴比倫與她的幼發(fā)拉底河;印度與她的恒河;中國與她的黃河?傆幸粭l河流象征著一個(gè)古國,總有一方水土養(yǎng)育著一時(shí)的文明,在人們將要進(jìn)入21世紀(jì)的關(guān)頭,水的價(jià)值恐怕要比歷史上任何時(shí)代都顯得珍貴。
俗話說“一陣大雨嘩啦啦,兩天無雨干巴巴”。水如此的珍貴,是因?yàn)樗钟邢。地球上水?chǔ)量達(dá)138﹑6億億立方米,但其中97、5%是咸水,而在淡水中近69%被冰凍在地球的兩極地帶。因此,人類可以利用的地表淡水量?jī)H有100萬億立方米。隨著自然環(huán)境的`變化,溫室的效應(yīng),水土的流失都導(dǎo)致水資源的浪費(fèi)。我國是個(gè)貧水國,人均水資源占有量?jī)H為世界人均占有量的33。3%,南方多,北方少。北方許多的城市因缺水而造成工廠停工,損失近1200億元。北京,就是嚴(yán)重缺水城市之一,因缺水而實(shí)行挖掘地下水,使得地表千嘗百孔……
這是多么恐怖的現(xiàn)實(shí)呀!此時(shí)此刻,水資源的危機(jī)的警鐘已經(jīng)敲響,“如何對(duì)付水的威脅”已突出地?cái)[在全人類的面前!假如沒有了水,世界萬物將失去生命的活力;假如沒有了水,不知要有多少人渴死;假如沒有了水,地球就不再是透明的藍(lán)色星球,而是干燥的沙漠星球!
水是有限的,水是珍貴的,水是不可再生的;它是生命的搖籃,讓我們擰緊水龍頭,珍惜每一滴水,別再讓恐龍滅絕的歷史重演;我們一起努力,讓這顆明珠永遠(yuǎn)綻放出璀璨的光芒!
生命的作文10
陽春三月,萬物復(fù)蘇,美麗的春天又回到了大地上,到處一派好風(fēng)光,讓人不禁陶醉在這美麗的景色之中。
在我老家的院子里,曬了一堆油菜籽,我毫不在意地拿了幾粒放到水里泡起來,邊放還邊想:這些油菜籽都被曬干了,它們肯定活不了。
我希望它們發(fā)芽,可是這些油菜籽泡了有兩三天了還沒有發(fā)芽,我有一點(diǎn)生氣,便一氣之下把它們倒在了門前的水泥地上,便不去管他們了。
我明天就要回長(zhǎng)沙了,我對(duì)弟弟說:“這次真有些遺憾,我想它們發(fā)芽的時(shí)候一定是水泥地上一道靚麗的風(fēng)景線!薄案绺纾彼参课艺f,“那些種子也不一定能活下來呢!蔽彝麤]說話。
第二天早上,弟弟興奮地跑過來對(duì)坐在沙發(fā)上的我說:“哥哥!”快來看!”
“什么事情?”我疑惑不解的問。
“你過來看就知道了嘛!”他有點(diǎn)生氣了。
于是,他帶著我來到了門前的'水泥地上。我定睛一看,驚呆了!水泥地上出現(xiàn)了一道裂紋,而在裂紋中一棵小苗探出頭來,它一副弱不禁風(fēng)的樣子,好像在下一秒就會(huì)倒下。盡管這樣,但它還是在毫無生氣的水泥地上綻放出了屬于自己的花朵!
我驚訝地說不出任何話來,這種美麗無法用任何言語形容!弟弟在一旁叫我,我沒有回答,還是看著那株小苗。因?yàn)槲乙呀?jīng)沉浸在這景象之中了。
我看著小苗,突然想:它為什么不自生自滅,還是選擇在水泥縫中扎根生長(zhǎng)呢?也許這就是生命的價(jià)值吧。我的心頭怦然一震,這一震,讓我好像讀懂了生命的價(jià)值。這是一顆種子告訴我的,這是這世上所有生命都可以告訴我的,是——頑強(qiáng)的意志力!
