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特別的一個(gè)眼神作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼奶貏e的一個(gè)眼神作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
特別的一個(gè)眼神作文1
那時(shí)的一個(gè)眼神很與眾不同，雖然，只是一個(gè)眼神，或許對(duì)別人來說只是作用微乎其微，但卻給予了我很多很多。記得那是一堂數(shù)學(xué)課，老師給我們上完當(dāng)天要學(xué)的知識(shí)后，就出了幾道題目想檢測(cè)我們學(xué)的得怎么樣。雖然老師出了一個(gè)比較難的題目，但還是有很多人舉手回答。其實(shí)那道題目我會(huì)做，我也在猶豫我到底要不要舉手回答。
我的心里似乎有兩種聲音在作怪。天使似乎在說你要對(duì)自己有自信心，相信自己，一定能把這道題回答得很好。就在這時(shí)，惡魔似乎又在說，還是別舉手吧，萬一你的答案錯(cuò)了，肯定會(huì)很沒面子的，說不定同學(xué)還會(huì)嘲笑你。就在這猶豫不絕決的時(shí)候，我抬頭再看了一眼題目。就在這時(shí)，我似乎撞到了一個(gè)在看我的`眼神，。沒錯(cuò)，是老師在看著我。我似乎讀懂了老師的眼神，那個(gè)眼神似乎也在說著：你要相信你自己，相信你是最棒的！那個(gè)眼神給了我一份自信，也更加給了我一份鼓勵(lì)。我毫不猶豫地舉起了自己的手，老師看到后，馬上點(diǎn)名讓我回答了這個(gè)問題。
首先，因?yàn)槿切蔚膬?nèi)角和為180度，所以可以算，回答完，老師對(duì)我說一句很棒！聽了老師對(duì)我的肯定，我心里很高興，但似乎更多的是一份自豪與感謝。
的確，真正的敵人不是別人，而是自己，我成功戰(zhàn)勝了自己的敵人。
從那節(jié)課以后，我舉手回答問題的次數(shù)也越來越多了，因?yàn)槲矣杏職馊L試了第一次了。是那個(gè)眼神給予了我勇氣，給予了我自信，給予了我鼓勵(lì)，。給予是快樂的，的確，那個(gè)眼神給予了我這么多，應(yīng)該也給予了老師快樂吧！
那是一個(gè)特別的眼神，眼神不僅僅只是一個(gè)眼神，而更是對(duì)我鼓勵(lì)與勇氣。
特別的一個(gè)眼神作文2
記憶中的母親總是這樣的：她永遠(yuǎn)帶著溫柔的笑容，撫摸著我的頭，說著或是安慰或是問候或是詢問的話語，而我一抬頭便可以看見她小小的，但無比明亮的眼睛，她的眼神是溫柔的，像一汪春水。
事實(shí)上，我并不是每天都能看到母親的，她與父親常年在外工作，只有長(zhǎng)假才會(huì)回來看我。今年八月，母親破例回來了，因?yàn)槲医衲晟铣踔小?/p>
一天晚上，風(fēng)兒呼呼地吹過樹枝，撒下一片嘩嘩的聲響。我沉默地背著書包回到家里，母親見到我回來，放下筷子，揮了揮手，示意我過去吃飯。她一字未說，棕色的劉海下，一雙眼睛流露出了少有的失望的眼神。開學(xué)后，我的成績(jī)穩(wěn)步下滑，今天早上數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來了，我考了人生中第一個(gè)不及格，母親大約一定早就從老師那里打聽到了我的成績(jī)。
母親欲言又止，思索了許久才開口道：“我這次回來陪你，是為了讓你更優(yōu)秀，結(jié)果呢？也許我一開始就錯(cuò)了，要不我明天還是訂火車票走？”母親的話逐漸迷糊，不是我聽不見，而是我不想聽。看著母親失望的眼神，我一遍又一遍循環(huán)播放著這么多年來我對(duì)她的.思念，可這些她又怎么知道呢？她知道她在我心中的位置嗎？
“你想走就走吧�！蔽艺f道。
母親聽了一怔，但她忍住了什么，起身撫摸我的頭，對(duì)我說：“對(duì)不起，是我忙于工作忽視了你。”
我抬起頭看了看她，只見她的眼睛里滿是疲倦的溫柔，其中還帶著些傷感與愧疚。此時(shí)我才明白，母親的愛是無聲的，這份愛全都藏在了母親的眼中。
一段時(shí)間后，母親還是走了，工作單位那邊的假期不能再延了。去車站送她的時(shí)候，她走在前面，她低低的馬尾辮，隨意地垂在腦后，在我眼前晃來晃去，就像我彷徨的心。等她轉(zhuǎn)過身來，我的眼睛有些濕潤(rùn)了，我發(fā)現(xiàn)她也是，只是她溫柔的眼睛里，多了幾分堅(jiān)定與期望。
特別的一個(gè)眼神作文3
那時(shí)的一個(gè)眼神很與眾不同，雖然，只是一個(gè)眼神，或許對(duì)別人來說只是微乎其微，但卻給予了我很多很多。記得那是一堂數(shù)學(xué)課，老師給我們上完當(dāng)天要學(xué)的知識(shí)后，就出了幾道題目想檢測(cè)我們學(xué)的怎么樣。雖然老師出了一個(gè)比較難的題目，但還是有很多人舉手回答。其實(shí)那道題目我會(huì)做，我也在猶豫我到底要不要舉手回答。
我的心里似乎有兩種聲音在作怪�！疤焓埂彼坪踉谡f你要對(duì)自己有自信，相信自己，一定能把這道題回答得很好。就在這時(shí)，“惡魔”似乎又在說，還是別舉手吧，萬一你的'答案錯(cuò)了，肯定會(huì)很沒面子的，說不定同學(xué)還會(huì)嘲笑你。就在這猶豫不絕的時(shí)候，我抬頭再看了一眼題目。就在這時(shí)，我似乎撞到了一個(gè)在看我的眼神，沒錯(cuò)，是老師在看著我。我似乎讀懂了老師的眼神，那個(gè)眼神似乎也在說著：你要相信你自己，相信你是最棒的！那個(gè)眼神給了我一份自信，也更加給了我一份鼓勵(lì)。我毫不猶豫地舉起了自己的手，老師看到后，馬上點(diǎn)名讓我回答了這個(gè)問題。
“首先，因?yàn)槿切蔚膬?nèi)角和為180度，所以可以算……”回答完，老師對(duì)我說一句“很棒！”聽了老師對(duì)我的肯定，我心里很高興，但似乎更多的是一份自豪與感謝。
的確，真正的敵人不是別人，而是自己，我戰(zhàn)勝自己的敵人。
從那節(jié)課以后，我舉手回答問題的次數(shù)也越來越多了，因?yàn)槲矣杏職馊L試了第一次。是那個(gè)眼神給予了我勇氣，給予了我自信，給予了我鼓勵(lì)，給予是快樂的，的確，那個(gè)眼神給予了我這么多，應(yīng)該也給予了老師快樂吧！
那是一個(gè)特別的眼神，眼神不僅僅只是一個(gè)眼神，而是鼓勵(lì)與勇氣。
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