關(guān)于生活作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的關(guān)于生活作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于生活作文1
大自然是我們最好的老師，而生活會(huì)帶給我們?cè)S多啟示。這些啟示幫助我們成長(zhǎng)，它不用別人教，使我們自己就會(huì)領(lǐng)悟。
記得在二年級(jí)的'時(shí)候，我陪同媽媽去菜市場(chǎng)買了一塊豆腐和一小袋地瓜�；丶业臅r(shí)候，媽媽累了，媽媽說，咱們歇一會(huì)兒吧！可我不想歇。于是，我便自告奮勇地背起了不下十斤的一袋地瓜。媽媽的臉上露出了欣慰的笑容。我一直背到我家樓下。歇了一會(huì)兒，媽媽要接過來，我不讓，最后一直背上了樓。
那一天，媽媽的心情特別好，我不知道在半路媽媽是不是真累，或許是為了試試我有沒有責(zé)任心�？勺罱K媽媽成功了。真是“可憐天下父母心”�。�
父母對(duì)我們嚴(yán)厲，是因?yàn)橥映升垺⑼渗P；打我們、罵我們是因?yàn)楹掼F不成鋼。可我還經(jīng)常與父母頂嘴，我錯(cuò)了。
關(guān)于生活作文2
蠟燭是一種很普通的東西，可它一直都為人類默默地奉獻(xiàn)著。記得在不久前一個(gè)夜晚，我正在家里看著電視。這時(shí)，所有的燈全都熄滅了。哦，原來是停電了呀。此時(shí)，眼前一片漆黑，什么也看不見，做什么事也不方便。
于是，我便找來了一根蠟燭，馬上用打火機(jī)把它點(diǎn)燃。這時(shí)，蠟燭光驅(qū)走了黑暗，帶來了光明。我一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著蠟燭，發(fā)現(xiàn)它身上的蠟正一滴一滴流了下來，凝結(jié)在桌子上。我常常聽人們說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這下，我終于領(lǐng)悟到了。慢慢地蠟燭變得越來越矮，它的'一生都是為了奉獻(xiàn)，從而給人們帶來了光明和方便。在沒有停電的情況下，人們根本不在乎它；到了停電時(shí)，它將成為人們最重視的。人們還常常用蠟燭比作傳授知識(shí)的老師和樂于奉獻(xiàn)的人。
從中，我明白了我們做人要做個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)人民有用的人。不要只顧自己的利益，而從中忽視了別人。今后，我也要做個(gè)像蠟燭一樣具有美好品質(zhì)的人。
關(guān)于生活作文3
暑假里，常常約伙伴玩滑板，不過，玩得一點(diǎn)樂趣也沒有，只是用來消磨時(shí)間。
一天， 我正在玩滑板。突然，聽見一陣陣細(xì)弱的聲音。我停了下來，去尋找那聲音。我走到家門口，覺得聲音越來越清楚。我再仔細(xì)一找，發(fā)現(xiàn)一只快要奄奄一息的小狗趴在我家門口的`小溝邊，我心疼地抱起它，看見它的右腳受傷了。我把它抱回家，治療它的小腳。
半個(gè)月后，它的腳好了，也被我養(yǎng)得胖乎乎的。所以，我給它起了個(gè)名字叫“肥肥”。肥肥很聽話，媽媽也喜歡它。它很調(diào)皮，每天都賴在我床上睡覺，我怕壓著它，就一直不敢熟睡。媽媽見我這樣，就給它砌了個(gè)小窩。從此，每天它都去小窩睡。我很喜歡看它睡覺的樣子，很可愛呢！
關(guān)于生活作文4
誰說校園里的生活百般枯燥，誰說校園里的一切充滿無奈，看我們的校園，到處充滿生機(jī)，充滿歡笑，因此我要說：我們的校園多姿多彩！
我們學(xué)校經(jīng)常組織一些有好處的.活動(dòng)。值得一提的是，每周星期五下午，我們學(xué)校讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的愛好及特長(zhǎng)，參加“興趣小組”，有美術(shù)、書法、體育、音樂……等小組，這樣同學(xué)們能夠?qū)W到書本上沒有的知識(shí)，既豐富了校園生活，又調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的用心性。每個(gè)同學(xué)們都有了大顯身手的機(jī)會(huì)。在每個(gè)特長(zhǎng)班里學(xué)校會(huì)安排專門的老師給我們上課，老師講的十分仔細(xì)認(rèn)真，同學(xué)們個(gè)個(gè)都聽的入了迷。我時(shí)常在想，不久的將來，在我們學(xué)校必須會(huì)走出一批批書法家、美術(shù)家、音樂家.....