生命的作文11
"生命只有一次。"記得小時(shí)候,媽媽這樣告訴我:"所以,要愛惜每一個(gè)生命。"
那時(shí)的我,還太小,還不能完全理解這句話,只是抬起頭來望著媽媽,然后癡癡地笑。
斗轉(zhuǎn)星移,轉(zhuǎn)眼間,我已由一個(gè)毛手毛腳的小女孩變成了一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生。望著鏡中那張布滿"青春美麗痘"的面容,感嘆生命的短暫。
猛然間看到了窗根下的一株小草,嫩嫩的,綠的耀人眼睛。纖細(xì)的葉子隨著春風(fēng)柔柔地舞動(dòng),有一種獨(dú)特的美感。
我呆呆地看著它,突然想起,這也是一個(gè)生命,每一個(gè)生命都是美的.,都是值得愛惜的。
我感謝窗根下的那株小草,它用無聲的語言給我上了一堂無聲但是令我受益匪淺的課,它告訴我:愛惜生命。
窗外的鳥兒們梳理著雨后未干的羽毛,一邊不停的唧唧喳喳,如同一場(chǎng)歡快的大合唱。我抓了一小把米粒灑在窗臺(tái)上,然后躲到一邊,看那些小鳥們跳過來啄食,黑黑的珠子般的小眼睛機(jī)警的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,吃飽了,再心滿意足地唱著最后幾節(jié)歌,雙雙飛向雨后湛藍(lán)的蒼穹。
我感謝那些可愛的小鳥,那清明如同水晶的眸子無聲地告訴我:愛惜生命。
暮春時(shí)節(jié),在公園里獨(dú)自漫步。鵝卵石小道兩旁的櫻花已經(jīng)開始凋落了,一片一片,驚心動(dòng)魄而又無聲無息地落下,如同蝴蝶最優(yōu)美的舞步。
我感謝花兒,它們讓我感到生命的美麗和短暫,生命只有一次,要愛惜生命。
其實(shí),世間萬物都是有生命的,每一個(gè)生命都是平等的,都同樣只有一次,都是值得尊重,值得愛惜的。
就讓我們來愛惜生命吧。
生命的作文12
生命是什么?一次暴風(fēng)雨中的見聞,讓我若有所思。
記得那是一個(gè)悶熱的夏天,我吃過午飯,散步在花園的亭子里。轉(zhuǎn)眼間,狂風(fēng)驟起,雷電交加;氐郊,我立在窗前,凝望著這突如其來的雨景。突然,我看見一株小草,風(fēng)雨折磨得搖擺不定。盡管如此,但小草仍鼓足了勁挺立著。怒號(hào)的風(fēng)雨,好像在對(duì)小草說:“小草,你太不識(shí)相了,你哪是我們的對(duì)手?”就這樣,雙方對(duì)峙了一個(gè)多小時(shí)。終于,風(fēng)歇了,雨停了,小草畢竟太瘦弱,此時(shí),筋疲力盡地躺臥在土地上。我為小草嘆息,同時(shí),也深深地為它鳴不平。
第二天,我又來到窗前。突然,我驚喜地發(fā)現(xiàn),小草在晨露的滋潤(rùn)和陽光的照耀下,重新抬起了頭。而且,經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮,它顯得更精神了,尖尖的細(xì)葉愈發(fā)綠得鮮亮。瞬間,我不禁為小草那旺盛的生命力和頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神而折服——面臨暴風(fēng)雨的肆虐,它們無所畏懼,反而愈挫愈勇!它們不正像小草嗎?聽!貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下,創(chuàng)作出偉大的《命運(yùn)交響曲》;張海迪在全身三分之二癱瘓的`情況下,自學(xué)了好幾個(gè)國家的文字,并寫出了許多優(yōu)秀作品;霍金在完全失去言語功能的情況下,頑強(qiáng)地寫下了史著——《時(shí)間簡(jiǎn)史》,探索了宇宙的起源;邰麗華在完全聾啞的情況下,用心舞出了嘆為觀止的《雀之靈》《千手觀音》……
人生猶如白駒過隙。做一顆挑戰(zhàn)暴風(fēng)雨的小草吧,這樣,你短暫的生命顏色一定會(huì)多彩多姿!