校園生活是緊張的、辛苦的，但也是充實(shí)的、多姿多彩的，我愛我們的校園生活。
關(guān)于生活作文5
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、春風(fēng)拂面的下午，同學(xué)們紛紛來到室外活動(dòng)。你看，這邊，小明和小月正在栽花呢！只見小明使勁地挖著土，額頭上已經(jīng)冒出了細(xì)細(xì)的汗珠，盡管他很累了，但是一點(diǎn)兒也沒松勁兒。小月說："你挖土，我栽花，栽完后再澆水。"小明說："好的。"
在不遠(yuǎn)處，小剛和小花正在做觀測(cè)記錄。小剛認(rèn)真地看觀測(cè)儀器上的'數(shù)據(jù)，并把數(shù)據(jù)讀給小花聽："氣溫17--25度，天氣晴。"小花認(rèn)真地記錄到本子上。
同學(xué)們的課外生活真是豐富多彩呀！
關(guān)于生活作文6
在生活中心情可以用許多顏色來表示。比如：在我高興時(shí)可以用紅色來代表。當(dāng)我傷心難過時(shí)可以用黑色、灰色來表示。綠色可以代表新生命的開始。
早上我的心情是綠色的。因?yàn)榇禾烊f物復(fù)蘇，到處都是綠色的，呈現(xiàn)出一片生機(jī)盎然的景象。所以，早晨我的.心情是綠色的。綠色代表著美好的一天的開始。
在我開心快樂的時(shí)候我可以用紅色來表示。又一次，我發(fā)言積極，老師表?yè)P(yáng)了我，我的心里高興極了，一整天就像一只快樂的小鳥。這時(shí)我的心情就可以用紅色來代表
在我傷心難過的時(shí)候，可以用黑色或灰色來表示。再一次考試中，我沒有考好，怕媽媽、爸爸回家批評(píng)我，我的心情很沮喪。一天都悶悶不樂。這時(shí)，我的心情就可以用灰色或黑色來表示。
關(guān)于生活作文7
生活中的每一件事，都隱含著學(xué)問。細(xì)心的人就會(huì)從中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示。
那一年，我剛滿八歲。我和哥哥一起去公園玩。跨入公園的大門，就有一股清香撲面而來。我們順著香味跑了過去，原來是草坪上盛開著五顏六色的小花。我心里想，要是能躺在柔軟的'、開滿鮮花的草坪上，那該有多舒服�。】纯此闹軟]有其他人，抬起腳剛要踏進(jìn)草坪，哥哥卻說：“不要踩踏小草，不然小草會(huì)受傷的�！蔽荫R上把腳收了回來。我站在草坪邊大口大口吸著花草的芳香。過了一刻，一位小弟弟走了過來，也要踏進(jìn)草坪。我大聲喊：“不要傷害小草�！边@名小弟弟像受驚的小鳥，跑到媽媽的身邊。他的媽媽也勸道：“要是踏進(jìn)草坪，小草就會(huì)掉眼淚的�！碑�(dāng)時(shí)，我看到了小草好像微笑著朝我們揮手致謝。那一刻，我為自己能保護(hù)小草而感到無比自豪。
經(jīng)歷了這一件事，使我深深地體會(huì)到，我們一定要保護(hù)環(huán)境，從愛護(hù)身邊的一草一木做起。
關(guān)于生活作文8
我的課余生活是收集圖片。我收集的圖片有風(fēng)景的 有建筑的 有動(dòng)物的......
我收集的圖片大部份都是在電腦里找的。找出來之后，我都把它們存在一個(gè)“文件夾”里。有空的時(shí)候把它打開看看。也有的是剪報(bào)紙或媽媽的'舊明信片。我也不知道為什么會(huì)這么喜歡收集圖片。媽媽說我：“無聊，消磨時(shí)間。”我卻說：“我要讓我的生活也像這些圖片一樣五顏六色，豐富多彩�！�
我覺得最有趣的是剪報(bào)紙，當(dāng)我剪到幾張圖片之后，我就會(huì)自己去做一個(gè)手提的圖片文件袋。找來家里的舊紙袋或漂亮的紙板。把它們剪成我想做的文件夾的形狀，再在各兩邊也穿上鮮艷的毛線用來手提，然后把剪好的圖片貼上去。這樣就做好了一個(gè)外形漂亮里面豐富的手提文件夾。
在這個(gè)文件夾里我可以看到我沒去過的地方和沒見過的建筑物 動(dòng)物。就是這些圖片讓我的課余生活豐富了許多，讓我的課外知識(shí)更加廣闊。我喜歡收集圖片。
關(guān)于生活作文9
我們宿舍的趣事很多，比如放屁。聊一些有趣的東西。第I天晚上，王仁須把風(fēng)，有老師就咳一聲。金同學(xué)開始給我們講鬼故事，結(jié)果金同學(xué)沒有出去罰站但葛豪杰被罰站了。葛豪杰被老師叫出去，因?yàn)樗湍橙苏f話，沒有聽到警告，所以被抓住了。他出去以后，我又放了個(gè)屁，大家都笑了個(gè)半死，可是都沒出聲，害怕被老師知道。
還有一天，我們宿舍實(shí)在吃不下食堂的飯了，因?yàn)槲以诎永锍缘搅斯献悠�，從此一看見包子我就想吐，�?shí)在吃不下去，其他人也是，我們只好把方便面拿出來，趁洗漱時(shí)間，接了熱水泡方便，我吃的正香那，結(jié)果有人來查房，我一經(jīng)，方便面嗆找我了，又不敢咳騷，在被窩里憋著，查房的一走我就快吐血，我趕緊喝水，同宿舍的'人都笑翻了。
最后一天，馬上要回家了，我們宿舍來了一位老師，那是我的語(yǔ)文老師，他來給我們分零食，給了我們?cè)S多零食，我們很高興，結(jié)果發(fā)生了內(nèi)戰(zhàn)，開始搶零食，最后老師及時(shí)阻止，才沒打起來。
關(guān)于生活作文10
有一次，我在一個(gè)網(wǎng)上看見了一個(gè)演講，很好奇，就進(jìn)去看了看，這個(gè)演講老師名叫鄒越，他演講了很多故事，其中有一個(gè)最感人，在一次奧運(yùn)會(huì)上，黑人也能參加比賽了，但只能派一個(gè)人參加一個(gè)項(xiàng)目，于是又一個(gè)黑人男孩參加一個(gè)長(zhǎng)跑項(xiàng)目，有些人都覺得比公平，為什么黑人也能參加，很不服氣，運(yùn)動(dòng)員都做好了準(zhǔn)備，槍聲一響，運(yùn)動(dòng)員像箭一樣被射了出去。
黑人男孩遙遙領(lǐng)先，忽然有一個(gè)人扔了一個(gè)東西，絆倒了黑人，他摔了一跤，站不起來，心里很難受，他爬了起來，又摔倒了，他又用手指甲摳著地面向前爬，手指夾破了，流出了血，他怕過的地方都有血，可他一直向前爬，爬到了終點(diǎn)，工作人員再次拉起終點(diǎn)線，黑人手一抓，抓到了，他閉上了眼睛，犧牲了，人們都為他喝彩，我也想當(dāng)一名運(yùn)動(dòng)員，“坐觀釣者徒有羨雨情呀。
生活中的真理隨處可見，相信你一定能發(fā)現(xiàn)。
關(guān)于生活作文11
唉！每當(dāng)想起那件事，臉一下子就紅到了脖子根。
記得那時(shí)在法特小學(xué)讀書剛上四年級(jí)一個(gè)寒冷的冬天那天上午大課間要上操場(chǎng)做早操，可是那天天氣特別冷外面正下著鵝毛般的大雪我身上的衣服以特別少在走廊里向外看一眼身體都不時(shí)打著哆嗦還真不想去上早操哩！可是直接和老師說？老師顯然不會(huì)答應(yīng)的。在我苦思冥想的`時(shí)候，一個(gè)念頭從我腦中閃過對(duì)��！我們班的谷學(xué)洋因?yàn)轭^疼沒有上早操，我不也可以裝肚子疼嗎？這個(gè)主意果然好用我被留再班里沒有上早操，可空蕩蕩的班級(jí)里只有我一個(gè)人了感覺好不自在，從窗戶里向外看同學(xué)們的臉凍得煞白，我的臉紅了。
放學(xué)了，老師問我肚子好些了嗎?我慚愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。那時(shí)我的臉又紅了，只能拖著沉重的肚子走出教室。
每當(dāng)我想起這件事，臉一下子紅到了脖子根，老師您能原諒我嗎？
關(guān)于生活作文12
它們是生物界中大名鼎鼎的大力士;它們是農(nóng)民伯伯的小小氣象員;它們無論走多遠(yuǎn)都不會(huì)迷路……它們是誰呢?沒錯(cuò)它們就是--螞蟻。