生命的作文13
我和你,心連心,同住地球村....."隨著抗震英雄林浩和奧運(yùn)女孩林妙可悠揚(yáng)的歌聲,開學(xué)第一課《知識(shí)守護(hù)生命》開始了 。
第一節(jié)的主題是潛能。班主任王小丫和班長(zhǎng)林妙可請(qǐng)出了老師“夢(mèng)八隊(duì)”和教練馬文廣。關(guān)于潛能夢(mèng)八隊(duì)員有著很好的詮釋。劉春紅姐姐說:“潛能是無限的,就看你怎么挖掘”。張湘祥哥哥說:“潛能就是在人心底最深處,用心底最深的意念去發(fā)掘”。其實(shí)我最贊同陳燮霞姐姐說的:“潛能就是永不放棄,超越自我!”對(duì)呀,夢(mèng)八隊(duì)就是靠著這種精神來獨(dú)占鰲頭,奪取八金。而我認(rèn)為,潛能就是人的能量,它被一把鎖緊緊的鎖著,用汗水和知識(shí)才能打開這把鎖,釋放出能量。
課上還說了桑棗中學(xué)。2200多名學(xué)生在地震突襲時(shí),用了1分36秒時(shí)間,全部撤離,無一傷亡這真是個(gè)奇跡!我認(rèn)為,造成這個(gè)奇跡的有兩個(gè)原因:1.由于桑棗中學(xué)平時(shí)注意安全,常辦防震演習(xí),比較有經(jīng)驗(yàn);2.就是前者所說,潛能被激發(fā)出來了,所以逃生較快。場(chǎng)上,桑棗中學(xué)和冠軍隊(duì)比,24個(gè)人,在一個(gè)逃生門中誰先逃出,誰就獲勝。實(shí)際上,桑棗中學(xué)竟比冠軍隊(duì)快幾十秒!我想,訓(xùn)練過的就是不一樣,怪不得在災(zāi)難面前,他們能無一傷亡。
看到這兒,我不由得想到了我校也曾舉辦了一次防火演習(xí),哨聲一響,有的同學(xué)亂跑亂撞,象沒頭的蒼蠅;有的`同學(xué)傻愣在那,不知所措;有的同學(xué),慢騰騰的,有說有笑。完全不當(dāng)作一回事;只有少數(shù)同學(xué)能按老師的要求去做。我想這樣怎麼能有效避險(xiǎn)?雖然在危機(jī)關(guān)頭潛能會(huì)被激發(fā)出來,但不知道怎樣逃生也是枉然。
可見知識(shí)和潛能,離開了哪一樣也不能有效快速的逃生。國家非常重視青少年的安全,已經(jīng)編了防災(zāi)的歌謠。同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來,學(xué)習(xí)防災(zāi)知識(shí),讓知識(shí)激發(fā)潛能,讓知識(shí)守護(hù)生命!!
生命的作文14
生命是什么呢?
在我們的視線中,生命或許是一株小草,或許是一棵大樹;在我們的記憶中,生命或許是一張黑白照片,或許是一段舊影片;在我們的話語中,生命也可能是一句祝福,也可能是一段悲痛的往事。但是,在所有人的心中,生命又是什么呢?
生命是一株小草。嬌小的種子從遙遠(yuǎn)的地方到來,扎根在肥沃芳香的`泥土中,待到春天到來時(shí),在春雨的滋潤(rùn)下,探出了好奇的腦袋,朝氣蓬勃的生長(zhǎng)。
生命是一棵大樹。無論經(jīng)受多少日曬雨淋,都堅(jiān)韌不拔,屹立不倒。卻默默地為人們遮陰,沒有一丁點(diǎn)兒怨言。
生命是一張黑白照片。一張照片包含了太多深刻的感情,有快樂,有傷心,有憂郁,有驚喜。一張照片是一個(gè)人永久的回憶,就如你站在海邊,對(duì)這一望無垠的大海發(fā)出一聲吶喊:“大海,我愛你!”“咔嚓”這一瞬間被照相機(jī)記錄了下來,把洗出的照片裝上相框,放在床頭,即使是很久以后,也能記得曾經(jīng)自己有這么一聲吶喊,一聲響亮,無比懷念的吶喊。
生命是一段舊影片?粗鴱那暗淖约,可以暢想,可以淡忘,可以迷茫,可以惆悵。那時(shí)我們什么樣,現(xiàn)在我們什么樣,原來,自己已是怎樣……
生命是一句由衷的祝福。某個(gè)好友,親人即將出去展望,分別時(shí),一句由衷的祝福,才是送給離別人最好的禮物。
生命是一段悲痛的往事。自己曾經(jīng)的好友,自己的親人,夭折,去世了,所有的人都要承受失去好友或親人的巨大的痛苦。在這時(shí)回憶往事,早已是泣不成聲。
生命對(duì)我來說,是一支燃燒不息的蠟燭,在逼近絕望時(shí),燃起一絲生命之光。
生命對(duì)于你們來說,又是什么呢?
生命的作文15
沒有了水,莊稼就無法生存;沒有了水,土地就會(huì)沙漠化;沒有了水,海洋就會(huì)干涸;沒有了水,人類和植物都無法生存;沒有了水,世界將會(huì)一片荒涼!這意味著什么,這意味著整個(gè)世界即將被毀滅。水就是生命的源泉,我們應(yīng)該珍惜每一滴水,就像珍惜自己的生命。
記得有一次,正值酷暑,因水管維修,小區(qū)要停2天的水,之前報(bào)紙上說停1天,現(xiàn)在更改了,也就意味著我們儲(chǔ)存的1天的水要用2天。這兩天里,我們都非常節(jié)約用水,比如洗臉原來用一盆水,就只用半盆,只要用水都只用原來的`一半,但最后我們還是到外面去吃飯,洗澡也要到人家家里去洗,整個(gè)生活都亂了套,水啊,水啊,真得不能沒有你!但我國的水資源現(xiàn)狀是:非常貧乏。水資源總儲(chǔ)量約2。81萬立方米,雖然居世界第六位,但是人均水資源量不足2400立方米,僅為世界人均占水量的四分之一,相當(dāng)于美國的五分之一,前蘇聯(lián)的七分之一,加拿大的四十八分之一,世界排名110位,被列為全球13個(gè)人均水資源貧乏的國家之一。僅管如此,但在現(xiàn)實(shí)生活中,有很多人還是在盲目地浪費(fèi)水,浪費(fèi)寶貴水資源。讓自來水“嘩嘩嘩”白白地流了一地;把污染物直接排進(jìn)江河水中;盲目地打井破壞地下水層……
為了我們自己的生存,為了更好地利用和保護(hù)水資源,我要行動(dòng)起來,從我做起,從小做起!我在生活中已經(jīng)實(shí)施了下列方法:1、可以把用過的但相對(duì)比較干凈的水沖馬桶,擦地板或是澆花。2、在用水的間歇把水龍頭關(guān)上,避免不必要的浪費(fèi)。3、如果衣服少的話,可以用手洗,避免洗衣機(jī)使用時(shí)用的大量的水。4、把空調(diào)滴的水用盆接著,可洗手。5、養(yǎng)魚的水可倒在花盆里澆花。我在此呼吁大家,不要再浪費(fèi)水了,水就是我們的生命!
【生命的作文】相關(guān)文章:
生命生命作文04-28
生命,生命作文04-29
(熱)生命生命作文03-15
[推薦]生命生命作文01-11
生命生命作文(合集)11-30
[精品]生命生命作文02-03
生命的作文09-19
(精選)生命的作文10-27
(精選)生命的作文01-11
生命的作文(經(jīng)典)11-04