這是一支由幾只強(qiáng)壯的工蟻和一只大腹便便的蟻后組成的隊(duì)伍。工蟻們那黑色的禮服，強(qiáng)壯的`身子，晃動(dòng)的觸角和那鉗子般強(qiáng)而有力的嘴，無不顯露威風(fēng)。
起初，它們似乎不適應(yīng)這陌生的環(huán)境，圍在蟻后身邊，形成一個(gè)半圓形。它們用觸角彼此交流著，討論著。一切都顯得井井有條。
后來螞蟻開始挖洞了。它們?nèi)宄扇�，結(jié)伴兒挖。每個(gè)洞口少則一只螞蟻，多則三只螞蟻，每只螞蟻都在十分努力地挖。久而久之，洞口堆滿了山似的凝膠。于是，一只螞蟻和另一只螞蟻碰了碰觸角，另一只螞蟻便會(huì)意地將洞口的凝膠搬走了。
我很佩服螞蟻這種團(tuán)結(jié)的精神，它們用行動(dòng)告訴我，團(tuán)結(jié)就是力量!哦!有趣的螞蟻
關(guān)于生活作文13
我們整天都生活在一個(gè)快樂的校園里，在校園里，每一天都會(huì)發(fā)生許多搞笑又好玩的事情。校
從教室里傳出了老師清脆的誦聲和孩子們的朗朗書聲。操場(chǎng)上，同學(xué)們邁著整齊的步伐，在行走，在奔跑；體育課上，同學(xué)們?cè)诳鞓返赜螒�，在歡快地玩耍！
教室里，同學(xué)們是那么投入地在學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)老師在耐心地給學(xué)生們講解數(shù)學(xué)問題，語(yǔ)文老師在津津有味地給同學(xué)們講解課文，我們也在快樂地讀書！音樂課上，老師在和同學(xué)們一齊唱歌，他們的歌聲娓娓動(dòng)聽，讓人恨不得翩翩起舞！美術(shù)課上，同學(xué)們正拿著畫筆在紙上自由地畫著，畫得栩栩如生，惟妙惟肖。學(xué)生們也在認(rèn)真地學(xué)習(xí)�？�！同學(xué)們?cè)谡n堂上是多么認(rèn)真呀！
在課下，我們也是生龍活虎。別看我們上課很老實(shí)，下了課但是像個(gè)猴子似的！你追我趕，像一個(gè)熱鬧的`集市。女生們?cè)谔唠ψ�，跳皮筋，捉迷藏……男生們自然在玩抓人的游戲，或者在滑滑板…�?/p>
看，同學(xué)們的校園生活豐富多采吧！
關(guān)于生活作文14
20xx年9月1日，我走進(jìn)了北海小學(xué)的大門，成為了一名小學(xué)生。
上學(xué)的第一天，我背上新書包，爸爸送我去上學(xué)。一進(jìn)校園大門，就看到學(xué)校里幾棵郁郁蔥蔥的樹木傲然挺立，好象是時(shí)刻保護(hù)我們的士兵，還有寬廣的賽場(chǎng)，明亮的教室。比起幼兒園，我感受到了一個(gè)全新的環(huán)境。
一進(jìn)入小學(xué)生活，我就有了很多夢(mèng)想：期待戴紅領(lǐng)巾，期待當(dāng)班長(zhǎng)，期待做升旗手，期待做老師的好幫手、同學(xué)的'好榜樣，期待很多很多……在后來的學(xué)習(xí)生活中，功夫不負(fù)有心人，我慢慢實(shí)現(xiàn)了我以前的很多期待。
我在學(xué)校得到了老師的關(guān)愛，同學(xué)的友誼，感受到了學(xué)校這個(gè)集體的溫暖。學(xué)校成為了我第二個(gè)家。
關(guān)于生活作文15
生活細(xì)筆
我不是個(gè)畫家，但擷取美的片刻，是我的心愿。
我不是個(gè)作家，但記錄每一次的感受，是我的習(xí)慣。
仔細(xì)想想，生活的本身即是書，即是畫。也許前一刻，我們是閱書觀畫的讀者，而下一刻，卻又變成書中主角、畫中人物了。更有可能，我們同時(shí)既是讀者又是主角。
每個(gè)日子，都是內(nèi)容不同的一本書、風(fēng)格迥異的`一幅畫。只是我們的腳步太匆忙了，常常忘記去讀它、欣賞它，隨意地瀏覽過去，便斷言生活是一味的今日抄襲昨日，只是公式化的衣食住行罷了。閱讀，不僅是認(rèn)識(shí)符號(hào)，更要懂得符號(hào)所傳遞的內(nèi)涵：而觀畫，也不只是看五彩繽紛的調(diào)配，細(xì)細(xì)想來，畫中原是有畫。
我是個(gè)小人物，只希望自己別那么匆忙，希望能夠靜下來，老老實(shí)實(shí)地把生活一本一幅慢慢地看，用我的心細(xì)細(xì)品嘗，并把愉美的剎那、感動(dòng)的心情，一字一句地勤勞不倦地做成生活之細(xì)筆。
于是，處處美麗。
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